教師個人工作計劃范文系列

教師個人工作計劃。

寫工作計劃是我們工作中必不可少的一部分，也是我們都需要掌握的一項基本的技能。怎么樣才算把工作計劃規(guī)劃好呢？相信你應該喜歡幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的教師個人工作計劃范文，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

教師個人工作計劃范文 篇1

為進一步推進校本教研制度建設，促進教師專業(yè)成長，提高教學管理實效，全面提高我校課堂教學質量，根據(jù)我?！丁罢n堂教學質量工程”教師“達標”復核工作實施方案》，做好本年度的工作，保證“達標”復核工作的持久性，制定年度工作計劃。

工作要點

1、學校成立“課堂教學質量工程”教師“達標”復核工作領導小組和課堂教學評價小組。

2、圍繞課堂教學質量評價工作，在全校教職工例會和教研組中組織全體教師學習“寧夏回族自治區(qū)課堂教學質量基本標準”，依據(jù)“標準”開展“自評和他評”教研活動，讓全體教師盡快熟悉掌握“標準”明確目標，分層實施。

3、評價組對通過達標復核的教師，應提出進一步提高和發(fā)展的意見和建議，作為該教師教學研究和改進教學的目標和方向，成為下一年度考核的主要內容；對未通過復核的教師則應幫助其分析原因，明確提出要求，共同研究改進教學的措施，確定下一步復核或達標的計劃。如一年內接受兩次達標復核均不達標，取消該教師的“達標教師”稱號。

4、為了不影響評價組正常教學，復核工作應分散進行。按達標年度進行復核，和年達標教師集中在上半年進行；年達標教師集中在下半年；進行骨干教師、教研組長原則在上半年進行；未達標教師在上半年和下半年各進行一次。

5、所有教師，都要制定教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；在達標驗收、評定的同時，圍繞同一內容，上交一份說課稿、一份教學設計，上一節(jié)匯報課、寫一篇教學反思。

6、學校評價組組織復核或評定。評價組在一學期內，聽被復核教師兩節(jié)課（其中一節(jié)為研討課或公開課，一節(jié)為隨機課），如兩節(jié)課（間隔時間不少于一周）均為達標課，則可認定該教師通過年度“達標”復核或“達標”。評價組要對教師“達標”復核情況進行客觀評價，肯定成績、指出不足并提出改進意見和建議，形成評價結論，作為教師今后的發(fā)展目標。

7、建立教師成長檔案，將達標復核資料裝入教師成長檔案。對復核工作中發(fā)現(xiàn)的問題，學校評價組應聯(lián)系教師“達標”時原評價檔案的記錄，予以比較分析，分清問題是教師發(fā)展中存在的問題，還是以往原問題的再現(xiàn)。評價組要特別關注課堂教學“質量基本標準”新要求的落實，如：教學設計合理、創(chuàng)設學習情境、三種學習方式運用合理性與科學性、各種教學方法的優(yōu)化組合以及教學過程與結果的統(tǒng)一等內容。

8、積極開展互學互組活動。以“三課”活動為突破口，根據(jù)不同學科教師情況，復驗一人，教研組全組觀摩；一人做課，全組教師集體研討備課。特別關注前期未達標教師和新教師的幫扶工作，建立骨干教師一幫一或集體幫助工作制度。制定學校“青年教師培養(yǎng)方案”，各教研組要認真分析本組教師的年齡結構和教學實際，學科帶頭人和骨干教師要率先和青年教師結對子，以幫助青年教師盡快成長，提高他們的課堂教學質量。

工作目標：

1、為了使以上工作落到實處，學校主管領導及部門和廣大教師要明確“達標”復核工作的目的、意義，使計劃有條不紊地落實到日常工作之中。

（1）學校樹立“科研興?！钡乃枷?，在抓好常規(guī)性教研工作的基礎上，著重抓好教改實驗和專題研究，不斷提高教研組的科研水平。

（2）教研組要加強交流，互相學習，共同提高，努力探索“十三中師生背景下”的教育教學新模式。

（3）全體教師首先要加強教育教學理論的學習，具備必要的業(yè)務理論知識，轉變教育觀念。掌握所任學科的教育技術，積極參加教學科研，提高研究水平，適應教育改革和發(fā)展的需要。教師要加強協(xié)作，幫助課堂教學沒有達標的教師盡快達標，共同提高課堂教學水平。

2、學校依據(jù)“課堂教學質量基本標準”，對全體教師的課堂教學質量進行全面的評價，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，制定解決問題的方案。

