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初中生物教學(xué)工作總結(jié)

發(fā)布時(shí)間:2023-05-27

初中生物教學(xué)工作總結(jié)。

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初中生物教學(xué)工作總結(jié) 篇1

時(shí)間匆匆而過(guò),這一學(xué)期我任七年級(jí)、八年級(jí)和九年級(jí)的生物課,還帶了三個(gè)多月的化學(xué),跨年級(jí)和跨學(xué)科上課對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一次快速成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),又是一次新的挑戰(zhàn),整個(gè)學(xué)期在緊張忙碌的節(jié)奏中度過(guò),有時(shí)候真的挺累的,但收獲也很多,在教學(xué)設(shè)計(jì)中獲得了奉節(jié)縣的第一名,首先是很幸運(yùn),身邊有一群優(yōu)秀的教師在影響我,其次也是我腳踏實(shí)地的結(jié)果,我相信只要努力就會(huì)有收獲??傮w來(lái)看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,熱愛(ài)學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書(shū)育人,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),同時(shí)能和同事建立和諧的關(guān)系,互幫互助?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想品德方面

我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真積極參加生物組的教研活動(dòng),虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們,每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。

二、教育教學(xué)方面

(一)全身心的投入教學(xué)

來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué),我面臨很多的挑戰(zhàn),首先是讓七年級(jí)的七個(gè)班的學(xué)生喜歡我,讓他們想學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)習(xí),汲取上半年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我第一堂課做了新穎有力的引導(dǎo)工作,在后面的備課也是精心策劃,以學(xué)生為主體,因此我認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,把握三維目標(biāo)教學(xué)??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),組織好課堂教學(xué)。

認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的新課改的教學(xué)模式,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。

(二)跨學(xué)科超課時(shí)帶化學(xué)

由于化學(xué)組的李老師要參加國(guó)培,需要離開(kāi)三個(gè)多月,于是學(xué)校就安排我上九年級(jí)20班的化學(xué),我很喜歡化學(xué),在暑假的時(shí)候我已經(jīng)看了很多看了關(guān)于化學(xué)的資料做了很多關(guān)于化學(xué)的習(xí)題,以備將來(lái)有一天用到,結(jié)果碰巧來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)的第四周就有個(gè)機(jī)會(huì),我很忐忑,因?yàn)樽龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是一個(gè)難點(diǎn),因?yàn)楫吘咕哂形kU(xiǎn)性,在化學(xué)師傅的鼓勵(lì)下,最終我決定嘗試一下,于是我不僅上7個(gè)班的生物課,同時(shí)還帶一個(gè)班的化學(xué),一周總共19節(jié)課,一周備七節(jié)新課,剛開(kāi)始很累很想放棄,后面一咬牙一跺腳就堅(jiān)持下來(lái)了,年輕就是要拼一下,未來(lái)才沒(méi)有遺憾。最終我成功的征服了工作量和化學(xué),化學(xué)每次測(cè)試在普班中都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),我努力了,盡力了,同時(shí)也收獲了。

(三)臨時(shí)調(diào)到八、九年級(jí)任課前面的教學(xué)剛好能適應(yīng)了,學(xué)校又突然調(diào)課,把我從乖巧聽(tīng)話的七年級(jí)調(diào)到了八、九年級(jí),不變的還是帶著化學(xué)課,不變的還是19節(jié)課的超課時(shí),此時(shí)我真正感覺(jué)到了累,感覺(jué)到了壓力,但是我還必須扛下去,堅(jiān)持下去了就代表以后無(wú)論面臨什么困難我都能克服,結(jié)果我真正堅(jiān)持下去了,我很累但是我很高興。

