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課程學(xué)習(xí)計(jì)劃(精選8篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-05-03

課程學(xué)習(xí)計(jì)劃。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開(kāi)始時(shí),我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料的定義比較廣,可以指生活學(xué)習(xí)資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么,你知道有哪些常見(jiàn)幼師資料嗎?經(jīng)過(guò)小編精心整理,推出課程學(xué)習(xí)計(jì)劃(精選8篇),更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

課程學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

今學(xué)期是我們實(shí)施新課程的第一個(gè)學(xué)期,為切實(shí)讓廣大教師學(xué)習(xí)好新課程,把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)思想,實(shí)施好新課程,制定如下實(shí)施計(jì)劃。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)完善制度

1、建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的科研領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)親自抓新課程的實(shí)施;建立以鄉(xiāng)教育辦公室分管初中業(yè)務(wù)的曹林同志為組長(zhǎng),學(xué)校分管具體業(yè)務(wù)的同志為成員的的新課程教研室,進(jìn)一步完善教研教改制度,建立教科研工作制度,定期召開(kāi)新課程研討會(huì),組織研究課,作好研究記錄,保證研究探討的連續(xù)性和完備性。

2、完善考評(píng)制度。學(xué)校制定出詳細(xì)的考評(píng)細(xì)則,對(duì)教師實(shí)踐新課程進(jìn)行考核,對(duì)教師成績(jī)并入本學(xué)期綜合考評(píng),記入個(gè)人檔案,作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

二、加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

1、嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度,規(guī)定每周一下午為固定學(xué)習(xí)時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,落實(shí)保障措施,將學(xué)習(xí)情況納入對(duì)教師的考核量化。本學(xué)期的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是各科新課程標(biāo)準(zhǔn),《走進(jìn)新課程》及有關(guān)新課程方面的理論文章,每位教師本學(xué)期做新課程學(xué)習(xí)筆記不少于一萬(wàn)字。

2、積極組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫(xiě)、評(píng)選及征文活動(dòng)和教案評(píng)選活動(dòng),要求教師圍繞新課程的內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)、措施等展開(kāi)進(jìn)一步的討論,并結(jié)合自己在實(shí)踐新課程中的教學(xué)體會(huì),寫(xiě)出有獨(dú)到見(jiàn)解的優(yōu)秀論文,鼓勵(lì)教師精心設(shè)計(jì)教案,實(shí)踐好新教材,對(duì)優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教案及時(shí)向上推薦和上報(bào)。

三、努力提高教師素質(zhì)

1、把年輕的教學(xué)能手、教學(xué)骨干作為實(shí)踐新課程的領(lǐng)頭兵,鼓勵(lì)他們積極投身于新課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐和研究,為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才能的時(shí)空。

2、有重點(diǎn)的培養(yǎng)。尋找一切可能的機(jī)會(huì),讓他們參加大型的或較高層次的理論學(xué)習(xí)和研討會(huì),增強(qiáng)課程改革意識(shí)和改革能力。

3、充分發(fā)揮能動(dòng)作用,鼓勵(lì)教師從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,主動(dòng)研究,從備課、上課、批改作業(yè)和課外活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)中,發(fā)現(xiàn)值得研究的問(wèn)題,在教育理論的指導(dǎo)下,不斷進(jìn)行教學(xué)改革嘗試,探索解決問(wèn)題的有效方法。

4、壓擔(dān)子

每學(xué)期給教師定目標(biāo)、定任務(wù):學(xué)校規(guī)定每位教師都要有自己的實(shí)驗(yàn)課題,對(duì)實(shí)驗(yàn)課題要有計(jì)劃、有實(shí)施方案、有實(shí)驗(yàn)記錄、有階段性總結(jié),每位教師都要結(jié)合教研教改實(shí)際,寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文和精心設(shè)計(jì)一篇教案,每人上好一堂公開(kāi)課或示范課。

5、發(fā)揮示范作用,提高整體素質(zhì),采取一幫一結(jié)對(duì)子的形式,營(yíng)造出一個(gè)互相激勵(lì),互相支持,互相幫助的改革氛圍,用集體的智慧來(lái)解決新課程實(shí)踐過(guò)程中碰到的問(wèn)題。

