我與書的故事6篇

我與書故事。

很多人著手寫文檔時，往往會出現(xiàn)不知道從哪方向來寫情況，一般我們寫作之前都會看看相關(guān)的范文。優(yōu)秀的范文可以打開我們的思路，所以我們要培養(yǎng)起多看范文的優(yōu)良習(xí)慣?？紤]到你的需求，我們特意整理了“我與書的故事”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

我與書的故事【篇1】

我與書的故事

書，是我們的好朋友；書，是我們的老師。他傳給我們許多的知識，幫助我們的寫作，陶冶我們的情操。他，給我們的好處十分的多。現(xiàn)在讓我來講個故事，告訴你們一個道理：“愛護(hù)書籍，尊重書籍，多看看書?！闭埬切┎粣劭磿暮⒆觽?、大人們記住冰心先生的一句話：“讀書好，多讀書，讀好書?！?/p>

那是一次奇妙的旅行。我乘坐時光機(jī)，來到了一個叫“書洋”的書的世界。那里到處都是用書做的東西。小路、樹木、建筑……在入口處，有一位“《故事會》先生”等著我。他是我的導(dǎo)游。我們一路走了過去。突然我看到一棟建筑。那兒很奇怪。我奇怪地問導(dǎo)游：“這是怎么一回事？”“誒，還不是你們那個人類世界里面的一些不愛護(hù)書籍的人，”他搖搖頭，“看那些書的哭臉。”他揮手，撒了一把魔法，破書露出了哭臉，他們傷心的.流著淚，我的心有些痛。咦？這本書……好像是我的。導(dǎo)游看出我的心思。那本曾屬于我的書，肚子里露出了一個漩渦，我鉆了進(jìn)去。那是我之前的回憶。

有一次我和父母去爬山，我?guī)Я艘槐竞窈竦臅^去，準(zhǔn)備在晚上睡覺之前，每天看一點。因為那座山特別高，我精疲力竭的，望著山頂，似乎這座山永遠(yuǎn)也爬不完。我有些累了，我望了望旁邊，全是凹凸不平的石塊。連個坐的地方都沒有。我肚子也咕咕叫了。翻了翻包，一個吃的都沒有。恰巧看到了那本書，我拿出那本書，把它墊在了石塊上，坐了下去，稍微舒服了一些。而它卻因為劃痕，書面上變得破舊了。走了很久，天上突然下起了雨，雨點滴滴答答的下了下來，沒帶傘，我拿起那本書蓋在頭上，那本書濕了……

回去之后，因為學(xué)業(yè)繁重，因為沒有興趣再看那本書了，因為其他的許許多多的原因，我把那本書放在了書柜上，大概過了半年沒有碰它。他的“臉上”、“身上”、“背上”都有了許多的灰塵。

我從時光漩渦里跳了出來，哦，原來我只說別人不珍惜愛惜書，我自己也是其中之一，誒，我真該對他說聲對不起。導(dǎo)游說：“現(xiàn)在還來得及哦！”我把那本書從建筑上拿了下來，抱住它，哦，對不起，我流下了真心悔改的眼淚?；丶抑螅颐刻於伎纯此?，他的臉上又出了笑容。雖然，他已經(jīng)有了一些歲月的痕跡……

我與書的故事【篇2】

一說起讀書，我就想起自己小時候的讀書經(jīng)歷。

我小時候還不認(rèn)識幾個字，也覺得讀書根本沒有什么好處，更體會不到會給我多少知識，每次看見哥哥在看書都覺得沒有什么意思，不就是隨便看幾眼然后就放回書架嗎？

當(dāng)時，我就是喜歡看看書中的圖畫，我覺得只有圖畫才可以給我?guī)硪恍啡?，根本不懂書里的文字能給我知識！直到有一天，我突然看見書的后面寫著書是我們的營養(yǎng)品莎士比亞。才讓我覺得自己實在太傻了。

