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幼兒園小班區(qū)域教案精選

發(fā)布時間:2023-01-07

幼兒園小班教案。

十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。老師們時不時會被檢查教案的內(nèi)容整理,教學(xué)目標(biāo)是教案的核心內(nèi)容,是教師施教的準(zhǔn)繩。想知道怎么提升自己編寫教案的能力嗎?欄目小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的幼兒園小班區(qū)域教案,建議你收藏本頁和本站,以便后續(xù)閱讀!

幼兒園小班區(qū)域教案【篇1】

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識數(shù)字1-5,能進行點數(shù)。

2、愛護圖書,不撕扯毀壞,能安靜看書。

3、喜歡與同伴交流,能一起合作游戲。

4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色,能按圖形進行粘貼花朵和葉子。能較好使用膠水。

5、游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。

活動準(zhǔn)備:

娃娃家:餐具和廚具、娃娃。

語言區(qū):圖書、字卡。

美工區(qū):畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。

科學(xué)區(qū):帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指。

活動過程:

一、引入:

小朋友們,大家都有一雙靈巧的手,你的手會做些什么?幼兒說一說?,F(xiàn)在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。

二、認(rèn)識各區(qū)

1、玩玩樂:大家一起看,在娃娃家中,老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具,有小鍋小勺,杯子水壺,大家商量好自己當(dāng)什么,可以當(dāng)爸爸媽媽,可以當(dāng)爺爺奶奶,還可以當(dāng)小娃娃。注意,用完的東西要放回原處哦。

2、讀讀樂:現(xiàn)在我們來到了讀讀樂,這里有很多圖書和字卡,老師聽說小朋友可愛看書了,咱們輕輕翻,慢慢看,安靜地,不打擾別人好嗎?

3、套套樂:這里來了好多的手寶寶,看看手指上都有什么?有有數(shù)字寶寶,你認(rèn)識這些數(shù)字嗎?能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂:花園里的花開得真鮮艷,這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎?

三、幼兒取卡進區(qū)活動,教師提要求:小朋友們看見這么多好玩的,已經(jīng)躍躍欲試想玩了,讓我們趕快取卡進區(qū)吧。注意,不要喊,不要擠。要互相謙讓。

四、幼兒活動,教師指導(dǎo)

五、講評,展示作品六、活動結(jié)束,整理材料。

區(qū)域活動

一、科學(xué)區(qū):摸一摸

1、材料:達(dá)布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內(nèi)分別裝有冷、熱水。

2、玩法:讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸,說出自己的感受,如:軟軟的是海綿

3、指導(dǎo):注意引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己對不同物體的感受。

二、手工區(qū):穿珠珠

1、材料:自制珠子若干、細(xì)繩

2、玩法:

1)幼兒任意的串珠子。

2)穿珠子是保持正確的姿勢。

3、指導(dǎo):

1)培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時撿起來。

2)注意避免幼兒將珠子放入口、塞進耳、鼻之中。

三、語言區(qū):鏡子里的東西

1、材料:大小不同的鏡子若干

2、玩法:認(rèn)識鏡子,知道鏡子能照出物體的樣子,能使用鏡子照出自己的面容,說出自己的五官。

幼兒園小班區(qū)域教案【篇2】

【活動目標(biāo)】

1、能圍繞主題扮演角色開展游戲,通過游戲增進對社區(qū)的了解。

2、愿意與人交往,體驗和同伴共同游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

超市、醫(yī)院、理發(fā)店、娃娃家等娃娃社區(qū)游戲環(huán)境布置與材料準(zhǔn)備。

【活動過程】

1、以兒歌形式,引出游戲。

(1)教師邊開汽車邊念兒歌入場。

小汽車呀嘀嘀嘀,開到東來開到西,車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),小汽車呀開呀開,載著我們到娃娃社區(qū)去。