總之,我們將在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,依照縣教研室及上級(jí)主管部門(mén)的要求,認(rèn)真研究、勇于探索,積極學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)調(diào)整思路和方法,把新課程實(shí)施好,使我校教育教學(xué)水平有一個(gè)大提高。

課程學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

一、活動(dòng)背景:

當(dāng)今世界,國(guó)際國(guó)內(nèi)形式變幻莫測(cè)、經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,眾多新的行業(yè)和機(jī)會(huì)層出不窮。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)并寸。如何使自己在紛繁復(fù)雜的各種行業(yè)、項(xiàng)目中做出正確選擇,使自己贏在起點(diǎn)并且贏得未來(lái),是每一個(gè)有志創(chuàng)業(yè)人士最難得的決擇。作為一個(gè)有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想以及很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)理念的大學(xué)生來(lái)說(shuō),這是一個(gè)不得不思考的問(wèn)題。因此,我們必須具備以下基本素質(zhì):理清思路、找準(zhǔn)方向、把握機(jī)遇,再者就是創(chuàng)業(yè)知識(shí)的積累和人脈關(guān)系的擴(kuò)展都決定自己創(chuàng)業(yè)的成敗!對(duì)現(xiàn)有企業(yè)老板來(lái)說(shuō):自己企業(yè)的發(fā)展方向是否符合未來(lái)的經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)?

公司管理和員工業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是否體現(xiàn)出公司先進(jìn)的企業(yè)文化?公司商務(wù)人脈網(wǎng)絡(luò)如何將直接影響公司未來(lái)的成長(zhǎng)?你的公司是否經(jīng)得住世界經(jīng)濟(jì)風(fēng)暴的吹殘?這是他們需要思考的問(wèn)題,而對(duì)于擁有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的我們而言也必須擁有這個(gè)時(shí)代屬于我們的先進(jìn)創(chuàng)業(yè)理念!為此職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)在此隆重舉辦創(chuàng)業(yè)交流會(huì)。

二、活動(dòng)地點(diǎn):xx

三、活動(dòng)時(shí)間:xx

四、活動(dòng)內(nèi)容:

1、內(nèi)容總覽:從創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)展望及說(shuō)明,進(jìn)行交流。邀請(qǐng)周邊創(chuàng)業(yè)成功人士闡述創(chuàng)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),對(duì)創(chuàng)業(yè)個(gè)人提供有計(jì)劃系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)案例指導(dǎo);為我們的能力提升提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

2、交流會(huì):邀請(qǐng)成功名人主持,協(xié)會(huì)會(huì)員交流創(chuàng)業(yè)心得。

3、創(chuàng)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽:創(chuàng)業(yè)知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)卷調(diào)查、創(chuàng)業(yè)知識(shí)課題小組競(jìng)賽

4、活動(dòng)具體流程:

①創(chuàng)業(yè)知識(shí)講座:

從創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)展望及說(shuō)明,進(jìn)行交流。邀請(qǐng)周邊創(chuàng)業(yè)成功人士闡述創(chuàng)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),對(duì)創(chuàng)業(yè)個(gè)人提供有計(jì)劃系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)案例指導(dǎo),相關(guān)成員隨堂記錄,以便做會(huì)后總結(jié)。

②交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng):

A、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始,介紹嘉賓、評(píng)委。

B、由廣播站成員自定義穿插與交流會(huì)主題相關(guān)的節(jié)目表演,表演形式可以是演唱、主題朗誦、小品等等。

C、交流會(huì)期間主要圍繞主題展開(kāi)交流,支持有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的創(chuàng)業(yè)想法的話(huà)題擴(kuò)散,以一些與主題相關(guān)的小游戲?yàn)榕阋r,將交流會(huì)推向高潮!比如現(xiàn)場(chǎng)抽取事先準(zhǔn)備好的一些題目,使嘉賓或社團(tuán)成員在沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下面對(duì)場(chǎng)景,做出決定,以測(cè)試選手的應(yīng)急能力、個(gè)人修養(yǎng)和心理素質(zhì)。選手表現(xiàn)優(yōu)異者,現(xiàn)場(chǎng)直接賦予給予獎(jiǎng)勵(lì),并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

