關(guān)于班務(wù)工作總結(jié)幼兒園大班1500字精選

班務(wù)工作總結(jié)。

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“班務(wù)工作總結(jié)”。

這段時間的工作你也學會不少經(jīng)驗，此時我們應該好好準備這一段時間工作總結(jié)，總結(jié)有利于及時查找工作中存在得缺點和不足，從而使工作更有效率。推薦你看看以下的班務(wù)工作總結(jié)幼兒園大班，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

班務(wù)工作總結(jié)幼兒園大班【篇1】

大班是入小學一年級的過渡期，大班幼兒處于動作思維、形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，抽象思維開始萌芽，但仍以具體形象思維為主，因而教師在設(shè)計和組織活動時應注意為幼兒創(chuàng)設(shè)蘊含數(shù)量關(guān)系的具體情景，提供具有典型意義的操作材料，將物體的數(shù)量、形狀特征、事物之間的數(shù)量關(guān)系鮮明地凸現(xiàn)出來，幫助幼兒在具體情況和材料的支持下理解抽象的數(shù)學知識。本期我擔任幼兒班大班的數(shù)學教學。本班孩子們都很活躍、聰明，各有千秋。數(shù)學是一門提高幼兒反應能力，加強思維敏捷的學科。

本學期的數(shù)學主要內(nèi)容是：認識數(shù)字0——10；10以內(nèi)的分解組合和加減法；認識正方形和長方形、圓形和橢圓形、三角形和梯形；學著根據(jù)物品大小、顏色、形狀等找到排列規(guī)律；復習相鄰數(shù)、序數(shù)、單數(shù)和雙數(shù)；學會區(qū)分正方體、長方體、圓柱體以及球體；1——50的計數(shù)。針對幼兒的情況，我采用多形式的具體教學指導，其教學步驟適應性，針對性強，能支持幼兒的自主學習和發(fā)展。教學活動大多以幼兒喜聞樂見的游戲和操作活動呈現(xiàn)，體現(xiàn)引領(lǐng)幼兒在動手動腦的快樂情景中主動思考，積極動口，愉快學習。

這學期本班幼兒女孩偏多，掌握程度也不一樣，而且有一些幼兒沒有獨立思考的能力較弱。不過大部分幼兒們思維活躍、回答問題大膽積極、善于動腦，對數(shù)學學習興趣濃，特別是有些幼兒反應特別快。根據(jù)所學知識，家長開放日時，我在課堂上發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒復習得比較好，而且知識掌握得比較牢固。只有個別幼兒反應稍微慢點，注意力不集中，須加強輔導，多做多練。不過通過一個學期的學習，培養(yǎng)了幼兒們對數(shù)學的學習興趣，積極性比以前都要高一些，爭取在期末測試中每個人都能考出好水平。

為了讓幼兒們打下堅實的基礎(chǔ)，我將盡自己的能力把幼兒們教好，將課堂設(shè)計得新穎、活躍，讓所有的幼兒對數(shù)學有濃厚的學習興趣。不足之處就是本班幼兒的操作能力還須加強，要學會獨立思考，那就應讓幼兒多搞些智力游戲，多發(fā)散他們的思維。另外還要養(yǎng)成幼兒獨立完成作業(yè)的習慣。

班務(wù)工作總結(jié)幼兒園大班【篇2】

我們班是一個活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著其獨具的特點。聰明活潑的，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。

本學期，我和馮老師以新《綱要》為指導，積極配合，科學施教，圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動，有利的促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：

一、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護教育

幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，隔毛巾、照顧自己。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，就是讓幼兒學會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時，組織"我為集體爭榮譽"的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為，并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進行安全防范教育：如結(jié)合"幼兒追跑、推拉"現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進行了"我該怎么辦""滅火好方法"等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中，為今后學習生活打下良好基矗。

二、大膽嘗試探索，引導幼兒生動活潑，主動學習

教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學實際工作中，我們注重突出重點，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學、在玩中學，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。

在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了"如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒探索能力"的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待"區(qū)網(wǎng)片"活動《奇妙的云》及區(qū)"雙優(yōu)"評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實踐積累經(jīng)驗。

早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學，進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了"如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣"的個人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學為主動學，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。

經(jīng)過了從小班到大班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個新的臺階。進入大班階段，標志著孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學工作，班上三位老師和一位保育阿姨同心協(xié)力，無論在學習還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細心的照顧，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖，把班級也當作自己最愛的家。現(xiàn)將本學期班級情況以及在各個方面做出的工作進行以下總結(jié)：

一、班級概況：

我班共有39名幼兒。通過大班本學期的培養(yǎng)及教育，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒學習的積極性提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教；有些孩子還能動腦動手，完成一個個小發(fā)明創(chuàng)造。班上的三名新生經(jīng)過了半個學期以來與老師和伙伴們的相處，也基本適應了本班的生活常規(guī)。

