[薦]鴉片戰(zhàn)爭教案3000字通用7篇

鴉片戰(zhàn)爭教案。

一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，現(xiàn)在的教師會越來越多的接觸到編寫教案。教案可以讓一些缺少授課經(jīng)驗(yàn)的老師更快的進(jìn)入老師的角色，你是否知道從哪里可以搜尋到優(yōu)秀教案？下面是幼兒教師教育網(wǎng)幫大家整理的鴉片戰(zhàn)爭教案,但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

鴉片戰(zhàn)爭教案【篇1】

人教課標(biāo)版歷史學(xué)科 八年級上學(xué)期歷史教案 第一單元侵略與反抗 第1課 鴉片戰(zhàn)爭

教學(xué)目標(biāo)

一、知識目標(biāo)

通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解和認(rèn)識英國向中國走私鴉片,給中國社會帶來嚴(yán)重危害,并由此發(fā)動侵略中國戰(zhàn)爭的基本史實(shí)。掌握林則徐維護(hù)中華民族利益,進(jìn)行虎門銷煙的壯舉。認(rèn)識中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對中國的影響。

二、能力目標(biāo)

通過英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭和中英《南京條約》簽訂使中國開始淪為半殖民地半封建社會的發(fā)展過程,培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義的觀點(diǎn)方法觀察問題、分析問題的能力。

三、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

通過英國向中國走私鴉片的史實(shí),認(rèn)識資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥,揭露資產(chǎn)階級道德的虛偽和唯利是圖的本質(zhì)。學(xué)習(xí)林則徐虎門銷煙、維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國主義精神。汲取取鴉片戰(zhàn)爭“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識和振興中華的歷史使命感。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):虎門銷煙、中英《南京條約》及其影響。

教學(xué)難點(diǎn):中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

教師出示圖片

教師:圖中的人在做什么?由這樣的事件引發(fā)了中國歷史上重大的事件是什么? 學(xué)生:抽大煙(吸食鴉片);鴉片戰(zhàn)爭 教師:同學(xué)們回答的完全正確。我們今天就來學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭。

講授新課

一、林則徐虎門銷煙

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀本目以及第5頁“自由閱讀卡·從罌粟到毒品”,觀看視頻:鴉片貿(mào)易的危害,虎門銷煙。討論回答問題: 教師提問:英國為什么要向中國走私鴉片? 學(xué)生:為開辟國外市場、推銷工業(yè)品、掠奪廉價原料而侵華,為牟取暴利而走私鴉片。

教師:英國走私鴉片對中國造成哪些危害? 學(xué)生討論,教師總結(jié):a.白銀外流,造成清政府財(cái)政危機(jī);b.銀價上漲,造成“銀貴錢賤”,加重農(nóng)民負(fù)擔(dān);c.腐蝕統(tǒng)治機(jī)構(gòu),清政府更加腐敗;d.毒害中國人民身心健康,削弱軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。) 教師:面對著鴉片的危害,林則徐采取了怎樣的措施?(嚴(yán)厲禁煙)收到什么效果? 學(xué)生:將繳獲的230多萬斤鴉片銷毀在虎門,維護(hù)了中華民族的利益,表現(xiàn)了中華民族反抗外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。林則徐是當(dāng)之無愧的民族英雄。

教師:林則徐處理鴉片是燒毀它們嗎?(不是)為什么? 學(xué)生:因?yàn)闊f片會產(chǎn)生大量毒煙,造成人們“被動吸毒”,所以才利用生石灰與海水化合反應(yīng)產(chǎn)生的高溫來熔化鴉片,避免污染。

教師小結(jié)、過渡:林則徐虎門銷煙打擊了鴉片販子的囂張氣焰,挫敗了英國用鴉片打開中國大門的美夢。他們就悍然發(fā)動侵略戰(zhàn)爭,用大炮轟開中國的大門。

二、中英《南京條約》

教師讓學(xué)生觀看動畫:鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過,演示英國入侵中國的過程。

師生共同歸納,然后出示: 爆發(fā):1840年6月,英艦開到廣州海面,進(jìn)行挑釁。

占領(lǐng):1841年,英軍占領(lǐng)香港島。 結(jié)束:1842年8月,英艦到達(dá)南京長江江面。

簽定:中英《南京條約》。

耆英、伊里布、牛鑒與璞鼎查,在南京下關(guān)江面的英國軍艦“皋華麗”簽訂中英《南京條約》

教師:這場戰(zhàn)爭是否因林則徐禁煙而引起? 學(xué)生討論,教師總結(jié):不是。因?yàn)榇蜷_中國市場是英國政府的既定政策,他們要保護(hù)骯臟的煙片貿(mào)易,推行殖民擴(kuò)張政策,什么手段都耍得出來。即使沒有林則徐的禁煙,他們也要用大炮說話的。德國著名軍事學(xué)家克勞塞維茨說過:“戰(zhàn)爭是政治通過另一種手段的繼續(xù)?！瘪R克思也說過:“英國用大炮強(qiáng)迫中國接受一種名叫鴉片的麻醉劑”,因此,這場戰(zhàn)爭被稱作“鴉片戰(zhàn)爭”。

教師:這場戰(zhàn)爭的結(jié)局如何? 學(xué)生:中國戰(zhàn)敗,清政府被迫簽定《南京條約》。

教師:《南京條約》的主要內(nèi)容是什么? 學(xué)生:

1、割地:割香港島給英國

賠款:

2、賠款2100萬元;

3、開放通商口岸:開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸。

4、貿(mào)易:英商進(jìn)出口貨物徼納的關(guān)稅,中國須同英國商定。

教師:根據(jù)課本第5頁“練一練”:結(jié)合中英南京條約的主要內(nèi)容,請你分析一下,鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來什么危害? 學(xué)生討論,教師總結(jié):割讓香港島使中國領(lǐng)土主權(quán)不完整;巨額賠款,增加了人民負(fù)擔(dān);開放五口通商和協(xié)定關(guān)稅,有利于資本主義國家對中國的商品輸出。結(jié)果,中國開始淪為半殖民地半封建社會。

教師講解“半殖民地半封建社會”的涵義:“半封建”指原有的封建經(jīng)濟(jì)已被破壞,有了一定成分的資本主義經(jīng)濟(jì)形式,但仍保持著封建剝削制度?！鞍胫趁竦亍敝府?dāng)時形式上獨(dú)立,但在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面受帝國主義壓迫和控制的國家。

教師提問:中國為什么會在鴉片戰(zhàn)爭中失敗? 學(xué)生討論,教師總結(jié):中國和歐洲的資本主義萌芽幾乎是同時產(chǎn)生的,但是中國的資本主義萌芽受到封建專制主義的嚴(yán)重阻礙,始終處于萌芽狀態(tài)。而歐洲的資本主義萌芽產(chǎn)生后,歐洲社會的一系列活動和運(yùn)動都在促進(jìn)它的成長。經(jīng)過資產(chǎn)階級革命的勝利、資本主義制度的確立、工業(yè)革命的成功,資本主義的生產(chǎn)力迅猛發(fā)展起來,歐洲的資本主義長成了參天大樹。而英國這時已成為號稱“世界工場”和“日不落帝國”的資本主義“老大”。它與清政府相比,在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事上都擁有明顯的優(yōu)勢?！奥浜缶鸵ご颉笔侵袊邙f片戰(zhàn)爭中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓(xùn)。

鴉片戰(zhàn)爭教案【篇2】

【教學(xué)目標(biāo)】1.能說出英國向中國走私鴉片的概況和用生動的語言描述林則徐進(jìn)行虎門銷煙的壯舉。

2.能歸納出英國向中國走私鴉片給中國社會帶來嚴(yán)重危害，從多角度分析英國向中國輸出鴉片的原因。

3.能正確復(fù)述出鴉片戰(zhàn)爭的主要經(jīng)過、關(guān)天培的抗英事跡。

4.能準(zhǔn)確說出中英《南京條約》的主要內(nèi)容，分析其對中國社會的影響。

5.通過中英《南京條約》簽訂對中國社會危害的分析，學(xué)會用歷史唯物主義的觀點(diǎn)觀察問題、分析問題的方法。

6.認(rèn)識到資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥，資產(chǎn)階級道德的虛偽和唯利是圖的本質(zhì)。 7.體會林則徐虎門銷煙，維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國主義精神，愿意向他學(xué)習(xí)。 8.認(rèn)識到“落后就要挨打”的道理，生發(fā)振興中華的歷史使命感。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：

1.林則徐的虎門銷煙。 2.中英《南京條約》。。 難點(diǎn)：

中國開始淪為半殖民地半封建社會。 【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

老師課前在實(shí)驗(yàn)室里找到的兩朵花的標(biāo)本，問學(xué)生你們知道這是什么花嗎? 學(xué)生觀察、回憶、回答是大煙花。 教師問學(xué)生你們是怎么認(rèn)識的?

