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我是輕輕小班教案精選

發(fā)布時(shí)間:2023-04-07

小班教案。

俗話說,春蠶吐絲情不盡,蠟燭成灰淚始干。編寫教案是屬于教師的職業(yè)素養(yǎng)之一。一份標(biāo)準(zhǔn)的教案,既要覆蓋到基礎(chǔ)知識(shí),也要進(jìn)行必要的拓展延伸。該怎么利用教案來完成對(duì)課堂的掌控?經(jīng)過搜索和整理,欄目小編為大家呈上我是輕輕小班教案,在此提醒你收藏本頁,以方便閱讀!

我是輕輕小班教案(篇1)

一、活動(dòng)目標(biāo):1、初步懂得保持安靜,并喜歡安靜的環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)輕步走、輕輕說話、輕放物品。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:木偶表演臺(tái),木偶小鴨和鴨媽媽,系列圖片(男孩、女孩用餐;幼兒喝水;幼兒上下樓梯;幼兒睡午覺)

三、活動(dòng)過程:

(一)、開始部分:

1、談話導(dǎo)入:下午好。你們知道我是誰嗎?可我還不認(rèn)識(shí)你們啊,誰來告訴我你叫什么名字?

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒站起來做自我介紹。

師:剛才有幾個(gè)小朋友做了自我介紹,我們把掌聲給他們,好不好?等下還會(huì)有幾個(gè)小朋友做自我介紹,大家看看是誰?

(二)、基本部分:

1、木偶表演:小鴨,鴨媽媽做自我介紹。

問:剛是誰做了自我介紹?小鴨和鴨媽媽都輕輕做了什么?我們?cè)賮砜匆槐椤?/p>

2、第二次木偶表演。

問:小鴨敲門是怎樣的?是輕輕的敲。我們把椅子轉(zhuǎn)過來,學(xué)學(xué)小鴨子輕輕敲門的樣子。(幼兒練習(xí)在椅子背上輕輕敲打)

3、擴(kuò)展提問:小貓是怎樣輕輕捉老鼠的?做什么事還能輕輕的?我們走路時(shí)也要怎樣?

4、小結(jié):小貓輕輕走路,這樣才能捉到老鼠。我們走路也要輕輕的。我們也來試試。(讓幼兒輕輕走到老師邊,鼓勵(lì)幼兒輕輕走路時(shí)也要挺起胸,要求幼兒輕輕走回座位。)

5、出示系列圖片,引導(dǎo)觀察。

(1)、出示男孩、女孩用餐圖片,啟發(fā)問:他們?cè)诟墒裁?吃飯時(shí)要怎樣?

(2)、出示幼兒喝水圖片,啟發(fā)問:他們?cè)谧鍪裁?喝水時(shí)我們要怎樣?假如喝太快會(huì)怎樣?

(3)、小結(jié)。

(4)、出示幼兒上下樓梯圖片,啟發(fā)問:他們?cè)谧鍪裁?上樓梯和下樓梯一樣嗎?

(5)、出示幼兒睡午覺的圖片,師:呀,他們睡的真香啊。

(6)、小結(jié)。師:睡午覺需要輕輕的,那么走路呢?除了這些之外,咱們做什么事情也要輕輕的。搬椅子呢?

(7)、引導(dǎo)幼兒輕輕搬動(dòng)椅子,小結(jié):輕輕把椅子搬回原處,這樣不會(huì)吵到別人,也不會(huì)弄壞椅子。提醒幼兒輕輕搬回原處。

(三)、結(jié)束部分:

1、啟發(fā)問:怎樣做才能不吵到聽課的老師?

2、幼兒回答后,教師引導(dǎo)幼兒輕輕走出課室,到外散步。

3、結(jié)束。

我是輕輕小班教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo):

1、能夠在安靜的公共場合不能大聲喧鬧,盡量小聲說話,不打擾影響別人。

2、學(xué)會(huì)控制自己的情緒,不隨便的大聲喧嘩。

3、體驗(yàn)與幼兒交流、合作表演的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

視頻、PPT

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入

出示第一張PPT,讓幼兒觀察兩張圖片

這是哪里呀?(電影院和圖書館)

有沒有小朋友知道在這些地方哪種行為是對(duì)的,哪種行為是錯(cuò)的?

