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小班班務工作總結簡短1500字

發(fā)布時間:2023-01-03

小班班務工作總結。

時光在不經(jīng)意中流逝,在此之際就可以對自己做個總結,看看自己的工作情況。工作總結是一個單位在某一時期各方面工作的綜合性總結。那么寫工作總結需要準備什么?下面的內(nèi)容是編輯為大家整理的小班班務工作總結簡短,相信你能從中找到需要的內(nèi)容!

小班班務工作總結簡短 篇1

一、班級概況:

20xx-20xx學年第二學期已接近尾聲,回顧這一學期來的工作與生活,我們兩位老師克服了種種困難,使教學井然有序。首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設良好的環(huán)境和條件,使幼兒喜歡來幼兒園,小班幼兒入園后,由于環(huán)境的變化,對周圍的人和事物都很生疏,而使他們情緒不安,有哭有鬧。于是我們便以親切的話語、和藹的態(tài)度來關心、照顧他們的生活,讓他們感到在園就像在家一樣,老師就像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂趣。本學期我們根據(jù)《新綱要》、《幼兒發(fā)展水平的目標》的要求,結合班內(nèi)幼兒實際發(fā)展水平,年齡差異等特點,合理制定了《班務計劃》,根據(jù)二期課改精神,積極開展探索型主題活動。我們共開展九個主題:“高高興興上幼兒園”“健康寶寶”“我愛幼兒園”“蘋果和

橘子”“落葉飄飄”“甜甜蜜蜜”“小兔乖乖”“小不點兒”“天冷我不怕”。通過一學期的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長?,F(xiàn)將本學期工作總結如下:

二、取得的成效:

(一)、共同生活

1、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,本學期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,讓孩子自己動手學穿脫衣服,每個孩子都有了很出色的表現(xiàn)。

2、 我們還很注重幼兒的常規(guī)訓練,幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同 ,對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個大的轉折點,也是 幼兒成長的關鍵期。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識,我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、茶杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī),具有初步的規(guī)則意識。并能按要求整理歸放物品、愛護玩具、物品。

3、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,如:孩子們能保持地面、桌面、衣服的干凈;用正確方法洗手。

4、96%以上的幼兒會使用禮貌用語,并能主動招呼熟悉的人。

5、在老師的提醒下,90%孩子們能根據(jù)天氣穿脫衣服。

(二)、探索世界

1、每天早晨我們會組織幼兒進行戶外活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅強意志,針對小班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富有趣的體育游戲:《切西瓜》、《麻雀和汽車》、《大風和樹葉》等,孩子們都喜歡參加體育活動,95%的幼兒愿意進行鍛煉,動作的協(xié)調(diào)性明顯加強。他們喜歡跳、跑等動作,動作開始協(xié)調(diào),逐步學會了自然有節(jié)奏地行走。

2、在一日活動中,通過小故事、豐富的演習活動,幼兒具有初步的自我保護意識,能主動避開危險,并告訴老師。

3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事,并有了動手嘗試的愿望。比如:拿到新玩具時,既喜歡操作擺弄,同時也能認真看、動,聽成人講解,并試著改變玩法。

4、90%的幼兒能主動和同伴交往,接受他人邀請共同活動的游戲。

5、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動,遇到困難主動告訴老師。

(三)、表達與表現(xiàn)

1、通過一學期的學習生活,90%的幼兒能聽懂普通話,并能用普通話回答問題,92%

左右的幼兒能理解兒歌、故事的內(nèi)容,并能用普通話與老師同伴交談,會用簡短的語句表達自己的請求和愿望。

2、在生活中,85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現(xiàn)象,并對周圍環(huán)境中的變化有探索的興趣,在探索的過程中具有初步分析和比較的能力,并能對周圍的物品進行分類、配對、排序等。

3、95%以上的幼兒能手口一致地點數(shù)2以內(nèi)的數(shù)、掌握2以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序;認識各種簡單的圖形,初步使用圖形進行組合拼搭。在操作擺弄物品時,幼兒逐漸認識了一些事物的屬性,如:大小、長短、多少、簡單形狀等。

