讀《西南聯(lián)大》有感1000字模板8篇

讀《西南聯(lián)大》有感。

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讀《西南聯(lián)大》有感 篇1

所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。不得不說，看完《西南聯(lián)大》這部紀(jì)錄片之后，我被它的氛圍感染了。

西山蒼蒼，東海茫茫，文人言語之間，描繪出那令人神往的年代，還有時代文人可敬可嘆的風(fēng)骨。所謂風(fēng)骨者，置生死于度外，千金不改其志，萬難不屈。國難當(dāng)頭，又是數(shù)千年未有之大變局，中國各地愛國青年離開家鄉(xiāng)，求學(xué)歸來。

他們用先進(jìn)的思想與杰出的才華，挽救水深火熱中的中華民族。他們在大學(xué)中傳播西方先進(jìn)文化，探索知識，沖擊著舊中國的思想、文化、家庭與教育，同時還組織反抗著日本帝國主義對中國的侵略戰(zhàn)爭。

日本發(fā)起全面侵華戰(zhàn)爭之后，北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)為躲避戰(zhàn)亂，三所一流大學(xué)齊聚昆明。同無妨異，異不害同，五色交輝，相得益彰，八音合奏，終和且平，在梅貽琦、蔣夢麟、張伯苓等人的帶領(lǐng)下，三校團(tuán)結(jié)到了最后。在面對外敵入侵的情況之下，我們不再是一盤散沙，在有多少困難，都要克服，最后要把它聯(lián)合到底。

正是這些大師，正是這些民族脊梁，把西南聯(lián)大辦好，培養(yǎng)了一代代像楊振寧、李政道這樣的，在學(xué)術(shù)上有相當(dāng)成就的人才。但我們?nèi)糁塾谖幕母少F的一方面，則八年多的西南聯(lián)大，始終都在雍容和睦的氣氛中長成，這非特是我們教育史上的佳話，亦是我們中華民族最有光輝的事情。

這部紀(jì)錄片，最終反映了西南聯(lián)大為什么如此成功，同時也提現(xiàn)了我們作為大學(xué)生的使命。西南聯(lián)大與許多優(yōu)秀的前輩體現(xiàn)出來的艱苦奮斗、敬業(yè)勤學(xué)的精神，現(xiàn)在尤其值得我們學(xué)習(xí)。

所以我認(rèn)為現(xiàn)今所謂大學(xué)者，非謂有大學(xué)者之謂也，應(yīng)有學(xué)實(shí)也。我們應(yīng)該反省自身，堅(jiān)定信仰，無畏無懼，忍辱負(fù)重，教書育人，著書立說，科研立國，為中華之崛起而奮力拼搏!

讀《西南聯(lián)大》有感 篇2

表現(xiàn)西南聯(lián)大精神與榮光的紀(jì)錄片《九零后》，5月8日在云南昆明舉行首映禮。該片由、王希季、等16位平均年齡超過96歲的九零后昔日聯(lián)大學(xué)子聯(lián)袂出演，向觀眾親口講述有關(guān)當(dāng)年西南聯(lián)大的故事，回首在母校難忘的求學(xué)時光。影片把西南聯(lián)大剛毅堅(jiān)卓的校訓(xùn)，愛國、科學(xué)、民主的抱負(fù)，自強(qiáng)不息的成長經(jīng)歷，通過電影屏幕呈現(xiàn)給當(dāng)下觀眾。西南聯(lián)大在昆明辦學(xué)8年多，走出了2位諾貝爾獎獲得者、8位兩彈一星功勛獎?wù)芦@得者、170余位兩院院士等一大批享譽(yù)世界的棟梁之才。這群九零后在艱苦環(huán)境中堅(jiān)毅求學(xué)，在國家建設(shè)中勇?lián)厝?，在立德樹人中傳承精神，為我們樹立了榜樣，設(shè)定了標(biāo)尺。云南省委宣傳部副部長楊潤說。首映禮上，影片出品人于榮光、制片人蔣曉榮與云南師范大學(xué)西南聯(lián)大博物館館長李紅英與觀眾分享電影幕后的創(chuàng)作故事。于榮光說，該片是對九零后大師們的一份獻(xiàn)禮，希望通過影片還原歷史，讓當(dāng)今的90后00后記住那代人所做的事情。影片將于5月29日在全國院線上映。

