【熱門】《》影片觀后感(集錦5篇)

《》影片觀后感。

幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地為大家精心收集和整理了“《》影片觀后感”。生活中，優(yōu)秀的作品讓我們贊嘆不已，一部好的作品一定會讓我們的內(nèi)心留下非常深刻的印象，并大為震撼。有觀后感的表達(dá)，我們的感悟是非常重要的，觀后感可以寫出我們對于電影的真實看法。供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友！

《》影片觀后感 篇1

世界上最重要的就是親情，當(dāng)災(zāi)難來臨，所有的一切都變得太晚，他來得不給你一點點準(zhǔn)備，你會發(fā)現(xiàn)什么都沒有來得及做，除了自己什么也帶不走。

這部片子講的是在巨大的海嘯過后一家人是如何用愛和善良去相互扶持，相互感化。通過這部電影，可以明白一個好的教育對于孩子對于社會是多么重要，這樣的人又是多么的優(yōu)秀。

媽媽身受重傷明明可以不去救小天使，她告訴盧卡斯去幫助他；在醫(yī)院里盧卡斯嚇壞了，媽媽告訴他去幫助別人吧（這其實也是在鼓勵振奮心理受到打擊的盧卡斯）。

災(zāi)難很可怕，在天災(zāi)面前，所有的人都是一樣的`弱不禁風(fēng)，可是善良和愛很偉大，它讓這個世界充滿陽光和美好，你笑它就笑，你堅持它就還有希望。

所以，請善良吧，給自己一些勇氣，給別人一些溫柔。當(dāng)你感到絕望無助的時候，閉起眼睛，想一想那些美好的事情。

生活還得繼續(xù)，不是嗎？

《》影片觀后感 篇2

影片講的是：講了兩名鐵道游擊隊從日本鬼子手中搶回一件國寶，藏在一個小山村里，陰陽差錯有牽連進(jìn)來了一，名女大學(xué)生，他帶這有關(guān)371部隊的秘密。日本鬼子進(jìn)村鄉(xiāng)想奪國寶，但最終還是被一頭驢，兩個小孩，一名女大學(xué)生，一名農(nóng)民和幾名游擊隊員打得個一塌糊涂，并且勝利的保護(hù)了國寶。

《舉起手來》用搞笑的方式來為我們中國人出了一口惡氣。讓我感動的是影片的最后的一個場景，當(dāng)美麗的晚霞映滿了整片天空，當(dāng)太陽漸漸向西落下時，在天的那邊突然傳來一聲：“舉起手來!”在山的頂端，潘長江飾演的日本太君緩緩將手舉了起來。這時，電影結(jié)束了，我卻還沉浸在其中。不僅是這部抗日戰(zhàn)爭題材的影片帶有濃厚的喜劇風(fēng)味，更重要的是它反映了抗日戰(zhàn)士和成千上萬的老百姓靠智慧和團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝了日本侵略者。

其中有一個片段最令人開懷大笑。日本兵搜不到金佛，企圖將唯一的出路——石橋炸掉，然后再慢慢搜查。當(dāng)日本兵點燃導(dǎo)火線，正在得意洋洋的時候，村民的驢卻慢悠悠地走上了石橋，不慌不忙地把導(dǎo)火線踩住，對著嗤嗤作響的火苗嘩嘩嘩地解了一泡尿，還張開嘴哈哈大笑了起來，搞得日本鬼子張開大笑的嘴巴半天也閉不上。

通過這部電影，使我懂得了紀(jì)念抗戰(zhàn)，我們不僅需要鼓舞民族精神，更需要能啟發(fā)全民族的思考。這部電影的態(tài)度是嚴(yán)肅的，思想是深刻的。他告訴我們戰(zhàn)爭的殘酷，人民的苦難，勝利的艱難。

《》影片觀后感 篇3

首先，是采用了手提攝影機(jī)進(jìn)行拍攝，攝影師在導(dǎo)演布置的大環(huán)境中來回穿梭，使畫面達(dá)到了近似記錄片的效果，并且營造出了戰(zhàn)場上的緊張氣氛，令銀幕上的人物和事件更加真實、可信。

其次是導(dǎo)演對于機(jī)位的選擇。在登陸情節(jié)中，攝象機(jī)是手提的，不是固定不變的，是時刻都在運動中的，但又因為人工操作，因此，鏡頭一般都是平行對準(zhǔn)物體或者是45度角的仰拍和俯拍，畫面設(shè)置是以士兵視角取景，用來制造出身臨其境的效果，再加上跟蹤拍攝，或干脆將攝影機(jī)放在地上以人的視覺體驗觀察整個戰(zhàn)場，觀眾就隨鏡頭仿佛親臨奧馬哈灘頭，感受著槍林彈雨的威懾。斯皮爾伯格認(rèn)為大場景不能很好地傳遞出戰(zhàn)爭的恐怖感，所以他沒有用航拍，甚至只在戰(zhàn)斗結(jié)束的時候用了一回全景，而更多的是采用中景，最常見的則是近景和特寫。

