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我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(匯編10篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-04-30

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí),往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如:生產(chǎn)資料;生活資料。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好!那么,你知道有哪些常見幼師資料嗎?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(匯編10篇)》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

暑假放假了,孩子們?cè)趺崔k呢?上什么班好呢?

再看,幼兒園大門外的各種暑假班的廣告滿天飛舞,看的我眼花繚亂,心花怒放!

難不成,也要孩子隨波逐流參加這個(gè)暑假大培訓(xùn)之中?

童年是美好的,童年是短暫的,童年是唯一的,怎樣讓孩子度過(guò)一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年呢?

暑假到了,我的寶貝需要做些什么?我這個(gè)母親應(yīng)該做些什么呢?糾結(jié)無(wú)比啊……

近幾日,家長(zhǎng)朋友紛紛找我咨詢:暑假讓孩子們上什么班?家里沒有人看孩子、不想讓孩子輸在起跑線上……

不想讓孩子輸在起跑線上,這個(gè)喊了多年的口號(hào),聽起來(lái)是多么的冠冕堂皇??!是?。∧膫€(gè)為人父母者,不想自己的兒子成龍;哪個(gè)為人父母者,不想自己的女兒成風(fēng)?

不想讓孩子輸在起跑線上!!

可近日與兒子共讀了繪本《小步走路》后,我不禁質(zhì)疑了,我們孰對(duì)孰錯(cuò)?

《小步走路》看似一本簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的繪本,可細(xì)細(xì)品味卻蘊(yùn)含著一些人生的大道理!

書中描述三只鴨子在森林里迷路了。年紀(jì)最小的那只一會(huì)兒吵著要找媽媽,一會(huì)兒說(shuō)他的腳好酸,聰明的鴨大哥教他“一小步、一小步”地向前走,鴨二哥還給他取個(gè)名字叫“小步”。小步在哥哥的鼓勵(lì)下,時(shí)快時(shí)慢地埋頭走路。有時(shí)走累了,他又賴在原地不想動(dòng),哥哥總是耐心地提醒他“一小步、一小步”地向前走。最后,小鴨子果然走到家了,結(jié)局非常溫馨動(dòng)人。其實(shí),人生的道理也是如此,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們陪同孩子只要一小步、一小步,專心地往前走,不知不覺就到達(dá)目的地了,我們又何必勞心費(fèi)神的為孩子一口氣的報(bào)完繪畫抱舞蹈、報(bào)完舞蹈抱口才…….

一路上,孩子疲憊地奔波在各個(gè)特長(zhǎng)班……

你、我、他,累得忘乎所以……

雖然,每天忙的暈頭轉(zhuǎn)向,可總還會(huì)覺得,為什么省吃儉用的供養(yǎng)孩子,孩子的成績(jī)還這么不理想?

要知道,蕓蕓眾生,成龍成鳳的還是少數(shù)人!

其實(shí),在教育孩子成長(zhǎng)的路上,我們只需要向鴨哥哥們學(xué)習(xí),鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子一小步、一小步的、勇敢的向前進(jìn)、向前進(jìn)……

孩子,如花似玉、鮮艷欲滴,純真而唯美!

就像小鴨子一樣,只要從小學(xué)會(huì)小步走路,長(zhǎng)大后遇到挫折時(shí),也會(huì)懂得調(diào)整體力,放慢腳步去面對(duì)各種問(wèn)題......

作為孩子成長(zhǎng)路上的引領(lǐng)者,我們要及時(shí)鼓勵(lì)不愛走路或走不動(dòng)的孩子,看著自己的雙腳,一步、一步地往前走,一邊走一邊數(shù):一小步、一小步……

在欣賞身邊美景時(shí),不知不覺的走到最后,還可以達(dá)成目標(biāo),取得理想的成績(jī)!

難道,這僅僅是對(duì)孩子而言嗎?我們大人不也是常常這樣無(wú)力嗎?前途茫茫,看不到終點(diǎn),走不動(dòng),也不想走!

然后,坐在地上,心里痛苦的掙扎,祈禱著奇跡的出現(xiàn)……

也許,我們也要聽聽鴨子大哥的話,不必左顧右盼,只要專心“一小步、一小步”地往前走就對(duì)了!

在這里,不得不贊嘆《小步走路》的作者賽門·詹姆斯,他用明朗的畫風(fēng)、輕巧自由的線條,樸拙雅致的色彩和造型,余味十足的故事,造就出一本絕佳的寓言繪本,散發(fā)出一種輕柔、安定卻迷人的光芒,讓人不由自主的陶醉其中!

不由得,耳邊又響起兒子在與我談?wù)摗缎〔阶呗贰窌r(shí)的對(duì)話:

“兒子,你看,小步撲到媽媽的懷里時(shí),兩個(gè)哥哥呢?”

“媽媽,小步最后是第一個(gè)先回到媽媽身邊的??!”語(yǔ)氣里透出的全是驚訝、佩服哦!

“你看,小步專心致志的慢慢走,結(jié)果越來(lái)越棒,還得了個(gè)第一……”

“媽媽,一小步、一小步,我以后也要一小步一小步的走路,不著急”兒子不等我說(shuō)完,就迫不及待了的搶過(guò)話。

“前段時(shí)間,你寫10的時(shí)候,剛開始寫的怎么樣啊?”

“嘿嘿嘿,不好!不過(guò),我練習(xí)幾遍就比剛開始好了!”

兒子有點(diǎn)不好意思的撓撓腦袋。(第一次寫10時(shí),兒子就如小步一樣,想放棄,一個(gè)勁的說(shuō)不會(huì)寫……)

“對(duì)呀,只要你不灰心,堅(jiān)持到底,就會(huì)越來(lái)越好!那你以后遇到困難應(yīng)該怎樣做???”

