黑白對比說課稿合集(9篇)

黑白對比說課稿。

作為幼兒園教師，每個老師需要學(xué)會弄好自己的說課稿，為了讓學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)成長，老師們會去準備一份有趣的說課稿，提前準備好說課稿可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。有關(guān)幼兒園說課稿范文有哪些呢？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了黑白對比說課稿合集(9篇)，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助。

黑白對比說課稿 篇1

教材分析：

本課是“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容，也是線條系列中的一部分。線的粗細、長短、聚散等排列構(gòu)成黑白對比，這些黑白關(guān)系形成不同的節(jié)奏和韻律變化，使畫面產(chǎn)生豐富的樂感，形成美妙動人的畫面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生了解線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感。

學(xué)情分析：

六年級的學(xué)生有一定的觀察分析和概括表現(xiàn)能力，在以往的線描畫教學(xué)中已經(jīng)積累了相關(guān)知識，初步了解直線曲線折線交叉線等線條種類。對線與線之間形成的疏密長短，粗細等對比關(guān)系并不陌生。能夠運用豐富的線條表現(xiàn)生活中所見所聞。所感所想的是我學(xué)生要想利用線條表現(xiàn)具有黑白灰。對比關(guān)系的畫面，了解黑白灰之間微妙的層次變化。掌握點線面的疏密排列技巧，并能夠靈活運用。

教學(xué)目標：

1、知識與技能：學(xué)習(xí)線描畫中的黑白對比知識和形式美法則，運用點、線、面的疏密組合完成黑白對比的作品。

2、過程與方法：以合作探究的學(xué)習(xí)方式為主，能用線的粗細、長短、聚散等表現(xiàn)方法畫一幅具有黑白對比效果的作品。

3、情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對身邊事物、農(nóng)村生活的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)方法：

教學(xué)中運用觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、創(chuàng)新法、實踐法等。

教學(xué)重點：

運用點、線、面的疏密組合，展示豐富的黑白對比效果。

教學(xué)難點：

線條運用巧妙，展現(xiàn)自己的個性特點。

教學(xué)準備：

制作ppt課件、范畫若干、粗細黑色水性筆、素描紙、卡紙等。

教學(xué)時間：

1課時

教學(xué)過程：

一、視頻激趣、導(dǎo)入新課

1、欣賞大自然中的黑與白

師：同學(xué)們，我們常說，大自然是五彩繽紛的。今天我們一起來欣賞一個不一樣的世界。（播放課件）

師：看看這些特殊的小精靈，它們在色彩上有著什么相同的特點嗎？

生：黑白相間的顏色。

師小結(jié)：這些可愛的小精靈，雖然沒有繽紛的色彩，但是這簡單的黑與白一樣讓我們感受到了它們的美。

2、導(dǎo)入黑白對比知識

師：人們也喜歡把這原始的兩種顏色廣泛地應(yīng)用于日常生活。大家一起來看這幾張圖片，黑白對比給我們帶來什么樣的視覺感受？

生：簡潔、鮮明、對比強烈。

師：這種強烈的視覺感受正是有黑與白這樣兩種顏色產(chǎn)生的對比帶給我們的'。線描畫中運用好這種黑白對比會出現(xiàn)怎樣的效果呢？這就是我們今天創(chuàng)作的主題：《線描中的黑白對比》。

二、觀察分析，學(xué)習(xí)新知：

1、了解黑、白、灰。

師：同學(xué)們，我們身處農(nóng)村，一定對這件東西不陌生，大家來看。（課件出示年畫門神）這幅作品當中是運用什么繪畫語言造型表現(xiàn)的呢？

生：用各種各樣的線條進行造型表現(xiàn)的。

師：線描畫就是用單色線條對物體進行勾畫，并通過線條的變化來體現(xiàn)豐富的視覺效果?，F(xiàn)在我們就來一起研究和感受線描畫中的黑白對比。

師：大家一起來看，這幅畫里有沒有黑白對比？在哪里？

生：這里有黑、白兩種色塊的對比，這樣的對比感覺很強烈。

師：除了這兩處以外，還有沒有其他的黑白對比？他們是通過什么方法體現(xiàn)出來的？

生：還有線條的疏密變化形成的對比，同一幅畫面中，線條有粗有細，有疏有密，我們看上去就會非常舒服。

2、感受不同層次的灰

師：這些不同層次的黑白對比就形成了畫面中的黑白灰?，F(xiàn)在來看整幅畫，你能找出畫面中的黑、白、灰嗎？

學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)黑白灰。

師：同學(xué)們來看，你能找到由線條的疏密變化形成的灰。（課件演示）

生逐一指出。

師：黑白對比在畫面里有什么作用？如果沒有這些不同層次的會，畫面會怎樣？

生：黑白對比畫面就有了節(jié)奏感。

生：如果沒有灰，畫面將會缺乏層次變化。

三、深入探尋，啟發(fā)創(chuàng)作

感受不同的線條

師：通過課件把《門神》局部細化的地方放大表現(xiàn)。同學(xué)們觀察一下，這上面都運用了怎樣的線？逐一交流（直線、曲線、虛線很豐富畫的很密）并帶領(lǐng)學(xué)生畫一畫這些線條。

