我愛過春節(jié)大班教案1000字通用10篇

過春節(jié)大班教案。

在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。在課堂教學(xué)中，教案扮演著很重要的角色。備好一份完整的教案課件，會有利于老師在課堂上的教學(xué)，我們在編寫教案時可能會遇到哪些問題？考慮到你的需求，小編特意整理了“我愛過春節(jié)大班教案”，供你參考，希望能幫到你。

我愛過春節(jié)大班教案 篇1

大班語言活動：《歡歡喜喜過春節(jié)》

設(shè)計意圖：

春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，也是孩子們最期待和最喜歡過的節(jié)日。正值春節(jié)即將來臨之際，為了讓幼兒了解春節(jié)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗，加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識，能向同伴或長輩表達(dá)新年的祝福。結(jié)合《指南》社會領(lǐng)域，我設(shè)計了本節(jié)教學(xué)活動《歡歡喜喜過春節(jié)》，鼓勵幼兒在濃郁的節(jié)日氛圍中對春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解和認(rèn)識，激發(fā)幼兒樂于對同伴、對長輩表達(dá)新年的美好祝福，感受春節(jié)帶來的歡樂。

活動目標(biāo)：

1.了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和了解。

2.學(xué)會向同伴或長輩表達(dá)新年的祝福，體驗春節(jié)給人帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

儒靈童教學(xué)軟件；

音樂：《春節(jié)序曲》、《辭舊迎新拜大年》、《琵琶語》；

燈籠、春聯(lián)、壓歲包、鞭炮、窗花、喜慶的服飾、糖果等物品；

面巾紙、顏料、濕巾。

活動過程：

一、開始部分

導(dǎo)入活動：談話，感受春節(jié)的濃郁氛圍。

1我們的好朋友儒靈童也來跟大家一起過年了，讓我們一起動、跳起來吧。向孔夫子問好！

二、基本部分

環(huán)節(jié)一：聽故事《河馬先生過春節(jié)》了解春節(jié)的習(xí)俗。

河馬先生和小朋友們是怎樣過春節(jié)的？

小結(jié)：過春節(jié)有不同的習(xí)俗，全家人一起貼春聯(lián)、吃餃子、放煙花、看春節(jié)聯(lián)歡晚會，有的地方吃湯圓、吃年糕，感受春節(jié)的快樂。

環(huán)節(jié)二：看動畫，學(xué)會說春節(jié)祝福

師：寶寶是怎樣給爺爺奶奶拜年的？

原來拜年是有講究的，要說吉祥話，你們會拜年了嗎？讓我們一起去拜年吧?。ò殡S音樂對現(xiàn)場的爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師拜年，說吉祥話）。

小結(jié)：過春節(jié)代表小朋友又長大了一歲，我們要更加講文明懂禮貌，自己在新的一年里越來越棒！

環(huán)節(jié)三：有節(jié)奏地朗讀兒歌，感受兒歌中表現(xiàn)出過新年的歡快氣氛。

鞭炮響鑼鼓喧，貼福字掛春聯(lián)。

訪親友去拜年，敬長輩，過大年。

師：古代的時候，人們把過年寫成一首詩了，楊老師給你們說出來聽哦：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！ㄔ眨?/p>

環(huán)節(jié)四：扎染窗花，鞏固對春節(jié)的認(rèn)識。

1.示范制作方法

師：看看老師是怎樣變魔術(shù)的？折紙、扎染。

2.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

小朋友，你們的小手真能干，制作的窗花可真美呀！快來讓客人老師也看看好不好看。我們帶著美麗的窗花趕緊去裝扮我們教室吧！

我愛過春節(jié)大班教案 篇2

活動設(shè)計背景

1、客觀因素：再有一個學(xué)期大班的同學(xué)就要升入小學(xué)，為了讓幼兒園的學(xué)習(xí)生活給他們留下難忘而深刻的印象，特組織開展這個活動。

2、時間因素：元旦期間

3、能力因素：大班學(xué)生思維活躍，動手能力強(qiáng)，有一定的創(chuàng)新能力，也有相應(yīng)的組織紀(jì)律性。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒充分體會傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，使春節(jié)這個傳統(tǒng)佳節(jié)的年俗能夠得到完好得繼承與發(fā)展。

