0一3歲幼兒故事簡(jiǎn)短800字

幼兒故事。

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“幼兒故事”。

幼兒故事一般都生動(dòng)有趣，很受幼兒的歡迎，是一個(gè)很好的教育方式，父母應(yīng)當(dāng)言傳身教，做孩子的榜樣，積極引導(dǎo)孩子，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，幼兒不好的行為習(xí)慣，基本上都是在幼兒時(shí)期養(yǎng)成的！那么，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候應(yīng)該注意哪些方面？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供0一3歲幼兒故事簡(jiǎn)短，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

0一3歲幼兒故事簡(jiǎn)短【篇1】

小牛明明非常頑皮，它經(jīng)常到奶奶家去玩，并認(rèn)識(shí)了許多小朋友。

一天，明明邀請(qǐng)它的小朋友們到它家去玩，為了搞點(diǎn)刺激，它忙活了好一陣子，布置了重重的陷阱。

朋友們來(lái)到明明家，性格急躁的小熊還沒(méi)等明明來(lái)開門，便一把將們推開了，啊——！小熊一下子掉進(jìn)了偽裝巧妙的大坑里；于是，大家都面面相覷，再也不敢向前挪動(dòng)半步了。

過(guò)了一會(huì)兒，膽大好奇的小猴小心翼翼地沿著坑邊想繞過(guò)去，可剛剛走了幾步，便被澆了一個(gè)透心涼；小鹿機(jī)靈地轉(zhuǎn)身就跑，卻被橫掃過(guò)來(lái)的木棒給打“飛”了。

后面還沒(méi)有來(lái)得及進(jìn)門的小朋友看到這樣的情景，便站在原地不敢越雷池半步了。無(wú)奈之下，它們齊聲地向房?jī)?nèi)喊到：“明明，你是個(gè)壞蛋，我們不和你玩了?！泵髅饕宦?，趕忙從房里跑出來(lái)，不好意思地說(shuō)：“你們不覺(jué)得這樣很好玩嗎？你們太不經(jīng)斗了，好了好了，是我不對(duì)，以后絕對(duì)不再拿你們尋開心了。”說(shuō)完，就馬上把陷阱里的小熊放了出來(lái)。又跑過(guò)去幫小猴擦水，還把小鹿也扶了起來(lái)?！斑@還差不多，你要是再這樣，我們可要群起而攻之了。”小朋友們異口同聲地說(shuō)。“不敢了！不敢了！再也不敢了！”明明滿臉堆笑，連鞠躬帶作揖地忙活著，小朋友們不約而同地笑了。

小朋友們因明明過(guò)火的頑皮而氣憤，又因明明敢于認(rèn)錯(cuò)、及時(shí)認(rèn)錯(cuò)的誠(chéng)懇態(tài)度而感動(dòng)，他們?cè)徚嗣髅鳌?/p>

后來(lái)，他們玩的都很開心，在真正快樂(lè)的氛圍里度過(guò)了美好的一天。

故事點(diǎn)評(píng)：每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，重要的是要從中學(xué)到一些東西，下回不要再犯錯(cuò)，而且不要再惹在乎你的人傷心。要給自己機(jī)會(huì)，相信自己一定可以改正，知錯(cuò)就改就是好孩子。

0一3歲幼兒故事簡(jiǎn)短【篇2】

消滅巨人的杰克

從前，當(dāng)有名的亞瑟王統(tǒng)治英國(guó)的時(shí)候，發(fā)生了這樣一個(gè)故事。

英國(guó)西部邊境的康維爾郡，住著一個(gè)農(nóng)夫，他有一個(gè)名叫杰克的獨(dú)生子。

杰克是一個(gè)既勇敢又聰明的青年。他從來(lái)沒(méi)有被任何人打敗過(guò)，也沒(méi)有任何事情難倒過(guò)他。

那時(shí)候，在康維爾山里，有一個(gè)名叫考爾莫蘭的巨人。這考爾莫蘭身高六公尺、腰圍三公尺，長(zhǎng)相非常可怕，村里的人，一聽到他的名字，就會(huì)嚇得發(fā)抖。他是住在山中的一個(gè)洞穴里，肚子餓了，就渡海到英國(guó)本土去，不管碰到什么，抓起來(lái)就吃。所以，不論是誰(shuí)，只要一聽到考爾莫蘭來(lái)了，就趕緊離家，到外面去逃命。

