初一的周記(集合8篇)

初一周記。

周記是一種創(chuàng)新性思維的勞動(dòng)過(guò)程，它是將知識(shí)信息傳達(dá)和交流溝通的方式之一。在學(xué)生時(shí)代，我們可能都寫過(guò)周記。通過(guò)寫周記，我們可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和空間想象力，同時(shí)擴(kuò)展自己的思維。如果您對(duì)“初一的周記”這個(gè)話題感興趣，幼兒教師教育網(wǎng)建議您關(guān)注本站所推薦的這篇文章。

初一的周記【篇1】

看見“孝親敬老”這個(gè)詞，便會(huì)想起家里的親人，尤其是比較年紀(jì)大的老人家。無(wú)論在什么時(shí)候，我們都要有一顆孝親敬老的心。

“十一”假期間，外婆因感冒發(fā)燒而住院了幾天，我與爸爸媽媽去外婆家看望她，并在那住了幾天。在我住的那段時(shí)間里，我每天給外婆的房間打掃衛(wèi)生，把桌子、椅子擦得干干凈凈，還幫她整理床鋪。有一天吃飯的時(shí)候，爸爸端出一只雞腿笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“濤濤，這是我特意為你準(zhǔn)備的，趁熱吃吧！”我一看到雞腿，恨不得馬上狼吞虎咽，我剛想吃，又想到：孝敬長(zhǎng)輩是我們做晚輩應(yīng)該做的，我怎么可以這樣自己吃呢？我說(shuō)：“外婆，請(qǐng)您老人家吃吧！”外婆與藹地說(shuō)：“我年紀(jì)大了，這個(gè)雞腿我吃不動(dòng)，還是給濤濤吃吧！”我聽完后，連忙說(shuō)：“平時(shí)我吃得多，現(xiàn)在您病后要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，還是外婆您吃吧。孝親長(zhǎng)輩是我應(yīng)該做的?！蓖馄怕犃耍Φ煤喜粩n嘴。

孝敬長(zhǎng)輩是一種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，就讓我們從自己做起，從小事做起，從身邊做起！

初一的周記【篇2】

今天開學(xué)的第一天，第一節(jié)課，缺席的同學(xué)有很多。自己班的就比較少，2班的缺的比較多，將近有三分之二。在大學(xué)，同學(xué)們?cè)僖膊辉诤跎险n了。想當(dāng)年，開學(xué)的第一天，天還沒亮，我就已經(jīng)在學(xué)校的門口等著了。小時(shí)候真的很單純。不像現(xiàn)在人想的東西多了，就越不知道方向了。

晚上的時(shí)候，本來(lái)還是有一節(jié)課，可當(dāng)?shù)搅苏n室到上課時(shí)間，等了二十分鐘還沒見老師的蹤影?？磥?lái)老師也沒進(jìn)入狀態(tài)啊。

班里已有好幾位同學(xué)了，教室里煥然一新，桌子刷上了嶄新發(fā)亮的油漆。這時(shí)候，又來(lái)了幾位同學(xué)，久別重逢，我們都很高興。我們站在一起，談?wù)撝罴俣既チ四睦?，干了些什么?/p>

一會(huì)兒數(shù)學(xué)老師來(lái)了，我們拉好桌子，坐在了自己的座位上。老師說(shuō)，語(yǔ)文老師臨時(shí)有事請(qǐng)一段時(shí)間的假，臨時(shí)由黃老師給我們代語(yǔ)文課。第一節(jié)課，老師和我們一起看了《開學(xué)第一課》，我們都看得格外認(rèn)真。看著新來(lái)的黃老師，我不由自主就想到了我們的語(yǔ)文老師賀老師，不知她怎么了？不知她何時(shí)才能給我們上課。

我想，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我一定要更加懂事，更加努力學(xué)習(xí)，把字寫好。在家?guī)桶职謰寢屪黾覄?wù)。我會(huì)盡力控制自己，多讀書，少看電視，讓視力不再下降，還要多鍛煉身體。我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，一定不會(huì)再像以前那樣淘氣。

