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學(xué)習(xí)英語計(jì)劃合集14篇

發(fā)布時(shí)間:2023-04-29

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃。

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學(xué)習(xí)英語計(jì)劃(篇1)

現(xiàn)在開始—6月,這一階段,考生要將大部分時(shí)間投入基礎(chǔ)訓(xùn)練,應(yīng)從研究大綱入手,尤其是基礎(chǔ)稍弱一些的考生,更要牢牢把握大綱,將復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在語法、詞匯和復(fù)雜長(zhǎng)難句式的初步掌握方面,并堅(jiān)持每天朗讀一段文章、背一定數(shù)量的單詞,適當(dāng)做一些閱讀,但在做閱讀時(shí)不求文章的數(shù)量,而一定要做到對(duì)文章精讀,分析整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)、問題回答的依據(jù),一定不要放過對(duì)其中長(zhǎng)難句的理解和語法分析,并學(xué)習(xí)其中詞匯、固定搭配的用法,對(duì)于比較好的句子及其轉(zhuǎn)折詞還應(yīng)該記下來,

基礎(chǔ)好的考生則可以在熟悉語法的基礎(chǔ)上開始做完型和閱讀,找找做題的感覺,以適應(yīng)不同主題和不同類型的文章。如果非常清楚自己弱項(xiàng),也可以在這一階段著手彌補(bǔ)。關(guān)于作文,建議同學(xué)們?cè)谶@一階段可不必特意去做,但每天或每隔幾天可以用英文寫寫日記,或僅僅記下自己喜歡的小句子、歌詞等都可以。

具體量化此階段平均每天學(xué)習(xí)英語約3-4小時(shí),主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括①單詞記憶,每天30分鐘,目標(biāo)是大綱單詞、常見超綱詞、短語和固定搭配背2遍,見到單詞能反應(yīng)出其基本義,基本掃清單詞障礙,考研教育網(wǎng)墨東博老師會(huì)在基礎(chǔ)班中仔細(xì)闡明單詞記憶方法。②考研語法學(xué)習(xí),每天30分鐘,目標(biāo)是考研基本語法融會(huì)貫通,能靈活運(yùn)用。③閱讀理解,閱讀文章時(shí)把握文章主旨信息和框架;初步認(rèn)識(shí)考研閱讀理解題目的特點(diǎn),注意對(duì)文中長(zhǎng)難句的分析和基礎(chǔ)詞的引申義的把握。讀懂每篇文章,找到讀懂文章的樂趣和方法,克服畏難情緒;積累和理解各種背景知識(shí);通過做題訓(xùn)練分析問題和邏輯推理的能力。④英語背誦,通過長(zhǎng)期背誦英語文章,培養(yǎng)語感,擴(kuò)充詞匯量,拓展思維及知識(shí)面。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃(篇2)

現(xiàn)在已經(jīng)放暑假了,再開學(xué)就要升初三年級(jí)了。為了在初三年級(jí)的學(xué)習(xí)上沒有什么障礙,我特地制訂了一份暑假計(jì)劃,計(jì)劃內(nèi)容如下:

第一,語文方面。我的作文水平一直不太好,主要是因?yàn)槲业乃悸凡婚_闊,積累少,所以在暑假里每天都抽出2個(gè)小時(shí)讀名著,總結(jié)自己的體會(huì)和心得寫幾篇讀后感。按照老師的要求寫30篇作文在xx上發(fā)表。我的書寫存在著寫的字偏小、潦草等問題,在暑假里無論是寫作文還是做別的什么作業(yè),我都注意把字寫得大一些、工整一些,爭(zhēng)取在以后的考試中不丟卷面分。

第二,數(shù)學(xué)方面。我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢笔敲星懊业拿∈墙?jīng)常出現(xiàn)一些小問題。為此,我打算多做一些數(shù)學(xué)題,并試著做一些奧數(shù)題,爭(zhēng)取每道數(shù)學(xué)題都做的快速、準(zhǔn)確。

第三,英語方面。我的英語讀、寫水平還可以,但在聽力方面有一些差距,暑假里在學(xué)xx英語的同時(shí),多聽一些英語磁帶,多做一些英語聽力題,每天早晨拿出半個(gè)小時(shí)聽xx英語磁帶,爭(zhēng)取在英語聽力方面有所提高。

第四,課外興趣。我在美術(shù)方面很有天賦,并且很喜愛美術(shù)。今年暑假,我還參加美術(shù)班培訓(xùn),鞏固提高水粉畫水平。我對(duì)計(jì)算機(jī)也是情有獨(dú)鐘,爭(zhēng)取爭(zhēng)得爸爸媽媽的同意在每天按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后能夠上網(wǎng)做一些小制作,玩一些小游戲。

第五,生活方面。以前,每天我都是過著衣來伸手、飯來張口的日子,除了學(xué)習(xí)什么也不干的,從這個(gè)暑假開始,我決定幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,鍛煉自己的自理能力。比如抽時(shí)間幫媽媽刷碗、洗衣服、打掃衛(wèi)生等。

在暑假里,我要嚴(yán)格要求自己,以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的開始。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃(篇3)

以前高中時(shí)期學(xué)英語的時(shí)候可能更強(qiáng)調(diào)應(yīng)試(語法詞匯都很程式化),到了大學(xué)階段應(yīng)該注重聽說讀寫譯綜合發(fā)展和英語的實(shí)際運(yùn)用。

1。聽說。聽是輸入,說是輸出,所以聽力是口語的前提。你可以常上英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站,比如普特(putclub)、滬江英語(hjenglish)上面有很多聽力材料,有不同的難度梯度。如果你本身英語還不錯(cuò)的話,可以從上面多找一些voa、bbc和cnn的新聞和報(bào)道(有音頻有視頻),然后做精聽練習(xí)。先聽一兩遍,搞明白mainidea,然后再以句子意群為單位,精確地repeat其中的每句話(重復(fù)的時(shí)候注意模仿原音中的發(fā)音、語調(diào)、停頓等)。這樣的訓(xùn)練可以很實(shí)在的提高你的英語聽力實(shí)力。經(jīng)過一段時(shí)間(一個(gè)月、一學(xué)期。。。)的密集訓(xùn)練,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)聽英語的時(shí)候不再是“朦朦朧朧”的,而是很清楚的知道老外在講什么。