D、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,歡送嘉賓和委員

E、清理現(xiàn)場(chǎng)(社團(tuán)全體成員)

③創(chuàng)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽:

創(chuàng)業(yè)知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)卷調(diào)查、創(chuàng)業(yè)知識(shí)課題小組競(jìng)賽。

主要過(guò)程如下:在交流會(huì)之前由協(xié)會(huì)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查、創(chuàng)業(yè)知識(shí)課題小組競(jìng)賽等與創(chuàng)業(yè)話(huà)題有關(guān)的比賽。在交流會(huì)中具體的匯報(bào)成果,進(jìn)行一定的效果展示,給予積極參加的成員一定的鼓勵(lì)及獎(jiǎng)勵(lì)!以此來(lái)豐富此次交流會(huì)的內(nèi)容。

五、活動(dòng)目的:

1 、通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)知識(shí)講座、組織參加社會(huì)實(shí)踐、開(kāi)展創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、訪談創(chuàng)業(yè)成功人士、創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)等活動(dòng)逐漸提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí),創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)技能,豐富大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和課余生活。

2 、通過(guò)社會(huì)調(diào)查,進(jìn)行小規(guī)模創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng),鍛煉大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,為大學(xué)生走向社會(huì)做好過(guò)渡。

3 、充實(shí)學(xué)生課余時(shí)間,組織學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng),并要求會(huì)員系統(tǒng)的參與,擔(dān)任各自角色,培養(yǎng)會(huì)員策劃、組織能力、協(xié)調(diào)指揮和領(lǐng)導(dǎo)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同公關(guān)能力。

4 、通過(guò)積極聯(lián)合同類(lèi)組織的其它部門(mén),構(gòu)筑經(jīng)驗(yàn)與信息交流合作平臺(tái)。

5 、全面為協(xié)會(huì)成員尋找一些兼職,解決他們定期的生活和學(xué)習(xí)上的難題,更以此達(dá)成創(chuàng)業(yè)最基礎(chǔ)的實(shí)踐與工作體會(huì)。

六、活動(dòng)宗旨:

敢闖勇創(chuàng)、富有激情、協(xié)作創(chuàng)新、力爭(zhēng)卓越

社團(tuán)精神:

團(tuán)隊(duì)協(xié)作 創(chuàng)新 執(zhí)行 忠誠(chéng) 責(zé)任 高效

口號(hào):

用年輕和激情成就夢(mèng)想!

七、活動(dòng)要求:

1、各創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)成員認(rèn)真策劃、準(zhǔn)備此次特殊的交流會(huì),以更好的達(dá)到此次交流會(huì)開(kāi)展的目的;

2、各創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)成員于活動(dòng)開(kāi)展之前按會(huì)長(zhǎng)的指示,提前布設(shè)活動(dòng)會(huì)場(chǎng);

3、其間創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)成員必須表現(xiàn)出積極投入以及一定的示范思想,以此來(lái)推動(dòng)活動(dòng)的進(jìn)展以及整個(gè)活動(dòng)所要體現(xiàn)的真正價(jià)值與意義。

課程學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平,學(xué)習(xí)新理念的教學(xué)模式,得以正常教學(xué),為國(guó)家培育新世紀(jì)人才的重要途徑。對(duì)于教師個(gè)人來(lái)說(shuō)這是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。因此,在新學(xué)年開(kāi)始之際,要有個(gè)好的計(jì)劃才會(huì)有豐厚的收獲。因此特?cái)M定今年的繼續(xù)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)形式:

⑴參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。

(2)利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。

(3)、作好學(xué)習(xí)筆記,做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(4)、認(rèn)真總結(jié),認(rèn)真體會(huì),積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

二、學(xué)習(xí)思路:本年度將結(jié)合自己的實(shí)際情況,采取靈活的學(xué)習(xí)方式。自主探索和創(chuàng)造,要從單一的、灌輸式的教學(xué)模式走出來(lái),要主動(dòng)的把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同事分享,合作探究,采取具有主動(dòng)性、選擇性、參與性、操作性和體驗(yàn)性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)自己時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),高效率學(xué)習(xí),高質(zhì)量學(xué)習(xí),真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí),為追求個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件。

