把對(duì)生活的熱愛(ài)寫(xiě)進(jìn)1000字

生活熱愛(ài)。

俗話(huà)說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作！你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢？由此，小編為你收集并整理了把對(duì)生活的熱愛(ài)寫(xiě)進(jìn)1000字歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

把對(duì)生活的熱愛(ài)寫(xiě)進(jìn) 篇1

老師，同學(xué)們：

大家早上好，我是五年級(jí)一班的章曉琳，今天我要演講的題目是《愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)》。

每天早晨，我們迎著朝陽(yáng)來(lái)到了校園，陽(yáng)光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的聲音就像一縷縷陽(yáng)光溫暖著我們的心靈。我們愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兌靡粋€(gè)道理，只有掌握科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂(lè)之者”。剛上學(xué)時(shí)，我們還是一個(gè)個(gè)認(rèn)字不多的學(xué)生，后來(lái)，老師教會(huì)了我們很多的知識(shí)。還經(jīng)常選一些課外書(shū)讓我們閱讀。好的課外書(shū)，好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。讀書(shū)，讓我們了解到中國(guó)曾經(jīng)的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。

讀書(shū)就像讀一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！碑?dāng)百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)春，在這書(shū)的海洋里，我尋找神秘。書(shū)是我們獲取豐富知識(shí)的鑰匙。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我成為了一個(gè)幸福的人。”正是這樣，書(shū)讓我成為精神的巨人，也是書(shū)讓我們的知識(shí)淵博，書(shū)是我們永遠(yuǎn)的老師!

讀書(shū)開(kāi)闊了我們的視野，讀書(shū)更教會(huì)了我們做人的道理。《孔融讓梨》和《愛(ài)的教育》使我們懂得了愛(ài)和謙讓;《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂(lè)觀向上;《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會(huì)了勇敢堅(jiān)強(qiáng)……。我們?cè)谧x書(shū)中快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷的前進(jìn)。

通過(guò)讀書(shū)，我慢慢的喜歡上了寫(xiě)作，去年我的一首詩(shī)《小野花》在《深圳青少年報(bào)》發(fā)表，班里的很多同學(xué)也都陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表了作品。

書(shū)，打開(kāi)了我們心靈的窗戶(hù)，教會(huì)了我們善良、勇敢、正直、向上。書(shū)，開(kāi)闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。

讓我們做個(gè)愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，我相信只要你們跟我一樣，你們一定也能從書(shū)中獲得很多的樂(lè)趣。

謝謝大家!

把對(duì)生活的熱愛(ài)寫(xiě)進(jìn) 篇2

很早的時(shí)分就看到了那位留學(xué)久居的小姐姐共享說(shuō)，她通過(guò)了自己的盡力，總算在異國(guó)他鄉(xiāng)買(mǎi)下了房子，有了歸于自己的家。

之前的她一直是旅居在自己的一輛寒酸的房車(chē)上面，年青的愿望讓她不覺(jué)得辛苦，反而覺(jué)得那很帥，當(dāng)然跟著年紀(jì)的添加和積儲(chǔ)地添加，她總算買(mǎi)下了一套自己的居所。

本來(lái)也僅僅很敬佩，覺(jué)得她好厲害，可直到最近看到她曬出自己房景的照片時(shí)，不由地讓我覺(jué)得很驚奇，由于真的是精約并且美觀。

那是一套和我原先以為的商居套房不一樣的房子，它有一個(gè)大大的宅院，宅院里是修剪規(guī)整的草坪，能夠在上面鋪塊布放點(diǎn)生果甜點(diǎn)就有種在公園野餐的感覺(jué)。宅院里還留有一小塊地，能夠種著花菜生果。房子只要二層，很簡(jiǎn)單，地上鋪設(shè)著灰色的地毯，還有一間不小的健身房，里邊大大小小的合適在家訓(xùn)練的健身器械都有。

不僅僅如此，小姐姐也充分了展現(xiàn)她熱愛(ài)生活的一面。在晚上的時(shí)分，能夠在院里擺開(kāi)一張舊白布，放上一臺(tái)投影儀以及一臺(tái)音箱，她的小宅院便是一個(gè)小型的露天家庭影院了。