4、95%的幼兒喜歡參與音樂和美術活動 。

5、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學習,對于小班的幼兒來說,游戲就是他們學習和生活。期初,我們根據(jù)幼兒的特點,制定區(qū)角活動方案并將游戲貫穿于一日活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動中學到更多的知識,掌握更多的技能。

(四)、家長工作:

我們非常重視家長工作,通過開設家園聯(lián)系欄,,在家園欄中,我們?yōu)榧议L提供各類教育信息、保教知識、本周教育教學內(nèi)容,小小的一塊園地,便成了家長和老師的交流之窗。舉辦家長會也是我們交流的一種方法。另外還開展家園同樂活動,邀請家長來園共同參與親子游戲,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況。

三、存在的不足:

通過近一學期的生活,雖然取得了不少進步,但是許多方面仍存在不足。如:由于本班的孩子都生在農(nóng)村,用普通話交流有一定的困難;在情緒上他們已開始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒,但實際上尚不能真正控制。

四、今后努力的方向:

教育幼兒是一項細致的工作,需要我們?nèi)硇牡耐度搿T谝院蟮墓ぷ髦形覀冞€要共同協(xié)助,繼續(xù)努力,對普通話、自理能力、表現(xiàn)自我等方面加強訓練,爭取更大的進步。

小班班務工作總結簡短 篇2

“幼兒園是幼兒生長學習的場所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一《綱要》精神,我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點及教育要求,精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動。三月份幼兒剛入園,我們開展了主題活動“我的幼兒園”,讓長假歸來的幼兒繼續(xù)感受幼兒園生活的快樂,也幫助新生盡快適應幼兒園生活。四月份開展了“好朋友”主題活動,通過活動讓幼兒感受同伴游戲的快樂,學習和同伴一起合作、分享。五月份開展了“雨天”主題活動,讓幼兒初步感知周圍的景物,親近大自然,萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。六月份開展了“夏天真熱啊”的主題活動,在嬉戲中積累有關夏日的經(jīng)驗,引發(fā)對夏天許多問題的思考;在談談、做做中大膽的參與、大方的表演、積極地創(chuàng)造,體驗夏日給我們帶來的許多快樂,并學會在夏日自我保護的方法等。通過開展以上的主題活動,有目的地指導了孩子觀察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索,并把活動中的材料、圖片等在主題墻中張貼、展示,使幼兒的各方面能力都得到很大提高。

本學期我們注重環(huán)境對幼兒的教育作用,加大了環(huán)境創(chuàng)設的力度。根據(jù)小班幼兒的年齡特點為幼兒創(chuàng)設了豐富多彩的區(qū)域活動內(nèi)容,有閱讀區(qū)、美工區(qū)、生活區(qū)、娃娃家等,結合主題內(nèi)容,投放和設計了大量適合小班幼兒的操作材料,定期增添新區(qū)內(nèi)容,改變舊區(qū)新玩法,并根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混亂;既自由又有秩序,幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索,培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。針對小班幼兒正處于語言發(fā)展關鍵期,本學期我們開展了《在綠色家園活動中促進小班幼兒語言發(fā)展》的課題,通過各階段的實施、反思、階段小結,使本班幼兒的語言發(fā)展得到很大的提高。

小班班務工作總結簡短 篇3

一、班級概況:

新一年鐘聲又敲響了,我們的學期也接近了尾聲,回顧這一學期來的工作與生活,我們兩位老師克服了種種困難,使教學井然有序。首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設良好的環(huán)境和條件,使幼兒喜歡來幼兒園,小班幼兒入園后,由于環(huán)境的變化,對周圍的人和事物都很生疏,而使他們情緒不安,有哭有鬧。于是我們便以親切的話語、和藹的態(tài)度來關心、照顧他們的生活,讓他們感到在園就像在家一樣,老師就像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂趣。本學期我們根據(jù)《新綱要》、《幼兒發(fā)展水平的目標》的要求,結合班內(nèi)幼兒實際發(fā)展水平,年齡差異等特點,合理制定了《班務計劃》,積極開展探索型主題活動。通過一學期的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長?,F(xiàn)將本學期工作總結如下:

二、取得的成效:

(一)、共同生活

1、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,本學期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,讓孩子自己動手學穿脫衣服,在本班舉行的穿脫衣服比賽中,每個孩子都有了很出色的表現(xiàn)。

2、

我們還很注重幼兒的常規(guī)訓練,幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個大的轉折點,也是

幼兒成長的關鍵期。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識,我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、茶杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī),具有初步的規(guī)則意識。并能按要求整理歸放物品、愛護玩具、物品。

3、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,如:孩子們能愉快地進餐,進餐時能保持地面、桌面、衣服的干凈;用正確方法洗手。

4、96%以上的幼兒會使用禮貌用語,并能主動招呼熟悉的人。在引進《6+1禮儀》

教學后,孩子們個個彬彬有理,得到了家長的高度贊譽。

(二)、探索世界

1、每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行戶外活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅強意志,針對小班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富有趣的體育游戲:《切西瓜》、《麻雀和汽車》、《大風和樹葉》等,孩子們都喜歡參加體育活動,95%的幼兒愿意嘗試用器械進行鍛煉,動作的協(xié)調(diào)性明顯加強。他們喜歡跳、跑等動作,動作開始協(xié)調(diào),逐步學會了自然有節(jié)奏地行走。

2、在一日活動中,通過小故事、豐富的演習活動,幼兒具有初步的自我保護意識,能主動避開危險,并告訴老師。

3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事,并有了動手嘗試的愿望。比如:拿到新玩具時,既喜歡操作擺弄,同時也能認真看、動,聽成人講解,并試著改變玩法。

4、90%的幼兒能主動和同伴交往,接受他人邀請共同活動的游戲。

5、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動,遇到困難主動告訴老師。

(三)、表達與表現(xiàn)

1、通過一學期的學習生活,90%的幼兒能聽懂普通話,并能用普通話回答問題,92%左右的幼兒能理解兒歌、故事的內(nèi)容,并能用普通話與老師同伴交談,會用簡短的語句表達自己的請求和愿望。

2、在生活中,85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現(xiàn)象,并對周圍環(huán)境中的變化有探索的興趣,在探索的過程中具有初步分析和比較的能力,并能對周圍的物品進行分類、配對、排序等。

3、95%以上的幼兒能手口一致地點數(shù)2以內(nèi)的數(shù)、掌握2以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序;認識各種簡單的圖形,初步使用圖形進行組合拼搭。在操作擺弄物品時,幼兒逐漸認識了一些事物的屬性,如:大小、長短、多少、簡單形狀等。

4、95%的幼兒喜歡參與音樂活動,85%左右的幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作或仿編歌詞。他們也愿意試著用1—2種不同節(jié)奏,雖然節(jié)奏并不準確合拍,但是他們已開始學著控制自己的動作進行表達。

5、95%幼兒喜歡美工活動,能用多種材料,用涂、捏、撕、折、貼等技能表現(xiàn)物體的基本形狀,會用簡單的圖形和線條構畫出簡單的情節(jié)。90%以上的幼兒在老師的幫助下,運用多種材料進行環(huán)境裝飾、節(jié)日美化活動等。

6、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學習,對于小班的幼兒來說,游戲就是他們學習和生活。期初,我們根據(jù)幼兒的特點,制定區(qū)角活動方案并將游戲貫穿于一日活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動中學到更多的知識,掌握更多的技能。

(四)、家長工作:

我們非常重視家長工作,通過開設家園聯(lián)系欄,,在家園欄中,我們?yōu)榧议L提供各類教育信息、保教知識、本周教育教學內(nèi)容,小小的一塊園地,便成了家長和老師的交流之窗。舉辦家長會也是我們交流的一種方法,開學初,我們便召開了新生家長會,以次達成共識,使孩子們能健康的成長。另外還開展家園同樂活動,邀請家長來園共同參與親子游戲,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況。

三、存在的不足:

通過一學期的生活,雖然取得了不少進步,但是許多方面仍存在不足。如:由于部分孩子在家嬌生慣養(yǎng)對教學工作配合的也不到位,致使孩子的進步不是很大。自理能力我們兩位老師雖常抓不懈,可是仍有個別幼兒起床時一動都不動;在情緒上他們已開始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒,但實際上尚不能真正控制。

四、今后努力的方向:

教育幼兒是一項細致的工作,需要我們?nèi)硇牡耐度搿T谝院蟮墓ぷ髦形覀冞€要共同協(xié)助,繼續(xù)努力,對普通話、自理能力、表現(xiàn)自我等方面加強訓練,爭取更大的進步。

小班班務工作總結簡短 篇4

半個學期過去了,在過去的兩個多月里,雖然忙碌、緊張,卻又充實而快樂。我們要感謝園領導對我們工作的關心、幫助與支持,使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成?,F(xiàn)將班級工作總結如下:

本班共有幼兒28名,經(jīng)過半個學期,幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定,常規(guī)良好,自理能力強。孩子們度過了一個學期愉快而充實的集體生活。大部分家長也較為重視早期幼兒的教育和成長,信任老師、幼兒園,并積極配合教師的工作。我們?nèi)焕蠋熡X得辛勤的汗水沒有白費。所謂一份耕耘一份收獲,當我們看到孩子的進步,我們從心底感到無比欣慰。

經(jīng)過了半個學期的教育,多數(shù)幼兒已初步適應集體生活,并發(fā)展了初步交往能力、自理能力。但是由于幼兒的年齡、生活行為習慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強。所以仍然存在許多不足之處如:個別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習慣方面存在著一些差距,如:有的不會脫衣褲(**);有的還不會自己吃飯(**);有的個性較強(**),時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,嬌氣任性(**);有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,也為了今后更好的工作,促進幼兒身心活潑、健康成長。

一、保育。

1、幼兒生活自理能力的全面提高。

針對班級幼兒的實際情況,本學期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。因為我覺得從生活的點滴開始才是最重要的,從幼兒資料的情況分析,我班20xx年出生的幼兒較多,孩子們的生活自理能力較弱,不會獨立吃飯、挑食、偏食,不會自己大小便的現(xiàn)象較多。自理能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自理能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。通過這半個學期的生活活動,孩子們已基本學會了生活自理能力,如進餐、午睡、等,在這過程中孩子們不僅學會了這一些技能,而且在自我服務當中體驗到了自己做事的樂趣。

2、加強體育鍛煉和有效的護理,增強幼兒體質(zhì)。

充分保證幼兒戶外活動的時間,堅持早操和體育游戲的同步開展,結合學期發(fā)展目標開展豐富多彩、形式多樣的體育游戲;堅持對幼兒進行全面、細致的護理,活動前為孩子們適量減少衣服?;顒雍鬄槊總€孩子擦汗,換汗?jié)竦囊路?,不厭其煩,常年如一日。在一日生活中還細心觀察孩子的變化,隨時記錄下孩子的異?,F(xiàn)象并反映給家長。

3、安全教育

本學期我把安全教育放在了首位,因為我覺得對于小班的幼兒而言,他們還不知道如何避開危險,自控能力差,做事有沖動性,對危險或有害事物缺少經(jīng)驗,在活動中容易發(fā)生事故,受到傷害。因此在一日活動中,我時刻關注著幼兒的安全,如在每次的戶外活動中,更是加強觀察,在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育,如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護措施,提醒幼兒不做危險戲,不吃塑料玩具等,使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己。

二、教育。

1、主題開展

本學期,我們開展了多個主題活動,有“好寶寶”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等,如“好吃的水果”主題活動,寶寶們認識了各種不同的水果,知道了他們的名稱,顏色,形狀、味道等等;認識了水果的多種吃法……可以說,主題活動的開展帶給孩子更多的是快樂,在這快樂之中孩子們也在不斷成長!在教育教學中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中,注重師生互動,特別注重游戲性在活動中的運用,針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點,我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。我們班的小朋友,從一開始的不愿學到主動要求學,說明活動的組織形式是較為成功的。

