關(guān)于秋色的作文合集5篇

秋色的作文。

幼兒教師教育網(wǎng)專題“秋色的作文”為你推薦以下內(nèi)容。

作文是學(xué)生開發(fā)創(chuàng)造力和表達力的重要途徑。通過寫作文可以加強我們對事物的理解，作文要寫得真實，避免出現(xiàn)憑空捏造。你通常會借鑒哪些作文？由此，有請你讀一下以下的“關(guān)于秋色的作文”，供您參考，并請收藏本頁！

關(guān)于秋色的作文【篇1】

秋姑娘邁著輕快的步伐來到了鄉(xiāng)間田野，她身披薄如嬋翼的秋霧涼衫，她輕柔地揮動起手中的神筆，將坦蕩如砥的稻田，變成一層層的金色浪頭涌向無盡的天邊。頓時田野被染透了，如同一片無邊無際的金色海洋。金色海洋之中渺渺回蕩著農(nóng)民們的歡笑之聲，因為在他們的心中，秋是美好的季節(jié)、也是豐收的季節(jié)，更是他們心中期待的季節(jié)，俗人道“春華秋實”，萬物始于春，成于秋，秋孕育著豐收的喜悅、成功的希望。

秋姑娘相繼邁進金色的果園。黃澄澄的桔子、亮晶晶的葡萄、紅彤彤的蘋果……如同各種各樣、五彩繽紛的小燈籠，將整個果園照得亮堂堂的。有時看到前面一個個小燈籠密密麻麻地擋著了前方的去路，心想也許已經(jīng)過不去了。正當(dāng)準(zhǔn)備回頭時，卻看見那里如同布幕似的移開了，為我開辟出了一條寬敞的道路，我萬分欣喜，真有點“柳暗花明又一村”的味道。有時看到一個又大又紅的蘋果懸掛在半空中，正準(zhǔn)備伸手將它摘下時，卻又矜持，最終縮回了手。正是因為秋姑娘賦予它的美麗使我不愿玷污它，只能“望梅止渴”了。

秋姑娘離開果園來到了楓樹林。一個小孩驚呼：“快看！快看！那邊著火了，快去救火呀！”當(dāng)他急急忙忙地跑到那里時，卻感到納悶與無奈，因為那并不是火災(zāi)，而是一片聳立的楓樹林。我?guī)е闷娴男那?，走近了楓樹林。楓葉有的跌落在地上，有的撒在碧綠無漾的湖面，有的則躺在我腳下，化作流金，仿佛貼在了我身上，滲進心中，給我以溫暖，給我以光明。鳥兒愉快地在楓林間歌唱，小溪在沖刺、奔跑，山巒在靜靜地打坐修心……楓林里的一切景物都煥發(fā)生機，都是那么的樸實無華、純真無暇。在陽光的照耀下，整個楓林都變得更加明朗、清晰。僂的嫣紅、藍的朗然、紅的邀越……在這里，一切變得無比分明，無比從容，看似雜亂，卻又十分協(xié)調(diào)?？粗祜w舞的卻似一只只火紅的蝴蝶，令人格外神往。這就是秋姑娘賦予大自然的本色。

金秋，最引人注目的，還是那花圃里姹紫嫣紅的菊花。每一片花瓣都載滿了冬的孕育、夏的茁壯、春的萌發(fā)，它們憑著對秋的渴望，借助金秋的爆發(fā)，達到了生命的最高潮。每一朵菊花都帶著成熟的金黃，有的深、有的淺，有的偏紅、有的透綠，它們競相開放，為了給大自然增添一份生機，貢獻著自己的力量，頓時花園成了選美賽場。萬花在溫暖的春天竟相開放，唯獨菊花在寂寥、無奈的秋天綻放。常言道“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，確實是這樣！