3、教務處和教研室把提高教學科研水平，實施“課堂教學質量工程”作為工作重點。

（1）做好“達標”復核工作的學習、組織、指導、落實工作。

（2）建立課堂教學質量評價標準與體系。

（3）加強教學管理，做好教師的指導、培訓工作。

（4）積極開展研究、交流活動，開展專題研究。

（5）組織學科骨干教師上好示范課。

教師個人工作計劃范文 篇2

做為一名幼兒園老師，深深的懂得一個合格優(yōu)秀的教師是要有愛心、勇于立異和思慮的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經(jīng)由過程實踐，不竭總結經(jīng)驗，嚴格按照一名優(yōu)異幼兒園老師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照顧他們，用真心擁有他們，用誠心打動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶！開學初我認真學習了園內的工作計劃，明確了本學期的工作目標和要求。為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質，我將和班內三位老師配合，本著以幼兒為中心，堅持保教相結合的原則，使孩子全面發(fā)展的教育方針，從實際出發(fā)，將工作落到實處。為使自己在新的學期有新的起色，特制定本學期的計劃工作主要有以下幾點：

一、努力提高自身素質

1．加強自身的業(yè)務鉆研能力。提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。

2．提高自身的教學能力，克服自身的缺點，多與骨干教師、優(yōu)秀教師探討新思想、新方法。在教學上多探索新經(jīng)驗、新路子，多研究，多學習，認真完成園里制定的教學計劃。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。

3．認真學習幼兒園內的各項規(guī)章制度。加強教育技能練習，在眾人面前彈唱是我的弱項，本學期我將加強這方面的聯(lián)系，多為自己創(chuàng)造機會，以克服心理因素，更好的完成工作。

4．做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。

5．在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。認真學習其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質量。

二、全力開展教育教學工作

1．培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。

2．結合本園特色，創(chuàng)設良好的語言氛圍,開展多種形式的語言活動，鼓勵幼兒閱讀，大膽講述，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒語言閱讀和表達能力。教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。

3．注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規(guī)范化。堅持用普通話，積極開展教研活動，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。

4.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

5．另外，以我的特長幼兒英語為輔，讓幼兒在語言發(fā)育時期就接觸英語，同時運用英語和漢語表達自己的思想，對孩子的語言發(fā)展有很大好處，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，也對一些日常的用語有了一定的了解和掌握，，讓幼兒掌握一些簡短的兒歌、歌曲三、認真做好家長工作

1．與家長進行面對面的溝通，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn)，認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

2．遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話問候。

3．家長參與各類活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。

4．注重了解家長的心態(tài)，運用多種交流方式、良好的交談技巧，優(yōu)質的服務取信于家長，加強窗口意識，縮短家園間距離，達到家長自覺、自愿、自動地為我們宣傳

新學期的工作計劃常做常新、永無止境。我將在今后的工作中以此為指導，并隨時根據(jù)工作情況進行調整，努力做到更好，社會在發(fā)展，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好本職工作，揚長避短，再接再厲！

教師個人工作計劃范文 篇3

一、指導思想

在園領導帶鄰繼續(xù)學習《綱要》，按市一級幼兒園的標準，積極配合園部工作，結合本班實際情況，認真、塌實地開展工作，將本班管理工作及孩子各方面發(fā)展向上一個臺階邁進。

二、本班狀況分析

今學期本班約xx人，其中男孩約占x。但有好幾個是插班生，各方面能力相對較弱，需要個別輔導。其它的孩子經(jīng)過中班一年的努力，各方面都有了進步。孩子有了良好的生活習慣，但做事的自覺性不夠強。交往方面，全班孩子個性都活潑，能主動與人交往，樂于幫助別人，尤其懂得關心體貼新來的伙伴。孩子有著很高的學習興趣，如讀書、寫字等，但方法姿勢還要繼續(xù)嚴格要求。同時孩子做事情耐性不足，需要加強培養(yǎng)。

現(xiàn)在孩子上了大班，對學習興趣和學習習慣要求更多了，本學期會加大力度在這些方面幫助孩子，同時在生活中增加一些棋類玩具，以增加幼兒的思維能力。具體計劃如下：

1、教學上：嚴格要求孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)孩子學習興趣的同時逐步豐富他們的知識，開始培養(yǎng)孩子計算、認字、口頭表達能力;英語方面要增加句子學習量，培養(yǎng)口語。多開展思維性活動，培養(yǎng)孩子的思維能力。

2、生活健康：在學習進步的同時，要保證孩子的健康，所以保育工作依然作為重點，要盡快了解插班生身體特點，組織本班老師學習，加強日常生活的照顧，做好疾病的預防工作。同時堅持三浴鍛煉，保持每天足夠的戶外活動時間，以增強孩子的體質。