(四)上公開(kāi)課

上課剛開(kāi)始的時(shí)候我會(huì)出現(xiàn)一些癥狀,比如有很多知識(shí)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)、膽量不夠大、駕馭課堂的能力不夠、通常無(wú)法完成預(yù)定的課程量、還有就是不能根據(jù)各個(gè)班的基礎(chǔ)水平調(diào)節(jié)課程內(nèi)容的深度和廣度。每當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)我就去請(qǐng)教師傅和身邊的老師,同時(shí)也經(jīng)常去聽(tīng)老師們的隨堂課和公開(kāi)課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,注意他們的不足之處,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越有老師的范兒,上起課來(lái)也慢慢的變輕松了,當(dāng)能力較強(qiáng)時(shí),我上了一堂公開(kāi)課,公開(kāi)課我整整準(zhǔn)備了兩周,從借實(shí)驗(yàn)器材,熟悉實(shí)驗(yàn)器材,寫(xiě)教案,做幻燈片,練習(xí)試講到正式試講我覺(jué)得很累,但是我的進(jìn)步我覺(jué)得有質(zhì)的飛越,最終贏得了我們組的一致好評(píng),我明白所有的掌聲都源于努力,所以只有不斷的努力,一切夢(mèng)想才可以實(shí)現(xiàn)。

三、管理晚自習(xí)

這學(xué)期大多數(shù)時(shí)間我都在照晚自習(xí),有很多老師請(qǐng)我?guī)兔?,我很?lè)意的答應(yīng)了,一方面我可以利用課堂約束自己,讓自己多學(xué)一點(diǎn)知識(shí);另一方面我可以鍛煉自己的組織管理能力,作為一名新老師不僅僅是關(guān)注生存,同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生,知己知彼,才能讓學(xué)生得到好的發(fā)展。在此期間我守了三可層次的學(xué)生晚自習(xí),實(shí)驗(yàn)班、選校班和普通班。其中普通班的情商最高,選校班的思維最活躍,課堂紀(jì)律最糟糕,我想了很多辦法,如思想鼓勵(lì)學(xué)習(xí)、單獨(dú)做思想工作、借助班主任協(xié)助和選小代理員等,最終效果還是較好,面對(duì)學(xué)生我腦海里的辦法多了很多,晚自習(xí)順利的進(jìn)行。

四、收獲

1、有點(diǎn)出乎意外的在生物教學(xué)設(shè)計(jì)中獲得了全縣的第一名。

2、成功的完成曬課

3、我能比較好的適應(yīng)跨學(xué)科教學(xué)和臨時(shí)調(diào)課,一切的挑戰(zhàn)都不是問(wèn)題,我慢慢的變成了一個(gè)女漢子。

五、致謝

首先感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo),剛開(kāi)始我對(duì)學(xué)校的內(nèi)容不熟悉和不適應(yīng),大家給了我很多的關(guān)心和幫助,其次要感謝生物組的全體老師,我這名徒弟有較大的進(jìn)步都是她們對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不保留,樂(lè)意賜教,對(duì)我的缺點(diǎn)即時(shí)指正;同時(shí)要感謝化學(xué)組的全體老師給我的教學(xué)提出了很多寶貴意見(jiàn)、給我的生活帶來(lái)了歡樂(lè)。

六、今后努力的方向

1、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

2、在教學(xué)上下功夫,優(yōu)化課堂教學(xué),努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3、加強(qiáng)普通話、三筆字等教師基本功的練習(xí)。

來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)的這一學(xué)期,笑過(guò),哭過(guò),憂愁過(guò),累過(guò)。幸福的成長(zhǎng)中夾雜著汗水,憂愁的不解中夾雜著溫暖,在大家和自己的努力下,我走到了柳暗花明又一村,但這還不夠,這只是奮斗的起點(diǎn),未來(lái)正等著我去遨游。

初中生物教學(xué)工作總結(jié) 篇2

論文摘要:隨著課程改革的不斷深入,原有的教學(xué)大綱早已不能滿足當(dāng)今“教”與“學(xué)”的需要。新課程標(biāo)準(zhǔn)下,應(yīng)該對(duì)初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)進(jìn)行改革。文章以人教版初中語(yǔ)文新課程為例進(jìn)行分析,總結(jié)歸納出了新課程下初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的幾種策略。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程?!弊哌M(jìn)“對(duì)話”的閱讀教學(xué),讓學(xué)生喜歡閱讀,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,提高閱讀質(zhì)量是我們語(yǔ)文教師的共同追求。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的新型學(xué)習(xí)方式。

