學習英語計劃(集合12篇)

學習英語計劃。

小編特意為大家準備了一篇關(guān)于“學習英語計劃”的文章，工作中文檔是絕不能被忽視的重要組成部分，在寫的時候把范文當作一種模板。范文對于我們拓寬自己的知識面和視野非常重要，怎樣才能寫出范文？相信您能從本文找到幫助！

學習英語計劃(篇1)

1.拆解自己的計劃

越具體的計劃可執(zhí)行性越強。在確定自己的計劃后，我們可以將其拆解，具體到每一天需要完成的任務(wù)，這樣每天的目標會變得非常清晰且可操作性強。比如你想在半年內(nèi)讀完10本原版書，假設(shè)每本書平均10萬詞，那么你每天需要閱讀的單詞數(shù)大約是5495(大概相當于四到五篇雅思閱讀題的長度)。你只要堅持每天按時按量完成任務(wù)，半年后就能順利實現(xiàn)目標。

2.了解自己的意志力

執(zhí)行計劃需要決心和毅力，需要專注與思考——這些都會大量消耗體力和精力。人在疲憊狀態(tài)下往往難以集中注意力，排斥任何消耗腦力的活動(比如寫作和學習)，也更容易出現(xiàn)拖延問題。強大的精神力量，良好的精神狀態(tài)有助于我們更好地克服各種困難——而這是以健康的身體作為保證的。

如果你在完成任務(wù)過程中一直感到疲憊不堪，難以堅持，很可能的一個原因是身體和精神狀態(tài)不佳。保證睡眠，多進行有氧運動，身體和精神狀態(tài)自然會慢慢提升，應(yīng)對挑戰(zhàn)才能更加堅定有力。關(guān)于這部分內(nèi)容可以參考斯坦福大學心理學教授Kelly McGonigal寫的The Willpower Instinct(自控力)。

3.遠離干擾源

相傳維克多·雨果在寫作時會脫掉衣服，并讓管家代為保管，這樣他就無法外出，能集中精力在寫作上。同樣，在執(zhí)行計劃時我們也要給自己增加限制，遠離干擾源，以集中精力在最重要的事情上。找出身邊干擾你完成計劃的因素，想辦法遠離它們(比如手機、電腦以及錯誤的人)。

4.借助外部的力量

如果你覺得自己完成計劃有困難，可以借助外部的力量來監(jiān)督你的進度或者增強你完成計劃的信心。舉個例子，你可以將你的新年計劃公布在微博或者朋友圈，讓別人來幫忙監(jiān)督你，而且這樣你也會產(chǎn)生一種責任感，不會輕易放棄目標。又比如，你可以找一群和你有共同目標的人，互相鼓勵互相幫助，這樣可以有效提升自己的執(zhí)行力。此外，加入付費社群也是一種好方法，通過購買服務(wù)的方式來提高自己對計劃的重視程度以及完成計劃的效率。

學習英語計劃(篇2)

10月至11月底，本階段的復習重點是專項訓練、考研真題和模擬訓練。經(jīng)過一段時間的復習后基本了解自己的優(yōu)劣勢，在這一階段，提醒20xx年得考生應(yīng)強化優(yōu)勢，彌補劣勢，在習題方面可以選擇專項訓練，并養(yǎng)成記筆記的好習慣，把做題過程中遇到的問題以及生詞都記在筆記上，經(jīng)常翻閱。這個時期最重要的資料就是真題，要深刻透徹地研究真題，把握考研命題規(guī)律和解題技巧。研究真題主要目的有三點：一是繼續(xù)鞏固英語基礎(chǔ)。掌握真題中出現(xiàn)的每一個單詞、詞組和疑難句，這是到目前這個階段提高英語基礎(chǔ)的最有效率最快捷最有針對性的方法;二是讀懂文章。有了一定的單詞和語法基礎(chǔ)，并不一定就能讀懂考研英語文章。讀懂考研文章需要把握這類文章的基本架構(gòu)、文章核心信息的標志和經(jīng)常出現(xiàn)的位置，從而能迅速把握文章中心和作者態(tài)度，找到解題的主線;三是掌握正確的解題思路。認真分析真題中的每一道題目、每一個選項，分析命題者的命題思路，從而掌握正確的解題思路。

