生活日記10篇

生活日記。

周記是我們?nèi)讼蛲饨绫磉_(dá)自己想法的一種形式，小時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)寫周記小作文。寫周記可以培養(yǎng)我們的自省能力讓我們更好地反思自己的言行舉止，有沒(méi)有更好的辦法讓自己的周記有一定的深度呢？如果您對(duì)這個(gè)話題仍有疑問(wèn)可以嘗試閱讀一下“生活日記”，不妨參考一下本文，希望你喜歡！

生活日記(篇1)

爆竹響來(lái)辭舊歲，幅字倒掛迎新春！寒假因春節(jié)而愉快。

除夕夜晚，全家人相聚在一起。吃年飯，貼春聯(lián)，當(dāng)然少不了放煙花。爸爸已經(jīng)在白天把煙花固定好了位置，現(xiàn)在就差到12點(diǎn)，放煙花了。

滴滴嗒嗒，時(shí)間過(guò)的很慢。終于還有2分鐘，我們?nèi)伊⒖膛艹鑫葑?，在院子里。爸爸和伯父、爺爺已?jīng)點(diǎn)著了導(dǎo)火線。哇，煙花立刻躥入空中，五彩繽紛，把漆黑的夜空點(diǎn)綴得那般美麗。劈啪劈啪，爆竹也響起來(lái)。我和堂姐們你追我趕，手里又拿著那種小小的煙花，嘻嘻哈哈，樂(lè)成一團(tuán)。只有堂弟，他依偎在奶奶懷里，他十分害怕，哭著鬧著。媽媽上前去包著這小家伙，說(shuō)：“別害怕，不會(huì)傷著你，這呀，是在消除你和我們的霉運(yùn)呢！看，天空多美！”說(shuō)來(lái)也怪，弟弟立刻不哭了，笑嘻嘻的，還一邊鼓掌一邊對(duì)我們說(shuō)：“真漂亮，真漂亮！”

綠青藍(lán)紫篇

這天，我和表哥閑著沒(méi)事，又趁大人們沒(méi)在，就跑到郊外。哇，真美！小麥有的已經(jīng)黃了，有的還綠油油的，竹子又在懸崖邊長(zhǎng)得十分旺盛；溪水緩緩地流著，不時(shí)還有一點(diǎn)點(diǎn)美妙的流水聲。

我突然想起了昔日爺爺鄰居家小孩捉螃蟹的情景。于是我對(duì)表哥說(shuō)：“我們捉螃蟹吧！”

“可以??！但是現(xiàn)在有螃蟹嗎？”表哥問(wèn)。

“有?。∥易蛱爝€看見有人在小溪里捉到螃蟹呢！”我胸有成竹。

“好吧，我可是個(gè)捉螃蟹高手?！北砀缯伊烁F條，往石塊下面撈，我也不閑著，找了根鐵條，學(xué)著他。撈了許久，但還不見一只，表哥搖搖頭：“現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)，可能不會(huì)有螃蟹吧！”我也只能承認(rèn)了。但是，我又對(duì)那些埋藏在水里的石頭感了興趣，因?yàn)槟遣皇切┢胀ǖ氖^，而是有顏色的，五顏六色，別具一格。“收藏幾塊吧，我?guī)湍銚??！北砀缯f(shuō)著，就卷起袖子，準(zhǔn)備下手了。我連忙上前去阻止：“不用了，這些石頭在這水里更美麗，讓我們好好欣賞一番吧！”

結(jié)束語(yǔ)

紅橙黃綠青藍(lán)紫，七彩的彩虹，七彩的寒假，七彩的童年！

生活日記(篇2)

我在筍崗小學(xué)學(xué)習(xí)了4年，在這4年中我認(rèn)識(shí)了許多的朋友，也讓我交到好朋友。在我心里，在這4年中，最難忘的事情，就是分班。

在四年級(jí)開學(xué)時(shí)，大掃除完成時(shí)。有幾位陌生的老師，每個(gè)老師都拿著一張紙，頓時(shí)，我想起我姐姐說(shuō)過(guò)四年級(jí)開學(xué)時(shí)要分一次班，我想那位老師手上應(yīng)該是拿著名單吧。老師說(shuō)念到名字的跟著我走，我們班一下子像燒開的水：在討論想去什么班;會(huì)不會(huì)和好朋友分開，最后在老師的批評(píng)下，同學(xué)們安靜了下來(lái)，同學(xué)們面面相覷。果真那個(gè)老師拿的是一張名單，老師看著那張名單，念了念我們班的部分同學(xué)。有些同學(xué)不情愿、依依不舍的整理書包，之后老師們一個(gè)一個(gè)念名字。