其實(shí)幼兒園里有很多地方也不能大聲說話,我想請(qǐng)幾個(gè)小朋友說說看?(繪本閱覽室,數(shù)學(xué)實(shí)踐室、美工創(chuàng)意室)那為什么在幼兒園這些地方不能大聲說話呢?

二、師幼一起觀看視頻

我想請(qǐng)小朋友們看看幼兒園外面還有哪些地方不能大聲講話?(根據(jù)幼兒的回答出示PPT)(電影院、公交車、公園、商店、飛機(jī))

為什么在這些地方要安靜的,不能大聲說話呢?(分別說)

除了剛剛我們看到的,說到的,在我們的生活中還有哪些地方不能大聲說話呢?(醫(yī)院、候診室、飯店、旅館、候車室、理發(fā)店、浴室、游泳館、博物館、展覽館、美術(shù)館、書店)

(再看一遍視頻,跟著視頻念禮儀三字經(jīng))

總結(jié):我們要做有禮貌的人,在安靜的公共場合不能大聲喧嘩,不能打擾到別人。

三、幼兒進(jìn)行情景表演

以顧客、圖書館管理員的角色進(jìn)行表演。

老師開了一個(gè)圖書館,小朋友都是圖書館店里的顧客,有人大聲講話,打擾到別人看書,現(xiàn)在我想請(qǐng)一位小朋友當(dāng)圖書館管理員幫老師想辦法解決這個(gè)問題,哪個(gè)小朋友愿意???

除了語言,還可以用什么方式讓別人知道要保持安靜呢?(設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí))

(視頻里禮儀三字經(jīng)內(nèi)容:公共場 有禮貌 不喧嘩 不哭鬧 說話時(shí) 聲要小對(duì)他人 無打擾)

我是輕輕小班教案(篇3)

教案目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)并樂意朗誦兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

2、學(xué)會(huì)用輕松舒緩的語調(diào)朗誦兒歌。

3、初步萌發(fā)愛護(hù)草地、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

教案準(zhǔn)備:

1、草地背景圖一幅,小兔、小狗指偶教具各一個(gè)。

2、《輕輕地》音頻文件。

教案過程:

一、導(dǎo)入部分:看圖講述出示背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察背景環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒完整的表述。

師:小朋友,今天老師給你們帶來一幅漂亮的圖片,讓我們一起來看看。

師:你看到了什么?草地上的小草長得怎么樣?

幼:我看到了小草;小草長得綠油油的······2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,大方表達(dá)。

師:這么漂亮、可愛的小草,要是我們用小腳隨便踩踏,小草會(huì)怎么樣?

(提示:想一想如果你的小手被別人的腳踩了,你會(huì)感覺怎么樣?)展開部分:通過多種形式感知、學(xué)習(xí)兒歌《輕輕地》

1、觀看情景表演,感知兒歌內(nèi)容師:等一下請(qǐng)小朋友認(rèn)真看老師和一位小朋友的表演,看完后,請(qǐng)小朋友告訴老師:兒歌里有什么小動(dòng)物?為什么它們要“輕輕地”。

(播放兒歌《輕輕地》,師幼表演。)小結(jié):這首兒歌里有小兔和小狗。小兔輕輕跳、小狗慢慢跑,是怕踩疼了小青草。

教師示范朗誦,幼兒學(xué)習(xí)朗誦(1)教師完整朗誦兒歌《輕輕地》

師:這首兒歌的名字叫什么?剛才老師是用什么聲音念小兔子跳和小狗跑的?(輕輕的、緩慢的聲音。)念到它們說話的時(shí)候是用堅(jiān)定的語氣來念的。

(2)教師邊操作手指偶邊帶領(lǐng)幼兒有感情朗誦兒歌師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起用好聽的聲音有感情的朗誦兒歌。前兩句要輕輕地、慢慢地念,后兩句要堅(jiān)定的語氣念。

(3)師幼運(yùn)用肢體動(dòng)作朗誦兒歌。

鼓勵(lì)幼兒伸出自己的兩只手,模仿小兔子和小狗的兩只耳朵,跟著老師的節(jié)奏一起完整地表演兒歌,在念兒歌的過程中教師用眼神和體態(tài)語言暗示幼兒控制語速和聲音高低。

3、啟發(fā)幼兒思考,萌發(fā)愛護(hù)身邊事物的情感師:小朋友,小兔和小狗要輕輕地跳、輕輕地跑,怕踩疼了小青草。那我們身邊有這么多的小樹、小花、小草,我們要怎樣愛護(hù)它們呢?

