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[推薦]肥皂小班教案系列8篇

發(fā)布時間:2022-12-30

小班教案。

幼兒教師教育網(wǎng)專題“小班教案”推薦內(nèi)容。

工欲善其事,必先利其器,作為一位杰出的老師,往往需要進行教案編寫工作,寫教案有助于教研活動的開展。您是否在想該如何寫教案呢?經(jīng)過小編精心整理,推出肥皂小班教案,相信你能從中找到需要的內(nèi)容!

肥皂小班教案 篇1

教學(xué)目標(biāo):

1、能運用各種感官感知肥皂的主要特征,了解肥皂的基本用途。

2、樂于參與活動,能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

3、在游戲中體驗成功的喜悅。

教學(xué)準(zhǔn)備:

形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干,盛水臉盆4只,吸管若干根,擦手毛巾。

教學(xué)過程:

一、幼兒感知各種各樣的肥皂,說說自己的發(fā)現(xiàn)。

1、 寶寶們看,老師這里有一只神秘的盒子,盒子里有一樣?xùn)|西,猜猜看會是什么呢?

(1)讓幼兒猜一猜,摸一模,聞一聞。

(2)原來是肥皂寶寶,請一幼兒把肥皂寶寶請出來。

2、老師這里還有許多的肥皂寶寶,我們也趕快把它們請出來吧。幼兒來桌子邊圍著一起喊:肥皂寶寶,請出來!(老師打開蓋布)

(1)哇,這么多的肥皂寶寶呀,請你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶,拿在手中仔細看一看、摸一摸、聞一聞,說說你的肥皂寶寶是什么樣子的?

先與旁邊小朋友互相講一講,再請小朋友來告訴大家。

(2)教師小結(jié):這么多肥皂寶寶是不是一樣的?什么不一樣?(有各種形狀、各種顏色、聞起來有的香味,有的藥味。)

二、說說肥皂的用途。

1、 那你們在什么地方也見過肥皂寶寶?

2、肥皂寶寶是用來干什么的呢?它有什么用?

什么時候要洗手(在飯前便后、手臟)、洗澡(保護皮膚)、洗衣服(干凈、香)等

3、教師小結(jié):肥皂的用處。

三、感知肥皂遇水后的變化。

老師告訴你們一個小秘密,肥皂寶寶有一個好朋友,你們知道它是誰嗎?(水)他們經(jīng)常在一起玩游戲,你們想一想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩?(先把袖口卷起來)

1、老師提出要求:看一看,肥皂在水里會有什么變化?你發(fā)現(xiàn)了什么,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

2、幼兒操作:引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密:發(fā)現(xiàn)很滑、用手搓能產(chǎn)生泡沫,能溶在水里。

3、把肥皂放在筐中,到一邊去把小手洗一下,然后用毛巾把小手擦干。再過來告訴大家你的發(fā)現(xiàn)。

(1)肥皂在水中摸起來有什么感覺?(滑滑的)

(2)小手搓一搓會發(fā)現(xiàn)什么?(泡泡)

(3)剛才的水是沒有顏色的,現(xiàn)在呢?(溶在水中,水變白了,就叫肥皂水。)

四、“吹泡泡”游戲

肥皂水也有好朋友,寶寶們看,這是什么?(吸管)吸管有什么用?吸管想跟這肥皂水來玩一玩,可以怎么玩?(教師強調(diào)吹)

五、延伸教學(xué)

到太陽下玩吹泡泡的游戲,會有什么發(fā)現(xiàn)呢?