我分配到了二班，進(jìn)入一個(gè)沒(méi)進(jìn)個(gè)的二班，看著陌生的同學(xué)，有些垂頭喪氣;有些興高采烈;有些拿著書包在找位子?？傊瑢W(xué)們的樣子就是形態(tài)各異。

分班了，舊同學(xué)走了，好朋友散了，不過(guò)現(xiàn)在有新的好朋友，又有新的同學(xué)，和一個(gè)個(gè)老師，很快我習(xí)慣了，慢慢喜歡上了二班這個(gè)班集體。

生活日記(篇3)

一個(gè)星期六，我們一家人都在看書、看報(bào)紙，突然一陣吱吱聲出現(xiàn)了，我們?nèi)胰说哪抗饩奂诹瞬妥郎?。一只老鼠正在悠閑地在散步，馬上，一場(chǎng)人鼠大戰(zhàn)開始了!

我們一家人放下書，拿起各種的武器掃把、拖把各種東西。

我拿起掃把向老鼠劈去，可被老鼠輕輕地一跑就閃過(guò)了，我反而摔了一個(gè)狗啃泥。全家人看見了都哭笑不得，開懷大笑。

輪到爸爸的攻擊了，爸爸拿起拖把向老鼠使用了連環(huán)斬老鼠似乎知道它要被追殺了，馬上逃進(jìn)洞里不出來(lái)，當(dāng)然爸爸功虧一簣呀!戰(zhàn)敗而歸。

弟弟拿起一個(gè)香噴噴的餅干，放進(jìn)洞里，還是弟弟有辦法，老鼠禁不起誘惑，理所當(dāng)然出來(lái)了。剛好被弟弟逮個(gè)正著。

這就是我們記得人鼠大戰(zhàn)!

生活日記(篇4)

我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了，在這四年中，我每時(shí)每刻都沉浸在我們的校園生活中，享受那多姿多彩的校園生活。每天清晨，當(dāng)我走進(jìn)美麗的校園，教室里的瑯瑯讀書聲傳入耳畔，讓我在讀書聲中開始了新一天的校園生活。在美麗的校園里，在老師辛勤的培育下，我學(xué)到了許多知識(shí)。同時(shí)，在豐富的校園活動(dòng)中，我更是受益匪淺。

在這四年校園生活中，我印象最深的就是今年“六一”兒童節(jié)的時(shí)候，學(xué)校組織我們學(xué)校全體學(xué)生舉行了一次校內(nèi)游園活動(dòng)，其中我最喜歡的項(xiàng)目就是一箭穿心和青蛙跳水。

一箭穿心就是拿一個(gè)瓶子，里面盛半瓶子的沙，放在規(guī)定的區(qū)域，然后要求我們站在瓶子的上方，拿一根筷子，用眼睛瞄準(zhǔn)瓶子，讓筷子自由落體，落到瓶子里面就算勝利。青蛙跳水就是在地上放兩個(gè)盆，前面一個(gè)盆是空的，后面一個(gè)盆盛滿水的，然后在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)用乒乓球仍到空盆里，讓乒乓球彈到盛水的盆里。這兩個(gè)項(xiàng)目看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)確不是那么好控制，經(jīng)過(guò)多幾次的練習(xí)，我們所有同學(xué)基本上都能做好這兩個(gè)游戲了。

多姿多彩的校園生活幫助我們快樂(lè)健康成長(zhǎng)，我熱愛我們的校園生活。

生活日記(篇5)

這個(gè)暑假，原本我還以為會(huì)在無(wú)聊中度過(guò)，不過(guò)，在這個(gè)暑假，我因?yàn)閷W(xué)會(huì)了游泳，而過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假。

暑假轉(zhuǎn)眼就到，這天，媽媽帶我去游泳館學(xué)游泳，把我交給了教練后，對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)！聽教練！”說(shuō)完扭頭就走了。

