關(guān)于下課的作文600字精選

下課的作文。

我相信沒(méi)有一名學(xué)生能逃離寫(xiě)作文，寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的一些邏輯思維，作文要真實(shí)，避免捏造。言而有實(shí)更能打動(dòng)人心。你還在擔(dān)心作文的撰寫(xiě)嘛？以下“關(guān)于下課的作文”由編輯為大家收集整理，歡迎你的品鑒！

關(guān)于下課的作文 篇1

上午最后一節(jié)課。課上到一半伙房叔叔就把大飯盒子抬進(jìn)來(lái)放在了講臺(tái)邊上。

同學(xué)們都豎起耳朵，當(dāng)然不是為了聽(tīng)講，是在盼著下課的鈴聲快點(diǎn)兒響起來(lái)。

終于，清脆悅耳的下課鈴響了！同學(xué)們的眼都在樂(lè)曲的伴奏下放起光來(lái)。

可老師好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還在滔滔不絕地講著海上的夜是柔和的。

同學(xué)們用渴望的眼神盯著老師。老師卻根本不吃那一套，繼續(xù)若無(wú)其事地講作者用排比的手法。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，同學(xué)們實(shí)在有點(diǎn)兒等不及了，肚子也開(kāi)始咕咕叫起來(lái)。臉雖然還朝著老師，眼卻都轉(zhuǎn)向了講臺(tái)邊上的大飯盒子，聞著里邊飄出來(lái)的香味，舔著嘴角，猜著今天會(huì)是啥菜呢？

老師突然用筆猛敲幾下黑板，兇巴巴地喊：看這里！

同學(xué)們趕緊把目光轉(zhuǎn)回到黑板上，聽(tīng)老師講第三個(gè)方面。

老師早上肯定吃得很飽，講得還是那么鏗鏘有力，又認(rèn)認(rèn)真真講了三分鐘，放下筆，頓了頓，不緊不慢地看看大家：好了，今天就講到這兒。下課。又抿起嘴笑著瞪了我們一眼，就知道吃，一群小吃貨。

同學(xué)們一聽(tīng)下課兩個(gè)字，立馬都跳了起來(lái)。

一個(gè)男同學(xué)蹦上凳子，振臂高呼：開(kāi)飯！

關(guān)于下課的作文 篇2

[離下課]還有3分鐘！

從教室的某幾個(gè)黑暗角落里傳來(lái)報(bào)時(shí)使者們呼喚光明的低分貝訊號(hào)，各路人馬立即聞風(fēng)而動(dòng)。為了不打擊老師上課的激情，大家在頻繁看表的同時(shí)，作聚精會(huì)神狀專心致至地注視著黑板。講臺(tái)下，四十幾顆心臟被迫開(kāi)始做勻加速運(yùn)動(dòng)，熱血跟著湊熱鬧沸騰起來(lái)了，臉上因極度地興奮，五官都開(kāi)始的頻頻移了位。但是，同時(shí)也有幾位高人不為眼前的大好形勢(shì)所打動(dòng)，全身心地去汲取小說(shuō)與雜志中的精華，動(dòng)中取靜，其境界想來(lái)已是出神入化，登峰造極，簡(jiǎn)直難能可貴，真乃萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅。

還有2分鐘！~

辛勤的報(bào)時(shí)工作者在數(shù)量上比剛才又狂增一倍，而音響效果處理得極佳，依然在老師所能捕捉到的范圍之外。曙光來(lái)臨前的刺激似乎無(wú)法控制。于是，回答問(wèn)題的聲音一浪高過(guò)一浪，可惜正確率卻一次不如一次了。隔壁班的爆發(fā)力更令我等望塵莫及，贊嘆不已，雷鳴般的吼叫聲夾雜著被震起的灰塵源源不斷地送過(guò)來(lái)，教室污染指數(shù)徒升，整棟教學(xué)樓遙遙欲墜。

還有一分鐘！

更多有覺(jué)悟的革命群眾積極的投身到報(bào)時(shí)這一偉大事業(yè)中。兄弟們，該起床了。好心的同桌小聲喊起周圍的睡友。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期鍛煉的睡友們警覺(jué)而迅速地從桌面上爬了起來(lái)。盡管睡意依然朦朧，頭發(fā)蓬亂，臉上還嵌著幾處耀眼的大面積條狀血斑。但這一切都已經(jīng)不中要了，此刻最重要的就是表上的秒針到了何處，眾睡漢們條件反射地盯著手表，十分清醒地?cái)?shù)著倒計(jì)時(shí)，完全不像是從周公那邊取經(jīng)回來(lái)的信徒。也不怪他們中間有人發(fā)出感慨：我們之所以上課是為了等待下課。各位豪杰的火眼在此時(shí)有明顯分工，一只虔誠(chéng)地望著黑板，另一只殺氣騰騰地把眼光射向教室門口，課桌外面悄聲無(wú)息地多了一條腿。