“哎呀,當(dāng)然是像小步那樣,堅(jiān)持到底啦,說(shuō)不定還能得個(gè)第一呢!”兒子充滿自信的表態(tài),也有點(diǎn)不滿我的舊事重提!

呵呵!別看人不大,面子還是要留給他滴?。。?/p>

怎么樣?為了自己能再一次感受童年,享受來(lái)不及把握看繪本的童年,和孩子一起共讀繪本《小步走路》吧!

不只是為了孩子,也是為了自己!

暑假里,孩子去哪里?親愛的朋友,您從這里是否得到一些啟示呢?

在閱讀中,您一定要細(xì)細(xì)地品味,把繪本中的養(yǎng)分揉進(jìn)心里!這樣,我們才會(huì)有更多的力氣陪著孩子,面對(duì)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨......

讓我們跟著感覺走!眼前一小步,人生一大步!

加油!吼哈!眼前一小步,人生一大步

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

一、總則

公司是靠技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn)的,沒有過(guò)硬的技術(shù),企業(yè)難于立足于市場(chǎng),不搞好新老員工之間技術(shù)上的傳幫帶,企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)就難于傳承,企業(yè)也就難于生存和發(fā)展。沒有企業(yè)的紅火發(fā)展,員工就沒有利益可言。因此,全公司上下都要重視“師傅帶教徒弟”工作。

但是,目前這一工作還存在著兩方面的問(wèn)題,一是少數(shù)師傅不愿意帶教徒弟,或者是不夠真心實(shí)意的帶教徒弟,大腦中還存在著“教會(huì)徒弟,餓死師傅”或“留一手”的封建觀念和思想,怕教會(huì)了徒弟,自己多了個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,威脅到自己的位子和飯碗;二是少數(shù)學(xué)徒新工人不誠(chéng)心的拜師,不積極地向老師傅學(xué)習(xí),他們要么不虛心,認(rèn)為自己文化程度高,瞧不起師傅,要么懶惰,不刻苦勤奮的去學(xué)習(xí)鉆研,上進(jìn)心不夠。為了解決好這一問(wèn)題,特制定本管理辦法。

二、責(zé)任法則

企業(yè)的每一位員工,都有帶教學(xué)徒的責(zé)任和義務(wù),其工資中本身都含有帶教學(xué)徒的酬金部分,因此,帶教學(xué)徒是其不可推卸的責(zé)任和神圣的任務(wù),拒絕不接受企業(yè)安排的帶教學(xué)徒任務(wù)者或不認(rèn)真履行帶教學(xué)徒的責(zé)任的,不僅工資中的“帶徒費(fèi)”不再計(jì)發(fā),而且企業(yè)有權(quán)按規(guī)定給于處罰。

三、結(jié)對(duì)安排

項(xiàng)目部具體負(fù)責(zé)師傅與學(xué)徒的學(xué)教組織工作,有權(quán)給師傅下達(dá)帶教學(xué)徒的任務(wù),師徒也可以自愿結(jié)合成教學(xué)對(duì)子,報(bào)告辦公室批準(zhǔn)備案;一個(gè)師傅可以帶教學(xué)徒一名至多名,具體帶多少,由辦公室統(tǒng)籌安排。每位師傅必須自覺遵照公司有關(guān)規(guī)定,無(wú)條件的接受帶教學(xué)徒的工作和任務(wù)。

四、規(guī)范程序

為了規(guī)范和嚴(yán)肅“師傅帶教徒弟”工作,師徒關(guān)系確定后,一要在全公司公布,接受監(jiān)督,二要舉行拜師納徒儀式,三要按國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部的統(tǒng)一要求,簽定“師傅帶教徒弟”協(xié)議(附后),雙方必須按照協(xié)議條款執(zhí)行,不嚴(yán)格執(zhí)行協(xié)議者,不僅承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任,還可能承擔(dān)行政法律責(zé)任。

五、師傅和學(xué)徒的資格、責(zé)任和要求

(一)師傅的基本條件

1、技術(shù)過(guò)硬,在本部門技術(shù)操作上比較精通;

2、思想作風(fēng)過(guò)硬,為人和氣,肯于助人為樂(lè),敢于嚴(yán)格要求,善于傳幫帶;

3、普通話基本過(guò)關(guān),表達(dá)能力較好,檢查監(jiān)督及時(shí)。

(二)、師傅的主要職責(zé)

1、首要是傳受技能,從基本知識(shí)、技能抓起,言傳身教;

2、幫思想,帶作風(fēng),把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)傳給徒弟;

3、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng),對(duì)學(xué)徒要嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練;

4、要胸懷寬廣,真心待徒,切實(shí)把自己的一技之長(zhǎng)傳授給徒弟。

(三)、徒弟的基本要求

1、原則上新的年輕工人和部門的生手均視為學(xué)徒工;

2、徒弟必須有學(xué)藝的愿望,有相應(yīng)的文化基礎(chǔ),肯學(xué)上進(jìn);

3、尊重師傅,謙虛好學(xué),勤學(xué)好問(wèn),服從師傅教導(dǎo);

4、勤奮刻苦,認(rèn)真實(shí)踐,不怕苦、累、臟;

5、能主動(dòng)幫師傅分憂解難,幫師傅做一些力所能及的事務(wù);

6、善于觀察,多動(dòng)腦筋,及時(shí)捕捉和琢磨透技術(shù)的關(guān)鍵門道,把師傅的絕活絕技學(xué)到手;