另外還有一種提高聽力的途徑就是看美劇英劇,這個(gè)方法既能娛樂放松,同時(shí)又鍛煉了耳朵的敏感度,學(xué)習(xí)到新鮮實(shí)用的口語表達(dá)。像經(jīng)典的情景喜劇《老友記》《老爸老媽浪漫史》《生活大爆炸》等等,如果對(duì)喜劇感覺一般般的話,可以選擇劇情類的(美劇在這方面提供的選擇超多的,校園、科幻、司法、醫(yī)務(wù)等等),你可以去伊甸園和美劇迷這樣的網(wǎng)站論壇上多去看看別人的推薦和分享。

2。閱讀和寫作。其實(shí)中國(guó)大部分學(xué)生的英文寫作能力是對(duì)付考試的,所以這種文章都有套路,詞匯運(yùn)用也有限。閱讀是積累詞匯,擴(kuò)大知識(shí)面和信息量的最佳途徑。推薦大學(xué)生多看看外刊(newsweek新聞周刊、time時(shí)代周刊、economist經(jīng)濟(jì)學(xué)家、times泰晤士報(bào)、guardian衛(wèi)報(bào)等等),從這些報(bào)紙雜志的文章里,你能涉獵到西方社會(huì)的文化、經(jīng)濟(jì)、政治各個(gè)層面,而且熟悉西方人的.邏輯和思辨。這些外刊都有其網(wǎng)站,可以定期上去瀏覽,并保存一些視角新穎、文風(fēng)犀利的文章,做做翻譯練習(xí)。

英語強(qiáng)調(diào)積累,所以要在每天的生活里貫穿英語的學(xué)習(xí),而不是集中一兩個(gè)月應(yīng)付一下考試然后將其拋之腦后的那種學(xué)習(xí)。如果你覺得缺乏學(xué)習(xí)方向和動(dòng)力的話,也可以參加培訓(xùn)充充電。蘇州的譯閣樂是我很想推薦的機(jī)構(gòu),專門培訓(xùn)上海中高級(jí)口譯,對(duì)于想提高英語的同學(xué)還是很不錯(cuò)的選擇。其實(shí)學(xué)英語最重要是能對(duì)英語產(chǎn)生興趣,另外就是可以多說多練培養(yǎng)良好的語感,語感好了,即使有很多單詞不認(rèn)識(shí),都可以在語境中猜出來,否則枯燥的背誦只好導(dǎo)致更快的忘記,可以去青島韋氏英語學(xué)??纯?,韋氏專職教師全來自美國(guó)和加拿大,教授純正的北美英語,隨時(shí)更新的原文教材,更體現(xiàn)原汁原味的北美文化,在韋氏只能講英語,相信只要你用心學(xué),可以學(xué)得很地道。

1。多聽多看多說多練

2。平時(shí)多積累一些詞匯這樣用的時(shí)候就不會(huì)感覺無從下手。

3。多跟老師和同學(xué)進(jìn)行交流,多研究

4。最好是看一些資料和光碟。屬于日??谡Z方面的,能鍛煉自己的表達(dá)能力。

5。記憶詞匯的時(shí)候要掌握內(nèi)在規(guī)律,比如發(fā)音方面的詞形方面的意義方面的等等

6??梢远嗫匆恍┯⒄Z類的節(jié)目,英語類的書籍。

7??梢远鄬憣懶《涛摹暮?jiǎn)單句入手。逐步提高。

8。可以聽聽英語歌。看看英語短劇等等。

總之,只要記住聽說讀寫譯幾方面的步驟靈活運(yùn)用。穿插進(jìn)行。多積累,多練,專心致志,日積月累,就會(huì)有所成就。

針對(duì)學(xué)習(xí)目的不同列出兩種英語學(xué)習(xí)方法:

1、為過4、6級(jí)而學(xué)英語;

——做真題尋找弱項(xiàng)逐個(gè)單項(xiàng)突破

2、為真正學(xué)習(xí)一門語言而學(xué)習(xí)外語(任何一門外語);

——環(huán)境最重要,為此列如下方法:

1)每天跟外教學(xué)習(xí)英語,多接觸外國(guó)人,使你的學(xué)習(xí)語言的生活成為和外國(guó)人在一起的生活學(xué)習(xí);

2)看西方歷史、文學(xué)作品的電影;

總之,文化學(xué)習(xí)是主要,了解之后的興趣再學(xué)習(xí)英語詞匯等基本功就是得心應(yīng)手的事了

平時(shí)可以多看看美劇,看看英語電影,或者去聽搖滾吧,那樣你一定會(huì)愛上英語的。首先要讓自己對(duì)英語有興趣才可以有動(dòng)力,看或者聽的時(shí)候,盡量跟著原聲重復(fù)。強(qiáng)調(diào)一下,如果你經(jīng)??丛暤挠⑽碾娪埃憔驮僖膊粫?huì)想看中國(guó)翻譯配音以后的電影,至少我現(xiàn)在是,有些翻譯過來已經(jīng)完全失去美國(guó)人講英語的感覺了。

然后,對(duì)于以后找工作,或者是選擇自己想要從事的職業(yè),英語也是一個(gè)分水嶺,英語的優(yōu)勢(shì)絕對(duì)會(huì)讓你比別人多很多機(jī)會(huì)。

而且,我們國(guó)家現(xiàn)在正在努力承辦各項(xiàng)國(guó)際活動(dòng)比賽,比如世博啊,奧運(yùn)會(huì)之類的活動(dòng),如果英語好的話,可以去申請(qǐng)做志愿者,對(duì)人生絕對(duì)是一次不同的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。

如果你想自學(xué),又怕堅(jiān)持不了,就找一個(gè)或者學(xué)習(xí)伙伴吧,你們之間可以相互設(shè)立目標(biāo),互相競(jìng)爭(zhēng),互相比賽,這樣會(huì)督促著你學(xué)習(xí),效果會(huì)不錯(cuò)。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃(篇4)

