[熱門]《活著》心得體會(huì)通用

活著心得體會(huì)。

在日常的工作中也會(huì)有不一樣的感受，我們完全可以把自己的感受用文字的形式表述出來(lái)，心得體會(huì)，就是我們通過(guò)某些事受到感悟和啟發(fā)，并用文字記錄下來(lái)的總結(jié)。寫(xiě)心得體會(huì)重點(diǎn)寫(xiě)什么內(nèi)容？編輯特地為你收集整理“《活著》心得體會(huì)”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

《活著》心得體會(huì)【篇1】

YjS21.coM

《活著》這本書(shū)是我有史以來(lái)第一次走心看完的一本書(shū)，對(duì)于我這種一看書(shū)就打瞌睡的人來(lái)說(shuō)是多么可貴的寶物。

這本書(shū)是看著看著就走入了書(shū)中，走進(jìn)了那個(gè)年代那個(gè)畫(huà)面。不得不佩服余華先生的寫(xiě)作手法，用著最樸實(shí)的話語(yǔ)敘述完這么一個(gè)催人淚下的故事。

有時(shí)翻開(kāi)書(shū)，想一下子看完，又不想這么囫圇吞棗的看完。剛看完的時(shí)候，我心想再也不要翻開(kāi)它了，太傷感了，都看哭了自己。可是幾天過(guò)后，又拿出來(lái)了，想著下次再回味一遍。所以，這本書(shū)是一本讓人回味無(wú)窮的書(shū)。

書(shū)中以一個(gè)老人的角度敘述自己的一生，看似平淡卻又波濤洶涌，在已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的福貴眼里那些都過(guò)去了，所以它平淡，而對(duì)于我們讀者來(lái)說(shuō)這其中的每一個(gè)故事都揪住人心，想要沖進(jìn)故事里去做點(diǎn)什么。

整本書(shū)我的淚點(diǎn)在福貴兒子去世的時(shí)候，看到前面我真的不敢相信，因?yàn)槟切┪淖謹(jǐn)⑹龅锰胀耍乙恢奔铀偻罂?，看到福貴的痛苦后，才嘩啦啦的眼淚直流，帶著眼淚進(jìn)入了夢(mèng)境，合上了書(shū)。

再次翻開(kāi)，就是我看完了整本書(shū)了，故事中一個(gè)接一個(gè)的去世，我沒(méi)有再掉一滴眼淚，不是因?yàn)閿⑹龅貌缓茫俏乙呀?jīng)麻木了對(duì)于這個(gè)故事中的死亡。

我除了對(duì)于佩服這本書(shū)的作者以外，好像還沒(méi)有太明白整個(gè)故事更深的意義，對(duì)于生死這件事，是福還是禍呢？故事里的人活著那么痛苦，可能死亡是解脫，而活著總給別人感覺(jué)是好的，活著就好，真的好嗎？

看到福貴年邁的時(shí)候，又覺(jué)得活著確實(shí)好。

希望下次再翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候會(huì)有不一樣的感受。

《活著》心得體會(huì)【篇2】

這本書(shū)中寫(xiě)道了一個(gè)活著是為了救死扶傷，不顧個(gè)人安危，全心全意地為國(guó)家和獻(xiàn)出了寶貴的生命。這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)普通人，為國(guó)捐軀的英雄故事。讀完這本書(shū)后感觸頗深，下面就是我讀完整本書(shū)的讀后感。

書(shū)中的主人公——福貴在外打工，但他的父親病故了，因父親的死，他的兒子又被打死了，他的兒子在一個(gè)叫鳳霞的家族中也被當(dāng)成了“殘疾人”，因而家族的衰弱，他只好去找福貴，但是他的母親卻一再不來(lái)，他們只能等到兒子的死后才去找福貴。在他們的共同努力下，鳳霞的兒子終于找到了兒子，但是福貴還是因?yàn)橐粋€(gè)兒子沒(méi)能找到自己的母親，他想讓母親得到自己的兒子的遺產(chǎn)，可是沒(méi)有辦法，只能讓母親去找兒子的遺產(chǎn)了，可惜這個(gè)遺產(chǎn)，沒(méi)了，鳳霞的兒子還沒(méi)找到母親，最后死去。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)人，我們不能因?yàn)槭チ艘环萆?，就因此失去一份親情。在我們生活中，我們都要學(xué)習(xí)英雄們的英雄們的優(yōu)秀品質(zhì)，要像他們一樣，要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，珍惜身邊的美好時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間;我們要做到不亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾就撿起來(lái);我們要遵循環(huán)境保護(hù)法。