幼:不亂摘小花;不在草地上亂踩;不摘樹葉。

師:小朋友真聰明。那請(qǐng)你們想一想,平時(shí)我們做哪些事情還要輕輕地,像小貓一樣沒有聲音,不吵到別人?

幼:輕輕地走路;輕輕地搬小椅子;輕輕地站起來;輕輕地去睡覺;輕輕地說話······三、結(jié)束師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕地站起來,輕輕地把小椅子搬回位置上。

我是輕輕小班教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解兒歌內(nèi)容,知道對(duì)著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情。

2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件;餐巾紙、手帕等。

活動(dòng)過程:

一、播放課件,引起興趣今天,我們請(qǐng)來了許多動(dòng)物朋友,看看他們是誰?請(qǐng)跟他們打個(gè)招呼吧------過渡:小狗、河馬,還有大象說,小朋友們你們真有禮貌。

二、分段引出,理解兒歌

(一)小狗打噴嚏

1、小狗在干什么?它的朋友可能會(huì)是誰呢?

2、可是小狗鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

(追問:小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)小結(jié):小狗打噴嚏,對(duì)準(zhǔn)朋友"阿---嚏",小雞、小鴨嚇跑,因?yàn)閲娞缋镉锌谒?,很臟……。

(二)河馬打噴嚏

1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會(huì)是誰呢?

2、可是河馬鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

(追問:河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)小結(jié):河馬打噴嚏,張大了嘴巴"阿---嚏",烏龜、小魚嚇跑,因?yàn)閲娞绲穆曇艉茼懀瑳]有禮貌……

(三)大象打噴嚏

1、大象的朋友可能會(huì)是誰呢?為什么?

2、大象的鼻子也癢癢的,它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?

小結(jié):大象打噴嚏,伸長鼻子"阿---嚏",山羊、小馬被嚇跑,因?yàn)閲娞缋镉屑?xì)菌,很不衛(wèi)生……

(四)寶寶打噴嚏

1、寶寶的鼻子也癢癢的,寶寶應(yīng)該怎樣打噴嚏?(引導(dǎo)捂鼻和嘴、輕聲)

2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?

小結(jié):寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴"阿---嚏",聲音輕輕,朋友夸。

(五)完整聽賞兒歌剛才老師把小動(dòng)物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌,兒歌的名字叫《打噴嚏》……小結(jié)與過渡:我們要學(xué)兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴"阿---嚏",聲音輕輕,朋友夸。朋友會(huì)夸我們什么呢?那我們一起來做一個(gè)講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!

三、操作運(yùn)用,掌握方法請(qǐng)幼兒取手帕或餐巾紙,邊聽兒歌(最后一句),邊學(xué)做捂鼻的動(dòng)作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢。

小結(jié):剛才,我們學(xué)會(huì)了一樣很有用的本領(lǐng),以后碰到要打噴嚏的時(shí)候要學(xué)著使用哦!

附:兒歌《打噴嚏》(改編)小狗打噴嚏,對(duì)準(zhǔn)朋友"阿--嚏",小雞、小鴨嚇跑了。

河馬打噴嚏,張大嘴巴"阿--嚏",烏龜、小魚嚇跑了。

大象打噴嚏,伸長鼻子"阿--嚏",山羊、小馬嚇跑了。

寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴"阿--嚏",聲音輕輕,朋友夸。

我是輕輕小班教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo):

1.體驗(yàn)在安靜的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)的快樂。

2.能夠在成人的提醒下,輕輕活動(dòng),如走路,說話,敲門。

3.了解需要輕輕活動(dòng)的時(shí)間和場所。

活動(dòng)重點(diǎn):做事情知道要輕輕的。

活動(dòng)難點(diǎn):了解輕輕活動(dòng)的時(shí)間和場所。

活動(dòng)準(zhǔn)備:被提醒要輕輕活動(dòng)的經(jīng)歷。

活動(dòng)過程:

一、開始部分

活動(dòng)導(dǎo)入部分情境導(dǎo)入,老師給幼兒正在講繪本故事,當(dāng)幼兒聽得津津有味時(shí),外面的人突然進(jìn)來,用力關(guān)門兒發(fā)出較大的響聲,引起幼兒注意,教師與幼兒討論關(guān)門聲對(duì)自己的影響。

師:剛才外面的人進(jìn)來用力關(guān)門的時(shí)候,小朋友們有什么感覺?