師：線的有機組合使畫面產(chǎn)生黑白灰豐富的變化

觀察《斗魚》。

這幅畫除了線條外，還有什么繪畫語言？

生：還有點。

師：畫面中是如何通過點、線、面的組織排列，體現(xiàn)黑白灰的對比的？

生：我發(fā)現(xiàn)魚的鰭是不同方向、疏密排列起來的線條。

生：我發(fā)現(xiàn)魚的肚子上都是大大小小的點。

生：這些線和點形成了不同的面。

師：除了“線條”這種美術(shù)語言，“點”也可以表現(xiàn)出黑白灰的對比變化。畫面中的點都是什么樣子的？（看課件）

生：有的點大，有的點小。

生：有的點排列整齊，有的錯落有致。

生：有的點里面黑，有的點外面黑。

師：點以及線條都可以通過規(guī)則的、不規(guī)則的和疏密變化來表現(xiàn)黑白會的對比變化。有秩序、有疏密的線條彼此穿插，點、線、面的靈活組織運用，可以創(chuàng)作出豐富的作品。

四、課堂繪制，動手實踐

1、內(nèi)容的選擇

師：今天我們就來運用點、線、面的造型方法，完成一幅以線描為主的體現(xiàn)黑白對比的畫?，F(xiàn)在，你們想要畫一幅什么內(nèi)容的作品？

生：動物，植物，人物，風(fēng)景。比如：蝴蝶、蜻蜓等。

師：同學(xué)們，創(chuàng)新可以帶給我們意想不到的快樂，我們的家鄉(xiāng)雖然地處農(nóng)村，身邊的資源卻特別豐富。你知道哪些？

生：村居、玉米、昆蟲等等。

師：是啊，這些農(nóng)村特色的東西不勝枚舉，其中不乏極富特色的美術(shù)元素載體，作為農(nóng)村的娃娃，我們可以通過繪畫作品展示我們身邊的美，是不是啊？

生：對，老師，我們就畫家鄉(xiāng)特有的植物、動物和農(nóng)村生活。

2、分組

師：現(xiàn)在我們就分成6個組，請同學(xué)們選擇一個你喜歡的方法來完成今天的作品。老師有幾點要求請同學(xué)們牢記在心：

1、在紙上起形，構(gòu)圖要大。

2、記號筆最后描邊。

3、使用剪刀注意安全。

4、作畫過程安靜有序。

3、繪畫實踐

生從起形開始……師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，增強學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

五、展示作品，交流評價

1、舉辦“線描畫中的黑白對比”畫展。

師：現(xiàn)在大部分同學(xué)的作品已經(jīng)完成，下面就請大家把自己的對印作品展示出來，我們一起辦一個“線描畫中的黑白對比”畫展。

生：好啊，好?。?/p>

生以小組為單位上臺展示。師潘評價鼓勵。

鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從專業(yè)角度（如構(gòu)圖、造型、線條、創(chuàng)意等方面）

六、課后拓展，總結(jié)評價

師：同學(xué)們的“線描畫黑白對比鮮明，把身邊的植物、動物以及農(nóng)村生活融入到了我們的美術(shù)創(chuàng)作中，達到了意想不到的藝術(shù)效果，看著大家一幅幅的作品，老師真的很高興，因為我們在學(xué)習(xí)繪畫技能的同時，展示了我們農(nóng)村生活的美好，你們真的是太棒了！最后我們來欣賞幾幅中國傳統(tǒng)繪畫（白描）中的黑白對比。

板書設(shè)計：

線描畫中的黑白對比

點、線、面 黑、白、灰

內(nèi)容：身邊的植物、動物以及農(nóng)村生活

交流： 你的線條是怎樣組織的？你畫面中哪里有黑、白、灰。

黑白對比說課稿 篇2

一、教學(xué)目標

【知識與技能】

學(xué)習(xí)線描畫中的黑白對比知識和形式美法則，運用點、線、面的疏密組合完成黑白對比的作品。

【過程與方法】

以合作探究的學(xué)習(xí)方式為主，能用線的粗細、長短、聚散等表現(xiàn)方法，畫一幅具有黑白對比效果的作品。

【情感、態(tài)度和價值觀】

增強對民間傳統(tǒng)文化的熱愛之情以及對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，形成可持續(xù)發(fā)展的意識。

二、教學(xué)重難點

【重點】

運用點、線、面的疏密組合，展示豐富的`黑白對比效果。

【難點】

巧妙運用黑白對比，使作品展現(xiàn)自己的個性特點。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：激趣入境，導(dǎo)入新課

利用多媒體播放視頻，欣賞《大自然中的黑與白》。我們常說，大自然是五彩繽紛的。今天，我們一起來感受一下大自然中的黑白美感。你們看，它們在色彩上有什么特點?黑白對比給我們帶來什么樣的視覺感受?