學(xué)生可能說是在“中華五千年的光碟”里或者師大地里看到的。 教師問學(xué)生誰能說說它能做什么用的?

學(xué)生思考回答經(jīng)過加工可以制成藥材，這種藥材叫鴉片。 教師問學(xué)生你們知道有什么藥用價值嗎?

學(xué)生可能回答少量服用可以減輕身體疲勞;能治腹泄;能使人精神振奮。?? 對同學(xué)們的表現(xiàn)教師給與充分肯定，然后指出鴉片是一種強(qiáng)調(diào)的麻醉劑，中國原來確實(shí)把它作為安神止痛的藥材使用，稱為洋藥。但鴉片含有大量的嗎啡和尼古丁，毒性很大。誰能談?wù)匄f片都有什么毒副作用?

學(xué)生可能回答大量吸食對人的身體特別有害。它能使人面容憔悴，骨瘦如柴，無精打采;鴉片很貴，使那些吸毒的人都傾家蕩產(chǎn);有的人為了吸毒，甚至是殺人搶劫。??

教師總結(jié)導(dǎo)入新課：同學(xué)們能把鴉片的危害說得這么透。是的，鴉片確實(shí)是一種毒品。大量吸食不僅對人體有害，而且給社會帶來許多不安定的因素。然而，就在十九世紀(jì)初，英國資本主義為了牟取暴利，向中國大量傾銷鴉片。那么，鴉片在一百六十多年前，給中華民族留下了怎樣的痛苦回憶呢?我們今天就來學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容--鴉片戰(zhàn)爭。

(點(diǎn)評：本部分導(dǎo)入，教師注意激活學(xué)生進(jìn)一步探究所需要的先前知識和經(jīng)驗(yàn)，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣和求知欲望。體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活，貼近社會的課程理念。)

二、感知?dú)v史，感悟歷史

學(xué)習(xí)新知識之前，教師請同學(xué)們提出希望在本課探究的問題。

學(xué)生可能提出英國為什么要向中國走私鴉片?鴉片的走私給中國帶來了什么危害?林則徐都采取了哪些禁煙措施?虎門銷煙的經(jīng)過如何?學(xué)習(xí)本課我們應(yīng)該受到什么思想教育???

師生共同歸納整理本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)整理如下：

1.英國向中國走私鴉片及危害;林則徐在廣州的禁煙措施;虎門銷煙。 2.能從多角度分析英國向中國輸出鴉片的原因。 3.能被林則徐愛國主義精神所感染，愿意向他學(xué)習(xí)。

(點(diǎn)評：這部分的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)的是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的課程理念，學(xué)習(xí)目標(biāo)由學(xué)生自己制定，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，這樣就使學(xué)生明確了學(xué)習(xí)方向，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。)

第一目 “林則徐虎門銷煙”

為了便于學(xué)生對這一內(nèi)容的了解和把握，教師播放一段音像資料，同時用幻燈打出以下兩個問題：

1、英國為什么向中國輸出鴉片?請說明理由。

2、鴉片的輸入給中華民族帶來了哪些災(zāi)難?

學(xué)生看完錄像后先獨(dú)立思考，然后小組合作探究。

教師組織學(xué)生小組匯報，師生、生生互動得出第一個問題的結(jié)論：英國向中國輸出鴉片主要目的是占領(lǐng)中國市場。英國當(dāng)時正處于資本主義上升時期，急需開辟國外市場，尤其看好中國這個廣闊市場。清朝中期的政治腐敗、經(jīng)濟(jì)落后、軍備廢弛，為英國侵略中國提供了客觀條件。所以英國用貿(mào)易的手段未達(dá)目的之后，就開始偷運(yùn)鴉片。在鴉片貿(mào)易中嘗到了甜頭。從教材英國向中國輸入鴉片的激增表中可以看出，到1838年已達(dá)到40200箱，獲利白銀519萬兩。鴉片的輸入使中國的白銀大量外流，加劇了中國的貧弱。第二個問題歸納出鴉片的危害有三方面：影響清政府的財(cái)政收入;腐蝕清朝的統(tǒng)治機(jī)構(gòu);削弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

(點(diǎn)評：這部分體現(xiàn)了教師將教學(xué)目標(biāo)問題化，通過探究性問題涉及，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究、交流的過程中，獲得知識，形成能力。)

教師提出鴉片輸入給中華民族帶來如此深重的災(zāi)難，面對這種災(zāi)難，中國應(yīng)該怎么辦? 學(xué)生可能說禁煙;把鴉片販子殺死;嚴(yán)懲吸食的人等等辦法。

接著教師先讓學(xué)生閱讀兩則材料。學(xué)生從材料中得知林則徐的上書打動了道光皇帝，于是被任命為欽差大臣，到廣州禁煙。教師然后 提出“林則徐到廣州后都采取了哪些禁煙措施?結(jié)果怎樣?”問題提出后，先讓學(xué)生自己看書，獨(dú)立歸納，這就是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生個體有了想法后，又迅速組織同桌交流，進(jìn)一步完善自己的想法，又經(jīng)過全班的交流，進(jìn)一步歸納出林則徐禁煙的五項(xiàng)措施：①緝拿煙販;②整頓海防;③派人翻譯外國書報;④停止中英貿(mào)易、封鎖商館;⑤虎門銷煙。)

教師讓學(xué)生講述虎門銷煙的故事。

學(xué)生講完故事之后老師提出問題：“林則徐這種銷煙辦法能不能破壞環(huán)境?你們是怎么看的?”

學(xué)生思考討論，說出各自的見解，教師也可以說出自己的看法。

教師讓學(xué)生讀虎門銷煙的過程被一位美國傳教士記錄下來的資料。再看一段音像資料，師生共同感受一下虎門銷煙的壯觀場景。

教師提出通過上段史料的閱讀和觀看音像資料，同學(xué)們有什么想法? 學(xué)生們談各自的感受。

(點(diǎn)評：這部分反映了教師通過開放性問題的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究、交流中感知?dú)v史，感受歷史。學(xué)生的表達(dá)能力、想象能力、發(fā)散思維能力都得到了培養(yǎng)，情感得到升華。)

第二目 中英《南京條約》

教師提出問題：有人說鴉片戰(zhàn)爭時有林則徐的禁煙引起的。你認(rèn)為這種說法對嗎? 經(jīng)過學(xué)生的辯論，最后師生達(dá)成共識：打開中國市場是英國資產(chǎn)階級的既定政策，沒有林則徐的禁煙，他們也是要這樣做的，只是時間的早晚而已。

(點(diǎn)評：本部分設(shè)計(jì)是想通過探究性問題的設(shè)計(jì)，啟發(fā)學(xué)生思考，在討論中使學(xué)生學(xué)會客觀的分析問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力。)

接著教師提出如下問題：

1、在鴉片戰(zhàn)爭示意圖上找到英軍入侵路線。

2、歸納中英《南京條約》的主要內(nèi)容，分析鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來的危害。

學(xué)生閱讀教材，思考問題。

教師在學(xué)生閱讀教材、獨(dú)立思考產(chǎn)生見解后組織學(xué)生小組合作，研究探討問題。 教師讓學(xué)生到大屏幕前指圖講解鴉片戰(zhàn)爭的兩個階段。 小組派代表闡述第二個問題的答案。

教師提出討論題：中國為什么在鴉片戰(zhàn)爭中失敗? 學(xué)生思考討論，紛紛發(fā)表各自的想法和觀點(diǎn)。

(點(diǎn)評：本部分設(shè)計(jì)發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)了學(xué)生合作意識，學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂。)

三、暢談感受，借鑒歷史

教師用大屏幕出示學(xué)習(xí)結(jié)果自我總結(jié)問題訓(xùn)練單。 學(xué)習(xí)結(jié)果自我總結(jié)問題訓(xùn)練單

1.本節(jié)課我學(xué)到了什么? 2.本節(jié)課我有什么體會嗎? 3.我對本節(jié)課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有什么感受?

4.本節(jié)課的問題解決主要采用了什么方法?還有別的方法嗎?

5.本節(jié)課的學(xué)習(xí)對我的生活有什么影響嗎?

