[薦]寫人的小學(xué)生作文(通用4篇)

寫人的小學(xué)生作文。

我們?cè)谧x書的時(shí)候或多或少都寫過(guò)作文，作文，是一種所看所感的文字表達(dá)。優(yōu)質(zhì)的作文切忌文章主旨不鮮明，如何讓自己的作文眼前一亮呢？請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)。

寫人的小學(xué)生作文 篇1

《西游記》中的孫悟空是一個(gè)家喻戶曉的人物，他武藝高強(qiáng)，會(huì)七十二變。三根毫毛……很多人都喜歡他，我也不例外。

在我眼中，孫悟空是一個(gè)忠心耿耿的人。在三打白骨精的那個(gè)回合，唐僧把孫悟空趕走，可是孫悟空并沒(méi)有離開師傅，最后孫悟空把師父救了回來(lái)。他的忠心耿耿真令我佩服，在生活中有很多這樣的人，不論什么時(shí)候都堅(jiān)守在工作崗位上為人民服務(wù)。

孫悟空還是一個(gè)聰明機(jī)智的人，每次遇到比他強(qiáng)的妖怪，他不會(huì)貿(mào)然行動(dòng)，每次都會(huì)變成小蒼蠅，小蚊子，去打探敵情做到萬(wàn)無(wú)一失在再行動(dòng)。我也要向他學(xué)習(xí)，做事情做到十拿九穩(wěn)再行動(dòng)，不草率做事，做一個(gè)聰明機(jī)智的人。

孫悟空不僅忠心耿耿，聰明機(jī)智，他還敢做敢當(dāng)。如果犯了錯(cuò)誤他也會(huì)主動(dòng)承認(rèn)，在被鎮(zhèn)元大仙抓住的時(shí)候，鎮(zhèn)元大仙要鞭打他的師傅，孫悟空主動(dòng)讓鎮(zhèn)元大仙鞭打他。我也要學(xué)習(xí)他的精神，犯了錯(cuò)誤主動(dòng)承認(rèn)。

忠心耿耿，聰明機(jī)智，敢作敢當(dāng)?shù)膶O悟空，真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

寫人的小學(xué)生作文 篇2

風(fēng)輕輕地拂過(guò)河邊的青草地，陽(yáng)光照著草地上的鮮花，鮮花格外艷麗。突然，一個(gè)黑影竄了出來(lái)。他左手拿著魚桶，右手扛著釣魚竿，皮膚黑黑的，還哼著小曲。他正是漁王—小鄒。他走著走著，突然，看到河里金光一閃，他激動(dòng)地丟掉了漁具，吃驚地望著河面：那，那不是鱒，鱒魚嗎？哇塞！這，這是真的嗎？我要發(fā)、、、、、、發(fā)財(cái)了！漁王呆住了，口水淋濕了他的褲子：哇，太酷了，要是我釣到了這條魚，我就發(fā)達(dá)了！哈哈哈哈！太棒了！這是，鱒魚一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)覺(jué)危險(xiǎn)離他越來(lái)越近，照樣和其他魚在玩耍、追逐、打鬧。

漁王不肯放棄這個(gè)天大的好機(jī)會(huì)，他去撿起魚竿，退后了三步，用魚餌做了個(gè)造型，在魚鉤上掛上魚餌，把魚線一拋，拋進(jìn)了河里。他坐下來(lái)，盡力控制自己那顫抖的手，心想：別緊張，一定要控制住自己，要不然我的小寶貝就不上鉤了。

鱒魚正玩得餓了，突然美食從天而降--一只有肥又大的蚯蚓。看著蚯蚓，想象著如何吃這只蚯蚓，一定非常的美味！鱒魚正想飽吃一頓，又警惕起來(lái)，心想：吃還是不吃呢？他朝蚯蚓游過(guò)去，用嘴碰了碰，又游到水草后面觀察了半天，覺(jué)得沒(méi)有危險(xiǎn)，游過(guò)去，舔了舔，又游到一塊石頭后面，望著蚯蚓，仔細(xì)地看著。

岸上的漁王不耐煩了，他放下魚竿，抓了抓頭皮，擦了擦頭上的汗，開始想辦法了：聲東擊西？不成不成。嗯、關(guān)門捉魚？不成，水里沒(méi)門。釜底抽薪？不可能，水下壓根沒(méi)鍋。嗯、噢，那招叫什么來(lái)著？對(duì)，對(duì)，對(duì)，叫渾水摸魚。哈哈，我的鱒魚寶貝，我來(lái)了。別人渾水摸魚，哼，看我漁王渾水釣魚，哈哈哈，啊哈哈哈哈。漁王把魚竿左右搖擺，上下移動(dòng)。

鱒魚盯著上下擺動(dòng)的蚯蚓，眼睛有點(diǎn)花了，一時(shí)隱隱約約，什么都看不清了；一時(shí)又停在你眼前，清清楚楚的。小鱒魚頓時(shí)覺(jué)得腦袋要暈了，他的呼吸也變得急促，他努力張大嘴巴，使出了吃奶的勁來(lái)吸氣呼氣。