2、幼兒在家長的指導(dǎo)和幫助下和家長合作，完成一至兩道簡單的菜肴，體驗春節(jié)的樂趣。

3、學(xué)會分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解決。

4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。與老師與家長共同歡度佳節(jié)。

5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的體驗，培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性。

教學(xué)難點：理解春節(jié)這類傳統(tǒng)節(jié)日在中華民族文化中占據(jù)的重要地位，樹立繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化的理想。

活動準(zhǔn)備

1、物品準(zhǔn)備：春聯(lián)、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置;

2、素材準(zhǔn)備：喜慶的傳統(tǒng)春節(jié)音樂和春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目或PPT;制作餃子的材料;

3、節(jié)目準(zhǔn)備：師幼精心準(zhǔn)備的各類節(jié)目;部分幼兒家長蒞臨。

活動過程

1、大家一起貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠，感受春節(jié)濃濃的喜悅氛圍;觀看春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目，了解各地春節(jié)不同的風(fēng)俗。

2、師幼準(zhǔn)備的聯(lián)歡會，譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長共同聯(lián)歡。

3、在老師和家長的指導(dǎo)下，讓幼兒體驗了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣，知道餃子可以有很多種餡，每種餡都有各自的營養(yǎng)，不可以挑食。

4、幼兒園和家長緊密配合，請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴，在活動當(dāng)天帶來幼兒園，和小朋友、家長、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節(jié)音樂。

教學(xué)反思

1、對大班幼兒的反思：大班是幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期。第一，自我意識有所發(fā)展，對自己有了更全面的認(rèn)識，更要注重孩子的個體教育;第二，情感的穩(wěn)定性和有意性在增長，借此時機(jī)向幼兒灌輸優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有利于幼兒加深對祖國的熱愛和身為中國人的自豪感;第三，合作意識逐漸增強(qiáng)，也懂得好東西和同伴分享，比如在排演聯(lián)歡會的節(jié)目時就能協(xié)調(diào)合作，帶來的菜肴也會和大家分享;第四，愛學(xué)、好問，有強(qiáng)烈的求知欲，教師就應(yīng)該結(jié)合幼兒感興趣的內(nèi)容開展教學(xué)活動，引發(fā)幼兒探索、創(chuàng)造的興趣。

2、對活動過程的反思：這不僅是一堂簡單的教學(xué)活動課，這也是一個非常好的社會素材課程，對于即將進(jìn)入小學(xué)的孩子們而言，又多了一份生活體驗和學(xué)習(xí)心得，他們也許在活動中動作不夠敏捷、反應(yīng)不過迅速，但是他們通過這個活動培養(yǎng)了愛父母、愛勞動、珍惜勞動成果的良好品質(zhì)，體會了在家不曾有過的過大年的樂趣，這就是最大的收獲。當(dāng)然，活動可能更多的偏重于娛樂部分，應(yīng)該注意加重活動主旨——介紹中華民族傳統(tǒng)文化的比重。

我愛過春節(jié)大班教案 篇3

活動目標(biāo)