肥皂小班教案 篇2

【設(shè)計意圖】

春夏季是易發(fā)病的季節(jié),也是容易感染細菌的季節(jié)。針對這種情況,如何因勢利導(dǎo)讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是十分必要的。特別是今年,出現(xiàn)了手足口疾病,而且情況非常嚴(yán)重,如何對幼兒進行愛清潔,講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,對防范疾病,加強自我保護意識,就顯得十分重要。針對小班幼兒的年齡特點,我們開展了一系列愛清潔的活動,如:有趣的肥皂、洗手、漱口等活動?!队腥さ姆试怼愤@節(jié)活動是通過讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法,讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途,并了解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達力及實際操作能力,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,建立良好的的衛(wèi)生保健常識,促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

[活動目標(biāo)]

1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2、通過幼兒的自主探索活動,使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

[活動準(zhǔn)備]

各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊玩具、舊手絹等;吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數(shù)相等);“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機;盛玩具的小筐若干;干凈毛巾(與幼兒人數(shù)相等)、盛水的大水盆六個,小方布一塊,剪好的小紅星若干。

[活動過程]

1、《我愛洗澡》音樂,老師與幼兒做動作進入活動室。

(1)老師吹泡泡引起幼兒興趣。

(2)出示肥皂并請幼兒描述。(請幼兒自由發(fā)言)

(3)出示多種多樣的肥皂,讓幼兒觀摩。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味,并用手摸摸,說出感覺。(幼兒分別發(fā)表自己的意見)

2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等,老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密。(幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密:用手搓能產(chǎn)生泡沫,能溶在水里、能使臟東西變干凈……)。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),老師適時獎勵。

3、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手,教育幼兒講衛(wèi)生。

老師:孩子們,誰來告訴我你平時是怎么樣洗手的?幼兒講述自己洗手的方法。老師:“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈?”(與幼兒邊念兒歌邊洗手)

4、幼兒自由吹泡泡,結(jié)束活動。

[活動延伸]

把各種玩具用清水沖洗干凈

[活動點評]

此次活動幼兒對“玩肥皂”極感興趣,通過自主的探索,發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有藥味,搓在手上會起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途,并學(xué)會了如何正確地用肥皂洗手?;顒舆^程中發(fā)現(xiàn):(1)個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,對此,教老師應(yīng)適時引導(dǎo);(2)用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次,活動中,要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

附兒歌:洗手歌

小朋友,來洗手,

卷起袖,淋濕手,

抹上肥皂搓呀搓,

清清水里洗呀洗,

再用毛巾擦一擦,

我的小手真干凈。

肥皂小班教案 篇3

幼兒園小班綜合教案

1、比較香皂的顏色,大小等主要特征

2、通過看、聞、摸、比以及用香肥皂洗手等方法感知香肥皂的特性。

3、了解香肥皂的特性及基本用途。

香肥皂若干。裝著香皂的方盒

1、教師介紹香肥皂,幼兒感知香肥皂的特性

今天老師帶來個魔盒,請坐的最漂亮的,認真和老師做游戲的上來摸一摸,猜一猜,里面裝的是什么?

再請每組的小朋友上來摸一摸,猜一猜

教師拿著魔盒輪流走到每組,鼻子對著魔盒上的洞,閉上眼睛聞一聞,猜一猜里面是什么?

2、幼兒初步了解香肥皂及基本用途。

我們一起來看看箱子里究竟是什么。(香皂)

觀看箱子里的香皂,這些香皂有什么不一樣?有哪些顏色?有哪些形狀?

教師快速顏色,形狀,大小各異的香皂,請幼兒快速回答教師提出的問題,調(diào)動幼兒活動的興趣

這是什么顏色?這是形狀?這兩塊誰大?誰?。?/p>

香皂有什么用?可以干什么?(洗澡、洗手、洗衣服)

為什么要用肥皂洗澡,洗手呢?(去污、殺細菌)

還有什么時候需要用到肥皂洗手?(飯前便后洗手等)

肥皂小班教案 篇4

活動目標(biāo):知道肥皂的名稱,了解其主要的特征和用途。

活動準(zhǔn)備:

1、收集不同種類的肥皂:透明皂、藥皂、旅游皂、液體皂等。

2、用肥皂水制作的吹泡泡玩具若干瓶。

3、歌曲洗手帕吹泡

活動過程:

一、導(dǎo)入新課、激發(fā)興趣,知道肥皂的名稱。播放歌曲《洗手絹》設(shè)疑引出活動。

師問:小朋友,我們用什么可以把手絹洗干凈?