具體量化此階段平均每天3小時，主要學習內(nèi)容包括①單詞記憶，每天30分鐘，目標是真題中的詞匯、短語不留死角，因為有些核心詞匯和短語常常是在真題中反復出現(xiàn)。②考研真題研究，本階段用時大約為60-90小時，對近十年的真題以做套題的方式模擬一遍并認真分析，對考研英語真題的特點有更系統(tǒng)深入的研究和把握;對于閱讀理解要從命題角度去掌握每一篇文章;單詞、短語、長難句全部過關(guān)。③新題型的集中練習，熟悉考研英語新題型的命題特點并進行強化訓練。④作文范文的學習及練習，每個學員必須在這階段開始作文練習，形成自己的寫作模式。參考真題中的作文題目，熟練運用大、小作文常用模板;通過作文練習，把握作文結(jié)構(gòu)和主題，能夠?qū)懗龇峡佳凶魑囊蟮奈恼?，最大限度避免常見語法錯誤。⑤模擬題練習，提高做題速度，把握好做題節(jié)奏，平均分控制在55分以上，建議卷面時間大概分配為：完型20分鐘左右;閱讀70分鐘左右;新題型20左右分鐘;翻譯20分鐘左右;作文50分鐘左右。

學習英語計劃(篇3)

一.學習目標

從聽說讀寫四個方面全面，同時提高英語水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽懂新聞廣播，演講，報告，英文電影的能力，翻譯以及寫作的能力。

二.總則

1、 充分利用一切可以利用的時間學英語，把零碎的時間充分利用起來，不斷地重復。

2、 聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

3、 求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班。

4、 抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材

5、 每一天的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

三.具體措施

1. 聽力

(1)重視精聽。每一天用一個小時的時間練習精聽。要聽懂每個單詞，并將文章大意記下來，聽數(shù)遍，直到把文章補全。之后的兩天一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。

(2)周末看一部外國電影，放松的同時學習一些英語習慣用語，俚語等。(3)復習就內(nèi)容，檢查一周來的執(zhí)行情況。 學習計劃 (4)隨身帶著mp3，走路時，學習疲憊時聽一些新聞，空中英語等短文章短對話。

2.口語

(1)每一天練習精聽后復述聽寫的短文。

(2)每一天堅持張嘴說，課余時間與同學用英語交流，與網(wǎng)友英語聊天，每周參加英語角。

(3)注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

3.閱讀

(1)每一天中午飯后讀英文報紙，對于不會的單詞先不要查詞典，盡量根據(jù)上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等

(2)每一天晚上睡覺之前對《床頭燈》小說系列，強化詞匯和理解力，培養(yǎng)英語思維。

(3)早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫下來，并背誦，周末整理復習。

4.寫作

(1)每一天晚飯后寫簡短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動的等小事兒。

(2)每周末整理一周以來所積累的報紙上的生詞，聽力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《新東方美文閱讀》中被畫下來的精美句子。

學習英語計劃(篇4)

一、情景分析

學生兩極分化現(xiàn)象比較嚴重，英語知識和本事水平參差不齊。其中每班還有幾個十分異常的學生。針對現(xiàn)狀，在復習過程中，我們準備以聽說讀寫為主要的形式抓手，以英語基礎(chǔ)知識為主要資料，指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學資料。

二、復習資料

1、課文

（一）學生能夠正確拼寫let’slearn的四會單詞

（二）學生能夠正確、流利地認讀let’stalk課文

（三）ReadandWrite中的重點句學生能夠到達四會（聽、說、讀、寫）

2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音

3、指導學生閱讀短文

4、根據(jù)題型進行專項復習

三、復習的具體措施

1、單詞，詞組的復習

A、按詞匯表復習單詞。

B、按歸類短語復習。

2、句子的復習

句子是英語學習的重點，經(jīng)過各種方法幫忙學生梳理學過的句子

（1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

（2）根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，并在歸類復習的同時，進行專項性練習。

（3）指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動趣味。

總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學資料，提高學生整體運用知識的本事。

3、以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜合本事的提高。要讓學生多讀，在緊張的復習階段同樣不忘培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學生聽和寫的本事。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結(jié)合，才能相輔相成。

4、注意復習過程中的趣味性，充分調(diào)動學生的學習進取性。因為我們有一部分學生對英語學習因沒有信心而缺乏興趣，在復習時要選擇適宜的資料，把資料和形式有機結(jié)合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得提高。

總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，我們將以學生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學生都有不一樣的提高與提高，并為今后的學習打下良好的基礎(chǔ)。