1、了解一些國家慶祝新年的方式，感受新年帶給人們的快樂。

2、了解春節(jié)過年風(fēng)俗的由來，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。

3、在游戲和操作的過程中，感受中國新年的愉快。

4、引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己新年的愿望。

5、鼓勵家長與幼兒共同制作許愿卡。

教學(xué)重點：

1、幼兒能夠在家長和老師的幫助下，進(jìn)一步的了解我國的春節(jié)，讓孩子在歡聲笑語中體會快樂；

2、讓孩子自己動手操作，來鍛煉了孩子的自立能力，培養(yǎng)了孩子的合作精神和競爭意識。

教學(xué)難點：

幼兒能把看到的有關(guān)新年的事件說給大人聽，并能自己制作一張完整的新年卡片。

活動準(zhǔn)備

1、各國慶祝新年的錄像；

2、大掛歷一本、小年歷片若干；

3、邀請家長來園參加活動；

4、各種繪畫材料和制作工具等；

5、事先與一名幼兒和家長做好發(fā)言的準(zhǔn)備；

6、制作一棵許愿樹。

活動過程

首先，觀看各國的新年慶典及歡樂的場面。特別是中國的春節(jié)，春節(jié)是中國特有的節(jié)日，也是最熱鬧的節(jié)日。

一、交流各自在元旦假期中自己做些什么？

二、交流生活經(jīng)驗

1、（聽鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時候要放鞭炮？

2、（出示紅包袋），這是什么？什么時候會拿紅包？

三、看媒體，了解過年的由來。

1、年是什么？

2、老爺爺想了什么辦法？

四、游戲：“年”來了

游戲方法：幼兒自由結(jié)伴分成人數(shù)相等的四組，看到媒體上出現(xiàn)怪獸時，幼兒要在各自的門上貼上一串鞭炮（一串上有九個小鞭炮）和一副對聯(lián)（按提供的字，按順序貼成對聯(lián)）。

看哪組先完成哪組勝利。

五、布置教室

1、貼春聯(lián)——材料提供：祝福的話原句；大長條紅紙和紅色底板的字卡若干（按原句尋找字卡并拼貼）

2、龍——材料提供：紙盒、彩帶；粘貼工具。

3、有趣的'年歷——（制作掛歷）材料提供：月歷若干（在空格處填上相應(yīng)的日期年歷卡片，并將月歷整理，制作一本大掛歷）

六、制作許愿卡、許愿樹

1、說說今明兩年是什么年？說說今年我們的國家（自己）有什么高興的事？

2、請家長和幼兒說說新年的愿望。

3、教師介紹活動的內(nèi)容并提出活動的要求：以幼兒動手操作為主，家長幫助完成。

4、將制作的許愿卡掛在許愿樹上。

延伸活動：

1、幼兒可以在家長的幫助下，查閱關(guān)于“新年”的資料，增長幼兒的見識；

2、幼兒可以為你喜歡的好朋友制作“新年卡片”，并送上真摯的祝福。

小結(jié)：今天，孩子們玩得都很開心，比預(yù)想的效果要好很多，真心的感謝各位家長的大力支持，今后，希望這類活動的機(jī)會越多越好！

我愛過春節(jié)大班教案 篇4

一、活動目標(biāo)

1.理解歌謠的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。

2.感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

3.體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

4.讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

二、活動準(zhǔn)備

1.材料準(zhǔn)備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音;配樂兒歌朗誦;各種小動物角色圖片。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解我國民間過春節(jié)時的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。

3.幼兒用書

三、指導(dǎo)要點

1.活動重點：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。

2.活動難點：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

3.指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒通過傾聽、觀察理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

四、活動過程

1、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣(遠(yuǎn)處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜："是什么事那么熱鬧啊?"教師小結(jié)：春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

2.聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容

(1)出示掛圖讓幼兒觀察：小動物準(zhǔn)備過什么節(jié)日?有哪些動物在迎接春節(jié)?它們是怎樣迎接的?

(2)欣賞歌謠。

(1)老師以開心的心情、歡快的節(jié)奏來進(jìn)行示范朗讀提問：歌謠的名稱叫做什么?聽了這首兒歌，感覺怎樣?

(3)再次欣賞兒歌。

提問：小動物分別是怎樣過春節(jié)的?(教師逐一出示兒歌中的動物角色，與幼兒一起說說、學(xué)學(xué)小動物所做的事，并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。)

3.學(xué)習(xí)朗讀兒歌

(1)引導(dǎo)幼兒看著動物角色練習(xí)朗讀兒歌，

(2)邊讀邊模仿角色的動作以增強(qiáng)朗讀的趣味性。

(3)模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

討論：我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動物們過年時開心的感覺讀出來呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小動物的表情，并請一些幼兒進(jìn)行朗讀。)教師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。

(3)在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

(4)分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評價。

4、集體完整朗誦兒歌。

五、評價要素 幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否感受到過年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