二、了解肥皂的主要特征

(1)出示不同種類的肥皂,請小朋友摸一摸,看一看,聞一聞,是他們知道肥皂是什么形狀的,什么顏色的,什么味道,摸起來是什么感覺?

(2)請幼兒互相說一說自己的發(fā)現(xiàn),并鼓勵幼兒比一比,看一看,聞一聞,摸一摸,說說它們有什么區(qū)別。你喜歡那種肥皂?

(3)幼兒討論后教師總結(jié):肥皂有各種各樣的顏色,各種各樣的形狀,各種各樣的味道。

三、了解肥皂的用途:

1、操作活動:洗手。

(1)討論肥皂的用途。

(2)教師小結(jié)肥皂的用途:洗手、洗衣服、洗手絹、制作吹泡泡皂液。

(3)教師帶幼兒用正確的方法洗手。

說兒歌、學(xué)習(xí)正確使用肥皂洗手的方法,搓一搓后說說自己的感覺與發(fā)現(xiàn)。

(打開水管濕濕手,拿起肥皂打一打。兩只小手搓一搓,手心搓搓,手背搓搓,手指頭搓搓,搓出滿手肥皂泡。打開水管沖一沖,小手洗得真干凈。)

2、游戲吹泡泡。

(1)出示用肥皂水制作的吹泡泡皂液。提問:小朋友,你們知道吹泡泡的水是用什么做成的嗎?

(2)幼兒回答教師小結(jié):肥皂不但可以使手帕、衣服、小手變得干干凈凈,還可以用肥皂水玩吹泡泡的游戲,使小朋友變得開心快樂。

(3)教師吹泡泡,幼兒抓泡泡。

(4)播放音樂《吹泡泡》在輕松的音樂聲中,幼兒嘗試吹泡泡,教師鼓勵幼兒吹出又大又多的泡泡,在歡樂中結(jié)束活動。

肥皂小班教案 篇5

活動目標(biāo):

1、初步了解肥皂的外形特征及用途

2、能大膽說出自己的發(fā)現(xiàn),并樂于與同伴進行交流

3、喜歡動手操作,在操作中感受活動的樂趣

4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒在平時吹泡泡、積累的經(jīng)驗。

2、請家長配合收集各種各樣的肥皂,泡泡制作的肥皂水;擦手的濕手巾若干條;盛水的大水盆若干;禮品袋1個;音樂《我愛洗澡》;

活動過程:

1、播放音樂《我愛洗澡》老師與幼兒邊做洗澡動作邊進入活動室。

2、運用多種感官感知肥皂的外形特征,引導(dǎo)幼兒觀察肥皂的形狀、顏色和氣味。

(1)出示禮品袋,通過聞袋中氣味引出活動主題。

老師:今天老師給你們帶來了許多的禮物,禮物都藏在這個袋子里了。你們聞一聞,猜一猜會是什么東西呢?

(2)出示各種各樣的肥皂,引導(dǎo)幼兒觀察。

教師把各種肥皂擺放在桌子上供幼兒自由觀察,請幼兒摸一摸、看一看、聞一聞、說一說。

教師注意引導(dǎo)幼兒仔細觀察肥皂的形狀、顏色、氣味,鼓勵幼兒大膽說出自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

教師小結(jié):肥皂有各種各樣的顏色,它們形狀也不一樣,還有不同的氣味、肥皂真有趣。

3、感知肥皂遇水后的變化"告訴你們一個秘密,肥皂寶寶有一個朋友,你們知道是什么嗎?是水寶寶,他也想跟肥皂寶寶玩游戲呢。我們等會兒去玩的時候你看看會發(fā)生什么呢"

(1)操作前提出要求:先將袖子挽起來,玩肥皂的時候注意不要把水撒到身上和地上。

(2)將幼兒分成若干組,每組一盆水和幾塊肥皂。教師引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂遇水后的變化:肥皂在水中很滑,用手搓能產(chǎn)生泡沫,能溶在水里,能使臟東西變干凈。