四、時間安排

6月15日——6月18日復習Unit6-10

6月19日——6月24日復習Unit1-5

學習英語計劃(篇5)

單詞

學完音標后，我們就要來學習單詞的拼讀了。音標讀的標準了，單詞讀的自然也就標準了。

單詞部分也非常重要，一定要讀得標準。讀的標準了你就能根據(jù)讀音來正確的拼寫出單詞了。

為此，我們提供常用的四千多個詞匯標準正宗讀音，大家一定要模仿脫口而出。一邊讀一邊把單詞意思給記下來。很多人對英語失去信心，單詞記不住是一個最重要的原因。因此呢，對于單詞，我們要花大功夫去記憶。為此，我們開發(fā)出一套記憶單詞的方法。本套課程針對不同的人群，結(jié)合聯(lián)想+詞根記憶后，讓單詞記憶變成一件非常簡單的事。在學習英語的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，單詞在不同的語境下會有不同的意思，為此，我們把單詞講解也當成我們課程的一部分。單詞和音標非常重要。學不好這兩個，后面英語學起來會非常困難。大家一定要重視，我們的課程重點也放在音標和單詞，大家務(wù)必要把這個最基礎(chǔ)的東西打牢固。

語法

學完音標和單詞，接下來要學基礎(chǔ)語法了。英語語法就是英語這門語言的運用規(guī)則，這個重要不言而喻。英語語法包括詞法和句法兩大部分。詞法是對詞匯的分類、詞匯間的搭配關(guān)系以及它們在應(yīng)用中的變化形式等進行分析和描述;而句法則主要對句子的各種類型、各種句子成分以及遣詞造句的`規(guī)律等進行分析和探討。

人們常說忘掉語法，就像我們學漢語一樣。但對于中國人來說，沒有在英語國家那種環(huán)境下不學語法，那也行不通。因此我們也開發(fā)出一整套語法基礎(chǔ)課程。語法對于非專業(yè)人士來說，沒必要深入精學。把詞法和句法弄懂就行。在今后的學習中我們要淡化語法。永遠記住，英語就是一門語言，不是一門學問。

經(jīng)典實用句

學完音標單詞語法，接下來就得學一些常用的句子了。這些日常中經(jīng)常用到的句子，對于新手來說，非常重要。這些句子一定要脫口而出。我們的課程把常用到的句子都整理歸類了，

只要跟著老師讀就行。我們的實用句課程都是老外標準，純正口音，這個非常重要，一定要注意英語學習語音。句子讀的標準了，你才能聽得懂老外說的是什么。千萬不要中國應(yīng)試英語，這個沒用，多少人從小學就開始學英語，一直到大學畢業(yè)，整整十幾年啊，都聽不懂，也說不出，這不是很悲哀嗎。要把英語當做一門語言，就像我們接觸方言一樣，是不是很簡單，千萬不要把英語復雜化!

口語

準確來說，口語比學校里學的英語更靈活，絕大部分學校里英語學得好的人，口語都不行，因為學校只注重一般的死記硬背，你只要狠狠心背完了就行。同樣是一句話，口語能表達出更簡練、豐富的單詞。說到底，它們最大的區(qū)別就在于一個是死的，一個是活的。

你學英語是為了什么?難道就是為了拿到好的成績?不，最重要的還是將學到的東西發(fā)揮出來，活學活用。再說，就算你是全國考英語考得最好的，你有本事現(xiàn)在去和那些美國英國來的人聊一會會兒試試看，我保證你活不下去，因為你聽不懂。而且，你們學校有那個哪英語的老師講的是純正的美式英語或者純正英語?

相信我，口語和學校學的英語一樣重要!這是很多學校很多老師的誤區(qū)，我朋友就是一名初中英語老師，她比哪個老師都注重口語的培養(yǎng)，結(jié)果帶出來的都是英語尖子生!

這里要說一下，其實你學好了口語，就等于學好了學校的英語。為什么這么說?因為口語注重多讀多看多聽，你嘴上一順溜，就不用再費那么多心思花那么多精力去死記硬背啦!