學(xué)生觀賞后回答：沒有繽紛的色彩，只有簡單的黑與白;對比強烈、簡潔、裝飾感強……

教師小結(jié)：正是由黑與白兩種顏色產(chǎn)生的對比，帶給我們這種強烈的視覺感受，現(xiàn)在我們就一起走進《線描畫中的黑白對比》。

環(huán)節(jié)二：圖片欣賞，探究新知

(一)認識黑白對比的美

出示年畫《門神》，在這張線描畫中有豐富的線條語言，請你找一找，這幅畫中都運用了哪些線條?

學(xué)生觀察回答：直線、曲線，粗線、細線，長線、短線，交叉線等。

在這張畫中，作者又是如何運用線條的對比變化，表現(xiàn)黑、白、灰三者之間的關(guān)系?

學(xué)生思考回答，教師小結(jié)：線條的疏密、粗細、長短、曲直等不同的組織形式，產(chǎn)生豐富的變化，形成了畫面中的黑白對比。

引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察并提問：找一找，在這件作品中哪個地方黑白對比最強烈?哪個地方黑、白、灰層次最豐富?帶給你什么樣的感受?

學(xué)生觀察回答：門神的臉部、鞋子黑白對比強烈。門神的盔甲黑、白、灰層次很豐富……

(二)欣賞黑白對比作品的美

師生一起欣賞線描畫中的黑白對比。引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，并思考：黑、白、灰是指色彩的黑、白、灰嗎?嘗試找出畫面中的黑、白、灰。

學(xué)生小組討論并回答：畫面中最深的地方就是黑，最淺的地方是白，中間深淺不同的地方是灰，有的用點表現(xiàn)，有的用線排列。

環(huán)節(jié)三：實踐練習(xí)，展示評價

(一)表現(xiàn)黑白對比的美

布置作業(yè)：請你用線的粗細、長短、聚散等表現(xiàn)方法，畫一幅具有黑白對比效果的作品，并能體現(xiàn)黑白對比的美感。

(二)展示評價

1.學(xué)生自愿展示作品。

2.學(xué)生進行自評與互評活動，表達自己的想法。通過展示評價活動，學(xué)生相互學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，檢驗不足，提高評述能力。

環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)，拓展延伸

(一)課堂小結(jié)

成功的黑白對比可以給人一種純粹、和諧、高雅之美。這種和諧美正是黑與白的魅力所在。

(二)拓展延伸

出示線描作品《八十七神仙卷》(局部)，請學(xué)生欣賞。

四、板書設(shè)計

略。

黑白對比說課稿 篇3

教材解讀：本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個內(nèi)容，也是線條系列中的一個部分。

什么是對比？簡言之，對比就是矛盾。任何藝術(shù)創(chuàng)作都需要對比的形式，對比是手段，平面造型藝術(shù)離不開黑白對比的關(guān)系，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生了解線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感。

學(xué)情分析：六年級的學(xué)生已經(jīng)在線描方面取得一定成績，基本的寫實（靜物、人物）已經(jīng)有相當?shù)幕A(chǔ)，此課要求具有極大的耐心及手上功夫，少部分同學(xué)具有深刻刻畫能力，主要關(guān)注大部分同學(xué)靜心刻畫。

教學(xué)目標：欣賞感受線描畫的獨特魅力

1、學(xué)習(xí)線描的表現(xiàn)形式：線條的粗細疏密排列，點線面合理安排

2、完成一幅用線畫具有黑白對比效果的作品

教學(xué)重點：感受線描畫中線條的獨特魅力，黑白對比知識及造型手法。

教學(xué)難點：掌握線條的粗細疏密排列，點線面合理安排。

課前準備：圖畫紙、黑白筆。

課時安排：2課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、范畫導(dǎo)入，揭示課題

1、電視屏幕放一幅線描作品。

2、你們看，今天的繪畫有什么特點呢？

3、你能總結(jié)它的表現(xiàn)風(fēng)格嗎？

4、揭題：線描畫中的黑白對比板書

二、新授線描畫，感知學(xué)習(xí)線描畫的繪畫形式

1、《鴨子》、《魚》欣賞，你能感受線條的魅力嗎？這些線條分別是怎么表現(xiàn)鴨子和魚的紋樣的呢？

（小組探究）（匯報）

2、線條的種類：點（大點、小點）；線條（點的延長）；面（點的聚集和線條的增粗）……

3、感受作品中線條所產(chǎn)生的對比效果

（1）《門神》《印第安人》對比，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？（線條的粗細不用；線條的疏密排列不用；線條的各種樣式不同……）

