熊貓的課件(集合10篇)

熊貓課件。

每一位教師在上課之前都需要制定完善的教案和準(zhǔn)備好課件，只有這樣才能對(duì)于各種可能出現(xiàn)的情況有充分的準(zhǔn)備和計(jì)劃，并寫(xiě)出讓自己滿(mǎn)意的教案和課件。通過(guò)探索“熊貓的課件”，我們可以看到一個(gè)新的世界。請(qǐng)繼續(xù)閱讀，以供您參考和使用，并且記得收藏和分享！

熊貓的課件 篇1

教學(xué)目標(biāo)

1運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，能正確、工整地書(shū)寫(xiě)生字及所組成的詞語(yǔ)，感受漢字的形體美。

2能有感情地朗讀課文，體會(huì)大熊貓貪吃好喝的生活習(xí)性，產(chǎn)生對(duì)大熊貓的喜愛(ài)之情。

3通過(guò)感受大熊貓的可愛(ài)而懂得該如何去關(guān)愛(ài)大熊貓，保護(hù)大熊貓，進(jìn)而培養(yǎng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物之情。

教學(xué)準(zhǔn)備

1本課的生字、詞語(yǔ)卡片。課文朗讀錄音。

2學(xué)生課前了解大熊貓的相關(guān)知識(shí)。

3大熊貓圖片及多媒體課件（大熊貓的生活片斷：吃箭竹、喝水、淘氣）。

教學(xué)重點(diǎn)

1運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，能正確、工整地書(shū)寫(xiě)生字及所組成的詞語(yǔ)。

2引導(dǎo)孩子從具體描寫(xiě)中體會(huì)大熊貓的可愛(ài)。

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1初讀課文，認(rèn)讀生字，學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

2了解大熊貓的樣子可愛(ài)。學(xué)習(xí)作者描寫(xiě)動(dòng)物的方法。

一、談話(huà)引入

1孩子們知道我們中國(guó)的國(guó)寶是什么嗎？（大熊貓）那我們?nèi)タ纯创笮茇埌?。出示大熊貓圖片。

2大熊貓給你的印象是什么？（可愛(ài)的）板書(shū)：可愛(ài)。你了解大熊貓的哪些可愛(ài)？能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？

3教師小結(jié)過(guò)渡：大熊貓有很多可愛(ài)的地方，這節(jié)課，我們就一起走進(jìn)大熊貓王國(guó)去看看吧！

二、初讀課文，認(rèn)讀生字

1學(xué)生自由讀文，不容易讀通順的地方多讀幾遍。勾畫(huà)出生字詞，再讀讀。

2交流匯報(bào)自學(xué)情況：認(rèn)讀生字卡片。

3同桌互讀，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，領(lǐng)讀，齊讀。

4說(shuō)說(shuō)你是用什么方法記住這些生字的？

可以用加一加、減一減、擴(kuò)詞等方法。

（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)生字的空間、時(shí)間，讓他們自己突破生字難關(guān)）

5．讀了課文，你了解了大熊貓的哪些可愛(ài)。

三、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1．大熊貓最喜歡聰明的孩子，誰(shuí)能把這一課的生字寫(xiě)得漂亮，誰(shuí)就能和它成為好朋友。你覺(jué)得這幾個(gè)字當(dāng)中哪個(gè)最不容易寫(xiě)好？（重點(diǎn)指導(dǎo)：略、撕、遇）如果你是小老師，在寫(xiě)這幾個(gè)字時(shí)你會(huì)提醒大家注意什么？（根據(jù)學(xué)生學(xué)情加以適當(dāng)指導(dǎo)）

2．生先觀(guān)察每個(gè)字間架結(jié)構(gòu)，再寫(xiě)一個(gè)，老師巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。

3．觀(guān)察自己寫(xiě)的和書(shū)上的字，看看有什么還要注意的地方。

4．學(xué)生再寫(xiě)一個(gè)，爭(zhēng)取這次比上次寫(xiě)得好。寫(xiě)好后和同桌比一比。

四、學(xué)習(xí)描寫(xiě)大熊貓外形的句子

1．同學(xué)們真不錯(cuò)，現(xiàn)在，我們來(lái)看看大熊貓的樣子吧。請(qǐng)同學(xué)們讀讀描寫(xiě)大熊貓樣子的句子，看哪些同學(xué)讀得好。比賽讀。

2．這里先描寫(xiě)大熊貓的什么？再描寫(xiě)大熊貓的什么？從哪些詞能體會(huì)到它的可愛(ài)？你最喜歡大熊貓的什么？黑白兩種顏色的勾勒，加上胖胖的短短的滑滑的等疊音詞的運(yùn)用，淋漓盡致地描繪出了大熊貓外形的可愛(ài)。這節(jié)簡(jiǎn)單易懂，可讓孩子運(yùn)用自己稚氣的童聲細(xì)讀細(xì)體會(huì)，發(fā)出由衷的感嘆。

3．誰(shuí)再來(lái)美美地讀一讀。讓我們來(lái)體會(huì)體會(huì)大熊貓的可愛(ài)。

4．指導(dǎo)背誦。

5．比賽背誦。

五、拓展延伸

1．除了大熊貓，在我們生活當(dāng)中也有不少可愛(ài)的動(dòng)物，你能學(xué)著描寫(xiě)大熊貓的方法來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡的動(dòng)物的樣子嗎？

2．說(shuō)話(huà)練習(xí)。小組互說(shuō)。

3．指名說(shuō)。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1．有感情地朗讀課文，體會(huì)大熊貓貪吃好喝的生活習(xí)性，產(chǎn)生對(duì)大熊貓的喜愛(ài)之情。

2．通過(guò)感受大熊貓的可愛(ài)，從而懂得該如何去關(guān)愛(ài)大熊貓，保護(hù)大熊貓，進(jìn)而關(guān)愛(ài)動(dòng)物。

一、復(fù)習(xí)引入

1孩子們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了《可愛(ài)的大熊貓》這一課的生字，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？（快速認(rèn)讀生字卡片）