學習英語計劃(篇6)

12月18日，我們一行人一起出發(fā)，在運城市中心汽車站坐大巴出發(fā)去臨汾翼城縣，經(jīng)歷三個小時的車程，終于到達了翼城縣，步行到在酒店安頓好后，我對這次培訓充滿了期待。

六天的學習，每天都有專業(yè)素質(zhì)過硬的教師來給我們培訓，我覺得收獲非常大，剛開始的兩天，集中聽了12節(jié)課，每天6節(jié)課，雖然安排過于密集，不過聽課過程中收獲非常多，尤其是郭月麗老師的聽說課給我留下了深刻印象，課堂氣氛活躍，課堂設(shè)計出彩，學生積極踴躍回答問題，組長與組員相互配合，出色地完成課堂任務(wù)，整堂課十分精彩，每個學生都學有所得。

郭老師講的是Where is my schoolbag?的Section A的聽說課，首先她先讓學生觀看一個視頻，把學生的注意力吸引到課堂上——到本節(jié)課的所學內(nèi)容上。接下來聽了一首歌，聽完后提出了幾個問題，是關(guān)于本節(jié)課話題的問題，問題設(shè)計的非常巧妙。接下來的一個活動，非常有意思，老師在PPT上展示圖片，讓學生搶答說單詞，知道的可以直接起立搶答，因為學生已經(jīng)提前記住了單詞，這個活動非常高效地調(diào)動了學生回答問題的積極性，整個課堂顯得很是活躍，效果很好！另一個給我留下深刻印象的是課堂小游戲guessing game,這個游戲讓所有學生都參與到課堂中，一個學生提問，組內(nèi)的三個學生回答，最后由老師進行補充解答。教師在整個課堂過程中只是起到了“導演”的作用，教師是主導，目的在于指導學生完成任務(wù)，而不是主體，主體是學生，要讓學生更多的參與課堂，讓學生說，并且讓學生用英語說，在核對答案時，教師不應(yīng)該直接說出答案，而是盡量讓學生用完整的句子說出來，教師進行補充說明，這樣學生組織句子的能力就會逐步鍛煉出來。

匯豐學校的英語課堂還有一點值得學習的地方，就是課堂分組學習討論，學生在做group work的時候，就可以互相交流，互相學習，組長負責統(tǒng)籌安排，組員相互配合，并把組員編號，提問時可直接叫號即可。如此分組學習，一來鍛煉組長的能力，二來鍛煉組員敢于開口說英語的勇氣和自信。

我不禁想起來自己的英語課堂，很多時候我并不是“導演”，而是“演員”，對學生采取滿堂灌的方法，整節(jié)課看起來內(nèi)容豐富，但只是走馬觀花而已，還是應(yīng)該把課堂還給學生，發(fā)揮學生的主體作用。

六天的學習后，我從另一個角度審視了英語教學與學生學習。在課堂教學中，我時常覺得不可思議，因為講過好多遍的知識點，學生還是一而再、再而三的犯錯。這次聽取了專家講座，老師的一句話讓我感觸頗深，不要拿自己學了好多年的東西來與學生初次接觸的知識相比較。想想也是這個道理，如果現(xiàn)在讓我接觸新的語言，我就能保證絕不出錯嗎？對于學生，我要多一些耐心與愛心，多從學生角度出發(fā)去理解問題，而不是一味責罵。

輕松的環(huán)境，不能讓孩子在學習中感到很大的壓力；正確的示范與可參與的任務(wù)也很重要，只有讓學生自己參與進來，他們才會記住。除此之外，要積極做好學生的思想工作，了解他們的思想動態(tài)，激發(fā)學生學習動機，教會他們正確的學習方法，讓學生體會到小小進步的自豪，激勵他們不斷進步。任何一個環(huán)節(jié)都是重要而不可或缺的，在教學活動中，要多花心思設(shè)計教學活動，同時謹慎而認真地對待每個問題與學生，讓每個學生都學有所得，體會到學習的快樂。

這次外出培訓我學到了很多，我會在日后的教學活動中多從學生角度出發(fā)去理解學生，對于學困生要多加關(guān)愛，不厭其煩；在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓，并不斷提高自己的教學技能與水平，盡快成長成一名合格的初中英語教師。

學習英語計劃(篇7)

大一：新鮮人”時期

在學習寫作之初，由于對英語寫作缺乏信心，通常不敢大膽地使用自己已經(jīng)掌握的語言基礎(chǔ)知識，特別是英語句法知識。結(jié)果整篇文章都是以主語、謂語和賓語為主的簡單句子，文章因此顯得呆板，毫無生氣。實際上，同漢語一樣，英語的句型結(jié)構(gòu)也是豐富多彩，變化多樣的，同樣的一個意義可以用多種句子結(jié)構(gòu)來表達。