第三是找到一個人代表導(dǎo)演的主體思維來綜觀整個戰(zhàn)場，這個人無疑就是米勒上尉。在影片中，斯皮爾伯格借米勒的眼來表現(xiàn)出導(dǎo)演視角，以導(dǎo)演的思維來強(qiáng)化戰(zhàn)場語境，將戰(zhàn)場中每一個角落都詳盡地呈現(xiàn)在觀眾的眼中，并以耳鳴聲和被這聲音所淹沒的槍聲來做背景音效，再一次強(qiáng)化了銀幕上戰(zhàn)場氛圍，且以單一視角透視戰(zhàn)場全貌，用畫面?zhèn)鬟_(dá)出導(dǎo)演的情感抒發(fā)，即對戰(zhàn)爭的赤裸裸和殘無人道做出了無聲的批判。

最后一點就是對死亡的拍攝。在戰(zhàn)爭中難免不死人，像諾曼底登陸這樣慘烈的戰(zhàn)爭死人更是司空見慣的事情，但人死的得有意義。要有意義，首先要做到真實。在《拯救大兵瑞恩》中的死亡鏡頭相當(dāng)?shù)谋普妗Ｊ勘袕椇鬀]有掙扎就嗚呼了。在這里，沒有了慢鏡下對死亡過程的“全程直播”，也沒有了不切實際的垂死反戈，死亡，來的是如此的快，快的幾乎讓人透不過氣來。死亡逐漸增多，一個、兩個、三個……不計其數(shù)，最終營造出來的是銀幕上慘烈的景象，人們在不只不覺中感受到生命的脆弱，在戰(zhàn)爭中更是如此。片中的死雖然是短促的，但在鋪墊之下卻顯得尤為有力：水下的士兵被重物纏住只能被活活的悶死；由于力氣不足而眼睜睜地看著冰冷的尖刀刺入心窩的猶太裔士兵……這些“死亡段落”以從生走向死亡為載體，傳達(dá)出戰(zhàn)爭的恐懼、悲慘與人性的沒落，人的生命是這樣的轉(zhuǎn)瞬即逝。

在影片20多分鐘的登陸戰(zhàn)役場面里，幾乎每一個陣亡士兵都給觀眾留下了深刻的記憶。子彈居然穿過鋼盔打進(jìn)腦門，一位腸子被打出的年輕士兵，驚恐絕望地發(fā)出撕心裂肺的呼叫：媽媽、媽媽。米勒上尉在槍林彈雨中拖著一受傷躺倒在地的戰(zhàn)友往前匍匐行進(jìn)，炸彈轟鳴后他再回頭看，拖著的人只剩下半個軀體，他即將那可怖的斷尸丟開，作嘔不停地向前跑去。在這種刻骨銘心的視聽描繪面前，誰還能將那二戰(zhàn)的血腥、恐怖忘卻呢？

《拯救大兵瑞恩》讓你隨時都沉浸在它濃重的感動里。每一個戰(zhàn)士的死都能夠引起觀者心理上和生理上極大的共鳴。它不僅表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷、慘烈，法西斯的兇殘，并喚醒了人們對那些被戰(zhàn)爭輕易奪取寶貴生命的戰(zhàn)士們的深切懷念。它使人無法走出它的感染和感動。當(dāng)人在槍鳴炮轟后轉(zhuǎn)瞬即逝的時候，你會被這巨大的傷痛所震撼，叫你在此時不能不去體味對那場邪惡戰(zhàn)爭的譴責(zé)與痛恨，對和平寧靜生活的向往與崇拜，以及對愛和人性終極關(guān)懷的重新咀嚼。

《》影片觀后感 篇4

用勇氣和智慧創(chuàng)造奇跡——影片《神秘谷》觀后感

毫無疑問，我們的生活是幸福的，父母、學(xué)校、社會為我們創(chuàng)造了快樂、溫馨的生活條件。我們就像那和風(fēng)細(xì)雨中的花朵，那樣嬌嫩，那樣明媚，而且總認(rèn)為這樣生活著理所當(dāng)然。然而，不久前觀賞的電影《神秘谷》，卻讓我的思想經(jīng)受了洗禮，使我深受教育。

這是一部全新的戰(zhàn)爭時期兒童題材片。影片主要講述了抗日戰(zhàn)爭時期，兩個機(jī)智勇敢的山村少年柱子和英子，憑借智慧與勇氣，與日本鬼子展開周旋，立下奇功的故事。

