優(yōu)秀教師發(fā)言稿。
?語言使得人們能夠更好地感受世界的美妙,在很多情況下,我們會被要求上臺演講。發(fā)言稿可以讓發(fā)言人更好地制定和實施工作計劃,?發(fā)言稿的寫作,需要重點關(guān)注哪些要素?幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精選的這篇優(yōu)秀教師發(fā)言稿文章是值得您一讀的好文章,如果對這個話題感興趣的話,請關(guān)注本站!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好
金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時刻,我們共同迎來了第28個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我倍感榮幸,心情也特別激動。首先,請允許我代表全體教師向歷來關(guān)心支持教育事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)、和社會友好人士表示衷心的感謝和崇高的敬意!向給予我們提供發(fā)展平臺和機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的敬意,向我朝夕相處的同事們說一聲:“你們辛苦了,祝你們節(jié)日快樂!”
常有人問我教師是一個怎樣的職業(yè),我說教師不是明星,不能像明星一樣光芒四射,卻可以用自己的知識和為人贏得大家的尊重;教師不是偉人,不能像偉人一樣受人敬仰,卻能在離開三尺講臺的時候,桃李滿天下;教師就像是一顆顆普通的石子,鋪就了學(xué)生們邁向成功的道路;教師就像一把把尺子,用心丈量著現(xiàn)實與學(xué)生理想之間的距離,學(xué)生向理想彼岸前進(jìn)的每一小步,都給了我們無限的動力與希望。我曾聽學(xué)生們說,老師總是好以成績論英雄,在不經(jīng)意間疏遠(yuǎn)了你我的距離,其實你想錯了,我也曾經(jīng)和你們一樣,有過學(xué)生時代,青春歲月;每一位老師都愿意與你們成為摯友,只要我們彼此敞開心扉。
近年來,我校教育事業(yè)蒸蒸日上,教學(xué)成績穩(wěn)步提升。這是因為我們有一只團(tuán)結(jié)進(jìn)取的教師隊伍,良好的班風(fēng)校紀(jì),和有你們在坐的天之驕子――我親愛的同學(xué)們,才使得我校的教學(xué)成績得以輝煌和延續(xù);也是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光,懵懂的孩子們才聽到了知識的天籟之音,遠(yuǎn)大的理想激勵著你們邁出了創(chuàng)新的步伐。我們都知道,雄鷹用翱翔回報藍(lán)天,駿馬用馳騁回報草原,就讓我們今天放飛夢想,把熱情與夢想、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給我們的學(xué)校和家長,相信我們辛勤耕耘,必將收獲桃李芬芳!
作為一名教師,我愛每一位學(xué)生。哪位學(xué)生有了困難,我會想方設(shè)法幫助解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,我愿意幫助開導(dǎo);誰有了點滴進(jìn)步,我會及時送去一聲鼓勵和祝福。記不清有多少次早起晚睡,記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次和家長的促膝交談。
作為一名教師,我更愛我的事業(yè),我會把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做得更好,時刻激勵、鞭策自己。力爭做一個開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。多少個靜謐的夜晚,我們教師筆耕不輟。有時,為了備好一堂課,研讀教材好多遍;有時,為了準(zhǔn)備一份講稿,翻閱了大量教參;有時,為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),不得不放棄盼望已久的休息日,熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄,奔忙在兩點一線上,為教學(xué)的一點點疏漏而反思,為學(xué)生的丁點小事而較真。夜靜更闌時,還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無須揚鞭勤奔走,俯首甘為孺子牛啊!
