少年閏土讀后感。
作者的作品讀過之后會一直留在人的心里。此時寫一篇簡單的讀后感是一個好方法,以下為我們?yōu)槟窒淼纳倌觊c土讀后感,相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容!
我在生活作文的《欣賞讀本》中,讀到一篇文章——《訪紹興魯迅故居》。里面提到閏土。當時,我對閏土很好奇,他長什么樣?是個怎樣的人?當在語文課上學了《少年閏土》這篇課文后,我最終認識了閏土。
深藍的天空掛著一輪金黃的圓月,下頭是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一、二歲的少年,項戴銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。這少年便是閏土。從這段文字中,我了解到閏土是一個機智勇敢的少年。
閏土是捉鳥的能手:他在雪地里掃出一塊空地,用短棍支起一個大竹篩,撒下秕谷,看見鳥在吃了就一拉,那鳥就被罩在大竹篩里了。用這種方法能捉到各種各樣的鳥。讀到那里,我想:如果我也能用著種方法捉到多多的鳥就好了。
閏土也喜歡在潮汛時看魚:在潮汛時,有很多魚跳出來,有長著兩條腿的飛魚。看到那里,我想我只聽說過蝌蚪會長出兩條腿,并沒有聽說過其他長兩條腿的魚。
夏天,閏土和他的小伙伴門能夠在沙灘上拾五顏六色、奇形怪狀的貝殼。在魯迅的心目中,閏土知識豐富,活潑可愛,聰明能干,他的生活充滿樂趣,豐富多彩令人向往。而魯迅和他往常的朋友卻生活在有高高圍墻的院子里。每一天只能望著高墻上四腳的天空。他們的生活天地很狹窄。
我和那時候的魯迅一樣。生活天地也很狹窄,每一天只能一個人呆在家里沒有小伙伴和我玩,就只能玩玩具、看電視、玩電腦游戲。我真想像閏土一樣擁有多姿多彩的童年。
《少年閏土》選自魯迅先生的短篇小說《故鄉(xiāng)》,小說以第一人稱“我”來敘述主要人物的故事,通過“我”的回憶,刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年的人物形象。
小說剛一開始就寫閏土看瓜刺猹的場景,抓住讀者的心理,將這件事寫得很驚險、刺激,扣人心弦,所出現(xiàn)的景物顏色組成了一幅生動的畫面,更襯托出少年閏土的勇敢。將一個機智勇敢的人物形象刻畫在我們面前。
由看瓜刺猹的閏土形象引出作者對少年閏土的回憶。父親允許閏土新年來管祭器,“我”很高興,僅僅因為我知道閏土和我年紀相仿,能裝弶捉小鳥雀,我就日日盼望新年到,這體現(xiàn)了小孩子單純天真的心性。“他見人很怕羞,只是不怕我,沒有旁人的時候,便和我說話,于是不到半日,我們便熟識了?!边@也體現(xiàn)了閏土小孩子的天性,見到長者會躲閃,但看到同齡人就會很自然的親近。重點寫閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事,來向我們展示農(nóng)村少年的童年趣事,感受兒童情趣。
作者通過自己所了解的世界與閏土所看到的世界相對比,來突出閏土的見識廣博。如“閏土在海邊生活是,他們都和我一樣,只看見院子里高墻上的四角的天空”來表達自己的不滿,表達自己想要跟閏土一樣看到更廣闊的世界。作者還用幽默的語言來贊嘆閏土所說的事?!拔鞴嫌羞@樣危險的經(jīng)歷,我先前單知道它在水果店里出賣罷了”,讓人看到這句話,不禁眼前一亮。
《少年閏土》讓我們跟著作者的回憶走進閏土的鄉(xiāng)村生活,呈現(xiàn)給我們一個活潑聰明的鄉(xiāng)村少年的形象。
前不久看了他的作品《少年閏土》,對魯迅非常尊敬。看完不禁感慨:魯迅先生通過對人物外貌、動作、神態(tài)、語言的描寫,塑造了一個活潑而見多識廣的農(nóng)村少年形象,表達了我對飛躍土壤的熱愛、敬佩和懷念。
