氣球飛了作文4篇

氣球作文。

必看的“氣球飛了作文”相關(guān)文章讓你更了解，歡迎閱讀并參考。作文是我們語文學(xué)習(xí)中不可避免的一項(xiàng)內(nèi)容，通過寫作我們可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力讓自己更加有創(chuàng)意。寫作文可以從身邊小事開始，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

氣球飛了作文(篇1)

記得那次科學(xué)課，文老師帶著我們一起做了一個(gè)比較有趣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫做模擬熱氣球升空。

文老師走進(jìn)教室，看見我們端端正正的坐在位置上，老師就說：我們今天不做題，我們來做一個(gè)模擬熱氣球升空的實(shí)驗(yàn)。說著就讓一個(gè)同學(xué)去拿來實(shí)驗(yàn)器材，一個(gè)垃圾袋，一張紙，一個(gè)雙面膠，一根蠟燭，一個(gè)打火機(jī)。

老師先用雙面膠把紙粘成一個(gè)最大的圓筒，用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，再把紙筒套在點(diǎn)燃的蠟燭上，再把垃圾袋盡量撐開，雙手非常輕的扶在旁邊。切記一定要用比較輕的袋子做實(shí)驗(yàn)，并且垃圾袋和地面需要保持一定的距離。

一會兒，大約20分鐘之后，雙手慢慢放開，神奇的事情發(fā)生了。這時(shí)，垃圾袋會慢慢升上天空，到了一定高度，垃圾袋就會掉下來。這是因?yàn)闊釟馇虻幕鹁媸枪潭ㄔ谏厦娴?，而這個(gè)實(shí)驗(yàn)的蠟燭沒有固定在垃圾袋上，所以不能一直升高，而熱氣球就可以一直升高。

這次實(shí)驗(yàn)證明了，冷空氣通過蠟燭的加熱之后變成了熱空氣，因?yàn)闊峥諝飧p，所以就會向上飄，當(dāng)垃圾袋里充滿了足夠多的熱空氣時(shí)，垃圾袋就會飄起來，熱氣球就是運(yùn)用了同樣的原理飄起來的。

氣球飛了作文(篇2)

小時(shí)候我們很愛玩氣球，可是經(jīng)常因?yàn)槟撤N事故而導(dǎo)致氣球的爆炸，爆炸后可能還會引起氣球的破皮弄到眼睛里然后瞎掉，就算不瞎又會哭著纏著讓媽媽重新再買，這樣不僅浪費(fèi)了錢財(cái)，還浪費(fèi)了眼淚。所以我根據(jù)氣球的橡膠分子原理，通過上網(wǎng)查資料和自己的研究，發(fā)明了扎不破的氣球，但我不能確定自己的實(shí)驗(yàn)，所以要再一次做實(shí)驗(yàn)，然后再從實(shí)驗(yàn)中獲取結(jié)論。

首先，我先把氣球吹起來，并用蠟筆在氣球上畫一張臉，然后在臉上不太明顯的部位貼上一條膠帶，再把針扎進(jìn)氣球上另一個(gè)部位，再把針從另一個(gè)貼有透明膠帶的部位拔出來。你會發(fā)現(xiàn)氣球竟然沒有破！好奇怪呀！

但為什么會這樣？

原來啊，氣球的彈性橡膠有一個(gè)很大的張力，橡膠微粒相互附著在一起，而膠帶起到了一個(gè)固定作用，盡管氣球表面出現(xiàn)了一個(gè)洞，但是膠帶還是把橡膠微粒牢牢的連在一起了。

通過了這次實(shí)驗(yàn)，我覺得我越來越對科技感性趣了，而且根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)發(fā)明知道了不少的科技知識。

氣球飛了作文(篇3)

春節(jié)前，我的好朋友小梅、小明姐弟倆都病了，小梅得了敗血癥，小明盲腸炎開了刀。今天是春節(jié)，我無論如何都要看望他們。

帶什么禮物呢？我想來想去，決定帶兩只氣球。

買氣球的人十分擁擠，我用盡全力，才擠進(jìn)去，買了一只紅色和黃色的氣球。

我一邊走，一邊想著我和小梅的友誼：我們一塊進(jìn)幼兒園，一塊打乒乓球，一塊跳繩，一塊默字。突然，一陣風(fēng)吹來，那只黃氣球從我手里溜了。我連忙去追，可是，已近晚了，只聽砰的一聲，球碰在樹杈上，爆了。留下的只是幾片破碎的黃色球皮。我嘆了口氣，真后悔自己怎么不小心點(diǎn)，這