漁王見鱒魚還沒(méi)上鉤，又跺起腳來(lái)：“我的小寶貝鱒魚呀，是不是我這招對(duì)你無(wú)效，還是我對(duì)你不夠狠，太溫柔了點(diǎn)，好吧我就成全你?？次业木抨?yáng)神功—嗨！”說(shuō)著，他打起太極拳來(lái)，把水?dāng)嚨酶訙啙崃?，形成了一個(gè)大漩渦。

小鱒魚，被水卷得翻來(lái)覆去，已經(jīng)是半昏半醒；河水被漁王弄得天昏地暗，死氣沉沉；河里不少魚都給漁王攪昏了、攪死了，真是慘不忍睹！小鱒魚昏昏沉沉中，想著可能是洪水來(lái)了，遲早是死路一條，說(shuō)不定那穩(wěn)定的魚竿還能救我一命呢，就張嘴含住了魚竿。

漁王見浮標(biāo)沉了，立刻拉起魚竿來(lái)。

這時(shí)，一位民警走了過(guò)來(lái)，拍了拍漁王的肩膀：“先生，你難道沒(méi)看到那邊的牌子嗎？”漁王轉(zhuǎn)身一看牌子，頓時(shí)口吐白沫，倒在地上。原來(lái)，牌子上面寫著“此處禁止釣魚，違者罰200元人民幣。

寫人的小學(xué)生作文 篇3

媽媽在陽(yáng)臺(tái)上栽種許多盆芬芳馥郁的花，除了可以綠化家居環(huán)境以外，還可以陶冶我們的性情。媽媽說(shuō)：“你們?nèi)置?，每人選一種喜愛(ài)的花，負(fù)責(zé)給它澆水、施肥、修剪、照料，看誰(shuí)最后把自己的花養(yǎng)的最美?”

哥哥選擇杜鵑花，因?yàn)槎霹N花開得多，花期又長(zhǎng);妹妹選擇玫瑰，因?yàn)樗矚g玫瑰的芬芳。我的選擇很特別和他們都不一樣，我選的是長(zhǎng)滿針刺的仙人掌。妹妹說(shuō)：“哥哥真怪，你怎么喜歡又矮又丑的仙人掌?”

爸爸、媽媽也覺(jué)得好奇。其實(shí)，我選擇仙人掌是有理由的。在炎熱的沙漠里，植物大都無(wú)法生長(zhǎng)，只有仙人掌不畏狂風(fēng)飛沙，不怕高溫烈日，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。它雖然沒(méi)有吸引人的外表，可是卻有堅(jiān)毅不拔的精神。它滿身的針刺，除了保護(hù)自己不受傷害，也象征著奮斗的意志和勇氣。仙人掌的堅(jiān)貞是杜鵑、玫瑰……無(wú)法媲美的。

仙人掌不必天天澆水，也不需要人們特別地照顧，它默默地發(fā)芽，悄悄地生長(zhǎng)，靜靜地開花、結(jié)果。我每天都站在仙人掌盆前，靜靜地凝視、沉思。每當(dāng)我受委屈或心情不好時(shí)，我就會(huì)勉勵(lì)自己要學(xué)習(xí)仙人掌堅(jiān)毅不拔的精神，努力奮斗呀!

仙人掌開過(guò)淡紅色的小花以后，就會(huì)從原來(lái)的球莖上長(zhǎng)出許多小球莖。球莖愈長(zhǎng)愈多，媽媽就幫我把球莖分植到新花盆里，現(xiàn)在我已經(jīng)擁有十幾盆仙人掌，而哥哥的杜鵑和妹妹的玫瑰，因?yàn)檎疹櫜划?dāng)，反而減少了。

啊!仙人掌，你是植物中的勇士，我要學(xué)習(xí)你的精神，永遠(yuǎn)堅(jiān)毅剛強(qiáng)!

寫人的小學(xué)生作文 篇4

她長(zhǎng)著一頭短短的棕黑色卷發(fā)；一對(duì)明亮的大眼睛鑲在粉嫩的大臉上；高挺的鼻子，不大不小的嘴巴……顯得十分迷人。她是誰(shuí)呢？她就是我的數(shù)學(xué)老師王老師。

王老師十分幽默。數(shù)學(xué)課上，王老師并不直接開始講題目，而是先神秘地對(duì)我們說(shuō)：“你們猜，我們今天要去哪一個(gè)王國(guó)探險(xiǎn)呢？”我們正在學(xué)習(xí)小數(shù)，所以我立刻舉手說(shuō)：“我們今天要去小數(shù)王國(guó)冒險(xiǎn)?！蓖趵蠋熣f(shuō)：“對(duì)了，我們今天就去小數(shù)王國(guó)探險(xiǎn)?！闭f(shuō)完，王老師就開始講題目了，每講一題，就會(huì)下去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把錯(cuò)題集齊編成笑話，讓我們?cè)跉g樂(lè)中體會(huì)并記住小數(shù)的定義，并把大拇指貼紙當(dāng)作鑰匙給我們用來(lái)通過(guò)迷宮。

王老師很喜歡孩子們。王老師在課間會(huì)和我聊聊天，還聊一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。有一天，王老師居然問(wèn)我覺(jué)得這樣上課好不好，我當(dāng)然不假思索地說(shuō)：“好！”