課文中有一段讓我印象深刻。??!飛躍土心理學里有無窮無盡的怪事,平時的朋友都不知道。他們什么都不知道。當飛躍的土壤在海邊時,他們都和我一樣,只看到院子里高墻四角的天空。這段話觸動了我很多。作者用高墻上天空的四個角來表現(xiàn)我和平時的朋友平日生活在狹小的空間里,無法廣泛接觸大自然。同時,我也寫我對農(nóng)村生活的向往??赐赀@一段,我也想到了我現(xiàn)在的生活。感覺自己像小時候的魯迅一樣,知識面不廣,不知道閏土這么多新鮮事。我應該像接觸土壤一樣接觸大自然。
第二天看書的時候,我讓他去抓鳥。但他說:“這個不行。雪一定下得很大。我們家沙下起雪來,我掃出一塊空地,用短棍豎起一個大竹匾,播下玉米??吹叫▲B過來吃東西,我就遠遠地拉了拉綁在棍子上的繩子,小鳥就被蓋在了竹匾下面。在這段話中,我意識到作者描述了飛躍土捕鳥的許多動作,而這一系列動作非常詳細具體地描述了飛躍土捕鳥的過程。讓我讀一讀,就能感受到小閏土是多么的聰明伶俐。在現(xiàn)實生活中,我沒有閏土那么博學,遇到閏土的事情就不能動腦子。我應該從飛躍土壤開始努力學習。
這篇文章讓我多了一分佩服魯迅先生。他抓住了人物動作和語言的細節(jié),使讀者深刻認識到人物性格的書寫是值得學習的。
《少年閏土》是魯迅挑選的書《故鄉(xiāng)》,讀完后感觸很深,體會到了朋友們之間的深厚友誼。本文認為魯迅當時是個紈绔子弟,只要在城市的高墻內(nèi)談論無憂無慮的“生活”就可以了。因為大祭價值,回到故鄉(xiāng),認識了農(nóng)村貧困農(nóng)民的兒子**潤土。在交往中,他們漸漸成為形影不離的好朋友。尹托見多識廣,向魯迅講述了他在海邊發(fā)生的趣事:捕雪鳥,在海邊撿貝殼,看南瓜刺,跳魚。環(huán)境不同,階層不同,生活不同,不取悅魯迅,反而引起魯迅對自己所處的地位和環(huán)境的不滿,表明了他對豐富多彩的農(nóng)村生活的渴望。但是正月過去了,魯迅必須回城。就這樣他們分手了自從尹托離開后沒有消息,只送來了一包貝殼。魯迅也送過他一兩次東西,但從此再也沒有見過。讀完課文后,魯迅雖然是富家子弟,但一個月來沒有歧視忙碌的勞動者的兒子,與勞動者兒子建立了深厚的友誼,表現(xiàn)出魯迅不歧視窮人、不討厭窮人的高尚品德。尹托是一個見識豐富、活潑可愛、聰明機智、勇敢的'農(nóng)村少年,他意識到他身上閃耀著勤勞樸素的光彩。(另一方面)。魯迅不歧視窮人,不討厭貧窮的高尚品質,尹托的勤勞樸素品質永遠值得我們學習。
讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文,我深受感觸。我對文中的少年閏土十分敬佩,對文中的“我”能有這樣的兒時朋友而感到無比高興。少年閏土不但聰明,活潑,而且知識豐富,給人們留下了難以磨滅的印象,使我對他產(chǎn)生了敬佩之情。
少年閏土十分可愛。你看他,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個明晃晃的銀項圈??梢?,閏土是生活在河邊的農(nóng)村孩子,帶小氈帽是那里的風俗。還可以知道,他的父母十分疼愛他,要不然怎么會給它套上銀項圈?閏土不但可愛,而且知識豐富。他雖然只有十一二歲,但他懂得許多有趣的知識,他會捕鳥,還會看瓜刺猹。這些不僅文中的魯迅沒有經(jīng)歷過,我又沒有聽說過,更沒有看見過。
冬天,天氣很冷,下了一場雪。山川、河流、樹木、房屋全都罩上了一層厚厚的雪,萬里江山變成銀裝素裹的世界。閏土在看瓜地了掃除空地,用短棍棒支起一個大竹匾撒下秕谷捕鳥。夏天一到……當我讀到他刺猹時表現(xiàn)得機智勇敢,,使我更加敬佩、喜愛他。雖然這篇文章讀完了,但聰明、活潑、見識豐富的少年閏土形象已清晰地留在我的腦海中。他們的友誼快樂著我、感動著我……
??!潤土,你的心里有無窮無盡的稀奇事,是我知道了天下原來如此廣闊。我喜歡你——閏土!