開始上課，教練說(shuō)：“今天我們大家一起來(lái)學(xué)“漂”，說(shuō)完，就給我們做了示范，然后讓我們一個(gè)一個(gè)下水來(lái)“漂”。這時(shí)，兩排同學(xué)發(fā)出驚呼，誰(shuí)都不敢下水學(xué)“漂”，這時(shí)教練火了，馬上抓一個(gè)起來(lái)往水里扔，?。〗裉炀褪俏谊愾枞奈慈?，還沒(méi)等我胡思亂想，教練就把我給扔進(jìn)了水里，我張口就想喊，結(jié)果喝了一口的水。我慌了，急忙使勁踢腿，結(jié)果越踢越深，忽然我不知怎么浮了起來(lái)，原來(lái)是教練把我給拉了上來(lái)，我一上岸，只會(huì)大口大口地喘著氣，教練員對(duì)我說(shuō)：“學(xué)游泳，只能在水里才能學(xué)會(huì)。”接著，教練告訴我一些要領(lǐng)。說(shuō)完，我就又下水了，我按教練說(shuō)得做，身體果然“漂”了起來(lái)。

生活日記(篇6)

“ 校內(nèi)生活競(jìng)爭(zhēng)多，校外生活自由多?！边@是上學(xué)時(shí)期中少年兒童的思想吧？但作業(yè)問(wèn)題還是避免不了。

其實(shí)上學(xué)的孩子們不喜歡寫作業(yè)也不應(yīng)該批評(píng)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的玩心比較大，不喜歡寫作業(yè)——上學(xué)時(shí)，要作業(yè)；回家時(shí)，要作業(yè)；早上、中午和晚上，作業(yè)、作業(yè)和作業(yè)，作業(yè)天天來(lái)相伴。相信這是許多上學(xué)時(shí)期孩子們的心聲吧！因?yàn)椴幌矚g寫作業(yè)，所以會(huì)有許多的思想。

作業(yè)并沒(méi)有我們想象的那么可怕，只要在適時(shí)的時(shí)間做相對(duì)的作業(yè)，那也是十分輕松的，早一點(diǎn)做作業(yè)和晚一點(diǎn)做作業(yè)也是有很大的區(qū)別的。早一點(diǎn)做作業(yè)有兩大好處，提前做完自己的作業(yè)就沒(méi)有了顧慮，玩的時(shí)候也可以自由自在的，不用有太多的遐想心。早一點(diǎn)寫完作業(yè)，可以玩的舒心，吃的安心，也能在父母和老師的心目中樹立起一個(gè)乖孩子、好學(xué)生的形象。晚一點(diǎn)寫完作業(yè)會(huì)有更多的壞處，如：沒(méi)有寫完作業(yè)，玩的時(shí)候不能稱心如意的玩，心里總是覺(jué)得有一塊大石頭懸在半空中，生怕會(huì)掉下來(lái)砸到自己。沒(méi)有寫完作業(yè)，在老師和父母面前會(huì)成為一個(gè)不聽話的壞學(xué)生和不乖的孩子。如果超過(guò)了寫作業(yè)的時(shí)間，也許會(huì)受到嚴(yán)重的責(zé)罵，當(dāng)時(shí)心里一定覺(jué)得羞恥，覺(jué)得臉上無(wú)了光，受到責(zé)罵時(shí)就覺(jué)得被人在許多人面前落魄的打了幾巴掌，恨不得馬上找一個(gè)小小的地縫用迅雷不及掩耳之勢(shì)立刻鉆進(jìn)去，不要再讓人看到自己的糗樣。

有些人想在學(xué)校中好好寫作業(yè)，回家后好好的玩耍；有些人想在學(xué)校中好好地玩，回家后好好的寫；有些人想玩；有些人想寫······這些想法我們都不能責(zé)備也不能否定，因?yàn)槊總€(gè)人的見解和思想不同，都是不一樣的。

作業(yè)，還是要由你自己去好好地思考哦！

生活日記(篇7)

20xx年的春節(jié)注定是一個(gè)不平凡的春節(jié)，沒(méi)有了往日熱鬧的氣氛。街道店鋪陸續(xù)歇業(yè)，家家戶戶家門緊閉，路上的人也寥寥無(wú)幾。