2大熊貓的樣子很可愛(ài)，我們?cè)賮?lái)讀讀，去想象它可愛(ài)的樣子吧！

齊讀第1段。

二、品讀課文，指導(dǎo)朗讀

是啊，大熊貓的樣子是很可愛(ài)的，大熊貓還有什么地方可愛(ài)呢？

1提出要求：默讀課文，想想課文2～4段各寫(xiě)了什么內(nèi)容？勾畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。

2．學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，分組討論學(xué)習(xí)。

要求：（1）勾畫(huà)出描寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容的詞句；（2）邊讀邊想象大熊貓的生活習(xí)慣特點(diǎn)。

3．全班交流匯報(bào)。

大熊貓有很多可愛(ài)的地方，在你的眼中，你認(rèn)為大熊貓哪些地方可愛(ài)？

根據(jù)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)情況，以學(xué)定教。

●大熊貓吃箭竹

（1）（課件播放大熊貓吃箭竹的畫(huà)面）孩子們，這就是大熊貓?jiān)诔约?。板?shū)：吃箭竹?，F(xiàn)在你們知道箭竹是什么樣子的了嗎？把描寫(xiě)箭竹的句子讀一讀。

（2）大熊貓是怎樣吃的呢？同學(xué)們邊讀邊勾畫(huà)出大熊貓吃竹子的動(dòng)作、神態(tài)。邊讀邊想象，在想象的空間里再現(xiàn)大熊貓貪吃的模樣。

（3）大熊貓一天要吃多少箭竹呢？齊讀句子。

十千克是多少？（運(yùn)用數(shù)學(xué)課的知識(shí)進(jìn)行形象的換算比較，從而從食量大的角度理解貪吃）

（4）喜歡這部分的同學(xué)再來(lái)美美地讀一讀。

（5）讀得多好呀，我們一齊來(lái)讀一讀吧。

●大熊貓喝水

（1）大熊貓一般在哪些地方喝水呢？板書(shū)：喝水。它們?cè)谀抢镉质窃鯓雍鹊哪?？找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。

（2）你最喜歡大熊貓?jiān)谑裁吹胤胶人臉幼?？讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，隨機(jī)播放相關(guān)的課件：大熊貓?jiān)谛∠?，邊喝邊?tīng)泉水聲。

●大熊貓?zhí)詺?/p>

（1）大熊貓和你們一樣，也有淘氣的時(shí)候，板書(shū)：淘氣。他是怎樣淘氣的呢？找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。邊讀邊體會(huì)大熊貓的可愛(ài)。我們一起去看看他淘氣時(shí)的樣子吧。（課件播放：大熊貓偷吃食物的畫(huà)面）

（2）齊讀。

4學(xué)習(xí)課文后，你對(duì)大熊貓又有什么印象？

齊讀最后一段。說(shuō)說(shuō)為什么大熊貓受到各國(guó)人民的喜愛(ài)。

5帶著自己的感受，有感情地朗讀課文。

三、拓展延伸，聯(lián)系實(shí)際

1你還知道大熊貓的哪些故事？

2．教師出示一些與大熊貓數(shù)量稀少有關(guān)的數(shù)據(jù)，引出保護(hù)大熊貓的話(huà)題。

3分組討論：保護(hù)大熊貓可采取哪些措施？作為學(xué)生可以做些什么？

四、課后延伸

1大熊貓很可愛(ài)，它被稱(chēng)作我國(guó)的國(guó)寶。課后去搜集大熊貓的圖片，看看誰(shuí)搜集的圖片最可愛(ài)。

2在我們生活中也有不少可愛(ài)的動(dòng)物，你能學(xué)著作者把自己喜歡的動(dòng)物寫(xiě)一寫(xiě)嗎？你最喜歡它的什么就寫(xiě)什么，可以寫(xiě)它的樣子，也可以寫(xiě)它吃東西，也可以寫(xiě)它的淘氣，也可以把這幾個(gè)方面全寫(xiě)完。寫(xiě)好后自己修改修改，并和自己的小伙伴交換看看，誰(shuí)寫(xiě)的小動(dòng)物可愛(ài)。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)

可愛(ài)的（大熊貓圖片）樣子

吃箭竹

喝水

淘氣和平友好的使者

逗人喜愛(ài)

熊貓的課件 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“物、數(shù)、胖、尾、巴、全、黑、圓、侯、活、喜、爪、皮、呼”14個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“巴、爪、皮、雙、許、動(dòng)、全、黑”8個(gè)生字，學(xué)習(xí)三個(gè)新部首：“言字旁、人字頭、四點(diǎn)底”。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)觀(guān)察，并通過(guò)觀(guān)察與學(xué)習(xí)，了解大熊貓，認(rèn)識(shí)大熊貓，喜歡大熊貓。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：、1、認(rèn)準(zhǔn)14個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。

2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。

難點(diǎn)：、朗讀中感受大熊貓的可愛(ài)。

課前準(zhǔn)備：、生字卡片、教學(xué)掛圖、小黑板

課時(shí)安排：、兩課時(shí)

第一個(gè)課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“物、數(shù)、胖”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“巴、爪”等8個(gè)生字。

2、初讀課文，了解課文內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入，揭示課題

1、謎語(yǔ)激趣

2、板書(shū)課題———大熊貓，齊讀課題。

3、學(xué)生自由發(fā)言：看到大熊貓你想說(shuō)什么？、[此舉在于發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)大熊貓的情感，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

導(dǎo)入：我們今天要學(xué)的就是關(guān)于大熊貓的課文，課文中介紹了什么內(nèi)容呢？那就讓我們一起讀課文吧！

二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字，讀通全文

1、借助漢語(yǔ)拼音自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，用適合自己的方法認(rèn)會(huì)。（看生字表、看查字表，問(wèn)同學(xué)、老師）要求：讀準(zhǔn)字音。

2、同桌合作學(xué)習(xí)生字。

3、出示詞語(yǔ)（小黑板）（1）自瀆、（2）齊讀、（3）指名讀

檢查識(shí)字情況：、老師抽讀生字卡片，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀或游戲讀

三、再讀課文，整體感知：

1數(shù)一數(shù)課文共有幾個(gè)自然段，了解每個(gè)自然段的內(nèi)容。

（學(xué)生讀后交流，師做恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)或訂正。）

2通過(guò)朗讀，你知道了什么？指導(dǎo)朗讀

3有感情朗讀全文。

四、寓學(xué)于練：

1、口頭填空：

大熊貓小時(shí)候很_____________，喜歡_____________，像個(gè)___________。長(zhǎng)大后不大愛(ài)______________，愛(ài)_____________。