每當(dāng)我放學(xué)回家時，路上都會許許多多的小店，可是當(dāng)走到那家書店時，我將會放慢腳步走進(jìn)去。

我從窗臺看見了一堆書在書架上，每次在那里時，我就在老板看別的顧客時，小心翼翼地走過去，《羅伯特三次報復(fù)行動》！拿起書架上的那本書讀起來。媽媽看見我很喜歡那本書便買下了。

回到家，哥哥正在看他的《哈利波特》，我也迫不及待地拿出媽媽給我買的書，津津有味地讀了起來。

寶貝，快來吃飯，等一下還要上素描課，再不快點就遲到了。媽媽在廚房一邊做飯一邊喊著。我拿著書慢悠悠地出來了，媽媽見我還拿著書看就把書給扔到一邊，我只好在媽媽的嘮叨下吃起飯來。

我走出家門的那一刻，突然想起自己的書忘拿了，可這時偏偏被媽媽牽著手。你是去畫畫的，不是去圖書館。媽媽和藹地對我說。我只能忍著自己的心，去畫畫了。

回到家，我就沖進(jìn)房間看起了書。作業(yè)還沒做完就看書，快點寫作業(yè)！媽媽的聲音讓我的心七上八下的。唉！都是我的錯，不應(yīng)該看書，??！好煩，算了還是趕緊寫作業(yè)，這樣等一下就可以看書了。我經(jīng)常會這么想。

回想起自己讀書的經(jīng)歷真是好笑，我要和書成為好朋友。書是人類進(jìn)步的階梯，書是一盞燈照亮你前行的去路，書是一塊手表，給了你無限的時間，書是

我與書的故事【篇3】

我與書的故事

書，是我人生成長最要好的朋友。

上小學(xué)的時候，就喜歡看一些小人書。比如：《紅色娘子軍》《白毛女》《沙家浜》《紅燈記》《智取威虎山》等，它們是我課外閱讀的啟蒙老師。下午放學(xué)后、晚上，我的小同學(xué)們在大街上做游戲，我便抱著小人書，津津有味地看著。語文課上，老師常常讓我給同學(xué)們講小人書上的故事。至今我的書架上，還擺放著幾本我孩時的幾本小人書。

上了初中，除了看一些小人書之外，還不斷地翻閱家里的紅色寶書——《毛主席語錄》《毛澤東選集》，只是看不懂，但我能背上一些，老師還表揚(yáng)我是毛主席的好孩子，還獎勵了我一枚毛主席紀(jì)念章，我心里很是高興。從那時起，“毛主席萬歲！”就深深地嵌在了我的心里。不過，更多的則是閱讀《伊索寓言》，比如：《農(nóng)夫和蛇》《狼和小羊》《龜兔賽跑》等，那有趣的故事情節(jié)深深地吸引著我，那可愛的可恨的可憐的動物們讓我在“動物園里”過透了癮?！兑了髟⒀浴纷屛易x懂了生活，明白了道理。

讀了高中，學(xué)業(yè)緊張、壓力很大，課外閱讀的時間少得可憐。盡管如此，還是想方設(shè)法擠一點時間，去看一些自己很喜歡的書籍。主要有兩大類書籍：一類是金庸的武打小說，比如，《笑傲江湖》《天龍八部》《射雕英雄傳》《碧血劍》等；另一類是瓊瑤的言情小說，比如，《煙雨濛濛》《碧云天》《冰兒》等。它們讓我廢寢忘食、魂牽夢繞。

大學(xué)生活，寬松而自由，我一下子撲進(jìn)了文學(xué)的懷抱里，如饑似渴，如癡如醉，廣覽博取。吮吸著時圣先賢的乳汁，浸潤于五彩繽紛的漢文、唐詩、宋詞、元曲之苑，徜徉于人類精神的伊甸園中，讀李白的瀟灑、蘇軾的豪放、魯迅的冷峻、冰心的情切意長。坐擁書城的大學(xué)生活，極大地提升了我的文學(xué)素養(yǎng)，為我現(xiàn)在的博文寫作奠定了堅實的文學(xué)基礎(chǔ)。