這位小姐姐很愛(ài)看書(shū)，也十分的盡力進(jìn)步，她用她的舉動(dòng)讓我們看到了熱愛(ài)生活的容貌。

把對(duì)生活的熱愛(ài)寫(xiě)進(jìn) 篇3

這是七年級(jí)上冊(cè)第一單元的寫(xiě)作，也就是學(xué)生進(jìn)入初中以來(lái)的作文第一課。從題目上看，“熱愛(ài)”是關(guān)鍵詞。你是否聽(tīng)過(guò)這樣的故事，明明父母深?lèi)?ài)著孩子，而孩子卻感受不到愛(ài)。其實(shí)，在生活中我們從不缺少愛(ài)，缺的是感受愛(ài)的能力。讓我們用寫(xiě)作引導(dǎo)學(xué)生，到生活中去感受愛(ài)吧。

這個(gè)單元的寫(xiě)作實(shí)踐有三個(gè)：秋日風(fēng)景、校園新生活，成長(zhǎng)經(jīng)歷。這三個(gè)訓(xùn)練題目，都是突出一個(gè)“變”字，讓學(xué)生在對(duì)比辨析中感知生活，發(fā)現(xiàn)生活之美。我的設(shè)計(jì)從具體的寫(xiě)作任務(wù)入手，包含情境任務(wù)、任務(wù)分析、提取經(jīng)驗(yàn)、提供支架和構(gòu)造語(yǔ)篇等五個(gè)環(huán)節(jié)。

一、寫(xiě)作實(shí)踐一：秋日風(fēng)景

第一個(gè)寫(xiě)作實(shí)踐是片段寫(xiě)作秋日風(fēng)景。我們幫學(xué)生一起來(lái)分析任務(wù)，找找關(guān)鍵詞，看看題目中給我們提示了哪些內(nèi)容。

1，由夏入秋：提示季節(jié)時(shí)段。

2，自然景物、人們穿戴等方面：提示觀察對(duì)象

3，一個(gè)場(chǎng)景：提示景物之間的關(guān)聯(lián)

4，寫(xiě)得具體明確：提示寫(xiě)出特點(diǎn)

5，變化：提示角度

看得出，“變化”是關(guān)鍵詞，有對(duì)比更容易激活思維。我們可以提前一周讓學(xué)生寫(xiě)日記，把觀察、感受到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，先都記下來(lái)。再借助這個(gè)對(duì)稱(chēng)布局的思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生提取生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)由夏入秋有哪些變化，是哪些方面的變化。

本單元課文《雨的四季》中有描寫(xiě)夏雨和秋雨的文字，給學(xué)生做例文非常合適。這兩段文字，都是先對(duì)景物特點(diǎn)做了凝練的概括，接著從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等角度描寫(xiě)了自然景物，最后寫(xiě)出了作者自己的感受。這樣，學(xué)生既可以獲得“寫(xiě)什么”的積累和觸發(fā)，又對(duì)“怎么寫(xiě)”的結(jié)構(gòu)框架有了一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。

秋日風(fēng)景這個(gè)寫(xiě)作訓(xùn)練，既要求學(xué)生把握景物特點(diǎn)，又要注意安排好寫(xiě)景順序?！洞骸防锩娴膶?xiě)景模型就更多了，春草圖的由物及人，春花圖的從上到下，春風(fēng)圖的五感分析，春雨圖更是綜合了各種順序。把這些寫(xiě)景模型用思維導(dǎo)圖可視化，可以幫助學(xué)生寫(xiě)好作文，也引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感官，與自然建立聯(lián)結(jié)，進(jìn)而感受到愛(ài)。

二、寫(xiě)作實(shí)踐二——校園新生活

這個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中，出現(xiàn)頻率最高的詞是“新”?！靶隆弊职c以往生活的對(duì)比，所以我安排了“換詞游戲”，就是把“新”這個(gè)高度概括的詞語(yǔ)，替換成針對(duì)不同事物的具體的形容詞，并且要求學(xué)生寫(xiě)出三條理由。這個(gè)頭腦風(fēng)暴活動(dòng)，可以幫助學(xué)生調(diào)取生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出那些和原來(lái)不一樣的見(jiàn)聞、感受和想法。