另外，進一步培養(yǎng)孩子的生活自理能力，如整理床鋪、扣鈕扣、系鞋帶等。要求家長配合，培養(yǎng)孩子自己整理書包物品。

3、班級管理工作：我們實行“分工、合作”管理方法，三位老師團結一致，做到分工不分家，把班上工作做好。班上平時要不定期開會，老師及時反應情況，及時解決出現(xiàn)的問題。老師要認真對待教學，認真參加教研活動，不斷提高自身教學能力，同時積極配合園部工作安排，為園部評為“市一級”幼兒園而努力。

4、家長工作：做好面訪、電訪工作的同時，針對個別孩子的需要進行家訪，了解每位家長對我們工作的要求，與家長達成共識，引導家長參與我們的每一個活動中來，共同為孩子的健康成長而努力。

一、創(chuàng)設情境學生探究性學習的積極性、主動性往往來自于對學習者充滿疑問和問題的情境。創(chuàng)設問題情境，就是把學生引人一種與問題有關的情境過程，通過問題情景的創(chuàng)設，使學生明確探究目標，給思維以方向;同時產(chǎn)生強烈的探究欲望，給思維以動力。因此，教學中，教師必須深入挖掘教材內容，聯(lián)系學生原有的知識經(jīng)驗，通過直觀材料和生活實例，誘發(fā)思維，引導思路，增強探究的內驅力。如教學分一分，教師引導學生從整理文具與學具入手提出問題：

那些東西放在學具盒里?哪些東西放在文具盒里?這樣設計比較符合低年級剛入學學生的好奇心，他們愿意動手擺弄進行分類。再如教學三角形的內角和時，教師讓學生說出三角形的任意兩個角的度數(shù)，教師馬上準確無誤地說出第三個角的度數(shù)，老師連看也沒有看到我的這個三角形，怎么就知道第三個角的度數(shù)?學生心中充滿好奇和疑問，都想知道老師有什么法寶，這樣就激發(fā)起學生的探究欲望，主動參與到探究活動之中。

二、自主探究所謂自主探究，就是讓每個學生根據(jù)自己的體驗用自己的思維方式自由地、開放地去探究。課堂上要給學生自由探究的時間和空間，鼓勵學生大膽猜想質疑，去創(chuàng)造出新的數(shù)學知識，讓學生從敢問到善問，讓學生在質疑、解疑的過程中培養(yǎng)探究能力。如教學認識厘米用厘米量時，教師讓學生用尺子去量一支鉛筆的長度，要求將鉛筆的一端與尺子的零刻度對齊，另一端指到幾，這支鉛筆的長度就是幾厘米。這時一個學生問：

老師，在測量物體長度的時候，一定要把物體的一端與刻度尺的零刻度對齊嗎?這時的教師并沒有馬上回答，而是對這名學生提出的這個問題給予表揚鼓勵，然后說：

如果你們手中的尺子是一把折斷的沒有零刻度的尺子，你們分組研究看看，能否量出鉛筆的長度?此時，學生的探究興趣非常高，積極地參與探究活動。通過討論他們發(fā)現(xiàn)這把斷了的沒有零刻度的尺子同樣也能測量出鉛筆的長度。這個問題的解決，相信一定會在學生的頭腦中留下深深的烙印。

三、合作探究合作是人類賴以生存和發(fā)展的重要動力

合作交流是讓學生在自主探究的基礎上，以學習小組為單位充分展示自己的思維進行交流，達到取長補短之目的。如學習了乘法以后，教師出示了這樣一題：

把下列算式改寫成乘法算式，學生思考后列出了三種不同算式，然后，教師讓學生針對這三種情況分小組進行討論、比較、交流，使學生明白前兩種算式含有加減運算，不能算為一個乘法算式，只能算為一個簡便算式，只有第三種算式才符合要求。這一過程學生從被動接受知識變成主動探索、合作探索，提高了學生的表達能力和與他人合作的能力。

一是對學生進行獨立研究、合作交流、實踐運用等學習活動中表現(xiàn)出的自主性、主動性、獨創(chuàng)性等進行評價;二是引導學生對探究學習的活動過程進行反思，使學生從中獲得積極的情感體驗及掌握探究學習的方法和策略，并對數(shù)學思想方法和學習策略有所感悟，自覺地將思維指向數(shù)學思想方法和學習策略上，以提高主動獲取知識、解決問題的能力。

教師個人工作計劃范文 篇4

1.以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

2.靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

3.主題指導要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

4.與幼兒共同豐富墻面，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的向往。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。

德育工作

1.班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2.有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

3.開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

安全工作

1.嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然

2.經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

3.認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。

4.利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，

比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5.根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關安全的小常識、小故事。