考爾莫蘭一次可以捉六頭牛，背在身上，一點(diǎn)也不費(fèi)力。捉羊和豬簡(jiǎn)直就像抓草那么容易。像這種情形，不知經(jīng)過(guò)了多少年，住在康維爾郡的人們，吃足了他的苦頭。

有一天，杰克到大街上的集會(huì)廳去，聽到法官們?cè)谀抢镎務(wù)摽紶柲m的事。

“如果有人把考爾莫蘭殺掉，可得到什么獎(jiǎng)勵(lì)呢?”杰克問(wèn)。

“把考爾莫蘭所有的財(cái)物都賞給他?！狈ü賯兓卮?。于是杰克說(shuō)：

“那么，讓我去把他干掉吧!”

杰克就帶著海螺殼作的號(hào)角、鐵鍬、鶴嘴鎬等出發(fā)了。在一個(gè)冬天傍晚的時(shí)候，到達(dá)了康維爾山，馬上就牙始工作。第二天，天還沒(méi)亮，他就挖好了一個(gè)七公尺深、寬度也差不多七公尺的大坑，在坑的上面用長(zhǎng)的棍子和稻草架起來(lái)。再用一些土鋪在棍子和稻草上，看起來(lái)就和普通的地面一樣，然后，到離考爾莫蘭的洞穴后面不遠(yuǎn)的地方坐下來(lái)。天一亮，杰克就把海螺殼作的號(hào)角拿出來(lái)，用力地吹。巨人被吵醒了，從洞穴里走出來(lái)，很生氣地說(shuō)：

“哪個(gè)壞蛋到這里來(lái)吵得我不能睡覺(jué)，大概是活得不耐煩了!我一定要把你整個(gè)兒烤了當(dāng)早飯吃?！?/p>

話還沒(méi)有說(shuō)完，巨人已經(jīng)摔到杰克挖好的坑里去了。當(dāng)他掉下去的時(shí)候，因?yàn)樘亓?，山都震?dòng)了起來(lái)。

0一3歲幼兒故事簡(jiǎn)短【篇3】

幼兒故事：謝謝

一只花尾巴小鳥停在河邊的蘆葦上。

從蘆葦上滾落下兩顆露珠。

咚！Yjs21.com

咚！

河面上飄來(lái)兩聲：

謝謝！

謝謝！

小鳥伸頭一瞧，原來(lái)是小河在說(shuō)話。

為什么要說(shuō)謝謝呢？小鳥驚奇地問(wèn)。

我要謝謝你，你和蘆葦送了我兩顆晶晶亮的小露珠。小河回答說(shuō)，我要謝謝你和蘆葦，也要謝謝每一滴小露珠

你河里有那么多水，還在乎兩顆小露珠嗎？

在乎，很在乎。正因?yàn)槲沂占恳活w小露珠、小雨點(diǎn)，我才變成一條嘩嘩流淌的小河的。

聽了這話，花尾巴小鳥在蘆葦上使勁跳了幾跳。

咚！

咚！

咚！

咚！

咚！

一連有五顆晶亮的小露珠落下了河。

謝謝！

謝謝！

謝謝！

謝謝！

謝謝！

小河一連說(shuō)了五聲真誠(chéng)的謝謝

0一3歲幼兒故事簡(jiǎn)短【篇4】

夏日炎炎，山腳下的小鎮(zhèn)，此時(shí)的布丁正要帶小猴子滑頭走出“錦瑞香”快餐廳，到了門口小猴子滑頭又賴著不走，布丁只好又去買一串冰糖葫蘆才哄走滑頭，出了門的滑頭又急急地奔到前面的噴水池邊沖涼……