2、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)：

大熊貓走來(lái)走去找東西吃，

小鳥(niǎo)在風(fēng)雨中__來(lái)__去，迷了路。

小魚(yú)在水中__來(lái)__去做游戲。

小狗在院子里__來(lái)__去，找骨頭吃。

五、指導(dǎo)寫(xiě)字

板書(shū)設(shè)計(jì)

樣子（很可愛(ài)）

7、大熊貓、?。ê芑顫姡?/p>

大（愛(ài)睡覺(jué)）

愛(ài)吃（竹子、竹筍）

熊貓的課件 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀(guān)察了解大熊貓成長(zhǎng)的過(guò)程，對(duì)大熊貓的成長(zhǎng)奧妙感興趣。

2、了解大熊貓的生活習(xí)性，知道大熊貓的哺育很困難。

3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

4、通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓酪磺卸荚谧儭?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、引導(dǎo)幼兒猜想和討論：大熊貓媽媽生出來(lái)的孩子是什么樣的?它們是怎樣長(zhǎng)大的?

2、觀(guān)看“大熊貓成長(zhǎng)記”的VCD，觀(guān)察了解大熊貓成長(zhǎng)的過(guò)程。

3、談話(huà)交流：

a.大熊貓媽媽生出來(lái)的孩子是什么樣的?

b.大熊貓孩子是怎樣長(zhǎng)大的?

c.大熊貓愛(ài)吃什么?喜歡住在什么地方?

e.大熊貓有什么本領(lǐng)?它們是怎樣學(xué)本領(lǐng)的?

4、按大熊貓成長(zhǎng)的過(guò)程，使用學(xué)習(xí)包中的圖片逐圖講述大熊貓成長(zhǎng)的過(guò)程。

5、討論如何在班上建構(gòu)一個(gè)“大熊貓樂(lè)園”。

6、在談話(huà)交流過(guò)程中，教師根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)再次觀(guān)看“大熊貓成長(zhǎng)記”的VCD片段或生成新的問(wèn)題。

活動(dòng)反思：

科學(xué)教育蘊(yùn)含的教育價(jià)值主要在于親歷探究解決問(wèn)題的全過(guò)程，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)應(yīng)用。幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與成人不同，他們的動(dòng)機(jī)完全依賴(lài)于對(duì)被認(rèn)知對(duì)象感興趣的程度。

7、大班主題大熊貓教案反思

教學(xué)內(nèi)容：

歌表演：《大熊貓》

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞《大熊貓》，對(duì)音樂(lè)形象充分展開(kāi)想象。

2、聆聽(tīng)《大熊貓》，自編動(dòng)作表演。

3、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的想象。

2、用生動(dòng)形象的動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)。

教學(xué)難點(diǎn)：

感受樂(lè)曲的意境和情景，能跟著音樂(lè)表演。

教學(xué)準(zhǔn)備：《大熊貓》欣賞帶教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好二、欣賞《大熊貓》

1、今天，孫老師帶小朋友去大森林看動(dòng)物音樂(lè)會(huì)。一大早，森林里可美了!讓我們輕輕地走進(jìn)大森林，仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)、看看，你會(huì)想到什么?

2、小朋友在大森林里看到了什么?聽(tīng)到了什么呢?

3、動(dòng)物音樂(lè)會(huì)的第一位演員出場(chǎng)了，它就是可愛(ài)的熊貓。這只熊貓是什么樣子的?它在表演什么動(dòng)作?

4、小朋友看到的熊貓有……的，它在表演……，我們也來(lái)學(xué)學(xué)熊貓可愛(ài)的樣子。

5、出示課題--《大熊貓》，簡(jiǎn)介作品。

6、生根據(jù)音樂(lè)速度變化分段。

7、生總賞全曲，隨音樂(lè)根據(jù)自己的感受和理解自由表演。

三、課堂總結(jié)課堂小結(jié)：

布置作業(yè)：

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)反饋：

教學(xué)反思

第一個(gè)部分：通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式，激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)課的喜愛(ài)

第二各部分:通過(guò)老師的講解，讓小朋友們了解大熊貓，初步知道大熊貓長(zhǎng)什么樣子，喜愛(ài)什么?這節(jié)最大的難點(diǎn)是，幼兒對(duì)畫(huà)橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中，老師要給予幼兒幫助。多鼓勵(lì)幼兒。

第三部分:通過(guò)貼畫(huà)，來(lái)鼓勵(lì)幼兒。

最后，我認(rèn)為通過(guò)這節(jié)美術(shù)課，能讓幼兒簡(jiǎn)單了解熊貓，讓幼兒知道什么是圓與橢圓，讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉，是我們國(guó)家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

8、大班美術(shù)可愛(ài)的大熊貓教案反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片,簡(jiǎn)單的畫(huà)出大熊貓的體態(tài)。

2、增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)大熊貓的情感。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙,小椅子、呼啦圈。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分:

隨著音樂(lè)全體小朋友學(xué)著大熊貓的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

二、基本部分:

1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫(huà)面、玩耍的畫(huà)面),讓幼兒觀(guān)察并講述大熊貓的外形特征。

小朋友,圖上是誰(shuí)啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長(zhǎng)什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細(xì),說(shuō)的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周?chē)彩前俗中蔚暮诿?其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請(qǐng)幼兒觀(guān)察靜止的熊貓的樣子。

3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫(huà)法。

1)大熊貓圓圓的大腦袋。

2)出大熊貓橢圓形的白色身體。

3)畫(huà)出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

4)給大熊貓?zhí)懋?huà)上眼睛、鼻子、耳朵。

5)給大熊貓進(jìn)行著色。

4、幼兒在繪畫(huà)紙進(jìn)行繪畫(huà)。

1)自己畫(huà),老師巡回指導(dǎo),必要時(shí)給予幫助。

2)畫(huà)簡(jiǎn)單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫(huà)出不同形態(tài)的大熊貓。