教師讓學(xué)生先對照這個問題訓(xùn)練單自己想一想本節(jié)課你有什么收獲，然后與同桌交流意見，再把你們的想法說出來。

學(xué)生看書、回顧所學(xué)內(nèi)容，然后談自己在本節(jié)課的收獲。

(點(diǎn)評：這部分設(shè)計(jì)反映了教師提供空間和機(jī)會，讓學(xué)生自己去總結(jié)評價學(xué)習(xí)結(jié)果。體現(xiàn)教師引導(dǎo)學(xué)生注意監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，同時借鑒歷史，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀。)

鴉片戰(zhàn)爭教案【篇3】

教學(xué)目標(biāo)

1.知識與能力了解和認(rèn)識英國向中國鴉片，給中國社會帶來嚴(yán)重危害。掌握林則徐虎門銷煙的壯舉。認(rèn)識中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對中國的影響。

2.過程與方法通過英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭和中英《南京條約》簽訂，使中國開始淪為半殖民地半封建社會的發(fā)展過程，培養(yǎng)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)、方法，觀察問題、分析問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀通過英國向中國鴉片的史實(shí)，認(rèn)識資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥，揭露資產(chǎn)階級道德的虛偽和唯利是圖的本質(zhì)。學(xué)習(xí)林則徐虎門銷煙、維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國主義精神。汲取鴉片戰(zhàn)爭“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)，培養(yǎng)憂患意識和振興中華的歷史使命感。

教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

虎門銷煙、中英《南京條約》及其影響。

【教學(xué)難點(diǎn)】

中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會。

教學(xué)工具

PPT

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

1、組織學(xué)生回顧初一學(xué)習(xí)情況，聯(lián)系新學(xué)期課改趨勢，修訂課堂評價辦法，并落實(shí)到位。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀第1頁“導(dǎo)入框”。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

一、林則徐虎門銷煙

指導(dǎo)學(xué)生閱讀本目以及第5頁“自由閱讀卡?從_到”，討論回答問題：

1、英國為什么要向中國鴉片?

(為開辟國外市場、推銷工業(yè)品、掠奪廉價原料而侵華，為牟取暴利而鴉片。)

2.英國鴉片對中國造成哪些危害?

(a.白銀外流，造成清政府財(cái)政危機(jī);b.銀價上漲，造成“銀貴錢賤”，加重農(nóng)民負(fù)擔(dān);c.腐蝕統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，清政府更加_;d.毒害中國人民身心健康，削弱軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。)

3.面對著鴉片的危害，林則徐采取了怎樣的措施?(嚴(yán)厲禁煙)收到什么效果?(將繳獲的230多萬斤鴉片銷毀在虎門，維護(hù)了中華民族的利益，表現(xiàn)了中華民族反抗外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。林則徐是當(dāng)之無愧的民族英雄。)

4、林則徐處理鴉片是燒毀它們嗎?(不是)為什么?(因?yàn)闊f片會產(chǎn)生大量毒煙，造成人們“被動吸毒”，所以才利用生石灰與海水化合反應(yīng)產(chǎn)生的高溫來熔化鴉片，避免污染。)

小結(jié)、過渡：林則徐虎門銷煙打擊了鴉片販子的囂張氣焰，挫敗了英國用鴉片打開中國大門的美夢。他們就悍然發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，用大炮轟開中國的大門。

二、中英《南京條約》

學(xué)生閱讀本目，思考回答：

1、這場戰(zhàn)爭是否因林則徐禁煙而引起?(不是。因?yàn)榇蜷_中國市場是英國政府的既定政策，他們要保護(hù)骯臟的煙片貿(mào)易，推行殖民擴(kuò)張政策，什么手段都耍得出來。即使沒有林則徐的禁煙，他們也要用大炮說話的。德國軍事學(xué)家克勞塞維茨說過：“戰(zhàn)爭是政治通過另一種手段的繼續(xù)?！瘪R克思也說過：“英國用大炮_中國接受一種名叫鴉片的麻醉劑”，因此，這場戰(zhàn)爭被稱作“鴉片戰(zhàn)爭”。)

2、這場戰(zhàn)爭的結(jié)局如何?(中國戰(zhàn)敗，清政府_簽定《南京條約》。)

3、根據(jù)課本第5頁“練一練”：結(jié)合中英南京條約的主要內(nèi)容，請你分析一下，鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來什么危害?(割讓香港島使中國領(lǐng)土主權(quán)不完整;巨額賠款，增加了人民負(fù)擔(dān);開放五口通商和協(xié)定關(guān)稅，有利于資本主義國家對中國的商品輸出。結(jié)果，中國開始淪為半殖民地半封建社會。)

教師講解“半殖民地半封建社會”的涵義：“半封建”指原有的封建經(jīng)濟(jì)已被破壞，有了一定成分的資本主義經(jīng)濟(jì)形式，但仍保持著封建剝削制度。“半殖民地”指當(dāng)時形式上獨(dú)立，但在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面受帝國主義壓迫和控制的國家。

4、根據(jù)課本第5頁“活動與探究1”：中國為什么會在鴉片戰(zhàn)爭中失敗?

中國和歐洲的資本主義萌芽幾乎是同時產(chǎn)生的，但是中國的資本主義萌芽受到封建_主義的嚴(yán)重阻礙，始終處于萌芽狀態(tài)。而歐洲的資本主義萌芽產(chǎn)生后，歐洲社會的一系列活動和運(yùn)動都在促進(jìn)它的成長。_

經(jīng)過資產(chǎn)階級革命的勝利、資本主義制度的確立、工業(yè)革命的成功，資本主義的生產(chǎn)力迅猛發(fā)展起來，歐洲的資本主義長成了參天大樹。而英國這時已成為號稱“世界工場”和“日不落帝國”的資本主義“老大”。它與清政府相比，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事上都擁有明顯的優(yōu)勢。“落后就要挨打”是中國在鴉片戰(zhàn)爭中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓(xùn)。

課后小結(jié)

小結(jié)

英國為開新市場，鴉片危害廣。

民族英雄林則徐，虎門銷煙為國強(qiáng)。

一八四零鴉戰(zhàn)起，《南京條約》喪權(quán)益。

賠款通商又割地，半殖半封近代始。

鴉片戰(zhàn)爭教案【篇4】

一、三維目標(biāo)

1、 知識與能力：

① 識記虎門銷煙、鴉片戰(zhàn)爭和《南京條約》及其附件，第二次鴉片戰(zhàn)爭和《天津條約》、《北京條約》

② 理解中國近代史既是資本主義、帝國主義列強(qiáng)侵略、奴役中國人民的歷史，也是中國人民不斷反抗壓迫，爭取民族獨(dú)立的歷史。

2、 過程與方法：掌握運(yùn)用歷史資料的能力，運(yùn)用問題進(jìn)行探究，學(xué)會運(yùn)歷史比較來解決問題的能力。

3、 情感和價值觀：深刻認(rèn)識西方列強(qiáng)在中國近代歷史中對中國帶來的殖民主義災(zāi)難，并體會中國人民不屈不撓，艱苦斗爭的民族精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭，第二次鴉片戰(zhàn)爭。 難點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭的原因及影響。

三、課時安排

一課時

四、導(dǎo)入新課

利用罌粟花、罌粟果的圖片引入本課的學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)過程

(一)鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景

我們分別從國際和國內(nèi)這兩個方面來看 首先，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的國際背景是什么?

國際背景：英國此時怎么樣呀?英工業(yè)革命完成，需要原料和市場。 18世紀(jì)60年代英國開始工業(yè)革命，到19世紀(jì)二三十年代，英國率先完成了工業(yè)革命，機(jī)器生產(chǎn)取代手工操作，機(jī)器生產(chǎn)出來了更多的商品，需要更廣闊的市場和更多的原料，而英國的市場比較狹小，原料也不足，怎么辦呢?唯一的辦法就是對外擴(kuò)張，搶占別國市場，掠奪其他國家的原料。

英國完成了工業(yè)革命，需要原料和市場。而這時的中國的社會狀況怎么樣呢?我們來看一下國內(nèi)背景

國內(nèi)背景：

首先從經(jīng)濟(jì)上來說，中國是什么經(jīng)濟(jì)?對，自然經(jīng)濟(jì)，自給自足的自然經(jīng)濟(jì)，主要還是男耕女織的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵在于什么呢?土地是吧，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)最重要的生產(chǎn)資料就是土地，而在清朝統(tǒng)治時期，土地大部分掌握在誰的手中呀?大部分掌握在地主手中，所以土地高度集中，廣大農(nóng)民處于少地、無地的狀態(tài)。土地高度集中的結(jié)果，必然導(dǎo)致什么矛盾比較尖銳?階級矛盾比較尖銳。這是從經(jīng)濟(jì)上來說的。