7、通過(guò)學(xué)習(xí),達(dá)到技術(shù)進(jìn)步快,思想有提高,作風(fēng)轉(zhuǎn)變好,安全無(wú)事故。

六、運(yùn)作、考核、獎(jiǎng)懲

1、為了保證學(xué)教工作扎實(shí)有效地開展,辦公室會(huì)同項(xiàng)目部經(jīng)常性的對(duì)學(xué)教情況進(jìn)行考核,考核時(shí)間可以分月、季度、半年等,考核成績(jī)張榜公布,并注名師傅和學(xué)徒名單。(如何運(yùn)用考核結(jié)果)

2、凡帶教學(xué)徒的師傅公司每月發(fā)給100元的基本“帶徒費(fèi)”,此費(fèi)含在師傅工資里,凡服從公司里帶徒弟安排的均有(不考慮帶徒弟數(shù)量),不服從帶學(xué)徒安排的隨時(shí)停發(fā)(廠里沒有安排到學(xué)徒帶除外);另外,在學(xué)徒期內(nèi),公司按每名學(xué)徒每月工資5%部分作為學(xué)費(fèi)發(fā)給師傅;多帶學(xué)徒的多得,少帶少得,沒有帶的沒有。

3、學(xué)徒期一般為三個(gè)月,經(jīng)過(guò)考核不合格者,該學(xué)徒一般辭退;有進(jìn)一步培養(yǎng)價(jià)值的,需要延長(zhǎng)學(xué)徒期的,師傅提議,報(bào)經(jīng)項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)

同意和辦公室批準(zhǔn)即可。在延期學(xué)教階段,師傅不得再收學(xué)費(fèi),無(wú)償?shù)睦^續(xù)帶教。

4、為了體現(xiàn)對(duì)師傅的長(zhǎng)期尊重,崇尚“一日為師,終身為父”傳統(tǒng)美德,學(xué)徒期滿后成為合格技工,仍不要忘記自己的師傅,需要在每年的年底(春節(jié)前的那個(gè)月),從工資中拿出500-1000元奉獻(xiàn)給自己的簽約師傅,除非學(xué)徒本人離開本公司,否則要一貫執(zhí)行;

5、學(xué)徒成績(jī)?cè)诳己酥忻星?0名,給師傅和

學(xué)徒各獎(jiǎng)勵(lì)500元;考核成績(jī)?cè)诘箶?shù)后2名的,扣罰師傅300元,處罰學(xué)徒200元;

6、對(duì)連續(xù)三次所帶的徒弟考核在前兩名的師傅,獎(jiǎng)勵(lì)師傅1000元,并作為加工資的依據(jù)記功在檔。

7、每年評(píng)選一次帶教學(xué)徒工作的優(yōu)秀

師傅,給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于帶教的徒弟人數(shù)和滿師人數(shù)及滿師數(shù)量及合格率最高者,評(píng)授為“首席技師”(或稱為大師傅),發(fā)證書,帶徒費(fèi)加倍,享受更高的待遇。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

為了在高中下學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)提高,我決定合理規(guī)劃好自己的時(shí)間掌握分寸,控制自己的學(xué)習(xí)成果,把有限的時(shí)間都用到實(shí)處。

一、上學(xué)期間的學(xué)習(xí)

出了每天正常的課堂時(shí)間,還有一些零散的時(shí)間都要安排,保證自己可以及時(shí)的做好學(xué)習(xí)規(guī)劃,避免自己在學(xué)習(xí)中犯錯(cuò),每天都要在上課期間做好筆記,都要做好安排和規(guī)劃,每個(gè)人都必須要為自己的學(xué)習(xí)做好規(guī)劃。

每門課都必須要備注一本筆記本,記錄上課的重點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn),對(duì)于這些知識(shí)點(diǎn)每天都要溫習(xí)一遍,避免在今后的工作中影響到大家的學(xué)習(xí)。還要有專門的記錯(cuò)本,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候經(jīng)常出錯(cuò)的題目就是我們經(jīng)常犯的錯(cuò)誤,這些錯(cuò)誤就是我們需要彌補(bǔ)的重要的措施,不能讓這樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)影響自己的成績(jī)。

利用早中晚這些時(shí)間點(diǎn)吃飯剩余的時(shí)間我就需要利用這些時(shí)間來(lái)不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步,把零碎的時(shí)間整合起來(lái)也能夠讓我學(xué)到更多的知識(shí)和技能讓我可以不斷進(jìn)步,同時(shí)老師要求的作業(yè)我也都會(huì)及時(shí)的安排好時(shí)間去寫完,因?yàn)檫@些作業(yè)主要是用來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)的,如果不去做作業(yè)只會(huì)讓自己的記憶一點(diǎn)點(diǎn)的衰退,只會(huì)令自己留下遺憾。我們每個(gè)人都必須要為自己的未來(lái)做打算,都必須要充分考慮好才行。

二、周末學(xué)習(xí)安排

周末是有大量時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)的,為了讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提升的更快我決定在今后的學(xué)習(xí)任務(wù)只能夠都會(huì)把握住自己的學(xué)習(xí)技巧和方案,周末是用來(lái)寫試卷練習(xí)題目的,我自己會(huì)去買相關(guān)的聯(lián)系試卷,也會(huì)把課本上面的練習(xí)題目及時(shí)掌握,控制好自己的時(shí)間,通過(guò)大量的聯(lián)系和記憶讓自己掌握更多的知識(shí)畢竟很多知識(shí),只需要我們做的好,知識(shí)就會(huì)成為我們成長(zhǎng)的必要養(yǎng)分,每一門課都會(huì)安排一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間學(xué)習(xí),對(duì)于每一課的學(xué)習(xí)都會(huì)做好相關(guān)展開工作,同時(shí)把不懂的問(wèn)題及時(shí)的向老師反饋或者向同學(xué)求助,畢竟我沒有做出來(lái)就是我的工作還存在很多的缺陷需要我們彌補(bǔ)。