二、保育方面：

在幼兒園一日活動中，保育工作也是十分重要的。班上的三位老師和保育阿姨密切配合，使每一個環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào)，把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險性行為，便立即在幼兒面前引起重視，通過積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力。這一學期無一事故發(fā)生。幼兒園這學期針對防震安全開展了"防震安全演習"，幼兒在這次活動中，學會了遇到地震時一些保護自己的方法，老師也通過這次的演習，活動后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防震安全的知識。在生活方面我們更希望孩子能做到"自己的事情自己做"，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始，讓幼兒擺放好自己的用品，并能檢查自然角中的植物，以此培養(yǎng)幼兒做事認真的態(tài)度；午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。

三、常規(guī)工作：

四、教學工作：

1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的季節(jié)》《環(huán)保小衛(wèi)士》《生命的奧秘》《過冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。在這八個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。

五、家長工作：

本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來。認真做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)，達到家園共育的目的與一致性。

以上是我們班這個學期的班級工作總結(jié)，我們將在下學期的工作中，認真總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)合我班幼兒的實際情況，為幼兒創(chuàng)設(shè)生動、有趣的教學活動，再接再厲，為給幼兒一個快樂無憂的童年生活而不懈努力。

班務(wù)工作總結(jié)幼兒園大班【篇3】

一個學期的時光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務(wù)工作。

一、班級常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學期相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動;就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。

本學期在我們兩位老師的共同努力下，我們大x班這個大家庭變得更加和睦、和諧，生機盎然了。

二、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。同時，我們還配合保健老師，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。

三、認真開展衛(wèi)生保健工作

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。在“xxxx”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。

另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風班貌。

四、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園溝通

家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。

教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。

在幼小銜接中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學，聽小學生上課，看小學生寫字，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產(chǎn)生了上小學生的愿望，作為我們老師，心里確實也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現(xiàn)，歡聲笑語，有喜有憂，愿他們在新的學習中能有更大的進步。

回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年x月的最后那張時，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能天天快樂，學習進步!

班務(wù)工作總結(jié)幼兒園大班【篇4】

時間過得真快，在孩子的歡聲笑語中不知不覺又到了期末。本學期是幼兒在園的最后一學期了，是幼小銜接的關(guān)鍵時期，因此本學期我班兩位教師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目標，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過最后的一學期，我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

班級情況

本學期，我班共有幼兒50名，男孩25名，女孩25名。經(jīng)過大班一學期的學習與生活，班級的各項常規(guī)較好，幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

本班幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強，體力及耐力得到提高，動作的靈活性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進一步加強，有95%的幼兒學會了跳繩，有6位幼兒能連續(xù)跳100個以上。同時，生活自理和為班級體服務(wù)的能力有較大的提高。

一學期下來，幼兒對語言的理解能力進一步增強，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的發(fā)展，能運用語言大膽地與同伴交往。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜歡談?wù)摬⒁詣幼骷右詣?chuàng)造性地表演。喜歡閱讀活動，對班級中新添的圖書十分關(guān)注，除了看圖外，部分幼兒開始指認文字并詢問老師一些不認識的文字。

經(jīng)過大班上學期的教育，幼兒參加智力活動的積極性明顯增強，在活動中，大部分幼兒表現(xiàn)出強烈的認知興趣，好問、好學、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。

本班幼兒的自控力有了增強，能有意識的遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強。在區(qū)域活動中，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則，整個活動進行比較有秩序。

從全班幼兒的整體狀況中，我們認為，幼兒的思維雖然仍是具體的，但是在認知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意注意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高，著要求我們充分考慮孩子的發(fā)展狀況，既對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，有要避免小學化的傾向，對孩子提出過高的要求。

班務(wù)工作總結(jié)幼兒園大班【篇5】

當畢業(yè)歌的音樂在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對老師的深情；當他們朗讀起畢業(yè)詩，要邁向嶄新一步的時候，我們的心中回顧起一起走過的幼兒園生活，歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永久的牽掛?？粗麄?nèi)陙硪徊揭粋€腳印的向前邁進，獲得不同程度的提高，作為老師，我們感到無比欣慰?；仡欉@半年的教學過程，既有成功的地方，也有不足之處。下面就本學期的班級工作做如下總結(jié)：

一、本學期的工作重點是幼小銜接，培養(yǎng)幼兒入小學的心理健康和積極向上的情感。

在幼小銜接的準備工作中，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學期的努力，現(xiàn)在班內(nèi)大部分幼兒能夠認真的完成老師交代的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用靈活的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。另外，我們還開展各種與小學生有關(guān)的社會課題，如《整理小書包》、《參觀小學》《畢業(yè)照》等，活動后組織幼兒用談話、繪畫的形式表達自己的理解與感受。同時，我們也利用家長資源，請傅雨的爸爸（他是小學老師）給孩子們講解小學生活，并讓李子寒的爸爸（他是警察）告訴孩子們一些安全知識：上小學了該如何保護自己。鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。