我又買了一只藍(lán)氣球，這回，我把繩子捏得緊緊的，手都捏出汗來了，我像抓著快寶石似得，一點(diǎn)也不敢放手。

來到小梅和小明家，我把紅氣球給了小梅，藍(lán)氣球給了小明。這時(shí)，我感到小梅胖的像個(gè)大頭娃娃，因?yàn)樗褂昧颂嗉に?。要不是那對烏黑的的大眼睛，我還認(rèn)不出她哩！弟弟小明則相反，變得面黃肌瘦，沒精打采。他們的媽媽馮阿姨，眼睛里布滿了血絲，我對他們一家的不幸表示同情。

小梅把氣球這摸摸那摸摸，沖著我笑了。望著我，我心里更加難過，我轉(zhuǎn)過身，偷偷的擦去眼淚。心想，小梅啊小梅，你為什么患的是敗血癥呀！

回家的路上，我又看見那幾片破碎的黃色氣球皮，我蹲下身子，將它們一一撿了起來。如果你要問：這是干什么？這是我和小梅友誼的紀(jì)念。也許，一個(gè)月，半年，一年后，小妹將會離開人世。假如說是這樣，那么，只要我一望見那幾片破碎的球皮，小梅的身影就會浮現(xiàn)在我眼前，這對我是一點(diǎn)安慰。假如說，小梅的病會好，這也是一個(gè)紀(jì)念。

春節(jié)早過去了，那幾片破碎的球皮我一直珍藏著。啊，但愿它不是安慰，而是永恒的紀(jì)念！

氣球飛了作文(篇4)

紫紅色的天空中飄散著五彩繽紛的氣球。是誰，是誰戳破了我的夢，是誰打破了我的城堡，是誰把我從最童真的地方拖出來？

經(jīng)過磨練的我，蛻去了那層最充滿童真的皮。隨著它的離去，讓我知道了許多，得到了許多，同時(shí)也讓我失去了許多。也許失去只是為了讓我得到的更多。但是在今天，不再是失去，而是丟棄。我丟棄了我最純真的夢，取而代之的卻是一個(gè)個(gè)看似偉大的抱負(fù)。

不止一次問過自己，這么多年，失去了，丟棄了那么多，而新知識，抱負(fù)一次次地如精衛(wèi)填海般的堵塞我的腦袋。這一切的一切都是為了什么？為了有一個(gè)光明的前程？為了以后有一個(gè)更好的環(huán)境？為了父母老師去奮斗？

沒有人可以告訴我真正的答案，而我的答案永遠(yuǎn)徘徊在是與不是之間。我希望它能給我一個(gè)我想要的答案。

它的流逝，沖刷著我的心靈，讓我漸漸懂得了“要求什么，無求什么?！?/p>

看著天上閃爍的繁星，一幅幅畫面浮現(xiàn)在腦海中，我的心里已有了答案，如今的奮斗是為自己，亦是為了父母、老師。打破心中的枷鎖，是為了今后更好的我。

人生如戲，戲如人生，只有演好這場戲，才能演好人生。

他告訴我，勇敢打破枷鎖，去勇敢的追尋自己心中最靚麗的那一道風(fēng)景。

我會在以后的人生中，用知識，用經(jīng)驗(yàn)，去填補(bǔ)，去修復(fù)我心中那個(gè)已被戳破的氣球。

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[精品]別讓壞脾氣害了你作文通用4篇

我們會將心事藏于筆尖，寫進(jìn)作文里。多寫作文可以讓我們的思維更細(xì)膩，邏輯更清晰。多閱讀優(yōu)秀作文有利于我們的寫作，我們可以參考哪些比較優(yōu)秀的作文呢？在此，你不妨閱讀一下[精品]別讓壞脾氣害了你作文通用4篇，僅供參考，我們來看看吧！