三、加強(qiáng)對(duì)自身的約束

很多時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)好不好,完全是因?yàn)樽陨淼囊庵静粔驁?jiān)定不嫩有堅(jiān)持下去,其實(shí)學(xué)習(xí)并不難只要敢于下定覺醒就會(huì)有巨大的成就,為額避免自己堅(jiān)持不下去就給自己定下多個(gè)鬧鐘,一個(gè)鬧鐘一個(gè)重要節(jié)點(diǎn),寫一些勵(lì)志的話來(lái)鼓勵(lì)自己,同時(shí)經(jīng)常堅(jiān)持告誡自己,要及時(shí)掌握自己的權(quán)利把握好自己的情況不能隨意的浪費(fèi)時(shí)間,絕不玩游戲,在學(xué)校期間禁止一切的'娛樂(lè),全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,始終堅(jiān)持做好自己完成好學(xué)習(xí)任務(wù)。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

司財(cái)務(wù)簡(jiǎn)介:

集團(tuán)在全國(guó)均有分公司,各分公司規(guī)模不一,一般均實(shí)行獨(dú)立核算的原則。財(cái)務(wù)部門也按公司規(guī)模的大小設(shè)置財(cái)務(wù)人員。由于各公司所開展的業(yè)務(wù)基本相同,因此會(huì)計(jì)核算也大體一致。各分公司財(cái)務(wù)操作均屬集團(tuán)財(cái)務(wù)部管理,集團(tuán)財(cái)務(wù)部定期或不定期對(duì)各司財(cái)務(wù)核算進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)定,并同時(shí)出臺(tái)相關(guān)指導(dǎo)性文件。

分公司財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)大體分為稽核、收入、支出、貨到付款、內(nèi)部往來(lái)、中轉(zhuǎn)分理費(fèi)核算及月末結(jié)帳、編制財(cái)務(wù)報(bào)表幾大項(xiàng),另相關(guān)往來(lái)科目的'清理、個(gè)人帳目的清理、貨到付款的清理、內(nèi)部往來(lái)清理也是所要關(guān)注的事項(xiàng),以下就具體事項(xiàng)結(jié)合學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行安排。

1,稽核會(huì)計(jì):

主要學(xué)習(xí)事項(xiàng):

運(yùn)費(fèi),各項(xiàng)費(fèi)用,員工工資及福利費(fèi)(生活費(fèi)),司機(jī)及商務(wù)人員提成,房租費(fèi),簽發(fā)委托付款通知(部分公司由出納發(fā))等。

2,收入會(huì)計(jì)

按出納交的報(bào)表進(jìn)行收入制證,出納現(xiàn)金的周盤點(diǎn),銀行余額調(diào)節(jié)表編制,報(bào)送日經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī),月末帳中收入與系統(tǒng)核對(duì),款未付等通知的月末入帳,月末統(tǒng)計(jì)當(dāng)月入帳下月裝車情況,收據(jù)空號(hào)的清理,簽發(fā)轉(zhuǎn)帳單等

3,貨到付款會(huì)計(jì)

對(duì)方公司轉(zhuǎn)來(lái)貨到付款的接收,貨到付款的帳務(wù)處理,貨付清收表的編制及相關(guān)清收工作,代收款支付的稽核,簽發(fā)轉(zhuǎn)帳單等

4,內(nèi)部往來(lái)會(huì)計(jì)

接收兄弟公司轉(zhuǎn)來(lái)的各項(xiàng)成本費(fèi)用,月末接收兄弟公司轉(zhuǎn)來(lái)中轉(zhuǎn)分理成本(并要索取明細(xì)按相關(guān)文件制度進(jìn)行核對(duì)后簽批),轉(zhuǎn)出由兄弟公司承擔(dān)成本費(fèi)用,簽發(fā)轉(zhuǎn)帳單,編制內(nèi)部往來(lái)調(diào)節(jié)表

5,支出會(huì)計(jì)

按出納交的報(bào)表進(jìn)行支出的制證,月末核對(duì)各出納收入支出報(bào)表中現(xiàn)金和銀行存款是否相符。簽發(fā)轉(zhuǎn)帳單等

6,稅務(wù)會(huì)計(jì)

申領(lǐng)發(fā)票,報(bào)稅,發(fā)票的使用及歸檔管理。

7,月末結(jié)帳工作

每月末最后一天前中轉(zhuǎn)分理成本的轉(zhuǎn)出(需計(jì)算后再發(fā)出轉(zhuǎn)帳單),每月成本費(fèi)用的計(jì)提,月末結(jié)帳,報(bào)表編制

8,出納(內(nèi)勤、外勤、應(yīng)收)

收付各種款項(xiàng),辦理銀行業(yè)務(wù),編制出納日?qǐng)?bào)表,個(gè)人借支的登記備查,開具發(fā)票,交納各款項(xiàng),月結(jié)客戶收款,催收應(yīng)收款項(xiàng),客戶對(duì)帳單,對(duì)帳差異的及時(shí)處理。

9,其它

合同、各種財(cái)務(wù)資料歸檔管理,待處理財(cái)產(chǎn)損溢科目中的貨損貨差的清理,個(gè)人往來(lái)的清理,計(jì)提科目的清理,二級(jí)分公司及網(wǎng)點(diǎn)利潤(rùn)考核(分公司有下屬二級(jí)公司及網(wǎng)點(diǎn)),月計(jì)提折舊、攤銷。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