《活著》心得體會(huì)【篇3】

“活著”，這是福貴在小時(shí)候看到的最后一篇小說(shuō)——《活著》，這是一個(gè)活在福貴的童年，是一段苦難的人生經(jīng)歷，也是一段充滿艱難和悲慘的人生經(jīng)歷。這些人，在那個(gè)紛紛紜紜的歲月里，痛苦的掙扎，不停地向自己身體最深處的極限挑戰(zhàn)。

一個(gè)曾經(jīng)在家人身邊無(wú)微不至地關(guān)心著他們的女兒，那時(shí)他們是多么地純正善良啊!在他們家里，有一個(gè)小孩，是個(gè)活潑可愛(ài)，聰明能干，但也有兩個(gè)人——母親。她們都是家里的中心和小主人，卻有著一個(gè)共同點(diǎn)就是——都是自己一個(gè)人。這個(gè)家族里，人們都有活在福貴的身邊的人，有的是活在福貴的身邊的親人、哥哥和妹妹。

我們?cè)谏钪?，也有很多人不能和富有正義感的人相比。我們?cè)诩依镆惨㈨樃改?，不要為了給家里增加負(fù)擔(dān)，讓他為了家里的溫暖，過(guò)上好日子，那就要從小事情做起，讓他們感受到家的。

我們要珍惜現(xiàn)在美好幸福的生活，珍惜父母給予我們的幸福生活，不要浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)美好。要從小就好好愛(ài)惜我們身邊的一切，不要讓這些傷害過(guò)了我們的人們因?yàn)槲覀兊倪^(guò)錯(cuò)而傷害我們的。

《活著》心得體會(huì)【篇4】

這是我第一次讀余華的書(shū)，故事樸實(shí)，可結(jié)尾又是那么殘忍。我向來(lái)都不喜歡閱讀悲劇小說(shuō)，也從不愿直視社會(huì)上真真切切存在的慘案。我曾耳聞過(guò)《活著》中的一些故事與人物，所以《活著》在家中書(shū)柜已久，甚至?xí)厦娑加辛艘粚颖”〉幕?。每每捧起它，我卻又一次次地放下。

終于，有一天，我翻開(kāi)了它，專心地閱讀。

小說(shuō)開(kāi)篇便寫(xiě)了兩位角色——男主人公福貴和一頭老牛，由主人公的敘述來(lái)追憶往事，揭開(kāi)了故事的序幕。

地主的兒子福貴的一生命運(yùn)坎坷，他經(jīng)歷了許多事情，該經(jīng)歷的和不該經(jīng)歷的。從家庭的富裕到落魄，拿錢給母親看病卻被抓走去當(dāng)大兵，導(dǎo)致母親沒(méi)有得到及時(shí)的治療死了。福貴在戰(zhàn)場(chǎng)上食不果腹，每天在鬼門關(guān)徘徊，最后終于逃了出來(lái)。然而，災(zāi)難在他身上接踵而至，猶如晴天霹靂般地將他原本就不太美滿的生活毀于一旦。兒女雙亡，妻子病逝，“偏頭”女婿工作時(shí)遭意外去世，連最后的親人，年僅七歲的小外甥都先他而去。

每當(dāng)一個(gè)厄運(yùn)降臨，我的心都會(huì)為之一顫，若是那樣壯烈地死去，也就罷了，可偏偏就是那樣平淡地一個(gè)又一個(gè)死亡。普通人，連死去都是那樣無(wú)助，那樣平靜。福貴本是一個(gè)紈绔子弟，如今卻得面臨自己的摯愛(ài)一個(gè)又一個(gè)地離他而去，心如刀割卻又眼睜睜地束手無(wú)策，唯有自己努力地生活下去。

書(shū)看完了，可每每想到福貴所遭遇的這些事情，我都會(huì)為他心生同情。即便過(guò)了許久，那種為之惋惜，為之憐憫，為之悲切的情感也揮之不去。

上天也還是眷顧他的——打仗的時(shí)候，讓他從死人堆里爬了出來(lái)；土地革命的時(shí)候，他已不再是地主了；一個(gè)個(gè)親人死去，唯有他還活著……他似乎是最幸運(yùn)的人，但卻是最可憐的人！