影片中，我記憶最深的莫過于掉入陷阱后，這兩個小主角營救同胞，重獲自由的經(jīng)歷。雖然，他們只是孩子，但是在黑暗陰森的地下室，他們沒有膽怯，沒有苦惱，雖然要面對饑餓和寒冷，但他們心中有信念，一直堅持不懈地努力著，靠著自己的冷靜、機(jī)智與日本鬼子周旋著。他們讓那么多處在水深火熱之中、飽受日本鬼子欺凌的同胞們看到了希望，獲得了自由。本片的男主人公柱子，是一位機(jī)智、勇敢的人，女主人公英子又是那么的聰慧。他們的經(jīng)歷深深地震撼了同齡的我們。雖然我們無法體會當(dāng)時的氛圍，無法抵達(dá)他們的那種境界，但他們面對災(zāi)難時所體現(xiàn)出的機(jī)智、勇敢、剛毅、堅強(qiáng)的精神，不正值得我們學(xué)習(xí)么？

看著影片，我不由想到了自己，頓覺羞愧不已。我跟柱子、英子年齡相仿，可我卻遠(yuǎn)不如他們勇敢、富有智慧。我仍清楚地記得：那一次，爸爸媽媽不在家，我第一次給自己煮面時，因為切牛肉時不小心切破了手，便哭得悲悲戚戚；那一次，媽媽教我學(xué)騎自行車，因為連摔了幾跤，我便失去了自信，輕易扔下自行車回了家；那一次，我信心滿滿想?yún)⒓訉W(xué)校的征文比賽，可因為連寫了兩篇都不被同學(xué)看好，便認(rèn)定自己不是寫作的料，自作聰明早早放棄，讓極好的鍛煉機(jī)會與我擦肩而過……往事歷歷在目，如今空有后悔扣問心扉。與柱子、英子相比，我所缺少的，不正是面對挑戰(zhàn)、困難時的勇敢與智慧么？幸運的我們，生活在這個和平年代。生活的富裕，條件的優(yōu)越，讓我們這些家中的獨苗苗們，個個被家長視為掌上明珠，呵護(hù)有加，從小嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)尊處優(yōu)，卻在無形中折斷了自己飛翔的翅膀，面對生活中的挫折，我們顯得那般懦弱、無助、可憐、可嘆。

我不禁想起笛福說過的一句話：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。事實的確如此：一個畏怯危險的人，只會一事無成；但一個勇敢無畏、樂于進(jìn)取的人，即使身處險境，也能奮勇向前，成為一名成功者。生活安逸的我們雖觸及不到抗戰(zhàn)時的險境，但是，現(xiàn)今的社會又何嘗不是處處有危險，處處有考驗?zāi)?？我們只有像《神秘谷》中的柱子和英子那樣，正視險境，直面挫折，學(xué)會勇敢，學(xué)會機(jī)智，學(xué)會生存，我們才會像柱子和英子那樣，創(chuàng)造出屬于我們的奇跡。

《》影片觀后感 篇5

在看完一部作品以后，從中我們收獲新的思想，這時候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？下面是小編為大家整理的安全警示教育影片觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

3月10日，電鋅一車間中浸工序組織全體員工觀看了陜西省20xx———20xx年度觸及安全紅線的企業(yè)事故影片展。本次影展共講述了4個案例，悲慘的場面，為我們上了一堂真實生動的.安全警示教育課。

觀看影片后，我感觸很多。第一例——在處理料倉礦石時的坍塌埋人及后來救援中再次發(fā)生坍塌埋人事故——企業(yè)安全責(zé)任制的缺失，安全管理混亂，更談不上對崗位上風(fēng)險源的辨識和對員工的安全教育，發(fā)生事故那是早晚的事。第二例看起來是一起交通事故，實則反應(yīng)的是一些人的安全意識不強(qiáng)，出現(xiàn)安全隱患時，沒有認(rèn)清這些隱患會造成更大的事故，沒有及時消除隱患；個別領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)管不力，對出現(xiàn)的問題視而不見，終于釀成大事故。第三例的爆炸與第四例的灼傷事故，暴露出來的是企業(yè)存在的三違問題——管理者對安全管理空有形式，甚至是違章指揮，圖省事快捷，存僥幸心理；操作人員忽視安全操作規(guī)程，不按要求佩戴勞保，工作現(xiàn)場管理不到位，對風(fēng)險未有效辨識，危險點未得到控制。

“安全才能生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”，這是我們再熟悉不過的標(biāo)語。安全生產(chǎn)要求我們，在生產(chǎn)過程中要始終把安全放在第一位，不要麻痹大意。血淋淋的事故再次警示著我們，安全工作刻不容緩，必須立馬做起。在崗位上，要嚴(yán)格按照操作規(guī)程作業(yè)，勞保用品一定要佩戴整齊，對于現(xiàn)場隱患的排查一定不能偷懶，認(rèn)真執(zhí)行一班三檢制度，對運轉(zhuǎn)設(shè)備狀態(tài)進(jìn)行定時、定點檢查，及時發(fā)現(xiàn)異常，消除安全隱患。要通過教育學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)技能，不斷強(qiáng)化自身安全意識，牢固樹立“居安思危，警鐘長鳴”的憂患意識，時刻牢記安全重于泰山，用行動來擔(dān)當(dāng)責(zé)任，用責(zé)任來呵護(hù)生命。