一、適當(dāng)休息

學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們難免會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)各種知識(shí)而感到厭煩,畢竟長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)保持下,不管是身體還是心態(tài),都感到相對(duì)疲憊,這時(shí),我們就需要通過(guò)適當(dāng)?shù)男菹?,?lái)幫助我們緩和情緒的不平和,這樣我們才能以更好的學(xué)習(xí)心態(tài)投入學(xué)習(xí)之中,而長(zhǎng)期壓迫自身保持在學(xué)習(xí)狀態(tài)下,反而容易出現(xiàn)抑郁、壓抑感充斥于心、感到非常煩躁、隨時(shí)都可能爆發(fā)的壓抑心態(tài)出現(xiàn),這種學(xué)習(xí)方式不僅無(wú)法提高我們的學(xué)習(xí)效率,反而使我們的身心受到傷害,所以,適當(dāng)?shù)男菹?,反而有利于我們學(xué)習(xí)。

二、制定學(xué)習(xí)小目標(biāo)

我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,如果一直沿著一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)不斷前進(jìn),不僅容易使我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),感到目標(biāo)遙遠(yuǎn),看不到學(xué)習(xí)盡頭,容易產(chǎn)生挫敗感與產(chǎn)生放棄的念頭出現(xiàn),所以,在學(xué)習(xí)過(guò)程之中,制定一個(gè)個(gè)的學(xué)習(xí)小目標(biāo),明確學(xué)習(xí)進(jìn)程,以大目標(biāo)為框架,再不斷的以小目標(biāo)進(jìn)行填充,這有利于提升我們的學(xué)習(xí)成就感,讓自己明確感覺到學(xué)習(xí)進(jìn)步,又可以不斷的朝著最終的目標(biāo)不斷的前進(jìn)。

三、制定時(shí)間安排表

小計(jì)劃的規(guī)劃發(fā)展是需要依據(jù)于我們每天的學(xué)習(xí)時(shí)間之中,如果缺乏時(shí)間的管理,我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程,就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)小計(jì)劃緩慢或?qū)W習(xí)過(guò)程容易中斷,所以我們要依據(jù)小計(jì)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容,來(lái)制定一份完善的時(shí)間安排表,時(shí)間安排不要太長(zhǎng),也不要太短,根據(jù)我們對(duì)于相關(guān)內(nèi)容的掌握程度來(lái)一一規(guī)劃,留出適當(dāng)?shù)目沼鄷r(shí)間,避免有有些內(nèi)容過(guò)難,無(wú)法在制定時(shí)間內(nèi)及時(shí)完成,可以進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)節(jié),為之后的學(xué)習(xí)計(jì)劃提供充足的學(xué)習(xí)時(shí)間,之后的時(shí)間計(jì)劃表可以根據(jù)前一天的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行相應(yīng)微調(diào),以自我學(xué)習(xí)進(jìn)度為準(zhǔn)。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

現(xiàn)在我已經(jīng)升入小學(xué)五年級(jí)了,又開始學(xué)習(xí)新的知識(shí)了。在這個(gè)新學(xué)期里,我打算制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助你在這個(gè)學(xué)期里把學(xué)習(xí)搞好,為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。下面是我的開學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

首先,我要進(jìn)行課本預(yù)習(xí)。我以前學(xué)習(xí)的時(shí)候,都沒有對(duì)課本進(jìn)行預(yù)習(xí),所以上課就跟不上老師,總是慢老師很多,如此我的學(xué)習(xí)就不是特別的好,而且上完課后,我還要費(fèi)很多時(shí)間去單獨(dú)進(jìn)行復(fù)習(xí)理解,這于學(xué)習(xí)其實(shí)是很不好的。所以開學(xué)我就要把所有的科目的書本進(jìn)行一個(gè)預(yù)習(xí),而且還要把這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成,因?yàn)樗梢宰屛以谡n堂上追上老師的腳步,不會(huì)上課遇到不懂的,沒來(lái)得及問(wèn),就總是不能理解那一部分的知識(shí)了。預(yù)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō),很重要,只要提前預(yù)習(xí)了,那么在上課的時(shí)候,我就不會(huì)因?yàn)楹芏嗖欢桶褜W(xué)習(xí)落下了。

第二,每天按時(shí)完成所有老師給我布置的所有作業(yè),不拖沓。我前面幾年級(jí),就仗著自己小,然后對(duì)老師布置給我的作業(yè),總是不能及時(shí)完成,導(dǎo)致每次都交不上去,可是叫老師很失望的,這學(xué)期,我不會(huì)在如此做了,一定認(rèn)真的把所有的作業(yè)都完成并上交給老師們批閱。把作業(yè)完成也是為了自己好,就是為了把上課學(xué)的東西鞏固起來(lái),不容易忘記,記住不如動(dòng)手實(shí)踐來(lái)的好,既學(xué)到了知識(shí),又能懂得方法,兩全其美的事情,不做也太虧了。

第三,早起背課文。我家離學(xué)校不是很遠(yuǎn),所以我之前就總是睡懶覺度過(guò)早上的時(shí)光,這完全是在浪費(fèi)時(shí)間,因此新學(xué)期里,我打算早上再也不睡懶覺了,早上一定要早起,把要背的課文背背,努力的把所有要背的科目的文章再早上的時(shí)間里背下來(lái)。因?yàn)樵缟系挠洃浭且惶熘凶詈玫囊粋€(gè)時(shí)間,錯(cuò)過(guò)不免可惜,所以我一定要堅(jiān)持在早上讀課文和背課文,把這些理論都盡量的記下來(lái),這樣到時(shí)候考試考到這些方面就不會(huì)著急了。