幼:突然巨大的響聲嚇到我了;那個(gè)關(guān)門的聲音吵到我了。

二、基本部分

1.請(qǐng)幼兒欣賞電子掛圖,引導(dǎo)幼兒了解清楚活動(dòng)的原因。

師:圖中哪些小朋友的行為是錯(cuò)誤的?他的行為可能會(huì)對(duì)周圍的人造成哪些影響?如果你是圖中小朋友,你會(huì)怎么做?

幼:第一幅圖的幼兒和第二幅圖的幼兒他們的做法是不對(duì)的,他們大聲說話,打游戲的聲音,電視播放聲音太大,就打擾到別人的學(xué)習(xí)和休息,對(duì)他們的健康有不好的影響,所以當(dāng)他人學(xué)習(xí)與休息時(shí),我們都要輕輕的說話和活動(dòng),以免影響他人。

2.欣賞兒歌動(dòng)畫,引導(dǎo)幼兒了解如何輕輕的活動(dòng)。

師:兒歌中提到了哪些需要清清做的事,還有哪些是我們?cè)谧龅臅r(shí)候也要輕輕的,幼兒進(jìn)行討論,說一說哪些公共場所需要輕輕活動(dòng)?

幼:在電影院中看電影需要安靜的環(huán)境,才能好好欣賞,知道電影的內(nèi)容,醫(yī)院中的病人需要休息,所以要輕輕的活動(dòng),書店是人們閱讀的地方,輕輕活動(dòng)才能不打擾到別人學(xué)習(xí)。此外,在餐廳,酒店等公共場所也應(yīng)注意輕聲活動(dòng)與說話,才不會(huì)打擾到別人。

3.游戲活動(dòng):“小心大灰狼”。

在游戲活動(dòng)的過程中,讓幼兒知道扮演小白兔從大灰狼身邊走過的時(shí)候,要輕輕的,不能發(fā)出較大的響聲,否則大灰狼就會(huì)轉(zhuǎn)身去抓住小白兔。

三、結(jié)束部分

師幼共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

師:幼兒園哪些時(shí)候要輕輕的?為什么?

幼:在老師組織活動(dòng)的時(shí)候要輕輕的,不吵到其他小朋友。我們吃飯也要輕輕。

小結(jié):我們個(gè)人行為會(huì)對(duì)周圍的人的工作和生活產(chǎn)生影響,親親活動(dòng),不打擾別人,才能成為大家喜愛和歡迎的人。

我是輕輕小班教案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過游戲,培養(yǎng)幼兒輕輕走路,輕輕說話,輕輕放物品的良好習(xí)慣。

2、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

手偶小貓一個(gè)、小鴨兩個(gè)、小羊一個(gè)。

活動(dòng)過程:

一、幼兒觀看手偶表演:

小貓出場:喵喵喵,小朋友你們好!(小朋友向小貓問好。)我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

小鴨出場:嘎嘎嘎,小朋友你們好!我們也叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧游戲多快樂。

小羊出場:咩咩咩,小朋友你們好!我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。

二、討論:

1、剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好?為什么?

教師小結(jié):大聲說話,重重的敲門,這些聲音讓我們聽了很不舒服,對(duì)我們的健康有害。我們也要像這些小動(dòng)物一樣要輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門。

三、游戲"躲過大灰狼"

1、談話激趣:小朋友,我們一起來玩一個(gè)躲過大灰狼的游戲,你們做小兔,老師做兔媽媽。喔,對(duì)了,媽媽還忘了告訴你們一件大事,大門那邊有一只大灰狼在睡覺,我們千萬不敢大聲,否則會(huì)被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不會(huì)把大灰狼吵醒呢?(師幼共同討論怎樣跳才不會(huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法)

2、教師小結(jié)幼兒說的內(nèi)容:不推、不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,雙腳并攏用腳尖輕輕著地向前跳。

3、幼兒練習(xí)幾次。

2、游戲

老師扮大灰狼,幼兒扮小兔。大灰狼背對(duì)著小兔在睡覺,小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后跳過,去把小板凳輕輕的放好,如果發(fā)出較大響聲,大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。

3、內(nèi)化遷移

師:孩子們,大灰狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了,你們不用害怕了。快到媽媽身邊來吧。讓我數(shù)一數(shù)我的寶貝有沒有少。針對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié)。你們可千萬要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不要被別人傷害啊。好了,咱們今天就玩到這里吧,走,跟媽媽回家。