森林深處，枝繁葉茂的參天大樹下面是姹紫嫣紅的各種野花，綠樹掩映中的池塘里荷花也開的妖艷，青山疊翠，蔥郁如蓋的林海中，云杉郁郁蔥蔥、松柏挺拔蒼勁、白樺素潔淡雅、山楊婷婷玉立，小溪、流水、綠樹、紅花……森林深處還是一派溫潤(rùn)濕和，寧?kù)o安祥。

池塘一邊傳來(lái)陣陣喧囂聲，讓我們過(guò)去看一看，原來(lái)是一棵大槐樹下一群青蛙發(fā)出的，大槐樹下還掛著一橫幅，上面寫著：蛙園夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員大會(huì)。

噢，原來(lái)是蛙園的青蛙們?cè)陂_會(huì)呢，這時(shí)桌上放著“組委會(huì)主任”的健壯青蛙拍了拍話筒粗聲粗氣的講話了：“大家請(qǐng)靜一靜，大家請(qǐng)靜一靜”，這時(shí)會(huì)場(chǎng)上安靜下來(lái)了，“現(xiàn)在開會(huì)，首先由我們的長(zhǎng)老講話”健壯主任把話筒推動(dòng)青蛙長(zhǎng)老面前。

青蛙長(zhǎng)老直了直身子，從眼鏡上面向下

0一3歲幼兒故事簡(jiǎn)短【篇5】

在一座大大的森林里，有一座很矮很矮的，用樹皮搭成的屋子，矮婆婆就住在里面。

有一天呀，高婆婆來(lái)到矮婆婆家玩，她的腳剛跨進(jìn)門，嘭，頭就撞在門上了，腫起了一個(gè)大包。矮婆婆抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起啊，我的房子太矮了?！备咂牌胖缓没丶伊?，胖婆婆也來(lái)到矮婆婆的家，胖胖的身子被門卡住了，怎么也進(jìn)不了矮婆婆的家門。她被門卡得好疼啊!矮婆婆抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我的房門太窄了?！迸制牌乓仓缓没丶伊?。沒(méi)有朋友登門與矮婆婆聊天，矮婆婆覺(jué)得真孤單。

一群小娃娃在森林里發(fā)現(xiàn)了樹皮小屋，他們高興地叫起來(lái)：“喲，多像童話里的小屋啊。真美麗!“矮婆婆看見(jiàn)有那么多小娃娃來(lái)跟她玩，心里可高興了!矮婆婆請(qǐng)娃娃們坐在小椅子上，嗬，不高也不矮，坐著真舒服!矮婆婆端出自己做的又香又甜的蛋糕，請(qǐng)小娃娃們吃。小娃娃吃得真開心。娃娃們又在矮婆婆家的墻上畫畫，有的畫了美麗的花蝴蝶，有的畫上神氣的大公雞。哇，樹皮小屋變得更漂亮了。娃娃們和矮婆婆一起做游戲，矮婆婆好開心哪!

矮婆婆的樹皮小屋變成了娃娃們最喜歡的地方，有了娃娃們的笑聲，矮婆婆再也不覺(jué)得孤單了。

故事點(diǎn)評(píng)：一個(gè)人待著是很孤單的，一個(gè)人玩一大堆玩具，會(huì)覺(jué)得很無(wú)趣。所以陪伴真的是一件很重要的事情呢！我們應(yīng)該融入大集體，多去交一些好朋友，這樣就不會(huì)感到孤單了。

0一3歲幼兒故事簡(jiǎn)短【篇6】

被譽(yù)為“創(chuàng)業(yè)教父”的阿里巴巴集團(tuán)董事局主席馬云，曾一度將高爾夫作為他的理想。隨之誕生的高球場(chǎng)上“一桿定乾坤”的故事，更是成為商界廣為流傳的一個(gè)傳奇?，F(xiàn)如今，早已功成名就的馬云，更是將高爾夫作為了他生活和生意中的一個(gè)組成部分。玩出了名堂和故事，并在長(zhǎng)期的揮桿、球落中，悟出了他獨(dú)特的“云式高球哲學(xué)”，就是兩個(gè)“永不”：永不抬頭、永不后退。