九、家長工作

1.定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

2.每月一次家園欄地宣傳。

3..做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。

4.聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。

5.對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。

6.在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

總的來說，以上就是我對于下階段工作的計劃。

教師個人工作計劃范文 篇5

生物學是一門自然科學，它是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學，是探索生命的科學。本套教科書在教學內容的處理上，是以生態(tài)學為主線，突出人與生物圈的關系；同時滲透了科學、技術、社會關系的教育，注意貼近學生的生活；還注重對學生能力的培養(yǎng)，構建了系統(tǒng)的、循序漸進的能力體系，強調對學生的觀察、操作、探究、思維和應用等能力的培養(yǎng)。具體內容分為三個單元；

第一單元是認識生命，這里總括地介紹了生命的世界里有形形色色的生物，生物與環(huán)境的相互影響；也簡要的介紹了生物學的來歷和學習生物學的基本方法。

第二單元是生物體的結構層次，這單元具體介紹了細胞的基本結構和功能、細胞是生命活動的單位和細胞通過分裂而增殖。同時用實驗和演示的方法介紹了細胞分化形成組織，驗證了生物體由器官和系統(tǒng)組成。這兩單元內容不多，具有綜合性，但必須要慎重對待，特別是要介紹本學科的重要性，和引導學生學習的趣味性要講究方式方法，使同學們一下子進入學習生物學狀態(tài)，而且對以后的學習產(chǎn)生濃厚興趣。

第三單元是生物圈中的綠色植物，本單元的內容較多，分三部份：

第一部份是綠色開花植物的生活方式，它具體詳細的介紹了綠色植物是怎樣進行光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸騰作用和運輸作用。這部份是本單元的教學的難點。也是、本教書的重點和難點。教學中要多運用生活實例，讓同學們在生活中學習生物學。

第二部份是綠色開花植物的生活史，在這兒告訴我們了種子萌發(fā)形成幼苗、營養(yǎng)器官的生長和生殖器官的生長。

第三部份是綠色植物與生物圈，這部份是需要同學們多看課外資料，多觀察生活環(huán)境，明確綠色植物與生物圈的關系，使他們認識到為什么要開展植樹造林，綠化城市。

本課程標準的基本要求是關注大多數(shù)學生將來成為一個合格的公民在參加社會生活、經(jīng)濟活動、生產(chǎn)實踐和個人決策所需要的生物科學素養(yǎng)，而不是只關注將來有希望成為生物學家的少數(shù)學生。因此在教學中要關注最大多數(shù)學生的需要，但同時也要注意因材施教，為每個學生的充分發(fā)展留有空間。所以在全書的探究活動中，教師可根據(jù)學生的實際能力安排他們參與科學探究過程，并鼓勵同學之間合作交流。

二、教學措施及教學方法

在教法方面，課前充分備好課，包括教材、教參、相關教具及學生上節(jié)說學習狀況。上課嚴肅紀律，首先自己不遲到，不早退，也不拖堂；上課有教學目標，突出教這重點，引導學生攻破難點。維持學生課堂秩序，保持大部分同學進入學習狀態(tài)。適當活躍課堂氣氛，讓部分同學能對本科產(chǎn)生濃厚興趣。在學法方面注意引導學生，探究生活中的生物知識。例如：可布置課外做實驗、觀察、調查等活動。讓學生在活動中不但提高了能力，也獲得了知識。同時注重訓煉學生的自學能力，使他們能利用現(xiàn)有資源：教科書、課外書、網(wǎng)絡資源獲生物學知識。還注重學生運用知識解決生活中的問題，例如給學生開展研究性學習的的課題題目就是：校園綠化設計方案。本學科運用以探究為核心的多種教學方式，提倡以探究為核心的主動學習方式是本學科的教學改革研究主題。探究是生物學科學的基本特征之一，生物學教學應該在一定程度上體現(xiàn)生物學的這一特征，讓學生經(jīng)歷探究的過程，使他們在主動學習的過程中領悟科學的特點，獲取知識和能力，形成科學態(tài)度，本教材在每個單元中根據(jù)教學內容設計了不同選題的探究活動，本人就根據(jù)本校的實際條件，向學生提供盡可能多的機會，讓學生親自參與探究。這種有目的、有步驟的學生自主學習活動要求學生對生物及其相關事物進行認真的觀察、記錄、描述、提出問題、從各種信息渠道尋找相關信息、做出假設、設計實驗、驗證假設、收集數(shù)據(jù)、做出解釋，并與他們協(xié)作和交流，探究性學習活動是重要的教學方式，但不應成為唯一的教學方式。所以本人在教學中會運用多樣化的教方式，根據(jù)不同的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達到課程目標。為了提高學生的學習興趣和學習效果，本人根據(jù)教材內容、要求不同，計劃采用以下教學方式：講授與演示、模型制作，小組討論、角色游戲等。另外本人將與其他老師結對子，進行互幫互助，使教學工作得到更大的進步。