讀《西南聯(lián)大》有感 篇3

黑格爾曾說：一個民族，有一群仰望星空的人，才會有希望。

看完本片，我有的只是感慨。感慨如今生活在優(yōu)越環(huán)境下的大學(xué)生是怎么了?是因?yàn)槲覀円巡恍枰獖^斗了嗎?我想現(xiàn)在我們?nèi)钡氖羌で?。在?dāng)時那個激情燃燒的年代，西南聯(lián)大的學(xué)生們都滿腔愛國熱情，他們有強(qiáng)大的精神支柱因此他們能堅(jiān)忍不拔，他們能用汗水換來可喜的成績。

當(dāng)然還有一個更重要的因素便是學(xué)校環(huán)境。當(dāng)時聯(lián)大的辦學(xué)理念是“適應(yīng)社會，培養(yǎng)通才，追求真理，學(xué)術(shù)自由，民主辦學(xué)，教授治校;匯聚名師，培養(yǎng)精英”，正確的辦學(xué)理念是西南聯(lián)大辦學(xué)成功的必要條件，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和嚴(yán)峻的教學(xué)要求也是西南聯(lián)大辦學(xué)的一大特點(diǎn)，西南聯(lián)大實(shí)行學(xué)分制、彈性學(xué)制以及淘汰制，重視基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)課程要以基礎(chǔ)為重心，這使得學(xué)校立德氣氛十分濃厚。在這樣的教學(xué)理念下，西南聯(lián)大培養(yǎng)了大批人才。愛國是西南聯(lián)大的靈魂，是學(xué)者生命力的源泉，是其精髓和核心的所在。

剛毅堅(jiān)卓是它的校訓(xùn)，更是抗日戰(zhàn)亂中的突出表現(xiàn)，敢為天下先是各位聯(lián)大學(xué)者共有的高貴。西南聯(lián)大，國難中誕生，苦難中堅(jiān)守，是中國教育文化史上永遠(yuǎn)的輝煌，它是中國歷史上最好的大學(xué)之一。在民族存亡的緊要關(guān)頭，聯(lián)大師生置任何困難困苦于不顧，教師為國振興而教，學(xué)生為抗日建國而學(xué)?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”的愛國情懷，“剛毅堅(jiān)卓”的聯(lián)大精神支撐著他們，在強(qiáng)敵深入，風(fēng)雨如晦的日子里激情不減。

人們永遠(yuǎn)不會知道當(dāng)下的決定在未來看來是對還是錯，但是我相信，哪怕陳寅恪、梁思成、穆旦們知道了日后的結(jié)局，哪怕重新站在歷史的分叉口讓他們再次選擇，他們也一定不會做出有悖于正義與良善的選擇。

因?yàn)?，他們必定會始終堅(jiān)守大學(xué)之精神，恪守大師之風(fēng)骨。

讀《西南聯(lián)大》有感 篇4

最近看了關(guān)于西南聯(lián)大的紀(jì)錄片，片子拍得很好，良心之作，每到動情之處就會抑制不住涌動的感情，終至熱淚盈眶。八十多年前的事情，為什么會如此感人至深。

在一個戰(zhàn)火紛紛的年代，一個連書桌都無法安放的環(huán)境里，為什么會出現(xiàn)如此之多的學(xué)術(shù)大師。我們身處和平年代，環(huán)境舒適安逸，書籍不計(jì)其數(shù)，汗牛充棟，而鮮見一代學(xué)術(shù)宗師，何也？

外部環(huán)境變化，危機(jī)意識淡薄，青云之志已墜矣。

西南聯(lián)合大學(xué)立校之時，正直日本全面侵華之時，日軍大舉進(jìn)攻，兵鋒正盛，國民政府軍隊(duì)全力抵抗，但卻節(jié)節(jié)敗退，大片國土淪喪，華北正處于戰(zhàn)爭的前沿，清華、北大、南開三所學(xué)校無法正常上課，不得不扶老攜幼，收拾設(shè)備家當(dāng)向南、向西遷移。

清華大學(xué)在七七事變爆發(fā)之前就將一些貴重設(shè)備和資料轉(zhuǎn)移了，使得西南聯(lián)合大學(xué)成立之后有相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資料和做研究的設(shè)備，而南開大學(xué)則在日軍的空襲中化為廢墟，破壞最為嚴(yán)重。但是三個學(xué)校優(yōu)秀的教師得以轉(zhuǎn)移，成為西南聯(lián)合大學(xué)立校之時最寶貴的財(cái)富。