春夏秋冬，四季輪回，佇立于茫茫天地之間。如果說春天帶來的是生機、夏天帶來的是酷熱、冬天帶來的是嚴寒，那么秋天帶來是則是深沉和喜悅。喜歡在秋天里一個人徜徉的落葉曼舞的小徑，在這里，我想留住秋天，想要落葉靜立在半空中，因為在秋天的小徑里總會被濃濃的悲秋情緒緊緊包裹，卻又不欲掙脫。

金秋如詩境一般，使人迷戀。

關(guān)于秋色的作文【篇2】

有人喜歡布滿生氣希望的春天，有人喜歡熱氣騰騰的夏天，有人喜歡銀裝素裹的冬天，而我喜歡天高云淡的秋天。

秋天，是打開冬天的鑰匙，這把鑰匙要默默地尋找。

它在哪？??！它就在我面前。看，那樹上的葉子伴跟著秋風(fēng)在樹上嘩嘩作響，還有一些秋風(fēng)像槍彈一樣，把樹媽媽的“孩子”，一片一片地吹落下來，“孩子們”就開心地躺在地上說靜靜話，等待著明年化成土壤。真是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”??！

?。∏锾斓蔫€匙也在大天然的夜晚里，只要專心去聽，你就可以聞聲許多大天然的聲音。田雞在夜晚大聲歌唱，可“主唱”才泛起，那就是蟈蟈巨匠，在田雞的伴奏下，大聲歌唱起來。就在這時，一閃一閃的燈光泛起了，那燈在夜晚就像一顆顆寶石，多么耀眼。原來是“提燈員”螢火蟲來了。它們用自己的光給夜晚的動物們指清方向，給迷路的人們直指點去路，給這秋天的夜晚裝上了絢麗的霓虹燈。

??！秋天的鑰匙就在這里，我們專心去感觸感染了秋天，那一刻，我拿到了鑰匙，“咔嚓”一聲，打開了大天然的門。

秋天啊！是多么錦繡，它給我們帶來了果實和涼爽，我們應(yīng)該感謝它。

關(guān)于秋色的作文【篇3】

走進校園，我就被那紅白相間的教授教養(yǎng)樓邊小花園的景色迷住了。

花園中間種著一棵高大的銀杏樹。在秋意的渲染下，原本綠色的樹葉徐徐變黃。一陣秋風(fēng)吹過銀杏樹飄落下來金黃色的葉子，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。再看地上，地上的小鹿早已是一片金黃，就像一張金色大地毯。往右邊看，只見一棵高聳的松樹屹立在亭子前，這是一棵“老樹”，蒼翠的綠葉像碧玉一般，在秋天的陽光下閃閃發(fā)光。

走進松樹旁的亭子里，就會發(fā)現(xiàn)四周的地上綠草已微微泛黃，幾朵不著名的野花正在開放，似乎幾只白色的菜蝶正翩翩起舞呢！我仿佛自己也變成了一只菜蝶，在這錦繡的校園中飄動……

下雨了?！班栲枧九尽毕掠曷暣蛑袛嗔宋业乃季w。我不由自主的抬頭一看，發(fā)現(xiàn)眼前有一棵桂花樹，雨滴像一發(fā)發(fā)槍彈擊中了幾片桂花。就這樣，桂花樹前已經(jīng)有一個米黃色的小花堆了。

我冒雨往回走，來到了教授教養(yǎng)樓前，就在我走進大樓時，樓前一小片綠化帶吸引了我。那些黃黃的小草像是在吮吸甘露一樣；還有就是那幾棵強壯的小樹，在雨中昂首挺胸，接受著那雨水的浸禮……

回到班級，望著外面細細的雨絲，我不禁想道：我們的校園真美?。?/p>

關(guān)于秋色的作文【篇4】

此時，雨過天晴，天高氣爽，我背著書包愉快地走在回家的路上。我高興地蹬上大河堤，一副雄偉壯觀的畫卷立刻展現(xiàn)在我的眼前：在樹木掩映之中的村莊炊煙繚繞，一條條道路縱橫交錯，把遼闊的大地化成棋盤式的方格，路邊的樹木巍然直立著，很自然地給土地圍成了高大的綠色圍墻。