三、個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃:

1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí);

2、作好學(xué)習(xí)筆記,做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、期末認(rèn)真總結(jié),認(rèn)真體會(huì),積極撰寫(xiě)小繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

4、不斷完善自己,努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗(yàn)的合格小學(xué)教師。

課程學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

學(xué)習(xí)計(jì)劃:

1.通過(guò)各種方式讓學(xué)生了解項(xiàng)目學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容。

2將班級(jí)的同學(xué)按實(shí)際情況進(jìn)行分組,同時(shí)確定各小組的主題

3.每個(gè)小組內(nèi)部進(jìn)行分工,明確各自的任務(wù),并進(jìn)行合作交流。

4.學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),上網(wǎng)收集資料、問(wèn)卷調(diào)查、分析并整理資料。

5.展示各組的項(xiàng)目學(xué)習(xí)成果,如PPT演示文稿,圖片、案例、調(diào)查結(jié)果等。

學(xué)習(xí)目標(biāo):

通過(guò)收集體資料,學(xué)會(huì)用搜索引擎查找信息,并學(xué)會(huì)篩選信息

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查知道人們主要利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)做什么

通過(guò)案例分析了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊

能正確利用網(wǎng)絡(luò)

框架問(wèn)題

基本問(wèn)題:網(wǎng)絡(luò)的利與弊有哪些?

單元問(wèn)題:如何利用網(wǎng)絡(luò)才是正確的?

內(nèi)容問(wèn)題:

1、一周上網(wǎng)控制在多少時(shí)間內(nèi)是合理的?

2、對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的不良信息該如何對(duì)待?

3、我們要利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)做什么?

(精)我選定的是初三化學(xué)上冊(cè)

學(xué)習(xí)計(jì)劃:

1.通過(guò)教師講座、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方式讓學(xué)生了解項(xiàng)目學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容。

2.在班里分組,并確定各小組主題。

3.展開(kāi)頭腦風(fēng)暴,為每個(gè)小組確定框架問(wèn)題。

4.小組內(nèi)部分配任務(wù),確定活動(dòng)計(jì)劃,填寫(xiě)相應(yīng)的表格。

5.學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),收集資料并分析、整理資料。

6.師生之間、生生之間進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。

學(xué)習(xí)目標(biāo):

在課程標(biāo)準(zhǔn)中,關(guān)于碳和碳的氧化物是分散提出的。例如,能結(jié)合實(shí)例說(shuō)明二氧化碳的主要性質(zhì)和用途;初步學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法;了解自然界中的碳循環(huán);知道某些物質(zhì)(如一氧化碳)對(duì)人體健康的影響;認(rèn)識(shí)物質(zhì)的多樣性;等等。

課程學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

1.成立課題組,健全課題研究的組織機(jī)構(gòu),確立子課題單位;

2.研究制定《實(shí)驗(yàn)方案》;

3.組織課題組成員開(kāi)展理論學(xué)習(xí),搜集文獻(xiàn)資料;

4.完成課題項(xiàng)目申請(qǐng),召開(kāi)"開(kāi)題會(huì)"。

(二)實(shí)施階段(20xx年12月----20xx年2月)

1.制定小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案;

2.子課題單位開(kāi)展等組對(duì)比實(shí)驗(yàn);

3.驗(yàn)證子課題,開(kāi)展中期評(píng)估;

4.構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系框架。

(三)總結(jié)階段(20xx年2月----20xx年6月)

1.收集、整理研究成果;

2.分析、總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果,撰寫(xiě)《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》;

3.課題鑒定、實(shí)驗(yàn)推廣。

七、研究對(duì)象

1.三門(mén)峽市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)

2.三門(mén)峽市崤函小學(xué)

3. 三門(mén)峽市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

4.三門(mén)峽市第一小學(xué)

5.義馬市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)