二、教育教學方面

1、語言方面：在教師的引導下，幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師、同伴交流，孩子們語言表達比較流暢，能在上課時用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感。加強《科學認讀》的閱讀與學習，鼓勵孩子多讀書，認讀好的幼兒和進步大的幼兒在星星榜上加一顆“☆”，以刺激孩子形成一個良好的閱讀習慣和積極的競爭意識，為幼小銜接做更充分的準備。

2、科學方面：以多種形式組織幼兒進行學習，讓幼兒學會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，20以內(nèi)進位加法和不退位減法，認識立體圖形和平面圖形的異同及關(guān)系。通過學看整點、半點和日歷、星期，培養(yǎng)幼兒的時間觀念。在日常組織的戶外教學活動中，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和責任，對周圍環(huán)境中的事物和現(xiàn)象充滿了好奇。

3、社會性方面：培養(yǎng)幼兒積極參加各項活動，自覺遵守活動規(guī)則，同伴間相互關(guān)心。并把品德教育滲透到幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響。培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結(jié)友愛、守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格。堅持做好“小紳士”、“小淑女”的評選工作，通過星星榜上“☆”的數(shù)量和孩子的表現(xiàn)，和孩子們一起評出各種級別的“小紳士”、“小淑女”，進一步從具體形式上給幼兒的行為規(guī)則提供一個努力的目標，爭取讓每一個幼兒都能當上最出色的星星花“紳士”、星星花“淑女”。

三、家長工作

1、本學期更加注重和家長的溝通，及時全面的了解每位幼兒的思想變化。孩子們在幼兒園的情況，我們會通過家園聯(lián)系欄、當面交流、電話交流等方式及時向家長反映，爭取家長的配合。

2、每周及時更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，讓家長了解孩子們在園情況和活動的各個環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。4月份面向家長開放半日活動，獲得家長的好評。

3、充分利用家長資源，積極補充幼兒教育內(nèi)容。3月份請王弈天的媽媽給孩子們上了一節(jié)生動的美術(shù)欣賞課《會跳舞的線》；4月份請陳禹潔的奶奶和票友們給孩子們表京劇演、講解京劇知識；5月份：份請傅雨的爸爸、李子寒的爸爸分別介紹小學生活和安全知識；請陳禹潔的奶奶和票友們配合小朋友參加幼兒園的“我健康 我快樂”藝術(shù)節(jié)開幕式演出；6月份請陳禹潔的奶奶和票友們給孩子上了一節(jié)地方戲：安徽黃梅戲。

在家長的積極參與、主動配合和老師的辛勤努力下，本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

四、其他方面

1、衛(wèi)生保健工作：嚴格按園里的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈整潔、溫馨舒適的環(huán)境中。做好手足口病的預防與宣傳工作，堅決杜絕手足口病在班級的感染與流行。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幼兒養(yǎng)成飯前、便后勤洗手的良好習慣。

2、配合園里工作：積極做好園里交代的各項任務(wù)。3月份教育孩子關(guān)愛女性、尊重女性，組織幼兒制作小禮物祝福媽媽“三八節(jié)”快樂；4月份面向家長開放半日活動；5月份對孩子進行大愛教育：“關(guān)注汶川，關(guān)愛地震災區(qū)”，并組織孩子為地震災區(qū)捐款。編排京劇節(jié)目《說唱臉譜》參加幼兒園的“我健康我快樂”藝術(shù)節(jié)開幕式演出，參與以“我健康 我快樂”為主題的布藝繪畫；6月份在園領(lǐng)導的安排下帶京劇節(jié)目《說唱臉譜》參加鳳陽工小“慶六一”文藝演出，組織孩子參觀實小，做好畢業(yè)前的各項工作。

五、不足之處

班級紀律有些差。孩子們個性十足，綜合能力也不錯，同伴間的合作能力雖然有所提高，但團隊合作精神尚未達到理想狀態(tài)。有時過于喜歡表現(xiàn)自己，不能和同伴很好的合作，感覺有些遺憾。

俗話說“經(jīng)驗是最好的老師”，在今后的工作中，我們會更加努力、更加注重孩子的個性教育和合作精神的培養(yǎng)。雖然對于即將畢業(yè)的孩子，我們已經(jīng)沒有機會繼續(xù)教育，但是我們會把這些經(jīng)驗積極總結(jié)，加以運用，努力培育祖國未來的花朵！

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