說(shuō)到校園新生活，《從百草園到三味書(shū)屋》特別適合給學(xué)生做例文。作者離開(kāi)百草園，來(lái)到新學(xué)?！叭稌?shū)屋”，見(jiàn)到新老師壽鏡吾老先生，開(kāi)啟了他的校園新生活。

閱讀“三味書(shū)屋”這兩段文字，會(huì)發(fā)現(xiàn)第二段是寫(xiě)作者到新學(xué)校的見(jiàn)聞，行走的路線(xiàn)、教室里的布置、向老師行禮，這些描寫(xiě)仿佛歷歷在目。原文的第一段也可以稍作改動(dòng)放到后面。這兩段就組成了“見(jiàn)聞+感受”的微型結(jié)構(gòu)。最后，讓學(xué)生給三味書(shū)屋加一個(gè)形容詞，來(lái)概括其特點(diǎn)。

寫(xiě)壽鏡吾老先生的片段，結(jié)構(gòu)就完全不同了。作者先寫(xiě)對(duì)先生的總體印象，然后選取了幾件小事，寫(xiě)出了先生嚴(yán)愛(ài)兼有、方正博學(xué)的特點(diǎn)。這個(gè)片段，可以給學(xué)生寫(xiě)老師、寫(xiě)同學(xué)做例文。在梳理了生活經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)習(xí)了例文模型之后，學(xué)生可以按照要求完成寫(xiě)作。

這個(gè)寫(xiě)作訓(xùn)練，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)人敘事的同時(shí)，也把學(xué)生的目光引向自己的生活，努力在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，與校園新生活建立聯(lián)結(jié)，開(kāi)啟人生新的旅程。

三、溫故知新，自主寫(xiě)作

在前兩個(gè)寫(xiě)作訓(xùn)練中，可以總結(jié)出以下方法：

1，找關(guān)鍵詞法

2，頭腦風(fēng)暴法

3，鏈接課文法

4，多向比較法

我們比較了夏秋風(fēng)景之不同，比較了學(xué)校新舊生活之不同，我們還可以嘗試比較自己對(duì)往事的理解，是否也會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)呢？學(xué)生運(yùn)用前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，自主完成寫(xiě)作實(shí)踐三。

把對(duì)生活的熱愛(ài)寫(xiě)進(jìn) 篇4

生活源于熱愛(ài)，熱愛(ài)改變生活。

——題記

源于熱愛(ài)的生活，處處充滿(mǎn)驚喜。熱愛(ài)生活的人，因一朵鮮花而怦然心動(dòng)；熱愛(ài)天文的人，為一顆星星欣喜而狂；熱愛(ài)植物的人，因種子的萌芽而歡喜。源于熱愛(ài)，所以熱愛(ài)。

生活·自然m.endrikfelipe.com

熱愛(ài)自然的人，生活自有一番風(fēng)情。有一位著名的登山者，在一次雪崩中，不幸失去左腿。在醫(yī)院治療了三個(gè)月后，他安上義肢，重新站上了山頂。記者問(wèn)：“是什么動(dòng)力促使你克服困難，勇往直前？”他說(shuō)，因?yàn)闊釔?ài)。正因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持。熱愛(ài)自然的人，肯定具有憐憫之心，有一雙幫助他人的手。熱愛(ài)自然的人因一片云而激動(dòng)，一朵花而欣喜，所以必定擁有萬(wàn)種風(fēng)情的生活。生活，一切源于自然的熱愛(ài)和堅(jiān)持。

生活·奮斗

比爾蓋茨對(duì)電腦的熱愛(ài)，通過(guò)奮斗，打拼出了電腦王國(guó)——微軟；陳景潤(rùn)因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，成了國(guó)際知名數(shù)學(xué)家，是什么讓他們朝著目標(biāo)奮斗？熱愛(ài)。因?yàn)闊釔?ài)，所以不需要鞭策，也在奮力前行。當(dāng)成功的一剎那，從他們心靈、身體綻放出的喜悅、熱愛(ài)之情足以讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。因?yàn)闊釔?ài)，所以再枯燥的事情也變的的有趣。熱愛(ài)，無(wú)需動(dòng)力，就能勇往直前，朝著夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航。