永不抬頭，就是要控制自己，摒除雜念，心中只有目標(biāo)。堅(jiān)定不移地走好自己的路。

不妨重提那一桿揮就10億美元的輝煌經(jīng)典，20xx年5月某天，時(shí)任UT斯達(dá)康（中國(guó)）公司總裁兼首席執(zhí)行官的吳鷹，電話邀請(qǐng)不會(huì)打高爾夫的馬云一起“去練練”。商業(yè)嗅覺(jué)敏銳的馬云立即料想其中必有深意，于是欣然前往。果不其然，等在加州卵石灘高爾夫球場(chǎng)的，正是包括雅虎“酋長(zhǎng)”楊致遠(yuǎn)在內(nèi)的一些硅谷投資界、互聯(lián)網(wǎng)界人物。

打球之始，有人就提議讓同樣不會(huì)打球的吳鷹和馬云一起比賽打定點(diǎn)，看誰(shuí)打得遠(yuǎn)，且是一桿定勝負(fù)。兩人的身材相貌，自成了眾人下注賭誰(shuí)贏的理由。吳鷹身高一米八零，身體壯實(shí)，一副英雄健將架勢(shì)：而馬云身高不足一米七，身體瘦弱，儼然手無(wú)縛雞之力的文弱書生。“以貌取人”的那些重量級(jí)人物，絕大多數(shù)人都賭吳鷹勝出，唯獨(dú)楊致遠(yuǎn)一個(gè)人押馬云贏。但見(jiàn)馬云神情淡定地低頭站到球前，按照楊致遠(yuǎn)指導(dǎo)的要領(lǐng)，屏氣、轉(zhuǎn)肩、揮桿……嗖的一聲，白色小球高高飛出。而吳鷹卻在一片加油聲中，揮桿打空了，小球紋絲不動(dòng)。結(jié)果，吳鷹輸，馬云贏。就是這一桿，不僅讓馬云贏了球，還贏來(lái)了雅虎中國(guó)給阿里巴巴注入的10億美元。

馬云之所以會(huì)贏，就贏在了他的目標(biāo)專一，他的氣定神閑，贏在了他對(duì)尋求合作機(jī)會(huì)的全心把握，以及排除外圍干擾的專注定力。正如馬云語(yǔ)錄所言：看見(jiàn)10只兔子，你到底抓哪一只？有些人一會(huì)兒抓這只兔子，一會(huì)兒抓那只兔子，最后可能一只也抓不住。機(jī)會(huì)太多，只能抓一個(gè)，抓多了，什么都會(huì)丟掉。

永不后退，就是要堅(jiān)持自己，不到最后，心中就留有希望，誓將想好的事情一做到底。

學(xué)習(xí)高爾夫之初，只在練習(xí)場(chǎng)練了三次的馬云，就直接下了球場(chǎng)。因?yàn)樗X(jué)得，高爾夫并不難，老在練習(xí)場(chǎng)也很枯燥。起初，馬云打得并不好，但他還是堅(jiān)持跟著朋友下了場(chǎng)，雖然有時(shí)只是拿著球跟著別人走。但學(xué)會(huì)高爾夫的終極目標(biāo)，一年左右的鍥而不舍，促使馬云很快就實(shí)現(xiàn)了從150多桿到110多桿，再到穩(wěn)定于95桿左右的驕人成績(jī)。

馬云對(duì)這一成績(jī)的取得，有他獨(dú)到的體悟：高爾夫是一項(xiàng)不斷追求進(jìn)取的運(yùn)動(dòng)，打高爾夫要永不后退。要堅(jiān)持打完18洞。不管是低于標(biāo)準(zhǔn)桿，還是100多桿，你都不能后悔。就像生命，一旦開啟，不管好與壞、順與逆、痛苦與悲哀，都只能向前。正如馬云語(yǔ)錄所言：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見(jiàn)到后天的太陽(yáng)。

馬云的這一高球哲學(xué)，同樣可以作為我們每個(gè)人的人生指南。永不抬頭，用專注的意念，抵制路旁一切花花綠綠、紛繁世象的迷惑與困擾，心無(wú)旁騖地沿著既定的道路前行；永不后退，用頑強(qiáng)的堅(jiān)持，笑對(duì)路上一切牽牽絆絆、溝溝坎坎的挫折與磨難，矢志不渝地朝著唯一的目標(biāo)沖刺！