閱讀教學(xué),歷來(lái)都被認(rèn)為是語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重。本人在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中曾有過(guò)一些困惑和思考,現(xiàn)把自己的心得和收獲寫(xiě)下來(lái),與大家共勉。

在語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐中,特別是在學(xué)生參與閱讀的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)時(shí),學(xué)生的思維就難以控制在一個(gè)基準(zhǔn)上,可能會(huì)導(dǎo)致“課堂非常熱鬧,效果卻不理想”的尷尬境地。因此,老師應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:

第一,遵循“緊扣文章中心”的基本原則。凡是被選入教材中的課文,都是一些經(jīng)典文章,立意深刻,中心明確。因此在閱讀的過(guò)程中,師生都應(yīng)從作者的心理出發(fā),揣摩作者的用意,最終體驗(yàn)作者的情感。例如:都德的文章《最后一課》,通過(guò)最后一課的生動(dòng)描述,反映了法國(guó)人民在遭到普魯士侵略以后所表現(xiàn)的深厚的愛(ài)國(guó)主義感情和對(duì)侵略者的仇恨。同樣是兩篇抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的文章,寫(xiě)作于法與語(yǔ)言特色完全不同,各有魅力。

第二,遵循“聯(lián)系上下文”和“首尾呼應(yīng)”的通用原則。在文章閱讀的過(guò)程中,要特別留意文章中的過(guò)渡性語(yǔ)句與段落,要聯(lián)系上下文進(jìn)行比較分析,以便把握該句的意思,理解其在文中的重要作用。例如,朱自清先生的名作《背影》中四次提到了父親的“背影”,而每次的環(huán)境都不一樣,但作者想要表達(dá)的思想感情卻是一脈相承的。第一次是出現(xiàn)是在文章的開(kāi)頭,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式點(diǎn)題“背影”。第二次是在火車(chē)站送別父親的場(chǎng)景中,作者用細(xì)膩的筆法對(duì)父親的“背影”進(jìn)行了具體的描繪,這是寫(xiě)作的重點(diǎn)。

父親步伐蹣跚地爬過(guò)鐵道為兒子買(mǎi)橘子的一幕深刻表達(dá)了父親對(duì)兒子那種深厚無(wú)私的愛(ài);兒子感動(dòng)得熱淚盈眶便是作者的真情實(shí)感。第三次是父親和兒子告別后,兒子眼望著父親的“背影”消失在茫茫人群中,離別之時(shí),催人淚下。第四次便是在文章的結(jié)尾,兒子閱讀父親的來(lái)信,在盈盈淚光中再次浮現(xiàn)了父親的“背影”,此處與文章開(kāi)頭呼應(yīng),緊扣主題,升華了作者的感情。

第三,遵循“以學(xué)生為主體”的原則。“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在生動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn),有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美情趣。要珍視學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解。”閱讀,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性,突出學(xué)生的自我閱讀活動(dòng)是一種特殊的閱讀活動(dòng):

其一、它是有一定的教育目的的。

其二、所閱讀的是按一定的教育理念與體系編寫(xiě)的教材或課本。

其三、它是在一個(gè)教育集體中進(jìn)行的。

為此,閱讀教學(xué)應(yīng)該從以教為中心走向以學(xué)為中心,建立以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,合作探究。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考問(wèn)題,解決問(wèn)題,在知識(shí)和能力的發(fā)展上,不斷邁上新臺(tái)階。

總之,要以學(xué)生的發(fā)展為根本。

第四,遵循“密切聯(lián)系生活實(shí)際”的原則。在閱讀教學(xué)的實(shí)踐中,要時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注積極向上的情感和態(tài)度,引導(dǎo)他們形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。應(yīng)該注重熏陶感染、潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程中。