生活·快樂(lè)

熱愛(ài)生活的人，眼里每天都是晴天。快樂(lè)有熱愛(ài)產(chǎn)生，快樂(lè)的生活因?yàn)闊釔?ài)。有人采訪(fǎng)過(guò)一位作家：“您人生中最快樂(lè)的是哪段時(shí)光？”答：“高三?！币?yàn)樵诟呷阌凶銐虻膭?dòng)力朝著目標(biāo)前行，熱愛(ài)這種為自己拼搏的感受，所以快樂(lè)。熱愛(ài)生活的人，永遠(yuǎn)很快樂(lè)，如同你在做享受愛(ài)好時(shí)的心情。因?yàn)闊釔?ài)，所以快樂(lè)。

熱愛(ài)如同一縷春風(fēng)，讓生活沐浴在春風(fēng)里；熱愛(ài)像一縷陽(yáng)光，照進(jìn)生活的房子里。熱愛(ài)源于生活，改變生活。

熱愛(ài)，讓你的世界每一天都是晴天。

把對(duì)生活的熱愛(ài)寫(xiě)進(jìn) 篇5

【目標(biāo)導(dǎo)航】

1．認(rèn)識(shí)“生活是寫(xiě)作的源泉”的道理，從更深的層次上理解生活、感悟生活，培養(yǎng)體驗(yàn)生活、熱愛(ài)生活的情感。

2．養(yǎng)成細(xì)心觀察周?chē)挛锏牧己昧?xí)慣，特別是要多讀書(shū)，讀好書(shū)，以讀促寫(xiě)。通過(guò)積累大量的內(nèi)容素材和語(yǔ)言材料，為得心應(yīng)手地寫(xiě)作做好準(zhǔn)備。

【課時(shí)安排】2課時(shí)。

建議第一課時(shí)進(jìn)行作文指導(dǎo)與寫(xiě)作，第二課時(shí)進(jìn)行批改、評(píng)講、修改。

了解作文文題，熟悉作文要求，搜集相關(guān)素材，為寫(xiě)作做準(zhǔn)備。

1.片段寫(xiě)作。九月份，由夏入秋，天氣轉(zhuǎn)涼，晝夜溫差大，自然景物、人們穿戴等方面也相應(yīng)發(fā)生了許多變化。你觀察到了嗎？到生活中去細(xì)心觀察體驗(yàn)，然后寫(xiě)一個(gè)片段，描述這些變化。別忘了取一個(gè)別致的題目。

2.剛上初中，來(lái)到新校園，走進(jìn)新教室，見(jiàn)到新老師，結(jié)識(shí)新同學(xué)，你一定有許多新的見(jiàn)聞、感受和想法吧！請(qǐng)拿起筆，從中選擇一個(gè)方面，把它寫(xiě)下來(lái)。字?jǐn)?shù)不限。

3.在成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有歡笑，有感動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有淚水，有悲傷……這些都是人生必不可少的體驗(yàn)，一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，有什么經(jīng)歷讓你深受觸動(dòng)，難以忘懷？回憶一下，把它寫(xiě)下來(lái)。題目自擬。不少于500字。

【新課導(dǎo)入】

中學(xué)時(shí)代是人生路途中一個(gè)新的時(shí)期。你可曾想過(guò)，你的生活正在悄然發(fā)生變化？生活是豐富多彩的，既簡(jiǎn)單又復(fù)雜，既平凡又偉大。家庭讓我們感受親情的溫馨與美好，校園讓我們體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱，而社會(huì)生活則給我們提供了一個(gè)展現(xiàn)自己、磨礪自己的舞臺(tái)。那么，在你的生活中，曾受到過(guò)哪些啟發(fā)，收獲了哪些靈感呢？