（2）《門神》《牛仔褲》對比，你能發(fā)現(xiàn)同樣是線描作品，他們又有什么最明顯的不同呢？（黑白色塊）

（3）想一想，這些黑白作品在畫面中有什么作用呢？

（4）哪幅畫對你的啟發(fā)最大呢？能不能談?wù)勀愕母惺苣?？（可以和色彩畫想比較）

（小組討論相互的感受）

（5）小結(jié)：我們手中的畫筆就像樂器，那黑白的色塊、疏疏密密的線、錯落有致的點，猶如跳動的音符演繹出優(yōu)美的旋律。剛才我們所看到了線描作品，都是以生動豐富線條表現(xiàn)出變幻多姿的視覺世界。

三、練習(xí)

1、如此魅力的表現(xiàn)手法，你也先過來嘗試一下嗎，那你想畫什么呢？

2、生活中的小物件，動物、植物、花卉、照片、風(fēng)景、人物都是你繪畫的主題呢！

3、練習(xí)用線描述物體，力求表現(xiàn)物體的質(zhì)感，講究線的疏密粗細、黑白對比。

4、作畫步驟：

（1）構(gòu)思

（2）起稿

（3）線描

（4）調(diào)整

5、練習(xí)

6、輔導(dǎo)

四、作品展評

五、課堂小結(jié)

第二課時

教學(xué)目的：欣賞感受線描畫的獨特魅力，學(xué)習(xí)同學(xué)作品的優(yōu)點并改正自己的作品。

教學(xué)重點：如何提高作品的層次。

教學(xué)難點：構(gòu)圖及用線方法的解決。

一、作品展覽，進行評優(yōu)

1、學(xué)生活動：你覺得教室里同學(xué)們的線描作品哪張最吸引你呢？

2、為你的好朋友提點繪畫建議或者幫他修改一下作品

二、優(yōu)秀作品展示，激發(fā)創(chuàng)作激情

3、優(yōu)秀作品欣賞，強調(diào)黑白對比

4、比較自己的繪畫作品，找出存在的優(yōu)缺點

三、繼續(xù)創(chuàng)作繪畫作品

四、輔導(dǎo)

五、教后反思：

黑白對比說課稿 篇4

教材分析：

本課是線條系列中的一部分。線的粗細、長短、聚散等排列構(gòu)成黑白對比，這些黑白關(guān)系形成不同的節(jié)奏和韻律變化，使畫面產(chǎn)生豐富樂感，形成美妙動人的畫面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生了解線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感。

課業(yè)類型：造型表現(xiàn)

教學(xué)目標：

1、認知目標：通過學(xué)習(xí)了解線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感。

2、技能目標：能以線為主畫一幅具有黑白對比效果的作品。

3、情感目標：通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)文化的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點：

線描畫中的黑白對比知識及造型手法。

教學(xué)難點：

掌握線條的粗細疏密排列，點線面合理安排

教學(xué)準備：

范畫若干、粗細黑色或蘭色水性筆、若干圖片

設(shè)計意圖：

利用信息技術(shù)等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生欣賞感受線描畫的獨特魅力，

學(xué)習(xí)線描的`表現(xiàn)形式：線條的粗細疏密排列，點線面合理安排，完成一幅用線畫具有黑白對比效果的作品

一、范畫導(dǎo)入，揭示課題

1、你們看，今天的繪畫有什么特點呢？

2、你能總結(jié)它的表現(xiàn)風(fēng)格嗎？

3、揭題：線描畫

設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生感悟黑白對比的美感。初步了解怎樣運用線描的語言表現(xiàn)美感。

二、新授線描畫，感知學(xué)習(xí)線描畫的繪畫形式

1、《鴨子》、《魚》欣賞，你能感受線條的魅力嗎？這些線條分別是怎么表現(xiàn)鴨子和魚的紋樣的呢？（小組探究）

（匯報）

2、線條的種類：點（大點、小點）；線條（點的延長）；面（點的聚集和線條的增粗）

3、感受作品中線條所產(chǎn)生的對比效果

《門神》、《印第安人》對比，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？（線條的粗細不用；線條的疏密排列

不用；線條的各種樣式不同……）

板書：線條

粗細

疏密

《門神》、《牛仔褲》對比，你能發(fā)現(xiàn)同樣是線描作品，他們又有什么最明顯的不同呢？

（黑白色塊）

想一想，這些黑白作品在畫面中有什么作用呢？

板書：黑白對比

4、欣賞感悟

引導(dǎo)學(xué)生分析書本學(xué)生作品：

哪幅畫對你的啟發(fā)最大呢？能不能談?wù)勀愕母惺苣兀浚梢院蜕十嬒啾容^）小組討論相互的感受，分析其線的組織和黑白灰關(guān)系。

5、小結(jié)：我們手中的畫筆就像樂器，那黑白的色塊、疏疏密密的線、錯落有致的點，猶如跳動的音符演繹出優(yōu)美的旋律。剛才我們所看到了線描作品，都是以生動豐富線條表現(xiàn)出變幻多姿的視覺世界。