別讓壞脾氣害了你作文【篇1】

跟壞脾氣拜拜-教育隨筆

跟壞脾氣拜拜

這個(gè)學(xué)期，班上轉(zhuǎn)來了兩個(gè)脾氣特爆的孩子，一男一女。芝麻綠豆大的小事可以搞得驚天動(dòng)地。你認(rèn)為不是事的事在他倆看來就是天大的事。兩個(gè)人碰一起，“故事”連連、“精彩”不斷，折騰得老師夠嗆。這不，又來了！周一早讀課，故事中的女孩子剪了一把齊肩短發(fā)，剛走進(jìn)教室，同學(xué)們都投以注目禮。我們的男主角豈能放過這個(gè)機(jī)會，不過老師也在，只能傻笑幾聲，也算占了便宜。這下炸了馬蜂窩。女孩子三步并作兩步，以迅雷不及掩耳之勢跑上前就是一拳。反應(yīng)過來的男主角先是一聲怒吼，接著瞪大雙眼，窮兇極惡，一場大戰(zhàn)蓄勢待發(fā)。怎么辦呢？于是我讓全班同學(xué)準(zhǔn)備觀戰(zhàn)，希望震懾住他們。可是倆人氣場太強(qiáng)，絲毫不為所動(dòng)，堅(jiān)定不移地盯著對方。本想四兩撥千斤，這招不行。我只能以勢壓人。命男孩閉嘴。先問女孩：為什么打他，女孩說：“她笑我?！蔽艺f，換了一個(gè)新發(fā)型，被人關(guān)注不是一件挺好的事嗎？他的笑未必就是惡意的。即使是惡意的，他只是笑一下而已，而你跑上前就是一拳，不是比他更可惡嗎？本來有理也變成沒理了。

然后，我也不敢問小男孩別的，生怕觸動(dòng)了他那根敏感的`神經(jīng)。小心翼翼地對他說：老師知道她動(dòng)手肯定錯(cuò)了，那你有沒有不對的地方？在我期待的目光下，他總算開口了：我不該笑他，不該上課發(fā)火……我趕緊截住他的話頭，說：你說得很好??！男孩子心胸要寬廣些，要有紳士風(fēng)度。即使要計(jì)較，也要看時(shí)間、地點(diǎn)、場合。

然后又對兩人說：你們倆人都這么聰明，可是今天為這點(diǎn)事大動(dòng)肝火，既傷害了別人，又傷害了自己，還浪費(fèi)了大家們的時(shí)間，值得嗎？如果時(shí)光倒流，你們還會用這樣的方法處理嗎？這樣的事真辨不出是非來，只能讓他們陷入推卸責(zé)任的惡性循環(huán)中。所以我壓根不給他們這個(gè)機(jī)會。先學(xué)會反思自己，因?yàn)樽罡镜倪€得從思想上轉(zhuǎn)變他們。

我想了一招。將班上學(xué)生分成兩人一組，進(jìn)行PK。羅列了若干條內(nèi)容。第一條就是誰遇事懂得謙讓，肯吃虧，就貼一面小紅旗。把那兩個(gè)脾氣最差的放在一組，希望能有一些小小的效果。

某個(gè)中午吃飯，因?yàn)樯倭艘环蒿垺＿@個(gè)小男孩對我說：“老師，我的飯給別人了，我沒飯?！碑?dāng)時(shí)，我特欣慰，因?yàn)閹滋熘?，孩子們?nèi)ナ程茫堖€沒打好，也是這個(gè)男孩非要蹭到前面去先打，別人讓他等等，他當(dāng)即發(fā)彪，被我狠狠批評了一通，當(dāng)時(shí)就眼淚汪汪，顯得特別委屈，好像全天下對不起他似的，現(xiàn)在竟然知道先把飯給別人了。

還是故事中的女孩子，別人胳膊肘蹭了一下，不小心把他的菜盆弄翻了。馬上跑到我這兒哭訴，眼淚汪汪的。了解原因后，我首先想到的是：哦，真不錯(cuò)，沒撲上去跟別人鬧，是好事。馬上表揚(yáng)了她。然后和顏悅色地說：沒關(guān)系，為什么要哭呢？老師、同學(xué)難道會看著你餓肚子？沒得吃，老師的給你吃。這時(shí)，剛好有學(xué)生勻出一份菜給她?！移诖⑾嘈潘麄兊拿魈鞎?！

啟示：教育需要愛，更需要寬容和等待……孩子的脾氣、習(xí)慣不是一下就能扭轉(zhuǎn)過來的。但我相信，只要我們有足夠的耐心、愛心，學(xué)生是能夠感受到的。包括那些壞脾氣的孩子。只要我們在做，世界就會改變！我將會為他們付出更多，使他們遠(yuǎn)離“壞情緒”，并陪伴著他們健康成長。