你看!這地瓜秧象黃色絲毯；河堤下的棉田象無邊的白色海洋。一陣微風(fēng)吹來，棉葉發(fā)出“沙沙”的響聲；那一邊是袁隆平爺爺專門培養(yǎng)的“隆平一號”玉米優(yōu)良品種，看去好似一片無邊的綠浪。

走過大提，漫步在田間小路上，來到棉田邊仔細瞧：沉甸甸的棉桃把果枝給壓彎了，一個個棉桃似一個個銅鈴，好象正叮當(dāng)作響，棉葉濕漉漉的。不少棉桃吐出了雪白雪白棉絮，棉絮上還有一些水珠，晶瑩透亮，離開棉田來到玉米地，這兒更熱鬧，你看吧！一株株一人多高的玉米，一尺來長的牛角似的玉米棒子插在粗壯的莖桿上，棒子露出金黃色的“牙齒”，誰看見都會產(chǎn)生愛慕之心。哎！你瞧！一株株玉米多美氣，葉子上還掛著晶瑩透亮的水珠，多么像珍珠。微風(fēng)輕輕拂過，玉米好像覺得有了點涼意，輕輕顫抖了幾下，幾顆珍珠忽然鉆到土里去了，你大概感到惋惜吧？不！他們落下去是滋潤肥沃的土地，為豐收貢獻他的一份力量。

地頭上，人們開墾的荒地里，一株株紅高粱，高高地舉著紅紅的火把，威武地站在那兒。一陣風(fēng)吹來，高粱東搖西擺，好像剛會走路的孩子一樣。高粱互相碰撞著，發(fā)出一陣沙沙聲，【LiuxUE86.coM 出國留學(xué)網(wǎng)】

快瞧，那邊的豆地里，豆秧手挽手的連成一片，輕輕地搖著頭。嗬！毛茸茸的大豆莢，一串連一串，真逗人喜愛。

瞧這喜人的秋色！美麗的秋色，我一邊走路一邊欣賞美景，不知不覺中到家了。輔導(dǎo)教師：張德林

關(guān)于秋色的作文【篇5】

鮮紅的野花在漫山奔跑，清亮的小溪在花間漫步。誘人的野果在草中躲藏，歡聲笑語在林中回蕩，那隱約可見跳動的“花衣裳”，唱出了一串家鄉(xiāng)的音符，彈出了一首秋天的樂曲，再配上那五彩的果兒，絢爛的花兒，便繪出了記憶中的家鄉(xiāng)秋色。

家鄉(xiāng)是美麗的，它的美在高高的山，矮矮的房，不息的小河和那勤勞的鄉(xiāng)親用雙手裝扮出來的。

清晨，走在山路上，一切都被薄霧籠罩，細黃的野草上著了銀色的秋裝，小溪像天仙遺落的絲帶，在霧中閃著銀色的光彩。霧漸漸散了，偌大的天上，太陽像一個凍紅的柿子。人影在山間、地里晃動，雞犬的爭吵開始在村中響起，秋色在涼風(fēng)中醒來，溫山遍野是它豐滿成熟的身影。

山是家鄉(xiāng)的魂，正是有了山，家鄉(xiāng)的秋色才這樣絢爛，富于變化。這個時節(jié)，我們這些在家中幫不上忙的孩子便都上了山，女孩子大把大把地摘著花，似乎要把大山裝滿懷：男孩子大口大口嚼著野果。山上的紅葉，在陽光的透射下，顯得格外美。它紅里透黃，黃得透明，仿佛是透明的糖紙。透過它，一切都融化在秋的調(diào)色板中。秋雨過后，紅葉便從樹上落下，和著泥水，投入大山的懷抱。那天，我們登上最高的一座山，爬上最高的一棵樹，眺望遠方，那紅的、黃的、白的……大家指著、嚷著、笑著。那是家鄉(xiāng)的秋色，是一首流動的詩，是一幅自然的畫。

啊，家鄉(xiāng)的秋色，我愛你！