(2)幼兒自選角色區(qū)域上車。

師:要到超市、理發(fā)店、醫(yī)院、娃娃家的人請上車。

(3)邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒進角色游戲區(qū)。

幼:小汽車呀嘀嘀嘀,載著我們到娃娃社區(qū)去。

師:陽光超市到站了,到超市的人請下車……

2、幼兒扮演角色,分組游戲,教師巡回指導(dǎo)。

(1)協(xié)商角色,引導(dǎo)幼兒明確理發(fā)店、醫(yī)院、超市、娃娃家等角色區(qū)中的職責(zé),積極參與游戲。

(2)教師以角色身份參與游戲,有意識地創(chuàng)造、豐富游戲情節(jié)。

(3)鼓勵幼兒在游戲中積極與人交往,能參與其他組的游戲。

3、結(jié)束游戲。

(1)教師進區(qū)域分組評價(與人交往、服務(wù)質(zhì)量、態(tài)度等)。

(2)兒歌結(jié)束語:小汽車呀嘀嘀嘀,開到東來開到西,車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),小汽車呀開呀開。娃娃社區(qū)下班了,坐上我的小汽車,我們一起回家了。

幼兒園小班區(qū)域教案【篇3】

一、科學(xué)區(qū):

摸一摸

1、材料:達(dá)布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內(nèi)分別裝有冷、熱水。

2、玩法:讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸,說出自己的感受,如:軟軟的是海綿。

3、指導(dǎo):注意引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己對不同物體的感受。

二、手工區(qū):

穿珠珠

1、材料:自制珠子若干、細(xì)繩

2、玩法:

1)幼兒任意的串珠子。

2)穿珠子是保持正確的姿勢。

3、指導(dǎo):

1)培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時撿起來。

2)注意避免幼兒將珠子放入口、塞進耳、鼻之中。

三、語言區(qū):

鏡子里的東西

1、材料:大小不同的鏡子若干。

2、玩法:認(rèn)識鏡子,知道鏡子能照出物體的樣子,能使用鏡子照出自己的面容,說出自己的五官。

幼兒園小班區(qū)域教案【篇4】

喂豆豆

【活動目標(biāo)】

1、幼兒能正確使用勺子。

2、注意安全操作。

3、讓幼兒愛護小動物。

【活動準(zhǔn)備】

黃豆若干;小勺子若干。

【活動過程】

一、導(dǎo)入。

小朋友們,老師今天帶來了幾個小動物,他們都很餓很餓啦,可是它們太小了,我們需要給小動物喂食物。

二、活動過程。

(1)和幼兒一同討論勺子的作用。

(2)和幼兒討論怎樣使用勺子。

(3)介紹用勺子怎樣來盛豆子,并且向幼兒介紹豆豆的安全使用。

A、勺子使用的安全,不能搶勺子,也不能用勺子打人戳人。

B、安全使用豆豆,不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。

C、延伸到其他小豆豆之類的東西,也不能隨便放在嘴里耳朵里和鼻孔里

(4)教師示范怎樣喂豆豆給小動物。

(5)讓幼兒自己嘗試給動物喂豆子,鍛煉幼兒的手部肌肉。

三、總結(jié)。

總結(jié)如何給小動物喂豆豆,并且培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。同時要注意強用勺子和豆豆的安全。

幼兒園小班區(qū)域教案【篇5】

活動目標(biāo):

喜歡上幼兒園,體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

錄制“幼兒在園一日生活”的錄影或拍攝幼兒園活動的照片。

活動過程:

1、引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片,說說幼兒園的一日活動。

2 、引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法,鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。

3、操作《幼兒園里真快樂》教師引導(dǎo)小班幼兒看一看、說一說圖片內(nèi)容鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下

方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。

4、開展“大帶小”活動,鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起聽音樂快樂的游戲。

活動重點:

能講出幼兒園快樂的事情。

區(qū)域活動:

開放角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等,投放適宜的活動資料,鼓勵幼兒自

由選擇材料開展活動;學(xué)唱《找朋友》歌曲。

家園共育:

(1)引導(dǎo)家長經(jīng)常與孩子說說幼兒園的趣事,激發(fā)幼兒高高興興上幼兒園的愿望。

(2)開展家長助教、親子同樂等活動,豐富幼兒一日活動內(nèi)容,體驗在幼兒園生活、游戲的快樂。

活動資料:

《找朋友》

找呀找呀、找朋友、找到一個好朋友、敬個禮呀、握握手、你是我的好朋友、再見。

幼兒園小班區(qū)域教案【篇6】

擺扣子

【操作目標(biāo)】

1、喜歡參加游戲活動,愿意動手進行操作。

2、能根據(jù)不同的數(shù)字進行擺放鈕扣。

3、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。

【操作材料】

自制衣服,鈕扣,1~4的數(shù)字卡片。

【操作層次】

第一層次:幼兒自由探索玩扣子,培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并認(rèn)識不同的數(shù)字。

第二層次:學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。利用教師提出的材料進行擺放,初步學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。

第三層次:根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣,并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字。

【指導(dǎo)建議】

1、活動初期到在數(shù)字的后面畫上圓點,幫助幼兒理解認(rèn)識數(shù)字。

2、鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲。

幼兒園小班區(qū)域教案【篇7】

設(shè)計意圖

炎熱的夏天到了。一天,羅拉高興地向我介紹她穿的漂亮的吊帶裙,引得周圍的孩子紛紛說起自己的衣服,并與同伴互相比較著。他們發(fā)現(xiàn),夏天服裝顏色鮮艷、款式多樣,興趣就更 濃了。結(jié)合我班近期的教育目標(biāo),為了培養(yǎng)幼兒樂于發(fā)現(xiàn)、樂于探索的精神,我們以幼兒感 興趣的夏天服裝為載體,將娃娃家、認(rèn)知區(qū)、美工區(qū)結(jié)合起來,請幼兒收集各種衣服、布料 ,引導(dǎo)幼兒通過操作材料來尋找夏季服裝的規(guī)律。

娃娃家

教學(xué)目標(biāo):

引導(dǎo)幼兒感知夏季服裝的特點,并找出其規(guī)律。

材料投放:

各季節(jié)的服裝,紙箱。

游戲指導(dǎo):

幾個紙箱中放著幼兒帶來的服裝。幼兒紛紛翻找自己帶來的衣服向別人介紹。教 師提出問題:“這么多漂亮的衣服放在紙箱里不好找怎么辦?”幼兒商量出的辦法是“疊整 齊”和“放在衣柜里”。整理好衣服后,教師與幼兒玩給娃娃選衣服的游戲,重點引導(dǎo)幼兒 說出選衣服的理由,以強化夏季服裝的特點。給娃娃換好衣服后,教師再次提出問題:“現(xiàn) 在柜子又翻亂了,大家再想一想,怎樣把衣服收得又整齊又好找?”幼兒想出許多辦法,最 后一致認(rèn)為,把夏天的衣服放在衣柜里,其他季節(jié)的衣服放回箱子里。幼兒在整理的過程中找出了夏季服裝的規(guī)律。

美工區(qū)

教學(xué)目標(biāo):

讓幼兒通過挑選布料為娃娃做衣服、搭配服裝來感知服裝的特征。

材料投放:

硬紙板做的人物頭型若干。不同質(zhì)地的布料剪成的服裝樣若干,包括 厚裙、薄裙、長衣、長褲、短袖衫、短褲等,與服裝樣相同的紙樣若干。

游戲指導(dǎo):

教師引導(dǎo)幼兒用布剪成的服裝樣與紙樣為娃娃制作夏季服裝。制作方法為幼兒將 同樣的服裝樣與紙樣配對粘好,再選擇人物頭型帖上。教師可引導(dǎo)幼兒說說“為 什么用這塊布為娃娃制作夏天的服裝”,以強化幼兒對夏季服裝特點的認(rèn)識。

通過制作,幼兒總結(jié)出“制作夏天的服裝要用薄布,選擇無袖、短袖的裙子或上衣以及短褲”。 還可根據(jù)本班幼兒的不同能力水平把服裝樣剪成兩三塊,讓幼兒在選一選、拼一拼的基礎(chǔ)上,制作夏天的服裝。

認(rèn)知區(qū)

教學(xué)目標(biāo):

通過觸摸配對,讓幼兒感知夏季服裝的特征。

材料投放:

摸箱,娃娃2~3個,娃娃的四季服裝若干,四季服裝配對卡片。

游戲指導(dǎo):

幼兒從摸箱中摸出夏天的服裝給娃娃換上。教師引導(dǎo)幼兒用語言總結(jié)出夏季服裝的特點。

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