別讓壞脾氣害了你作文【篇2】

我的媽媽今年36歲了!大大的眼睛，高高的鼻梁，黃黃的臉蛋，再加上個(gè)小小的嘴巴。很是漂亮，但她不愛做運(yùn)動(dòng)，跑一會就上氣不接下氣了。

有一次好像是學(xué)前班的還是一年級發(fā)生的事情吧!媽媽教我認(rèn)英語單詞，我有一個(gè)單詞不會認(rèn)，媽媽說：如果三秒鐘之內(nèi)不讀出來的話哼哼!1、2、3!火山一下子就爆發(fā)了，我竟然沒有讀出來，正當(dāng)我緊張的時(shí)候，突然后面出現(xiàn)了個(gè)大黑影，我心跳加速，回頭一看，媽呀!媽媽正怒氣沖沖的向我撲來，狠狠地揍了我一頓。

Ohmygod!天理何在啊?我在心里暗暗叫苦。

現(xiàn)在我上三年級了，有時(shí)在我不認(rèn)真時(shí)還是偶而會發(fā)火，這時(shí)我會等她氣消了再跟她談?wù)?，媽媽還是愛我的哦，媽媽的脾氣也好多了，無論媽媽怎么發(fā)脾氣，我還是最愛我的媽媽，因?yàn)樗鲞@些都是為了我好。

別讓壞脾氣害了你作文【篇3】

“給我！這是我的！”我和弟弟一邊喊一邊搶著玩具。當(dāng)時(shí)我心里想：這個(gè)臭弟弟，竟敢搶我的玩具，沒門。想著想著，我大發(fā)雷霆，必須把玩具搶回來。

我用了最大的力氣也沒有搶回來，突然，我想到了“秘密武器”——撓癢癢，一直撓啊撓，他笑得不行了，但還不放手，氣死我了。我就采用另一種方法：吃糖。我拿著一塊糖，在他面前轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，他就說：“不論你用什么方法都沒用?！彼晕易约撼粤颂抢^續(xù)搶，忽然，我心里感覺有一個(gè)超級壞脾氣在說：“搶得好，繼續(xù)搶?！钡俏覅s和弟弟說：“給你玩吧。”頓時(shí)，心里的超級壞脾氣消失了。我才想到了，有兩個(gè)一模一樣的玩具，我找啊找，找到以后給了弟弟，我倆玩得非常開心，玩累了就坐到沙發(fā)上看電視。

今后，我再也不敢發(fā)脾氣了。

指導(dǎo)：陽泉卓爾教育培訓(xùn)學(xué)校

別讓壞脾氣害了你作文【篇4】

我爸爸的特征是：脾氣有些差，而且還有幾個(gè)小毛病。

我的爸爸頭發(fā)短短的，眼睛很大，鼻子也很大，眉毛特別濃。

有一次，我爸爸和我的媽媽帶著我一起去虹悅城逛，我看中了一個(gè)比較帥氣、大氣一點(diǎn)的玩具汽車，但是爸爸說：“家里不是有一輛嗎，還要一輛干嘛呢？”我反對道：“家里哪里有這種車??！”我心中想著：爸爸就為了不給我在玩具上花錢而找借口。我當(dāng)時(shí)就一直哭鬧，爸爸才忍耐了一會兒，就把我拽出店去，把我一腳踢出了4米多外的地方了。弄完了還要把我打幾頓才可休手。我當(dāng)時(shí)心想著：爸爸為了自己花了那么多錢，為什么就不愿意給我花1分錢呢？還脾氣那么的差。

我還記得有一次，我們一家三口人，一起去銀杏湖游樂園游玩，到了后面時(shí)我們看到了一個(gè)人類用自己的智慧做成的一個(gè)很大的霸王龍，爸爸想讓我和這個(gè)“霸王龍”一起拍照留念。但是我就很害怕，就不想拍照。但是爸爸一直也很堅(jiān)定，也想讓我拍照。我其實(shí)也有一個(gè)小毛病，就是很愛哭，但是我覺得這是有些小孩子一出生下來的一個(gè)天性，沒有什么大不了的。但，爸爸當(dāng)時(shí)就不這樣子認(rèn)為，認(rèn)為就是我的媽媽把我慣出來的這種樣子。當(dāng)場就把我給當(dāng)著外人的面把我揍了一頓。我心中想著：我是想爸爸你和我一起拍照。