0一3歲幼兒故事簡(jiǎn)短【篇7】

秘密：幼兒故事

小袋鼠和大袋鼠一起在草叢里跳呀跳。大袋鼠不停地往自己的口袋里裝一些東西?！澳阃诖镅b什么？”小袋鼠問(wèn)?！斑@是一個(gè)秘密?！贝蟠蠡卮稹！懊孛苁鞘裁礃拥难?”小袋鼠很想知道?？墒?，大袋鼠不說(shuō)話，只是笑?！皣u，這是一個(gè)秘密?！蹦鸽u輕輕地回答。

小袋鼠低下頭，看到母雞翅膀下露出圓溜溜的蛋，心里想:原來(lái)秘密是圓圓的。

小袋鼠跳呀跳，他看見(jiàn)一只母雞正坐在柔軟的草堆上，翅膀下藏著一些東西。

“你藏著的是什么呀?”小袋鼠問(wèn)。小袋鼠繼續(xù)跳呀跳，他看見(jiàn)一只小黑貓正趴在一棵樹上，用爪子捂著一個(gè)東西。

你捂著的是什么呀?”小袋鼠問(wèn)。

“噓，這是一個(gè)秘密。”小黑貓輕輕地回答。

小袋鼠看見(jiàn)小黑貓?zhí)鹱ψ?，一只蝴蝶飛了出來(lái)，心里想:原來(lái)秘密是會(huì)飛的。小袋鼠繼續(xù)跳呀跳，他看見(jiàn)一只蜜蜂正停在一朵紅彤彤的花上，用嘴吸著一些東西。

你吸的是什么呀?”小袋鼠問(wèn)。

“噓，這是一個(gè)秘密。”蜜蜂輕輕地回答。

小袋鼠用舌頭舔了舔花，他舔到一滴甜甜的花蜜，心里想:原來(lái)秘密還是甜甜的。

0一3歲幼兒故事簡(jiǎn)短【篇8】

一天，一只小山羊來(lái)到了一條大河邊，一看，一頭水牛正在河里洗澡，用牛尾巴撩著水往自己的身上澆，快活得很。

長(zhǎng)這么大，還沒(méi)有下過(guò)河，小山羊覺(jué)得真是一種遺憾。

小山羊決定到河里去，嘗嘗在水里的滋味，就朝河里一步步走去。

水牛看見(jiàn)山羊朝河里走，忙問(wèn)：“山羊老弟，你要干什么呀?”

“游泳!”小山羊?qū)λＵf(shuō)。

一聽小山羊說(shuō)要游泳，水牛說(shuō)：“不行、不行?！?/p>

“怎么不行?”小山羊瞪著眼睛問(wèn)：“你怎么行的呢?”

水牛對(duì)它說(shuō)：“你要是想洗澡，可以到山上的小溪里去，那兒水淺，河太深了，太危險(xiǎn)，因?yàn)槟悴皇悄苡斡镜膭?dòng)物?！?/p>