王老師對(duì)我十分好。我是班級(jí)中的“數(shù)學(xué)皇后”。她家的女兒是班級(jí)中的“數(shù)學(xué)公主”。一次小數(shù)報(bào)比賽，只有一個(gè)名額，她居然把這個(gè)名額給了我，我也下了決心，要為王老師爭(zhēng)個(gè)光。m.endrikfelipe.com

我每天晚上，每當(dāng)疲憊不堪地躺在床上的時(shí)候，就會(huì)想起王老師今天對(duì)我的夸獎(jiǎng)和批評(píng)，爭(zhēng)取明天讓王老師看到一個(gè)更好的我。

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描寫春天的小學(xué)作文(通用4篇)

幼兒教師教育網(wǎng)專題“描寫春天的小學(xué)作文”為你推薦以下內(nèi)容。

小學(xué)語(yǔ)文是一門非常重要的教學(xué)科目，而作文教學(xué)又是語(yǔ)文教學(xué)的重中之重。為了幫助我們學(xué)會(huì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，提升寫作能力，老師經(jīng)常會(huì)發(fā)布一些像小學(xué)作文這樣的寫作作業(yè)，你知道寫好一篇小學(xué)作文有哪些方法嗎？有請(qǐng)閱讀我們?yōu)槟憔庉嫷拿鑼懘禾斓男W(xué)作文，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

描寫春天的小學(xué)作文(篇1)

春天來(lái)了，小山悄悄換上了綠袍，小草依依不舍地離開泥土媽媽的懷抱，探出頭來(lái)，猶如一個(gè)害羞的姑娘，怯生生地看著這個(gè)世界。

柳樹舒展開了嫩綠的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在隨風(fēng)漫舞；夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，一陣風(fēng)吹來(lái)，桃花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，就像一只只翩翩起舞的粉蝴蝶。綠的柳，紅的花，真是美極了！

春雨輕輕地灑落，雨像絹絲一樣，又輕又細(xì)，無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地。在春雨的滋潤(rùn)下，麥苗長(zhǎng)得更翠綠，菜花兒開得更金黃。在一條縱橫交錯(cuò)的田溝里，春水淙淙地淌著。揚(yáng)樹、衫樹在春雨中舒展著枝葉，貪婪地吮吸著甜甜的雨水。

空地上，拉著風(fēng)箏線的孩童們?cè)诘厣吓苤⑿χ?、歡呼著?？罩酗h蕩著各式各樣的風(fēng)箏，“大蜻蜓”、“長(zhǎng)蜈蚣”、“火鳳凰”、“包公臉”……把蔚藍(lán)的天空裝點(diǎn)得像美麗的萬(wàn)花筒。 它們顫顫悠悠，互比高低，都在向著藍(lán)天，向著白云，向著未來(lái)展翅飛翔。

我看了這美麗的春景，陶醉不已，情不自禁地作詞一首：憶春天，春天好，風(fēng)景舊曾諳。桃花綻放粉如胭，翠柳垂下綠絲條。能不憶春天？

描寫春天的小學(xué)作文(篇2)

春天來(lái)了，春姑娘帶著微笑悄悄地來(lái)了。雖然我們學(xué)校不大，沒(méi)有那五顏六色的花，但我們校園里有一排排美麗的柳樹。當(dāng)我一走進(jìn)學(xué)校，我就會(huì)看見那一排排美麗的柳樹，心里非常地舒服。

前一段時(shí)間，老師讓我們?nèi)ビ^察柳樹。我從樓上往下看，它有點(diǎn)嫩黃色，好象似有似無(wú)的，當(dāng)你仔細(xì)看時(shí)，才能看見有嫩黃色的小芽。當(dāng)我下樓看的時(shí)候，我看見柳條已經(jīng)變得很柔軟了，掰也掰不斷。再看看那柳芽，就像是一個(gè)個(gè)小生命啊！

今天我再看那一排排柳樹，可就跟前段時(shí)間的柳樹不一樣了。往遠(yuǎn)看柳樹就變成嫩綠色的了，就像披上了一層青紗。在近處看去，柳芽就長(zhǎng)出了一點(diǎn)小葉子了，淺綠色的柳絮包，就像一個(gè)個(gè)吃飽了的毛毛蟲。柳條變成了嫩綠色，讓我想起一首古詩(shī)：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！?/p>

當(dāng)有風(fēng)的時(shí)候，柳條就隨風(fēng)飄揚(yáng)，就像一個(gè)小姑娘在風(fēng)中跳舞。沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，柳條就一順朝下，好像在聽同學(xué)們讀課文，也好像在看同學(xué)們上體育課。

啊，柳樹真美?。∷拖裎覀兊呐笥岩粯?，我喜歡這美麗的柳樹！

描寫春天的小學(xué)作文(篇3)

春天是門前清徹而又明亮的小溪，放聲歌唱，春天是嫩綠嫩綠萌發(fā)的小苗，茁壯生長(zhǎng)；春天還是一只只比翼雙飛的蝴蝶，翻飛盤旋。

每當(dāng)我看到城市被一大片的綠覆蓋，我就感到了春意盎然，可是現(xiàn)在春天是來(lái)了，卻跟我們玩起了捉迷藏；我迫不及待的想找到春天，因?yàn)槲蚁矚g春天，喜歡春天的顏色，更喜歡它所給予的美麗景色，也喜歡春風(fēng)吹過(guò)草地后的甜美味道。