三、布置作業(yè)和單元測試

配合教學進度按時完成教材課后設計的作業(yè)，不需要另外布置作業(yè)，以減輕學生負擔。期中、期末之前各進行1次單元考試，第10周要進行期中復習。期中考試題不能出得太難，讓好學的學生有較好的成績。期末統(tǒng)考前要留有充分的復習時間。

四、課外興趣活動

為了加深和鞏固本學科的知識和豐富學生的課余生活，鼓勵和倡導學生勘察本校園綠化狀況，畫出示意圖，收集資料繪出設計校園綠化方案示意圖。平時注意收集好作品，配合學校進行優(yōu)秀作品展。

教師個人工作計劃范文 篇6

以努力實現(xiàn)職教規(guī)模發(fā)展與質量提高兩個突破為總目標，繼續(xù)深化教育教學改革，不斷更新教育教學觀念，切實加強教學常規(guī)管理，積極推進校企合作、訂單培養(yǎng)、工學結合的辦學模式，進一步加強技能訓練，突出實踐性教學環(huán)節(jié)，全面提高學生的綜合職業(yè)能力。

一、抓常規(guī)，強化教學過程管理

1、認真、實事求是總結上學期教學管理的經(jīng)驗教訓，并修改完善新學期的教學管理規(guī)定，尤其對于半工半讀學生的安排，要提前計劃，上下通氣，全校一盤棋，要重點加強對半工半讀返校學生的管理，讓他們迅速走入正規(guī)。

2、以加強課堂教學秩序為重點，加大教學管理力度。在教師中杜絕無教案、無作業(yè)批改、缺漏課、課堂混亂的教學行為，向45分鐘要效益，在45分鐘里出成績，做到有效教學;在學生中嚴禁遲到、早退、曠課、無學習用具，課上使用手機，睡覺、與教師頂撞等影響、干擾教學的學習行為。

3、繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理。重點是每位教師的教案、學生作業(yè)布置與批改，課外輔導、考試考查等教學常規(guī)要求。繼續(xù)實行學部、專業(yè)科、教研組三級“鏈條式”管理模式。對于每位教師的教學常規(guī)要常抓不懈，教研組和專業(yè)科做到周周有檢查，學部每月至少檢查一次。

4、要象抓內堂課一樣抓好外堂課的管理。包括實習實訓課，上機課、閱讀課、體育課等。一要有明確規(guī)定，讓全體師生有章可循;二要加大檢查考核力度，并及時做好指導和總結，堅決杜絕“放羊式”的外堂教學活動。

5、教務處人員重新分工，責人到人，分兵把口，通過實事求是匯總，每周出一期教學簡報，把教學過程管理的每個環(huán)節(jié)落實到實處。

二、以教學質量為根本，深化教學創(chuàng)新改革

1、加強專業(yè)建設和課程建設。根據(jù)上級主管部門的指導意見以及企業(yè)的用人需求以及數(shù)控等專業(yè)實訓時間的增加，調整各專業(yè)教學計劃，合理分配文化課、專業(yè)理論課以及實踐課課時比，突出實踐性教學環(huán)節(jié)。文化課學科的教學要樹立為專業(yè)教學服務的思想，采取“基礎模塊”和“職業(yè)模塊”不同內容的教學安排。繼續(xù)在實踐中不斷完善校本教學大綱和校本教材，使其真正體現(xiàn)它的實用性和可操作性。

2、積極開展項目式教學和模塊式教學法。項目式教學和模塊式教學是近幾年職業(yè)學校積極倡導和推廣的一種非常實用的教學模式。這種以任務和項目活動為主要學習形式以及通過整合知識形成模塊的教學方法很受學生歡迎。本學期我們要對全體教師進一步進行培訓，讓大家不但在思想上接受，觀念上轉變，而且在方法上掌握。各教研組要根據(jù)學科特點，圍繞課程改革要求，結合生產(chǎn)實際和學生的實際自覺投入到這項教學模式中來，并及時把取得的經(jīng)驗推廣到全校

3、開設創(chuàng)業(yè)教育課程以及完善就業(yè)和心理健康教育課。實踐，在職業(yè)學校開設就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、心理健康教育課程至關重要。本學期要以政治課為載體，以“基礎模塊式”教學方法為主，加強這方面的課程設置和指導，為學生能順利踏上工作崗位奠定下堅實的基礎。