六、活動建議

1.可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音，既可提高朗讀時的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進(jìn)行自我評價自我提高朗讀的技巧。

2.可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來制作成小書：《過新年》

附歌謠：過春節(jié)

春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽。你來舞龍燈，我來踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。

教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了"過新年"的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(操作)。

我愛過春節(jié)大班教案 篇5

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。

3、深刻對祖國的認(rèn)識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

4、知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。

5、引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己新年的愿望。

活動過程：

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)?。由此，引起有關(guān)“過年”的話題。

2、先讓幼兒討論自己對“年”的認(rèn)識：為什么要過年?過年是怎樣的?等等。

3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。

4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同?為什么會這樣?知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。

5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認(rèn)識。

什么是“春節(jié)”

春節(jié)一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節(jié)期間，我國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容?；顒迂S富多彩，帶有濃郁的民族特色。

我愛過春節(jié)大班教案 篇6

活動設(shè)計

1、客觀因素：再有一個學(xué)期大班的同學(xué)就要升入小學(xué)，為了讓幼兒園的學(xué)習(xí)生活給他們留下難忘而深刻的印象，特組織開展這個活動。

2、時間因素：元旦期間

3、能力因素：大班學(xué)生思維活躍，動手能力強(qiáng)，有一定的創(chuàng)新能力，也有相應(yīng)的組織紀(jì)律性。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒充分體會傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，使春節(jié)這個傳統(tǒng)佳節(jié)的年俗能夠得到完好得繼承與發(fā)展。

2、幼兒在家長的指導(dǎo)和幫助下和家長合作，完成一至兩道簡單的菜肴，體驗春節(jié)的樂趣。

3、學(xué)會分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解決。

4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。與老師與家長共同歡度佳節(jié)。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的體驗，培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性。

教學(xué)難點：理解春節(jié)這類傳統(tǒng)節(jié)日在中華民族文化中占據(jù)的重要地位，樹立繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化的理想。

活動準(zhǔn)備

1、物品準(zhǔn)備：春聯(lián)、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置；

2、素材準(zhǔn)備：喜慶的傳統(tǒng)春節(jié)音樂和春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目或ppT；制作餃子的材料；

3、節(jié)目準(zhǔn)備：師幼精心準(zhǔn)備的各類節(jié)目；部分幼兒家長蒞臨。

活動過程

1、大家一起貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠，感受春節(jié)濃濃的喜悅氛圍；觀看春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目，了解各地春節(jié)不同的風(fēng)俗。

2、師幼準(zhǔn)備的聯(lián)歡會，譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長共同聯(lián)歡。

3、在老師和家長的指導(dǎo)下，讓幼兒體驗了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣，知道餃子可以有很多種餡，每種餡都有各自的營養(yǎng)，不可以挑食。

4、幼兒園和家長緊密配合，請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴，在活動當(dāng)天帶來幼兒園，和小朋友、家長、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節(jié)音樂。

我愛過春節(jié)大班教案 篇7

活動設(shè)計背景

開學(xué)來的這些天,班上總有小朋友愛跟我說自己春節(jié)里的事,而且都是興高采烈地,我就組織了這次交流活動.培養(yǎng)他們的語言能力及會用連貫,清晰的語言進(jìn)行講述。

活動目標(biāo)

1,讓幼兒對春節(jié)這一傳統(tǒng)活動的認(rèn)識。

2,會用連貫,清晰的語言講述春節(jié)里的趣事。

3,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

4,引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5,鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

教學(xué)重點、難點

重點:感受春節(jié)這熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日.

難點:能用連貫,清晰的語言來講述春節(jié)趣事.

活動準(zhǔn)備

1,若干串手工鞭炮;美麗的煙花圖一張;紅包數(shù)個.各色薄紙.

2,若干紅紙;細(xì)麻繩若干條;膠水剪刀.

活動過程

1,用學(xué)過的歌曲>來引入活動.

2,提問:"春節(jié)過去了,小朋友們在春節(jié)里過得開不開心呀?能不能把你們在春節(jié)里,覺得開心快樂的事和老師,小朋友們一起分享呢?"