于是我到了鄉(xiāng)下去尋找消失已久的春的感覺(jué)，春的氣息，我一到了鄉(xiāng)下，瞧著百年大樹那茂盛的樹葉，緊湊緊湊的，只能隱隱的看見幾束陽(yáng)光若隱若現(xiàn)，我感覺(jué)春天的氣息撲鼻而來(lái)，我所有的煩惱都被丟到了九霄云外。

春天，真是妙不可言，它有著無(wú)限的活力，渲染了整個(gè)世界，它讓萬(wàn)物復(fù)蘇了，是它賦予了大自然的生命?？稍诔鞘欣飬s感受不到這種奇妙的感覺(jué)，是我沒(méi)有發(fā)覺(jué)嗎？想到這里，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。我真希望有一天，春天也把生機(jī)勃勃的感覺(jué)一絲不藏的帶到城市里來(lái)。也可以人讓我在清晨打開窗戶，就能聞到春天的呼吸，嗅到大自然讓春天滋潤(rùn)后的芳香；不僅如此，春天的魅力還不只如此，、它還讓我感受到了萬(wàn)物復(fù)蘇的氣息，一切的一切都變得生機(jī)勃勃，富有生命力，增添了幾分春的氣息。在春天里，雨后的竹筍節(jié)節(jié)高，我們也是如此。春天，當(dāng)?shù)谝宦暣豪祝谝坏未河?，第一聲春炮打響后，萬(wàn)物都活了，大地也被賜予了生命，大地中的小芽?jī)阂裁傲顺鰜?lái)，都是那么的有活力，都是那么的有生命力。

這就是春天，這就是我想尋找的春天，這就是我心中的春天，這就是春天所擁有的魅力，這就是春天帶給我們的“營(yíng)養(yǎng)”。春天，我認(rèn)為是最美好的、最有活力的、最有感受的季節(jié)，正所謂：“一年之計(jì)在于春啊！”

描寫春天的小學(xué)作文(篇4)

春天到了，小草從土里鉆出來(lái)了，花兒也開了，小燕子從南方飛回來(lái)了，小樹也急急忙忙的打扮著自己比一比誰(shuí)更漂亮，大自然一片春機(jī)昂然，到處都可以看到春天的腳步，不信我?guī)銈內(nèi)タ础?/p>

在空中成群結(jié)隊(duì)的小燕子飛來(lái)飛去，他們就像春姑娘的信使，把春天帶到世界的各個(gè)角落，比如說(shuō)草原，麥田，森林，花園，公園…各個(gè)地方，聽著這美麗清脆的鳥叫聲，人們都沉浸在其中，無(wú)法自拔。

在大地上小草鉆出綠色的小頭，向冬天告別，它們迫不及待的給大地鋪上一層綠色的地毯，莊嚴(yán)又美麗，他們的種類很多，許多都叫不上來(lái)名字，雖然他們素不相識(shí)，卻有著同樣的理想，就是努力的生長(zhǎng)，面對(duì)生活。

在公園里，到處是花的海洋，不知名的花朵爭(zhēng)相開放，有粉的，紅的，白的，紫的……各種顏色各種種類，讓我目不暇接，今年的春天由于特殊原因比以往來(lái)的都晚一些，但一點(diǎn)都不影響春的美麗。

我面對(duì)春天真想成為一名詩(shī)人，用最美的詩(shī)句去贊美他，真想成為一名畫家，用最美的色彩去描繪它。我愛(ài)春天！

[薦]關(guān)于小麥的作文通用4篇

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“小麥的作文”，敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。

幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地為你收集并編輯了關(guān)于小麥的作文，作文是表情達(dá)意的工具，寫作文可以增強(qiáng)我們的集中注意力和專注力。寫好作文能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的情感，你對(duì)哪篇作文印象比較深刻？

關(guān)于小麥的作文 篇1

你有著紅撲撲的臉蛋，那小小的身體，身上有著一個(gè)綠色的書包。就是你，帥氣的麥小格！

今天，我想和你說(shuō)一些悄悄話——

麥小格，你喜歡什么動(dòng)物？我告訴你，我喜歡狼，你聽到后，一定會(huì)吃驚吧！我之所以喜歡狼，是因?yàn)樗怯旅偷南笳鳎磺?，不害怕，他有一雙邪惡的眼睛，一身灰白色的毛發(fā)......怎么樣？你喜歡什么動(dòng)物？

麥小格，你喜歡吃什么菜?。渴侨饨z，毛豆，還是黃瓜？我告訴你，我喜歡吃香噴噴的肉絲，如果你愿意，我就說(shuō)給你聽聽：有一次，我放學(xué)回家，一進(jìn)門就聞到了那熟悉的香味——肉絲的香味，趕緊放下書包，拿起筷子就吃了起來(lái)。還沒(méi)到吃飯的時(shí)候，我就已經(jīng)吃完了，全家人都在笑話我。怎么樣？你喜歡吃什么？