活動(dòng)反思:

在這節(jié)活動(dòng)中,幼兒的思維非常的活躍,如我問:“小花貓會(huì)輕輕地走路,你會(huì)輕輕地做什么?”有的小朋友說:“我會(huì)輕輕地看書”,有的說:“我會(huì)輕輕地關(guān)門”……,從中也看得出,孩子們?cè)谏钪杏羞@樣的經(jīng)驗(yàn)。可是后來結(jié)合本節(jié)活動(dòng)進(jìn)行的角色游戲,部分孩子的言行不一致開始表露出來,一些孩子玩游戲是說話聲音很大、搬椅子的聲音也很大,這時(shí),我及時(shí)表揚(yáng)了動(dòng)作很輕的小朋友,通過樹立榜樣的方法,提醒孩子們要“輕輕地”,效果還是不錯(cuò)的。

這樣的活動(dòng),要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的,好習(xí)慣是要長期的堅(jiān)持培養(yǎng)才行,我和班級(jí)的老師交流,并對(duì)孩子們提出要求,只要能堅(jiān)持在老師要求“輕輕地”情況下,老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅(jiān)持,并且有家長們的配合,孩子的'良好習(xí)慣一定會(huì)養(yǎng)成的,讓我們共同努力、共同加油吧!

我是輕輕小班教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過游戲,培養(yǎng)幼兒輕輕走路,輕輕說話,輕輕放物品的良好習(xí)慣。

2、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

手偶小貓一個(gè)、小鴨兩個(gè)、小羊一個(gè)。

活動(dòng)過程:

一、幼兒觀看手偶表演:

小貓出場:喵喵喵,小朋友你們好!(小朋友向小貓問好。)我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

小鴨出場:嘎嘎嘎,小朋友你們好!我們也叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧游戲多快樂。

小羊出場:咩咩咩,小朋友你們好!我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。

二、討論:

1、剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好?為什么?

教師小結(jié):大聲說話,重重的敲門,這些聲音讓我們聽了很不舒服,對(duì)我們的健康有害。我們也要像這些小動(dòng)物一樣要輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門。

三、游戲"躲過大灰狼"

1、談話激趣:小朋友,我們一起來玩一個(gè)躲過大灰狼的游戲,你們做小兔,老師做兔媽媽。喔,對(duì)了,媽媽還忘了告訴你們一件大事,大門那邊有一只大灰狼在睡覺,我們千萬不敢大聲,否則會(huì)被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不會(huì)把大灰狼吵醒呢?(師幼共同討論怎樣跳才不會(huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法)

2、教師小結(jié)幼兒說的內(nèi)容:不推、不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,雙腳并攏用腳尖輕輕著地向前跳。

3、幼兒練習(xí)幾次。

游戲

老師扮大灰狼,幼兒扮小兔。大灰狼背對(duì)著小兔在睡覺,小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后跳過,去把小板凳輕輕的放好,如果發(fā)出較大響聲,大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。

內(nèi)化遷移

師:孩子們,大灰狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了,你們不用害怕了??斓綃寢屔磉厑戆伞W屛覕?shù)一數(shù)我的寶貝有沒有少。針對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié)。你們可千萬要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不要被別人傷害啊。好了,咱們今天就玩到這里吧,走,跟媽媽回家。

活動(dòng)反思:

在這節(jié)活動(dòng)中,幼兒的思維非常的活躍,如我問:“小花貓會(huì)輕輕地走路,你會(huì)輕輕地做什么?”有的小朋友說:“我會(huì)輕輕地看書”,有的說:“我會(huì)輕輕地關(guān)門”……,從中也看得出,孩子們?cè)谏钪杏羞@樣的經(jīng)驗(yàn)??墒呛髞斫Y(jié)合本節(jié)活動(dòng)進(jìn)行的角色游戲,部分孩子的言行不一致開始表露出來,一些孩子玩游戲是說話聲音很大、搬椅子的聲音也很大,這時(shí),我及時(shí)表揚(yáng)了動(dòng)作很輕的小朋友,通過樹立榜樣的方法,提醒孩子們要“輕輕地”,效果還是不錯(cuò)的。

這樣的活動(dòng),要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的,好習(xí)慣是要長期的堅(jiān)持培養(yǎng)才行,我和班級(jí)的老師交流,并對(duì)孩子們提出要求,只要能堅(jiān)持在老師要求“輕輕地”情況下,老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅(jiān)持,并且有家長們的配合,孩子的良好習(xí)慣一定會(huì)養(yǎng)成的,讓我們共同努力、共同加油吧!