大二：成長期(四級)

一般來講，非英語專業(yè)的學生通常是先通過四級考試再報考六級，大二是扎實英語知識的最佳時期，立即行動是明智的選擇!為大學四級英語考試做好準備，同時利用這段時間補習弱項，鞏固基礎(chǔ)。

大三：轉(zhuǎn)折期(六級)

保證每天至少學習英語兩小時。做真題，充分熟悉考試內(nèi)容，找到自己存在的問題。系統(tǒng)學習英語語法知識，重點放在六級或考研英語反復考查的語法項目上。熟記六級詞匯，輔以歷年真題解析以明確考查方式。

學習英語計劃(篇8)

一．學習目標

從聽說讀寫四個方面全面，同時提高英語水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽懂新聞廣播，演講，報告，英文電影的能力，翻譯以及寫作的能力。

二．總則

1、充分利用一切可以利用的時間學英語，把零碎的時間充分利用起來，不斷地重復。

2、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

3、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班。

4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材

5、每一天的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

三．具體措施

1．聽力

（1）重視精聽。每天用一個小時的時間練習精聽。要聽懂每個單詞，并將文章大意記下來，聽數(shù)遍，直到把文章補全。之后的兩天一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。

（2）周末看一部外國電影，放松的同時學習一些英語習慣用語，俚語等。（3）復習就內(nèi)容，檢查一周來的學習計劃執(zhí)行情況。（4）隨身帶著MP3，走路時，學習疲憊時聽一些新聞，空中英語等短文章短對話。

2．口語

（1）每天練習精聽后復述聽寫的短文。

（2）每天堅持張嘴說，課余時間與同學用英語交流，與網(wǎng)友英語聊天，每周參加英語角。

（3）注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

3.閱讀

（1）每天中午飯后讀英文報紙，對于不會的單詞先不要查詞典，盡量根據(jù)上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等

（2）每天晚上睡覺之前對《床頭燈》小說系列，強化詞匯和理解力，培養(yǎng)英語思維。

（3）早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫下來，并背誦，周末整理復習。

一．學習目標

從聽說讀寫四個方面全面，同時提高英語水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽懂新聞廣播，演講，報告，英文電影的能力，翻譯以及寫作的能力。

二．總則

1、充分利用一切可以利用的時間學英語，把零碎的時間充分利用起來，不斷地重復。

2、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

3、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班。

4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材

5、每一天的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

三．具體措施

1．聽力

（1）重視精聽。每天用一個小時的時間練習精聽。要聽懂每個單詞，并將文章大意記下來，聽數(shù)遍，直到把文章補全。之后的兩天一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。

（2）周末看一部外國電影，放松的同時學習一些英語習慣用語，俚語等。（3）復習就內(nèi)容，檢查一周來的學習計劃執(zhí)行情況。（4）隨身帶著MP3，走路時，學習疲憊時聽一些新聞，空中英語等短文章短對話。

2．口語

（1）每天練習精聽后復述聽寫的短文。

（2）每天堅持張嘴說，課余時間與同學用英語交流，與網(wǎng)友英語聊天，每周參加英語角。

（3）注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

3.閱讀

（1）每天中午飯后讀英文報紙，對于不會的單詞先不要查詞典，盡量根據(jù)上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等

（2）每天晚上睡覺之前對《床頭燈》小說系列，強化詞匯和理解力，培養(yǎng)英語思維。

（3）早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫下來，并背誦，周末整理復習。

學習英語計劃(篇9)

單詞：分組及時回憶法。

一是以精讀課本的單詞為主。

二是背考研單詞表。

詞組

一是背詞組詞典;

二是從精讀課本中摘抄出來。

語法

一是由干到枝、由淺到深，先通讀語法書，先結(jié)合例句背熟大概念，搞清楚各個概念之間的關(guān)系;在學習次級概念、特殊概念。

二是大量針對某個語法做題;然后在閱讀和做題時如果再遇到語法上的難題，再進行相關(guān)概念復習。

句子：每學習一篇文章，就要把其中的好詞組、好句子標注出來(或者摘抄)，對它們做熟練的英漢互譯特別是漢譯英;每天都要快速練習漢譯英和一兩百個自己收集的好句子。

發(fā)音：“用嘴去改變心?！?/p>

一是學習口語發(fā)音，擺正舌位。

二是在任何情況下聽到英語都揣摩人家發(fā)音的對與錯，注意模仿標準發(fā)音;同時每天保證充足的大聲朗讀的時間，以嘴改心;同時聽完標準語音后，還要做無聲誦讀，在心里用內(nèi)心語言進行朗讀。四是在掌握發(fā)音后注意模仿語調(diào)。