(1)先讓幼兒用自己的話來講述,再引導(dǎo)幼兒用連貫的語言來說,要是說到煙花,就引導(dǎo)孩子用"誰和誰?在哪放煙花? 放了煙花后煙花變成什么樣了?當(dāng)時開不開心?"然后拿出美麗的煙花圖,讓小朋友們加深感受.要是說到紅包,可以提問:"紅包是誰給的呀?別人給了自己紅包,你會說祝福的話嗎?"

(2)用引導(dǎo),鼓勵,認(rèn)同,愉悅的態(tài)度,讓每個小朋友都展現(xiàn)自己春節(jié)里快樂的事.

3,再唱>結(jié)束本次活動.

延伸:幫助幼兒用紅紙做紅包,用繪畫或撕紙粘貼法給紅包進(jìn)行裝飾;用紅紙和細(xì)麻繩制作成一串串的鞭炮,在教室一角,裝扮成春節(jié)喜慶的區(qū)角.

教學(xué)反思

在這次活動中,我能尊重每個幼兒的性格特點來引導(dǎo)他們用連貫,清晰的語言來表達(dá)自己春節(jié)里快樂的事,培養(yǎng)了他們語言表達(dá)的能力,和他們進(jìn)行互動交流,在交流的過程中,小朋友和小朋友之間也能快樂地分享著,達(dá)到了最初預(yù)定的目標(biāo).就是在當(dāng)時的延伸活動里,我感到自己準(zhǔn)備的材料不足,在小朋友制作鞭炮和紅包的過程中,有些小朋友還說要做春節(jié)里的粽子,做春節(jié)里好多好多的餅干糖果之類的東西,我都沒得滿足他們的需要,所以我覺得要完成好一個活動,每個方面要做最充分的準(zhǔn)備,應(yīng)對活動時突然出現(xiàn)的和主題相關(guān)的資料材料。

我愛過春節(jié)大班教案 篇8

活動背景：

元旦假日剛過，一些孩子來園帶來了新玩具，有的孩子說：這是我媽媽給我的新玩具，她說我大一歲了，7歲了。有的孩子說：我奶奶說再過幾天，等過了新年，我也可以7歲了。關(guān)于什么時候是過年，引起了幼兒的爭論。

活動一：新年真快樂

形式：集體活動

目標(biāo)：了解一些國家慶祝新年的方式，感受新年帶給人們的快樂。

準(zhǔn)備：1、各國慶祝新年的錄像

2、大掛歷一本；小年歷片若干

過程：

1、 交流各自在元旦假期中自己做些什么？

2、 介紹自己了解到的別國慶祝新年的方式。

3、看完錄像后回憶：

有哪幾個國家慶祝新年的錄像？怎么慶祝？這樣慶祝有什么意思？

4、教師介紹中國新年的名稱春節(jié)

5、說說自己春節(jié)里什么事情最開心？

6、尋找今年的春節(jié)是幾月幾日？還有幾天？

活動二：過年了

形式：分組活動

目標(biāo)：了解春節(jié)過年風(fēng)俗的由來，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。

準(zhǔn)備：1、PP教具；鞭炮的聲音；紅包袋；四扇門

2、小長條紅紙；大長條紅紙和紅色底板的字卡；糨糊

過程：

一、交流生活經(jīng)驗

1、（聽鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時候要放鞭炮？

2、（出示紅包袋），這是什么？什么時候會拿紅包？

二、看媒體，了解過年的由來。

1、年是什么？

2、老爺爺想了什么辦法？

三、游戲：年來了

游戲方法：幼兒自由結(jié)伴分成人數(shù)相等的四組，看到媒體上出現(xiàn)怪獸時，幼兒要在各自的門上貼上一串鞭炮（一串上有九個小鞭炮）和一副對聯(lián)（按提供的字，按順序貼成對聯(lián)）。