小說(shuō)最后，寫(xiě)福貴和老牛漸漸遠(yuǎn)去，那滄桑的背影，與夕陽(yáng)的余暉、無(wú)垠的田野，已融為了一幅寧?kù)o的畫(huà)。

福貴的背駝了，他背負(fù)著一家人活著的希望。他失去了一切，唯有活著的意志無(wú)法被剝奪。

這是斗爭(zhēng)與生存的故事，作者用樸實(shí)無(wú)華的筆墨，寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)中農(nóng)民階級(jí)不同時(shí)期的生活經(jīng)歷，有著無(wú)數(shù)像福貴這般看似幸運(yùn)而又可伶的人。

正如余華所說(shuō)的：“人是為了活著本身而活著，而不是為了活著以外的任何事而活著”。

《活著》心得體會(huì)【篇5】

作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應(yīng)該向人們展示高尚。這里所說(shuō)的高尚不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解后的超然，對(duì)善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界。這是作家余華在《活著》自序中寫(xiě)到的，他同時(shí)提到寫(xiě)作過(guò)程讓我明白，人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。我感到自己寫(xiě)下了高尚的作品。讀了他的作品，我相信他的感想是真真切切發(fā)自內(nèi)心的，他通過(guò)筆下福貴的一生來(lái)向人們?cè)V說(shuō)著活著的意義，活著是一種權(quán)利，是一種堅(jiān)持，是一種毅力。

《活著》從第一人稱的角度巧妙地將小說(shuō)中的主人公福貴的一生展現(xiàn)在了讀者的面前，福貴年輕時(shí)家里面有祖上留下來(lái)的百畝良田，家財(cái)萬(wàn)貫，家族在當(dāng)?shù)睾蘸沼忻怯捎谒问趾瞄e，吃喝嫖賭，最后變賣家產(chǎn)，家庭走向了沒(méi)路福貴的父母幾乎可以說(shuō)是因?yàn)樗臄〖叶ナ?，他的妻子與一雙兒女也因?yàn)榧彝K敗，受盡窮苦的日子，每天為了柴米油鹽而操勞，日子過(guò)得一天不如一日。在他父母逝去之后，他又經(jīng)歷了喪妻之痛，失去子女、女婿、外甥之悲，他的一生大部分時(shí)間是在痛苦中度過(guò)的。在貧苦的現(xiàn)實(shí)面前，在失去親人面前，他堅(jiān)強(qiáng)著活著，他與有著和他相同命運(yùn)的老牛福貴一同生活，這頭憨厚的老牛與他朝夕相處

活著不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生存著、吃飯睡覺(jué)；不是碌碌無(wú)為、懶散終日；也不是毫無(wú)理想、胸?zé)o大志?；钪那疤崾钦湎ё约旱纳?，關(guān)愛(ài)親人，相互呵護(hù)，活著就是要活一口氣，這個(gè)氣字既包含了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，從而做出的努力，也包含了心懷夢(mèng)想，勇往直前的豪情。

在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人因?yàn)橐稽c(diǎn)小的挫折、失敗便垂頭喪氣，有精無(wú)彩。這些人是在適應(yīng)生活的過(guò)程中表現(xiàn)出對(duì)生活的極度不適應(yīng)，他們不能真正的讀懂活著的含義，他們不明白自己為什么而活著，他們甚至不知道自己應(yīng)該怎么活。其實(shí)他們只要學(xué)會(huì)變通，換一種思維方式，調(diào)整一下心態(tài)，他們將會(huì)活出不一樣的色彩。

人生在世，便要活出不一樣的自我。有這樣一群人，他們的生活態(tài)度積極樂(lè)觀，他們能夠在貧苦的生活中過(guò)得舒心；有這樣一群人，他們?cè)谏钪袩o(wú)私奉獻(xiàn)，他們活著的意義就是幫助他人，快樂(lè)自己；有這樣一群人，他們默默無(wú)聞，日以繼日的堅(jiān)守在自己的工作崗位上，他們不是為自己而活著，而是為了人類的幸?；钪?。這些人活著，展現(xiàn)出高尚的品質(zhì)，即使有朝一日他們離開(kāi)了，依然會(huì)活在大家的心里。