從政治上來說，清朝的統(tǒng)治怎么樣?政治腐敗，戰(zhàn)前的中國，已經(jīng)處于清朝末年，政治非常腐?。贺澪鄢娠L(fēng)—— 正所謂“三年清知府 十萬雪花銀”。另外，軍備廢弛，當(dāng)西方國家用長槍大炮作戰(zhàn)時，清朝的軍隊(duì)裝備還處在以戈矛為主的冷兵器時代，船還是木制的帆船，少數(shù)船上裝有一兩門明朝時候發(fā)明的“紅衣大炮”，發(fā)射時效果和扔鉛球差不多，而且只能向前打。

政治腐敗，軍備廢弛，但是清朝統(tǒng)治者有沒有意識到自己落后了呢? 沒有，此時的清政府仍然自我感覺良好。以“天朝上國”自居，長期奉行閉關(guān)鎖國的政策，虛驕自大、做著“天朝上國”“萬邦來朝”“四海賓服”的美夢，使中國隔絕于世界潮流之外

外交：閉關(guān)鎖國、妄自尊大

同學(xué)們看一下，英國完成了工業(yè)革命，想要市場和原料，而中國地大人多，市場大，自然成為英國的目標(biāo)，英國要求打開中國市場，但是清政府實(shí)行閉關(guān)自守的對外政策，只開放廣州一處為通商口岸，兩者會不會產(chǎn)生矛盾呀，會，所以戰(zhàn)爭的爆發(fā)也就成為歷史的必然。英國想要打開中國市場，是英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本目的，成為戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因。鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是：英國完成工業(yè)革命后強(qiáng)烈需要原料和市場。

好，弄清了戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因，接下來我們還要知道是什么事件直接導(dǎo)致了鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)?對，虎門銷煙，成為戰(zhàn)爭爆發(fā)的導(dǎo)火線，是鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的直接原因。

3.虎門銷煙——直接原因

我們都知道，虎門硝煙的領(lǐng)導(dǎo)人是誰?林則徐。林則徐為什么要領(lǐng)導(dǎo)禁煙運(yùn)動?因?yàn)橛蛑袊咚进f片，英國為什么要向中國走私鴉片?要知道英國為什么要向中國走私鴉片，請看這幾個問題。

(1)在中英正常貿(mào)易中，英國向中國輸入的主要商品有哪些?銷售情況及其原因如何?

(輸入呢絨、棉紡織品和金屬制品。但是受中國自然經(jīng)濟(jì)的抵制以及閉關(guān)鎖國政策的影響，銷路不暢。在兩國貿(mào)易中，中國處于出超地位)什么叫出超?就是出口的比進(jìn)口的多。所以英國的大量白銀流入了中國。

(2)為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差，英國采取了什么方法?(向中國走私鴉片。) (3)英國走私鴉片的罪惡行徑給中國造成哪些危害?

材料

當(dāng)鴉片未盛行之時，吸食者不過害及其身，故杖徒已足蔽辜;迨流毒于天下，則為害甚巨，法當(dāng)從嚴(yán)。若猶泄泄視之，是使數(shù)十年后，中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀。興思及此，能不股栗!——《林則徐集·奏稿中》(白銀大量外流，中國人民的身心健康受到嚴(yán)重摧殘，不利于社會的穩(wěn)定等。)

造成兵弱銀荒，加深清政府統(tǒng)治危機(jī)

過渡：面對大量鴉片走私，作為當(dāng)時皇帝的道光帝采取什么了行動? 任命林則徐為欽差大臣到廣州查禁鴉片?；㈤T銷煙。

過渡：虎門硝煙的消息傳到英國，英國決定以此為借口發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭，所以虎門硝煙是鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的直接原因。

有人說：是因?yàn)榱謩t徐的禁煙運(yùn)動打擊了英國商人的利益，如果沒有林則徐領(lǐng)導(dǎo)的虎門銷煙，英國就不會發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，那么鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)真的是林則徐惹的禍嗎?

不是，禁煙運(yùn)動只是借口，

中英之間戰(zhàn)爭的爆發(fā)是歷史的必然。(英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭根本目的在于打開中國大門，變中國為它的商品市場和原料產(chǎn)地。鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是英國完成了工業(yè)革命，需要市場和原料，中國的禁煙運(yùn)動僅是英國發(fā)動戰(zhàn)爭的借口和導(dǎo)火線，如果沒有林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動，英國必然會尋找其他借口挑起戰(zhàn)爭。)

2、經(jīng)過

戰(zhàn)爭的過程不是我們所要了解的重點(diǎn)，我們只需要簡單的了解戰(zhàn)爭可以分為兩個階段

1840年戰(zhàn)爭開始——琦善同英軍談判為第一階段，

1841年英軍強(qiáng)占香港島，擴(kuò)大戰(zhàn)爭——1842年8月戰(zhàn)爭結(jié)束為第二階段。 1842年8月，英國軍艦駛抵南京下關(guān)江面。揚(yáng)言架炮攻城，清政府屈辱求和，中國被迫簽訂了中國近代史上第一個不平等條約──中英《南京條約》。

3.結(jié)果

中國失敗，簽訂不平等條約。我們來看一下《南京條約》的內(nèi)容 條約主要有四個內(nèi)容，我們分別來看，

第一，割香港島給英國，簡稱為割地，這損害了中國的什么主權(quán)。損害了中國領(lǐng)土主權(quán)的完整。

第二，賠款2100萬銀元，簡稱為賠款：這對中國造成了什么危害?加重了中國人民的負(fù)擔(dān)，更為嚴(yán)重的是它開創(chuàng)了侵略者勒索賠款的惡例。

第三，開放五口通商口岸，哪五處?廣州、廈門、福州、寧波、上海五處 開口通商給中國造成了什么危害?使東南沿海門戶大開。第一次鴉片戰(zhàn)爭后東南沿海一些城市是清政府在列強(qiáng)的威逼下開放的，因此它損害了中國的貿(mào)易主權(quán)，便利了列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略。

第四個內(nèi)容，中國海關(guān)收取英商進(jìn)出口貨物的關(guān)稅，由雙方商定

協(xié)定關(guān)稅：這使中國開始喪失什么權(quán)?關(guān)稅自主權(quán)。這一條款破壞了中國的關(guān)稅自主權(quán)，便利西方國家的經(jīng)濟(jì)掠奪

《南京條約》是近代歷史上第一個不平等的條約，中國的領(lǐng)土、關(guān)稅、貿(mào)易主權(quán)遭到破壞。除了《南京條約》之外，1843年，英國又強(qiáng)迫清政府簽訂了中英《五口通商章程》和《虎門條約》作為《南京條約》的附件。英國從中攫取了領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國待遇和在通商口岸租賃土地、房屋和永久居住等特權(quán)。這里面有幾個名詞大家注意一下，

領(lǐng)事裁判權(quán)，也稱“治外法權(quán)”，就是外國公民在中國犯了罪，中國的法律不能制裁，只能由他們國家的領(lǐng)事去裁判，中國政府不得過問。破壞了中國的什么主權(quán)?中國的司法主權(quán)遭到破壞。

片面的最惠國待遇：近代中國與外國所簽訂的條約，往往只片面規(guī)定該締約外國享有最惠國待遇，而中國并無對等的權(quán)利，故稱“片面最惠國待遇”。這充分體現(xiàn)了條約的不平等性。

通過《南京條約》及其附件的簽訂，英國獲取了很多特權(quán)?？吹接@得如此之多的好處，美國和法國也趁火打劫，簽訂了中美《望廈條約》，中法《黃埔條約》，以攫取在華特權(quán)。

3、鴉片戰(zhàn)爭的影響

鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來了災(zāi)難和屈辱，對中國社會產(chǎn)生了巨大的影響。它使中國由一個獨(dú)立自主的封建國家開始淪為半殖民地半封建國家。半殖民地:國家形式上獨(dú)立,但在政治經(jīng)濟(jì)文化各方面受帝國主義控制和壓迫。。半封建: 國家原有的封建經(jīng)濟(jì)遭到 破壞,既存在資本主義,又保持著封建剝削制度

(二)第二次鴉片戰(zhàn)爭

1、原因

①根本原因：為了進(jìn)一步打開中國市場，擴(kuò)大在華利益

②直接原因：英聯(lián)絡(luò)美法兩國向清政府提出修約、擴(kuò)大侵略權(quán)益的要求，但遭到清政府拒絕

2、第二次鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過

第一階段 1856年—1858年

1856年

英軍炮轟廣州城(爆發(fā))