在三所學(xué)校師生從長沙向昆明轉(zhuǎn)移過程中，學(xué)校師生組成“湘黔滇旅行團(tuán)”，將這次千里遷移視為組團(tuán)徒步旅行，這是何等的樂觀態(tài)度，此精神何等的積極向上。聞一多在遷移過程中，還不忘采集當(dāng)?shù)孛窀琛⒚裰{，了解當(dāng)?shù)孛袼?，在如此艱難險阻，生命都已經(jīng)朝不保夕的環(huán)境下，竟然還不忘苦中作樂，還不忘增長見識，其儼然已經(jīng)將此次遷移視為一次做田野調(diào)查的絕佳之機(jī)會，此種精神我輩之人真是望塵莫及也。

全體師生到昆明之后，衣食住行有諸多不便，物資緊缺，通貨膨脹，各個教授為了生存真是八仙過海，各顯神通。聞一多篆刻賣錢，馮友蘭的太太炸麻花，吳大猷養(yǎng)豬，諸如此類，不一而足。昆明的臭蟲也不放過這些飽學(xué)之士，西南聯(lián)大師生與臭蟲經(jīng)過一番斗爭之后，也學(xué)會和臭蟲和平共處了，臭蟲咬它的，師生們睡自己的，不為臭蟲的啃食所動。

當(dāng)時的昆明是抗戰(zhàn)時期國民政府的大后方，在此地聚集了大量的學(xué)校、機(jī)關(guān)、銀行等單位，昆明又是滇緬公路的起點(diǎn)，這讓昆明成為了日軍轟炸的重點(diǎn)之一。當(dāng)時的昆明，時常會看到日軍飛機(jī)在頭上盤旋，防空警報(bào)也會時時響起，而當(dāng)時的教授們就是在這種環(huán)境下教授學(xué)生們《詩經(jīng)》、《楚辭》、倫理學(xué)、科學(xué)概論等等學(xué)科。此時全體師生無不懷抱學(xué)術(shù)救國之理想，無不強(qiáng)烈意識到個人生命與國家命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起之處境。國破家亡，唇亡齒寒，切身之體會也。

環(huán)境雖然艱苦，國家尚處在苦難之中，此時西南聯(lián)大全體師生不僅僅是在為自己而讀書，而確實(shí)是在為國家富強(qiáng)獨(dú)立而讀書，全體師生在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代，迸發(fā)出了只要一息尚存就不墜青云之志的豪氣和決心。

此中華民族雖處于深重災(zāi)難中，而希望之所在也。

此中華民族綿延五千年，至今屹立于世界之林而不倒原因之所在也。

前輩已然用身體力行為我們樹立了榜樣，我輩不應(yīng)在國家快速發(fā)展的過程中丟掉那些最寶貴的東西。我們應(yīng)謹(jǐn)記剛毅堅(jiān)卓，無問西東。