10月至11月底,本階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是專項(xiàng)訓(xùn)練、考研真題和模擬訓(xùn)練。經(jīng)過一段時(shí)間的復(fù)習(xí)后基本了解自己的優(yōu)劣勢(shì),在這一階段,提醒20xx年得考生應(yīng)強(qiáng)化優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)劣勢(shì),在習(xí)題方面可以選擇專項(xiàng)訓(xùn)練,并養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣,把做題過程中遇到的問題以及生詞都記在筆記上,經(jīng)常翻閱。這個(gè)時(shí)期最重要的資料就是真題,要深刻透徹地研究真題,把握考研命題規(guī)律和解題技巧。研究真題主要目的有三點(diǎn):一是繼續(xù)鞏固英語基礎(chǔ)。掌握真題中出現(xiàn)的每一個(gè)單詞、詞組和疑難句,這是到目前這個(gè)階段提高英語基礎(chǔ)的最有效率最快捷最有針對(duì)性的方法;二是讀懂文章。有了一定的單詞和語法基礎(chǔ),并不一定就能讀懂考研英語文章。讀懂考研文章需要把握這類文章的基本架構(gòu)、文章核心信息的標(biāo)志和經(jīng)常出現(xiàn)的位置,從而能迅速把握文章中心和作者態(tài)度,找到解題的主線;三是掌握正確的解題思路。認(rèn)真分析真題中的每一道題目、每一個(gè)選項(xiàng),分析命題者的命題思路,從而掌握正確的解題思路。

具體量化此階段平均每天3小時(shí),主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括①單詞記憶,每天30分鐘,目標(biāo)是真題中的詞匯、短語不留死角,因?yàn)橛行┖诵脑~匯和短語常常是在真題中反復(fù)出現(xiàn)。②考研真題研究,本階段用時(shí)大約為60-90小時(shí),對(duì)近十年的真題以做套題的方式模擬一遍并認(rèn)真分析,對(duì)考研英語真題的特點(diǎn)有更系統(tǒng)深入的研究和把握;對(duì)于閱讀理解要從命題角度去掌握每一篇文章;單詞、短語、長(zhǎng)難句全部過關(guān)。③新題型的集中練習(xí),熟悉考研英語新題型的命題特點(diǎn)并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。④作文范文的學(xué)習(xí)及練習(xí),每個(gè)學(xué)員必須在這階段開始作文練習(xí),形成自己的寫作模式。參考真題中的作文題目,熟練運(yùn)用大、小作文常用模板;通過作文練習(xí),把握作文結(jié)構(gòu)和主題,能夠?qū)懗龇峡佳凶魑囊蟮奈恼拢畲笙薅缺苊獬R娬Z法錯(cuò)誤。⑤模擬題練習(xí),提高做題速度,把握好做題節(jié)奏,平均分控制在55分以上,建議卷面時(shí)間大概分配為:完型20分鐘左右;閱讀70分鐘左右;新題型20左右分鐘;翻譯20分鐘左右;作文50分鐘左右。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃(篇5)

想要學(xué)好英語貴在堅(jiān)持,而是否能堅(jiān)持下來就在于少每日英語學(xué)習(xí)過程中是否制定了合理的計(jì)劃:

一、上課認(rèn)真聽

上課認(rèn)真聽講,盡量弄懂英語中的每一個(gè)問題,按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余時(shí)間還可以看看課外英語方面的書,擴(kuò)展知識(shí)面,提高閱讀以及寫作能力。

二、單詞記憶。

結(jié)束了一天在學(xué)校的學(xué)習(xí),晚上睡覺前可以進(jìn)行單詞的記憶,這樣不僅不會(huì)占用我們太多的時(shí)間,而且還是一件可以使我們放松的事情。在兒童睡覺前的一段時(shí)間里,家長(zhǎng)可以陪同孩子一起學(xué)習(xí)和記憶單詞,這時(shí)候不用強(qiáng)行記憶。

三、堅(jiān)持英語朗讀。

每天的晨讀時(shí)間是同學(xué)們進(jìn)行英語朗讀的最佳時(shí)機(jī),這個(gè)時(shí)間兒童可以將自己比較感興趣的英語文章大聲的朗讀出來,這樣不僅可以培養(yǎng)自己的語感,同時(shí)還可以讓自己的精神振奮記住更多的知識(shí)點(diǎn),為接下來的上課做好準(zhǔn)備。

四、聽力訓(xùn)練。

每天早上起床的時(shí)候,是兒童英語聽力鍛煉的較佳時(shí)機(jī),因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間段的孩子,一般還處于困頓的狀態(tài),聽英語不僅可以讓孩子快速的進(jìn)入狀態(tài),還可以創(chuàng)造一種良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。每周末休假的時(shí)候,早上可以進(jìn)行英語聽力的訓(xùn)練,這個(gè)時(shí)間段聽的英語沒有限制,可以是簡(jiǎn)單的英文歌曲,也可以是有趣的英語對(duì)話等。

五、適當(dāng)?shù)恼Z法知識(shí)

語法在小學(xué)階段并不是測(cè)驗(yàn)、檢測(cè)的重點(diǎn),但語法卻影響我們讀書的質(zhì)量和以后階段的學(xué)習(xí)。同學(xué)們要“多聽、多讀”。從中總結(jié)出語法點(diǎn),每天抽出一定的時(shí)間看看這些總結(jié)出來的語法,養(yǎng)成習(xí)慣。還可以讀英文小故事、小短文,有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。每天堅(jiān)持大量的聽,大聲的讀,也是非常有效的方法??催^的文章,要爭(zhēng)取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃(篇6)

一、學(xué)術(shù)狀況分析

通過學(xué)校的日常教學(xué)管理、家長(zhǎng)的密切配合和學(xué)生的努力,學(xué)生應(yīng)該對(duì)我們書的英語內(nèi)容有很好的掌握。這個(gè)班的英語基礎(chǔ)不錯(cuò),但是有些學(xué)生比較薄弱。但是經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,班里的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣更好了,學(xué)習(xí)的自覺性更強(qiáng)了。然而,一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生和其他學(xué)生對(duì)英語掌握得很好。因此,在復(fù)習(xí)階段,不僅要做好有組織、有重點(diǎn)的復(fù)習(xí),還要特別注意對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行一些可行的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。

二:回顧目標(biāo)