1857年

英法聯(lián)軍攻陷廣州

1858年

攻陷大沽，進(jìn)逼天津，簽定《天津條約》

第二階段(1859年—1860年)1860年

占領(lǐng)津、京，火燒圓明園，簽定《北京條約》

3、結(jié)果:一系列不平等條約的簽定 1858《天津條約》 1860《北京條約》

4、第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響

1) 中國喪失大片領(lǐng)土，主權(quán)受到更加嚴(yán)重的侵害。 2) 清政府開始被列強(qiáng)控制,中外反動勢力勾結(jié)起來。 3)中國半殖民地半封建化程度加深了。

鴉片戰(zhàn)爭教案【篇5】

【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識與能力目標(biāo)

(1)識記虎門銷煙、兩次鴉片戰(zhàn)爭的基本史實(shí)，識記《南京條約》、《天津條約》和《北京條約》的內(nèi)容。

(2)理解英國悍然發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭、英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的原因，認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭后簽訂的一系列不平等條約對中國的影響。

(3)通過討論分析“鴉片戰(zhàn)爭的失敗能否避免”，幫助學(xué)生認(rèn)識到清政府失敗的必然性。 【教學(xué)重點(diǎn)】

兩次鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過及給中國社會帶來的危害。 【教學(xué)難點(diǎn)】

鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景，如何理解鴉片戰(zhàn)爭后的中國的社會性質(zhì)。 【教學(xué)過程】

在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容之前，我們先來看看中國近代史的分期。

大家在初中都學(xué)過吧?中國近代史從哪一年開始到哪一年?以前初中沒有學(xué)過嗎?鴉片戰(zhàn)爭(標(biāo)志著)是中國近代史的開端,也就是說中國近代史從1840年鴉片戰(zhàn)爭一直到新中國的成立1949年,這一百多年都屬于中國近代史。那中國近代史又分為2個階段，舊民主主義革命時期和新民主主義革命時期，他的分界線以19xx的五四運(yùn)動。為什么成為舊和新呢?他們最大的區(qū)別就是領(lǐng)導(dǎo)階級的不同。我們說五四運(yùn)動后，什么階級開始登上歷史舞臺?無產(chǎn)階級，也就是說舊民主主義革命是資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，而新民主主義革命是由無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的。中國近代史的社會性質(zhì)是半殖民地半封建社會。 下面開始本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

放出四幅圖片，讓學(xué)生在歷史史實(shí)的情景再現(xiàn)中，步入本課鴉片戰(zhàn)爭的學(xué)習(xí)。 圖片中中戰(zhàn)火喧囂的場面，反映的就是發(fā)生在160多年前的鴉片戰(zhàn)爭。相信同學(xué)們也和老師一樣很想知道：

中英兩國遠(yuǎn)隔重洋，一個在亞歐大陸東端，一個在亞歐大陸西端。相距如此遙遠(yuǎn)的兩個國家，為什么會在19世紀(jì)中期爆發(fā)戰(zhàn)爭呢? 有人說：是因?yàn)榱謩t徐的禁煙運(yùn)動打擊了英國商人的利益，如果沒有林則徐領(lǐng)導(dǎo)的虎門銷煙，英國就不會發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭。咋一聽好像有點(diǎn)道理，那么鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)真的是林則徐惹的禍嗎?帶著這個問題，我們一起進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)，了解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的歷史背景。

一、 虎門銷煙 背景

【教師引導(dǎo)】請同學(xué)們看課本第一段的內(nèi)容，看后回答下列問題：1.19世紀(jì)上半期的英國、中國分別是一個什么樣的狀況? 【學(xué)生回答】……

看圖表

概括指出：戰(zhàn)前中國已經(jīng)處于封建社會晚期，呈現(xiàn)出嚴(yán)重的社會危機(jī)。

鴉片戰(zhàn)爭前夕的中國，政治腐?。嚎登⑹酪院螅逭_始走下坡路，政治日益黑暗，吏治腐敗，貪污賄賂成風(fēng)。經(jīng)濟(jì)：此時的中國自給自足的自然經(jīng)濟(jì)仍占主導(dǎo)，“你耕田來我織布”，主要還是男耕女織的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)。資本主義萌芽緩慢。軍事：清政府軍備廢弛，軍隊(duì)裝備還處于以戈矛為主的冷兵器時代。外交：此時的清政府，軍備廢弛、財(cái)政困難、整體上呈現(xiàn)出衰敗景象，走到了窮途末路，卻還沒有自知之明，仍然自我感覺良好。以“天朝上國”自居，長期奉行“虛驕自大、閉關(guān)自守”政策，做著“天朝上國”“萬邦來朝”“四海賓服”的美夢，使中國隔絕于世界潮流之外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界發(fā)展的時代潮流。

而同一時期的西方世界，特別是英國處在怎樣的歷史發(fā)展時期?

學(xué)生回答后，概括指出：戰(zhàn)前世界歐美資本主義國家，特別是英國迅速崛起;前一單元我們已經(jīng)學(xué)過，英國于1689年頒布了《權(quán)利法案》，確立了君主立憲制，為資本主義的發(fā)展開辟了道路，自18世紀(jì)中期開始工業(yè)革命，并于19世紀(jì)二三十年代率先完成工業(yè)革命，成為頭號資本主義強(qiáng)國。工業(yè)資本主義的發(fā)展需要不斷開辟和擴(kuò)大商品市場和原料產(chǎn)地，因而不斷加緊對外擴(kuò)張，在東方建立自己的殖民體系。古老而又落后的東方大國──中國，必然成為他們侵略的重要目標(biāo)之一。

中國地大人多，市場大，而英國的胃口也大。英國要求打開中國市場，而清政府實(shí)行虛驕自大、閉關(guān)自守的對外政策，兩者矛盾糾結(jié)，戰(zhàn)爭必然爆發(fā)。

得出鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是：英國完成工業(yè)革命后強(qiáng)烈需要原料產(chǎn)地和商品銷售市場。

二、 虎門銷煙

鴉片戰(zhàn)爭前，英國最初試圖用商品打開中國的大門。但是，鴉片戰(zhàn)爭前，在正當(dāng)?shù)闹杏①Q(mào)易中，英國輸入中國的“呢絨、棉紡織品、金屬制品”等工業(yè)品，而中國的自然經(jīng)濟(jì)能夠自給自足，不太需要這些工業(yè)品，加上清政府閉關(guān)政策的限制，其產(chǎn)品成為了典型的“滯銷品”“破鞋”，沒有人要。相反，英國從中國購買的“茶葉、生絲、藥材”等物品，盡管有些是奢侈品，價格昂貴，但在西方卻是“香餑餑”“暢銷品牌”! 這樣中英正當(dāng)貿(mào)易中，中國長期處于出超地位，英國大量白銀流入中國(1813——1831年中英貿(mào)易的圖表反映)。

通過正當(dāng)貿(mào)易不能打開中國的大門，為了扭轉(zhuǎn)中英貿(mào)易逆差，英國開始向中國走私鴉片。 (從材料一可以看出：1799——1838年，英國向中國輸入鴉片數(shù)量激增)那 英國為什么要向中國出口鴉片?鴉片給中國帶來哪些災(zāi)難? 在看這個問題之前，先來回來我一個簡單的問題。

(1) 在中英正常貿(mào)易中，英國向中國輸入的主要商品有哪些?銷售情況及其原因如何?(輸入呢絨、棉紡織品和金屬制品。受中國自然經(jīng)濟(jì)的抵制以及閉關(guān)鎖國政策的影響，銷路不暢。在兩國貿(mào)易中，中國處于出超地位。)

那自然而然的，英國為什么要向中國出口鴉片。(為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差) 英國走私鴉片的罪惡行徑給中國造成哪些危害?