2、家長工作

開展內(nèi)容豐富,形式多樣的家長工作。讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況。如:及時向家長反映幼兒在園的異常情況,做好個別教育;定期更換家長園地,向家長宣傳保教小竅門和教學內(nèi)容;利用接送幼兒時間或電話訪問,及時與家長溝通;讓家長解幼兒在園的情況,以便進行有針對性的教育等等,限度地做到家園同步教育好孩子。

上半學期已經(jīng)過去,留給我們的也有很多的思考,如:如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設更好的環(huán)境,特別是在如何注重個性,因人施教方面,我們的實施還是比較欠缺的,在下半學期里我將繼續(xù)努力,取長補短,爭取把班級工作做得更好!

小班班務工作總結簡短 篇5

在家園工作中,我們深刻地感受到,家長是否合作取決于教師是否了解他們的心意,合作是否滿足了他們在教育孩子方面的要求。當教師在了解家長心理的基礎上合理滿足家長的需求時,家長的熱情就會越高,態(tài)度也會越積極。因此我們加強了與家長的情感溝通與信息交流,盡可能地滿足他們的合理需求,激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。如:天天小朋友有個每天來園時都會哭鬧,我們好多幼兒都感染了這個情緒,早上來園哭鬧現(xiàn)象嚴重,我們及時與各位家長溝通,并特意請?zhí)焯斓膵寢屌浜瞎餐逃米约旱暮⒆?,逐漸改掉這個壞毛病。他的媽媽非常支持我們的工作,積極配合,現(xiàn)在還成為了我班家委會的成員。

在幼兒園中,與家長交流是教師必不可少的一門功課。每天早晨,當家長領著孩子走向教室的時候,我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來,不僅熱情接待孩子,還主動向家長問好、問早。幼兒離園時我們都用輕松的笑容把孩子交到家長的手中,并熱情地與他們說再見,讓家長深刻地感受到我們老師是發(fā)自內(nèi)心地關心、愛護每一個孩子。我們充分利用家園之窗及時向家長展示,使家長更加了解我們的教學進程,積極配合我們做好相關工作,由此,家長親身體驗到老師對孩子的付出與關愛,同時也看到了短短幾個月來孩子取得的進步,因而家長們對我們工作的責任心及工作態(tài)度贊嘆不已。對于個別幼兒存在的問題,我們都會利用家長接送幼兒的時間與部分家長用聊天的方式交談,在聊天中把孩子一天的各種表現(xiàn)反饋給他們,在一次次的聊天中,家長們從心底里信任我們,他們在育兒方面有了煩惱時也喜歡找我們探討一番,而我們也經(jīng)常用教學中積累的經(jīng)驗與他們交流,拉近了老師與家長之間的距離。隨著幼兒園課程改革的不斷深入,需要家長配合的地方越來越多,在此基礎上我班的家長也給予了我們非常大的支持和幫助,使我們在家園共育方面達成了共識。

忙碌而又充實的一個學期即將過去,在看到成績的同時,我們也找到了自身的許多不足如:活動區(qū)材料的及時調(diào)整還不夠到位,戶外體育活動內(nèi)容有待進一步豐富等。在這一學期中,我班老師盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,回首所做過的工作,我們總結經(jīng)驗,反思不足。力爭在今后的工作中一如既往的以孩子為中心,以工作為重心,將《新綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。繼續(xù)為幼兒園大集體做出應有的貢獻!