設(shè)計意圖：

了解線的組織方法和畫面的黑白灰?guī)Ыo人的節(jié)奏美感，

培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力。

三、學(xué)生實踐

1、如此魅力的表現(xiàn)手法，你也先過來嘗試一下嗎，那你想畫什么呢？

2、生活中的小物件，動物、植物、花卉、照片、風(fēng)景、人物都是你繪畫的主題呢！

3、練習(xí)用線描述物體，力求表現(xiàn)物體的質(zhì)感，講究線的疏密粗細、黑白對比。

作畫步驟：

（1）構(gòu)思

（2）起稿

（3）線描

（4）調(diào)整

學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)

四、反思

在教學(xué)中，為了讓學(xué)生掌握一些基本的繪畫方法，我通常是強調(diào)讓學(xué)生用畫筆勾完輪廓后再用彩筆涂色，這種繪畫形式顯得單一、枯燥。本學(xué)期的美術(shù)特色教學(xué)課程——線描畫是一種新的繪畫形式，在教學(xué)中我和學(xué)生們一起去感受線描畫所帶來的樂趣。

線描畫也是兒童繪畫的一種主要形式，主要以線條去造型。通過流暢的線條學(xué)生可以隨心所欲，不拘一格地把自己的所想所感表現(xiàn)出來，隨意性很強。教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們比較喜歡這種新的繪畫形式。首先我通過講解讓他們認識點、線、面，黑、白、灰這些線描畫的基礎(chǔ)知識，再通過欣賞線描作品讓學(xué)生了解運用點、線、面作為表現(xiàn)手段來描繪物象的一些簡單裝飾方法，如添加，變形，重復(fù)等裝飾手法。在輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)時，我會尋找一些與學(xué)生的日常生活貼近的題材作為描繪對象，如漂亮的魚，可愛的小鳥等有趣的小動物形象，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過與學(xué)生共同努力，學(xué)生們已經(jīng)能夠使用線條去表現(xiàn)這些常見的物體，但學(xué)生在學(xué)習(xí)線描畫過程中還出現(xiàn)了一些需要注意的問題，最大的障礙就是線條的流暢性，在用筆時經(jīng)常會有學(xué)生因為膽怯怕畫錯，所以不敢大膽下筆。這時我就會通過示范教給學(xué)生一些彌補錯誤的方法，鼓勵學(xué)生大膽繪畫。學(xué)生經(jīng)過多次嘗試后逐漸的會克服障礙，下筆肯定，一氣呵成，從而越來越喜歡這種繪畫形式，并能夠去認真體會繪畫過程中的樂趣。

黑白對比說課稿 篇5

說教材

各位評委老師下午好！

我今天說課的內(nèi)容是人美版六年級上冊第五課《線描畫中的黑白對比》本課是“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個內(nèi)容也是線條系列中的一部分。

什么是對比？簡言之。對比就是矛盾。任何藝術(shù)創(chuàng)作都需要對比的形式，對比是一種手段。平面造型藝術(shù)離不開黑白對比關(guān)系，無論是點線面的組合，還是線描中都存在著黑白灰的對比關(guān)系。線的粗細、長短、聚散等排列構(gòu)成黑白對比，這些黑白關(guān)系形成不同的節(jié)奏和韻律變化，使畫面產(chǎn)生豐富的樂感，形成美妙動人的畫面。通過本課的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生了解線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感。

說教學(xué)內(nèi)容與目標

本節(jié)課我設(shè)置了三個教學(xué)目標

一是認知目標：通過學(xué)習(xí)了解線描畫中的黑白對比知識，感悟很白對比的美感。二是能力目標：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究能力。能以線為主畫一幅有黑白對比效果的畫。

三是情感目標：通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生審美情感以及對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

說教學(xué)重點與難點：

本節(jié)課的重點是：線描畫中的黑白對比知識及造型手法。

我認為學(xué)生的難點是：如何以線為主畫一幅有黑白對比效果的畫。

說學(xué)習(xí)材料：

本節(jié)課學(xué)生需要準備圖畫紙或彩色紙、黑色勾線筆等。我準備了教學(xué)課件和黑色簽字筆及鉛筆等。

說教學(xué)過程：

在上課之前我做好組織教學(xué)工作，穩(wěn)定秩序，檢查用具，（我的教學(xué)意圖是保證本課的順利進行。）

本節(jié)課的教學(xué)過程我設(shè)置為導(dǎo)入、探究、、學(xué)生習(xí)作、習(xí)作講評及欣賞四個階段。

一、導(dǎo)入過程

本節(jié)課的導(dǎo)入過程我從問題出發(fā)通過問“你知道的線條有哪些？”讓學(xué)生回答并歸類——美術(shù)中的圖形是由點、線、面組成的。線有兩類，即直線和曲線，直線線有橫線、豎線、斜線、放射線等。曲線類有：弧線、波浪線、平行波浪線、對稱波浪線、螺旋線、彈簧線等。（我設(shè)置本環(huán)節(jié)的目的是通過對線的認識導(dǎo)入本課教學(xué)內(nèi)容）