(白銀大量外流清政府財(cái)政困難，中國人民的身心健康受到嚴(yán)重摧殘，不利于社會的穩(wěn)定等。)

學(xué)到這里，我們來回顧一下前面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

英國完成工業(yè)革命，資本主義的發(fā)展需要不斷開辟和擴(kuò)大商品市場和原料產(chǎn)地。英國把侵略的矛頭指向幅員遼闊的中國。而那時候的中國，自給自足的自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位，政治腐敗，財(cái)政困難，仍然實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，自以為是天朝上國。

過渡：面對大量鴉片走私，作為當(dāng)時皇帝道光帝應(yīng)該會采取什么行動?作為最有見識封建大臣林則徐有何表現(xiàn)? 多媒體顯示 林則徐

道光皇帝看到林則徐的奏折，認(rèn)識到放任鴉片走私，將會危及自己的統(tǒng)治， 于是任命主張嚴(yán)禁鴉片的林則徐為欽差大臣到廣州組織禁煙工作。于是林則徐到 廣東領(lǐng)導(dǎo)禁煙運(yùn)動。1839年6月，在虎門海灘當(dāng)眾銷毀大量鴉片。這就是虎門銷煙運(yùn)動。

三、 鴉片戰(zhàn)爭 過渡：不法英商非法鴉片貿(mào)易扭轉(zhuǎn)了正常貿(mào)易中逆差所帶給英國損失，但中國 禁煙運(yùn)動不從根本上斷絕了這條罪惡的“商路”，英國遂決意以此為借口訴諸武 力，因此有人說：“若沒有林則徐禁煙運(yùn)動，就不會有中英鴉片戰(zhàn)爭”，對此有何 看法? 要分析這個問題，就要回到，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因上來看。 根本原因 直接原因

所以這場戰(zhàn)爭不是打不打的問題，只是早和遲的問題。禁煙運(yùn)動只是借口， 中英之間戰(zhàn)爭的爆發(fā)是歷史的必然。(英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭是由工業(yè)革命、資本主義發(fā)展推動的，根本目的在于打開中國大門，變中國為它的商品市場和原料產(chǎn)地。中國的禁煙運(yùn)動僅是英國發(fā)動戰(zhàn)爭的借口和導(dǎo)火線，如果沒有林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動，英國資產(chǎn)階級必然會尋找其他借口挑起戰(zhàn)爭。) 經(jīng)過

利用ppt動態(tài)展示圖展現(xiàn)介紹鴉片戰(zhàn)爭的主要過程，可以分為兩個階段，(戰(zhàn)爭的過程略) 地圖動態(tài)顯示 鴉片戰(zhàn)爭兩個階段：

1840年戰(zhàn)爭開始——琦善同英軍談判 1841年英軍擴(kuò)大戰(zhàn)爭——1842年戰(zhàn)爭結(jié)束 結(jié)果

1842年，英軍艦隊(duì)駛抵南京下關(guān)江面，清政府屈辱求和。8月29日，中國被迫簽訂了中國近代史上第一個不平等條約──中英《南京條約》。 南京條約內(nèi)容

割地：損害中國的主權(quán)。

賠款：不但加劇了清政府的財(cái)政困難，也加重了中國人民的負(fù)擔(dān)，更為嚴(yán)重的是它開創(chuàng)了侵略者勒索賠款的惡例。

開口通商：使東南沿海門戶大開。第一次鴉片戰(zhàn)爭后東南沿海一些城市是清政府在列強(qiáng)的威逼下開放的，因此它損害了中國的貿(mào)易主權(quán)。

協(xié)定關(guān)稅：這表明關(guān)稅稅則中國自己不能做主決定，使中國開始喪失關(guān)稅自主權(quán)。 翻PPT，清政府除了《南京條約》之外，還與哪些國家簽訂條約? 把書發(fā)到52頁，看歷史縱橫

先講望廈條約，黃埔條約，再講補(bǔ)充條約。

看到這里，我想問，鴉片戰(zhàn)爭的失敗可以避免么?來看鴉片戰(zhàn)爭的原因。 影響

鴉片戰(zhàn)爭后，英、美、法三國強(qiáng)迫中國套上了這不平等條約的枷鎖，給中國帶來了災(zāi)難和屈辱，對中國社會產(chǎn)生了巨大的影響。

鴉片戰(zhàn)爭給中國社會帶來什么變化?教師概括為：中國開始淪為半殖民地半封建社會。 中國社會性質(zhì)的變化：中國不再是封建社會，中國的社會性質(zhì)由原來的封建社會開始轉(zhuǎn)化為半殖民地半封建社會。

社會主要矛盾的變化：鴉片戰(zhàn)爭后，中國社會出現(xiàn)了兩對矛盾：即外國資本主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾。而前者是各種社會矛盾中最主要的矛盾?！胺饨ㄖ髁x”不但包括地主階級，在半殖民地半封建的中國，還有經(jīng)濟(jì)的、政治的、當(dāng)權(quán)的各種封建半封建的反動勢力以及后來的官僚資產(chǎn)階級?！叭嗣翊蟊姟辈坏ㄞr(nóng)民階級，還有近代新生的無產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級和城市小資產(chǎn)階級。

中國革命任務(wù)的變化：正是由于社會性質(zhì)的改變，中國社會的主要矛盾也發(fā)生了變化，由此革命任務(wù)也會有所改變。中國人民肩負(fù)起了反對外國資本主義侵略和反對本國封建統(tǒng)治的雙重革命任務(wù)。從此，中國進(jìn)入了舊民主主義革命時期。

中國革命任務(wù)的變化：正是由于社會性質(zhì)的改變，中國社會的主要矛盾也發(fā)生了變化，由此革命任務(wù)也會有所改變。中國人民肩負(fù)起了反對外國資本主義侵略和反對本國封建統(tǒng)治的雙重革命任務(wù)。從此，中國進(jìn)入了舊民主主義革命時期。從1840年鴉片戰(zhàn)爭到19xx五四運(yùn)動前的79年，即為中國的舊民主主義革命時期。

中國思想領(lǐng)域的變化：鴉片戰(zhàn)爭后中國在政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)生變化的同時，思想領(lǐng)域也發(fā)生了變化，一些先進(jìn)的知識分子開始拋棄“夜郎自大”的腐朽觀念，注目世界，探索新知，中國萌發(fā)了一股向西方學(xué)習(xí)的新思潮。 戰(zhàn)火再燃

1856年，英法借口修約，發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。 為什么?結(jié)果?影響?比較。

鴉片戰(zhàn)爭教案【篇6】

教學(xué)目標(biāo)

英、法、美三國提出“修約”要求。第二次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)：英軍炮擊廣州。英法聯(lián)軍攻陷廣州。英法聯(lián)軍進(jìn)攻天津，《天津條約》的簽訂及其主要內(nèi)容。英法聯(lián)軍攻占北京，火燒圓明園，《北京條約》的簽訂及其主要內(nèi)容。沙俄侵占中國大片領(lǐng)土。

通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識：第二次鴉片戰(zhàn)爭是英、法兩國為擴(kuò)大第一次鴉片戰(zhàn)爭中取得的侵略權(quán)益、進(jìn)一步打開中國市場而發(fā)動的又一次侵華戰(zhàn)爭，美俄是英法侵略中國的幫兇。這次戰(zhàn)爭實(shí)質(zhì)上是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù);這次戰(zhàn)爭不僅加深了中國社會的半殖民地化，而且促成了中外反動勢力的勾結(jié)。

通過對戰(zhàn)爭影響，激發(fā)學(xué)生對非正義侵略行為的憎恨情感，從而增強(qiáng)維護(hù)國家民族利益的歷史責(zé)任感。通過第二次鴉片戰(zhàn)爭中清政府及其部分官員、將領(lǐng)腐敗無能表現(xiàn)的了解，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識清政府的腐朽本質(zhì)及清朝不可逆轉(zhuǎn)的衰敗趨勢，同時也要看到在近代中國個人的悲劇往往是時代的悲劇?；馃龍A明園不僅是侵略者的暴行，也是中華民族的國恥，它永遠(yuǎn)激勵著中華兒女奮發(fā)圖強(qiáng)，振興中華。

教學(xué)建議

1.教材分析：

知識分析：第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，清政府被迫先后簽訂了十來個不平等條約，不斷地出讓國家主權(quán)，使得中國半殖民地半封建化的程度大大加深了。

地位分析：鴉片戰(zhàn)爭后，英國以《南京條約》打開中國大門，但中國這個廣闊市場卻不及洪都拉斯對工業(yè)品的消費(fèi)。英國侵略者為了擴(kuò)大中國市場，攫取更多的侵略權(quán)益伙同法國發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。最終自然經(jīng)濟(jì)再難抵御新一輪的經(jīng)濟(jì)侵略，中國終于被卷入世界資本主義市場體系。

重點(diǎn)分析：⑴英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因是重點(diǎn)。第二次鴉片戰(zhàn)爭導(dǎo)致中國半殖民地化的加深，導(dǎo)致60年代以后資本主義經(jīng)濟(jì)侵略的加劇，這根源于英法美發(fā)動戰(zhàn)爭的動機(jī)。⑵《天津條約》和《北京條約》的主要內(nèi)容及其影響是重點(diǎn)。資本主義列強(qiáng)所獲取或擴(kuò)大的侵略權(quán)益正是通過這些條約而得到的。(3)沙俄侵占我國北方大片領(lǐng)土。中國近代的大片領(lǐng)土喪失于沙俄之手，沙俄是最兇惡的侵略者之一。