開學(xué)第一天，最不開心的事是數(shù)學(xué)老師不讓我再擔(dān)任副班長(zhǎng)，換成了班里的另外一名同學(xué)，回家告訴媽媽的時(shí)候，忍不住想哭……

初一的周記【篇3】

早晨起來(lái)，迷迷糊糊起床、迷迷糊糊吃飯、迷迷糊糊上學(xué)。

來(lái)到今天訓(xùn)練的場(chǎng)地，一遍又一遍的練習(xí)著簡(jiǎn)單卻又難以統(tǒng)一的動(dòng)作。教官在讓我們?cè)匦菹⒌臅r(shí)候告訴我們：“同學(xué)們，過(guò)完今天，我就要走了。過(guò)一段時(shí)間，等你們期中考試時(shí)，我會(huì)向老師詢問(wèn)你們的成績(jī)的。起立！”教官突然嚴(yán)肅起來(lái)，“16班是怎么樣的？”“最優(yōu)秀的！”我們齊聲喊到?！拔覀兊目谔?hào)是：”十六、十六，我最優(yōu)秀，刻苦訓(xùn)練，嚴(yán)格要求！”“齊步走！”教官發(fā)下口令。

下午，閱兵開始了，前面15個(gè)班表演完畢，該我們班上了。我們踏著整齊的步伐，把我們?nèi)煊?xùn)練的成果完美的呈現(xiàn)在評(píng)委面前。最后頒獎(jiǎng)時(shí)，從三等獎(jiǎng)開始，沒有我們班，二等獎(jiǎng)沒有，一等獎(jiǎng)“獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)是……初一（16）班……??！”班里的同學(xué)歡呼起來(lái)，體育課代表舉著獎(jiǎng)狀在隊(duì)里走了個(gè)來(lái)回，這就是我們?nèi)炜炭嘤?xùn)練的成果。

回班之后，班主任告訴我們，教官已經(jīng)走了，我們都很傷心。但是，教官突然出現(xiàn)在我們面前，這讓同學(xué)們驚喜不已，教官對(duì)我們說(shuō)了很多，最后，他讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，再接再厲。班里突然出現(xiàn)了抽泣聲，循聲找去，原來(lái)是班長(zhǎng)，看著她滴滴的眼淚，我突然發(fā)現(xiàn)自己的眼睛也酸溜溜的，很難受。當(dāng)教官說(shuō)了最后一句話：“同學(xué)們，再見?！蔽易约阂部蘖顺鰜?lái)。一個(gè)同學(xué)跑上去，讓教官在軍訓(xùn)的襯衫上簽名，許多同學(xué)一窩蜂的涌上去，要教官的簽名。我把教官給我的字福夾在了我的寶貝文件夾里，它將是我永久的珍藏。

“奮發(fā)圖強(qiáng)，勵(lì)精報(bào)國(guó)”，這是郭教官給我的簽字，使我牢記心中。

初一的周記【篇4】

今天是我們參加軍訓(xùn)的第一天，訓(xùn)練的地方就設(shè)在本校操場(chǎng)，訓(xùn)練我們的是一位十分嚴(yán)肅的武警教官，同學(xué)們都很怕他。一陣吵鬧過(guò)后，我們終于把隊(duì)伍排好了。只見教官掃視了我們一眼，嚴(yán)肅地告訴我們軍規(guī)和如何站好軍姿，才像一個(gè)軍人。所謂的軍規(guī)就是：不講話，不亂動(dòng)，要喊報(bào)告經(jīng)過(guò)教官的允許，才可動(dòng)，還必須目視前方；所謂的站好軍姿，指的是：在隊(duì)伍中長(zhǎng)時(shí)間的保持立正的姿勢(shì)。

這看起來(lái)是挺容易，可是做起來(lái)可難了。按照教官的要求，五分鐘之內(nèi)，大家必須一動(dòng)不動(dòng)的站在那里。許多同學(xué)都堅(jiān)持不住了，教官一見，說(shuō)：“才多久你們就堅(jiān)持不住了，快，站起來(lái)，不能放棄。”由于教官的鼓勵(lì)，接下來(lái)的幾個(gè)動(dòng)作都完成的很好，直到下午也沒有一個(gè)同學(xué)放棄。雖然，一天下來(lái)大家渾身像散了架似的，個(gè)個(gè)都汗流浹背，但是卻讓我們懂得了作為一個(gè)軍人所必須具備的最基本的條件。我想明天的軍訓(xùn)大家會(huì)更加努力，做的更好！