讀《西南聯(lián)大》有感 篇5

許佳元

觀看了《西南聯(lián)大》歷史紀(jì)錄片之后讓我感觸良多，現(xiàn)在回想起來還覺得挺慚愧的，我們現(xiàn)在的條件多好啊。可是還在抱怨學(xué)校這樣差那樣差,甚至以這些借口來逃避我們應(yīng)該學(xué)的很多專業(yè)知識，我們是幸運(yùn)的，我們處在和平年代，可以放心的在學(xué)校里汲取豐富多樣的知識，卻不懂得珍惜，還經(jīng)常想盡各種辦法來逃課“真是身在福中不知?！?。要知道，當(dāng)時聯(lián)大的學(xué)生正處在水深火熱的戰(zhàn)爭年代，依然是那么的渴望學(xué)習(xí)，甚至連生活都令人堪憂，但還是不能阻擋他們學(xué)習(xí)的決心。他們在校舍被摧毀后沒有就此放棄學(xué)習(xí)，而是抓住了每一個學(xué)習(xí)機(jī)會。在那么艱苦的環(huán)境下依舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，真的讓人十分震撼!古有勾踐臥薪嘗膽、蘇秦頭懸梁錐刺股等故事都是發(fā)人深省的，至近代的聯(lián)大學(xué)生同樣在艱苦的時代，沒有放棄自己的理想、抱負(fù)。他們肩負(fù)著歷史的使命，忍辱負(fù)重，敢于與惡勢力斗爭到底。聯(lián)大師資雄厚，盡管當(dāng)時的生活條件十分艱苦，但他們依然堅(jiān)守“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)，培養(yǎng)了不少人才，當(dāng)時的就有朱自清、梅貽琦，聞一多、馮友蘭等著名教授。聯(lián)大也因?yàn)橛羞@些學(xué)富五車、愛國學(xué)士的存在，聯(lián)大也因此蓬蓽生輝，聯(lián)大的莘莘學(xué)子也在他們的教導(dǎo)下學(xué)到了很多知識，有所成就，例如：鄒承魯、楊振宇、華羅庚等人才均出于此。當(dāng)然還有一個更重要的因素便是學(xué)校環(huán)境。當(dāng)時聯(lián)大的辦學(xué)理念是“適應(yīng)社會，培養(yǎng)通才，追求真理，學(xué)術(shù)自由，民主辦學(xué)，教授治校;匯聚名師，培養(yǎng)精英”，正確的辦學(xué)理念是西南聯(lián)大辦學(xué)成功的必要條件，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和嚴(yán)峻的教學(xué)要求也是西南聯(lián)大辦學(xué)的一大特點(diǎn)，西南聯(lián)大實(shí)行學(xué)分制、彈性學(xué)制以及淘汰制，重視基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)課程要以基礎(chǔ)為重心，這使得學(xué)校立德氣氛十分濃厚。在這樣的教學(xué)理念下，西南聯(lián)大培養(yǎng)了大批人才。

貳

怡簫

愛國是西南聯(lián)大的靈魂，是學(xué)者生命力的源泉，是其精髓和核心的所在。

剛毅堅(jiān)卓是它的校訓(xùn)，更是抗日戰(zhàn)亂中的突出表現(xiàn)，敢為天下先是各位聯(lián)大學(xué)者共有的高貴。西南聯(lián)大，國難中誕生，苦難中堅(jiān)守，是中國教育文化史上永遠(yuǎn)的輝煌，它是中國歷史上最好的大學(xué)之一。在戰(zhàn)火紛飛的時代，西南聯(lián)大培養(yǎng)出很多學(xué)術(shù)上的巨人，兩彈一星獲得者，國家最高科技獎科學(xué)家，更有楊振寧，李政道兩位諾貝爾獎獲得者。

在民族存亡的緊要關(guān)頭，聯(lián)大師生置任何困難困苦于不顧，教師為國振興而教，學(xué)生為抗日建國而學(xué)?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”的愛國情懷，“剛毅堅(jiān)卓”的聯(lián)大精神支撐著他們，在強(qiáng)敵深入，風(fēng)雨如晦的日子里激情不減。

無問西東，世間再無西南聯(lián)大，那是一個時代獨(dú)有的靈魂。

叁

李敬

剛毅堅(jiān)卓是西南聯(lián)大的精神?！八^大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也。”西南聯(lián)大人才輩出，例如朱自清先生，楊振寧教授等等，他們都生活簡樸，住著簡陋的樓房，吃著簡單的食物，雖然物質(zhì)生活清貧困苦，但是他們學(xué)識淵博，飽含對國家的熱忱之情，為國家貢獻(xiàn)自己的努力。

國家動蕩不安，北大，清華，南開三所大學(xué)紛紛與日寇做著各種斗爭，因而遭到報(bào)復(fù)，學(xué)校被炸，學(xué)生被抓，教授入獄。盡管日本人殘酷無情，但作為中國人，上至校長，下至學(xué)生，每個學(xué)校沒有一個人屈服。在戰(zhàn)亂紛飛的年代，懷揣著甘為天下先的遠(yuǎn)大抱負(fù)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，絲毫不懼侵略者的殺戮，做一個堂堂正正的中國人，剛毅堅(jiān)卓的西南聯(lián)大人！