看哪組先完成哪組勝利。

活動三：過年真開心

形式：區(qū)角活動

目標(biāo)：

1、樂意與同伴一起裝扮活動室。

2、在游戲和操作的過程中，感受中國新年的愉快。

活動內(nèi)容：

1、中國服飾（設(shè)計布料）材料提供：油畫棒、牙簽、水粉畫

（做盤扣）扭扭棒、衣服底板

2、鞭炮串材料提供：小長條紅紙；糨糊

3、紅包袋材料提供：紅紙；糨糊

4、貼春聯(lián)材料提供：祝福的話原句；大長條紅紙和紅色底板的字卡若干（按原句尋找字卡并拼貼）

5、龍材料提供：紙盒、彩帶；粘貼工具。

6、有趣的年歷（制作掛歷）材料提供：月歷若干（在空格處填上相應(yīng)的日期年歷卡片，并將月歷整理，制作一本大掛歷）

（查日歷）材料提供：日歷；問題卡；記錄材料

活動四：新年的愿望

形式：親子活動

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己新年的愿望。

2、鼓勵家長與幼兒共同制作許愿卡。

準(zhǔn)備：1、邀請家長來園參加活動。

2、各種繪畫材料和制作工具等。

3、事先與一名幼兒和家長做好發(fā)言的準(zhǔn)備。

4、制作一棵許愿樹

過程：

1、說說今明兩年是什么年？說說今年我們的國家（自己）有什么高興的事？

2、請家長和幼兒說說新年的愿望。

3、教師介紹活動的內(nèi)容并提出活動的要求：以幼兒動手操作為主，家長幫助完成。

4、將制作的許愿卡掛在許愿樹上。

活動五：元宵

形式：生活活動

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用團(tuán)壓、搓等方法學(xué)著包湯圓，并在活動中體驗勞動分享的快樂。

準(zhǔn)備：1、歌曲錄音：《賣湯圓》

2、與保育員聯(lián)系，做好消毒及物品準(zhǔn)備工作

過程：

1、欣賞歌曲《賣湯圓》，介紹自己吃過什么湯圓。

2、元宵節(jié)為什么要吃湯圓？

3、了解元宵的制作方法。

4、幼兒制作元宵（背景音樂：《賣湯圓》）

5、說說這么多的元宵除了自己吃，還可以請誰一起分享？

6、幼兒品嘗。

我愛過春節(jié)大班教案 篇9

過春節(jié)真快樂

一、活動由來：

春節(jié)對幼兒來說是一個非常難忘的喜慶節(jié)日，漂亮的新衣服，一把把的壓歲錢，好看的舞龍炮，歡天喜地的放煙花，讓他們笑開了花。為了讓幼兒重新回味過年的趣事、樂事，學(xué)會與別人分享自己的快樂，特意為大班幼兒設(shè)計了過年真熱鬧的語言教學(xué)活動。

二、活動目標(biāo)：

1、交流過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2、學(xué)會與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂。

3、學(xué)會把自己的生活實景創(chuàng)編成兒歌，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。

三、活動重難點：

1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。

2、引導(dǎo)幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。

四、活動準(zhǔn)備：

1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。

2、迎新年過新年慶新年的教學(xué)課件。

五、活動過程：

1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什么？什么時候能聽到這樣的聲音？

2、老師提問：春節(jié)你們是怎么過的？做了什么事？看到了什么？聽到了什么？（請幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感。）

3、老師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的？（播放準(zhǔn)備過年過年的課件。）

4、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎？哪些是一樣的？哪些是不一樣的？（讓幼兒了解我國南北方的過年習(xí)俗，開拓幼兒眼界。）

5、老師小結(jié)：過年的很多習(xí)俗都是相同的，讓我們把這些習(xí)俗編成一首兒歌吧！過年前，我們要做什么？春節(jié)到了，我們又做什么？看到什么？

附兒歌：過年真熱鬧

臨過年，灌臘腸，買年貨，歡歡喜喜迎春節(jié)；

貼春聯(lián)，貼福字，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧；

吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈；

放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。

6、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌，回味過年的點點滴滴。

（老師通過不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念。）

7、老師：過年這么熱鬧，讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧！

（引導(dǎo)幼兒扮演角色，一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結(jié)束教學(xué)活動。）