成長為一名教師，開始了教學(xué)生涯，我的讀書生活更多的則是研讀一些教育名著。比如，《教師如何尊重學(xué)生》《成功轉(zhuǎn)變問題學(xué)生》《第56號教室的奇跡》《做最好的老師》《天使的翅膀》《教育的使命與責(zé)任》《愛的教育》《糾正壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣》等，這些書籍教會了我怎樣去愛護(hù)學(xué)生、怎樣教育學(xué)生、怎樣提高自己、怎樣做一名稱職的教師。讀書，成就了我教育的輝煌。

書，不僅僅是我最要好的朋友，更是我的戀人，在人生的旅途中，我們形影不離。

我與書的故事【篇4】

我與書的故事

一天，我和爸爸去市場買菜，路過“新華書店”。當(dāng)我看到那如茫茫大海一樣多的書時，我就好像見到了我最喜歡的食物一般。我以火箭般的速度跑進(jìn)“新華書店”，看起書來。但是，當(dāng)我想讓爸爸給我買書的時候，他卻不讓我買書。即使我再三要求，但是都沒用！

這樣的事情已經(jīng)發(fā)生了許多次。為了看書，我就在書店看書，因為“新華書店”可以免費(fèi)看書。一天，我閑著沒事干，就又跑去了“新華書店”看書。我的目光緊盯著書，不放過任何一個字，我聽不到外面的菜市場的吵雜聲，只聽到我翻書的聲音。知識源源不斷地輸入我的大腦，令我增加知識。

不知不覺，我已經(jīng)是一位五年級的學(xué)生了，需要的知識也大大增加。為了更方便地看書，我便去離家比較近的“曉青書屋”看書，“曉青書屋”里放滿了書。我每天放學(xué)都去看書，直到六點鐘，當(dāng)書店的燈光亮起的時候，我才想起要回家了；周末我也要去看書，一看就是一兩個小時，經(jīng)常到了中午吃飯的時間還沒回家。但這樣的時間卻非常短暫,因為“曉青書屋”不能免費(fèi)看書了。爸爸見我這樣如饑似渴地看書，就從舊書書店買回來幾本書，但是，幾本書我沒多久就看完了，只好又去書店看書。

“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地?！边@句話是我在以前的語文書上學(xué)的，語文書還要我們根據(jù)自己的`讀書感受把“一本你喜愛的書就是，也是”補(bǔ)充完整。我覺得，一本書應(yīng)該是一把開啟知識大門的鑰匙，也是一只開往知識的大海的小船，還是……劉向曾說過，“一日無書，百事荒蕪。”也就是說一天沒有書，那他什么事都干不好。所以，我以書為伴，以筆作戰(zhàn)。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”我快要上六年級了，所以我要加倍努力學(xué)習(xí)，獲得更多的知識，而獲得知識的途徑就是書！

我與書的故事【篇5】

書是人類進(jìn)步的階梯——題記

要是有人問我：“對你很重要的一件東西是什么”？我一定會不假思索的回答，書。

書在我們還未出世時我們就已經(jīng)接觸到了書，只不過那是媽媽看書將給我們聽的。隨著年齡的增長，我們認(rèn)識了拼音，于是自己就可以看一些圖文結(jié)合并且?guī)匆舻男∪藭纭度恍∝i》、《賣火柴的小女孩》還有《白雪公主》這樣的短篇童話故事。當(dāng)時我們只是注意文章中美麗的幻想、生活的美好和對童話的向往。也許就是想從書中找取笑點與感動的情節(jié)罷了。隨著我們繼續(xù)長大，扔掉了拼音這根拐杖，學(xué)會自己完全獨立的去看一本書。而書多半是家長和老師給選擇的，也就從這時開始，我們也在慢慢去學(xué)會評判什么樣的書是好書，什么書是有用的書。