“沒(méi)有那么嚴(yán)重，看我游給你看。”小山羊根本不聽水牛的話，繼續(xù)走著。只聽“撲通”一聲，小山羊被河水吞沒(méi)了。

水牛望著水花，嘆道：“逞能的下場(chǎng)，就是斷送自己的性命?！?/p>

山羊其實(shí)是會(huì)游泳的，但是只能在水很淺的地方，不能游太久。故事里的小山羊?qū)嵲谑翘涯埽罱K斷送了自己的生命。

這個(gè)故事告訴我們，凡事量力而為，高估自己或者看低自己都是不可取的。逞能的結(jié)果可能會(huì)和小山羊一樣哦~

0一3歲幼兒故事簡(jiǎn)短【篇9】

過(guò)了些日子，貓?jiān)跇淞掷镉龅搅死匣ⅰ?/p>

“請(qǐng)你把爬樹的本領(lǐng)傳授給我吧!”老虎跪了下來(lái)，抱拳，又裝出一副虛心好學(xué)的模樣對(duì)貓請(qǐng)求道。“我才不呢!”貓叉著腰，昂著頭，對(duì)老虎說(shuō)，“上次你就想吃了我呢!還好我會(huì)爬樹。否則我就沒(méi)命了!我才不上當(dāng)呢!”“唉!我可真沒(méi)有撒謊呀!真沒(méi)有撒謊呀!你還是把爬樹的本領(lǐng)傳授給我吧!”老虎哭喪著臉說(shuō)?！班拧必埐[著眼，托著腮幫子，兩個(gè)眼球向上翹了翹說(shuō)，“那好吧!不過(guò)你得與我比試比試!”“啊?”老虎張大嘴說(shuō)，“可是，你會(huì)爬樹呀!”“不比爬樹呀!就比誰(shuí)先捉到前方的那一只兔子，并且使它安然無(wú)恙!”老虎生氣地想：“這該死的老師竟然讓我與它比沒(méi)有學(xué)過(guò)的內(nèi)容!這可都怪我當(dāng)時(shí)太性急!算了!不比就不比了唄!”

想到這兒，它垂頭喪氣地回到了樹林里。

啊!貓是多么聰明呀!第一次，它用本領(lǐng)戰(zhàn)勝了老虎，而第二次，它又用辯駁戰(zhàn)勝了老虎。

0一3歲幼兒故事簡(jiǎn)短【篇10】

在冀州(在今河北境內(nèi))的南邊，黃河的北岸，有兩座很高的大山——太行山和王屋山。大山的北面住著一個(gè)叫愚公的老頭，已經(jīng)九十多歲了。由于大山擋在愚公家門前，所以每次出門和回家都要繞很遠(yuǎn)的路，非常不方便。一天，愚公召集全家人商量移走這兩座大山。家人都表示贊同，但他妻子提出了疑問(wèn)：“憑你的力量怎么可能移得走那么大的山呢?況且山上的泥土和石頭又運(yùn)到哪里去呢?”家人說(shuō)：“可以把這些東西運(yùn)到渤海邊?！?/p>

第二天，愚公就帶領(lǐng)他的子孫們開始挖泥土、鑿石頭，其他人就用簸箕把泥土運(yùn)到渤海邊上。有的鄰居看到這個(gè)情形，也趕來(lái)幫忙。有一個(gè)叫智叟的老頭看到他們忙碌的身影，嘲笑愚公說(shuō)：“愚公啊!你真是太不自量力了!你年紀(jì)一大把了，還能再活幾年呢?你還想移走大山，我看你想砍倒山上的一棵樹都很困難，更不要說(shuō)把山夷為平地了。”

聽了智叟的話，愚公感嘆地說(shuō)：“你的思想真頑固!沒(méi)錯(cuò)，我的力量很有限。但我還有那么多兒子和孫子，他們將來(lái)也會(huì)有兒子、孫子。子孫的繁衍是不會(huì)停止的，因此我們的力量會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大?？墒巧絽s不會(huì)增高，我就不信不能把山鏟平?！敝芹艙u了搖頭，他雖然不理解愚公的行為，但也無(wú)法反駁。后來(lái)，天帝聽說(shuō)了愚公移山的事情，被他的精神和誠(chéng)心所感動(dòng)，于是派了兩個(gè)神仙將兩座大山背走了。愚公一家的出行一下子變得非常方便了。

愚公移山的做法看似很愚蠢，但他的觀念卻很值得我們學(xué)習(xí)。只要我們有他那種堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，那么無(wú)論多么困難的事情都能做到。

0一3歲幼兒故事簡(jiǎn)短【篇11】

重視全托班幼兒與家長(zhǎng)的延時(shí)分離

案例：

今天是星期一，早上我高高興興的站在課室的門口迎接小朋友，第一個(gè)來(lái)的是浩浩，他高興的向我打招呼就和媽媽說(shuō)再見(jiàn)了。接下去的幾個(gè)小朋友也都是高高興興的和爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)就進(jìn)課室了。