背誦：背誦外語在初級階段不大必要，此時應(yīng)該多背一些句子。中級階段可以背一些好文好詩歌，但主要背誦一些實用短文(如新概念第2、3冊)、使用較多的新聞段落。

一、剛開始背誦時選擇單句的新聞用語(比如英語新聞網(wǎng)站的新聞標題)。

二、可以由淺入深地挑選自己感興趣的美文來背誦，背誦時著重背內(nèi)容。

口語：(這些方法同樣可以用來練習中文的口才)在聽力的跟說、單雙句重復的基礎(chǔ)上，進一步以讀說、聽說為基礎(chǔ)。平時可以找空閑時間做一些憶說、題說、

1、讀說。復述剛剛讀過的內(nèi)容。剛開始可以逐句復述，而后可以逐漸擴展至復述文章和段落。復述中要特別注意關(guān)鍵詞組和習語。

2、聽說。復述剛剛聽到過的句子。其他與“讀說”類似。兩三個句子的復述能力是關(guān)鍵，在此基礎(chǔ)上可以很容易地背誦、復述、口譯。yjs21.COM

3、憶說?；貞涀约涸?jīng)做過的事情，或者與他人談話的內(nèi)容，或者看過的`電影、電視節(jié)目用英語復述出來。注意說的詳略程度應(yīng)該與自己的水平、練習時間、要求相符合。

4、題說。以事先準備好的題目卡片來選擇題目，對選中的題目說出你所知道的最新知識和你所感興趣的知識?；蛘邚氖诌叺臅鴪笾?、隨時看到或聽到的文字中選定實詞為題目，然后試說。

5、譯說。把隨時看到的中文用英語口語翻譯出來，盡量應(yīng)用已知的或新近學到的習語，也可以借助查字典來進行——遇到不能滿意地翻譯之處，不要過度糾纏，可以記錄下來去問老師或者留待以后解決。還可以把隨時看到的電視新聞、聽到的廣播口譯為英語，這種口譯有速度要求，初練者不可追求完美，開始時只是堆砌詞匯，逐漸地能夠說一些習語，最后達到能夠考慮句式和速度、內(nèi)容的一致。

6、述論。述，是指描寫事物的外部特征、事物發(fā)展過程，如風景、人物、事件過程，簡述故事、電影等等都屬于“述”。論，是指選一個論題對之做定義或者界定，然后選定正反兩個方面來進行論述，或者說出該事物的優(yōu)缺點。述，用的是具體語言;論，用的是抽象語言。一般具體語言更為困難，因為需要大量的詞匯積累，特別是具體動詞和名詞，要求多讀描寫具體動作的文章，如故事、游記、目擊記、操作與說明，等等。

學習英語計劃(篇10)

規(guī)劃高考后的大一英語學習，無外乎以下四步驟：

1.自我評估，優(yōu)劣勢分析；

2.制定短期和長期目標；

3.制定行動計劃及內(nèi)容；

4.選擇采取的方式和途徑。

本階段個人學習存在的不足、困惑與解決措施

不足有：

1.英語基礎(chǔ)薄弱

2.對英語的興趣不是很高

3.學習的自覺性不夠高，沒有計劃造成時間的浪費。學習方法單一，學習策略滯后。

4.沒有堅持每天閱讀，聽英語聽力，用英語交流。

困惑有：

1.單詞量大，生僻單詞多，記不住單詞。

2.翻譯句子時不夠地道。

3.口語對話時不流暢，句子單一，語法錯誤多。

4.課堂筆記來不及記，重點難點沒完全掌握。

解決措施：

1.可以聽廣播、mp3等，培養(yǎng)聽英語的感覺。

2.光顧一些英語網(wǎng)站，比如英文半的雅虎或是voa,bbc等的網(wǎng)站。

3.要反復閱讀課文，辨析生詞，了解大概內(nèi)容。

下一階段的學習方法

1.每天看英語材料和聽英語廣播，尋找學習環(huán)境，利用一切機會去接觸英語。在課堂上試著講英語。

2.同時要建立每周學習生詞的目標，在記錄詞匯本里，記錄各種各樣的生詞和短語。

3.多閱讀，精泛并舉。了解西方文化，掌握大量的語言背景。

4.學習中遇到困惑，多翻閱語法書。

5.堅持寫英語日記。

6.用小本子抄寫閱讀時看到的生詞、優(yōu)美句子和實用句子，并經(jīng)常背誦。

學習英語計劃(篇11)