3)為大熊貓?zhí)懋?huà)竹筍、竹葉等。

4)給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫(huà)面的整潔,涂色要均勻。

7、對(duì)孩子的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進(jìn)行組合活動(dòng),并進(jìn)行講述活動(dòng),發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和組合能力。

8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興了。讓我們一起祝賀一下,來(lái)做一個(gè)《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好!)老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項(xiàng)。

玩法:幼兒排成兩隊(duì),第一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣,手腳著地,鉆過(guò)呼啦圈后,返回拍第二個(gè)小朋友的手,依次類(lèi)推,看哪一隊(duì)的小朋友先鉆完,哪隊(duì)便為勝方。

規(guī)則:必須手腳著地鉆過(guò)呼啦圈。

注意事項(xiàng):不能碰倒呼啦圈。

三、活動(dòng)延伸:

剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。

聽(tīng)著音樂(lè),組織孩子們張貼自己的作品到互動(dòng)墻壁上。

四、結(jié)束部分:

教學(xué)反思

第一個(gè)部分：通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式，激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)課的喜愛(ài)

第二各部分:通過(guò)老師的講解，讓小朋友們了解大熊貓，初步知道大熊貓長(zhǎng)什么樣子，喜愛(ài)什么?這節(jié)最大的難點(diǎn)是，幼兒對(duì)畫(huà)橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中，老師要給予幼兒幫助。多鼓勵(lì)幼兒。

第三部分:通過(guò)貼畫(huà)，來(lái)鼓勵(lì)幼兒。

最后，我認(rèn)為通過(guò)這節(jié)美術(shù)課，能讓幼兒簡(jiǎn)單了解熊貓，讓幼兒知道什么是圓與橢圓，讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉，是我們國(guó)家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

熊貓的課件 篇4

1、 學(xué)習(xí)大熊貓的有關(guān)知識(shí);

2、 認(rèn)識(shí)大熊貓的生存現(xiàn)狀并提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí);

3、 大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及其成為國(guó)寶的原因;

4、 形象生動(dòng)的說(shuō)明;

5、 本文的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，只要求學(xué)生掌握整體的思路;

6、 運(yùn)用多媒體教學(xué);

7、 教學(xué)方式：以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主

8、 課時(shí)安排：一教時(shí)

一、 解釋標(biāo)題，導(dǎo)入新課

1、 本文是一篇介紹珍稀動(dòng)物大熊貓的科普說(shuō)明文。

2、 課文標(biāo)題“國(guó)寶——大熊貓”中的“大熊貓”，表明了文章說(shuō)明的對(duì)象，“國(guó)寶”一詞點(diǎn)明了說(shuō)明的重點(diǎn)。

3、 先說(shuō)“國(guó)寶”，再用表示解釋說(shuō)明的破折號(hào)引出被稱(chēng)為國(guó)寶的對(duì)象“大熊貓”，起著兩個(gè)方面的作用，一是突出大熊貓的珍貴，二是引起讀者的注意：這國(guó)寶究竟是什么?

二、 朗讀課文，掌握字詞

嬉(xī)戲 憨(hān)態(tài)可掬(jǖ) 瀕(bīn)危 璀璨(cuǐ càn)

邛崍(qióng lái) 浩瀚(hàn) 棲(qī)息 孤僻(pì)

分娩(miǎn) 翌(yì)日 繁衍(yǎn)

三、 整體感知，研讀課文

1、 文章是如何來(lái)說(shuō)明大熊貓的可愛(ài)和珍貴的?

2、 如果讓你來(lái)介紹大熊貓，你會(huì)從哪些方面來(lái)介紹?

3、 請(qǐng)你談一談大熊貓的生存現(xiàn)狀?

明確：

1、我國(guó)特有國(guó)際公認(rèn)古籍記載體態(tài)可愛(ài)數(shù)量稀少活化石

2、 外形特點(diǎn)：可愛(ài)

生長(zhǎng)環(huán)境：人煙稀少、泉水豐富、竹類(lèi)眾多

生活習(xí)性：喜愛(ài)食竹、食量很大、性情孤僻、愛(ài)獨(dú)處

活動(dòng)范圍：隨季節(jié)交替而改變活動(dòng)范圍

繁殖情況：繁殖力低，大多每胎產(chǎn)一仔

3、大熊貓生活現(xiàn)狀:學(xué)生可根據(jù)有關(guān)資料，圍繞大熊貓瀕臨滅絕，闡述自已的觀(guān)點(diǎn)。

四、 討論題：

根據(jù)我們今天所學(xué)以及你課外查閱資料的結(jié)果，請(qǐng)你談?wù)?應(yīng)當(dāng)如何來(lái)保護(hù)我們的國(guó)寶——大熊貓?

五、布置作業(yè)：

根據(jù)你現(xiàn)有的知識(shí)及參考有關(guān)資料，寫(xiě)一篇保護(hù)大熊貓的文章。

熊貓的課件 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1，了解大熊貓的外形特征及生活習(xí)性。

2，產(chǎn)生喜愛(ài)大熊貓的情感，增強(qiáng)保護(hù)珍奇動(dòng)物的意識(shí)。

3，認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字。在正確，流利，有感情地讀文基礎(chǔ)上，了解大熊貓的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

在閱讀中，抓住描寫(xiě)大熊貓外型及習(xí)性特點(diǎn)的詞句，感受大熊貓的可愛(ài)。

學(xué)情分析：

一年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，認(rèn)識(shí)生字800個(gè)左右，已經(jīng)掌握了基本的閱讀方法，閱讀量大大增加。所以在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，應(yīng)該不會(huì)有太大的困難。

教法與學(xué)法：

教學(xué)中以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和審美情趣為主，應(yīng)用直觀(guān)演示法，談話(huà)法，提倡啟發(fā)式，討論式教學(xué)，主張學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)理解課文，發(fā)散思維；在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)解決難題，獲取知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