俗話(huà)說(shuō)：“處處留心皆學(xué)問(wèn)?！敝挥刑幪幜粜牟拍馨咽煲暉o(wú)睹的事物變成注意觀察的對(duì)象，那么就讓我們一起做生活的有心人。

【寫(xiě)作要求】

1.關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)，你觀察、感受到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可能成為寫(xiě)作的素材，不妨先都記下來(lái)，再做取舍。

2.注意“九月份”這個(gè)特定的時(shí)節(jié)，寫(xiě)出由夏入秋的各種變化。要寫(xiě)得具體明確，比如你的感受是“秋高氣爽”，就要用特定的景物把這個(gè)感覺(jué)描繪出來(lái)。

3.新的校園，新的環(huán)境。

4.我是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒！

5.我的新同桌真幽默！

6.校園里有這么一個(gè)有趣的地方。

7.回憶你成長(zhǎng)經(jīng)歷中最受觸動(dòng)或印象最深的事，選定其中的一件，先與同學(xué)交流一下，看他們是否也受到了觸動(dòng)。

8.將這件事的來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚，寫(xiě)出起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

9.在結(jié)尾處梳理一下自己的感受，比如你為什么對(duì)這件事印象深刻，它在你的成長(zhǎng)中留下了怎樣的印跡等，可起到點(diǎn)題作用。

【技法點(diǎn)撥】

寫(xiě)好作文先學(xué)會(huì)觀察。魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫(xiě)出好文章”的問(wèn)題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。

這里的“多看”即指多觀察。這就說(shuō)明：要寫(xiě)好文章，要掌握嫻熟的文章寫(xiě)作手法，就要多觀察，學(xué)會(huì)觀察，觀察是寫(xiě)作的必要前提和基礎(chǔ)。要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中擷取你作文時(shí)所需要的材料：你要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；你要留意校園花壇里植物的顏色一年四季如何變化，學(xué)會(huì)刨根問(wèn)底，弄清這些變化的來(lái)龍去脈；你要走向社會(huì)，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(zhǎng)河。這就是觀察的過(guò)程，觀察過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：

（1）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來(lái)：用耳朵去聆聽(tīng)，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩、深刻。

（2）觀察過(guò)程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”。俗語(yǔ)說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時(shí)記下來(lái)，這樣就會(huì)使觀察到的材料從身邊溜走，許多有價(jià)值的東西也會(huì)被白白浪費(fèi)掉。

（3）觀察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對(duì)于寫(xiě)好作文是沒(méi)有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的.每一天，這樣你才會(huì)寫(xiě)出妙文佳作來(lái)。學(xué)會(huì)觀察對(duì)于寫(xiě)好作文有著巨大的奠基和推動(dòng)作用，離開(kāi)了觀察，你往往會(huì)感到難以下筆。愿你學(xué)會(huì)觀察，不斷培養(yǎng)提高觀察能力，在寫(xiě)作實(shí)踐中取得進(jìn)步。

【范文引路】

我的初一生活

似水流年，今天的我們已不再是在草地上玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，告別朝夕相處六年的小學(xué)，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我走進(jìn)了嶄新的初一生活。

開(kāi)學(xué)那天早晨，我背起了早已準(zhǔn)備好的書(shū)包，早早地來(lái)到了那所陌生的學(xué)校?；氐搅藢W(xué)校，回到了學(xué)習(xí)的氣氛中，在陽(yáng)光的輝映下一切的事物都是親切的，沒(méi)有繁華的街道上的堵塞，沒(méi)有人山人海的商場(chǎng)的喧嘩，只有教室里發(fā)出的朗朗的讀書(shū)聲。下課了，同學(xué)在操場(chǎng)上打鬧，和外面的世界相比我認(rèn)為它就是一個(gè)天堂！這就是回到學(xué)校給我的第一印象。我找到自己的座位，拿出嶄新的筆記本，愉快地寫(xiě)到：從今天開(kāi)始，我一定要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)、每一門(mén)功課。不管我以前怎樣，在這里，我要以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師、父母。