一、以興趣為契機，多結(jié)合生活實際，學會運用語言

初學英語階段，意識還處于感性階段，老師會千方百計地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學生的學習興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學生喜聞樂見的形式來調(diào)動學習熱情和積極性，讓小學生明白學習英語是件很有趣的事情。

二、注意良好學習習慣的養(yǎng)成

1、傾聽的習慣。

2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣。

3、養(yǎng)成正確記憶單詞的習慣。

三、注重積累，搜尋有效的記憶方法。

記憶在英語學習中占有重要地位，記憶方法直接關(guān)系到英語學習的成敗。小學生是初學者對于單詞的記憶還知識處于感性階段，如能引導得當，能發(fā)揮他們記憶的潛能。

很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學習我們的母語，尚需要專門的記生詞和生字。

可以使用單詞記憶方法記憶，筆者曾體驗過“表音密碼”這個方法。這個方法最大的好處就是記憶的效果特別好，它的原理具體我也說不清楚，一開始用覺得這方法挺一般的，沒什么特別的，但是體驗完到后來(你試個幾天)，你就會發(fā)現(xiàn)很神奇了，它真的能讓你做到見詞能讀、聽詞能寫。并且從此大量的單詞不再是問題。這對于大量詞匯記憶來說是非常關(guān)鍵的。

四、持之以恒，把握未來。

學習英語要過許多關(guān)，如語音關(guān)、開口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、快讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉(zhuǎn)換關(guān)、情景說話關(guān)、快速聽寫關(guān)等。過每一關(guān)都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來。

以下六點是重點

1. 上課時間一定要充分把握

2. 堅持大聲朗讀課文,可改善自己的語音,語調(diào)

3. 通過學習課文,在課余時間翻譯課文

4. 對于每課的語法重點,要適時總結(jié),細致分析

5. 需要背誦的課文一定要能默寫

6. 可選購一本符合自己能力的輔導書,每天適當練習

五、復習內(nèi)容

1．單詞、詞組盡可能讓每個學生過關(guān)。

2．把課文中的重點句，按單元課文的順序進行語法歸類，做一些專項訓練，特別是多訓練根據(jù)上下文完成對話，看圖完成對話，首字母填空和根據(jù)中文完成句子的題型。

3．加強聽力、口頭和筆頭練習。

4．每兩個單元進行練習，然后進行綜合練習。

5．及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

復習基本可以分為三個階段，每一個階段都應(yīng)各有側(cè)重。

第一階段以教材為本，側(cè)重于教材的復習與梳理，從Unit 1到Unit 5，快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。復習教材上的對話和課文是最基礎(chǔ)的復習，可以幫助回想所學過的知識點，可以讓學生印象更加深刻。

第二階段進行橫向復習，做到點面結(jié)合。如果說第一階段是點的復習的話，那么第二階段就是面的復習。第一階段著重要求學生對每個知識的過關(guān)，那么在第二階段根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點進行整體歸納、小結(jié)，幫助學生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如，我們復習代詞的時候，我們可以連串地復習人稱代詞的主格、賓格形式，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，讓學生通過對比觀察歸納這幾類代詞的不同用法。這一階段的復習中，教師要防止簡單的重復，避免面面俱到，應(yīng)當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講進一步加強理性認識，通過練習在實踐中掌握。 先把知識點進行梳理整合，并結(jié)合前一輪復習中學生感到較困難的知識點進行以講練為主的復習，使學生學會有規(guī)律地學習。

（一）、音標。獨立地進行音標的歸納復習。第一教時解決元音字母的發(fā)音規(guī)律，第二教時解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律，形式為讀，思，歸納強化和練習。

（二）、時態(tài)。對于一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時和現(xiàn)在進行時這四種時態(tài)進行歸類比較復習。

1． 一般現(xiàn)在時態(tài) 概念：表示經(jīng)常發(fā)生的或習慣性的動作或目前的狀態(tài)。 規(guī)律：一般用動詞原形，當主語為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時，動詞要加s , es , 標志性的單詞：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot

2．現(xiàn)在進行時態(tài) 概念：表示說話時正在發(fā)生或進行著的動作。 規(guī)律：be + 動詞 ing 形式． 標志性的單詞：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football .