我的爸爸也是有許多壞毛病，一些缺點(diǎn)啊。比如：愛抽香煙、愛喝酒、愛發(fā)火、愛玩游戲等。其中打游戲最為嚴(yán)重，爸爸連每次吃飯時(shí)都盯著手中吃飯，媽媽叫爸爸去干家務(wù)時(shí)，爸爸都會這樣說：“等我玩一下游戲，三分鐘就好了！”這不是一天兩天呀，這是三、四年?。?/p>

但，我的爸爸還是很喜歡我的。我每次和媽媽出去玩時(shí)，爸爸都會問我什么時(shí)候回來呀？我甚至有時(shí)都會覺得爸爸有些煩。有時(shí)玩還會和我逗，還會和我一起玩撲克牌，有時(shí)會和我玩PS4。

我希望爸爸跟我后面的日子，不會再跟我發(fā)脾氣。

班級足球聯(lián)賽作文4篇

相信大家都或多或少接觸過作文吧，寫作文可以促進(jìn)我們多思考、多學(xué)習(xí)，優(yōu)秀的作文一般要結(jié)構(gòu)合理、詳略得當(dāng)、語言順暢和敘述具體。那么，要如何寫好一篇高質(zhì)量的作文呢？根據(jù)你的需要，我們精心整理了班級足球聯(lián)賽作文，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

班級足球聯(lián)賽作文(篇1)

雖然我很喜歡踢足球，可是我從來沒有踢過一場要計(jì)分的足球賽，于是今天我就喊了幾個(gè)小伙伴來踢一場足球賽。王小明。正好小軍和小剛從這里路過，就讓他們也參加了，比賽的組合是紅隊(duì)陳贏、張強(qiáng)、李浩、小軍。藍(lán)隊(duì)我、弟弟、還有王小明和小剛。精彩而又激烈的比賽開始了，開場不到三分鐘，紅隊(duì)的李浩就飛快地帶球突進(jìn)我方的防線，小軍在一旁喊：根本沒有把小軍的話放在心上，我們隊(duì)的小剛把球一鏟，球就到了弟弟手上，弟弟一邊帶球往前沖，一邊看我的位置，等前面紅隊(duì)的隊(duì)員一來，地把球傳給了我”球就射進(jìn)了球門，我在心里說。踢足球也需要團(tuán)結(jié)呀：我們隊(duì)越戰(zhàn)越勇。竟然在60分鐘內(nèi)打成了3”紅隊(duì)可著急了，在小軍耳邊嘀咕了幾聲，小軍說，也不能踢贏我們！比賽打到70分鐘好戲開始了”該紅隊(duì)發(fā)球：所以防守不嚴(yán)。陳贏一個(gè)剪刀腳越過弟弟，我連忙跑過去。

班級足球聯(lián)賽作文(篇2)