1、讓學(xué)生復(fù)習(xí)之前所學(xué)的知識(shí),同時(shí)對(duì)知識(shí)有更系統(tǒng)更深刻的理解和掌握,加強(qiáng)學(xué)生系統(tǒng)運(yùn)用知識(shí)能力的培養(yǎng)。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

3、通過復(fù)習(xí),孩子可以專注于以下知識(shí)目標(biāo):

a:字母:精通26個(gè)字母的聽、說、讀、寫。它能很好地區(qū)分元音和輔音。

2、詞匯:能準(zhǔn)確記住本學(xué)期課本要求的四個(gè)單詞和短語;通過聽、說、讀理解課本上的三個(gè)單詞,鼓勵(lì)有能力的學(xué)生盡可能多地記住單詞。

3、句子結(jié)構(gòu):熟練理解每個(gè)單元的主句結(jié)構(gòu),能夠在情景中準(zhǔn)確運(yùn)用。

4、能夠流利地背誦每個(gè)單元的課文內(nèi)容。同時(shí),課文中的重點(diǎn)可以達(dá)到四節(jié)課,尤其是每個(gè)單元的B部分要完全掌握。

5、能夠準(zhǔn)確理解本學(xué)期語法項(xiàng)目的內(nèi)容,做出正確的判斷和選擇。

三,復(fù)習(xí)策略

1、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),做到不炒現(xiàn)餐,不做一些不必要的工作讓學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間。

2、復(fù)習(xí)每個(gè)單元的重點(diǎn)句型,檢查每個(gè)單元單詞和課文的背誦情況,注意口語交際訓(xùn)練。

3、個(gè)別詞匯復(fù)習(xí)和測(cè)試,輔以游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。短語和句型在英漢之間進(jìn)行翻譯,在答題時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練,結(jié)合連詞、搜句等能力題,提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。語音:26個(gè)字母的語音分類和簡(jiǎn)單的單詞識(shí)別。

4、在學(xué)生自我分類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)一些綜合練習(xí),將聽力、語音、詞匯、短語、句型、對(duì)話融為一體,由淺入深進(jìn)行鞏固測(cè)試訓(xùn)練,發(fā)現(xiàn)共性問題,集體解決,結(jié)合個(gè)別輔導(dǎo),讓每個(gè)學(xué)生都有所提高。

5、利用教研室或?qū)W校提供的試卷進(jìn)行期末模擬考試,以便查缺補(bǔ)缺,及時(shí)解決問題。

6、關(guān)注孩子對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)的反饋和反思,并根據(jù)學(xué)生的具體情況及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí),使復(fù)習(xí)更加有效。

7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)更多的支持。

四:復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)

1、系統(tǒng)化,專注于復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

2、要結(jié)合點(diǎn)和面,就要結(jié)合知識(shí)的點(diǎn)和面;同時(shí)要把孩子的點(diǎn)和他們的臉結(jié)合起來。要注意知識(shí)的完整性和知識(shí)的特異性;既要照顧一些特殊的孩子,也要照顧所有的孩子。

3、有趣且有效。在復(fù)習(xí)中,我們的課要把知識(shí)和興趣結(jié)合起來,讓我們的課體現(xiàn)效率。

4、把知識(shí)的鞏固和應(yīng)用結(jié)合起來,知識(shí)和技能的培養(yǎng)并重。

五:課堂教學(xué)的基本內(nèi)容

1、利用課前口語練習(xí),重點(diǎn)系統(tǒng)復(fù)習(xí)本書重點(diǎn)句型。

2、聽每個(gè)單元的關(guān)鍵詞和句型,讓學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

3、梳理出每個(gè)單元的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn),通過細(xì)化提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

4、做專項(xiàng)練習(xí),通過總結(jié)本書的重點(diǎn)語法知識(shí),讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。

5、聽力訓(xùn)練,除了英語口語的聽力訓(xùn)練外,還會(huì)花費(fèi)一定的時(shí)間來訓(xùn)練學(xué)生的聽力。聽力訓(xùn)練的主要內(nèi)容是讓學(xué)生在完全沒有任何材料的情況下理解對(duì)話和短文。

6、補(bǔ)漏訓(xùn)練,結(jié)合學(xué)生平時(shí)容易出錯(cuò),或者學(xué)生平時(shí)沒有掌握很好的知識(shí)再去練習(xí)。

六:審查具體安排

x月16日——在x月20日

6 ——10個(gè)模塊

x月23日——在x月27日

1 ——5個(gè)模塊,全面審查和測(cè)試

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃(篇7)

自20xx年畢業(yè)至今,已經(jīng)有五年了?;仡欉@五年,大多是自己摸爬滾打,憑著感覺在摸石頭過河,缺乏良師的專業(yè)指引,我感覺教學(xué)上長(zhǎng)進(jìn)甚微。研究生畢業(yè)于英漢筆譯專業(yè),擅長(zhǎng)的是文本翻譯,對(duì)于教學(xué)卻沒有專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。開始兩年在高中教學(xué),毫無經(jīng)驗(yàn)帶班主任,還有英語小班教育改革下的每天四節(jié)課,每天晚修忙完學(xué)生事務(wù)之后,才能開始緊張備第二天的課程,沒有哪一天在凌晨前睡過覺。也是那兩年,把嗓子累垮了。教學(xué)中沒有專業(yè)師傅的系統(tǒng)指導(dǎo),自己也缺少時(shí)間鉆研,教學(xué)效果平平,但總算學(xué)會(huì)了教態(tài)的從容與淡定。

第三年到了初中,重新適應(yīng)學(xué)生與教材,熟悉學(xué)校的一切。由于學(xué)區(qū)的特殊性,學(xué)生的特殊性,管理在慢慢完善的過程中,才終于有機(jī)會(huì)更多參與區(qū)的一些英語教研活動(dòng)。自來到紅嶺,就耳聞廖老師教學(xué)水平了得,身為教研員的她,對(duì)待工作十分嚴(yán)格認(rèn)真;聽聞她的徒弟們個(gè)個(gè)都很牛,在教學(xué)上表現(xiàn)突出,創(chuàng)舉頻頻。我們英語組的xx就是一個(gè)典范。所以一直很向往。終于,被我逮著機(jī)會(huì),加入了廖老師的工作室。真的感到十分榮幸,從開始培訓(xùn)的那天,就暗下決心,決不能辜負(fù)這等好機(jī)會(huì),必須用心學(xué)習(xí),讓自己的教學(xué)水平與教師修養(yǎng)不斷提高。