新學(xué)期就要新的氣象,不能在像以前的樣子,要努力把自己變得更加好,人生總是向前的,我也要努力向前,不能停留在過(guò)去。開學(xué)了,我也要把自己定的計(jì)劃好好的完成,希望在這學(xué)期里我可以拿到我想要的成就,必定按照計(jì)劃去做,我相信最后我可以得到我想要的。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

周一至周四:

1、每天在小筆記本上記下1015個(gè)單詞(包括新舊單詞),利用自己的課余時(shí)間將其背熟,一定要掌握,而且經(jīng)常拿出來(lái)復(fù)習(xí)。

2、晚飯前,先打開平臺(tái),在“知識(shí)強(qiáng)化”欄目中找到當(dāng)天課堂所上過(guò)的內(nèi)容,認(rèn)真復(fù)習(xí),該記住的要記住。

3、晚飯后,稍作休息,完成老師布置的作業(yè)。(注意:把回家作業(yè)當(dāng)考試做)

4、某一學(xué)科的一單元內(nèi)容結(jié)束,應(yīng)及時(shí)進(jìn)行總復(fù)習(xí),然后完成“在線測(cè)試”里的題目。完成的不夠好的,復(fù)習(xí)一遍后重做,有做錯(cuò)的題目及時(shí)掌握。

5、預(yù)習(xí)第二天要上課的內(nèi)容,認(rèn)真做好記錄,把不懂的問(wèn)題帶到課堂上認(rèn)真聽老師講解。

6、聽“同步聽力”和“在線聽力”1015分鐘,培養(yǎng)一種語(yǔ)感。

周五:

1、同做“周一至周四”中的1、2、3點(diǎn)。

2、將學(xué)習(xí)過(guò)程中留下的問(wèn)題在“名師答疑”中提問(wèn)。

3、有空時(shí)可以先放松一下自己,聽點(diǎn)輕音樂(lè)、看些課外的書(通過(guò)平臺(tái)或自己買的都可以)。

周六:

1、早上起來(lái)先做些運(yùn)動(dòng),鍛煉身體,然后朗讀英語(yǔ)或語(yǔ)文的文章,把一些該記的內(nèi)容記住。

2、繼續(xù)完成老師布置的作業(yè)。

3、下午可打開“名師面授”,選擇一些自己薄弱的知識(shí)點(diǎn)聽?zhēng)妆椋m當(dāng)?shù)囟嘧鲆恍┰诰€測(cè)試。

4、把一周所學(xué)的復(fù)習(xí)一遍,通過(guò)“在線測(cè)試”欄目來(lái)檢查自己是否掌握。如果基礎(chǔ)不好的科目,學(xué)習(xí)“知識(shí)強(qiáng)化”。

5、針對(duì)自己的學(xué)科狀況針對(duì)性地選擇“名師答疑”的“精華區(qū)”中的問(wèn)題,把它當(dāng)作自己的問(wèn)題,先做一遍,再看老師的解答。

周日:

除做周六的內(nèi)容外,早晨或下午到分校進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流、測(cè)試、鞏固,晚上預(yù)習(xí)下周一的課程內(nèi)容。

持之以恒,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),

成功一定屬于你!

答案補(bǔ)充

還有這個(gè)早上八點(diǎn)起來(lái),先吃早飯,洗漱后休息約十分鐘做寒假作業(yè)約一小時(shí)戶外運(yùn)動(dòng)半小時(shí)做課外練習(xí)至吃午飯然后你可以上網(wǎng)看電視四十分鐘左右戶外運(yùn)動(dòng)半小時(shí)再做適量作業(yè),課內(nèi)課外都行這森于得時(shí)間你可以自由安排。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

指導(dǎo)思想:

逐漸把構(gòu)成音樂(lè)整體的多種要素采取分解的方法來(lái)在完整的音樂(lè)背景下進(jìn)行教學(xué)。引導(dǎo)小朋友置身于音樂(lè)天地中,從感受音樂(lè)進(jìn)入理解音樂(lè)、鑒賞音樂(lè)。

同學(xué)分析:

六年級(jí)下學(xué)期對(duì)六年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是非同尋常的一個(gè)學(xué)期。家長(zhǎng)和老師對(duì)他們的期望給他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有一定的壓力,又恰逢我校是剛剛從三個(gè)小學(xué)合并到一起的新學(xué)校,對(duì)環(huán)境、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)都有一定的新鮮感,他們既是原學(xué)校的最后一屆畢業(yè)班同學(xué),也是新學(xué)校的第一界畢業(yè)班同學(xué),同時(shí)還是他們?cè)谛W(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。對(duì)于我校六年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō),音樂(lè)課堂也同樣是他們充溢著“新”期望的地方。所以教師在這時(shí)候掌握時(shí)機(jī),給同學(xué)傳送學(xué)習(xí)上的新方法,其效果是顯而易見的。另外,六年級(jí)的同學(xué),在思想方面更加接近理性的東西,對(duì)他們來(lái)說(shuō),“考慮”問(wèn)題比一二年級(jí)式的“玩玩具”更有興趣。所以把音樂(lè)從整體中分成多種要素,讓他們深入理解音樂(lè)也是他們所想要的。

教材分析:

本冊(cè)主要是以鑒賞音樂(lè)為主,讓同學(xué)從多方面多角度去體驗(yàn)音樂(lè),并交叉器樂(lè)進(jìn)課堂教學(xué),豐富同學(xué)的音樂(lè)感知。同時(shí),教材要求老師和同學(xué)們?cè)谡n前都得從各種渠道中了解歌曲的背景或歷史,比方第一課學(xué)習(xí)舒伯特的兩首歌曲,是先讓同學(xué)到圖書館或網(wǎng)上查閱有關(guān)舒伯特的故事和有關(guān)歌曲《菩提樹》和《野玫瑰》的介紹,而我同樣也從網(wǎng)上瀏覽了相關(guān)的資料,然后拿到課堂上與同學(xué)們分享。通過(guò)這樣的交流,同學(xué)們的知識(shí)空虛了,教材的功能也就實(shí)現(xiàn)了。

過(guò)程進(jìn)度:

結(jié)合學(xué)校制度和教學(xué)計(jì)劃,自己將六年級(jí)的課程進(jìn)度布置如下

日 期

周次

內(nèi) 容

2.25~3.3

1

開學(xué),定好教學(xué)計(jì)劃、備課。

3.4~3.10

2

學(xué)唱兩首舒伯特的歌曲《菩提樹》

3.11~3.17

3

學(xué)唱兩首舒伯特的歌曲《野玫瑰》

3.18~3.24

4

聽賞一首我國(guó)近代優(yōu)秀歌曲《賣布謠》

3.25~3.31

5

課堂器樂(lè)——豎笛教學(xué)

4.1~4.7

6

學(xué)唱兩首不同風(fēng)格的歌曲《游擊隊(duì)歌》

4.8~4.14

7

學(xué)唱兩首不同風(fēng)格的歌曲《草原上升起不落的太陽(yáng)》

4.15~4.21

8

舞曲

4.22~4.28

9

舞曲

4.29~5.5

10

民族樂(lè)器中的打擊樂(lè)器 民族管弦樂(lè)隊(duì)

5.6~5.12

11

民族樂(lè)器中的打擊樂(lè)器 《我們?cè)诖禾斓脑绯俊?/p>

5.13~5.19

12

五線譜知識(shí) 五線譜與簡(jiǎn)譜

5.20~5.26

13

五線譜知識(shí) 《少年,少年,祖國(guó)的春天》

5.27~6.2

14

大合唱,組歌 《黃河大合唱》

6.3~6.9

15

大合唱,組歌 《我們走在大路上》

6.10~6.16

16

復(fù)習(xí)

6.17~6.23

17

復(fù)習(xí) 六年級(jí)音樂(lè)期末檢查

6.24~6.30

18

復(fù)習(xí)

7.1~7.7

19

音樂(lè)期末檢查

7.8~7.14

20

《班級(jí)音樂(lè)會(huì)》

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

又是鶯啼燕語(yǔ)的三月春時(shí),處處彌漫著生命的氣息。新一學(xué)期的工作也在這一派生機(jī)勃勃中展開。3月18日下午榕樹小組齊聚西山實(shí)驗(yàn)中學(xué)集中研修,對(duì)兩年多的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié),這兩年多來(lái),榕樹組進(jìn)行了多次教學(xué)研討,觀課評(píng)課、記錄反思,不斷打磨,不斷成長(zhǎng)。在回顧中更明確了前行的方向,指引著今后的著手事項(xiàng),經(jīng)過(guò)細(xì)致討論,組員們一起對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行了認(rèn)真規(guī)劃:

一、在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)提升

本學(xué)期榕樹組員需要完成各自的課例研究。挑選一節(jié)課,進(jìn)行課前構(gòu)思,將構(gòu)思形成于實(shí)際,再進(jìn)行必要反思總結(jié),找出優(yōu)缺,思考可完善之處。在組內(nèi)交流展示自己的課例,于交流碰撞中突破瓶頸,不斷提升。

二、在研究反思中細(xì)思深悟

積極著手課題研究,榕樹組的小課題研究有關(guān)議論文寫作教學(xué)中記敘的指導(dǎo),旨在探討高中議論文寫作中記敘成分的寫作要領(lǐng),通過(guò)實(shí)際教學(xué)反饋來(lái)尋找議論文記敘的有效策略,再運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生寫作。通過(guò)理論實(shí)際的不斷嘗試,來(lái)完善寫作教學(xué),形成行之有效的寫作方法。

三、在名作閱讀中延伸拓展

本學(xué)期,全體組員要認(rèn)真閱讀肖xx老師的《我就想淺淺地教語(yǔ)文》。肖老師的教學(xué)智慧歷來(lái)為人稱道,其教學(xué)理念、教學(xué)方法都值得深入學(xué)習(xí)。本學(xué)期閱讀此作,組員要認(rèn)真完成讀書筆記,從閱讀中獲取教學(xué)新思考,提升自己的教學(xué)能力。

兩年多的學(xué)習(xí)讓我們收獲許多,而新學(xué)期開始,新的挑戰(zhàn)新的成長(zhǎng)等待著我們,榕樹組員將用熱情執(zhí)著在這條語(yǔ)文路上不斷耕耘,以期相遇更芬芳的教學(xué)美景!