正是我們的不懈努力,一貫的追求,實現(xiàn)了我校從逆境走向崛起的跨越式發(fā)展,正在實現(xiàn)著從崛起走向成功的第二步偉大戰(zhàn)略。在此,也使我獲得了可喜的成績,在永年縣白云杯說課賽、講課賽上均獲得第二名的好成績,也因此獲得白云杯二等獎;我和楊曉麗等老師所任教的地理學(xué)科,在縣抽測考試中位居各學(xué)科首位;我所任教的學(xué)科和管理的班級均名列前茅,得到了學(xué)校、老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可。學(xué)校的發(fā)展就是我們的進(jìn)步,我們的進(jìn)步亦是學(xué)校的發(fā)展。
最后,我想用用這樣一段話與諸位老師共勉“教育是崇高的事業(yè),需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn);教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),需要我們?nèi)ヌ剿?;教育是多彩的藝術(shù),需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是一項偉大的工程,需要我們共同參與,齊心協(xié)力,共筑八中明日之輝煌。”再次衷心祝愿各位老師身體健康,工作順利!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家晚上好!
今天能有幸和大家在一起交流,我感到很欣慰,感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的一個平臺。借此機(jī)會,我就個人在教學(xué)中積累的一點做法和大家共同交流一下。
作為一名小學(xué)教師,如何教好自己的學(xué)生,教好所帶學(xué)科?這是大家一直共同探討的話題。首先自己要有真才實學(xué)。要搞好教學(xué),帶好學(xué)生,必須有深厚的基本功,不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。有自己獨特的教學(xué)方法,有自己個性的教學(xué)心得。在這個新的教育形式下,盡管我們都經(jīng)歷了彷徨,經(jīng)歷了猶豫,經(jīng)歷了痛苦,也經(jīng)歷了艱辛,流了汗水,但是我一直保持著學(xué)而不厭,教而不倦的心態(tài)。
其次是人格感召,贏得尊重。我們的很多學(xué)生特別是學(xué)困生,容易自卑,我們要樹立平等意識,去真正關(guān)心愛護(hù)每一位同學(xué)。一次噓寒問暖的問候,一次中肯的表揚,一回誠意十足的道歉都會讓你的形象變得更為高大,要做“眼里有學(xué)生”的老師,而不是做“眼里只有知識”的老師,所謂“親其師,信其道”,學(xué)生樂于與你交朋友,教育教學(xué)的實效性將大為增強(qiáng),做對學(xué)生負(fù)責(zé)的老師,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)
生活及成長點滴,我們將會在教學(xué)中與學(xué)生相伴相攜,默契前進(jìn)。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于關(guān)心激勵、喚醒和鼓舞。每個學(xué)生都是不同的思想個體,有優(yōu)有劣。我信奉每個學(xué)生都有它的閃光點,尊重愛護(hù)學(xué)生,只要把他的優(yōu)點擴(kuò)大化,把他的缺點縮小化。給點陽光,就能換來春色滿園。
最后就是嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實,真抓實干。我們的學(xué)生都是來自農(nóng)村,大多數(shù)又是留守兒童。他們自覺學(xué)習(xí)的意識不是很強(qiáng),自控能力欠缺。如果沒有充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,把握好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體地位的平衡,那教學(xué)效率及質(zhì)量定會大打折扣。面對這樣的學(xué)生群體,要敢于激勵學(xué)生去想、說、寫,同時要懂得適時鼓勵學(xué)生,由于在課堂教學(xué)中有更多的同學(xué)主動參與,帶動了其他同學(xué)奮勇爭先,大大提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲望。每個重要的問題都要精心講解,課堂知識力求完整又不忘拓展延伸,將學(xué)生在課堂上記筆記列為日??疾閮?nèi)容,不厭其煩的設(shè)計好練習(xí)題及復(fù)習(xí)題,多檢查,勤批改,讓學(xué)生在練習(xí)中內(nèi)化活用知識,才能保證學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升。對于提高成績,我想強(qiáng)調(diào)的一點是:勤奮或許是我們唯一的捷徑。抓好細(xì)節(jié),環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎(chǔ)。一份耕耘,一份收獲。多年的教學(xué)工作,讓我感受耕耘的辛酸和快樂。在今后的日子里,我將和在座的各位老師團(tuán)結(jié)一致,聚力育人,為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作上的信任,成績上的肯定;感謝在座的各位老師對我工作的幫助和支持。
謝謝大家!