于是,制定了我的三年學(xué)習(xí)計(jì)劃,并以此為路徑,讓自己一步步朝目標(biāo)靠近:

第一年:虛心學(xué)習(xí),在海量聽課的過程中,取各家之長(zhǎng)補(bǔ)自身之短,在實(shí)際教學(xué)中不斷完善自我。

首先,積極參加每次工作室的培訓(xùn),學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教學(xué)理念,跟上最前沿的學(xué)科步伐,以理念武裝自己的教學(xué)思維。

其次,不放過任何一次聽課與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在教學(xué)實(shí)例中不斷反思,不斷借鑒,不斷提高自身的教學(xué)水平。

再次,踴躍參與各層次的研討課、公開課等,爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)期至少上一次公開課,讓自己在不斷磨課中快速成長(zhǎng)。

最重要的,在4月份到5月份,認(rèn)真高質(zhì)量完成V課的制作。

當(dāng)然,除了工作室的講座等,還必須以專業(yè)教學(xué)理論來提高自己,更新自己的教學(xué)理念,因此,每個(gè)學(xué)期完成至少一本教學(xué)理論專著的閱讀與反思。

第二年:理念用于實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷修正和提高自己的教學(xué)方法,逐漸形成高效的教學(xué)風(fēng)格。

第一,將學(xué)習(xí)到的理論和優(yōu)質(zhì)課例為我所用,在每一次備課、上課、作業(yè)當(dāng)中,應(yīng)用相關(guān)理論指導(dǎo),并在課堂中每日實(shí)踐,精心備好每一節(jié)課,讓每一節(jié)課都更高效,在課后做好反思,并爭(zhēng)取每節(jié)一小結(jié),每周一反思,每月在教學(xué)博客上總結(jié)教學(xué)所得。

第二,在科技發(fā)展日新月異的今天,跟上發(fā)展潮流,讓信息技術(shù)為我們所用,在課堂與課外積極利用教學(xué)相關(guān)app,輔助教學(xué),如學(xué)會(huì)嫻熟地使用微課、V課等手段,讓課堂更高效;在課堂上熟練使用同屏器更真實(shí)地創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在語境中更好地學(xué)習(xí)英語;在課后作業(yè)布置中,使用猿題庫、百詞斬、英語趣配音等app,讓課外作業(yè)更多樣更有趣……讓科技為英語教學(xué)服務(wù)。

第三,在每天的教學(xué)中,有意識(shí)地注意教態(tài),有意識(shí)地培養(yǎng)精煉的教學(xué)用語,不斷創(chuàng)新教學(xué)模式,不斷提高教師的個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。每日學(xué)習(xí)一點(diǎn)新知識(shí),每日嘗試一點(diǎn)新方法,每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。

第三年:實(shí)踐上升成理論,在教學(xué)中積累個(gè)案與素材,結(jié)合所學(xué)理論,形成自己的教學(xué)論文,并參與完成至少一個(gè)課題研究。

1. 每日?qǐng)?jiān)持寫一點(diǎn)點(diǎn)反思,積累一點(diǎn)點(diǎn)素材,研讀一點(diǎn)教學(xué)著作,完成至少一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。

2. 通過三年的教學(xué)實(shí)踐與反思,結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)與進(jìn)步,收集數(shù)據(jù),找準(zhǔn)一個(gè)切入點(diǎn),完成一個(gè)教學(xué)課題的研究,并爭(zhēng)取成功結(jié)題,完成論文。

雖然很多想法可能還不夠成熟,但是世上無難事,只怕有心人。今天立帖為證,在教學(xué)中,我一定會(huì)不斷關(guān)注周邊的信息,抓住一切機(jī)會(huì),讓自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo),成為一名杠杠的英語老師,讓每一節(jié)課后更少遺憾,讓自己更滿意!

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃(篇8)

經(jīng)過暑假之后,又一屆學(xué)生將由初二升入初三。進(jìn)入初三之后,中考升學(xué)的問題將面對(duì)面的呈現(xiàn)到學(xué)生眼前,因此,每一個(gè)學(xué)生都希望自己有著更充足的準(zhǔn)備、領(lǐng)先他人一步進(jìn)入初三。

學(xué)生想要做到準(zhǔn)備更充足,領(lǐng)先他人一步進(jìn)入初三,利用好暑假,對(duì)之前所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié),對(duì)即將要學(xué)習(xí)的新知識(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),以及著手準(zhǔn)備初三將要進(jìn)行的全面復(fù)習(xí),就成了勢(shì)在必行的事情。

在暑假的學(xué)習(xí)當(dāng)中,英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)注意幾下幾點(diǎn):

1、認(rèn)真翻看英語考綱即英語基本要求,所有初三考試的閱讀首字母填空的7個(gè)單詞來源于考綱內(nèi);

2、初二暑假可以開始背中考英語考綱的單詞和詞組了,單詞和詞組是英語的基本,只有有效地掌握了它們,才能夠讓閱讀和作文等變得更簡(jiǎn)單;

3、初二暑假可以做一些閱讀和語法的題型,閱讀題在試卷中占的分值比較大,語法題則往往比較難,都是值得同學(xué)們注意的;

4、多做卷子,在做卷子的同時(shí),要善于將錯(cuò)題、語法題和閱讀題歸納總結(jié),在收集錯(cuò)題時(shí)要找到出錯(cuò)的原因,力爭(zhēng)下一次不再犯同樣的錯(cuò)誤;

5、多練習(xí)英語聽力,可以聽一些錄音,也可以看一些英文電影或是聽英文歌曲,以此培養(yǎng)自己的英語聽力能力;