黃健翔罕見激情解說詞實(shí)錄 北京時(shí)間6月26日，憑借托蒂在補(bǔ)時(shí)階段的點(diǎn)球得分，意大利以1-0淘汰澳大利亞隊(duì)。上半場雙方均無建樹，下半場開局馬特拉齊被紅牌驅(qū)逐出場，意大利隊(duì)被迫以少打多。戰(zhàn)至補(bǔ)時(shí)最后一分鐘，格羅索“制造了一個(gè)點(diǎn)球機(jī)會，托蒂主罰命中，意大利隊(duì)驚險(xiǎn)過關(guān)。值得注意的是意大利憑借有爭議性的點(diǎn)球贏得了勝利，但這并沒有黃健翔的解說更有爭議性。黃健翔常達(dá)120秒如此偏頗和對澳大利亞如此歧視性的解說，以下為黃健翔終場前解說詞實(shí)錄！不給澳大利亞隊(duì)任何的機(jī)會！法切蒂、卡布里尼、馬爾蒂尼在這一刻靈魂附體。格羅索一個(gè)人他代表了意大利足球悠久的歷史和傳統(tǒng)，面對這個(gè)點(diǎn)球，他面對的全世界意大利球迷的目光和期待。施瓦澤曾經(jīng)在世界杯預(yù)選賽的附加賽中撲出過兩個(gè)點(diǎn)球。托蒂應(yīng)該深知這一點(diǎn)，他還能夠微笑著面對他面前的這個(gè)人嗎，比賽結(jié)束了！意大利隊(duì)獲得了勝利！淘汰了澳大利亞隊(duì)，他們沒有再一次倒在希丁克的球隊(duì)面前。偉大的意大利的左后衛(wèi)，馬爾蒂尼今天生日快樂?。ǜ铀粏。┻@時(shí)候電視中有人（不確定這個(gè)聲音是否是黃健翔）在小聲說！這個(gè)點(diǎn)球是一個(gè)絕對理論上的決殺，意大利隊(duì)進(jìn)入了八強(qiáng)。這個(gè)勝利屬于意大利，屬于所有熱愛意大利足球的人，希丁克在下半時(shí)他們多一人的情況下打得太保守、太沉穩(wěn)了！他失去了自己在小組賽的那種勇氣，他失去了他在小組賽中那種猛撲猛打的作風(fēng)，澳大利亞隊(duì)該回家了，也許他們不用回遙遠(yuǎn)的澳大利亞。黃健翔賽后自曝幼年心靈創(chuàng)傷 意大利隊(duì)與澳大利亞隊(duì)賽后！電視臺立即進(jìn)行前、后方的賽后連線！剛才我說很久沒有聽你這樣激情澎湃的解說了?；厥鲆幌履惝?dāng)時(shí)的過程和情緒吧：我看了格羅索突破的地方是在偏右半邊場地？他非常冷靜完成地突破，然后一個(gè)很明顯的清楚的點(diǎn)球，這是毫無爭議的判罰，當(dāng)裁判員指著這個(gè)地方的時(shí)候我一下子站起來，至于我解說的過程我不知道我需要重新把這段錄像看一下，這個(gè)時(shí)刻應(yīng)該是你多年來對世界杯的報(bào)道。還記得1981年我們中國是被怎樣一個(gè)爛隊(duì)打敗，所有的球員全都是在英國踢球。而且今后它將和我們中國一起爭奪亞洲的出線名額，我承認(rèn)轉(zhuǎn)播多年意大利甲級聯(lián)賽。我不喜歡澳大利亞隊(duì)，畢竟解說員在這個(gè)位置上，我確實(shí)不希望他們在世界杯取得好成績，因?yàn)樵趤喼匏^世界杯4.5個(gè)入場券，希丁克的勇氣，我也不喜歡他們的踢法，問題紅牌用點(diǎn)球來平衡 意大利拜謝上帝還是裁判 在意大利對澳大利亞的比賽結(jié)束時(shí)。里皮是一種什么樣的教練？張揚(yáng)著所謂進(jìn)攻足球，練了一年的三叉戟和邊后衛(wèi)助攻，可是一旦到了淘汰賽和對陣捷克這樣的決戰(zhàn)，第二個(gè)就是勒令邊后衛(wèi)不再助攻。里皮干脆撤下了首發(fā)前鋒打起了全面回縮的防守，澳大利亞人無法策動(dòng)反擊，比賽眼看要拖入加時(shí)賽甚至點(diǎn)球決戰(zhàn)時(shí)，裁判出來找平衡了。他們下半場沒有“沒有夸張的犯規(guī)動(dòng)作給他去出示紅牌找平衡，裁判就給了一個(gè)點(diǎn)球，澳大利亞風(fēng)光體面的敗給意大利，看看這個(gè)點(diǎn)球吧。澳大利亞后衛(wèi)尼爾已經(jīng)失去了防守能力，格羅索從他身體上跨過隨后倒地，躺在地上的尼爾并沒有主動(dòng)攔阻對手的動(dòng)作，手部和格羅索的接觸也不足以構(gòu)成犯規(guī)，格羅索是，絆在尼爾身上”尋找點(diǎn)球的可能，他的倒地和尼爾沒有直接的必然關(guān)系，但在一種找平衡的心態(tài)里。主裁判立即判罰了點(diǎn)球，澳大利亞出局了，意大利人瘋狂了，聽聽博爾頓主帥阿勒代斯的評價(jià)。希丁克應(yīng)該會看得更開一些：這個(gè)點(diǎn)球是屬于可判可不判的類型“但是既然他們在對方少一人的情況下浪費(fèi)了機(jī)會。就不要怪上帝最后一分鐘站到了意大利隊(duì)一邊，而蘇格蘭球星麥卡利斯特說。