本節(jié)教學(xué)分四個(gè)環(huán)節(jié)。

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好老師，所以我利用謎語(yǔ)進(jìn)行導(dǎo)入。首先，我說(shuō)："同學(xué)們，有一種動(dòng)物，它身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑邊鏡子，愛(ài)吃嫩綠竹子。你能猜出它是誰(shuí)嗎"學(xué)生們興致勃勃的來(lái)猜謎底。最后猜出是大熊貓。隨機(jī)我出示課件（一張大熊貓的圖片），并揭示課題《大熊貓》。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，主要從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生喜歡的猜謎語(yǔ)形式導(dǎo)入課題，激發(fā)了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

二、初讀課文，整體感知。

學(xué)文伊始要求學(xué)生采用自己喜歡的方式讀文，使學(xué)生在讀文中了解課文內(nèi)容，圈出本課生字。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，有助學(xué)生深入細(xì)致的學(xué)習(xí)課文。

三、再讀課文，朗讀感悟。

1，讀文識(shí)字，掃清障礙。學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)生字，是學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)。所以我首先指導(dǎo)學(xué)生將不認(rèn)識(shí)或不熟悉的生字一一清除。隨機(jī)板書(shū)生字，學(xué)習(xí)生字采取的方式有三種:

①同桌之間互讀，互學(xué)，初步讀準(zhǔn)字音。

②請(qǐng)小老師教大家，將自己的識(shí)字方法與其他同學(xué)交流，如：用拼音識(shí)字，利用熟字學(xué)習(xí)生字，編順口溜識(shí)字等。

③小組驗(yàn)讀，互相檢驗(yàn)錯(cuò)誤。

通過(guò)這三個(gè)步驟的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)生字，接下來(lái)我采用一些手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)字的鞏固:

①讀詞練習(xí)。課件出示一些卡通式的詞，來(lái)吸引學(xué)生的眼球，這樣學(xué)生都會(huì)興趣盎然的積極參與讀詞。

②小組識(shí)字比賽。（出示字卡）每組每人讀一個(gè)字，輪流讀，看那組說(shuō)的又對(duì)又好。同時(shí)，給每組相應(yīng)記分，最后評(píng)出優(yōu)勝組。通過(guò)師生的相應(yīng)配合，從而完成生字的學(xué)習(xí)。

2，細(xì)致讀文，深入理解。

解決了生字的難題，部分學(xué)生已經(jīng)能流利的讀文，再此基礎(chǔ)上進(jìn)行聽(tīng)讀評(píng)價(jià)練習(xí)，既有助學(xué)生正確流利的讀文，又鍛煉了學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，為學(xué)生理解課文做好鋪墊。隨后，運(yùn)用關(guān)于大熊貓你有哪些了解這樣的問(wèn)題發(fā)散學(xué)生的思維。學(xué)生的答案可能是生活中積累的，也可能是文中剛了解到的，由于學(xué)生年齡小，他們的答案不會(huì)很全面。通過(guò)這一問(wèn)題的解答，使學(xué)生對(duì)大熊貓的特點(diǎn)有了全面的掌握。并帶著對(duì)大熊貓的了解，引導(dǎo)學(xué)生再讀課文。要求學(xué)生找出有關(guān)大熊貓外貌及生活習(xí)性的語(yǔ)段。

接著，我出示一段熊貓寶寶的錄像，使學(xué)生在觀(guān)看錄像的過(guò)程中，對(duì)大熊貓流露出更加喜愛(ài)的情感。并引導(dǎo)學(xué)生帶著這種情感在讀課文，讀出大熊貓的可愛(ài)，讀出自己對(duì)大熊貓的喜愛(ài)。其中，重點(diǎn)對(duì)描寫(xiě)大熊貓的習(xí)性和外貌特征的詞句進(jìn)行朗讀體會(huì)。如：身子胖，尾巴短，毛茸茸和爬上爬下，呼呼大睡等。在這里教師適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感上的教育，這么可愛(ài)的大熊貓只有我們國(guó)家才有。所以，大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，咱們要珍惜它，愛(ài)護(hù)它！

3，鞏固練習(xí)，檢驗(yàn)效果。

在學(xué)生完成了對(duì)本課的學(xué)習(xí)之后，我課件出示填空練習(xí)題，讓學(xué)生填一填，說(shuō)一說(shuō)。這一習(xí)題的設(shè)計(jì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)全文，并學(xué)會(huì)根據(jù)一定的模式學(xué)寫(xiě)有關(guān)動(dòng)物的習(xí)作，為下一課做好鋪墊。

四、總結(jié)延伸，課外拓展。

通過(guò)兩個(gè)作業(yè):

作業(yè)1畫(huà)一張大熊貓的畫(huà)。

作業(yè)2讀一讀自己喜歡的自然段。

作業(yè)3用來(lái)去說(shuō)一個(gè)句子。將本課進(jìn)行一個(gè)拓展，使學(xué)生通過(guò)不同的方式，展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。

預(yù)期目標(biāo)：

這節(jié)課通過(guò)自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，思維拓展等幾方面教學(xué)方式的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生不僅了解到了大熊貓的生活習(xí)性和特點(diǎn)，還明確了要愛(ài)護(hù)大熊貓的必要性，增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)珍奇動(dòng)物的意識(shí)。達(dá)到了課前預(yù)期的目標(biāo)。

熊貓的課件 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，了解大熊貓的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。

2、能力目標(biāo)：有感情的朗讀全文。

3、情感目標(biāo)：體會(huì)大熊貓的可愛(ài)，激發(fā)愛(ài)護(hù)珍稀動(dòng)物，保護(hù)大自然的情感。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

了解大熊貓的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。有感情的朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程：

一、通過(guò)談話(huà)，導(dǎo)入新課

同學(xué)們還記得上節(jié)課老師給你們帶來(lái)的身體胖胖的，眼圈黑黑的，走起路來(lái)一扭一扭的，那憨態(tài)可掬的朋友嗎？它是誰(shuí)啊？（大熊貓）

二、引入情景，品讀感悟，理解課文

1、自讀課文，整體感知。

2、學(xué)習(xí)第四自然段。

⑴讀了課文大熊貓給你留下了怎樣的印象？

⑵誰(shuí)知道，可愛(ài)的大熊貓最?lèi)?ài)吃什么?