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

根據(jù)系領(lǐng)導(dǎo)的指示和班主任的要求,在班委會(huì)和學(xué)習(xí)委員的指導(dǎo)下,為了提高本人20xx年的學(xué)習(xí)進(jìn)度,結(jié)合自己的實(shí)際,特定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

1、積極參加學(xué)習(xí),在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取通過(guò)所有專業(yè)必修課、限選課及自選課的學(xué)習(xí)及考核。

2、 提前對(duì)一些個(gè)人認(rèn)為較有難度的課程下手學(xué)習(xí)。

3、 做好相關(guān)作業(yè),并且要做到按時(shí)完成,不能拖拉堆積課后作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間,像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”,同樣遵循先易后難的原則,遇到難題要認(rèn)真思考,但一時(shí)做不出要學(xué)會(huì)“放棄”。

4、 做好課前預(yù)習(xí),認(rèn)真對(duì)待每次上課,盡可能每次開課都到。在認(rèn)真聽講的同時(shí),做好相關(guān)筆記。如發(fā)生因工作原因不能參加學(xué)習(xí)的情況,主動(dòng)向同學(xué)借錄筆記,主動(dòng)向老師、同學(xué)詢問(wèn)相關(guān)問(wèn)題及老師提出要求,此類事件要在發(fā)生后三天內(nèi)完成。

5、合理分配時(shí)間,保證每周自學(xué)學(xué)時(shí)不少于8個(gè)小時(shí),每天保證一小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間,在學(xué)習(xí)時(shí)做好相關(guān)筆記,將不會(huì)的、存有疑問(wèn)的章節(jié)做好記錄、標(biāo)記。

6、 做好課后復(fù)習(xí),明確復(fù)習(xí)目的,一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒理解和認(rèn)識(shí)。

7、積極參加分組學(xué)習(xí),多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得,互相幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中要主動(dòng)積極與大家交流,提高學(xué)習(xí)效率。

以上為個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃,相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,可以有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過(guò)。

開放教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

隨著信息化社會(huì),學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來(lái)以后,教育正在成功深刻的變革。在長(zhǎng)期的實(shí)際工作中,使我深深感到知識(shí)匱乏,真有種“書到用時(shí)方恨少”之嘆。這樣直接影響到工作的質(zhì)量、效果。因而,我尋求各種方式學(xué)習(xí),以此不斷提高專業(yè)水平,以適應(yīng)不斷變革的教育教學(xué)工作。我有幸成為中央電大的一名學(xué)員,是開放教育給了我再學(xué)習(xí)、再教育,再提高的機(jī)會(huì),受益非淺。開放教育最大的特點(diǎn)是:學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主,如:收聽、收看廣播、電視錄音、錄像課,利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)接受必要的面授指導(dǎo)。因此如何處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾是在職人員面臨問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí),就此談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)心得體會(huì)。

一、 科學(xué)安排時(shí)間,合理制定計(jì)劃。

在職人員各自的具體情況不同,只有合理的計(jì)劃好時(shí)間,保證旺盛的精力,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境運(yùn)用學(xué)習(xí)技巧。因此,制定計(jì)劃主要依據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求,這些才是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)是否合格的具體的標(biāo)準(zhǔn)。制定計(jì)劃要體現(xiàn)個(gè)人特色,根據(jù)自己的實(shí)際水平,查缺補(bǔ)漏,在學(xué)好各門必修課的基礎(chǔ)上,確定自己主攻方向。還要根據(jù)自己工作的特點(diǎn)及生理上的特點(diǎn)安排好自己時(shí)間,使學(xué)習(xí)時(shí)間的分配科學(xué)性,提高學(xué)習(xí)效率。做到:合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、任務(wù),及時(shí)復(fù)習(xí)。

二、 尋求提高學(xué)習(xí)效果的最佳途徑。

1、要學(xué)思結(jié)合,自己提問(wèn)題。

讀書要一邊讀一邊想,不時(shí)地向自己自問(wèn)“是什么”“為什么”尋求問(wèn)題,在深思中解決質(zhì)疑。

2、 向他人提問(wèn),相互切磋。

在自主學(xué)習(xí)中碰到疑難問(wèn)題解決不了要及時(shí)向教師和同學(xué)請(qǐng)教,要善于在周圍的同學(xué)中友學(xué)友、拜老師。

3、要讀寫結(jié)合,養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。

在閱讀時(shí)要隨時(shí)在書上圈、點(diǎn)、劃,要把要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵處標(biāo)出來(lái),把自己的收獲、體會(huì)、感想和疑問(wèn)記下來(lái),反復(fù)琢磨,加以理解。

做筆記還可以幫助自己集中精力思考和總結(jié)、歸納問(wèn)題,加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。

配合學(xué)習(xí)保持適量的運(yùn)動(dòng)。

休息和運(yùn)動(dòng)可以讓人保持良好的狀態(tài),也可以消除壓力,是一舉兩得的好辦法。

中央電大為我們學(xué)員提供了學(xué)習(xí)資源和相關(guān)的支持服務(wù),作為電大遠(yuǎn)程開放教育的一名學(xué)生,我熱愛、渴望學(xué)習(xí),這種動(dòng)力促使我堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),通過(guò)一段時(shí)間的自學(xué),我認(rèn)為只要樹立自學(xué)的堅(jiān)持性、頑強(qiáng)性,有信心、有毅力,堅(jiān)持不懈,就可以學(xué)業(yè)有成。一定能夠?qū)W有所成,學(xué)有所用。

以上是在學(xué)習(xí)工作實(shí)踐中的一些體會(huì)感受,自跨入電大學(xué)習(xí),對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育有了一定的認(rèn)識(shí),深感教育教學(xué)手段的先進(jìn)。我要在不斷的'學(xué)習(xí)中提高自己各方面的素質(zhì),以適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)的形勢(shì)。

總之,中央電大遠(yuǎn)程開放教育培養(yǎng)了我自信自強(qiáng)的精神,以及自主學(xué)習(xí)的能力,也為更多的就學(xué)者提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我愿電大遠(yuǎn)程開放教育越辦越好,前途美好。

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