(3)引導(dǎo)幼兒交流分享,用較完整的語言講述肥皂遇水后的變化。

4、了解肥皂的用途

(1)請幼兒洗手后觀察(看、聞)自己手的變化。

(2)了解肥皂的用途。

5、幼兒自由吹泡泡。

幼兒用教師自制的肥皂水吹泡泡,感受吹泡泡的樂趣。

活動反思:

肥皂是日常生活中常見的日用品,孩子們在洗手時只是草草的使用,并不是想用它把手洗干凈,而感興趣的是搓出來的泡沫。因此,僅用看看、問問、猜猜的.方法認識肥皂,既不能引起幼兒觀察的興趣,又不能達到發(fā)展幼兒思維的目的。

而這次活動,我把認識肥皂的教學(xué)和洗手帕結(jié)合進行,是從幼兒的年齡出發(fā),考慮幼兒的情緒、愛好和心里的因素,它巧妙地利用了幼兒求知欲,好奇心強,喜歡自己探索、自己動手等特點,讓幼兒主動地了解實物的特點和規(guī)律,這于傳統(tǒng)的注入式相比,顯然是好多了。

其次,本活動從“手帕臟了怎么辦?”這個問題開始,逐步打開幼兒思考是閘門。通過教師邊提問邊操作,邊讓幼兒自己動手實踐,使幼兒懂得手帕臟了要洗;要把手帕洗干凈,一定要擦上沾了水的肥皂,搓出泡沫;由于肥皂又粘又滑,手帕上的臟東西就會被肥皂泡沫粘住帶到水里去,成為一塊清潔的手帕。隨著手帕由臟到干凈,幼兒也隨之掌握了肥皂的性質(zhì),了解了其用途與使用方法了。

第三,次活動在讓幼兒認識事物時所采用的方法是從形象到抽象,從具體到概括。這樣,幼兒通過各種形象和動作的刺激與反射,所獲得的知識便會記得牢,經(jīng)久不忘。

肥皂小班教案 篇6

教學(xué)目標(biāo)

1. 能積極主動地參與活動,知道洗澡的主要步驟。

2. 培養(yǎng)觀察能力,能用語言表達出畫面上的主要情節(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件《肥皂泡泡》 動畫音樂《我愛洗澡》 泡泡液

教學(xué)過程

一、活動導(dǎo)入

圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣

教師:小朋友們看看,這是什么啊。這么多的泡泡好看嗎?今天啊,老師也帶來了一本關(guān)于泡泡的書,名字叫《肥皂泡泡》。

二、觀察畫面,理解故事的主要情節(jié)。

1. 觀察封面

問“在這幅圖上,你們看到了什么”“那你們猜猜看,小豬在干什么?你們是從哪里看出來的?”

2. 觀察第一頁

“今天天氣非常好,小豬想洗個熱水澡??纯?,小豬手里拿著的是什么?你們洗澡的時候都會用到什么呢?”

3.觀察第二頁:

問:“小豬在干什么?

肥皂小班教案 篇7

活動目標(biāo):

1、能運用各種感官感知肥皂的主要特征,了解肥皂的基本用途。

2、樂于參與活動,能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

3、在游戲中體驗成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備:

形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干,盛水臉盆4只,吸管若干根,擦手毛巾。

活動過程:

一、幼兒感知各種各樣的肥皂,說說自己的發(fā)現(xiàn)。

1、寶寶們看,老師這里有一只神秘的盒子,盒子里有一樣?xùn)|西,猜猜看會是什么呢?

(1)讓幼兒猜一猜,摸一模,聞一聞。

(2)原來是肥皂寶寶,請一幼兒把肥皂寶寶請出來。

2、老師這里還有許多的肥皂寶寶,我們也趕快把它們請出來吧。幼兒來桌子邊圍著一起喊:肥皂寶寶,請出來?。ɡ蠋煷蜷_蓋布)

(1)哇,這么多的肥皂寶寶呀,請你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶,拿在手中仔細看一看、摸一摸、聞一聞,說說你的肥皂寶寶是什么樣子的?

先與旁邊小朋友互相講一講,再請小朋友來告訴大家。

(2)教師小結(jié):這么多肥皂寶寶是不是一樣的?什么不一樣?(有各種形狀、各種顏色、聞起來有的香味,有的藥味。)

二、說說肥皂的用途。

1、那你們在什么地方也見過肥皂寶寶?