肆

白顏

“西南聯(lián)大”，是中國歷史上群星閃耀的一處所在，也是中國人的血性與風(fēng)骨展現(xiàn)得最淋漓盡致的時期。

自由的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，眾多世界頂尖的學(xué)術(shù)泰斗，以及一群認(rèn)真求學(xué)的學(xué)生，一同構(gòu)成了那絢爛明媚的八年。這是最震撼，也最令我淚目的地方。山河破碎、烽火硝煙的年代，這群讀書人不畏槍林彈雨，不懼條件艱苦，憑著一身風(fēng)骨，守護(hù)國家文脈。是他們，書寫了那段波瀾壯闊的歷史，擔(dān)當(dāng)著民族脊梁，西南聯(lián)大是中國教育史上的珠穆朗瑪峰！

“所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也”（一個大學(xué)之所以為大學(xué)，在于有沒有好教授），它是一個傳說，更是一個獨(dú)一無二的奇跡?？v然歲月匆匆，歷史不斷在時光中揭開了一頁又一頁，它也會一直為無數(shù)人所深深銘記，持續(xù)綻放著璀璨光芒。

心神往之的一段歷史，務(wù)實(shí)又浪漫，艱苦而又活潑，大師星布，浩篇充棟，可是聯(lián)想到他們在浩劫中四散，命運(yùn)不一，心里不免震撼，再聯(lián)想如今大學(xué)的氛圍和狀態(tài)，我們應(yīng)該自省和反思，在最和平的年代，卻浪費(fèi)了最好的資源。

伍

趙彥淇

今天晚上我們觀看央視紀(jì)錄片《西南聯(lián)大》。我在觀看該紀(jì)錄片的過程中獲得的最深刻的體會是好大學(xué)最有價值的東西是大學(xué)文化和教授們的治學(xué)精神。大學(xué)不一定要有大樓，但必須要有大師。只有大師才能培養(yǎng)出像楊振寧、李政道、許淵沖這樣的杰出人才。它以講故事的形式宣揚(yáng)一種大學(xué)精神。該片最吸引我的地方是紀(jì)錄片中所講述的那些名師的故事。在那戰(zhàn)亂年代，哲學(xué)家金岳霖先生即使聽到日本飛機(jī)將要進(jìn)行轟炸的警報(bào)聲也待在樓里不跑，仍舊堅(jiān)持寫書。一個學(xué)者為了學(xué)術(shù)連命都不要了。這是一種什么精神？這樣的學(xué)者能不成功嗎？!他培養(yǎng)的學(xué)生能不受他影響嗎？他的《知識論》和《論道》能不成為名著嗎？這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！

陸

17自動化——徐鍇

看了西南聯(lián)大的回憶錄之后，才了解到西南聯(lián)大成立正值爭戰(zhàn)年代，有一半的日子天天躲避日寇飛機(jī)的轟炸，物價飛漲。師生在半饑半飽的狀態(tài)下，在那樣艱苦的歲月里，卻為中華民族培育了一大批人才，許多是蜚聲中外的第一流的科學(xué)家。如諾貝爾獎獲得者楊振林、李振道；國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者黃昆、劉東生、葉篤正、吳征鎰。今天的我們早已不用在那破不成形的屋子里上課，不用再忍饑挨餓。而有多少人又學(xué)會了珍惜今天來之不易的幸福呢？

西南聯(lián)大存在的時代雖然離我們已經(jīng)久遠(yuǎn)，那些人、那些事、那些歡聲與淚水均以化作塵埃隨風(fēng)飄散，但西南聯(lián)大那些燦若繁星的教授卻始終留在我們的記憶中，他們對學(xué)生體貼入微、循循善誘的教學(xué)方式，他們所倡導(dǎo)的自由思想和獨(dú)立精神，將永遠(yuǎn)鐫刻在中國的教育史上，散發(fā)出奇目的光芒。

現(xiàn)在的我們，作為民大的一員，我們有責(zé)任、有義務(wù)去傳承和發(fā)揚(yáng)這種剛毅堅(jiān)卓、學(xué)高身正的校訓(xùn)，努力讓你自己成為一名合格的民大人。

當(dāng)我們在七十多年以后紀(jì)念一個已經(jīng)不存在的大學(xué)，所有人的感覺還是立足于當(dāng)代。我們驚訝，我們感嘆，一個物質(zhì)之匱乏與精神之偉大形成鮮明對比的大學(xué)，一個在戰(zhàn)火中誕生卻見證了中國知識分子的韌性的大學(xué)，它讓我們仰望。