4.要求全體教師堅持計算機操作及網(wǎng)絡技術的再學習，大力倡導在教學中運用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，結合學科特點制作優(yōu)質、值得推廣的課件，豐富教學手段，從而提高課堂教學質量。并充分利用中職教學資源網(wǎng)輔助教學工作。

三、認真抓好技能培訓，不斷培養(yǎng)提高學生的就業(yè)能力

1、充分挖掘學校設備、設施的潛力，開足開全實習、實訓課程，規(guī)范實習、實訓管理，提高實習、實訓課的效率。

2、加強同學院的溝通合作，真正做到資源共享。本學期要同學院一起做好周密的實習實訓計劃，爭取由學期末的集中實訓改為同學院一樣有計劃的平日實訓，提高實訓水平。本學期數(shù)控專業(yè)可以每天輪流到學院實訓兩個班，機加工專業(yè)正在爭取。汽修專業(yè)除了利用學院的資源外，還要總校買些廢舊設備和聯(lián)系一些汽修企業(yè)讓學生多接觸，多實踐。開學初，負責就業(yè)和實訓的領導就到龍口一公司聯(lián)系該項工作，現(xiàn)在已經(jīng)初步達成了意向。

3、加大技能興趣小組訓練力度。及早落實本學期技能興趣小組活動計劃、成員名單、訓練時間，訓練內容，研究指導方案，真正做到每次訓練學生有任務、有收獲、有提高。要充分調動指導教師及訓練學生學習技能的積極性，創(chuàng)新訓練模式，提高訓練效率，營造良好的競賽氛圍，以優(yōu)異的操作技能水平迎接省市兩級技能競賽，擴大學校的影響力。

4、組織好學生的職業(yè)資格證書的考試，以此激發(fā)學生學習技能的熱情和就業(yè)的質量。

四、開展教學科研工作，促進教師整體水平的提高

通過聽評課，公開示范課，賽課，教研活動，專題培訓，撰寫教學論文，研究課題、在職培訓等形式促進全體教師教學水平的不斷提高。具體措施：

1、組織全體教師加強教育教學理論的學習，用現(xiàn)代教學理論和職教課改理論來指導教學實踐。除各教研組要有學習計劃外，學部本學期要集中學習三次。積極鼓勵教師撰寫教學論文，尤其鼓勵教師圍繞學校各研究課題撰寫教學論文，爭取在論文的數(shù)量和質量上較上學期有明顯的提高。

2.本著問題即課題的研究思路，繼續(xù)完成上學期學部下達給各教研組的研究課題。同時進一步做好校本教學大綱和教材的研究及編寫工作，在全校形成一個濃厚的學習研究氛圍。

3、分管教學領導及教研組長要經(jīng)常深入課堂聽課，進行課堂教學的研究與評價。爭取聽全所有教師的課，并隨時和集中評課相結合。

4、繼續(xù)開展賽課活動，推進課堂教學改革。從新學期第三個周開始，各專業(yè)科、教研組先進行，上好組內公開課。開展組內公開課評比周活動，由教研組長負責安排公開課的具體日程，組內全員參與，教務處檢查、督促。九月底之前各組全部完成該項工作，然后學部按照賽課計劃統(tǒng)一進行全校性的賽課。做到常賽常新，把賽課作為一個互相學習、共同提高的過程，作為一個樹立典型、培養(yǎng)典型的過程，以賽促管，以賽促教，以賽促學。

5.通過教研活動、外出培訓等形式提高專業(yè)課教師的專業(yè)理論水平和專業(yè)技能水平，爭取“雙師型”教師的比例在專業(yè)教師隊伍中有較大提高。

6、開學后第二個周，要利用課外活動和晚上時間集中對新應聘教師進行培訓;第三個周舉行一次教學經(jīng)驗交流會，讓教研教改標兵以及近三年在創(chuàng)建“和諧高效課堂”活動中形成自己具有學科特點和相對穩(wěn)定的教學模式的教師和在課題研究中取得一定成績的教師介紹經(jīng)驗，達到發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、樹立典型、推廣典型的目的。

7、第四個周舉行一次全校性的示范公開課，以標桿引路，人人堅持“四個轉變”，優(yōu)化教學過程，讓學生有尊嚴的學習，有策略的學習，有興趣的學習，主動自覺的學習，使每堂課都能活起來，學生動起來。

五、校企合作、工學結合、訂單培養(yǎng)，開創(chuàng)人才培養(yǎng)新模式

總校會議后，就業(yè)辦在學部領導的指導下針對當前形勢和胡局長提出的要求，針對下一階段的工作做了深入細致的討論研究，提出“實現(xiàn)校企無縫鏈接，開創(chuàng)辦學新局面“的目標。具體措施：