小班班務工作總結簡短 篇6

一、班級概況:

新一年鐘聲又敲響了,我們的學期也接近了尾聲,回顧這一學期來的工作與生活,我們兩位老師克服了種種困難,使教學井然有序。首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設良好的環(huán)境和條件,使幼兒喜歡來幼兒園,小班幼兒入園后,由于環(huán)境的變化,對周圍的人和事物都很生疏,而使他們情緒不安,有哭有鬧。于是我們便以親切的話語、和藹的態(tài)度來關心、照顧他們的生活,讓他們感到在園就像在家一樣,老師就像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂趣。本學期我們根據(jù)《新綱要》、《幼兒發(fā)展水平的目標》的要求,結合班內(nèi)幼兒實際發(fā)展水平,年齡差異等特點,合理制定了《》,根據(jù)二期課改精神,積極開展探索型主題活動。我們共開展九個主題:“高高興興上幼兒園”“健康寶寶”“我愛幼兒園”“蘋果和橘子”“落葉飄飄”“甜甜蜜蜜”“小兔乖乖”“小不點兒”“天冷我不怕”。通過一學期的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長?,F(xiàn)將本學期工作總結如下:

二、取得的成效:

(一)、共同生活

1、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,本學期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,讓孩子自己動手學穿脫衣服,在本班舉行的穿脫衣服比賽中,每個孩子都有了很出色的表現(xiàn)。

2、我們還很注重幼兒的常規(guī)訓練,幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個大的轉折點,也是幼兒成長的關鍵期。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識,我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、茶杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī),具有初步的規(guī)則意識。并能按要求整理歸放物品、愛護玩具、物品。

3、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,如:孩子們能愉快地進餐,進餐時能保持地面、桌面、衣服的干凈;用正確方法洗手。

4、96%%以上的幼兒會使用禮貌用語,并能主動招呼熟悉的人。

5、在老師的提醒下,90%孩子們能根據(jù)天氣穿脫衣服。

(二)、探索世界

1、每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行戶外活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅強意志,針對小班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富有趣的體育游戲:《切西瓜》、《麻雀和汽車》、《大風和樹葉》等,孩子們都喜歡參加體育活動,95%的幼兒愿意嘗試用器械進行鍛煉,動作的協(xié)調(diào)性明顯加強。他們喜歡跳、跑等動作,動作開始協(xié)調(diào),逐步學會了自然有節(jié)奏地行走。

2、在一日活動中,通過小故事、豐富的演習活動,幼兒具有初步的自我保護意識,能主動避開危險,并告訴老師。

3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事,并有了動手嘗試的愿望。比如:拿到新玩具時,既喜歡操作擺弄,同時也能認真看、動,聽成人講解,并試著改變玩法。

4、90%的幼兒能主動和同伴交往,接受他人邀請共同活動的游戲。

5、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動,遇到困難主動告訴老師。

(三)、表達與表現(xiàn)

1、通過一學期的學習生活,90%的幼兒能聽懂普通話,并能用普通話回答問題,92%左右的幼兒能理解兒歌、故事的內(nèi)容,并能用普通話與老師同伴交談,會用簡短的語句表達自己的請求和愿望。

2、在生活中,85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現(xiàn)象,并對周圍環(huán)境中的變化有探索的興趣,在探索的過程中具有初步分析和比較的能力,并能對周圍的物品進行分類、、排序等。

3、95%以上的幼兒能手口一致地點數(shù)2以內(nèi)的數(shù)、掌握2以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序;認識各種簡單的圖形,初步使用圖形進行組合拼搭。在操作擺弄物品時,幼兒逐漸認識了一些事物的屬性,如:大小、長短、多少、簡單形狀等。

4、95%的幼兒喜歡參與音樂活動,85%左右的幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作或仿編歌詞。他們也愿意試著用1—2種不同節(jié)奏,雖然節(jié)奏并不準確合拍,但是他們已開始學著控制自己的動作進行表達。

5、95%幼兒喜歡美工活動,能用多種材料,用涂、捏、撕、折、貼等技能表現(xiàn)物體的基本形狀,會用簡單的圖形和線條構畫出簡單的情節(jié)。90%以上的幼兒在老師的幫助下,運用多種材料進行環(huán)境裝飾、節(jié)日美化活動等。

6、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學習,對于小班的幼兒來說,游戲就是他們學習和生活。期初,我們根據(jù)幼兒的特點,制定區(qū)角活動方案并將游戲貫穿于一日活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動中學到更多的知識,掌握更多的技能。

(四)、家長工作:

我們非常重視家長工作,通過開設家園聯(lián)系欄,,在家園欄中,我們?yōu)榧议L提供各類教育信息、保教知識、本周教育教學內(nèi)容,小小的一塊園地,便成了家長和老師的交流之窗。舉辦家長會也是我們交流的一種方法,開學初,我們便召開了新生家長會,以次達成共識,使孩子們能健康的成長。另外還開展家園同樂活動,邀請家長來園共同參與親子游戲,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況。

三、存在的不足:

通過一學期的生活,雖然取得了不少進步,但是許多方面仍存在不足。如:由于本班的孩子都生在農(nóng)村,用普通話交流有一定的困難;自理能力我們兩位老師雖常抓不懈,可是仍有20%的幼兒起床時一動都不動;在情緒上他們已開始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒,但實際上尚不能真正控制。

四、今后努力的方向:

教育幼兒是一項細致的工作,需要我們?nèi)硇牡耐度?。在以后的工作中我們還要共同協(xié)助,繼續(xù)努力,對普通話、自理能力、表現(xiàn)自我等方面加強訓練,爭取更大的進步。

小班班務工作總結簡短 篇7

不經(jīng)意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我班的孩子們要給“小班”畫上句號了。在我們班級的老師和保育員的團結協(xié)作、廣大家長緊密配合下,我班堅持以幼兒為中心,努力為幼兒和家長服務,順利完成了本學期任務。

班里的每一個孩子都有自己的個性和特點。經(jīng)過這學期的生活和學習,幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動;幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,培養(yǎng)了良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結,以便今后揚長避短,有利于班級工作的順利開展。

一、教育教學工作

1、在教育教學工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和教材要求,認真制定學期工作計劃,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了4個主題活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內(nèi)容,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小欄目、小角區(qū),使他們有動手動腦的場所。另外,我們班還開展了家長半日觀摩,親子運動會、春游、科技節(jié)開幕式等一系列的親子活動。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力,他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,能積極主動地參加各類教學活動,喜歡參與操作性較強的活動,如美工活動,音樂活動等,并能學習用普通話進行簡單的表達和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,積極參與各項娛樂表演活動。

游戲化教學。小班教學內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,我們認真?zhèn)湔n,設計好每個活動,通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中,我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上,把“游戲”當成“課”來做,從而來調(diào)動孩子學習的主動性,吸引他們學習的注意力。

2、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,并講解正確的戶外活動方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌與安全課程教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習慣。在喝水秩序方面,我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子,給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī),在組織孩子們的一日生活中,我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調(diào)整和控制,需要教師不斷地探索和實踐,有時還需要一點點的技巧。

二、在衛(wèi)生保健方面

我們班注重保教并重,細心關心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。施阿姨盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。

如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹?,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關注,我們開展了“給汽車加油”的活動,每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動中,取得很高的評價。

三、家長工作方面

在家園工作中,我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,認真組織召開家長會,及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,及時與家長交換意見,取得一致的教育方法。我們每天都會把一天所學習的內(nèi)容打印出來發(fā)放給家長,發(fā)揮家長的教育資源,讓家長也來關心班里的教學情況,便于幼兒復習、鞏固。

我們非常重視與家長的溝通,在與家長的每次交流后,我們都有新的收獲,我們從相識、相知、到相信,逐漸把我們之間的距離縮短,我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況,我們都耐心解答,同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況,針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,并運用在日常教學中。通過一年的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進步。

一份耕耘,一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作,無私奉獻,本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步,他們健康、聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。動作發(fā)展均良好,運動能力強,基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達。有良好的學習,生活、行為、習慣,有一定的紀律性,能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),熱愛班集體,有一定的集體榮譽感。但是,有成績也有不足,比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,時時的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此,今后的努力方向是:

1、進一步加強業(yè)務學習,全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2、加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,提高組織活動的質(zhì)量。

3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神,全面提高班級工作質(zhì)量。

4、加強安全防范措施,增強幼兒自我保護意識。

5、加強教法的探討,努力探索出具有個人特色的教學方法。

總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學習《綱要》的精神,以人為本,認真做好各項工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

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