2、肥皂寶寶是用來干什么的呢?它有什么用?

什么時候要洗手(在飯前便后、手臟)、洗澡(保護皮膚)、洗衣服(干凈、香)等

3、教師小結(jié):肥皂的用處。

三、感知肥皂遇水后的變化。

老師告訴你們一個小秘密,肥皂寶寶有一個好朋友,你們知道它是誰嗎?(水)他們經(jīng)常在一起玩游戲,你們想一想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩?(先把袖口卷起來)

1、老師提出要求:看一看,肥皂在水里會有什么變化?你發(fā)現(xiàn)了什么,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

2、幼兒操作:引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密:發(fā)現(xiàn)很滑、用手搓能產(chǎn)生泡沫,能溶在水里。

3、把肥皂放在筐中,到一邊去把小手洗一下,然后用毛巾把小手擦干。再過來告訴大家你的發(fā)現(xiàn)。

(1)肥皂在水中摸起來有什么感覺?(滑滑的)

(2)小手搓一搓會發(fā)現(xiàn)什么?(泡泡)

(3)剛才的水是沒有顏色的,現(xiàn)在呢?(溶在水中,水變白了,就叫肥皂水。)

四、"吹泡泡"游戲

肥皂水也有好朋友,寶寶們看,這是什么?(吸管)吸管有什么用?吸管想跟這肥皂水來玩一玩,可以怎么玩?(教師強調(diào)吹)

五、延伸活動

到太陽下玩吹泡泡的游戲,會有什么發(fā)現(xiàn)呢?

肥皂小班教案 篇8

活動目標(biāo):

1、閱讀繪本,講述小動物洗澡的事情。

2、知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服,體驗洗澡帶來的樂趣。

3、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

活動準(zhǔn)備:

1、繪本《肥皂泡泡》和課件

2、音樂:我愛洗澡

3、吸管、裝有肥皂杯子

活動過程:

一、交流經(jīng)驗,感受洗澡的樂趣你們會自己洗澡嗎?洗澡要洗哪些地方?

聽音樂,模仿洗澡

二、觀察畫面,理解故事情節(jié)

1、觀察封面,引出故事小豬在干什么?你從那里看出來的?

小豬會用什么洗澡呢?

2、觀察第一頁小豬會用肥皂干什么?

3、觀察第二頁小豬在用肥皂干什么?共有幾個泡泡?泡泡都一樣嗎?

4、觀察第三頁洗完澡,小豬變得怎樣了?

小豬還會請誰來洗澡呢?

5、觀察第四、五頁洗完澡,小熊變得怎么樣?

洗完澡,小兔變得怎么樣?

6、觀察第六頁洗完澡了,小熊、小兔、小豬在干什么?

他們吹出的泡泡一樣嗎?

最大的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?

你最喜歡那一只泡泡:為什么?

三、游戲:吹泡泡提供粗細不同的吸管,肥皂水、杯子,幼兒找空處吹泡泡。

教學(xué)反思:

從這堂課下來,我覺得這種新穎的繪本教學(xué)方式非常適合我們幼兒,幼兒很容易被色彩豐富的圖畫所吸引,讓他們有表現(xiàn)的沖動,語言表達能力也就得到了提高,教師也不用準(zhǔn)備太多的材料,只要精煉自己的提問,抓住幼兒的興趣,幼兒便會自然而然地隨著教師的思路走下去,從中我也體會到了自己在教學(xué)上的不足之處,在今后的教學(xué)活動中我會更加注意,相信在一次次的總結(jié)反思中,我會有更多進步的。這節(jié)活動,我雖是用了繪本教學(xué),但沒有局限在觀察與說,而是融入了音樂的說說跳跳、數(shù)學(xué)的數(shù)數(shù)比比和色彩的一些認識,旨在通過這些讓孩子們更親近閱讀、更快樂地閱讀。當(dāng)然這僅是個開始,做得很膚淺,相信在一次次的總結(jié)與反思中,會越來越好!

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