3、學(xué)習(xí)第三自然段

⑴自讀課文第三段，找出熊貓小時(shí)候和長(zhǎng)大后的生活習(xí)性有什么不同？

⑵指名說(shuō)。

⑶有感情的朗讀具體句子。

⑷齊讀。

4、學(xué)習(xí)第二自然段

⑴指導(dǎo)朗讀。

⑵小活動(dòng)（找一名解說(shuō)員介紹大熊貓的樣子）

三、情感升華

通過(guò)對(duì)大熊貓的喜愛(ài)，讓學(xué)生樹(shù)立保護(hù)大熊貓，保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。

四、課時(shí)總結(jié)

大熊貓是我們的國(guó)寶，是全世界人民都為之喜愛(ài)的珍貴動(dòng)物，我們喜歡它，更要懂得保護(hù)它。就請(qǐng)我們從現(xiàn)在做起，讓全世界的朋友都攜起手來(lái)，保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)的好朋友大熊貓和一切珍貴的野生動(dòng)物，讓我們與它們同在一個(gè)地球上和平共處吧！

五、作業(yè)布置

根據(jù)課文第二段對(duì)大熊貓外形的描寫(xiě)，自己試著畫(huà)一張大熊貓。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

7、大熊貓

樣子 （很可愛(ài)）

大熊貓

小時(shí)候 （很活潑）

長(zhǎng)大后 （愛(ài)睡覺(jué)）

最?lèi)?ài)吃 （竹葉、竹筍）

熊貓的課件 篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。學(xué)習(xí)三個(gè)新部首：“言字旁”、“人字頭”、“四點(diǎn)底”。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)觀(guān)察，并通過(guò)觀(guān)察與學(xué)習(xí)，了解大熊貓，認(rèn)識(shí)大熊貓，喜歡大熊貓。

教學(xué)重難點(diǎn)：

識(shí)字、寫(xiě)字；了解大熊貓，喜歡大熊貓。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字詞卡片。

教學(xué)方法：

采用情景教學(xué)法，動(dòng)作演示及激勵(lì)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、讀中感悟。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。

1、同學(xué)們，你們好！今天老師給你們帶來(lái)了一種可愛(ài)的動(dòng)物，它呀，是我們的國(guó)寶，身體胖胖的，有一雙逗人的黑眼圈，走起路來(lái)一扭一扭的，那樣子真是可愛(ài)，它是誰(shuí)？我想，你們一定能猜出來(lái)。

2、課件出示大熊貓，出示課題,齊讀課題。

3、你們喜歡大熊貓嗎？這節(jié)課，我們就來(lái)好好地認(rèn)識(shí)大熊貓。

二、引入情景，品讀感悟，理解課文。

1、讓學(xué)生邊欣賞大熊貓的生活情況，邊欣賞老師的范讀課文。

2、學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音自讀全文，畫(huà)出本課生字、詞。

3、出示卡片檢查認(rèn)讀。

4、再讀，標(biāo)出自然段，分組輪讀。

5、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)大熊貓的樣子。

1）、大熊貓是我們的國(guó)寶，人見(jiàn)人愛(ài)，讀了課文后，你知道大熊貓的樣子是怎樣的嗎？你們同伴間互相說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在你腦海中的大熊貓的樣子是怎樣的？

2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)熊貓的樣了？

6、、學(xué)習(xí)課文第2自然段。

1）、課文哪個(gè)自然段介紹了大熊貓的樣子，誰(shuí)愿意用自己喜歡的方式讀一讀，讀出熊貓的可愛(ài)，讀出自己對(duì)熊貓的喜歡？

2）、以評(píng)促讀，指導(dǎo)朗讀課文第2自然段。

7、學(xué)習(xí)課文第3自然段。

1）、大熊貓那么可愛(ài)，那它平時(shí)又是怎樣生活的呢？請(qǐng)同學(xué)們自讀課文第3自然段，看看熊貓小時(shí)候和長(zhǎng)大后的生活習(xí)性有什么不同？

2）、指名說(shuō)說(shuō)：大熊貓小的時(shí)候和長(zhǎng)大以后有什么不同的表現(xiàn)。

3）、表演讀課文第3自然段。

8、寓學(xué)于練：

讀一讀，說(shuō)一說(shuō)：

大熊貓走來(lái)走去找東西吃，

小鳥(niǎo)在雨絲里__來(lái)__去。

魚(yú)兒在水里__來(lái)__去。

小狗在院子里__來(lái)__去。

9、感情朗讀第4自然段。

1）播放大熊貓吃竹子的片斷，請(qǐng)學(xué)生欣賞一段熊貓吃竹子的可愛(ài)吃態(tài)。

2）你知道大熊貓最?lèi)?ài)吃什么嗎？

我們?cè)撚迷鯓拥恼Z(yǔ)氣來(lái)朗讀第4自然段(指導(dǎo)朗讀)。

10、指導(dǎo)朗讀課文第1自然段。

1）大熊貓非常可愛(ài)，而且，只有我們國(guó)家擁有。它屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，稱(chēng)為“國(guó)寶”。它不但被世界野生動(dòng)物協(xié)會(huì)選為會(huì)標(biāo)，而且還常常擔(dān)負(fù)“和平大使”的任務(wù)，帶著中國(guó)人民的友誼，遠(yuǎn)渡重洋，到國(guó)外攀親結(jié)友，深受各國(guó)人民的歡迎。它那么珍貴，難怪在動(dòng)物里成了最吸引人，最受歡迎的動(dòng)物。

2）、讓學(xué)生想想該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀這一段(指導(dǎo)朗讀)。

11、有感情朗讀全文。

三、拓展。

1、今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了大熊貓，你們喜歡大熊貓嗎？那么我們一起說(shuō)：大熊貓，我喜歡你！

2、學(xué)了這課，你懂得什么?