尊敬的各位老師,各位評委:
上午好!今天,我們演講的主題是:如何成為一名優(yōu)秀的教師。
我想用“靜下心來教,教人”來回答。這句話是前國家XX在XX年全國優(yōu)秀教師座談會上提出的。在我看來,這不僅是對優(yōu)秀教師的希望和要求,也是我們成為一名好教師的方向。
如今,社會對我們的老師有很高的期望。然而,在我們看似體面的職業(yè)下,卻有著繁重的教學(xué)任務(wù)、巨大的工作壓力和較低的工資。有時候,我們的生活甚至陷入了困境。當(dāng)我們的遭遇無法在短時間內(nèi)改變,當(dāng)我們面對外在過多色彩的誘惑,我們怎能不心痛?我們的心開始浮躁,我們漸漸失去了自己。
但是,親愛的老師!我們不能。我們肩負(fù)著教書育人的責(zé)任??!
當(dāng)我們的心平靜下來,當(dāng)我們的心充實起來,我們就會成為“好老師”邁出第一步。
我們不僅要“冷靜”,還要“冷靜”。“深入人心”,就是要細(xì)心、專注、深入。要成為一名優(yōu)秀的教師,我們必須潛心學(xué)習(xí),潛心教學(xué)和研究。
教育家朱永新先生也指出:“一個有理想的教師,一個要成為大家的教師,一個想成為教育家的教師,他必須從基礎(chǔ)抓起,扎扎實實多讀一些書?!?/p>
我們市中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),對我們的老師也提出了“讓閱讀成為一種習(xí)慣”的希望和要求。
如果我們把教育比作水果和果實,那么閱讀就是滋潤水果和果實的水和陽光,教學(xué)和研究就是果實和果實的根和莖和葉。這本書的營養(yǎng)需要通過教學(xué)和研究來轉(zhuǎn)化和吸收。
所以親愛的老師們,我們不僅要在閱讀中消除浮躁,而且要在閱讀中進(jìn)行深入的思考,在實踐中不斷的探索。我們可以及時反映和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,也可以學(xué)習(xí)最新的教育理念和班級管理。我們可以嘗試使用新的教學(xué)模式,也可以積極參與練習(xí)、自我展示活動。
只有如此,我們才能做到“腹有讀書氣自華”、“筆有千鈞任翕張?!敝挥腥绱?,我們才能在平凡崗位中升華自身的價值。
親愛的老師們,今天我們聚集在這里,我們積極追求進(jìn)步,我們都在努力成為一名好老師。
那么,讓我們靜下心來,不要被外界的事情所誘導(dǎo),不要盲從,不要浮躁,保持正確的人生方向;潛心鉆研,不改,不自嘲,專注閱讀,專注做研究,朝著“成為一名優(yōu)秀教師”的目標(biāo)不斷前進(jìn),我相信會有收獲。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師同仁、親愛的同學(xué)們:下午好!
今天是我國第**個教師節(jié),是全體教師的節(jié)日,也是我的生日。在這個特別的日子里,能作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情萬分激動。
我78年跨入天津大學(xué)的校門,82年畢業(yè)。作為工科生,大學(xué)畢業(yè)時想去研究所做科研、想進(jìn)工廠造機(jī)器、想入伍保衛(wèi)國家,最不想做的就是教師。但是,那個時期基本沒有個人選擇,一切聽從國家安排,我很不情愿地又走進(jìn)了高校,當(dāng)起了教書匠,而且一干就是**個年頭。
作為工科畢業(yè)的教師,網(wǎng)上所講的工科男的特點我都有:不幽默、很宅、人際關(guān)系上有點傻、不修邊幅、不會講話、也不會哄女孩子,但做事專注、善于研究發(fā)現(xiàn)、執(zhí)行率高、思維緊密、具有協(xié)作精神。年輕時的我就是這樣一個典型的工科男。
很宅、不修邊幅―使我可長時間呆在實驗室;人際關(guān)系上有點傻、不會講話―使我學(xué)著用實在打動人,用實干說服人;不幽默、不會哄女孩子―使我減少許多假日里的社會和家庭活動。這一切保證了我有足夠的時間用在教學(xué)與科研中。