怎么樣，你喜歡我嗎？

祝你身體健康，開開心心！

關(guān)于小麥的作文 篇2

聽說(shuō)小姨生了個(gè)女孩，名字叫“麥兜”我迫不及待地拉著媽媽叫她帶我去溫州看小麥兜，我說(shuō)：“我要去看小麥兜！我要去看小麥兜！”一路上，我覺(jué)得天是那么的藍(lán)，花兒是那么的美麗，我想象著小麥兜的模樣，會(huì)是什么樣子呢……

過(guò)了一會(huì)兒，我和媽媽就來(lái)到了溫州，來(lái)到小姨的病房。哇！好可愛(ài)的小麥兜，她睡在小小的嬰兒床上正在美美地做著香甜的夢(mèng)呢。她的頭圓圓的，像個(gè)小皮球，頭發(fā)在陽(yáng)光的照耀下烏黑亮澤，淡淡的眉毛下面嵌著一雙圓溜溜的大眼睛，睡覺(jué)時(shí)，卻瞇成了一條比棉線還細(xì)的縫。鼻子小小的，像透明的三角形果凍，熟睡時(shí)的小嘴還不停地在動(dòng)，好像在吃奶。最可愛(ài)的還是她的小小手，細(xì)細(xì)的手指上長(zhǎng)著短短的指甲，我想：她長(zhǎng)大了一定能成為一個(gè)彈鋼琴的高手！

麥兜身上散發(fā)著獨(dú)特的奶香，有一股屬于他們獨(dú)特的氣味。那氣味香香的、甜甜的，非常的誘人。

麥兜真是可愛(ài)極了！我喜歡你“麥兜”。

關(guān)于小麥的作文 篇3

我是大地與農(nóng)民汗水的結(jié)晶，一年又一年，載著農(nóng)民們的喜悅。我是大地贈(zèng)予人們的禮物，不過(guò)，懶惰的人可得不到我。我是人們必不可少的物品，人們不能離開我。我不懂什么是自私，只懂得奉獻(xiàn)：我不懂什么是偷懶，只懂得努力生長(zhǎng)；我不懂什么是不去感恩，只懂得鞠躬回報(bào)。當(dāng)我即將成熟時(shí)，我會(huì)散出清香表達(dá)我的喜悅：當(dāng)我被種在田中時(shí)，我會(huì)努力向上，以早日回報(bào)農(nóng)民的辛苦勞動(dòng)；當(dāng)我成熟時(shí)，我會(huì)盡最大勢(shì)力讓麥德多結(jié)一倍，好讓人們的歡喜也多一倍。

我并沒(méi)有艷麗的花朵，也沒(méi)有十分迷人的香氣。但我不注重外表，當(dāng)我身上全是麥穗時(shí)，沒(méi)有任何語(yǔ)言能勝過(guò)事實(shí)。

秋天即將結(jié)束，我也被收割。打完麥，只留下一根根光秀秀的桿子。我會(huì)被當(dāng)柴火燒，也會(huì)當(dāng)肥料爛在田里。不過(guò)我依舊高興，因?yàn)槌思Z食，我還能再貢獻(xiàn)出一份力量。從頭到尾，我不會(huì)有一句抱怨，因?yàn)槲抑?，我的心里只有兩個(gè)字：奉獻(xiàn)。

關(guān)于小麥的作文 篇4

我的家鄉(xiāng)在涇陽(yáng)縣橋底鎮(zhèn)，那里盛產(chǎn)多種農(nóng)作物，有紅薯、有玉米……，還有我們的主要糧食——小麥。

秋天農(nóng)民伯伯撒下了許多小麥的種子。

冬天，小麥像跟我們玩捉迷藏，讓我們找不到它。你知道小麥在哪里嗎?原來(lái)她被大雪給蓋住了，你看它正在大雪里嘻嘻的笑呢。

春天雪化了，小麥從地理鉆了出來(lái)，還換了一件綠襯衫，風(fēng)一吹，麥苗就像在風(fēng)中跳舞。

炎熱的夏天到了，這時(shí)候也是小麥生長(zhǎng)最旺盛的時(shí)期，整個(gè)麥田都像是鋪了一地金子。旁邊還有許多割麥機(jī)準(zhǔn)備收割麥子。

我問(wèn)媽媽：“為什么小麥?zhǔn)窍奶焐L(zhǎng)最旺盛呢”?媽媽說(shuō)：“因?yàn)槊糠N水果和糧食都有自己的成熟季節(jié)，夏季比較炎熱有利于小麥的晾曬和儲(chǔ)存”。我說(shuō)：“奧，原來(lái)是這樣”。

哈哈，這就是我家鄉(xiāng)的小麥，大家想不想來(lái)看看呀?