熊貓的課件 篇8

【活動(dòng)目的】m.endrikfelipe.com

1、大膽地說(shuō)說(shuō)圖片大熊貓所做的事情。

2、發(fā)準(zhǔn)"刷""拉""踢""畫(huà)"等字的音，并理解這些詞語(yǔ)表達(dá)的意思。

3、感受做做、說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

準(zhǔn)備教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)。語(yǔ)言。大熊貓?jiān)诟墒裁?？》、學(xué)習(xí)包《語(yǔ)言。講述活動(dòng)。大熊貓?jiān)诟墒裁?》、親子手冊(cè)《語(yǔ)言。大熊貓?jiān)诟墒裁?？》?/p>

【活動(dòng)過(guò)程】

一、與幼兒逐幅觀(guān)察圖片，說(shuō)說(shuō)大熊貓?jiān)诟墒裁?，引?dǎo)幼兒運(yùn)用"刷""拉""踢""畫(huà)"等動(dòng)詞，并注意發(fā)準(zhǔn)字音。

二、讓幼兒一邊模仿圖片上的動(dòng)作，一邊說(shuō)說(shuō)大熊貓?jiān)诟墒裁础?/p>

三、啟發(fā)幼兒自編自演動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)自己在干什么（如：我在跳舞。我在唱歌）。

四、觀(guān)看他人表演，說(shuō)說(shuō)表演者在干什么。

【活動(dòng)延伸】

1、以抽卡片的形式請(qǐng)幼兒表演動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁础?/p>

2、結(jié)合圖片排序活動(dòng)，講講小動(dòng)物先干什么，后干什么。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣。

拓展閱讀：小班科學(xué)：可愛(ài)的熊貓教案

活動(dòng)來(lái)源：通過(guò)主題“動(dòng)物朋友”使幼兒對(duì)動(dòng)物熊貓有了基本的認(rèn)識(shí)，幼兒在日常生活中通過(guò)電視廣告了解到大熊貓是我國(guó)第一保護(hù)動(dòng)物，對(duì)熊貓的認(rèn)識(shí)有了濃厚的興趣，因而開(kāi)展了下面活動(dòng)。

活動(dòng)一：

活動(dòng)名稱(chēng)：可愛(ài)的熊貓。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解熊貓的外形特征和生活習(xí)性。

2、初步了解熊貓與人們之間的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、熊貓圖片 2、熊貓?jiān)敿?xì)資料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師組織幼兒進(jìn)行猜謎語(yǔ)游戲，導(dǎo)入課題。

2、出示熊貓圖片，引導(dǎo)幼兒從上到下觀(guān)察熊貓的基本特征。

3、提問(wèn)：讓幼兒根據(jù)老師的問(wèn)題說(shuō)一說(shuō)。

——熊貓是什么樣子的？

——熊貓的樣子像誰(shuí)？

——它在那里生活?

——它喜歡吃什么?

——為什么它喜歡吃竹子呢？

——你想知道熊貓是怎樣生活的嗎？

4、與幼兒一起討論熊貓與人們之間的關(guān)系。

——小朋友們，你們喜歡熊貓嗎？為什么？

——大熊貓現(xiàn)在很稀少，怎樣保護(hù)大熊貓呢？

5、請(qǐng)幼兒學(xué)熊貓走路的樣子走出教室。

教學(xué)效果：通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒從圖片及教師講述中了解到熊貓的外形特征及生活習(xí)性，培養(yǎng)了幼兒對(duì)稀有動(dòng)物熊貓的關(guān)注欲望。

活動(dòng)二：

活動(dòng)名稱(chēng)：熊貓（粘貼添畫(huà)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固加強(qiáng)幼兒對(duì)熊貓的認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)習(xí)粘貼方法.

3、學(xué)習(xí)添畫(huà)熊貓的四肢和五官。

活動(dòng)準(zhǔn)備：漿糊；作業(yè)紙；水彩筆；半圓形圓形黑色蠟光紙。

活動(dòng)過(guò)程：1、與幼兒一同復(fù)習(xí)熊貓的外形特征。

2、給幼兒示范粘貼熊貓的方式及添畫(huà)步驟。

3、幼兒作業(yè)老師巡回指導(dǎo)。

4、幼兒作品展示。

5、讓幼兒互相觀(guān)賞幼兒粘貼的作品，結(jié)束。

活動(dòng)效果：通過(guò)延伸活動(dòng)的開(kāi)展，（粘貼熊貓）讓幼兒認(rèn)識(shí)了圓形、半圓形，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手操作能力，達(dá)到很好的效果。

熊貓的課件 篇9

【活動(dòng)目的】

1、學(xué)習(xí)短的句子和模仿幾種動(dòng)物的叫聲

2、幼兒懂的什么動(dòng)物愛(ài)吃什么東西，它們是怎樣叫的。

3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀(guān)察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、教具一套、小雞、小猴子、小狗、熊貓、小貓、蟲(chóng)子、桃子、骨頭、竹筍、魚(yú)等。

2、動(dòng)物頭飾若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、組織教學(xué)，教師：孩子們，今天老師給你們帶來(lái)了一首很好聽(tīng)的餓歌曲，放音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》，請(qǐng)幼兒拍手進(jìn)入教師坐好。

2、讓幼兒認(rèn)識(shí)各總動(dòng)物，并學(xué)各種動(dòng)物的叫聲。、

(1)出示一座美麗的房子，告訴孩子熊貓就住在這里。

(2)今天是熊貓的生日，它要請(qǐng)好朋友來(lái)家里做客，它貯備了許多許多好吃的東西，在等客人來(lái)。

(3)出示小雞，教師：孩子們你們聽(tīng)一聽(tīng)，是誰(shuí)來(lái)了?教師出示小雞，幼兒回答：(是小雞)它怎么叫?(嘰嘰嘰)提問(wèn)孩子并讓孩子們學(xué)小雞叫并表演。

(4)教師出示小狗，請(qǐng)孩子們看這是誰(shuí)來(lái)了?(小狗)小狗怎么叫?(汪汪汪)讓孩子們學(xué)小狗的叫聲，并做相應(yīng)的動(dòng)作，表?yè)P(yáng)好的孩子。

(5)教師出示出示小貓，猜一猜是誰(shuí)來(lái)了?(是小貓)它怎么叫?(喵喵喵)請(qǐng)孩子們表演小貓的叫聲，并學(xué)小貓的樣子。

(6)教師出示小猴子，這是誰(shuí)來(lái)了(小猴子)?猴子是什么樣子的?它喜歡吃什么?(桃子)

3、認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物愛(ài)吃的事物

(1)熊貓看到客人都到可，就請(qǐng)它們吃最喜歡吃的東西。

熊貓請(qǐng)小雞吃蟲(chóng)子，請(qǐng)小狗吃骨頭，請(qǐng)小貓吃魚(yú)，請(qǐng)猴子吃桃子。它們開(kāi)心地在一起吃東西。