6、作文多寫,同語文作文一樣多寫、多練、多積累,寫作文自然而然地就能夠變得簡(jiǎn)單起來。

暑假的學(xué)習(xí)當(dāng)中,做題做卷子時(shí),做語法題時(shí)應(yīng)注重語法點(diǎn),注意時(shí)態(tài),詞形轉(zhuǎn)換,詞匯搭配,詞義對(duì)換和情景題的理解。閱讀題應(yīng)注重通篇閱讀,整體感知,瞻前顧后,當(dāng)然還有一定的詞匯量和時(shí)態(tài)注意。寫作文則應(yīng)千萬不能有語法錯(cuò)誤,出現(xiàn)3個(gè)復(fù)合句以上,多用好的詞組,只需1句名言或諺語,有條理,會(huì)合理運(yùn)用順序詞,就是一篇英語滿分作文的標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃(篇9)

單詞:分組及時(shí)回憶法。

一是以精讀課本的單詞為主。

二是背考研單詞表。

詞組

一是背詞組詞典;

二是從精讀課本中摘抄出來。

語法

一是由干到枝、由淺到深,先通讀語法書,先結(jié)合例句背熟大概念,搞清楚各個(gè)概念之間的關(guān)系;在學(xué)習(xí)次級(jí)概念、特殊概念。

二是大量針對(duì)某個(gè)語法做題;然后在閱讀和做題時(shí)如果再遇到語法上的難題,再進(jìn)行相關(guān)概念復(fù)習(xí)。

句子:每學(xué)習(xí)一篇文章,就要把其中的好詞組、好句子標(biāo)注出來(或者摘抄),對(duì)它們做熟練的英漢互譯特別是漢譯英;每天都要快速練習(xí)漢譯英和一兩百個(gè)自己收集的好句子。

發(fā)音:“用嘴去改變心?!?/p>

一是學(xué)習(xí)口語發(fā)音,擺正舌位。

二是在任何情況下聽到英語都揣摩人家發(fā)音的對(duì)與錯(cuò),注意模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音;同時(shí)每天保證充足的大聲朗讀的時(shí)間,以嘴改心;同時(shí)聽完標(biāo)準(zhǔn)語音后,還要做無聲誦讀,在心里用內(nèi)心語言進(jìn)行朗讀。四是在掌握發(fā)音后注意模仿語調(diào)。

背誦:背誦外語在初級(jí)階段不大必要,此時(shí)應(yīng)該多背一些句子。中級(jí)階段可以背一些好文好詩歌,但主要背誦一些實(shí)用短文(如新概念第2、3冊(cè))、使用較多的新聞段落。

一、剛開始背誦時(shí)選擇單句的新聞?dòng)谜Z(比如英語新聞網(wǎng)站的新聞標(biāo)題)。

二、可以由淺入深地挑選自己感興趣的美文來背誦,背誦時(shí)著重背內(nèi)容。

口語:(這些方法同樣可以用來練習(xí)中文的口才)在聽力的跟說、單雙句重復(fù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步以讀說、聽說為基礎(chǔ)。平時(shí)可以找空閑時(shí)間做一些憶說、題說、

1、讀說。復(fù)述剛剛讀過的內(nèi)容。剛開始可以逐句復(fù)述,而后可以逐漸擴(kuò)展至復(fù)述文章和段落。復(fù)述中要特別注意關(guān)鍵詞組和習(xí)語。

2、聽說。復(fù)述剛剛聽到過的句子。其他與“讀說”類似。兩三個(gè)句子的復(fù)述能力是關(guān)鍵,在此基礎(chǔ)上可以很容易地背誦、復(fù)述、口譯。

3、憶說?;貞涀约涸?jīng)做過的事情,或者與他人談話的內(nèi)容,或者看過的`電影、電視節(jié)目用英語復(fù)述出來。注意說的詳略程度應(yīng)該與自己的水平、練習(xí)時(shí)間、要求相符合。

4、題說。以事先準(zhǔn)備好的題目卡片來選擇題目,對(duì)選中的題目說出你所知道的最新知識(shí)和你所感興趣的知識(shí)?;蛘邚氖诌叺臅鴪?bào)中、隨時(shí)看到或聽到的文字中選定實(shí)詞為題目,然后試說。

5、譯說。把隨時(shí)看到的中文用英語口語翻譯出來,盡量應(yīng)用已知的或新近學(xué)到的習(xí)語,也可以借助查字典來進(jìn)行——遇到不能滿意地翻譯之處,不要過度糾纏,可以記錄下來去問老師或者留待以后解決。還可以把隨時(shí)看到的電視新聞、聽到的廣播口譯為英語,這種口譯有速度要求,初練者不可追求完美,開始時(shí)只是堆砌詞匯,逐漸地能夠說一些習(xí)語,最后達(dá)到能夠考慮句式和速度、內(nèi)容的一致。

6、述論。述,是指描寫事物的外部特征、事物發(fā)展過程,如風(fēng)景、人物、事件過程,簡(jiǎn)述故事、電影等等都屬于“述”。論,是指選一個(gè)論題對(duì)之做定義或者界定,然后選定正反兩個(gè)方面來進(jìn)行論述,或者說出該事物的優(yōu)缺點(diǎn)。述,用的是具體語言;論,用的是抽象語言。一般具體語言更為困難,因?yàn)樾枰罅康脑~匯積累,特別是具體動(dòng)詞和名詞,要求多讀描寫具體動(dòng)作的文章,如故事、游記、目擊記、操作與說明,等等。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃(篇10)

要上三年級(jí)了,媽媽說英語也是三年級(jí)的主課。怕我跟不上,提前教我學(xué)英語。媽媽教我寫26個(gè)英語字母,我寫得又難看又不規(guī)范,媽媽讓我一遍又一遍地重寫,我終于寫好看了。

按順序讀,我能認(rèn)讀出每一個(gè)字母;可是打亂順序來認(rèn)讀,有些我就不認(rèn)識(shí)了。媽媽怕我記憶不深刻,就一邊教我學(xué)單詞,一邊記字母。我發(fā)現(xiàn)把字母放在單詞里去記憶,又快又準(zhǔn)確,而且還能記住不少單詞。這真是個(gè)一舉兩得的好辦法!