柒

念愛萍

黑格爾曾說：一個民族，有一群仰望星空的人，才會有希望。大學(xué)，是人們心中的象牙塔，知識和文化在這里匯聚，理想主義在這里棲身，這里是人類精神和文明的搖籃?？戳宋髂下?lián)大的回憶錄之后，才了解到西南聯(lián)大成立正值爭戰(zhàn)年代，有一半的日子在躲避日寇飛機(jī)的轟炸。西南聯(lián)大的學(xué)生沒有現(xiàn)在寬敞,明亮的教室,沒有現(xiàn)在舒適的宿舍,也沒有現(xiàn)在干凈寬闊的食堂。所有的所有,都不如現(xiàn)在的學(xué)生。

看完本片，我有的只是感慨。感慨如今生活在優(yōu)越環(huán)境下的大學(xué)生是怎么了？是因?yàn)槲覀円巡恍枰獖^斗了嗎？我想現(xiàn)在我們?nèi)钡氖羌で?。在?dāng)時那個激情燃燒的年代，西南聯(lián)大的學(xué)生們都滿腔愛國熱情，他們有強(qiáng)大的精神支柱因此他們能堅(jiān)忍不拔，他們能用汗水換來可喜的成績。

作為新時代的青年人，我們不僅需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)西南聯(lián)大的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且需要知行合一，廣開新時代之新風(fēng)氣，敢于直言，勇于創(chuàng)造，自強(qiáng)不息，為國家、為社會奉獻(xiàn)自己的力量。

在云南民族大學(xué)這個夢想開花的地方，讓我們的夢想成功遠(yuǎn)航。

讀《西南聯(lián)大》有感 篇6

剛毅堅(jiān)卓，這四個字既是西南聯(lián)大的校訓(xùn)，也是西南聯(lián)大人獨(dú)特精神品質(zhì)的真實(shí)體現(xiàn)。在民族存亡的緊急關(guān)頭，救亡圖存的使命感和責(zé)任感使西南聯(lián)大師生在日軍轟炸的炮火中依然保持著剛毅堅(jiān)卓。

那么，到底何為剛毅堅(jiān)卓?剛毅堅(jiān)卓是西南聯(lián)大八百多名學(xué)子從課堂走向戰(zhàn)場的剛強(qiáng)勇敢，是查良鏞先生忍受長達(dá)五個月的饑餓與疾病的折磨后活著走出野人谷的毅勇不拔，是金岳霖先生丟失七百余萬字的《知識論》手稿后重新編寫的堅(jiān)定不屈，是西南聯(lián)大在戰(zhàn)火的洗禮中培育出的各領(lǐng)域人才的卓越不凡。每一位西南聯(lián)大學(xué)子都充滿了愛國的激情，正如他們堅(jiān)信的那樣：敵人摧殘了我們的藝術(shù)城，破壞了我們的象牙塔，可摧滅不了我們?nèi)陙淼奈幕N子。

在那段水深火熱的歲月中，西南聯(lián)大師生用他們的行動完美詮釋了剛毅堅(jiān)卓這四個字的深刻內(nèi)涵。我們作為新時代的學(xué)生，肩負(fù)著民族復(fù)興的重任，應(yīng)當(dāng)將這種精神傳承下去，做一個有理想，用毅力，有信念的青年人，如此，則中華之興便可指日可待了!

讀《西南聯(lián)大》有感 篇7

1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，北京大學(xué)、清華大學(xué)和南開大學(xué)先遷至湖南長沙，1938年又西遷昆明，改稱“國立西南聯(lián)合大學(xué)”。當(dāng)年，這三大所大學(xué)的優(yōu)秀教師和莘莘學(xué)子用可歌可泣的愛國奮斗事跡感動了我們很久很久??曾經(jīng)在戰(zhàn)火硝煙中，他們書寫了一個個艱苦奮斗的故事；曾經(jīng)在山河破爛下，他們發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神。