我是輕輕小班教案(篇8)

活動(dòng)目標(biāo):

1、在活動(dòng)中,萌發(fā)幼兒愛爸爸媽媽的情感。

2、從故事內(nèi)容中知道做事要輕輕。

3、在成人的提醒下,做到做事要輕輕,不要打擾別人。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教師:ppt、圖片

活動(dòng)過程:

一故事導(dǎo)入

1、講故事

師:這是豆豆的家,她的家里有三口人,爸爸、媽媽和豆豆。聽一聽這天早晨,他們一家在做什么呢?

2、幼兒聽故事《媽媽起床了》(重點(diǎn)突出動(dòng)作輕輕的夸張)

師:媽媽在做什么?她做了哪些事情?

師:媽媽是怎么做的呢?教師引導(dǎo):豆豆和媽媽輕輕地起床做事情,可是天亮了,爸爸為什么還睡得那么得香呢?請(qǐng)你再仔細(xì)看、認(rèn)真聽,就會(huì)明白了。

3、再次欣賞故事:媽媽起床了

一天的早晨,爸爸下班回到家剛睡著,媽媽就輕輕地起床了。她輕輕地穿衣,輕輕地穿鞋,輕輕地跑過去叫醒了豆豆,豆豆也跟著輕輕地起床了,她們你看我,我看你,輕輕地笑了。

師:現(xiàn)在誰來告訴我,爸爸為什么還在睡覺?(原來爸爸剛下班回來。)

師:媽媽和豆豆為什么做事要輕輕的呢?

師小結(jié):原來媽媽和豆豆做事輕輕,是為了不影響爸爸休息。

二出示圖片,理解兒歌內(nèi)容

1、師:噢,我們知道了生活中有許多地方做事情要輕輕的,這樣就不會(huì)影響別人了。那么還有哪些地方也要我們做事情輕輕地呢?

2、幼兒說出輕輕地事情,老師呈現(xiàn)圖片。

幼:說話要輕輕的;開門、關(guān)門要輕輕的;走路要輕輕的;看書是要輕輕的;搬桌椅是要輕輕的.

3、根據(jù)圖片,念兒歌。

4、師:生活中有這么多的事情是要輕輕的,那怎樣來提醒大家,讓大家一看就明白呢?(幼兒討論。)

5、師總結(jié)出示輕輕的圖標(biāo),告訴幼兒生活中輕輕是一種禮貌我們要懂得適時(shí)輕輕禮貌做人。

三、找標(biāo)記

師帶幼兒在班上走一圈,讓幼兒自己找到哪些地方需要我們輕輕地。

附:兒歌輕輕

起床要輕輕,

走路要輕輕,

說話要輕輕,

開門要輕輕,

搬桌椅也要輕輕。

做個(gè)輕輕的好寶寶,

文明禮貌人人夸。

活動(dòng)反思:

這樣的活動(dòng),要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的,好習(xí)慣是要長期的堅(jiān)持培養(yǎng)才行,我和班級(jí)的老師交流,并對(duì)孩子們提出要求,只要能堅(jiān)持在老師要求輕輕地情況下,老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅(jiān)持,并且有家長們的配合,孩子的良好習(xí)慣一定會(huì)養(yǎng)成的,讓我們共同努力、共同加油吧。

我是輕輕小班教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)

初步懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境

學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕放物品

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境

難點(diǎn):能大膽地講述自己的想法

活動(dòng)準(zhǔn)備

請(qǐng)大班幼兒排練好“我叫輕輕”的情境表演,磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過程

一、區(qū)角自由活動(dòng),教師注意觀察幼兒的活動(dòng)情況

分散活動(dòng)后集中談話:小朋友,你們剛才是怎么玩的,玩后是怎么整理的? (教師有意識(shí)地請(qǐng)活動(dòng)中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進(jìn)玩具箱的孩子來說說。)

師:今天,我們班來了幾位小客人,大家聽一聽他們是怎么介紹自己的。

二、幼兒觀看情景表演

小貓出場:我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住。

小羊出場:我叫輕輕,玩具玩過了,輕輕放回去。

小兔們出場:我們叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧做游戲。

小朋友出場:我叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。

三、討論

1.剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

2.他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

3.輕輕走路,輕輕說話,輕輕放玩具,輕輕敲門好不好?為什么?