摸爬滾打**年傾心于機(jī)器人研究―體現(xiàn)了工科男的做事專注;研制出噴漿機(jī)器人、危險區(qū)域探測機(jī)器人和四足仿生機(jī)器人等達(dá)到國際先進(jìn)水平的作品―這就是工科男善于研究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果;創(chuàng)建并發(fā)展了山東大學(xué)機(jī)器人研究中心―這來自于工科男的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;培養(yǎng)出研究生80余位―體現(xiàn)了工科男執(zhí)行率高的特點。
近十幾年,帶領(lǐng)山東大學(xué)機(jī)器人研究團(tuán)隊專注于移動機(jī)器人理論研究與技術(shù)創(chuàng)新,先后承擔(dān)國家863計劃重點項目、國家自然基金重點項目、國家重大專項、國防項目等各類課題數(shù)十項,成功研制出高速高機(jī)動移動機(jī)器人、煤礦井下探測機(jī)器人等,多次被中央電視臺宣傳報道,產(chǎn)生了很好的社會影響。特別是**年以來,研制出國內(nèi)第一臺高性能液壓驅(qū)動四足仿生機(jī)器人,在國家科技部組織的比賽中以絕對優(yōu)勢戰(zhàn)勝其它著名機(jī)器人研究團(tuán)隊,獲得第一名,得到了“863”計劃機(jī)器人主題專家組給出的“出色地完成了課題任務(wù)”的高度評價,被指定為863計劃“四足仿生機(jī)器人”總體項目的牽頭單位,并得到總裝備部領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚和支持,為學(xué)校爭得了榮譽,也使山東大學(xué)成為國際機(jī)器人研究領(lǐng)域的重要基地。
這一切要感謝山東大學(xué)這方沃土,讓我們每一位有激情的教師在這里成長;感謝山東大學(xué)這片藍(lán)天,讓我們每一位有夢想的教師在這里翱翔!
老師們,讓我們攜起手來,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為山東大學(xué)更美好的明天而努力!
最后,祝老師們節(jié)日快樂!愿同學(xué)們早日成才!
謝謝大家!
在幽遠(yuǎn)靜謐的宇宙中,有無數(shù)顆比鉆石還閃亮的星星,這些星星無疑是為天空增添了無窮的美好。當(dāng)然,天上的星星數(shù)不清,人間的星星也不計其數(shù)!如:最美女教師——張麗莉!
張麗莉老師用她的行動,見證了世界上的師生情,傳送了現(xiàn)代樂于奉獻(xiàn)的崇尚精神,譜寫了新時代的動人樂章,彰顯了老師的良好形象!
20xx年5月8日20時38分,在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前,一輛客車在等待師生上車時,因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,危急之下,教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,自己卻被碾到車下,造成雙腿截肢,骨盆粉碎性骨折的結(jié)果。
這個不平凡的瞬間,立即打動了現(xiàn)場的人,她的病情更是牽動著所有的國人,在社會上引起了一陣感天動地的不平凡“旋風(fēng)”。她,成為了感動中國的一顆耀眼之星!
當(dāng)然,有些星星可能并不是那么閃耀,我們也許并不能看到,但是她們也散發(fā)著自己的光芒,點綴著星空。我們的班主任——趙靜老師就是這樣一顆無名的星星!
趙老師對于我們來說不像一位母親,而是一位大姐姐,沒錯,一位愛笑的大姐姐。
笑,是一個簡單的動作。滿腹經(jīng)綸的人的笑是自信的;陰險狡詐的人的笑是奸詐的。但是趙老師的笑是發(fā)自內(nèi)心的,是不含半點虛假的,是真誠的,給人一種舒服的感覺。
在上課時,老師會時不時地講幾個笑話,課堂中的氣氛也十分活躍。在老師分析難題時,會給我們一點“調(diào)節(jié)劑”,讓我們在快樂中學(xué)習(xí)??偠灾?,老師總有辦法提高我們對科學(xué)的興趣。當(dāng)然,我相信,在這其中的原因,便是老師的笑。
笑,是彼此之間關(guān)系更為密切。笑,是人們心靈溝通的一座結(jié)實橋梁!