活著有不一樣的方式，有碌碌無(wú)為、終日懶散的活著，也有勤勞勇敢、心懷夢(mèng)想的活著。前者被世人唾罵，后者被奉為高尚；前者無(wú)益于社會(huì)，后者為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步作出貢獻(xiàn)；前者止步不前，后者不斷邁進(jìn)新征程。

作品《活著》中的主人公生活在二十世紀(jì)的中國(guó)，福貴的一生是中國(guó)南方的貧苦村莊的農(nóng)民為了生存而斗爭(zhēng)的一生，《活著》是作者余華以福貴的口吻講述了二十世紀(jì)中國(guó)大地貧苦百姓的真實(shí)現(xiàn)狀，同時(shí)借主人公福貴在殘忍的社會(huì)和政治變革的背景下所展現(xiàn)出的超凡勇氣，展現(xiàn)中國(guó)貧苦百姓的頑強(qiáng)毅力。

這部作品不僅僅是讓讀者思考人到底應(yīng)該怎么活著，而且還向廣大讀者再現(xiàn)了二十世紀(jì)中國(guó)的真實(shí)現(xiàn)狀，在殘忍的社會(huì)和政治變革的作用下，百姓過(guò)著貧苦慘淡的生活，吃不飽，穿不亂，人的命運(yùn)總是那么令人痛心和惋惜。

我們生活在當(dāng)代美好的社會(huì)環(huán)境中，閱讀《活著》，能夠讓我們了解二十世紀(jì)中國(guó)的風(fēng)土人情，百姓的生活狀態(tài)以及社會(huì)政治變換，同時(shí)也會(huì)讓我們從心底有所想，有所思?；钪鸵畛鲆环N良好的精神面貌，要有不被挫折打倒的氣概；活著就要活出瀟灑的風(fēng)采，不拘一格，我行我素；活著就要活出自我的價(jià)值，大公無(wú)私，奉獻(xiàn)社會(huì)?！痘钪愤@部書(shū)為我們提供了如何生活，尤其是如何在困境中求生的理念，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)了歷史，領(lǐng)略了不同年代的風(fēng)情。

《活著》心得體會(huì)【篇6】

讀了《你在為誰(shuí)工作》這篇文章，使我深深地認(rèn)識(shí)到，我們每個(gè)人，不僅僅只是讀書(shū)，還有思想，而且讀書(shū)不只是單一呆站在自己旁邊看，讀了這么多，我的心情也是很沉重的，我的心情是怎樣的呢?在讀書(shū)的過(guò)程中，我也慢慢地了解了讀書(shū)，也學(xué)習(xí)了讀書(shū)。

讀書(shū)是生活的一種修養(yǎng)，讀書(shū)是生活的一種潤(rùn)滑劑，是一種享受。讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)，不僅可以使我們了解到了知識(shí)，更可以豐富我們的情感，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，更好地讓我們能從書(shū)中得到樂(lè)趣。書(shū)是一本永久的知識(shí)寶庫(kù)，它讓我們獲得了新的思考。書(shū)，可以讓你獲得更多的知識(shí)，可以讓你學(xué)做事，可以讓你學(xué)做人……

讀書(shū)能讓我們的生命過(guò)的更美好，讀書(shū)，可以讓我們的人生更美好，讀書(shū)能使你的生活更幸福，而且讓讀書(shū)成為我們每天生活的一部分!讀書(shū)的過(guò)程是一件幸福的事情，讀書(shū)的過(guò)程是一筆財(cái)富，可以讓你在工作中少走許多彎路。讀書(shū)是一種享受，是一種享受，也可以讓你學(xué)會(huì)了如何去享受生活，讓你學(xué)會(huì)生活的美好，也可以讓你學(xué)會(huì)如何去做好人，如何去愛(ài)自己的家人，這樣的生活才是幸福的。讀書(shū)，不僅能讓我們了解到知識(shí)，更能讓你學(xué)會(huì)如何去愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的老師，愛(ài)自己所有的人。

讀書(shū)是一種幸福。讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)是一種享受，它讓我們獲得了更多的知識(shí)，也讓讀書(shū)成為我們每天生活的一部分。讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)是一種享受，它讓我們獲得了更多的知識(shí)，也讓讀書(shū)成為我們每天生活的一部分。讀書(shū)是一種享受，也是一種享受。讀書(shū)是一種幸福。讀書(shū)是一種享受，也是一種享受。讀書(shū)是一種享受，也是一種享受。讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)是一種享受。

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