總之,學(xué)生是課堂的主人,課堂的主體,在閱讀教學(xué)改革中,我們絕不能在課堂教學(xué)中失去屬于自己的主體位置。閱讀教學(xué)中師生互動(dòng)對(duì)話,教師應(yīng)該讓學(xué)生感到一種“柳暗花明又一村”的境界,面對(duì)學(xué)生的種種疑問(wèn),教師要大膽做出肯定的評(píng)價(jià)。只有這樣,學(xué)生才能真正成為課堂的主人,閱讀教學(xué)質(zhì)量才能穩(wěn)步提高,語(yǔ)文新課程教學(xué)改革的機(jī)制才能日臻完善。

參考文獻(xiàn):

[1]初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)

[2]郭璐。試論初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考,20xx [3]樊華強(qiáng)。語(yǔ)文閱讀策略教學(xué)探微

寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版),20xx

初中生物教學(xué)工作總結(jié) 篇3

任中學(xué)生物一級(jí)教師七年了,七年來(lái),一直堅(jiān)持忠忠實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)思想,在教學(xué)中不斷反思、不斷進(jìn)取,始終認(rèn)為,教學(xué)工作大于一切,學(xué)生的思想素質(zhì)以及成績(jī)的提高是第一位的;始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想,嚴(yán)格要求自己,隨時(shí)注重教師形象,總認(rèn)為職業(yè)與形象必須相符合相統(tǒng)一,雖身逢物質(zhì)意識(shí)極強(qiáng)的時(shí)代,卻也有不為外物所動(dòng)的意志,總心態(tài)平和,甘于樂(lè)教。茲對(duì)幾年來(lái)初中生物教學(xué)工作總結(jié)如下:m.endrikfelipe.com

思想品德方面:

多年來(lái),一直堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),一直堅(jiān)持黨的教育方針,遵守國(guó)家法律、法規(guī)、遵守學(xué)校規(guī)章制度,堅(jiān)持為人師表,在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí),也要嚴(yán)格要求自己,正如孔子說(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,帶頭做好學(xué)生的表率,我認(rèn)為,為師者,必先嚴(yán)己,不能正己,安能正人。多年來(lái),自己是這樣說(shuō)的,也是這樣做的,只要聽(tīng)到生活中、只要看到網(wǎng)絡(luò)上流轉(zhuǎn)教師的各種違紀(jì)行為,都會(huì)不由自主地產(chǎn)生深?lèi)和唇^之感?!盀槿藥煴怼保叭祟?lèi)靈魂的工程師”這些美好之詞,雖然高抬我們當(dāng)老師的,但我們也不能隨便玷污它,在做一個(gè)好公民的基礎(chǔ)上,還要做好一個(gè)稱職的教師,20多年的教學(xué)生涯實(shí)踐檢驗(yàn)了我,我敢理直氣壯地說(shuō),我在思想品德方面是一個(gè)稱職的教師。

教育教學(xué)方面:

一直堅(jiān)持以學(xué)生為本,根據(jù)生物學(xué)新課程目標(biāo),面對(duì)全體學(xué)生教學(xué),教學(xué)以提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)為目的,教學(xué)中積極倡導(dǎo)學(xué)生的探究式學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)踐中,我第一是研究新的教學(xué)大綱,明確教學(xué)目標(biāo),特別注重對(duì)三個(gè)維度目標(biāo)的培養(yǎng),也就是注重學(xué)生的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。第二是努力鉆研教材,弄清楚每個(gè)單元、每個(gè)章節(jié)的目標(biāo)任務(wù)、教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn),實(shí)驗(yàn)如何開(kāi)展,擬寫(xiě)好符合學(xué)校課程資源實(shí)際、符合班級(jí)學(xué)生實(shí)際的計(jì)劃。第三是認(rèn)真?zhèn)湔n,每節(jié)課根據(jù)所上的內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,確定教學(xué)目標(biāo)、用什么教學(xué)方法效果最好,生物課,基本上每節(jié)課的內(nèi)容都有實(shí)驗(yàn),如何在有限的時(shí)間內(nèi)引導(dǎo)好學(xué)生做好實(shí)驗(yàn),有些實(shí)驗(yàn)要安排學(xué)生課外做,怎樣才能讓學(xué)生合作完成或者獨(dú)立完成。以上這些都需要備課時(shí)做好精心的安排設(shè)計(jì)。第四是做好課后評(píng)價(jià),每一節(jié)后一小評(píng),每個(gè)星期一大評(píng),評(píng)價(jià)后,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,及時(shí)給于糾正,評(píng)價(jià)的方法是老師評(píng)、學(xué)生互評(píng)。通過(guò)實(shí)踐,效果較好。第五是對(duì)待進(jìn)生進(jìn)行耐心的輔導(dǎo),找出他們差的原因,與他們進(jìn)行思想交流,抽時(shí)間對(duì)它們進(jìn)行細(xì)心的輔導(dǎo)。我敢理直氣壯地說(shuō),我在教育教學(xué)方面也是一個(gè)稱職的教師。