1、搞好調研，派專人深入了解相關企業(yè)的用工情況以及企業(yè)的其它各方面情況，做到知此知彼，互贏互利。然后通過反復比較，挑選出一些高端企業(yè)作為長期的深度合作伙伴。九月份就著手這項工作。

2、擴大企業(yè)發(fā)放校外學生獎學金的范圍，由原來只樹研光學一家爭取到三家(浪潮LG，伊諾特LG)，并著手準備同以上三家企業(yè)簽訂協(xié)議，設立冠名班。屬于冠名班的學生可以定期到企業(yè)實習，企業(yè)也要派人定期到學校來給冠名班的學生上課，這些都要列入教學計劃之列。通過這種方式，加深互相了解，實現(xiàn)雙贏，達到長期深度合作的目的。

3、邀請浪潮LG等優(yōu)秀企業(yè)的領導到學校介紹企業(yè)文化、管理模式以及對學生進行就業(yè)指導，讓學生提前熟悉了解企業(yè)的情況。

4、周密計劃，超前考慮，在充分調研的基礎上有條不紊的將09秋沒有參加工學交替的學生在本學期進行校外實習23個月，10春的學生在明年春天分期分批到校外實習23個月，并做好09春學生今冬頂崗實習的籌劃工作。

5、在充分調研的基礎上，要大力開辟新的就業(yè)市場，并加大開拓高端就業(yè)崗位的力度。開發(fā)的重點地區(qū)是煙臺、威海、青島、主要專業(yè)是機電、數(shù)控、汽修，主要突破口是東岳汽車、冰輪集團、張裕公司等，真正把訂單培養(yǎng)落實到每一個專業(yè)，每一個班級。

6、加強檢查考核力度，繼續(xù)實行跟班管理和每周五通過電子郵件匯報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，使校外實習逐步走向規(guī)范化。

教師個人工作計劃范文 篇7

xxxx年已經(jīng)到來，很慶幸從畢業(yè)到現(xiàn)在我一直在陜西師大附中這個省級名校工作，在這里我認識了很多的良師益友教學精英,工作與學習中收獲了很多，成長了不少。xxxx年我又有幸成為“西安市許勤物理名師工作室”的一員，工作室里又有來自其他學校的優(yōu)秀骨干教師，我相信在許老師的帶領下以及在其他工作室成員的幫助下我會取得更大的進步。我確實應該借助工作室這個平臺認真負責的制定個人工作的年度規(guī)劃，因為沒有目標的行為不會有多大的成果，而且長期的一線瑣碎繁雜的日常工作會使我有所懈怠，所以我認真分析自身特點，為自己制定了這個切實可行的計劃。

本人的個性隨和、活潑、開朗，和他人能夠和睦相處，能較好的與他人進行溝通交流與合作；具有正確的科學觀，高尚的情感和意志；具有強烈的學習興趣和終身學習能力；基本了解課程標準內容，熟悉教學過程的基本環(huán)節(jié)，能獨立開展教學工作；熟練掌握信息技術輔助教學。

1.熟練掌握學科課程標準，熟悉中學物理教學的全過程要求；能有意識和有目的的開展教學工作；恰當?shù)拈_展信息技術與課程整合，能建立體系完整符合個人教學需求的學科資源庫；能獨立指導培養(yǎng)青年教師專業(yè)成長并有成效。

2.積極嘗試教學創(chuàng)新，能結合本學科發(fā)展的需要不斷更新、充實教學內容，不斷追尋符合個人自己特色的教學風格，實現(xiàn)經(jīng)驗型向學者型教師的轉變。在工作室的幫助下，打造一節(jié)物理學科特點突出、個人風格明確的精品課。

3.積極開展教科研工作，利用日常的教學工作選擇研究的問題和搜集重要的信息，撰寫教育教學論文2篇，公開發(fā)表教育教學論文1篇。

4.能獨立指導學科活動，利用業(yè)余時間比較自覺的學習提高業(yè)務，借助工作室的平臺能主持或參與省級課題一項；承擔物理競賽或自主考試的輔導。

5.能創(chuàng)建有特色、符合現(xiàn)代班集體特征的班級，班級學生主體意識強，班級管理科學化、民主化。

6.積極參與專業(yè)建設、學科建設和名師工作室建設，主動積極承擔工作室的日常事務，及時更新工作室網(wǎng)站。

借助工作室的平臺，在主持人許老師的帶領下多與其他成員以研討會，論文交流會，觀摩課，實地考察等多種形成研討討論相互學習。

以上是我的個人計劃，懇切的期盼許老師和各位同仁們給予我指導和幫助。我一定會安心于平凡的教學工作，踏踏實實的做研究，人生的道路有多種，選擇了教師為我一生的職業(yè)，也就注定我將之奮斗。