通過學(xué)英語這件事,我明白了一個(gè)道理:只要我們肯努力,只要我們找到解決問題的巧妙方法,沒有什么事情能難倒我們。

學(xué)英語

昨天,我們到少年宮學(xué)了一節(jié)英語課,是劍橋少兒英語。有劍橋少兒英語A、B教材上下兩冊(cè),口語面對(duì)面VCD一張,考級(jí)詞匯卡一盒,VCD/CDROM二用光盤一張,中保萬元保險(xiǎn)卡一張,彩筆一套,拼圖一張,學(xué)員卡一張。我最喜歡看的是劍橋少兒英語教材上下兩冊(cè)。

開始上課啦!老師讓我們排隊(duì)抽紙條,紙條上有英文名字。我抽到了Annie這個(gè)名字,我很喜歡。老師再發(fā)了穿著細(xì)繩的圓片,在上面寫上自己的英文名字,掛在脖子上。我們學(xué)習(xí)了第一課《問候》,我們學(xué)了“Good morning。”“Hello,Manky Manky?!薄癢ow,Manky Manky?!薄癢ow!Panda Pandy!”。還有一個(gè)游戲是讀英文,用手當(dāng)錘子在桌子上輕輕敲打,我很喜歡這個(gè)游戲。

學(xué)完課,我們高高興興地回了家。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃(篇11)

規(guī)劃高考后的大一英語學(xué)習(xí),無外乎以下四步驟:

1.自我評(píng)估,優(yōu)劣勢(shì)分析;

2.制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo);

3.制定行動(dòng)計(jì)劃及內(nèi)容;

4.選擇采取的方式和途徑。

本階段個(gè)人學(xué)習(xí)存在的不足、困惑與解決措施

不足有:

1.英語基礎(chǔ)薄弱

2.對(duì)英語的興趣不是很高

3.學(xué)習(xí)的自覺性不夠高,沒有計(jì)劃造成時(shí)間的浪費(fèi)。學(xué)習(xí)方法單一,學(xué)習(xí)策略滯后。

4.沒有堅(jiān)持每天閱讀,聽英語聽力,用英語交流。

困惑有:

1.單詞量大,生僻單詞多,記不住單詞。

2.翻譯句子時(shí)不夠地道。

3.口語對(duì)話時(shí)不流暢,句子單一,語法錯(cuò)誤多。

4.課堂筆記來不及記,重點(diǎn)難點(diǎn)沒完全掌握。

解決措施:

1.可以聽廣播、mp3等,培養(yǎng)聽英語的感覺。

2.光顧一些英語網(wǎng)站,比如英文半的雅虎或是voa,bbc等的網(wǎng)站。

3.要反復(fù)閱讀課文,辨析生詞,了解大概內(nèi)容。

下一階段的學(xué)習(xí)方法

1.每天看英語材料和聽英語廣播,尋找學(xué)習(xí)環(huán)境,利用一切機(jī)會(huì)去接觸英語。在課堂上試著講英語。

2.同時(shí)要建立每周學(xué)習(xí)生詞的目標(biāo),在記錄詞匯本里,記錄各種各樣的生詞和短語。

3.多閱讀,精泛并舉。了解西方文化,掌握大量的語言背景。

4.學(xué)習(xí)中遇到困惑,多翻閱語法書。

5.堅(jiān)持寫英語日記。

6.用小本子抄寫閱讀時(shí)看到的生詞、優(yōu)美句子和實(shí)用句子,并經(jīng)常背誦。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃(篇12)

12月份到考前,本階段英語的學(xué)習(xí)時(shí)間控制在平均每天2個(gè)小時(shí)左右;學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)是考研真題、模擬題和作文模版的應(yīng)用。此階段平均每天英語學(xué)習(xí)時(shí)間約2小時(shí),主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括①單詞記憶,每天20分鐘,目標(biāo)是熟練掌握單詞的多種意思,徹底掃除單詞障礙。②考研真題研究,本階段用時(shí)大約為30小時(shí),將10年考研英語真題再做一遍,繼續(xù)保持做真題的感覺,迎接最后的挑戰(zhàn)。③作文練習(xí),能熟練運(yùn)用大、小作文常用模版,作文總分達(dá)到20分以上。④模擬題練習(xí),以提高速度為主,堅(jiān)持每周做2~3套題(在限定時(shí)間內(nèi)完成,包括作文),每套試題都要在模擬實(shí)考的時(shí)限和環(huán)境下完成,以便測(cè)試自己的實(shí)際應(yīng)考能力。為每類題型科學(xué)合理地分配時(shí)間,并根據(jù)自身特點(diǎn)對(duì)主觀題進(jìn)行估分(盡量稍估低一些),對(duì)單題分值較大的閱讀和翻譯應(yīng)該保持高度重視。

在這一階段,建議大家需要根據(jù)對(duì)報(bào)考院校信息的掌握和了解,對(duì)復(fù)習(xí)做出準(zhǔn)確的定位與必要的調(diào)整,提煉考點(diǎn),突出重點(diǎn),提高復(fù)習(xí)的有效性,掌握答題技巧,融會(huì)貫通,確保取得理想成績(jī)。

考生要注意,在復(fù)習(xí)的過程中,要計(jì)劃明確,時(shí)刻按照計(jì)劃復(fù)習(xí),同時(shí)還要注意突出重點(diǎn),不同的復(fù)習(xí)階段要有不同的側(cè)重點(diǎn)。

總之,考研是考驗(yàn)人們意志和毅力的一場(chǎng)拼搏戰(zhàn),只有不畏艱險(xiǎn),知難而上者才有望取勝。古語說得好:“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚”,堅(jiān)持到最后就是勝利!

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃(篇13)

結(jié)合英語教研室工作計(jì)劃和本校的教學(xué)計(jì)劃,現(xiàn)將本科組本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:

一學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念

1、教學(xué)中主張以課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,認(rèn)真轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,倡導(dǎo)活動(dòng)教學(xué)模式。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行口、筆頭交流的能力,鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語。同時(shí)要繼承和發(fā)揚(yáng)好的傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法,全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。為此,教師必須認(rèn)真完成教學(xué)設(shè)計(jì),精心設(shè)計(jì)語言教學(xué)的情景,呈現(xiàn)任務(wù)的方式和實(shí)施活動(dòng)的組織形式。課堂上要盡量通過設(shè)問和應(yīng)用性的交流活動(dòng)為學(xué)生留有運(yùn)用英語的空間。

2、適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。英語教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

3、善于進(jìn)行教學(xué)反思。緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開,深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題從而提高教學(xué)質(zhì)量。以自己或他人的課例為載體是有效的途徑之一。