我手捧著語文書,津津有味地讀著第17課:《少年閏土》,那種對閏土的羨慕之情不自主地流露出來。天哪!捕鳥、看瓜!那可是我一直向往的生活啊!我身在城市里,都市中,一切一切的繁榮,一切一切的假象,都是那么的虛浮無趣。城里人的勾心斗角換來了金錢與權力。農(nóng)村里人們的真誠待人,雖然貧窮與終日的付出,但是卻幸福美滿。
今天,我看了《少年閏土》這篇課文,看到“他們不知道一些事情,閏土在海邊時,他們都和我一們,只看見院子里高墻上的四角的天空?!睍r我抬頭望望天,哦,不,是天花板,我能感覺我和閏土一樣,只是比他多加了一層禁錮而已。
呵!看看吧!我們的城市是如此的繁榮,這些繁榮把我們都關在了“牢房”里——有誰可以光著腳自由自在地踏著溪水,在溪水里游泳?“不許出去,都給我乖乖地在家里復習?!卑Γ≌媾沃鴣硪粓鰧W生大革命啊。與其在城市里當一只披著人皮的狼-----(現(xiàn)在不會,或許以后會),不如在山村里當一個天真爛漫的孩童,長大后當一個勤勞的姑娘??粗鞘兄心且磺械臓栍菸以p,看著窗外那片灰色的天空,我深深地嘆息。當然,并不是說城里的人都不好,只是想提醒一下大人們,你們不但要注意生意上的”吃官司“率,又要在家里限制我們的自由,把門檻筑得那么高,難道你們不累嗎?我相信你們是有智慧的,但請你們把它用來將我們頭頂那一片慘白的、灰灰的天空變得湛藍,好嗎?
今天,我讀了一篇文章,是選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》。
魯迅當時是一位小少爺,在城市里的高墻大院里過著無憂無慮的生活。因為是大祭祀的值年認識了一位貧苦農(nóng)民的兒子---閏土。在交往中,祂們成了形影不離的好朋友。閏土見識多廣,跟魯迅講了很多祂在海邊發(fā)生的趣事:雪地捕鳥、海邊拾貝殼、沙地看瓜刺猹、看跳魚兒。但由于環(huán)境不同、階層不同。生活不同,并沒侑讓魯迅感快樂,反而引起了魯迅對自己所處環(huán)境的不滿,流露出了魯迅對豐富多彩的農(nóng)村生活的向往。
通過老師的介紹和在網(wǎng)尙查找資料,我了解了閏土長大后變得非常難看。祂的身材增加了一倍,而且侑了五茖孩子,臉變的灰黃,皺紋很深,眼睛腫得通紅,祂頭尙是一頂破氈帽,手又粗又笨,而且開裂,像松樹皮。
讀完課文后,我的感觸很深,為什么小時候一茖見識豐富、活潑可愛、聰明能干、機智勇敢的農(nóng)村少年閏土會變成這樣。還是我感受了魯迅雖然是一茖富家子弟卻不歧視窮人的高尚品質。
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