難點(diǎn)分析：⑴分析第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)是難點(diǎn)。學(xué)生還缺乏足夠的世界近代史知識的儲備和一定的哲學(xué)、政治理論。⑵理解第二次鴉片戰(zhàn)爭的入侵者是事實(shí)上的英法美俄的四國侵華聯(lián)合陣線是難點(diǎn)。我們不能只看到英法兩國是直接組成聯(lián)軍出兵侵華的國家，而忽視了美俄兩國對中國的侵略。因?yàn)樵诘诙硒f片戰(zhàn)爭中美俄兩國在事實(shí)上與英法組成了四國侵華聯(lián)合陣線，美俄兩國是不折不扣的侵華的幫兇。

對學(xué)生發(fā)展的影響：⑴通過對英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的目的分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識其根本原因和實(shí)質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生觀察問題的能力。(2)教師指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合第二次鴉片戰(zhàn)爭中簽訂的一系列不平等條約的內(nèi)容，分析其對中國社會危害，從而提高學(xué)生評價歷史的能力。(3)要求學(xué)生比較兩次鴉片戰(zhàn)爭中所簽訂的不平等條約的內(nèi)容及影響，鍛煉其對歷史知識的歸納，比較能力。

2.教法分析：

關(guān)于“英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因”，建議教師應(yīng)通過講授、研讀史料等方法，使學(xué)生認(rèn)識戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因，亦有利于學(xué)生整體把握相關(guān)歷史知識。

關(guān)于“《天津條約》和《北京條約》的主要內(nèi)容及其影響”，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生通過比較、推理的方法，分析條約的內(nèi)容，弄清列強(qiáng)又獲取或擴(kuò)大了哪些侵略權(quán)益，對中國的經(jīng)濟(jì)政治產(chǎn)生了怎樣的影響。

關(guān)于“沙俄侵占我國北方大片領(lǐng)土”，應(yīng)充分利用教材中的圖表和激情的語言等信息的刺激，讓學(xué)生認(rèn)識這一歷史事實(shí)。教師結(jié)合數(shù)據(jù)、地圖等材料，進(jìn)行講解。

關(guān)于“分析第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)”應(yīng)幫助學(xué)生從當(dāng)時世界資本主義的迅速發(fā)展、資本主義商品經(jīng)濟(jì)的本性要求的角度去分析第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因，并對比說明兩次戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因，從而使學(xué)生得到第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)的認(rèn)識。突破此難點(diǎn)，其它知識層面上的“繼續(xù)”亦不難解決。

關(guān)于“理解第二次鴉片戰(zhàn)爭的入侵者是事實(shí)上的英法美俄的四國侵華聯(lián)合陣線”。主要是用事實(shí)說話，并指導(dǎo)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

教學(xué)設(shè)計(jì)

第二次鴉片戰(zhàn)爭

教學(xué)重點(diǎn)：英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因、《天津條約》和《北京條約》的主要內(nèi)容及其影響、沙俄侵占我國北方大片領(lǐng)土

教學(xué)難點(diǎn)：分析第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)、理解第二次鴉片戰(zhàn)爭的入侵者是事實(shí)上的英法美俄的四國侵華聯(lián)合陣線

教法設(shè)計(jì)：教師講解，學(xué)生就部分問題進(jìn)行討論。有條件的學(xué)?？梢岳枚嗝襟w課件進(jìn)行教學(xué)。

板書設(shè)計(jì)：

第二次鴉片戰(zhàn)爭

一、英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭

1.英、法、美提出“修約”要求

2.“馬神甫事件”和“亞羅號事件”——英法的兩個借口

3.第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)(1856.10)

二、法聯(lián)軍進(jìn)攻天津

1.大沽、天津淪陷

2.《天津條約》(1858)

三、英法聯(lián)軍攻占北京

1.大沽之戰(zhàn)

2.北京淪陷和火燒圓明園

3.《北京條約》(1860.10)

四、沙俄侵占中國大片領(lǐng)土

150多萬平方公里

五、第二次鴉片戰(zhàn)爭的危害

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：

建議教師可以先放一段編輯好的有關(guān)第一次鴉片戰(zhàn)爭和太平天國的影像，直觀地讓學(xué)生回憶起舊知識。然后教師指出：在鴉片戰(zhàn)爭中，英、法、美等國雖然攫取了許多侵略權(quán)益，但是它們并不滿足，決定利用中國爆發(fā)人民起義、清政府忙于鎮(zhèn)壓之機(jī)，擴(kuò)大侵略權(quán)益，對中國發(fā)動了一次新的侵略戰(zhàn)爭。因?yàn)檫@次戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)，史稱“第二次鴉片戰(zhàn)爭”。

講授新課：

第二次鴉片戰(zhàn)爭

一、英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭

1.英、法、美提出“修約”要求

1854年、1856年，英、法、美等國利用清政府正在傾全力鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動的時機(jī)，根據(jù)1844年中國未加思索就輕易答應(yīng)的《望廈條約》第34款的規(guī)定，先后兩次提出“修約”要求。其主要內(nèi)容是：要求中國全境開放，至少是長江自由航行和沿海各城市開放;鴉片貿(mào)易合法化;外國公使進(jìn)駐北京。教師要指出這實(shí)際上是要訂立一個內(nèi)容極為廣泛的新的不平等條約。為使清政府答應(yīng)他們的要求，許以幫助鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動作為交換條件?！靶藜s”要求的實(shí)質(zhì)是擴(kuò)大第一次鴉片戰(zhàn)爭中攫取的侵略權(quán)益，進(jìn)一步打開中國市場。這就是英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因。

2.“馬神甫事件”和“亞羅號事件”——英法的兩個借口

教師強(qiáng)調(diào)這是英法兩國侵略者為發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，蓄意制造的無恥的借口，同時此時英法美俄四國形成侵略中國的聯(lián)合陣線。

3.第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)(1856.10)

1856年10月下旬，以英國派兵艦突然闖進(jìn)珠江口，炮轟廣州，挑起了第二次鴉片戰(zhàn)爭。

教師在這里可以突出兩廣總督葉名琛這一歷史人物，他不作戰(zhàn)守準(zhǔn)備，在衙門里夢想請神仙下界的主意，臨戰(zhàn)又不肯抵抗，甚至下令“敵船入內(nèi)”也“不可發(fā)炮還擊”，以至廣州很快失陷。葉名琛也作了俘虜，被解往印度。時人譏諷他為“六不”總督：“不戰(zhàn)，不和，不守，不死，不降，不走。如此疆臣，如此抱負(fù)，古之所無，今亦罕有。”到此再深入思考，葉名琛是舊制度下培養(yǎng)出來的杰出的人才，他誤身誤國的悲劇，不僅是他一個人的悲劇，而是那個時代的悲劇，是中國的悲劇。

二、法聯(lián)軍進(jìn)攻天津

1.大沽、天津淪陷

1858年5月20日，英法聯(lián)軍攻陷大沽炮臺，隨即攻占天津，并揚(yáng)言進(jìn)攻北京。在這個事件中，可以充分體現(xiàn)英法美俄的四國侵華聯(lián)合陣線的特點(diǎn)。4月，英法聯(lián)軍到達(dá)大沽口外，美俄公使也隨英法聯(lián)軍同往。英、法、美、俄四國公使分別照會清政府。英法兩國通過照會，向清政府提出侵略要求。美俄兩國借“調(diào)?！敝瑐窝b“中立”，掩護(hù)英法聯(lián)軍做好戰(zhàn)爭準(zhǔn)備。俄美兩國不但和出兵的英法兩國一樣與中國簽定了《天津條約》，而且簽約在英法兩國之前。

2.《天津條約》(1858)

教師一一講解條約內(nèi)容及影響。關(guān)于外國公使進(jìn)駐北京問題需要強(qiáng)調(diào)公使是一國元首向另一國元首派遣的外交代表，駐節(jié)于該國首都，應(yīng)是正常情況。但在當(dāng)時條件下，西方列強(qiáng)要求公使進(jìn)京，其目的在于更便于影響和控制清政府，使這項(xiàng)原本平等的外交慣例，具有了不平等的實(shí)際作用。關(guān)于增開通商口岸問題要強(qiáng)調(diào)與中英《南京條約》相比，除數(shù)量上增加了一倍多以外，其明顯的危害還有：①中國的東部沿海從南到北都被迫開辟了通商口岸，外國侵略勢力向北方地區(qū)擴(kuò)展;②長江中下游地區(qū)被迫開放4個口岸，侵略勢力得以深入長江流域經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)地區(qū);隨著通商口岸的增加，中國的國門被進(jìn)一步打開，在新開埠的城市中建立的租界，成為以后擴(kuò)大侵略的基地。同時，侵略者取得了軍艦、商船在長江各口岸的自由航行權(quán)和外國人可到中國內(nèi)地游歷、經(jīng)商、傳教的權(quán)利。這樣，中國的通商、航運(yùn)等主權(quán)進(jìn)一步地喪失了。