(2)做游戲：請(qǐng)小朋友幫助熊貓把各種動(dòng)物最?lèi)?ài)吃的東西放到小動(dòng)物的面前，并說(shuō)出它們最?lèi)?ài)吃的東西是什么。

(3)找錯(cuò)誤：看一看，哪個(gè)小動(dòng)物吃的東西錯(cuò)了，給它調(diào)過(guò)來(lái)，看誰(shuí)做的又對(duì)又快。

4、結(jié)束部分：請(qǐng)小朋友戴頭飾，做“熊貓送客人回家”的游戲。

熊貓的課件 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解幾種動(dòng)物的食性，喜歡聽(tīng)故事。

2.初步發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和記憶力。

3.引導(dǎo)幼兒感受朋友友好相處的快樂(lè)。

4.引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解幾種動(dòng)物的食性，喜歡聽(tīng)故事。

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解幾句常用的禮貌用語(yǔ)并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

活動(dòng)方式：

集體和個(gè)別結(jié)合進(jìn)行

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：小熊、小貓、小狗、小兔頭飾；小魚(yú)、肉骨頭、蘿卜圖片；課件。

知識(shí)準(zhǔn)備：了解有關(guān)動(dòng)物習(xí)性。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（2分）

教師出示課件，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

二、展開(kāi)：（11分）

1.引導(dǎo)幼兒看圖、聽(tīng)故事、了解故事內(nèi)容。

（1）出示小熊圖片及各種食物圖片。

“今天小熊請(qǐng)客，準(zhǔn)備了好多好吃的，他要請(qǐng)誰(shuí)呢？”

（2）教師利用課件完整講述故事一遍。

提問(wèn)：故事的名字？故事中有誰(shuí)？

（3）用毛絨玩具設(shè)置情境，邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)。

小貓來(lái)了，小貓?jiān)鯓诱f(shuō)？小熊要請(qǐng)他吃什么？

小狗來(lái)了，小狗怎樣說(shuō)？小熊要請(qǐng)他吃什么？

小兔來(lái)了，小熊怎樣說(shuō)？

三個(gè)小動(dòng)物出現(xiàn)的順序是怎樣的？最后對(duì)小熊說(shuō)什么？為什么要這樣說(shuō)？

（3）教師扮演熊，分別讓幼兒當(dāng)小貓、小狗、小兔表演故事，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”。

2.請(qǐng)幼兒分角色表演，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

（1）教師請(qǐng)幾名幼兒戴上動(dòng)物頭飾，分別扮演故事中的角色。

（2）教師講故事，鼓勵(lì)扮演小動(dòng)物的幼兒模仿小動(dòng)物進(jìn)行對(duì)話(huà)。

三、結(jié)束：（2分）

講評(píng)幼兒的表現(xiàn)。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)選自主題五：我的動(dòng)物朋友中的次主題三能干的小動(dòng)物。

小班語(yǔ)言故事《小熊請(qǐng)客》是優(yōu)質(zhì)課評(píng)比時(shí)選的內(nèi)容，通過(guò)第一輪教學(xué)，發(fā)現(xiàn)孩子興趣還是挺高的雖然這個(gè)教材很老了，在活動(dòng)中，我先讓孩子們討論會(huì)請(qǐng)誰(shuí)？通過(guò)食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事，知道有禮貌的重要性。表演游戲時(shí)大家很興奮。在新課標(biāo)、新理念的支撐下，我對(duì)這一課的教學(xué)也做了一些嘗試，發(fā)現(xiàn)效果還可以。

一、在請(qǐng)客上做文章。

活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，我就問(wèn)小朋友家里邀請(qǐng)賓客嗎？在請(qǐng)客前你的爸爸媽媽通常哪些準(zhǔn)備？小朋友有的說(shuō)：“請(qǐng)客之前會(huì)把家里整理干凈，并把家里布置的漂漂亮亮的?！庇械恼f(shuō)：“會(huì)準(zhǔn)備很多好吃的?！苯虒W(xué)時(shí)，我稍加改變變成小動(dòng)物請(qǐng)客，而這一環(huán)節(jié)來(lái)得又是那么真，那么自然。

二、明確目標(biāo)適當(dāng)指導(dǎo)。

老師首先應(yīng)該明確準(zhǔn)備教具材料目的是讓幼兒觀(guān)察畫(huà)面 根據(jù)畫(huà)面所傳達(dá)的信息來(lái)學(xué)故事 那么幼兒在表演故事時(shí)應(yīng)該在符合故事大意的基礎(chǔ)上來(lái)表演。至于故事內(nèi)容通過(guò)課件就可以了解。如何讓孩子學(xué)會(huì)表演呢？先讓他們知道有誰(shuí)？都說(shuō)了些什么？做了哪些事情？出場(chǎng)的先后，這個(gè)故事比較簡(jiǎn)單，很多重復(fù)的話(huà)，幼兒一學(xué)就會(huì)。只是在表演時(shí)欠大膽。這就需要老師適時(shí)鼓勵(lì)！

三、給幼兒自己選擇的機(jī)會(huì)。

表演故事時(shí)，讓孩子們先說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)？為什么？這樣對(duì)于表演有所幫助，再讓孩子們主動(dòng)選擇角色。用自己的想象創(chuàng)造性表現(xiàn)。不過(guò)，在這個(gè)過(guò)程中幼兒比較興奮以至于不知道去看去傾聽(tīng)別的小朋友的話(huà)?？梢韵冗x出一組當(dāng)做范例，當(dāng)眾教給她們?nèi)绾伪憩F(xiàn)更好些！小班孩子小，在選擇時(shí)需要老師及時(shí)的指導(dǎo)，比如：有喜歡小熊的都站起來(lái)學(xué)小熊等。

總的來(lái)說(shuō)，十五分鐘的課即要突出重點(diǎn)又能充分發(fā)揮孩子積極主動(dòng)性是有些難度的，所以對(duì)活動(dòng)中時(shí)間分配要掌握好，重難點(diǎn)做到心中有數(shù)！

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