初一的周記【篇5】

為了迎接中秋節(jié)的到來(lái)，我和媽媽決定親手制作一個(gè)燈籠?？墒亲鰺艋\我從來(lái)沒有嘗試過(guò)，于是媽媽在網(wǎng)上找了一個(gè)教程給我作參考。我仔細(xì)一看，這不是做南瓜燈的教程嘛，于是我說(shuō)到：“媽媽，為什么中秋節(jié)做的是南瓜燈??？”媽媽回答說(shuō)：“這不是為了別出心裁嗎？”好吧，這可真是“別出心裁”。

南瓜燈的做法很簡(jiǎn)單，需要用到橙色、綠色的卡紙兩張，膠水和剪刀等。我和媽媽分工明確，媽媽負(fù)責(zé)剪紙，我負(fù)責(zé)南瓜燈頂部和底部。我和媽媽幾乎是同時(shí)完成的，再把它們拼接起來(lái)，瞧！一個(gè)完美的“南瓜”燈籠就完成了。

學(xué)校為了慶祝中秋節(jié)，也舉辦了“圓月節(jié)”猜燈謎活動(dòng)?！皥A月節(jié)”當(dāng)天下午，猜燈謎活動(dòng)開始了。我和我的小伙伴興奮地來(lái)到我們的“場(chǎng)地”，看到各式各樣的燈籠間，都帶著一個(gè)又一個(gè)的燈謎，我們一下子就被吸引住了。經(jīng)過(guò)我和小伙伴的聰明大腦的思考，我們一共獲得了28張獎(jiǎng)票，每人換得了兩份獎(jiǎng)品，真是開心。

時(shí)間飛快地向前奔跑，轉(zhuǎn)眼間活動(dòng)結(jié)束了，我知道中秋也即將來(lái)臨，我很期盼我們一家的團(tuán)圓，就像中秋的月亮一樣。

愉快的一天很快就結(jié)束了，通過(guò)有趣的活動(dòng)，學(xué)生們充分了解了中秋節(jié)里民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵。20xx年博羅育英學(xué)校小學(xué)部的“圓月節(jié)”活動(dòng)，讓孩子們?cè)谛腋：涂鞓?lè)中真切感受到傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，也將傳統(tǒng)文化的種子種到了孩子們的心田。

佳節(jié)之際，祝大家幸福團(tuán)圓永安康！

初一的周記【篇6】

從小到大，一直有人說(shuō)時(shí)間是一種異常珍貴的東西必須要好好珍惜，我每次卻聽得有些刺耳，亦或是有點(diǎn)不以為然。

睡眠，是人生三分之一的時(shí)間，據(jù)說(shuō)人類真正需要睡眠的時(shí)間其實(shí)只有一個(gè)半小時(shí)，其余的時(shí)間只不過(guò)是在做夢(mèng)。而一位著名的畫家達(dá)芬奇貌似也是這么過(guò)來(lái)的，我實(shí)在難以想象達(dá)芬奇究竟有多么珍惜時(shí)間。

時(shí)間究竟有多珍貴，有多珍惜。其實(shí)我一直在思考這個(gè)問(wèn)題，得到無(wú)數(shù)種答案，只是不知道哪種是正確的，這或者又是另外一種“道有三千”。

“時(shí)間一分一秒地流逝著”，不知從幾何時(shí)發(fā)現(xiàn)這種作文的開頭一直受大家追崇，我并沒有問(wèn)別人為什么，因?yàn)橛袝r(shí)我也在使用。不明原因，只是想所以就去寫，“時(shí)間”這個(gè)詞仿佛已經(jīng)成為深?yuàn)W的一種代名詞。