個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升方面:

經(jīng)常參與學(xué)校和生物教研組組織的各種活動(dòng);教材教法討論、集體備課、集體聽(tīng)課、集體評(píng)課,在活動(dòng)中積極發(fā)言,積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)以及新的思想,新的主張,虛心聽(tīng)取其他老師的好的建議,不斷學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)或長(zhǎng)處,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自己的教學(xué)能力;積極參加外出學(xué)習(xí),不斷充電,以防思想的老化,堅(jiān)決不讓職業(yè)倦怠的現(xiàn)象在我的身上發(fā)生;積極參加生物科遠(yuǎn)程培訓(xùn),培訓(xùn)中認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真聽(tīng)專(zhuān)家的講座,積極參與網(wǎng)絡(luò)班級(jí)討論,積極評(píng)價(jià)別人的觀點(diǎn)。任中學(xué)一級(jí)教師也來(lái),共參加了生物科遠(yuǎn)程培訓(xùn)三次,第一次是“國(guó)培計(jì)劃”80個(gè)學(xué)時(shí);第二次是華中師大生物科遠(yuǎn)程培訓(xùn),60個(gè)學(xué)時(shí);第三次也是華中師范大學(xué)生物科教材內(nèi)容培訓(xùn),60個(gè)學(xué)時(shí)。(可惜的是第三次培訓(xùn),培訓(xùn)學(xué)校要我們自己打印證書(shū),我們自己無(wú)法打印,到現(xiàn)在都沒(méi)有得證書(shū))我也敢理直氣壯地說(shuō),在個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升方面,我也是一個(gè)稱職的教師。

其他方面:

工作態(tài)度端正,積極支持學(xué)校的工作,學(xué)校安排的各項(xiàng)工作不折不扣的完成,這幾年學(xué)校缺語(yǔ)文老師,安排我在上生物課的同時(shí),又兼初中語(yǔ)文課,在上語(yǔ)文課的同時(shí),我沒(méi)有輕視生物學(xué)的教育教學(xué)工作,以至在20xx—20xx年度全縣統(tǒng)考中,我所上七(5)班生物學(xué)獲黔西縣鐘山鎮(zhèn)同級(jí)同科第一名(有證書(shū)為證)。和同事之間,我相處得很融洽,總是堅(jiān)持互相幫助、共同進(jìn)步的原則,在對(duì)待年輕教師上,我堅(jiān)持傳、幫、帶的思想,同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處??傉J(rèn)為“三人行,必有我?guī)熝伞辈灰驗(yàn)樽约耗昙o(jì)大,資格老而高高在上,胸懷寬廣,誠(chéng)懇待人是我的性格。

總之,多年來(lái),自己在思想品德、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)能力提升等方面都是一個(gè)稱職的教師,但是,金無(wú)足赤,人無(wú)完人,我也有不足的地方:比如,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠;對(duì)差生的轉(zhuǎn)變?nèi)藬?shù)太少;教學(xué)中還有一些學(xué)生沒(méi)有照顧到。這些在以后的工作中,一定要把它做好,奉行一句話:“為人師表,既要注意師德,又要注意能力;既要教好書(shū),又要育好人”。