上初一的第一天我就感覺(jué)課程比小學(xué)多了，作業(yè)也多了，每天的時(shí)間都抓得很緊。所以我得出的結(jié)論是：自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。正確運(yùn)用它，就會(huì)使我在學(xué)習(xí)中游刃有余，事半功倍。

上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室更是讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，使我感到無(wú)比新鮮、有趣。

上初一了，再有的感覺(jué)便是緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)落在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)刻都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我必須適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛，才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。

上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活。

告別了小學(xué)，大家一起進(jìn)入了全新的初中生活。那么初中的生活給你最大的感受是什么呢？相信每位同學(xué)都有自己的體會(huì)。小作者就用質(zhì)樸真誠(chéng)的語(yǔ)言將自己的初一生活娓娓道來(lái)。美麗的校園、親切的老師、友愛(ài)的同學(xué)、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施……這些新鮮的事物都給小作者留下了美好的印象，也使讀者感受到初中生活的新奇和美好。而在結(jié)尾處，小作者表達(dá)了自己要用昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活的決心，樂(lè)觀積極，充滿(mǎn)朝氣和活力。

1.當(dāng)堂作文。

2.推薦作文評(píng)講。

（1）同桌互評(píng)。（2）教師點(diǎn)評(píng)。

1.布置作業(yè)：同桌間互換作文修改。

2.將推薦的佳作打印出來(lái)貼在班級(jí)作文園地展覽，供大家分享。

通過(guò)這次寫(xiě)作課，激發(fā)了同學(xué)們熱愛(ài)生活與寫(xiě)作的興趣。課堂上同學(xué)們積極配合，暢所欲言，總體上營(yíng)造了一個(gè)很好的課堂氛圍。不過(guò)只是靠課堂上的理論講解還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要同學(xué)們將理論運(yùn)用到實(shí)踐中去。要做生活中的有心人，細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)，熱愛(ài)生活，真正提高寫(xiě)作水平與能力，讓同學(xué)們的寫(xiě)作水平有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。

把對(duì)生活的熱愛(ài)寫(xiě)進(jìn) 篇6

教學(xué)目的：

1、知道從生活中選材，題材來(lái)自生活。

2、通過(guò)激發(fā)情感，激勵(lì)學(xué)生吐真言說(shuō)真情，進(jìn)而激發(fā)寫(xiě)作的熱情。

3、明白生活是寫(xiě)作之源，懂得熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、激發(fā)表達(dá)熱情，在表達(dá)中領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作源于生活真實(shí)情感的道理。

2、明確作文是對(duì)生活的思考和加工。

教學(xué)難點(diǎn)：

表達(dá)熱情的激發(fā)和題材的提取。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)表達(dá)：

請(qǐng)大家積極說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)，別人發(fā)言的時(shí)候，你想到了哪些事情，請(qǐng)迅速寫(xiě)下來(lái)。

1、播放《父親》視頻，給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工奔波的父親說(shuō)些什么事情？

2、教師節(jié)了，老師找你談心，你打算跟老師談些什么事情？

3、新學(xué)期開(kāi)始了，見(jiàn)到了好久不見(jiàn)的同學(xué)，你跟他談些什么事情？

4、提示：生活中處處是作文素材，只要我們用心觀察，用心感受，作文材料取用不竭。

二、思考提煉，確定題材：

如果需要你在這些事情中挑出一件來(lái)寫(xiě)，你會(huì)選擇哪件？

你為什么挑選這一件？

提示：選擇有意義的材料來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出自己對(duì)生活的感受。

三、 小結(jié)升華，提高認(rèn)識(shí)：

1、 作文的素材源于生活，熱愛(ài)生活就有無(wú)窮的話(huà)題。

2、選擇有趣的、有意義的素材去寫(xiě)作——作文的題材是對(duì)生活素材的萃取。

3、熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作。

四、回顧加工，沉心寫(xiě)作。

就要?jiǎng)庸P了，我們先不著急，先回憶這件事情的整個(gè)經(jīng)過(guò)，想想自己主要想

表達(dá)什么，怎么把這個(gè)想法重點(diǎn)寫(xiě)清楚，然后再動(dòng)筆。

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