當(dāng)看到這番景象時(shí)，我好奇地問(wèn)媽媽：這是為什么？媽媽難過(guò)地告訴我：這些都是新型冠狀病毒肺炎所造成的，這是一個(gè)傳染型極強(qiáng)的病毒。據(jù)說(shuō)是因?yàn)槿藗兂砸拔端l(fā)的，這種病伴有發(fā)燒，咳嗽等癥狀。所以為了積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，保護(hù)我們不被病毒傳染我們必須要乖乖的呆在家，不能外出。剛聽到這個(gè)消息時(shí)，我超級(jí)沮喪，一瞬間覺(jué)得所有的生活都變得枯燥無(wú)味，做什么事都提不起勁。想著除了完成老師布置的寒假作業(yè)，我還能干些什么呢？后來(lái)在爸爸媽媽的開導(dǎo)下以及在網(wǎng)絡(luò)上看到有關(guān)這病毒的報(bào)道，我豁然開朗：宅在家里是對(duì)自己，對(duì)家人，對(duì)國(guó)家是最好的貢獻(xiàn)。

其實(shí)，我宅在家里并沒(méi)有變成一個(gè)小腐女，功課家務(wù)、力所能及的事，一樣都沒(méi)落下，閑時(shí)還能成為家里的開心果，調(diào)節(jié)氣氛。看到老師在班級(jí)群里對(duì)我們的關(guān)心和鼓勵(lì)，我重新安排了我的假期生活：復(fù)習(xí)完了上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我還請(qǐng)媽媽給我找到了三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的電子書教材，打印出來(lái)，每天有計(jì)劃地預(yù)習(xí)?，F(xiàn)在學(xué)校開展了停學(xué)不聽課的活動(dòng)，我每天按照學(xué)校的假期學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)安排表進(jìn)行學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)。通過(guò)老師們的耐心講解與媽媽的時(shí)刻陪同，我每天都有新的知識(shí)裝進(jìn)頭腦里，熟悉了新的課文，認(rèn)識(shí)了新的生字，背誦了新的古詩(shī)，學(xué)會(huì)了新的單詞我每天都在努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步，在家人的夸贊聲中我感到很開心。雖然不能出去玩了，但是我卻在書中玩過(guò)了不同的地方，看到了不一樣的景色。疲憊時(shí)，我會(huì)和媽媽在家踢毽子，跳繩，或者跟爸爸一起殺一盤五子棋；讀讀語(yǔ)文和英語(yǔ)課外書，每天我的詞匯量都在蹭蹭地往上漲。當(dāng)媽媽做飯時(shí)，我會(huì)和弟弟一起做貓抓老鼠大魚吃小魚的游戲。媽媽說(shuō)：看到我們姐弟倆相親相愛，她的心里美滋滋的。

宅在家里的生活雖充實(shí)精彩，但我也沒(méi)有忘記為武漢加油，為中國(guó)加油！我要向堅(jiān)守在一線的最美逆行者獻(xiàn)上深深的敬意，沒(méi)有他們?cè)谪?fù)重前行，哪里會(huì)有我們靜好的歲月？我希望所有人一切平安，我相信在全國(guó)人民的共同努力下，一定會(huì)把冠狀病毒趕跑的。愿春暖花開之時(shí)，我們都可以把口罩扔掉，期待那天早一點(diǎn)到來(lái)。

生活日記(篇8)

我是一個(gè)剛讀完初一的一名學(xué)生，我對(duì)初中也算了解，自己的學(xué)習(xí)情況由好轉(zhuǎn)差。

主要原因還是在于自己，自己不好好學(xué)習(xí)，結(jié)果成績(jī)下降，我知道成績(jī)下降，但仍不改，我想是想改，可是自己怕苦就改不了。

我上課玩小動(dòng)作，不認(rèn)真聽講，還講小話，才進(jìn)中學(xué)門的時(shí)候根本沒(méi)有這些問(wèn)題，考試也不錯(cuò)，得了班里的11名，現(xiàn)在得了班里的20多名。

每當(dāng)我想起我上課的學(xué)習(xí)情況，我就為自己感到遺憾。我對(duì)不起我的父母，對(duì)不起我的老師的期望，在班里我也算得是一個(gè)好學(xué)生。那次學(xué)校舉行補(bǔ)課，要求前十名到我班來(lái)補(bǔ)課，我班的老師把我班的全十名和11名還有我，總共12名同學(xué)，別的班也只有11名，這就說(shuō)明老師對(duì)我還是有信心。而我卻讓他們，我真的對(duì)不起他們。