八、成果形式

通過(guò)觀察不同類(lèi)型的學(xué)生在評(píng)價(jià)方式改革后學(xué)習(xí)情況的變化以及向教師、家長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷等形式了解研究的成果,形成研究報(bào)告。課題研究預(yù)期達(dá)到的成果形式如下:

1、教師學(xué)習(xí)材料匯編;

2、《新課程理念下小學(xué)生英語(yǔ)評(píng)價(jià)研究》實(shí)驗(yàn)報(bào)告;

3、新課程理念下小學(xué)生英語(yǔ)各年級(jí)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案和操作辦法;

4、建立新課標(biāo)小學(xué)生英語(yǔ)評(píng)價(jià)題庫(kù);

5、新課標(biāo)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄手冊(cè);

6、教學(xué)論文。課題研究過(guò)程中,課題組將鼓勵(lì)研究人員積極撰寫(xiě)研究論文,參加評(píng)選和交流,并有多篇論文發(fā)表。

九、題組成員分工

(一)組長(zhǎng):金銳, 主持課題研究,負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)課題組成員的研究過(guò)程。

(二)副組長(zhǎng):雷衛(wèi)國(guó),孟秋紅負(fù)責(zé)制定促進(jìn)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系方案。 聯(lián)系、指導(dǎo)教師開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。研究資料的收集,檔案管理。

(三)課題組成員:?jiǎn)躺倜?、?qiáng)蘇鴻、張麗麗、李秋霞、張雙保等負(fù)責(zé)各子課題的研究、方案擬定、具體操作及實(shí)施指導(dǎo)。

十、課題研究的管理

(一)本課題將在全市范圍內(nèi)展開(kāi)試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)研究,有義馬市、湖濱區(qū)及市直部分學(xué)校參加。

(二)本課題研究將由市教育局、教研室負(fù)責(zé),區(qū)、縣教研室及學(xué)校參與并深度介入實(shí)驗(yàn)研究子課題組,各實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立以主管領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師為主的子課題研究小組,確保本項(xiàng)課題研究的前瞻性、科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

(三)各級(jí)課題組除積極有效地依據(jù)方案有序開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究工作外,每學(xué)年應(yīng)開(kāi)展一次公開(kāi)性的交流研討活動(dòng)。

十一、保障措施

(一)課題組在組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,明確分工和責(zé)任,建立課題研究網(wǎng)絡(luò),做到組織保證。

(二)健全課題研究制度,定期召開(kāi)課題組會(huì)議學(xué)習(xí)、研究工作。建立交流制度及時(shí)交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

(三)建立課題檔案管理制度,詳細(xì)記錄整個(gè)研究過(guò)程,收集、整理研究資料。

(四)提供必要的研究經(jīng)費(fèi)。

課程學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

為了更好地落實(shí)新課改的有關(guān)內(nèi)容,促使教學(xué)觀念、教學(xué)行為發(fā)生較大改變。為使課改實(shí)驗(yàn)在今后有長(zhǎng)足的發(fā)展,特制定本計(jì)劃:

在平時(shí)的工作中以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等文件為依據(jù),把以學(xué)生發(fā)展為本,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn),結(jié)合情感、態(tài)度、價(jià)值觀作為課程發(fā)展基本理念,轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育理念,扎實(shí)有效地開(kāi)展新課程改革實(shí)驗(yàn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。具體學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

(一)認(rèn)真培訓(xùn),貫徹精神

課程改革是一場(chǎng)深刻的教育理念、教育模式的變革,是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。新課程理念學(xué)習(xí)是課程改革實(shí)驗(yàn)工作成敗的關(guān)鍵。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,了解課程改革背景,學(xué)習(xí)新一輪課程改革的指導(dǎo)思想、教育理念、改革目標(biāo)等,對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn),課程目標(biāo)、具體內(nèi)容和評(píng)估要求等,作到心中有數(shù)。

(二)立足教學(xué),抓好常規(guī)

走進(jìn)新課程,實(shí)踐新課程。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,特別是一年級(jí)新編教材,更要從編寫(xiě)思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求等方面去了解其新特點(diǎn)。只有把握了新特點(diǎn),才能更好地領(lǐng)悟課改精神。其次課堂是課改的主陣地,學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,一切為了學(xué)生的發(fā)展。再次在練習(xí)的設(shè)計(jì)上,應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力出發(fā),設(shè)計(jì)開(kāi)放的、靈活多樣的練習(xí)。