初中生物教學(xué)工作總結(jié) 篇4

本期根椐學(xué)校教學(xué)管理部的安排,本人繼續(xù)承擔(dān)初三年級(jí)(5)、(20)、(21)、(23)班共四個(gè)教學(xué)班的政治科教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,圓滿完成了教學(xué)的全部計(jì)劃目標(biāo)和內(nèi)容,達(dá)到了較好的復(fù)習(xí)備考效果?,F(xiàn)將主要采取的措施和方法總結(jié)如下:

對(duì)于基本概念要求學(xué)生必須掌握,對(duì)一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運(yùn)用。比如學(xué)習(xí)了憲法后,學(xué)生了解了憲法是國(guó)家的根本大法,只有憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)才是公民最基本的權(quán)利和義務(wù),當(dāng)自己的合法權(quán)利受到侵犯時(shí),懂得運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益,而不能用非法手段來(lái)維護(hù),從而使學(xué)生明確了憲法的重要性。

抓住重難點(diǎn),運(yùn)用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),多采用直觀明了的教法,考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。采取單元考試的方式,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)重要概念的理解掌握,在考試前組織學(xué)生復(fù)習(xí),對(duì)于容易考到的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),每次都對(duì)材料分析題進(jìn)行有針對(duì)性復(fù)習(xí),這樣讓學(xué)生在考試中樹(shù)立信心??荚嚭髮?duì)試卷進(jìn)行全部批改,并對(duì)學(xué)生考試情況、試卷等進(jìn)行分析總結(jié)。評(píng)講試卷時(shí)也做到有的放矢,在評(píng)講中要求每一位學(xué)生都要認(rèn)真改正,并做好筆記。通過(guò)考試、復(fù)習(xí)、評(píng)講,使學(xué)生掌握的知識(shí)更加牢固。

在教學(xué)中做到因材施教,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。

在開(kāi)學(xué)初讓每一位學(xué)生給自己訂出目標(biāo),對(duì)于較差的同學(xué)多給鼓勵(lì),幫助他們樹(shù)立信心;對(duì)成績(jī)較好的表?yè)P(yáng)。這樣使學(xué)生能積極主動(dòng)配合教學(xué),從而完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目的。在實(shí)施教育教學(xué)中,我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。

在教學(xué)中還有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生身邊發(fā)生的事例和現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象進(jìn)行分析引導(dǎo),諄諄善誘,多方面、多角度去培養(yǎng),創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開(kāi)發(fā),形成良好的人格品質(zhì)。從而使學(xué)生樹(shù)立法制觀念和紀(jì)律觀念,培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的力,從而使自己養(yǎng)成良好的守法習(xí)慣,做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從而達(dá)到教育的目的。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,不斷總結(jié)經(jīng))驗(yàn),努力創(chuàng)新,開(kāi)拓進(jìn)取,努力提高自己的教學(xué)水平,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

初中生物教學(xué)工作總結(jié) 篇5

初一上學(xué)期的生物教學(xué)工作結(jié)束了,回顧這幾個(gè)月的工作,做為一名年輕教師,經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,積極改善我的教學(xué)方法。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,積極從網(wǎng)上、報(bào)刊上搜索各種相關(guān)知識(shí),努力使課堂知識(shí)能夠聯(lián)系實(shí)際,使學(xué)生有主觀上的印象,更利于他們記憶,也能更好地激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣,這是我認(rèn)為比較重要的一點(diǎn)。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),講課時(shí)要注重知識(shí)的邏輯性,重難點(diǎn)要著重講,因?yàn)槌跻粚W(xué)生的抽象思維能力并不強(qiáng),所以要教師幫助他們理解一些比較難的東西,通常我會(huì)努力找一些他們能在實(shí)際生活中遇到的事物,或在電視報(bào)紙里都見(jiàn)過(guò)的東西來(lái)幫助他們理解,我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)效果比較好,一開(kāi)始他們對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)都不知所以然,一舉例后他們都開(kāi)始恍然大悟,我也感到比較舒心。學(xué)生能夠?qū)W會(huì)知識(shí),這是老師感到最高興的事情。