這時(shí)候，丁丁來(lái)了，他很大聲的叫了我“何老師，早上好！”我也很高興的和丁丁說(shuō)：“丁丁，早上好！”由于丁丁周末在家有些感冒，他媽媽一邊告訴我有些藥需要繼續(xù)服用，一邊叫丁丁先放書包，可是丁丁不答應(yīng)，他說(shuō)：“媽媽，我和你一起去放書包”，媽媽這時(shí)候說(shuō)：“不行，我要告訴老師你的藥怎么吃??！你自己去放吧。”我也說(shuō)：“丁丁，媽媽和老師說(shuō)說(shuō)怎么吃藥馬上就和你一起去放書包。”丁丁還是不答應(yīng)，扯著媽媽的衣服不讓媽媽說(shuō)話，一定要去，還哇哇的大哭。丁丁的媽媽這時(shí)候急了，很大聲的說(shuō)：“叫你自己去放書包，為什么不去啊，媽媽還要趕著上班呢？這孩子怎么這么不懂事！”我馬上笑著說(shuō)：“丁丁，老師陪你一起去放書包，好嗎？”丁丁說(shuō)：“不好，我要和媽媽去！”我和丁丁的媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你先和丁丁放書包，藥的吃法等下再說(shuō)吧！”丁丁的媽媽帶著丁丁去放書包后，把丁丁送到我的身邊，說(shuō)完藥的吃法后就和丁丁說(shuō)了聲再見(jiàn)，準(zhǔn)備離去。

這時(shí)候丁丁又大哭了起來(lái)，丁丁的媽媽不理會(huì)了，轉(zhuǎn)身就要走，我問(wèn)丁?。骸盀槭裁纯薨。俊倍《≌f(shuō)：“我想和媽媽說(shuō)說(shuō)話，叫媽媽第一個(gè)來(lái)接我?！蔽荫R上叫住了丁丁的媽媽，讓孩子和媽媽說(shuō)了說(shuō)話，而丁丁的媽媽也答應(yīng)孩子星期五第一個(gè)來(lái)接他，孩子就和我安靜地回課室，很快地和小朋友一起玩玩具了。

案例分析：

家長(zhǎng)早晨送孩子到幼兒園以后，一旦孩子哭鬧著不肯讓家長(zhǎng)離去，很多老師和家長(zhǎng)都認(rèn)為千萬(wàn)不能心軟，必須馬上離開，這就是所謂的“強(qiáng)迫分離法”。但是“強(qiáng)迫分離法”并不能夠完全的解決問(wèn)題，特別是對(duì)于全托班的幼兒而言，很多時(shí)候它只會(huì)加劇幼兒的不愉快情緒，影響孩子在幼兒園一周的生活，同時(shí)也會(huì)增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園生活的擔(dān)心與憂慮。

作為全托班的孩子，他們很珍惜和爸爸媽媽一起相處的時(shí)間，因?yàn)樗麄儾荒芴焯於己桶职謰寢屧谝黄?，他們也知道星期一就要在幼兒園里和小朋友一起生活、游戲，不能回家了，所以早上小朋友來(lái)幼兒園的情緒是非常重要的，它會(huì)直接影響孩子一周的情緒和生活。

雖然集體生活使孩子不僅生活變得有規(guī)律，獨(dú)立能力也能明顯增強(qiáng)，同時(shí)，還能結(jié)交很多的小朋友。這會(huì)使他們少了許多生活在小家庭中的孤單寂寞。孩子在盡情地與同伴游戲中，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了與人友好相處，學(xué)會(huì)了合作，這些素養(yǎng)對(duì)于孩子的終生發(fā)展都非常有益。但是幼兒時(shí)期，孩子與父母進(jìn)行情感交流的需求很強(qiáng)烈，而正常情況下，全托的幼兒一周只有兩到三天和父母在一起，所以很容易造成幼兒情感饑渴，情緒難以得到宣泄。幼兒的情緒，尤其是不愉快的情緒，必須通過(guò)有效的途徑加以排解和疏導(dǎo)，幼兒的身心健康才能得到保護(hù)，孩子在幼兒園全托的生活才會(huì)快樂(lè)，家長(zhǎng)才會(huì)更放心。