六、活動延伸：

1、在幼兒園的語言區(qū)，可以給幼兒提供有關(guān)過年的圖畫書、連環(huán)畫等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，加深對年的認(rèn)識。

2、可爭取家長配合，幫助幼兒收集過年的廢舊物品，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等。

我愛過春節(jié)大班教案 篇10

活動總目標(biāo)

1.參與春節(jié)的多種活動，感受我國多姿多彩的民俗文化。

2.能夠與同伴大膽交流。并用各種方法表達(dá)過春節(jié)時開心、熱鬧的情景。

3.培養(yǎng)動手操作能力和豐富的語言表達(dá)能力。

活動一 年前準(zhǔn)備

活動目標(biāo)

1.和父母一塊購置年貨，感受過年的愉快。

2.嘗試幫父母做年前掃除工作?；顒訙?zhǔn)備與父母商量，自己干什么，并討論如何干。

活動過程

1.說說快過年了，周圍環(huán)境有什么變化。(街上人多起來了，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見的物品，如燈籠、化炮、對聯(lián)、窗花等。)

2.提問：(1)家中大人們在忙著做些什么?(2)為什么過年要購置年貨;年前為什么要大掃除?觀察成人怎樣做年前掃除，嘗試幫忙。

3.幼兒介紹自己家經(jīng)過掃除后的變化，說說自己做了哪些事情。

4.討論：我們可以為班上掃除做點什么?

5.幼兒自己分工，在老師指導(dǎo)下做一些力所能及的事。

活動二相互祝福

活動目標(biāo)

1.感受節(jié)日的氣氛和人們之間的友好親情。

2.大陽地向長輩或同伴說一些況福的話?；顒訙?zhǔn)備小禮品、手工作品等。

活動過程

1.討論：

(1)過春節(jié)時.你想對誰說些祝福的話?用什么方式表達(dá)?

(2)見了長輩該如何說?(如爺爺過年好，祝您健康長壽：叔叔過年好。祝您工作順利……)

(3)朋友之間怎樣祝福?(××過年好。祝你健康快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步……)

(4)如果想把祝福送給遠(yuǎn)方的親戚朋友該怎么辦?(打電話、電腦做賀卡、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙。)

2.教師介紹過春節(jié)時人們相互祝福的一些方式，并簡單講解為什么要這樣做。

3.請幼兒留意過年時自己的父母、親朋間是如何相互祝福的，并在班里交流。m.endrikfelipe.com

4.欣賞《春節(jié)序曲》的音樂磁帶，感受節(jié)日的濃濃氣氛。

活動三出對聯(lián)

活動目標(biāo)

1.了解對聯(lián)、窗花的含義。

2.理解對聯(lián)要點?；顒訙?zhǔn)備民間藝術(shù)品、剪紙、花炮、"稿"字、對聯(lián)。

活動過程

1.引導(dǎo)幼兒觀察過年時各家門前、窗上增添了什么。

2.簡要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好?

3.出示剪紙、花炮、"福"字。講解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼"福"字是期望新的一年里福氣來到，生活富裕。

4.出示對聯(lián)，講解對聯(lián)的來歷、含義，重點講解對聯(lián)的要點(上聯(lián)、下聯(lián)、橫批)。

5.幼兒試著編對聯(lián)。教師在鼓勵、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理。

6.分組出對聯(lián)：小組商量確定后請老師寫出來

活動四 壓歲錢如何花

活動目標(biāo)

1.知道壓歲錢是親朋對自己愛的表示，會向大人們表示感謝。

2.能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方?；顒訙?zhǔn)備小木偶一個。

活動過程

一、以小木偶形象引出話題

1.小木偶過年時收到爺爺奶奶叔叔阿姨送的壓歲錢，平時，爸爸媽媽從不讓他接受大人給的錢，可這回卻讓他收下了，他不明白這是為什么?

2.沒給壓歲錢的大人是不是不愛你?

3.收下壓歲錢后準(zhǔn)備干什么用?(可有針對性地請個別幼兒說說自己的想法，還可分組討論，及時肯定好的，有意義的，值得推廣的做法。)

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