( 三)外出學(xué)習(xí)及校內(nèi)學(xué)習(xí)

積極參加縣里組織的各項(xiàng)培訓(xùn),縣級(jí)課改培訓(xùn)和聽(tīng)觀摩課。積極參加學(xué)校組織的新課改教學(xué)大比武和新課改教學(xué)實(shí)驗(yàn),互幫互學(xué),相互聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí)共同備課,真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。

(四)注重積累,加強(qiáng)研究

課程改革實(shí)驗(yàn)的本身就是科研過(guò)程。在實(shí)踐中不斷總結(jié),積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、教后反思,提高自己的科研水平。在課程改革實(shí)驗(yàn)過(guò)程中積極組織開(kāi)展以新課程為專(zhuān)題的研討活動(dòng),如學(xué)習(xí)新課程的體會(huì)、新課程理念下的教學(xué)案例與反思等,使課改逐漸深入。

課程學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的要求,為了在教育教學(xué)工作中較好地適應(yīng)新課程改革的需要,教師更要提高自身素質(zhì)修養(yǎng),提高自身能力,更要努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)及相關(guān)知識(shí),用知識(shí)來(lái)武裝自己。使自己在教學(xué)中得心應(yīng)手,抓出工作成效,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,身為教師就必須不斷學(xué)習(xí),不斷提高。按照本階段教師新課程崗位培訓(xùn)及新一輪教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容、要求標(biāo)準(zhǔn)和上級(jí)的有關(guān)文件精神,結(jié)合本人自身的實(shí)特?cái)M定本階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

除了《校本研修面對(duì)面》、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》、《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》?!缎抡n程學(xué)科及其它培訓(xùn)》等必修的課程外,自己還要擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),比如《新課程師資培訓(xùn)精要》、《教師教學(xué)究竟靠什么》、《課程的反思與重建》、《走向發(fā)展性課程評(píng)價(jià)》、《新教材將會(huì)給教師帶來(lái)些什么》、《信息技術(shù)與課程整合》、《心理健康素質(zhì)與教師心理素質(zhì)》等諸多方面的知識(shí)來(lái)提高自己綜合業(yè)務(wù)水平。

二、學(xué)習(xí)形式及措施

(1)以自學(xué)為主,按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。

(2)認(rèn)真完成作業(yè),作好學(xué)習(xí)筆記。

(3)參加年級(jí)組學(xué)習(xí)。課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。

(4)利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí),參與網(wǎng)友在教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的討論與學(xué)習(xí)。

(5)勇于實(shí)踐,勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。

三、個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃

(1)提升自身文化素養(yǎng),作為一名教師,都必須有豐富的文化底蘊(yùn),在工作中才能得以游刃有余,得心應(yīng)手。

(2)做一名快樂(lè)、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。

(3)學(xué)會(huì)做一名“善于反思、勤于積累”的老師。

(4)積極主動(dòng)參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí),提高其應(yīng)用能力。

(5)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。

(6)積極參與各項(xiàng)課題研究,認(rèn)真參加各種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

(7)緊密與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),做好領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的橋梁角色,促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。

(8)深入了解學(xué)生的世界,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,是自己成為學(xué)生的良師益友。

(9)堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中發(fā)展自己,遵循“以人為本”的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力。

課程學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

為了切實(shí)讓廣大教師學(xué)習(xí)好新課程標(biāo)準(zhǔn),把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)思想,實(shí)施好新課程標(biāo)準(zhǔn),制定如下實(shí)施計(jì)劃。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)完善制度

1、建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的科研領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)親自抓新課程的實(shí)施;進(jìn)一步完善教研教改制度,建立教科研工作制度,定期召開(kāi)新課程研討會(huì),組織研究課,作好研究記錄,保證研究探討的連續(xù)性和完備性。

2、完善考評(píng)制度。學(xué)校制定出詳細(xì)的考評(píng)細(xì)則,對(duì)教師實(shí)踐新課程進(jìn)行考核,對(duì)教師成績(jī)并入本學(xué)期綜合考評(píng),記入個(gè)人檔案,作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