雖然有時趙老師會很嚴(yán)格,但是中國有一句古話:嚴(yán)師出高徒。我想這必定有其中的道理。老師的嚴(yán)格、負(fù)責(zé)、關(guān)心同學(xué)的美好品質(zhì),引導(dǎo)這我們走上成功之路。
有人把老師比作辛勤的園丁,有人把老師比作默默燃燒的蠟燭,有人把老師比作無私奉獻(xiàn)的蠶。而我覺得老師就是星星!星星,雖沒有太陽那樣,帶給人們以無盡的溫暖。星星,也沒有月亮那樣,帶給人們以柔和的光芒,星星有的只是微不足道的光芒。但是,每顆星星都在盡自己的力量,為星空增添一份美好。
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師:
大家好!
金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的完美時刻,我們共同迎來了第25個教師節(jié)。能在這樣一個個性的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,情緒也個性激動。在那里我用最純真、最真摯、最熱烈的心,祝教職員工節(jié)日快樂、幸福安康!
選取教師這一職業(yè),我無怨無悔。記得童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這天我也成為了一名教師,我明白了教好書,是我的天職,育好人,才是我追求的目標(biāo)!
回想四年前,我剛從師范學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)到**這片民風(fēng)淳樸的熱土?xí)r,我擔(dān)任了音樂教學(xué)工作,雖然沒有教具輔助教學(xué),但工作的熱情讓我充分利用聲音這一最好的最方便的樂器,從最簡單的基本音符開始教,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時,放松心境,陶冶情操,讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空。其次,每年我還承擔(dān)了音樂特長生輔導(dǎo)的工作,無論是平時輔導(dǎo)還是帶學(xué)生外出參加專業(yè)考試,我都感受到了沉重的職責(zé)感和使命感,使我常常徹夜無眠。日語罵人的話
應(yīng)對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力,我猶豫過,也彷徨過,但每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績時,我都感到無比的欣慰,我所有艱苦的付出都得到了回報。每當(dāng)聽到高一級的藝術(shù)學(xué)校里,有我手把手輔導(dǎo)的特長生時,我也變得更加自信!
因此,在這四年的教學(xué)事件中,我真切地感受到:孩子們的心靈是純潔的,孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們的模仿的榜樣!老師始終是他們尊敬的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永遠(yuǎn)是他們?nèi)松拿鳠簦?/p>
教師是偉大的,可我并不是一個偉人!我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工,無論春秋冬夏,無論烈日風(fēng)暴,我——不能后退!我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個又一個地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!美句美段摘抄大全
教師其實是平凡的,普通的,就如一顆小小的鋪路石,他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人敬仰;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;教師不是明星,不能像明星一樣光芒四射,婦孺皆知……相比之下,我們教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,耗盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就。然而,無論是在過去還是此刻或是將來,無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月,始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位,用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣!也正是他們,堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心。
四年光陰,彈指一揮間,自畢業(yè)后選取教師這一職業(yè),我在時刻的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角,溶解了往日幾許青春的沖動。此刻我逐漸明白“燃燒自己,照亮別人”的真正含義,教師這一職業(yè)實為一種奉獻(xiàn),一種犧牲,奉獻(xiàn)我們的青春,犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么是職責(zé)和使命。
為人師,需要我們用真心去愛孩子們,需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤,需要我們用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求,選取做一名教師,我無怨無悔。
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)年輕!