三、探究過程

在探究過程我首先引導(dǎo)學(xué)生探討線條的變化形成的不同效果總結(jié)出美術(shù)圖形是由點、線、面組成的的，不同的線與形可以組合出不同的圖案，引導(dǎo)學(xué)生認識課件展示的線、形并參照這些線、形，自己變化一個，看誰畫的樣式多。課件展示圖片線條疏密變化和形狀變化形成的圖案。（我設(shè)置本環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生初步認識和學(xué)習(xí)線條的運用）

接下來和學(xué)生一起欣賞繪畫作品并向提出問題：

a、觀察繪畫中如何表現(xiàn)的黑白？

b、他們是怎么區(qū)分一個物體的不同部分的。

c、不同質(zhì)感的物體用的線一樣么？為什么？

d、你從中找到了哪些對比的方法？

（注：根據(jù)時間四個問題可刪減）

通過展示內(nèi)容相同線條組合不同的兩幅作品讓學(xué)生說不同，體現(xiàn)出疏密對比和黑白對比?？偨Y(jié)出以上線描作品，運用點、線、面的有機組合使畫面產(chǎn)生黑、白、灰豐富的變化，給人以美感。（我設(shè)置本環(huán)節(jié)的目的是在學(xué)生認識線條運用的基礎(chǔ)上欣賞線描作品并認識線條不同的組合妙用。）

四、學(xué)生習(xí)作

在學(xué)生對通過點線面表現(xiàn)黑白對比的認識基礎(chǔ)上給學(xué)生設(shè)置習(xí)作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生用線描的形式畫一幅具有黑白對比效果的作品，我通過課件提示學(xué)生創(chuàng)作步驟及方法：1、構(gòu)思(迅速準確)

2、起稿(大膽夸張)

3、線描(細膩)

4、調(diào)整(整齊美觀)

在學(xué)生習(xí)作過程中我巡回指導(dǎo)，及時提出意見及建議。（我設(shè)置本環(huán)節(jié)的目的是通過學(xué)生作品檢驗學(xué)生對線條造型表現(xiàn)的認知和培養(yǎng)學(xué)生運用線條表現(xiàn)美的能力）

五、作品講評及優(yōu)秀作品欣賞

在課程最后留幾分鐘時間對學(xué)生的作品加以評價，同時也讓學(xué)生參與評價，對學(xué)生的作品以鼓勵為主，突出體現(xiàn)和鞏固線條的疏密和形狀對黑白對比的影響。（我設(shè)置本環(huán)節(jié)的目的是通過講評和欣賞使學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識并提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)和創(chuàng)作興趣。）

六、教學(xué)反思：

上本課時，為了使學(xué)生了解用線表現(xiàn)黑白灰的方法，我給學(xué)生展示了一些美術(shù)作品進行分析，感悟其美感。另外，利用課件分析其藝術(shù)作品中線的組織形式，幫助學(xué)生解決難點。對學(xué)生在繪畫過程中容易出現(xiàn)疏密不夠得當，線條畫得沒有秩序、缺乏變化的問題，在教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生體會線條如何產(chǎn)生變化，主要線條可粗一些。另外，可根據(jù)所畫的內(nèi)容，適當用一些點和面，使畫面更加豐富。在安排寫生時，注意選擇的物象造型不要太復(fù)雜，但要有一些線條變化及深淺對比的物象，使學(xué)生的畫面更豐富。課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚，能夠獨立思考，小組探究，共同解決難點，體會學(xué)習(xí)的樂趣。但在評價別人作品時，很多學(xué)生都不敢發(fā)言，害怕評不好傷害同學(xué)之間的感情。對此，我及時開導(dǎo)同學(xué)們要敢于評價別人的畫，只要態(tài)度誠懇，注意語氣，你的評價是別人的進步。評價也是相互學(xué)習(xí)、相互進步的一種方式。因此，在今后的教學(xué)中應(yīng)多煅練學(xué)生們的評價水評和評價勇氣。

黑白對比說課稿 篇6

上本課時，為了使學(xué)生了解用線表現(xiàn)黑白灰的方法，我給學(xué)生展示了一些美術(shù)作品進行分析，感悟其美感。另外，利用課件分析其藝術(shù)作品中線的組織形式，幫助學(xué)生解決難點。對學(xué)生在繪畫過程中容易出現(xiàn)疏密不夠得當，線條畫得沒有秩序、缺乏變化的問題，在教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生體會線條如何產(chǎn)生變化，主要線條可粗一些。另外，可根據(jù)所畫的內(nèi)容，適當用一些點和面，使畫面更加豐富。在安排寫生時，注意選擇的物象造型不要太復(fù)雜，但要有一些線條變化及深淺對比的物象，使學(xué)生的畫面更豐富。課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚，能夠獨立思考，小組探究，共同解決難點，體會學(xué)習(xí)的樂趣。但在評價別人作品時，很多學(xué)生都不敢發(fā)言，害怕評不好傷害同學(xué)之間的感情。對此，我及時開導(dǎo)同學(xué)們要敢于評價別人的畫，只要態(tài)度誠懇，注意語氣，你的評價是別人的進步。評價也是相互學(xué)習(xí)、相互進步的一種方式。因此，在今后的教學(xué)中應(yīng)多煅練學(xué)生們的評價水評和評價勇氣。