還有30秒！

報(bào)時(shí)周期呈現(xiàn)出縮短趨勢(shì)，所有人的身體重心統(tǒng)統(tǒng)向前偏移一公尺。

還有20秒！~

教室里出現(xiàn)小范圍的騷動(dòng)。

10、9、8、72、1下課！

鈴聲與狼聲同時(shí)響起。同學(xué)們一起涌向了門口。

關(guān)于下課的作文 篇3

時(shí)光是不會(huì)倒流的，我們不能回到從前。我從一個(gè)在幼兒園哭哭啼啼的小女孩變成了別人眼里的大姐姐了?，F(xiàn)在上了初二，時(shí)間過(guò)得可真快?。【腿绨遵x過(guò)隙，讓人還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，時(shí)間就溜走了。

現(xiàn)在我上了初二，課程也就比較多了，負(fù)擔(dān)也重了，不能像小時(shí)候那樣無(wú)憂無(wú)慮的玩耍了。我們要開(kāi)始擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，自己未來(lái)的前途……而小時(shí)候卻是自由自在，不想讀了，可以請(qǐng)假，也并不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)?？沙踔辛?，就算開(kāi)一會(huì)兒小差都會(huì)荒廢一節(jié)課的知識(shí)。

正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，要想讀好書(shū)，考好成績(jī)，跟“勤奮”和“努力”這四個(gè)字是離不開(kāi)的。只有勤奮努力，才可以開(kāi)創(chuàng)出一個(gè)新的人生境界，一個(gè)新的思維環(huán)境，才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)有創(chuàng)舉。這個(gè)學(xué)期是初三中考沖刺的第一個(gè)學(xué)期，他們自然是要更加努力。每天晚上都學(xué)到深夜，早上又起得比雞早，只為了中考的那些分?jǐn)?shù)。因?yàn)檫@是關(guān)乎自己以后的命運(yùn)的一次考試，現(xiàn)在累點(diǎn)兒，以后就會(huì)省力點(diǎn)。

初三的大哥哥大姐姐在拼命的努力，我們自然也不能落后。周末在家都是做作業(yè)，有時(shí)歇下來(lái)登QQ聊會(huì)兒天，看到最多的字眼就是“我去做作業(yè)了”。唉，真的就不能歇會(huì)兒?jiǎn)?？鄧小平曾在《關(guān)于科學(xué)和教育工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》中寫(xiě)到：“搞好勞逸結(jié)合，不僅不會(huì)降低而且有助于提高教學(xué)質(zhì)量”。是啊，勞逸結(jié)合對(duì)學(xué)習(xí)的幫助是非常大的，休息就是為了工作，為了學(xué)習(xí)。

課程多了以后，我們的知識(shí)面也變得更加廣闊了，思維也變得更加敏捷了?，F(xiàn)在我們正處在青春期，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，自然不能浪費(fèi)這段寶貴的時(shí)間。知識(shí)量變大了，我們的身心就都得到了發(fā)展，變得更成熟，更穩(wěn)重了。只是偶爾會(huì)跟他人發(fā)生一些小摩擦。

我們要謹(jǐn)記“少壯不努力，老大徒傷悲”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”……決不能讓人生留下任何遺憾。