小學(xué)生景色作文通用4篇

作文是對(duì)情感的一種宣泄。通過(guò)寫作文可以培養(yǎng)我們的書面語(yǔ)言表達(dá)能力，多看一些課外書拓寬寫作積累的素材。擔(dān)心自己作文不好怎么辦？幼兒教師教育網(wǎng)編輯花時(shí)間特意編輯了小學(xué)生景色作文通用，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

小學(xué)生景色作文通用 篇1

看看四周，便知道春一原鐘聲已敲響。翠綠蓋住了潔白的雪光。我們看到了美好的春天，是否能傾聽到美好的春天不同尋常的聲音呢！

我獨(dú)自站在那座開滿面了花兒的山頂上。靜靜地……悄悄地……我在傾聽美好的春天的樂(lè)曲，鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳唱個(gè)不停。聽著那沒(méi)有規(guī)律的歌聲、更體現(xiàn)美好的春天的聲音不同尋常。聽到了風(fēng)吹草動(dòng)弦舞的聲音，聽到了農(nóng)民嘴里唱的茶葉歌，聞到花香。

當(dāng)我要下山時(shí)，樹枝掛住了我的上衣，此時(shí)此刻聽到了美好的春天的呼喚。讓我知道美好的春天的存在，美好的春天的生機(jī)。

我想，世間的表面不能決定所有狀態(tài)。在你心中響起的聲音，別人聽得見嗎？別人心中的聲音你又聽得見嗎？你是否有許多的聲音不是自早畔響起，而是自心田深處某個(gè)被遺忘的角落，偶爾滿溢，或時(shí)時(shí)回蕩于腦海中，某些時(shí)空觸起回憶的聲音，未來(lái)的聲音。你的心靈的土地上是繁雜吵鬧，亦是空蕩冷滴，繁毫無(wú)響聲響。也許你是學(xué)習(xí)安靜易于感受，然后讓你的心田喧囂熱鬧，棄滿意志的能量，而不是吵鬧得無(wú)法傾聽。

美好的春天，你要靜下心來(lái)讓真正的聲音在心頭滋長(zhǎng)，流動(dòng)，仔細(xì)傾聽！沒(méi)有一種生命最可以暫時(shí)停止運(yùn)動(dòng)的，停止生命這間里流動(dòng)。

生命發(fā)出的聲音有些是聽不見的，卻看得見的。某些聲音可以在心中茲長(zhǎng)，甚至變得很喧器，耳畔沒(méi)有聲響，那特別的聲音就是美好的春天。

小學(xué)生景色作文通用 篇2

皚皚白雪徐徐融化了，萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)了。

當(dāng)你來(lái)到渾河岸邊不經(jīng)意的就會(huì)發(fā)現(xiàn)，解凍的河面咧開了好多好多大嘴，笑得那么開心、笑得那么舒暢。不幾天，青青的河水出現(xiàn)了浪花，嬉戲著，追逐著，翻著跟頭唱著歌奔向遠(yuǎn)方，歡快地流向大海媽媽的懷抱。

土壤的芬芳誘著草兒偷偷地、慢慢地拱出大地。鵝黃色的、尖尖的草芽搖擺著小腦瓜，東瞧瞧，西望望，覺(jué)得春天里這個(gè)世界什么都特別新鮮。沒(méi)幾天，草兒照著鏡子梳理著自己的短發(fā)，覺(jué)得自己好夸姣美?。≌罩罩輧盒呒t了臉。你看，草兒搖曳著柔軟的身軀，似乎在跟伙伴們說(shuō)靜靜話。說(shuō)著說(shuō)著小草們都不由自主地伸了伸懶腰，借此披發(fā)去一冬天的疲勞，覺(jué)得好愜意呀！東風(fēng)拂過(guò)，一排排的草兒翩翩起舞。盡情地展現(xiàn)自己那婀娜多姿得身影。這些草兒把渾河兩岸鋪上了“翡翠”般的、軟絨絨的地毯。

花兒開得相宜蕃廡。杏花開得鮮艷、桃花開得粉紅、梨花開得潔白。地毯上各種小花繁星點(diǎn)點(diǎn)，雖不是爭(zhēng)奇斗艷，但也是百般招人喜愛(ài)。所有的花開得都那么艷麗多嬌。

當(dāng)你向往桂林的山水時(shí)，當(dāng)你仰慕西湖的嫵媚時(shí)，當(dāng)你游覽完長(zhǎng)白山天池那獨(dú)特的風(fēng)光后，你不覺(jué)得最美的地方，還數(shù)春天里萬(wàn)紫千紅的渾河兩岸。

小學(xué)生景色作文通用 篇3

冬天雖然不像春天那樣富有生機(jī)，不像夏天那樣烈日炎炎，不像秋天那樣瓜果飄香，但是它的美令我陶醉不已。冬天，小草失去往常的生機(jī)勃勃，也不那么綠樹成蔭了，它變得只剩下那一小點(diǎn)的嫩芽;小樹枯枝敗葉，再也不那么高大挺拔了。

它彎著腰，就像一位年邁的老爺爺;西北風(fēng)一刮，那枯枝就不停地顫抖著，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響，那聲音真叫人心酸;葉子變得枯黃枯黃的，一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子緩緩飄落，像一只只蝴蝶翩翩起舞;花兒不再那么婀娜多姿了，變得垂頭喪氣。

有許許多多的動(dòng)物開始冬眠，使美麗的世界單調(diào)起來(lái)有些人看到這種景象，或許會(huì)說(shuō)冬天是冷酷無(wú)情的?？晌也⒉贿@樣認(rèn)為，因?yàn)槎斓陌貥浜退蓸溥€是那么高大挺拔，像威武的士兵，臘梅還是冒著嚴(yán)寒，頂著大風(fēng)，在這大雪中競(jìng)相開放。

冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái)，落在大地上，給大地鋪上了一層白毛毯;落在大樹上，給大樹披上了銀裝;落在小河上給小河鋪上了白棉被。萬(wàn)里江山變得白茫茫的，難怪古往今來(lái)的詩(shī)人要贊美雪的迷人，難怪古往今來(lái)的畫家能畫出雪的壯觀，在這種境界里，使我總想低吟一首奇麗的小詩(shī)，才能表達(dá)我的心情。隔牖風(fēng)驚竹，開門雪滿山。

冬天，小朋友們來(lái)到雪地上堆雪球、堆雪人，打雪仗，他們個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè)乎，傳出一陣陣這歡樂(lè)的聲音。冬天是美麗的，是充滿孩子們的歡笑聲的，是令我領(lǐng)懂得欣賞冬天的人的瑰麗季節(jié)。

小學(xué)生景色作文通用 篇4

我愛(ài)你，冬天，愛(ài)你的皚皚白雪，愛(ài)你的銀妝素裹，你更是一個(gè)充滿歡樂(lè)的季節(jié)。

你是純潔的，因?yàn)槟阌冒籽┭b點(diǎn)了自己;你是恬靜的，因?yàn)槟闶谷f(wàn)物沉寂;你是寒冷的，但仍擋不住孩子們的熱情。

冬天，我來(lái)到公園里，看到的、聽到的`、聞到的，都讓我感受到你帶來(lái)的氣息—

你看!雪花飛舞，樹枝上落滿了雪，猶如美麗的銀色枝條，隨風(fēng)擺動(dòng);草地上一片白茫茫，仿佛給冬眠的小草蓋了一床白色的厚厚的棉被;一座座雕像也被雪包裹起來(lái)，變成了冰雕;假山、亭子、游樂(lè)場(chǎng)，都被白雪覆蓋，雪花片片，銀光閃閃，我們仿佛來(lái)到了一個(gè)銀白色的世界。

你聽!空曠的雪地上傳來(lái)了陣陣歡聲笑語(yǔ)，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谘┑乩锿嫠＃河械耐瑢W(xué)在堆雪人，有的同學(xué)在打雪仗，有的同學(xué)在滑雪。我們充分地享受著冬天給我們帶來(lái)的樂(lè)趣，歡樂(lè)的笑聲驅(qū)走了冬天的寒意，驅(qū)走了學(xué)習(xí)的疲勞。

你是否聞到陣陣幽香?沒(méi)錯(cuò)，那是在冰雪中迎風(fēng)盛開的蠟梅，有的含苞欲放，有的一簇簇地競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷，陣陣幽香沁人心脾。使我想起了王安石的詩(shī)句：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！?/p>

我愛(ài)你，冬天，因?yàn)槟憬o我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。

[精品]小學(xué)作文我的外婆寫人500字通用4篇

時(shí)間流逝，我們可以通過(guò)作文記錄時(shí)間，作文，是運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)和交流思想感情的重要方式，我們要解決作文“沒(méi)東西寫”的難題，首先要學(xué)會(huì)觀察生活。你讀過(guò)哪些優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的“[精品]小學(xué)作文我的外婆寫人500字通用4篇”更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

小學(xué)作文我的外婆寫人(篇1)

在炎炎夏日，汗流浹背時(shí)，吃上一碗涼爽的龜苓膏，絲絲甜甜的，進(jìn)口即化，每一碗龜苓膏都撒了些配料，桂花圓子、牛奶、珍珠都是他它的最佳搭檔。

童年時(shí)，最愛(ài)吃的就是外婆的龜苓膏，在園子里和伙伴玩了一個(gè)下戰(zhàn)書，回到家就想吃上一口龜苓膏。每年外婆總會(huì)做良多龜苓膏給我們吃，她以為外面賣的不健康也不正宗，所以每一次都是純手工制作給我們的。暑假的天天早晨，總能看到外婆在廚房里忙活的身影，她有自制的白涼粉和黑涼粉，放在鍋里煮一下，再加工一下就好了。

外婆做的龜苓膏切得方塊平均，汁水又多又甜，想吃時(shí)可以倒點(diǎn)牛奶或奶茶，有前提的時(shí)候還可以放點(diǎn)煉乳，再撒上點(diǎn)果仁就完美了。每當(dāng)做好龜苓膏讓我們品嘗時(shí)，外婆老是坐在我們旁邊看著我們吃，不時(shí)用手擦拭臉上和額頭上的汗水，不時(shí)問(wèn)我們好不好吃，有一種驕傲洋溢在她的臉上，那一刻我們感觸感染到了幸福甜絲絲的在心中蕩漾。

每當(dāng)吃起龜苓膏就回想起故鄉(xiāng)和外婆。有人說(shuō)幸福很抽象，有時(shí)卻很詳細(xì)，而我的幸福是那一碗小小的，黑黑的，甜甜的龜苓膏。

小學(xué)作文我的外婆寫人(篇2)

或許，人人都有一個(gè)很好的外婆，我當(dāng)然也不例外，她很愛(ài)我，我也很愛(ài)她。

外婆是長(zhǎng)方形的臉，雙眼皮，粗眉毛，嘴巴不大不小，嘴唇特別薄，所以外婆特別愛(ài)說(shuō)，會(huì)說(shuō)，皮膚很白，個(gè)子中等，平時(shí)很會(huì)穿衣服，身材也保持的很好，走起路來(lái)比俺媽還快，腰桿挺得倍直，很有氣質(zhì)，也比她同齡人顯年青。