措施：

1、在幼兒早晨入園時(shí)，親子之間應(yīng)暫緩分離，特別是全托班的孩子，老師應(yīng)該允許家長(zhǎng)與孩子在一起相處一段時(shí)間，同時(shí)教師要熱情迎接幼兒和家長(zhǎng)，并與家長(zhǎng)主動(dòng)交談，讓孩子看到家長(zhǎng)與教師之間的親密關(guān)系。家長(zhǎng)還可以讓孩子介紹自己認(rèn)識(shí)的小朋友，并鼓勵(lì)孩子與他們一起玩耍。

2、家長(zhǎng)決定離開時(shí)，應(yīng)該自然地與孩子道別。如果孩子哭鬧著不答應(yīng)，家長(zhǎng)可以告訴孩子：“我快來(lái)不及上班啦！去晚了我也要挨批評(píng)的。而且幼兒園里有這么多小朋友，還有非常喜歡你的老師，在這里你會(huì)很開心的。”如果孩子仍然不能平靜下來(lái)，教師應(yīng)該配合家長(zhǎng)的工作，比如送給孩子一件玩具，給孩子一本好看的書，給孩子講一個(gè)好聽的故事等等，盡量使孩子相信他在幼兒園會(huì)很開心。另外，對(duì)于那些仍然有些擔(dān)心的孩子，家長(zhǎng)可以答應(yīng)孩子早點(diǎn)來(lái)接他回家，并且要說(shuō)到做到。

3、由于全托的小朋友父母難得有機(jī)會(huì)和孩子在一起，難免產(chǎn)生情感補(bǔ)償心理，往往也會(huì)縱容孩子的錯(cuò)誤行為。這需要父母拿捏輕重，對(duì)于孩子一般性的要求和需要父母可以答應(yīng)，但是對(duì)于孩子一些任性的要求，需要家長(zhǎng)耐心的和孩子講道理，而不宜大聲的指責(zé)孩子。

4、在幼兒園特別是全托班，教師更要以關(guān)懷、理解、接納、尊重、支持、平等交流、共同分享的態(tài)度與幼兒交往，使每個(gè)孩子有一種被關(guān)愛(ài)、被接納的心理感受，讓每個(gè)孩子都認(rèn)為“老師喜歡我，老師像媽媽?！庇變褐挥蝎@得了安全、關(guān)愛(ài)、尊重的心理需求時(shí)，才會(huì)形成良好的心理感受，產(chǎn)生積極的情緒。對(duì)于孩子的一些情感需求，老師都要滿足，比如多抱抱孩子，多和有情緒的孩子說(shuō)說(shuō)話，聽聽孩子在想些什么，需要什么幫助。

5、教師和家長(zhǎng)在思想及行為上必須保持一致。出現(xiàn)問(wèn)題,教師們要主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,取得家長(zhǎng)們的理解與支持,共同采取行動(dòng),才會(huì)取得事半功倍的效果。

0一3歲幼兒故事簡(jiǎn)短【篇12】

《掩耳盜鈴》

春秋時(shí)期，有一個(gè)人特別愛(ài)占便宜，甚至為了得到別人的東西，去偷盜。有一天，他路過(guò)一家人門前，發(fā)現(xiàn)門前掛著一個(gè)漂亮的鈴鐺，可是要怎么才能拿到呢？直接去拿的話，別人肯定會(huì)聽到，如果別發(fā)現(xiàn)，就慘了。他絞盡腦汁，終于想出了一個(gè)他認(rèn)為很好的辦法。把自己的耳朵塞住，不久聽不見(jiàn)聲音了嗎？于是，到了晚上，他就把棉花塞住耳朵，偷偷摸摸地跑來(lái)準(zhǔn)備偷走鈴鐺。結(jié)果他的手一碰到鈴鐺，就被主人聽見(jiàn)了，跑出來(lái)將他當(dāng)場(chǎng)抓住！

這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們，做什么事情，都不要自欺欺人。弄虛作假的人雖然能夠蒙混一時(shí)，但無(wú)法蒙混一世，他們是經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)的，最終還是會(huì)露出馬腳的。

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