關(guān)于下課的作文 篇4

下課10分鐘是快樂(lè)的10分鐘，大家可以踢毽子、跳長(zhǎng)繩、看漫畫(huà)書(shū)……做自己愛(ài)做的事兒，可是今天的下課10分鐘卻發(fā)生了一件不可思議的打人事件。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一堂英語(yǔ)課上完了，我高高興興地收拾好英語(yǔ)課本想出去輕松輕松，“嗚嗚嗚……”我聽(tīng)到了一陣哭聲，我聞聲來(lái)到了好朋友林葉澄淥的位置上，原來(lái)胡珈豪把林葉澄淥的筆弄短了，林葉澄淥很生氣，一不小心把胡珈豪的嘴唇劃出血了，我看得清清楚楚是林葉澄淥不小心弄的。但是啊，胡珈豪可是惹不起的“大少爺”這下可好了，胡珈豪一頓“暴捶”！一會(huì)兒是用手使勁捶她的頭，一會(huì)兒用腳踢她的肚子，林葉澄淥白白的衣衫上邊沾滿了胡珈豪的“足跡”，林葉澄淥“嗷嗷”直叫，嘴巴周邊已經(jīng)都是血跡了，好多同學(xué)小聲嘀咕：小林好可憐啊。我實(shí)在是看不下去了，大叫一聲：“住手啊，你看林葉澄淥都流血了！”胡珈豪這才住了手，我連忙把坐在地上的林葉澄淥扶了起來(lái)，用餐巾紙把她嘴角上的血跡擦掉問(wèn)她：“痛不痛？”她什么也不說(shuō)就搖了搖頭，周圍的女同學(xué)都問(wèn)：“林葉澄淥，要不要去校醫(yī)室?。客吹脑捑驼f(shuō)哦?！绷秩~澄淥急了說(shuō)：“不痛不痛，散了吧，散了吧！”我走的時(shí)候看了她一看，她捂著被胡珈豪踢了好幾下的肚子，臉上有說(shuō)不出的痛，眉毛皺在一起似乎快成了“八”字型，眼睛緊閉，我看著樣子就心酸。下一堂語(yǔ)文課她都是這樣的表情，我看樣子就知道是痛痛的。

是呀，下課10分鐘就是好好休息的時(shí)候，不應(yīng)該打打鬧鬧的。

關(guān)于下課的作文 篇5

下課啦，依舊是我們幾個(gè)好朋友在一起玩耍。我們不斷地?fù)Q著各種各樣的游戲來(lái)玩，今天課間十分鐘我們玩的是抓人的游戲。

我們幾個(gè)人先石頭剪刀布，來(lái)決定最后輸?shù)膬蓚€(gè)人來(lái)抓。我今天運(yùn)氣不太好，猜輸了，只能去抓人。

游戲開(kāi)始了，大家都快速地跑開(kāi)了，我的同伴開(kāi)始跟著幾個(gè)人后邊努力追，而我卻在原地思考，那些人都跑得很快，硬追是很難追上他們的，必須智取。我推測(cè)逃跑的人只能從第一個(gè)樓梯口逃走，于是就快速地跑到梯口等他們，正如我推算的一樣，沒(méi)一會(huì)兒那幾個(gè)人就下來(lái)了?？吹剿麄儯蚁褚恢火囸I的狼見(jiàn)到羊群一樣沖上去，一下子就抓住兩個(gè)人。

就這樣我角色轉(zhuǎn)變了，變成逃跑者。我不用想也知道他們已經(jīng)學(xué)會(huì)我那個(gè)螳螂捕蟬、黃雀在后的招式，但是我又改用調(diào)虎離山之術(shù)，把他們給引到別處去。

我躲來(lái)躲去，終于逃出來(lái)了，但是我已經(jīng)筋疲力盡，沒(méi)有一點(diǎn)力氣了?？墒遣恍?，我一定要堅(jiān)持，不然我前邊的力氣就白費(fèi)了。

突破重圍后，我估摸著也快上課了，我的趕快回到班里，在我剛剛跑到班門口時(shí)，上課鈴響了，耶，我勝利了，

這時(shí)候的我氣喘吁吁，臉蛋也紅紅的，可是心里還是很開(kāi)心。

關(guān)于下課的作文 篇6

從我開(kāi)始上小學(xué)，我就最喜歡第二節(jié)下課，一共有二十分鐘，由于時(shí)間很長(zhǎng)，所以有時(shí)候功課沒(méi)帶回家，也會(huì)利用此時(shí)補(bǔ)寫(xiě)。有時(shí)候肚子餓了，也會(huì)有同學(xué)帶餅干來(lái)分享，更有時(shí)被留在教室罰寫(xiě)。天??！真是痛苦的經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)，我都會(huì)安慰自己，那些同學(xué)只是在太陽(yáng)底下流汗自找苦吃，其實(shí)我心里最想當(dāng)?shù)倪€是那些自找苦吃的同學(xué)。