外婆固然已經(jīng)61歲了，但是身體棒棒的，而且還很賢惠，她糊口在河南省南陽(yáng)市西峽縣，離我家有403公里。別看離我們家有點(diǎn)遠(yuǎn)，每個(gè)月外婆都會(huì)來(lái)我家住1-2周，那將是我最開心的時(shí)刻了。

外婆的廚藝一流，并且對(duì)我特別好，我把外婆當(dāng)朋友一樣對(duì)待。

外婆每次來(lái)我家，都會(huì)從老家?guī)гS多好吃的。并且到我家，我都會(huì)教她舞蹈，教她擺弄手機(jī)，外婆老是很當(dāng)真的學(xué)，并且夸我教的很有耐心，很清晰，是個(gè)當(dāng)老師的料，我聽了別提有多興奮了。每到吃飯，她老是很麻利的做上四個(gè)菜，有涼菜，有熱菜，有肉，有素，我每次都吃的快撐破肚皮才肯放下筷子，由于其實(shí)是太厚味了。

外婆還很疼我，每次媽媽要打我時(shí)，她都護(hù)著我。她也很慈愛(ài)，放學(xué)的時(shí)候，她都會(huì)預(yù)備些吃的帶過(guò)去。記得有一次，外婆買了糖炒板栗，她剝了一碗，給我送了過(guò)去，那可是我的最愛(ài)，吃著板栗，別提我有多開心了。

這就是我的外婆，一個(gè)慈愛(ài)，勤勞，能干，寵我的外婆，我愛(ài)我的'外婆。

小學(xué)作文我的外婆寫人(篇3)

我的外婆很愛(ài)我，她是一個(gè)樸素的農(nóng)村婦女，已經(jīng)五十多歲了，老是很精神。

每次，從家鄉(xiāng)紹興到外婆家泉州，外婆總會(huì)熱情地招待我，臉上掛著喜悅的表情，由于我到外婆家每年只有一次，每當(dāng)我歸期將至的時(shí)候，外婆就會(huì)盼望著明年我的到來(lái)。

天天清晨，外婆家的一兩只母雞總會(huì)“咯咯”地叫起來(lái)。有豐碩經(jīng)驗(yàn)的外婆聞聲了，急忙沖進(jìn)雞舍，尋找母雞下的蛋。找到蛋以后，外婆三步并作兩步地跑進(jìn)廚房，給我做厚味的蛋湯。由于她知道，食材越新鮮越厚味。蛋湯做好后，外婆向我揮揮手，讓我喝了一碗。有時(shí)候，她為了給我做美食，被濺起的高溫油水燙了一個(gè)大包。

有一天，外婆騰出時(shí)間，吃好飯和我一起去小山上流動(dòng)，在爬山的路途中，外婆講著各種有趣的事情，她滿臉笑臉，好像覺(jué)得自己是世界上最幸福的人了。我和外婆很快地登上了山頂，在山頂上，外婆很細(xì)心地教我如何掏鳥窩、摘野果。那時(shí)，我感到了莫大的幸福。就這樣，我和外婆渡過(guò)了一個(gè)難忘的下戰(zhàn)書。

我的外婆還教了我如何在水田里捉魚。這就是我的外婆，一個(gè)愛(ài)我的外婆。

小學(xué)作文我的外婆寫人(篇4)

我的外婆有一頭干練帥氣的短發(fā)！和媽媽一樣有一雙炯炯有神的眼睛！臉上有一條條像小河一波波的皺紋，手上還帶著一個(gè)閃閃發(fā)光的戒指。固然外婆現(xiàn)在已經(jīng)75歲了，但她仍是像年青的時(shí)候一樣錦繡！

我幼兒園和一年級(jí)時(shí)都是外婆帶著我和兩個(gè)不懂事的小弟弟！在我7歲時(shí)，我腦忽然泛起了一個(gè)小問(wèn)號(hào)？我問(wèn)媽媽：媽媽，我生下來(lái)后是誰(shuí)帶我的？媽媽溫柔的告訴我：是外婆！我接著說(shuō)：那你說(shuō)些我那時(shí)候的故事吧！好嗎？媽媽！媽媽告訴我，在我半歲的時(shí)候，外婆帶我回老家住，媽媽就開始傷心了，回外婆家以后中，我的指甲里都是土，當(dāng)我哇哇哭時(shí)，就把我放在外公做的牛車?yán)锩?。帶我去?duì)面的小便利店買棒棒時(shí)。

我的外婆心靈手巧！有一次，那時(shí)候是冬天，湖面上有層冷冷的冷氣。外婆連夜幫我繡了一件暖暖的衣服，還有陣陣暖洋洋的愛(ài)心和細(xì)心。我特別喜歡外婆做的菜！特別喜歡外婆做的咸魚！里面有香氣撲人的調(diào)味。那時(shí)候外婆拿出一粒像玄色巧克力的豆子給我吃。我感覺(jué)咸咸的。我問(wèn)外婆：這是豆鼓，明天吃飯我給你吃，好不好呀！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)好。

我喜歡我的外婆！