二、加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

1、嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度,規(guī)定每周四下午為固定學(xué)習(xí)時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,落實(shí)保障措施,將學(xué)習(xí)情況納入對(duì)教師的考核量化。本學(xué)期的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是各科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,《解讀新課程》及有關(guān)新課程方面的理論文章,每位教師本學(xué)期做新課程學(xué)習(xí)筆記不少于5千字。

2、積極組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫(xiě)、評(píng)選及征文活動(dòng)和教案評(píng)選活動(dòng),要求教師圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)、措施等展開(kāi)進(jìn)一步的討論,并結(jié)合自己在實(shí)踐新課程中的教學(xué)體會(huì),寫(xiě)出有獨(dú)到見(jiàn)解的優(yōu)秀論文,鼓勵(lì)教師精心設(shè)計(jì)教案,實(shí)踐好新教材,對(duì)優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教案及時(shí)向上推薦和上報(bào)。

3、通過(guò)走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,促進(jìn)新課程的學(xué)習(xí),本學(xué)期打算請(qǐng)區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)就新課程方面進(jìn)行理論講座和發(fā)表指導(dǎo)建議。積極參加區(qū)教研室組織的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)我們力求達(dá)到三個(gè)認(rèn)識(shí)和四個(gè)轉(zhuǎn)化:

達(dá)到三個(gè)認(rèn)識(shí):

(1)提高對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)教育改革的責(zé)任感。

(2)提高主體意識(shí),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

(3)提高能力意識(shí),樹(shù)立新的教育質(zhì)量觀。

實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變:

(1)傳授知識(shí)教學(xué)向培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教學(xué)轉(zhuǎn)變。

(2)實(shí)現(xiàn)由單向交流向多維互動(dòng)轉(zhuǎn)變。

(3)實(shí)現(xiàn)有封閉性課堂向選擇性、開(kāi)放性、實(shí)踐性課堂轉(zhuǎn)變。

(4)實(shí)現(xiàn)由重結(jié)果教學(xué)為重知識(shí)形成過(guò)程的轉(zhuǎn)變。

三、努力提高教師素質(zhì)

1、把年輕的教學(xué)能手、教學(xué)骨干作為實(shí)踐新課程的領(lǐng)頭兵,鼓勵(lì)他們積極投身于新課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐和研究,為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才能的時(shí)空。

2、有重點(diǎn)的培養(yǎng)。尋找一切可能的機(jī)會(huì),讓他們參加大型的或較高層次的理論學(xué)習(xí)和研討會(huì),增強(qiáng)課程改革意識(shí)和改革能力。

3、充分發(fā)揮能動(dòng)作用,鼓勵(lì)教師從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,主動(dòng)研究,從備課、上課、批改作業(yè)和課外活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)中,發(fā)現(xiàn)值得研究的問(wèn)題,在教育理論的指導(dǎo)下,不斷進(jìn)行教學(xué)改革嘗試,探索解決問(wèn)題的有效方法。

4、壓擔(dān)子。每學(xué)期給教師定目標(biāo)、定任務(wù):學(xué)校規(guī)定每位教師都要有自己的研究課題,對(duì)研究課題要有計(jì)劃、有實(shí)施方案、有研究記錄、有階段性總結(jié),每位教師都要結(jié)合教研教改實(shí)際,寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文和精心設(shè)計(jì)一篇教案,每人上好一堂公開(kāi)課或示范課。

5、發(fā)揮示范作用,提高整體素質(zhì),采取一幫一結(jié)對(duì)子的形式,營(yíng)造出一個(gè)互相激勵(lì),互相支持,互相幫助的改革氛圍,用集體的智慧來(lái)解決新課程實(shí)踐過(guò)程中碰到的問(wèn)題。

總之,我們將在區(qū)教育局和學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下,依照區(qū)教研室及上級(jí)主管部門(mén)的要求,認(rèn)真研究、勇于探索,積極學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)調(diào)整思路和方法,把新課程實(shí)施好,使我校教育教學(xué)水平有一個(gè)大提高。

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