今天下課時(shí)，我就急著去找高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)玩躲避球。一開(kāi)始我就跟我的小伙伴說(shuō)不怕被打的人站前面，第一球我馬上攬下，換我方反攻我立刻就把一個(gè)人打死，后來(lái)兩方越來(lái)越多人圍攻，有一球直接打中我胸口，還有一球打中我的手，我們雙方的攻擊力都差不多，簡(jiǎn)直是不分上下。

我很珍惜下課時(shí)間，因?yàn)榭梢宰龊芏嘧约合矚g的事，也可以利用下課到教室外多活動(dòng)，看看綠色景物，保健視力，也可以充分的運(yùn)動(dòng)，使自己的身體更健康。

關(guān)于下課的作文 篇7

大家好！我就是自由的化身，人稱自由之神。想知道為什么嗎？現(xiàn)在就讓我給你們揭秘。

當(dāng)我吹起戰(zhàn)斗的號(hào)角時(shí)，學(xué)生們被禁錮著的雙手和雙腳早已被解放了，聽(tīng)到號(hào)角早已奔出教室，在寬闊的操場(chǎng)和溫暖的陽(yáng)光下自由自在地奔跑，心也不再受任何約束，心中早已把學(xué)習(xí)拋到九霄云外，心中只裝著自由。所以人們自由之神。

我雖是自由之神，但在音樂(lè)方面也有著非凡的造詣。我拿起玉笛輕輕地放在嘴邊，輕輕吹起，一個(gè)個(gè)音符小精靈便輕輕躍起。美妙的樂(lè)曲變幻莫測(cè)，一會(huì)兒似高山流水，潺潺的溪水輕輕流過(guò)人們的心扉，使人神清氣爽；一會(huì)兒又使人眼前出現(xiàn)五彩繽紛的花，五顏六色的大小不一的蝴蝶，一陣花香撲鼻而來(lái)。聽(tīng)了這天籟之音，人們陶醉其中，玩得更加開(kāi)心更加高興。這音樂(lè)也是自由的標(biāo)志。

而且聽(tīng)到我奏響的樂(lè)曲后，學(xué)生總會(huì)情不自禁地發(fā)出“哇”的一聲，然后慶賀起來(lái)。

聰明的你們已經(jīng)猜到我是誰(shuí)了吧，沒(méi)錯(cuò)，我就是大名鼎鼎，眾人皆知，家喻戶曉的下課鈴，快來(lái)找我玩吧！

關(guān)于下課的作文 篇8

下課的鈴聲還沒(méi)響，可我實(shí)在坐不住了。我的屁股開(kāi)始發(fā)麻，后來(lái)越來(lái)越麻，像無(wú)數(shù)條蟲(chóng)子在上面爬。而同桌猶如埃菲爾鐵塔一樣穩(wěn)穩(wěn)的。哇!我真想看看他的耐力呀!可不一會(huì)兒，他也愁眉苦臉地望著我

原來(lái)，他也坐立不安了呀!哈哈，埃菲爾鐵塔終于要變比薩斜塔了!瞧他那焉頭搭腦的模樣，我忍不住笑出了聲。不好，眼觀六路耳聽(tīng)八方的老師立即發(fā)現(xiàn)了，她的火眼金睛立馬盯上我們了。呀!不好，要挨批了!果然，老師不輕不重地說(shuō)了句：怎么，小猴子要下山了?這是在說(shuō)我倆是皮猴呀!同學(xué)們哈哈大笑。我們倆馬上把頭低了下去，紅著臉恨不得躲進(jìn)地洞涼快一下。

在老師時(shí)不時(shí)投來(lái)的目光中，我倆只好正襟危坐。但是這下課鈴呢，還沒(méi)響!我和同桌已經(jīng)如坐針氈了，可又不敢抓耳撓腮。時(shí)間好像在挑釁我，它一步一步、不緊不慢地走著。不!它像一個(gè)老太太，在慢吞吞地散步。哎呀，時(shí)間呀!你快點(diǎn)吧!好玩的打地鼠游戲在等著我們呢。

終于，我望眼欲穿的下課鈴打響了，同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛出了教室。

而同桌和我呢?我都不好意思說(shuō)了，可憐的我倆在老師的眼皮底下一動(dòng)不敢動(dòng)，現(xiàn)在竟成僵硬的水泥墩了。這么蠢笨的地鼠估計(jì)沒(méi)有隊(duì)友邀請(qǐng)了，因?yàn)楹芸煲籏O的唉，看來(lái)上課時(shí)要專注地學(xué)習(xí)，下課后才能做快樂(lè)的地鼠呢!