漸漸讀書多了，拜讀了許多位作家的作品就會發(fā)現(xiàn)每位作家的寫作風(fēng)格各不相同，讀不同的書所感受到的也不同，例如：讀魯迅先生的《吶喊》會讓我感受到當(dāng)時社會的黑暗和魯迅先生對當(dāng)時社會黑暗勢力的痛恨，文筆多諷刺當(dāng)時社會，手法十分巧妙。讀老舍的先生的《駱駝祥子》會讓我為當(dāng)初一個雄心壯志的男子變成最后連“靈魂”都沒有的可悲老頭而感到惋惜。我也會思考當(dāng)時社會最真實的一面是什么樣子的。讀馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》會讓我們一起見證一個喜歡搗亂，但又沖滿正義感的男孩是如何盡力重重磨難最終成為一個僅僅十幾歲的孩子就擁有幾百桶黃金的富翁。從中我們可以吸取主人公身上的優(yōu)秀品質(zhì)。當(dāng)然書有很多本，很多本各式各樣的，但都如冰心老人所說：“多讀書，讀好書。”

書是一個不能丟棄的朋友，“她”是我們無言的老師，“她”是會給予我們財富的人。這一切都不能用金錢去衡量。

我和書的故事還在繼續(xù)……

我與書的故事【篇6】

高爾基曾經(jīng)講過：“書籍是人類發(fā)展臺階。書本給了我專業(yè)知識和聰慧，要我從這當(dāng)中獲得了許多快樂?？稍谖矣尚〉酱竽顣那闆r下，也留有了許多難忘的事情。

在一個星期五的夜里，漆黑的夜上空僅有幾個亮閃閃的`星星掛半空中。光亮的月亮，好似一個無暇的白玉盤嵌半空中，把月光灑給了地面。輕風(fēng)略微地吹過，窗紗禁不住傳出“沙沙作響的夜曲，周邊的一切都是那麼安安靜靜。

剛從院校回家的我，提前準(zhǔn)備要去小書房進(jìn)行工作。在我走入小書房時，眼光落到了那一排排齊整的書籍上。眼睛立刻外露貪欲的神情，來到寫字臺前，順手拿出一本津津樂道地看起來。

看過一會兒后，我忽然想起你是來做作業(yè)的，可是心里又十分想看書，該怎么辦？擁有！我能把書籍放進(jìn)抽屜柜里，把抽屜開啟，母親一來，我再一推，那樣不就不容易被發(fā)覺了沒有？我靈機(jī)一動，想到了一個方案。

敢想敢干，在我見到書里有意思的語言表達(dá)時，禁不住會開懷大笑。見到感人至深的界面時，內(nèi)眼角的淚滴在悄悄地落下來。在我越看越有意思時，我感覺有一股強(qiáng)勁的戾氣撲到我的后梁柱上，氣體好像定在了那邊，我謹(jǐn)小慎微地將頭掉轉(zhuǎn)去，與此同時驚懼地盯住神色嚴(yán)肅認(rèn)真的母親。

媽媽或許忍了好長時間了，她氣沖沖地對我說：“你在干嘛？不好好做作業(yè)，看啥課外讀物？

我焦慮不安地對母親說：“由于，它的內(nèi)容確實是太有意思了，我沒憋住就

之后，母親將我經(jīng)驗教訓(xùn)了一頓，跟我說工作沒進(jìn)行千萬別看與課本不相干的書，不然今日的結(jié)局之后會持續(xù)產(chǎn)生。

屋子里溫和的燈光效果射到了課本上，必然是課外讀物，或是應(yīng)當(dāng)有一定的挑選，有一定的操縱吧。

唯有讀書高博古通今，學(xué)生們，使我們在書的深海里歡樂地遨游吧！

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