二、抓好常規(guī)教學(xué),保證教學(xué)質(zhì)量。

1。精心設(shè)計(jì)每一堂課,向課堂40分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率。

2.加強(qiáng)多媒體信息教育與學(xué)科課堂教學(xué)的整合。

3、落實(shí)參加今年全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作。力爭(zhēng)取得更上一層樓的好成績(jī)。

4。加強(qiáng)科組的學(xué)術(shù)研討氛圍。提出“有一口流利英語,不斷學(xué)習(xí),并善于學(xué)習(xí)”的目標(biāo),鼓勵(lì)科組的老師不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)會(huì)從一定理論的高度去審視外語教學(xué)的實(shí)際問題,提高自己對(duì)語言和語言教學(xué)的認(rèn)識(shí),促進(jìn)外語教學(xué)的發(fā)展。通過自己親切的話語,自然的動(dòng)作,生動(dòng)的表情,傳遞尊重學(xué)生的信息,使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的積極參與者。提倡以學(xué)生為主體的模式。

5。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校第一屆中青年教師課堂教學(xué)參賽工作。爭(zhēng)取每個(gè)教師都能展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,上出自己的特色。

6、按時(shí)參加科組、備課組的活動(dòng),并主動(dòng)發(fā)言。(科組活動(dòng)每周一次)

7、切實(shí)做好以老帶新的工作,落實(shí)“一幫一”的組合,指導(dǎo)年輕教師備好課、寫好教案、上好課。

7.以小組合作為研究課題進(jìn)行課堂教學(xué)。

具體的工作安排如下:

九月份:

1、學(xué)習(xí)市局、學(xué)校的工作計(jì)劃,征求本科組教師的意見后訂出科組計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃。

2、李云老師的見面課。

3、制訂出競(jìng)賽輔導(dǎo)的計(jì)劃并著手開始實(shí)施。

十月份:

1、吳海茵老師的名師示范課。

2、以小組合作為研究課題進(jìn)行課堂教學(xué)的科組研討會(huì)。

3、學(xué)校中青年教師教學(xué)初賽。

十一月份:

1、組織學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽初賽。

2、準(zhǔn)備期中考試。

3、參加市舉辦的“優(yōu)秀英語教學(xué)案例征集評(píng)比活動(dòng)”。

4、學(xué)校中青年教師教學(xué)初賽。

十二月份:

1、符海浪老師的英語研究課。

2、組織初二學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽決賽。

3、學(xué)校中青年教師教學(xué)決賽。

明年1月:

1、開始校內(nèi)的教學(xué)常規(guī)檢查。

2、復(fù)習(xí)、期考。

3、寫好期末科組總結(jié)和個(gè)人工作總結(jié)。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃(篇14)

一、學(xué)情分析:

我們六(1)班和六(3)共113人。兩個(gè)班部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好,能準(zhǔn)確掌握所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。但也很多學(xué)生由于基礎(chǔ)較差,單詞量不多,沒有掌握做題技巧,主要在聽和寫兩方面較弱。針對(duì)學(xué)生不足的方面,進(jìn)行專項(xiàng),有效的復(fù)習(xí)。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

1、認(rèn)讀四會(huì)單詞,在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上增加必須的單詞量,并且按照要求背誦四會(huì)單詞。能完成四會(huì)單詞默寫,分類的練習(xí)。

2、認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法。能完成英漢互譯和連線的習(xí)題。

3、掌握教材中出現(xiàn)的句型,和一些簡(jiǎn)單的與教材資料有關(guān)的語法知識(shí)。能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型,運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子。

4、能夠認(rèn)讀教材中的短文,能獨(dú)立完成一些較容易閱讀題。

5、能跟每單元的資料,例如:Myweekendplan,Mypenpal,introduceparents’jobs,等相關(guān)的寫作練習(xí)。

三、復(fù)習(xí)資料及要點(diǎn):

1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

1)按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。有關(guān)交通工具,地點(diǎn),職業(yè),情緒等方面的單詞。

2)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。每一天聽寫一個(gè)單元單詞。

2、詞組。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵,它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑,同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。把詞組歸類,分類掌握。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我組詞。

3、句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn),也是本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。

2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識(shí)。

3)讓學(xué)生能夠運(yùn)用句型進(jìn)行問答練習(xí)。

4、閱讀,寫作。根據(jù)每單元的話題進(jìn)行練習(xí)。

四、復(fù)習(xí)方法及原則

1、加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫,給學(xué)生明確的任務(wù),使他們也能盡自我本事過好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過程中,要緊緊抓住教材中的短文,做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合,在較短時(shí)間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個(gè)有機(jī)整體,在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來,合理安排復(fù)習(xí)資料,提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的本事。

2、以聽說讀寫為主要途徑,讓學(xué)生多讀,在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生郎讀英語的習(xí)慣,在學(xué)生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的本事。聽說讀寫要有機(jī)結(jié)合,才能相輔相成。學(xué)生基礎(chǔ)差,見過的英語習(xí)題比較少,要從習(xí)題入手,讓學(xué)生盡可能的多做習(xí)題。

3、進(jìn)行分類專項(xiàng)訓(xùn)練,幫忙不一樣層次的學(xué)生獲得不一樣的提高和收獲。學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,那么對(duì)不一樣層次的學(xué)生就要提出不一樣的要求。對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在單詞,句型等基礎(chǔ)知識(shí)上。

總之,緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開,我們要以學(xué)生為主體,要求從實(shí)際出發(fā),讓所有的學(xué)生都獲得必須的提高和提高,不但在考試中取得好成績(jī),也為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、期末復(fù)習(xí)課時(shí)安排:

課時(shí)安排復(fù)習(xí)資料

12月25,26日復(fù)習(xí)Unit1,2,3的重點(diǎn)單詞

12月29,30,日復(fù)習(xí)Unit1,2,3的重點(diǎn)句子

12月31日,1月4日復(fù)習(xí)Unit4,5,6的重點(diǎn)詞匯

1月5,6日復(fù)習(xí)Unit4,5,6的重點(diǎn)句子

1月7,8日詞匯句型專項(xiàng)練習(xí)

1月9日寫作練習(xí)

1月12,13日綜合練習(xí)

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