三、英法聯(lián)軍攻占北京

1.大沽之戰(zhàn)

英法第二次大沽之戰(zhàn)首戰(zhàn)受挫，英法侵略者叫囂要對中國“實(shí)行大規(guī)模的報復(fù)”。俄國公使更是在表面保持“中立”，暗中卻向英法提供了“北塘毫無戒備，盡可進(jìn)攻”的情報，協(xié)助英法的軍事行動。

2.北京淪陷和火燒圓明園

1860年，英法聯(lián)軍再度攻占天津，進(jìn)逼北京。咸豐逃避承德，奕訢任議和大臣，議和不成，洗掠圓明園，占我北京城。此處可以思考：為什么英法在《天津條約》后并沒有結(jié)束本次戰(zhàn)爭?——1857年第一次世界性資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)沖擊，英法是為轉(zhuǎn)移危機(jī)，因此卷土重來。

結(jié)合法國文豪雨果的論述痛斥英法兩國的侵略暴行。

歷史再次證明，英法美俄的四國侵華聯(lián)合陣線的特點(diǎn)。在戰(zhàn)前就是英、法、美三國共同提出“修約”要求。在戰(zhàn)爭中美俄公使隨聯(lián)軍同往，借“調(diào)停”之名，偽裝“中立”，實(shí)際上俄、美是利用其扮演的“調(diào)停人”角色從中漁利。在戰(zhàn)爭中，俄國人一方面其公使透露北京城防的部署，更是乘人之危，趁火打劫，加緊對中國北方領(lǐng)土的侵占，成為第二次鴉片戰(zhàn)爭中事實(shí)上受益的侵略國。

3.《北京條約》(1860.10)

教師一一講解條約內(nèi)容及影響。指出英、法、美提出“修約”要求最終通過戰(zhàn)爭——條約模式實(shí)現(xiàn)了。強(qiáng)調(diào)強(qiáng)迫天津開埠，列強(qiáng)打開了通向北京的門戶。至此，二鴉戰(zhàn)結(jié)束，第一次鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地國家，第二次鴉片則使中國半殖民地化程度進(jìn)一步加深。

四、沙俄侵占中國大片領(lǐng)土

盡管英法兩國對華戰(zhàn)爭中取勝并簽訂了《天津條約》和《北京條約》，但是在第二次鴉片戰(zhàn)爭中的收益者是俄國，因?yàn)槎韲璧诙硒f片戰(zhàn)爭之機(jī)趁火打劫，侵吞了我國北方100多萬平方公里的領(lǐng)土，在19世紀(jì)后半期共侵占了150多萬平方公里的領(lǐng)土。

講述時應(yīng)注意：俄國是一個經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于英法的歐洲國家，但同時又是一個擴(kuò)張性極強(qiáng)的軍事帝國，其對中國的領(lǐng)土野心遠(yuǎn)大于占領(lǐng)市場的欲望;俄國利用其與中國相鄰的便利條件，一般采用趁火打劫的手段，迫使清政府簽訂不平等條約，割讓領(lǐng)土;俄國是近代時期侵占中國領(lǐng)土最多的國家;俄國并不滿足于既得利益，還要進(jìn)一步強(qiáng)占領(lǐng)土和控制中國，由此引起了中國社會與國際關(guān)系格局的一些重大變化。

五、第二次鴉片戰(zhàn)爭的危害

回顧、歸納一下條約內(nèi)容造成的影響。再著重分析中外反動勢力公開勾結(jié)和資本主義經(jīng)濟(jì)侵略的加劇這兩個現(xiàn)象的出現(xiàn)。資本主義列強(qiáng)通過戰(zhàn)爭征服了腐朽的清政府，獲取了一系列的權(quán)益，認(rèn)識到清政府的可利用價值;而清政府也在內(nèi)憂外患的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)，可以依靠列強(qiáng)維持自己的統(tǒng)治。于是，中外反動勢力開始勾結(jié)起來，這就在政治上加深了中國的半殖民地化。一大批通商口岸的被迫開放、準(zhǔn)許華工出國，使列強(qiáng)從更廣、更深的范圍進(jìn)一步打開了中國市場，便于他們的經(jīng)濟(jì)侵略，使中國傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)受到?jīng)_擊，中國經(jīng)濟(jì)逐步被納入資本主義的世界體系中，從而加深了中國經(jīng)濟(jì)的半殖民地半封建化。

鴉片戰(zhàn)爭教案【篇7】

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：了解鴉片輸入的危害，掌握虎門銷煙的時間和意義;了解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因和性質(zhì);掌握《南京條約》及其附件的主要內(nèi)容。

2.能力與方法：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史和認(rèn)識歷史問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識鴉片的危害，自覺拒絕、遠(yuǎn)離，奮發(fā)自強(qiáng);體味林則徐深刻的民族情懷。

教學(xué)重點(diǎn)：虎門銷煙、《南京條約》的內(nèi)容及影響。

教學(xué)難點(diǎn)：分析鴉片戰(zhàn)爭對中國的影響。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：

談話創(chuàng)設(shè)情境：

近年來，公眾人物涉毒丑聞屢見不鮮，同學(xué)們了解的危害嗎?請談一下對危害的認(rèn)識和感想。

那么，同學(xué)們知道是在什么時候在我國大規(guī)模蔓延的嗎?同學(xué)們知道因?yàn)橹苯訉?dǎo)致的一場近代戰(zhàn)爭嗎?(同學(xué)們回答：中英鴉片戰(zhàn)爭)

提出質(zhì)疑，由此導(dǎo)入新課：這場戰(zhàn)爭真的僅僅是因?yàn)轼f片嗎?戰(zhàn)爭又給中國帶來怎樣的后果呢?本節(jié)課就來一起學(xué)習(xí)這一內(nèi)容。

2.新課教學(xué)：

虎門銷煙

(1)背景：清朝統(tǒng)治的危機(jī)，西方的興起以及英國完成工業(yè)革命成為世界上大的資本主義國家。

(2)思考：英國為什么把侵略矛頭指向中國?引導(dǎo)學(xué)生從英國、中國兩國的政治經(jīng)濟(jì)狀況切入思考。鴉片戰(zhàn)爭前中英貿(mào)易狀況，解釋“出超”概念。英國的鴉片，概況。

(3)林則徐虎門銷煙：通過啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“林則徐虎門銷煙”。從而讓學(xué)生認(rèn)識林則徐，并對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。介紹林則徐“開眼看世界的第一人”。

(4)再次思考：虎門銷煙損害了誰的利益?那些會善罷甘休嗎?為什么?

鴉片戰(zhàn)爭

(1)起因：運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生了解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因(直接、根本)。強(qiáng)調(diào)：交往中，英國人發(fā)現(xiàn)清政府的腐朽無能，及清朝官員的_、軍隊(duì)的廢弛，因此不遠(yuǎn)萬里發(fā)動戰(zhàn)爭。

(2)經(jīng)過：指導(dǎo)識別歷史地圖的方法，了解戰(zhàn)爭經(jīng)過，正確認(rèn)識戰(zhàn)爭的性質(zhì)和中國戰(zhàn)敗的原因、結(jié)果。

中英《南京條約》

(1)內(nèi)容：割香港島給英國;賠款2100萬元;開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處通商口岸;英商進(jìn)出口的貨物繳納的稅款中國需同英國商定。

(2)影響：請同學(xué)們總結(jié)分析其中危害(領(lǐng)土完整被破壞、主權(quán)受損害、白銀外流、市場被強(qiáng)占、資源被掠奪、人民負(fù)擔(dān)日益加重。)當(dāng)然，我們也要正確認(rèn)識到鴉片戰(zhàn)爭在客觀上給中國社會帶來的積極變化。(封建的自然經(jīng)濟(jì)解體、出現(xiàn)了向西方學(xué)習(xí)的新思潮。)

3.小結(jié)鞏固：

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)林則徐虎門銷煙以及鴉片戰(zhàn)爭后簽訂的不平等條約《南京條約》的主要內(nèi)容及其影響。

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