四、行為練習(xí)

1.請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。

2.游戲“老貓睡覺醒不了”。

教師扮老貓,幼兒扮小老鼠。老貓背對(duì)著小老鼠睡覺,小老鼠們自由活動(dòng),有的搬椅子、有的喝水、有的看書、有的畫畫,有的整理玩具。如果發(fā)出較大聲音,老貓轉(zhuǎn)身去抓小老鼠。

五、結(jié)束

在“輕輕”的歌曲聲中邊做動(dòng)作邊離開活動(dòng)室。

活動(dòng)結(jié)束:

“我叫輕輕”的磁帶、錄音機(jī)放在音樂區(qū),讓他們反復(fù)欣賞,提醒幼兒動(dòng)作輕、說話輕。

我是輕輕小班教案(篇10)

兒歌《荷花開》

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解荷花的各種特點(diǎn),從而理解兒歌的含義。

2.啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容想象并用動(dòng)作來表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.課件-圖片:荷花(風(fēng)荷麗日)

2.課件-照片:池塘里的魚

活動(dòng)過程:

一、欣賞荷花,幼兒說說荷花的主要特點(diǎn)和生長過程

課件:(動(dòng)態(tài))荷花

1、荷花長在什么地方的呀?荷花的葉子是什么樣的?

(讓幼兒欣賞動(dòng)態(tài)的美麗荷花)

2、想一想,荷花池里還會(huì)有什么呢?(小蝦,小魚)

幼兒根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)講述

二、結(jié)合圖片學(xué)習(xí)兒歌《荷花開》出示圖片:池塘里的魚、蝦

1、出示圖片:圖上有什么?

(小魚、小蝦)

教師:池塘里有小魚,小蝦還有風(fēng)兒和荷花。

2、這幾張圖片上的內(nèi)容可以編成一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?

3、教師示范朗誦兒歌《荷花開》

演示荷花圖片:

兒歌里說的紅色的大傘是什么呢?(荷花)

三、啟發(fā)幼兒通過動(dòng)作輔助,理解兒歌內(nèi)容

1、暖暖的風(fēng)兒吹過來,可以做什么動(dòng)作呢?

小雨又能做什么動(dòng)作呢?

小魚、小蝦可以用什么動(dòng)作表示?

2、教師帶領(lǐng)幼兒邊朗誦兒歌邊動(dòng)作表演。

3、幼兒集體朗誦。

四、幼兒跟隨音樂,在兒歌表演中,自然結(jié)束

附兒歌:池塘里,

暖暖的風(fēng)兒吹過來,

細(xì)細(xì)的小雨落下來,

小魚兒、小蝦兒游過來,

紅色的大傘,

一朵一朵打開來!

我是輕輕小班教案(篇11)

目標(biāo):

1。能理解兒歌內(nèi)容,知道不能用力踩踏小草,要愛護(hù)小草。

2。喜歡念兒歌,會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

準(zhǔn)備:

小兔、小狗、小草、小朋友圖片。

過程:

1。講故事,引起學(xué)兒歌的興趣。

·小兔來到草地上高興地使勁跳,小狗來到草地上高興地使勁跑。寶寶看見了,連忙說:“小兔小兔輕輕跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼小青草,我就不跟你們好了?!毙⊥寐犃?,輕輕跳了;小狗聽了,慢慢跑了。 寶寶高興地說:“小兔、小狗你們真好?!?/p>

2。理解兒歌內(nèi)容。

·寶寶為什么要小兔輕輕跳,小狗慢慢跑?

·知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣,但會(huì)影響別人。要愛護(hù)小草,不在小草地上用力蹦跳。

3。學(xué)念兒歌。

·鼓勵(lì)幼兒會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

建議:

啟發(fā)幼兒想一想,還有什么時(shí)候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時(shí),上課時(shí),大人看書時(shí)……)

評(píng)價(jià):

1。會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)小兔的輕輕跳,小狗的慢慢跑。

2。逐步理解踏一踏雖然很有趣,但卻不能影響別人。

[附) 兒歌

輕 輕

小兔小兔輕輕跳,

小狗小狗慢慢跑,

要是踩疼小青草,

我就不和你們好。

教學(xué)反思:

在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

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