不說(shuō)這些了，來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的父母對(duì)我的好，我的父母對(duì)我可好了，只要是讀書用的，他們都幫我買，他們幫我買了一張書桌，沒(méi)過(guò)一個(gè)多月，它就被表弟和弟弟給弄壞了，我很生氣。這可是爸爸買給我的，爸爸的脾氣不是很好，我可是怕他，更怕他知道?？墒沁€是被他知道了，可他沒(méi)發(fā)脾氣，這可是我想都沒(méi)有想到的。

這就是我的初一生活。

生活日記(篇9)

意外來(lái)客

今天，我正在做作業(yè)時(shí)，房間里窗戶突然飛來(lái)了一只蜻蜓。我想把它捉住，于是放下筆去捉。

我先把窗戶和門都關(guān)上，也防它逃走。這小家伙見自己無(wú)路可逃，便不停地飛。一會(huì)兒撞墻壁，一會(huì)兒又往電燈泡里鉆，搞得我追來(lái)追去。終于，它糊涂地卡在了書堆的縫隙中，被我給擒拿下了。這蜻蜓全身都是綠色的。眼睛大得占據(jù)了腦袋的三分之二。它的眼睛很奇特，就像黃色的露珠平添了幾個(gè)小黑點(diǎn)。它的腳是黑色的，四張又長(zhǎng)又薄的翅膀有許多金線條，身上也有一道道黑中帶綠的花紋，看上去十分美麗。我突發(fā)奇想，把它放進(jìn)了鳥籠，鳥兒們居然很怕這小東西，蜻蜓飛到這兒，鳥兒就躲到那兒?？蓻](méi)多久，我意想不到的事發(fā)生了，蜻蜓居然從鳥籠的疏格間逃走了。

呵，還是一位挺聰明的意外來(lái)客。

生活日記(篇10)

經(jīng)過(guò)幾公里的跋涉，我們“晨曦逐夢(mèng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員來(lái)到了江屋子村。很快我們?cè)诖蹇诳吹揭蝗菏迨灏⒁虈谝粋€(gè)陰涼的竹棚里面，他們一邊聊天一邊把一大堆的蔥捆扎好。出于好奇，我們便決定去看一下。原來(lái)他們把蔥捆扎好是為了等專門的運(yùn)輸工人來(lái)把這些蔥裝上貨車，然后運(yùn)到其他地方出售。當(dāng)我問(wèn)及一位阿姨種植這些蔥的收入時(shí)，阿姨皺了下眉頭，向我們抱怨道：“我們的蔥前段時(shí)間都被水給淹死了，現(xiàn)在我們摘的這些蔥是這里的一個(gè)承包戶的，我們只是幫他打工?！倍潭處拙湓?，便使我感受到了農(nóng)民的心酸與無(wú)奈。他們沒(méi)日沒(méi)夜地勞作，然而一場(chǎng)水災(zāi)就讓他們的汗水付諸東流。

在接下來(lái)的談話中，我們還了解到，當(dāng)?shù)氐氖[只賣一塊二一斤。而這一塊二，工人們只能從中獲取四毛，其他的都?xì)w承包戶所有。再除去買農(nóng)藥的錢，他們幾乎沒(méi)賺到什么錢。再深入農(nóng)村，我看到的只有一間間矮小的房子，一些家畜，還有望不到邊際的甘蔗地。村子里既沒(méi)有衛(wèi)生站、沒(méi)有供村民娛樂(lè)的場(chǎng)所，就連一家商店都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他們就生活在這樣一種簡(jiǎn)陋、貧乏的環(huán)境中。

農(nóng)民是最艱苦的職業(yè)，但他們卻沒(méi)有得到任何的優(yōu)待。甚至連一些最基本的權(quán)利都沒(méi)有，他們沒(méi)有城市居民齊全的基礎(chǔ)設(shè)施，雖然國(guó)家一直在關(guān)注“三農(nóng)”問(wèn)題，但許多政策在農(nóng)村中卻沒(méi)有落實(shí)到位。農(nóng)民與城市居民的差距沒(méi)有絲毫的改變，農(nóng)民也依舊生活在水深火熱的環(huán)境之中。