“大家要珍惜時(shí)間?！倍厒鱽?lái)這么一句話，不用說(shuō)，我已經(jīng)知道老師又在講道理。我雙手趴坐，靜靜地聽著，我早已經(jīng)學(xué)會(huì)沉默。沉默不過(guò)是胡思亂想的一種掩飾，這是我對(duì)沉默的看法，又是我沉默的原因。心里空空的，眼中有點(diǎn)無(wú)神，明眼人看得出早已神游天外。

我不在乎時(shí)間，只是靜靜地等待，等待最終的那一刻，這是我追求平凡的.一種表達(dá)方式。

不過(guò)時(shí)間真的值不值得珍惜。呵呵，這誰(shuí)又說(shuō)得準(zhǔn)呢?

初一的周記【篇7】

最近，因?yàn)閶寢層惺虑椋匀ス巨k事，把我寄到大姨家。

我心想；媽媽不在家，我可以把暑假生活全部做完，然后想玩什么就玩什么。一想到這里，我高興的手舞足蹈，一到大姨家，我放下書包，掏出暑假生活。不到一天，這些作業(yè)就被我一掃而光了。

就這樣過(guò)了好幾天，所有的作業(yè)我都沒有檢查，而是痛痛快快的玩了起來(lái)。不料，有一天媽媽回來(lái)了。她看了看我的作業(yè)，我突然被媽媽‘啪，啪’打了兩下，屁股頓時(shí)火燒火燎。

我正摸不清頭腦的時(shí)候，傳來(lái)了媽媽嚴(yán)厲的吼聲‘我不在家這幾天，你的腦子長(zhǎng)到哪里去了。不是字錯(cuò)了，就是字寫得不好看。媽媽出門前都有交代過(guò)你，如果你想要寫作業(yè)的話，就得認(rèn)認(rèn)真真得完成?！覈樀米谝巫由舷鹉緲兑粯樱粍?dòng)不動(dòng)著。眼淚像斷了線的珍珠一樣往下掉。

我懊悔不已，其實(shí)那些題都是不應(yīng)該錯(cuò)的。我一定會(huì)吸取這次的教訓(xùn)，以后再也不敢馬虎。

初一的周記【篇8】

開學(xué)了，我背著嶄新的書包走進(jìn)了校門，隨之而來(lái)的是一場(chǎng)考試，雖然我不知道我的分?jǐn)?shù)，但是我又榮幸的.分到了（2）班。

（2）班里的同學(xué)我有的人是有的不認(rèn)識(shí)。其中和我最好熟的要數(shù)莫xx和李xx了。

他們?cè)诎嗬镆惨阏{(diào)皮的兩個(gè)人了。比如說(shuō)上課的時(shí)候接一接話茬，就是那幾句簡(jiǎn)單的話逗的我們哈哈大笑。

還有一個(gè)人就是我們班里最“搞笑”的一個(gè)人了，他所說(shuō)的每一個(gè)字都能逗得我們哭笑不得的。在班里有人說(shuō)他是“結(jié)巴”，有口吃，可他自己卻說(shuō)他是慢動(dòng)作，我們就信以為真了。一天我們上政治課時(shí)，老師叫了那為同學(xué)起立回答問(wèn)題，我以為他是因?yàn)榫o張所以說(shuō)了6、7聲老師，真是太搞笑了，我懷疑他不是慢動(dòng)作，于是就去問(wèn)老師，老師告訴我，他不是慢動(dòng)作而是懶的，不去學(xué)習(xí)上課睡覺，教完他就忘老不學(xué)老不學(xué)就成習(xí)慣了，哎我可真為他感到惋惜呀。

我們的老師，是位“嚴(yán)厲”的老師，說(shuō)嚴(yán)厲其實(shí)并不是嚴(yán)歷而是“真實(shí)”，老師對(duì)我們很好，還愛開玩笑，一會(huì)很好，一會(huì)又對(duì)我們很嚴(yán)，但是我還是愛我們的老師。

我非常的喜歡我的老師和我的集體，在這未來(lái)的三年里我會(huì)好好學(xué)習(xí)，和同學(xué)搞好關(guān)系，不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望的。

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