班級足球聯(lián)賽作文(篇3)

一場震撼人心的足尖之戰(zhàn)在學(xué)校拉下帷幕。

下午來到操場上，運(yùn)動(dòng)員們早就已經(jīng)躍躍欲試，換好了隊(duì)服。"嘟！"裁判員一聲令下，我們六（3）班的關(guān)嘉瑞同學(xué)先發(fā)制人，帶著足球直沖對方球門，他朝我方隊(duì)員使了一個(gè)眼色，我方隊(duì)員前去幫忙。對方運(yùn)動(dòng)員看見了，前去阻攔，他有些著急，一腳射門，對方守門員像獅子一樣，奮力一躍，接住了球。我隊(duì)失去了一次機(jī)會，對方守門員一個(gè)大腳球，把球踢到了正中央，這次被對方的3號隊(duì)員搶到了，我隊(duì)守門員雙眼緊盯著球不放，一路搶球，對方一腳踢了出去，那球飛向門框，我方守門員拼盡全力，但還是沒有接住球，讓對方先得一分，六（1）班的加油聲此起彼伏。

交換場地再戰(zhàn)，我隊(duì)吸取教訓(xùn)，重振旗鼓，表情嚴(yán)肅，蓄勢待發(fā)。對方踢一個(gè)大腳球，直向我們這來，像只兇猛的老虎，向我方一步步逼近。這次，守門員奮力一躍，將球拿下，沒讓對方得逞。我方守門員發(fā)球，一個(gè)大腳球，被我方孫聞澤接到了，他見對方要來搶時(shí)，對武舉使了個(gè)手勢，以迅雷不及掩耳之勢，把球傳給他，武舉左搖右晃，帶著球像只雄鷹，沖到對方禁區(qū)前，看準(zhǔn)位置，一腳踢了出去，那球像匹脫韁的野馬沖向?qū)Ψ?，對方守門員，看準(zhǔn)球，縱身一躍，抱住了球。對方啦啦隊(duì)看到了，高興地互相擁抱，載歌載舞……比賽仍在進(jìn)行，加油聲一浪高過一浪，運(yùn)動(dòng)員們越戰(zhàn)越勇，但是，對方實(shí)力雄厚，我們隊(duì)最后0：3失敗告終。

這場球賽，我們班雖然輸給了1班，但我們并沒有在困難面前低頭，沒有在強(qiáng)敵面前認(rèn)輸，沒有在落后之時(shí)放棄，而是樹立信心、鼓起勇氣、奮力拼搏。雖然我們輸了比賽，但我們雖敗猶榮，因?yàn)槲覀儽虐l(fā)出了積極向上的力量，展示出了我們的風(fēng)采！

“乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。我堅(jiān)信，只要心中有著打不垮的信念，我們終將成功。

班級足球聯(lián)賽作文(篇4)

校園里舉辦了一項(xiàng)足球賽，參賽的選手是從各個(gè)班精挑細(xì)選的踢球能手，每個(gè)班選五名同學(xué)，每次比賽兩個(gè)班，自從有了足球賽，校園里比往常熱鬧多了，小選手們都在認(rèn)真練球，都想給自己班增光添彩。大家知道足球是起源于哪個(gè)國家嗎？?？辞蛸惖耐瑢W(xué)一定會回答“我國古代就有了類似足球的體育運(yùn)動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)風(fēng)靡了世界”在烏拉圭就誕生了世界上第一界世界杯，世界杯首屆的冠軍得主也是烏拉圭國家隊(duì)，了解了足球的小知識，再來看看我們校園的足球賽吧。這次的校園足球賽，我遺憾的沒被選上。沒能代表班級去參賽，但我把熱情全部投到了班級啦啦隊(duì)中，這項(xiàng)比賽不是一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，是我們班所有同學(xué)與別的班的對決，場上一定激烈緊張，場下也不能沒有斗志。加油聲，一定讓比賽的氣氛活躍起來，展示出我們班三十班的風(fēng)采。終于輪到我們班參賽了。這支球隊(duì)實(shí)力很強(qiáng)，比賽進(jìn)行的十分激烈，兩隊(duì)的足球小將們你拼我比。使足了力氣在搶球，老師帶著啦啦隊(duì)的同學(xué)，在場外吶喊助威，仿佛世界杯踢進(jìn)了校園，對方球員趁人不備踢進(jìn)了一個(gè)球。