黑白對比說課稿 篇7

教材分析：

本課是“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個內(nèi)容也是線條系列中的一部分。平面造型藝術(shù)離不開黑白對比關(guān)系，無論是點線面的組合，還是線描中都存在著黑白灰的對比關(guān)系。線的粗細、長短、聚散等排列構(gòu)成黑白對比，這些黑白關(guān)系形成不同的節(jié)奏和韻律變化，使畫面產(chǎn)生豐富的樂感，形成美妙動人的畫面。通過本課的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生了解線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感。

認知目標：

通過學(xué)習(xí)了解線描畫中的黑白對比知識，感悟很白對比的美感。能以線為主畫一幅有黑白對比效果的畫。

能力目標：

引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究能力。

情感目標：

通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生審美情感以及對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點與難點：

重點：線描畫中的黑白對比知識及造型手法。

難點：如何以線為主畫一幅有黑白對比效果的畫。

學(xué)習(xí)材料：

圖畫紙、彩色紙或白紙、黑色勾線筆等。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

穩(wěn)定秩序，檢查用具，保證本課的順利進行

二、導(dǎo)入

通過問題“你知道的線條有哪些？”讓學(xué)生回答并歸類——美術(shù)中的圖形是由點、線、面組成的。線有兩類，即直線和曲線，直線線有橫線、豎線、斜線、放射線等。曲線類有：弧線、波浪線、平行波浪線、對稱波浪線、螺旋線、彈簧線等。

（目的：通過對線的認識導(dǎo)入本課教學(xué)內(nèi)容）

三、探究

1、引導(dǎo)學(xué)生探討線條的變化形成的不同效果總結(jié)出美術(shù)圖形是由點、線、面組成的的，不同的線與形可以組合出不同的圖案，引導(dǎo)學(xué)生認識課件展示的線、形并參照這些線、形，自己變化一個，看誰畫的樣式多。課件展示圖片線條疏密變化和形狀變化形成的圖案。

（目的：使學(xué)生初步認識和學(xué)習(xí)線條的運用）

2、欣賞繪畫作品提出問題：

a、觀察繪畫中如何表現(xiàn)的黑白？

b、他們是怎么區(qū)分一個物體的不同部分的。

c、不同質(zhì)感的物體用的線一樣么？為什么？

d、你從中找到了哪些對比的方法？

展示內(nèi)容相同線條組合不同的兩幅作品讓學(xué)生說不同，體現(xiàn)出疏密對比和黑白對比。總結(jié)出以上線描作品，運用點、線、面的有機組合使畫面產(chǎn)生黑、白、灰豐富的`變化，給人以美感。

（目的：在學(xué)生認識線條運用的基礎(chǔ)上欣賞線描作品并認識線條不同的組合妙用。）

四、學(xué)生習(xí)作

學(xué)生用線描的形式畫一幅具有黑白對比效果的作品，提示學(xué)生創(chuàng)作步驟及方法：

1、構(gòu)思(迅速準確)

2、起稿(大膽夸張)

3、線描(細膩)

4、調(diào)整(整齊美觀)。教師巡回指導(dǎo)，及時提出意見及建議。

（目的：通過學(xué)生作品檢驗學(xué)生對線條造型表現(xiàn)的認知和培養(yǎng)學(xué)生運用線條表現(xiàn)美的能力）

5、作品講評及優(yōu)秀作品欣賞

對學(xué)生的作品以鼓勵為主，突出體現(xiàn)和鞏固線條的疏密和形狀對黑白對比的影響。

（目的：通過講評和欣賞使學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識并提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)和創(chuàng)作興趣）

黑白對比說課稿 篇8

一、教學(xué)目標

【知識與技能】

學(xué)習(xí)線描畫中的黑白對比知識和形式美法則，運用點、線、面的疏密組合完成黑白對比的作品。

【過程與方法】

以合作探究的學(xué)習(xí)方式為主，能用線的粗細、長短、聚散等表現(xiàn)方法，畫一幅具有黑白對比效果的作品。

【情感、態(tài)度和價值觀】

增強對民間傳統(tǒng)文化的熱愛之情以及對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，形成可持續(xù)發(fā)展的意識。

二、教學(xué)重難點

【重點】

運用點、線、面的疏密組合，展示豐富的黑白對比效果。

【難點】

巧妙運用黑白對比，使作品展現(xiàn)自己的個性特點。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：激趣入境，導(dǎo)入新課

利用多媒體播放視頻，欣賞《大自然中的黑與白》。我們常說，大自然是五彩繽紛的。今天，我們一起來感受一下大自然中的黑白美感。你們看，它們在色彩上有什么特點？黑白對比給我們帶來什么樣的視覺感受？