3．一般將來時態(tài) 概念：表示將來發(fā)生的動作或情況。 規(guī)律：be going to do , will do . 標志性的單詞：tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday ? 如：Mr Brown is going to visit

Hong Kong tomorrow .

4．一般過去時態(tài) 概念：表示過去某一時刻或某一時間內(nèi)發(fā)生的動作或情況。 標志性的單詞：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 規(guī)律：

（1）一般情況動詞后面加ed ； 如：worked , cleaned , washed ,

（2）以不發(fā)音e結(jié)尾的動詞加d就要以了； 如：lived , moved ,loved

（3）以輔音加y結(jié)尾的動詞把y改成i再加ed ； 如：study– studied , carry—carried

（4）重讀閉音節(jié)的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed； 如：stop—stopped shop—shopped skip--- skipped

（5）特殊變化：見不規(guī)則動詞表。

（三）、介詞。英語中介詞的用法也較復雜，故安排一課時專門對介詞的用法進行整理歸類，并結(jié)合針對性較強的練習加以鞏固。

（四）、閱讀。進行閱讀練習的方法指導并結(jié)合相應(yīng)的閱讀材料進行專門訓練。

（五）、聽力。聽力非一日之功，所以我們將聽力練習分散安排在每一課時中。

（六）、口語話題。小學階段的口語話題，其實就是一些簡單句子的堆砌，它不同于我們的中文作文的寫作要求和難度，一般要求8--10句話，50個單詞左右。我們將選出八篇范文（寫人物、寫生日、描寫季節(jié)等等），讓學生仿說仿寫。所以同學們不需要畏懼口語，只要你肯努力，嘗試著去說說寫寫寫，一定能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高你的英文口語和寫作水平。

第三階段的復習，我側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做筆試和聽力題的要領(lǐng)。比如做聽力題聽問句找答句時，教學生在準備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應(yīng)答案。在做辯音題時，可以用延長讀音或代讀法來做，單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析讓學生掌握每題的做題技巧。

當然，在復習的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點, 教師還應(yīng)多加復習指導和練習，再拿出來跟學生細嚼，讓他們重點消化吸收。

在復習的過程中，我們還要還應(yīng)注意對學生英語能力的培養(yǎng)，進行聽、說、讀、寫的全面訓練，注重培養(yǎng)學生語言交際時的語感、對語篇的理解能力以及能運用所學的英語知識解決實際生活中的實際問題。從而培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。

學習英語計劃(篇12)

12月份到考前，本階段英語的學習時間控制在平均每天2個小時左右;學習的側(cè)重點是考研真題、模擬題和作文模版的應(yīng)用。此階段平均每天英語學習時間約2小時，主要學習內(nèi)容包括①單詞記憶，每天20分鐘，目標是熟練掌握單詞的多種意思，徹底掃除單詞障礙。②考研真題研究，本階段用時大約為30小時，將10年考研英語真題再做一遍，繼續(xù)保持做真題的感覺，迎接最后的挑戰(zhàn)。③作文練習，能熟練運用大、小作文常用模版，作文總分達到20分以上。④模擬題練習，以提高速度為主，堅持每周做2～3套題(在限定時間內(nèi)完成，包括作文)，每套試題都要在模擬實考的時限和環(huán)境下完成，以便測試自己的實際應(yīng)考能力。為每類題型科學合理地分配時間，并根據(jù)自身特點對主觀題進行估分(盡量稍估低一些)，對單題分值較大的閱讀和翻譯應(yīng)該保持高度重視。

在這一階段，建議大家需要根據(jù)對報考院校信息的掌握和了解，對復習做出準確的定位與必要的調(diào)整，提煉考點，突出重點，提高復習的有效性，掌握答題技巧，融會貫通，確保取得理想成績。

考生要注意，在復習的過程中，要計劃明確，時刻按照計劃復習，同時還要注意突出重點，不同的復習階段要有不同的側(cè)重點。

總之，考研是考驗人們意志和毅力的一場拼搏戰(zhàn)，只有不畏艱險，知難而上者才有望取勝。古語說得好：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”，堅持到最后就是勝利!

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