平時(shí)我喜歡多與學(xué)生進(jìn)行交流,通常是上完課后,還有中午放學(xué)去車(chē)站的路上同行的學(xué)生也很多,他們也很愿意和我說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)上的事,還有生活中遇到的煩惱。今天中午我和兩個(gè)七年級(jí)八班的學(xué)生一起走的,我記得她倆這次期終考試考得不是很好,我就詢問(wèn)她們?cè)?,有一個(gè)女孩告訴我她比較喜歡數(shù)學(xué),對(duì)生物只有一點(diǎn)點(diǎn)興趣,我就乘機(jī)教育他們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,上課要認(rèn)真聽(tīng),自己要努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,興趣確實(shí)是學(xué)習(xí)最好的老師,但是做為學(xué)生有些東西是你必須去學(xué)的,并不是每個(gè)人他做的事都是他感興趣的??粗齻儾](méi)有多大反應(yīng),我又接著說(shuō),就像你的父母他們也不喜歡洗衣服啊,但是這是必須做的啊,她們終于呵呵笑出了聲,并且表示贊同。我又繼續(xù)說(shuō)初中階段是不能太偏科的,每門(mén)都要兼顧到,她們表示同意我的說(shuō)法,看來(lái)后面就要看她們是否真的想明白了,是不是真的愿意付出努力了。我會(huì)進(jìn)一步關(guān)注她們的學(xué)習(xí)情況,并且試著與更多的學(xué)生進(jìn)行更深入的交流,了解他們的興趣、需要、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難,幫助他們采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

在課堂教學(xué)中,關(guān)注全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生的需要實(shí)施教學(xué),尊重每一位學(xué)生,巧設(shè)情景,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的氛圍,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,力爭(zhēng)使全體學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦,積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),學(xué)生的思維能力、想象能力、良好的心理品質(zhì)都得到發(fā)展。生物一定要注重利用好課堂上的時(shí)間,講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)盡量少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,并注重創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。工作總結(jié)

通過(guò)一學(xué)期的努力和新的課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新的能力。生物是學(xué)生進(jìn)入中學(xué)以來(lái)首先接觸到的一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科,在課堂中著重培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,使他們養(yǎng)成了良好的科學(xué)思維習(xí)慣。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格地要求自己,努力工作,積極向上,為教育事業(yè)更多更好地奉獻(xiàn)自己的力量!

初中生物教學(xué)工作總結(jié) 篇6

我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績(jī),再攀新高;其次,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī),克服我們的缺點(diǎn),勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步??偨Y(jié)這一年來(lái)的工作,我們組有如下特點(diǎn):

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)

我們組共六名老師,特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色,雖然女同志較多,但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅,在教學(xué)中,我們經(jīng)常聽(tīng)他們的課,幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n,如何編寫(xiě)好復(fù)習(xí)講義,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學(xué),在我們悉心指導(dǎo)下,他們進(jìn)步很快,張俊蓮老師是本學(xué)期剛分配的,但她在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),此外,每天一早來(lái)到辦公室打掃衛(wèi)生,泡上茶水,讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊老師電腦水平較高,他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢(shì),我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手。在老教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)下,本學(xué)期制作了七八個(gè)多媒體課件,為我們生物教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。我和奚紅鳳老師,把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等毫無(wú)保留的傳授給他們,盼望他們?cè)缛粘蔀樯锝虒W(xué)骨干。我們組如有人因工外出,其他老師總搶著代課。在公開(kāi)示教活動(dòng)中,一人上課、全組出動(dòng),個(gè)個(gè)都是好幫手。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

“要倒給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識(shí)日新月異,發(fā)展很快。加上生物課從前年開(kāi)始啟用新教材,對(duì)我們老教師來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中,我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進(jìn)行討論,然后進(jìn)行實(shí)施,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐,我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,并進(jìn)行下載,做好記錄,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,印發(fā)給學(xué)生,讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類(lèi)基因組計(jì)劃、克隆人事件、神州1-4號(hào)飛船上載有哪些生物,有何影響等。我們組青年教師,也不斷向老教師學(xué)習(xí)。我組張俊蓮老師,初上講臺(tái)時(shí),教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練,后來(lái)她虛心向老教師請(qǐng)教,幾乎做到每節(jié)課都先聽(tīng)后講,取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,積極寫(xiě)好教后感、讀書(shū)筆記等。何俊老師雖然教過(guò)一年,但他今年依然認(rèn)真聽(tīng)老教師的課,并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常用多媒體課件上課,激發(fā)學(xué)生的興趣,受到學(xué)生好評(píng)。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級(jí)比較多,超負(fù)荷工作,但認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課,并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作,從不馬虎。在教學(xué)中,我們組全體同志通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí),備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下,生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績(jī)。