學(xué)生觀賞后回答：沒有繽紛的色彩，只有簡單的黑與白；對比強烈、簡潔、裝飾感強……

教師小結(jié)：正是由黑與白兩種顏色產(chǎn)生的`對比，帶給我們這種強烈的視覺感受，現(xiàn)在我們就一起走進《線描畫中的黑白對比》。

環(huán)節(jié)二：圖片欣賞，探究新知

（一）認識黑白對比的美

出示年畫《門神》，在這張線描畫中有豐富的線條語言，請你找一找，這幅畫中都運用了哪些線條？

學(xué)生觀察回答：直線、曲線，粗線、細線，長線、短線，交叉線等。

在這張畫中，作者又是如何運用線條的對比變化，表現(xiàn)黑、白、灰三者之間的關(guān)系？

學(xué)生思考回答，教師小結(jié)：線條的疏密、粗細、長短、曲直等不同的組織形式，產(chǎn)生豐富的變化，形成了畫面中的黑白對比?！?28D.com 策劃書范文網(wǎng)】

引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察并提問：找一找，在這件作品中哪個地方黑白對比最強烈？哪個地方黑、白、灰層次最豐富？帶給你什么樣的感受？

學(xué)生觀察回答：門神的臉部、鞋子黑白對比強烈。門神的盔甲黑、白、灰層次很豐富……

（二）欣賞黑白對比作品的美

師生一起欣賞線描畫中的黑白對比。引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，并思考：黑、白、灰是指色彩的黑、白、灰嗎？嘗試找出畫面中的黑、白、灰。

學(xué)生小組討論并回答：畫面中最深的地方就是黑，最淺的地方是白，中間深淺不同的地方是灰，有的用點表現(xiàn)，有的用線排列。

環(huán)節(jié)三：實踐練習(xí)，展示評價

（一）表現(xiàn)黑白對比的美

布置作業(yè)：請你用線的粗細、長短、聚散等表現(xiàn)方法，畫一幅具有黑白對比效果的作品，并能體現(xiàn)黑白對比的美感。

（二）展示評價

1、學(xué)生自愿展示作品。

2、學(xué)生進行自評與互評活動，表達自己的想法。通過展示評價活動，學(xué)生相互學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，檢驗不足，提高評述能力。

環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)，拓展延伸

（一）課堂小結(jié)

成功的黑白對比可以給人一種純粹、和諧、高雅之美。這種和諧美正是黑與白的魅力所在。

（二）拓展延伸

出示線描作品《八十七神仙卷》（局部），請學(xué)生欣賞。

四、板書設(shè)計

黑白對比說課稿 篇9

1、課程標準的相關(guān)要求

本課是第一學(xué)段“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容。“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指運用多種媒體和手段，表達情感和思想，體驗造型樂趣，逐步形成基本造型能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它是用繪畫、雕塑、拓印等造型手段和方法，創(chuàng)造視覺形象，表達對自然社會的感受和個人思想、情感的教學(xué)活動。使學(xué)生獲得美術(shù)創(chuàng)作體驗、樂趣、認識、理解造型要素及其形式美法則，提高造型表現(xiàn)能力。

2、教材分析

《線描畫中的黑白對比》也是本套教材有關(guān)線條的系列內(nèi)容之一。通過本課學(xué)習(xí)學(xué)生可以在原有的認知基礎(chǔ)上，進一步了解線描畫中的黑白對比知識和形式美法則。感悟黑白對比的美感，對促進青少年兒童掌握明暗色調(diào)整體對比關(guān)系、發(fā)展思維概括力十分有利，同時也能打開學(xué)生眼界，提升學(xué)生的審美修養(yǎng)。在教學(xué)實踐中，教師要多運用對比、觀察、小組探究等學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生分析藝術(shù)作品中點、線、面的疏密排列方法，思考在細節(jié)部分是如何處理黑、白、灰關(guān)系的，如果是你還可以怎么表現(xiàn)創(chuàng)新等問題，引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

教材第10頁，展現(xiàn)的是我國傳統(tǒng)的蠟染裝飾畫《鳥的變化圖案》和年畫《門神》。這兩件以線描為主的藝術(shù)作品，巧妙地利用了線條的疏密和黑白對比，帶給人變幻多姿的視覺感受。教師可以通過對比、觀察的'教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生找出藝術(shù)作品中線條和黑白對比的不同變化，感受不同的線條變化與黑白對比帶給人的藝術(shù)美感，激發(fā)學(xué)生對我國民間藝術(shù)的熱愛之情。

學(xué)習(xí)目標：

1、知道點、線、面中線的變化有粗細、長短、聚散等表現(xiàn)方法并學(xué)會運用。

2、能夠運用點、線、面的疏密組合完成有層次的黑白對比作品。

3、引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對民間傳統(tǒng)文化的熱愛之情以及對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

評價任務(wù)：

評價任務(wù)一：知道點、線、面中線的變化有粗細、長短、聚散等表現(xiàn)方法并學(xué)會運用。

評價任務(wù)二：能夠運用點、線、面的疏密組合完成有層次的黑白對比作品。

評價任務(wù)三：提高對民族傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的熱情和興趣和對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

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