他們是一群代表了國家最出色的學(xué)術(shù)水平和最優(yōu)秀的人格魅力的大師級人物——無論是老師還是學(xué)生。他們都代表了一個時代的最高境界。為此，我敬仰他們——那些樂觀進(jìn)取的學(xué)生汪曾琪說過，聯(lián)大很大部分學(xué)生都是呆在茶館里看書自習(xí)，他們在那里“養(yǎng)其浩然之氣”，能夠保持綠意蔥蘢的幽默感，用來對付惡濁和窮困。聯(lián)大的校舍出奇的簡陋，條件艱苦得驚人。教室是土墻，屋頂僅蓋一層鐵皮。下雨的時候，雨點(diǎn)打在鐵皮頂上，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨?，教授講課要提高嗓門，大聲喊叫才能壓得過雨聲和風(fēng)聲。一次，經(jīng)濟(jì)系教授陳岱孫上課，因下雨，學(xué)生根本聽不到教師講課。無奈，陳教授便在黑板上寫了“下課賞雨”。然而正是在這樣的惡劣環(huán)境下，學(xué)校培養(yǎng)出了鄧嫁先、楊振寧、朱光亞等享譽(yù)世界的名人。從西南聯(lián)大的勉詞“西山滄滄，滇水茫茫，這已不是渤海太行，這已不是衡岳瀟湘。

同學(xué)們，莫忘記失掉的家鄉(xiāng)，莫辜負(fù)偉大的時代，莫耽誤寶貴的辰光。趕緊學(xué)習(xí)，趕緊準(zhǔn)備，抗戰(zhàn)、建國，都要我們擔(dān)當(dāng)！同學(xué)們，要利用寶貴的時光，要創(chuàng)造偉大的時代，要恢復(fù)失掉的家鄉(xiāng)”中，我已深刻感受到當(dāng)年學(xué)子們剛毅堅(jiān)卓、報(bào)效祖國的高尚品格。相比之下，我們現(xiàn)在大學(xué)的條件比那時候好多了，然而我們不僅沒有像他們那樣刻苦學(xué)習(xí)，而且時常為生活鎖碎和小困難煩惱。正如美國總統(tǒng)尼克松所說，“青年人不要總是想著社會能為你提供些什么，要想想自己能為社會做些什么貢獻(xiàn)?！笨赐晡髂下?lián)大啟示錄之后，我也想說：“我們不要總是想著學(xué)校能為我們提供些什么，要反思我們能為咱們可愛的校園——廣技師做些什么?！?/p>

希望我們在踏進(jìn)這所大學(xué)時，以能進(jìn)來這所學(xué)校感到自豪，將來離開這所大學(xué)時，能讓學(xué)校以我們?yōu)楹馈?/p>

讀《西南聯(lián)大》有感 篇8

近年來以傳統(tǒng)文化、科技創(chuàng)新掀起了一番熱潮，也因業(yè)務(wù)上的需要，寒假時間也特地觀看了《西南聯(lián)大》、《假如國寶會說話》、《書迷》、《創(chuàng)新中國》四部紀(jì)錄片。換做平時，我對這些枯燥無味的紀(jì)錄片是不感興趣的，因?yàn)槲掖丝陶趷芤獾南硎苤惨莸纳?，無需憂慮，可仔細(xì)看看中國一路走來的艱苦歷程，才能真切感受這種安逸的珍貴。

看完，我覺得我們是幸運(yùn)的，我們有強(qiáng)大祖國的庇護(hù)，有穩(wěn)定的生活和工作。而當(dāng)時的老師和學(xué)生為了中國的教育甚至中國的前途和命運(yùn)不畏艱難，從北平、天津等地先后前往云南，為的就是保存號文化的種子，國家的明天。西南聯(lián)大之所以會出現(xiàn)，跟日本的侵略有直接關(guān)系。她的成立當(dāng)然也離不開那些為了中國教育事業(yè)而做出巨大貢獻(xiàn)的聯(lián)大教授。梅貽琦、蔣夢麟、聞一多、朱自清、沈從文等等。這些都是中國近代教育的肱骨，也培養(yǎng)了鄧稼先、楊振寧等等一大批著名科學(xué)家和新中國的棟梁。

有時候我們總是說，設(shè)施條件不好，影響教和學(xué)。西南聯(lián)大當(dāng)年卻是以幾間茅草屋、幾支粉筆在日軍狂轟濫炸之中培養(yǎng)出無數(shù)國之棟梁。故，物質(zhì)不是主要的，主要在于教育的理念是否先進(jìn)，教育的信念是否堅(jiān)定。如果你把教書當(dāng)做一份工作，那你在乎的就是工作條件和薪水；如果你把教書當(dāng)做一種職業(yè)，你就會在乎你的工作成就，如果你把教書當(dāng)做一種情懷，你便會用這種情懷去教育每一個孩子。我想《西南聯(lián)大》中的教師便是那個有情懷的老師吧。

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