教師個人工作計劃范文 篇8

其實在讀書時學校就一直以這樣的一句話教導我們：學高為師，德高為范。走向工作崗位后我也一直以這句話為座右銘來教育我的學生們。十幾年的教育工作使我成了一個經(jīng)驗豐富的老師，轉眼又到了新的學期，回顧過去，展望未來，更要把握現(xiàn)在。為使本學期的工作更有成效，特制定20xx年小學教師個人工作計劃如下：

1、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

2、教學——教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

3、其他——在工作中要有“四心”，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。在考勤制度上要嚴格遵守，特別是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學教師行為規(guī)范，嚴格自己的行動，有事要請假，做學校教師的表率，做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī)，嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關文件規(guī)定，爭取做到行動有法可依。

總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

教師個人工作計劃范文 篇9

從三月開始將是初中最重要的教學階段。對于每一位初中老師來說，教學任務都會更加艱巨。學校領導高度重視初三工作，在人員配備上下了大功夫，把成績獎勵提到了前所未有的高度。這既是動力，也是壓力。為了順利完成各科教學任務，在中考中取得更好的成績，在教學成績上取得新的突破，需要各年級全體教師在教學工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心全意投入。我們深深相信，全體教師一定能夠齊心協(xié)力，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，狠抓從嚴，努力實現(xiàn)自己的目標。為此，特制定本年級教學工作計劃如下。

一、年級組工作目標

根據(jù)學校工作計劃中三年級的要求，三年級將實施“尖子生升本、中學生突破、學困生提高”的教學策略。全體教師精誠合作，推動全年級教育質量優(yōu)化，形成良好的學風、教風、班風、班風，逐步擴大優(yōu)生，確保教育質量穩(wěn)步提升。努力實現(xiàn)學校的總體目標。實現(xiàn)中考新突破。

二、總體安排

第一階段：完成新的教學。時間：20xx年3月20xx年4月底。（對已完成的科目制定復習計劃，并按計劃穩(wěn)步推進）

第二階段：單元復習和專題綜合復習。時間：20xx年4月底至5月底

第三階段：綜合實踐、模擬訓練、查漏補缺。時間：20xx年5月—中考。

三、搞好教學：

1、加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效率，追求優(yōu)秀率和合格率，提高平均分，是我們一貫的目標。細化每個班級的目標，明確工作職責。

2、發(fā)揚班級團隊精神，統(tǒng)籌安排各班教學工作。各班要認真研究教材、教學方法和學習條件，根據(jù)初中生的實際情況制定學科計劃，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試”，落實教研工作。

3、繼續(xù)執(zhí)行月度考核制度，及時召開質量分析會，及時進行診斷和反思，研究制定控制計劃，并在教學中及時實施。

4、針對日新月異的中考，加強考試的動態(tài)研究，從而指導復習，特別注重專項復習研究，有效梳理三年級知識點，讓學生全面掌握知識。在課堂教學中，要注意教會學生如何學習法律，讓學生舉一反三地掌握和運用知識，得心應手。

5、教學中注重培養(yǎng)學生審題、解題、規(guī)范答題的能力。善于考查“關鍵詞和句子”。解決問題，要培養(yǎng)學生答案的準確性。要多努力訓練材料分析題。這是提高中考成績的增長點。

6、實行導師制。對本班最后15名學生，每位老師實行責任制，抓好成績的提升，這項工作納入考核工作。

7、堅持章考提高學生“應試能力”。章考成績進步較快的學生，要及時表揚鼓勵；對于成績下滑較大的學生，也要幫助他們分析原因，及時補救。在評章試題中，要突出重點，有的放矢，查缺補缺。

四、做好德育工作：

1、抓好學風建設，加強德育教育

開展初三理想信念教育活動。抓好學生思想教育，用“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”“知識改變命運，努力成就未來”激勵學生，鼓勵他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2、重視學生心理健康教育，開展針對性工作。

初三學生學習任務重。他們面臨畢業(yè)和升學，心理壓力很大，來自父母的高期望和自己的考試焦慮。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，會及時對癥下藥，標本兼治，幫助班主任與學生認真交談，分析問題，尋求與家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習情況，設定短期和長期目標，樹立良好的人生觀和價值觀。

3、定期交流學習經(jīng)驗，指導學習方法，幫助學生提高復習效率。

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