謝謝大家
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
在這萬物復(fù)蘇,播種希望的美好季節(jié)里,能作為教師代表在這里發(fā)言,我感到十分榮幸。
一分耕耘,一分收獲。在上次的期末考試中,我所帶的初三57班英語以微弱的優(yōu)勢領(lǐng)先,這份成績的取得,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持,少不了同事之間的幫助指點,還需要全班學(xué)生的刻苦努力,更來自于班主任暢老師的科學(xué)管理。在此,我向你們致以我衷心的敬意。
下面,和大家分享一下我在教學(xué)工作中的點滴收獲和感悟,有不當(dāng)之處,還望各位老師提出寶貴的意見和建議:
首先,嚴(yán)于律己,以身作則。所謂“學(xué)高為師,身正為范?!弊鳛檎n堂教學(xué)的引導(dǎo)者和參與者,除了鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n以外,我總是以積極飽滿的熱情投入課堂,要求學(xué)生做到的,首先自己必須做到,從而達(dá)到“其身正,不令而行”的效果。
其次,關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)慈相濟(jì)?!皼]有愛,就沒有教育”是我的座右銘,關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生,平等公正對待學(xué)生,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,多夸獎,少批評。正所謂“親其師,信其道”,學(xué)生才會在輕松愉悅的課堂上快樂學(xué)習(xí),健康成長。
第三,分層教學(xué),搞好落實。初三學(xué)生的英語基礎(chǔ)參差不齊,每節(jié)課我都會根據(jù)學(xué)生們的基礎(chǔ),布置相應(yīng)難度的聽、說、讀、寫任務(wù),并充分發(fā)揮小組合作的作用,使他們積極主動地參與課堂,與此同時,搞好知識落實也是必不可少的。
第四,教學(xué)相長,不斷反思。魏書生曾經(jīng)說過,最好的教師永遠(yuǎn)都是學(xué)生。在這個日新月異,瞬息萬變的時代,我們更應(yīng)不斷提高自身素質(zhì),加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),積極參加教研課改,深刻反思,開拓創(chuàng)新,以滿足學(xué)生們“一碗水”的需求。
有位老師曾經(jīng)說過,我們不是人才,但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽,但我們托起的是太陽;我們不是希望,但我們播撒的是希望,我們誓死完成祖國賦予我們的使命,全心全意為教育服務(wù)。
最后,祝老師們工作順利,身體健康。祝同學(xué)們健康快樂,金榜題名!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
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?沒有語言,人與人之間的溝通將變得非常困難,在我們要進(jìn)行登臺發(fā)言的時候。發(fā)言稿可以使演講者更加專業(yè)和有條不紊,發(fā)言稿應(yīng)該簡潔明了,并有清晰的結(jié)構(gòu)?編輯閱讀了大量文章最終選出“優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿”為最好的一篇,希望能幫助到你,請收藏!...
古人云,言之易,行之難。我們總是有需要上臺發(fā)言的時候,發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。應(yīng)該怎么準(zhǔn)備發(fā)言稿呢?在此,你不妨閱讀一下小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。...
運用溝通技巧能夠推進(jìn)人際關(guān)系的和諧,同時發(fā)表高質(zhì)量的發(fā)言也可以促進(jìn)信息交流、推進(jìn)工作進(jìn)展。在發(fā)言時,發(fā)言稿能夠使我們更加自信和自豪。您是否遇到過寫發(fā)言稿時不知道從何下筆的情況呢?不妨一起探索“優(yōu)秀教師表彰發(fā)言稿”這個主題的奧秘吧,相信您一定能找到有用的內(nèi)容!...
法國作家福樓拜曾說,語言是賜于人類表達(dá)思想的工具。當(dāng)我們在活動現(xiàn)場有機(jī)會發(fā)言時,準(zhǔn)備好發(fā)言稿可以有效避免忘詞的情況,寫發(fā)言稿的標(biāo)準(zhǔn)格式是怎樣的呢?由此,有請你讀一下以下的“優(yōu)秀教師發(fā)言稿”,如果合你所需,不妨馬上收藏本頁。...
無稽之言勿聽,弗詢之謀勿庸。參加上級召集的會議并要求發(fā)言,是再經(jīng)常不過的事情,一篇優(yōu)秀的發(fā)言稿,能對發(fā)言的成功與否起到關(guān)鍵性作用。一篇基本而又合格的發(fā)言稿如何寫呢?小編收集并整理了“優(yōu)秀教師教師節(jié)發(fā)言稿”,請在閱讀后,可以繼續(xù)收藏本頁!...
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