三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累

20xx年,我們組全體老師都是滿工作量,有些還是超工作量。如何俊、張俊蓮老師每人除任教初二兩個(gè)班級(jí)課程外,還兼教初中各兩個(gè)班的生物教學(xué)。朱大成老師除任教初二兩個(gè)班的生物課教學(xué)外,還兼初中兩個(gè)班和初三六個(gè)必修班的生物教學(xué),并兼補(bǔ)習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作,他是任教班級(jí)和跨頭最多的老師。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教初三一個(gè)班的生物教學(xué)外,還任教初二各兩個(gè)班的生物教學(xué),奚老師兼教的初二兩個(gè)民辦班教學(xué)工作,學(xué)生素質(zhì)比較差,她經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心,幫助他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)信心。在幾次考試中,民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小,本人還兼生物競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期,我們組在沒(méi)有生物實(shí)驗(yàn)員的情況下,克服重重困難,堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)全部完成,在做實(shí)驗(yàn)期間,我和奚紅鳳老師經(jīng)常晚上在實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備,第二天一早又來(lái)準(zhǔn)備,并指導(dǎo)何俊老師如何兼好實(shí)驗(yàn)員管理工作。在全組同志的共同努力下,20xx年初三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績(jī)?cè)趲状温?lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進(jìn)步。在上學(xué)期我和黃俊老師輔導(dǎo)的生物競(jìng)賽中,徐萍同學(xué)獲得生物奧賽全國(guó)三等獎(jiǎng),還有六名同學(xué)獲省級(jí)二等獎(jiǎng),四名獲省級(jí)三等獎(jiǎng),鎮(zhèn)江市三等獎(jiǎng)兩名。在“生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育課題研究”過(guò)程中我們組也做了大量的工作。9月份,何俊老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了水質(zhì)污染檢測(cè),并寫(xiě)了相關(guān)的調(diào)查報(bào)告。圍繞課題我們上學(xué)期對(duì)初一年級(jí)舉行了一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,在初二年級(jí)舉行了一次環(huán)保知識(shí)小論文競(jìng)賽,并進(jìn)行了評(píng)比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上,我們還寫(xiě)了不少的研究性論文,瞿桂芳撰寫(xiě)的《談?wù)勆镏锌贾薪忸}技巧與策略》等四篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表,還有一篇在省舉行的“師陶杯”競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。奚紅鳳老師撰寫(xiě)的《環(huán)境激素的危害和防治對(duì)策》等三篇文章在省級(jí)刊物上發(fā)表,其他老師也寫(xiě)了一篇有質(zhì)量的論文。在學(xué)校舉行的科普講座中,本學(xué)年,瞿桂芳進(jìn)行了一次“現(xiàn)代生物技術(shù)”專(zhuān)題講座,何俊老師“天體與生命”、“科幻賞析”,朱大成老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學(xué)們的一致好評(píng)。

四、其他方面

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行,黑板報(bào)按時(shí)按質(zhì)完成,并做到互相聽(tīng)課。本學(xué)期張俊蓮聽(tīng)課38節(jié),何俊聽(tīng)課35節(jié),我聽(tīng)課23節(jié),奚紅鳳聽(tīng)課12節(jié),朱大成聽(tīng)課11節(jié)。本組成員服從分工,嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境。

總之,我們生物組在過(guò)去的一年中,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。20xx年,我們對(duì)全鎮(zhèn)江市開(kāi)了二次公開(kāi)課、揚(yáng)中市公開(kāi)課一次,均采用多媒體教學(xué),得到了多方面的好評(píng)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻?,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,班主任老師少,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。

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