關(guān)于啟示的日記范文

啟示日記。

哪些內(nèi)容適合寫在周記里面呢？周記是一種非常全面細(xì)致的表達(dá)方式。相信大家都知道這個(gè)詞吧。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯反思并調(diào)整，最終完成了最新版本的“關(guān)于啟示的日記”。如果你需要的話，就快來看看吧！

關(guān)于啟示的日記(篇1)

書讀百遍，其義自見。

我第一次接觸這句格言的時(shí)候，我理解的意思是“多讀書就會(huì)有好多的錢”，后來經(jīng)過爸爸的講解后，我才知道這句格言的真正含義。

有一次，我遇到了一個(gè)非常非常難的題目，我顧不得思考就叫爸爸教我怎么做，可是我看見爸爸拉長了臉，我頓時(shí)有點(diǎn)害怕，然后他對(duì)我說：“書讀百遍，其義自見，這么多年了，每次都是我?guī)湍憬鉀Q問題，你也長大了，應(yīng)該動(dòng)動(dòng)腦筋，難道你要爸爸這樣一直教你嗎?，那是不可能的，一切都要靠你自己的，去吧”，我難過的低下了頭，一邊回房間，一邊嘰哩咕嚕的說：“爸爸不愛我了，連女兒作業(yè)也不管，真是的。”我在房間里慢地思考，一遍不會(huì)讀兩遍，兩遍不會(huì)讀三遍，我讀著讀著，我終于會(huì)做了，我趕忙寫答案，我奔向大廳，把作業(yè)交給爸爸看，爸爸看了一會(huì)兒，給了我一個(gè)頂呱呱，我笑了，原來遇到困難，一定要認(rèn)真思考，問題就一定會(huì)解決的。

這個(gè)格言告訴我們，不管你遇到什么難題，不要放棄，一定要堅(jiān)持不懈，這樣才能克服困難，就象我一樣，不會(huì)做的題目，多讀幾次，懂得了題目的意思后，你自然就會(huì)做了，原來“書讀百遍，其義自見”的真正含義是這樣的，只要我多讀幾遍，再難的題目，我都能懂的它的意思，并能很好做出正確的答案來。

關(guān)于啟示的日記(篇2)

我在童年時(shí)就學(xué)會(huì)了游泳，是在鄉(xiāng)村的魚塘里學(xué)會(huì)的。那個(gè)年代，沒有計(jì)劃生育，大多數(shù)家庭都有三至五個(gè)孩子，父母忙于生計(jì)，管不了這么多，孩子們的活動(dòng)都能自由自在。每年暑假，我們工廠的孩子三五成群跑到魚塘邊，把衣服往草地一扔，就“撲通”、“撲通”地跳下水游開了。沒有教練，只有自練，什么“狗仔式”、“自由式”、“青蛙式”、“仰式”，折騰了一段時(shí)間，居然也能浮出水面，游出幾米遠(yuǎn)了……

剛開始游泳，只是出于好玩，后來慢慢發(fā)現(xiàn)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還可以鍛煉意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，讓人心情愉悅，思維敏捷，在境遇中悟出一些人生道理。

有一次，我看到不遠(yuǎn)處站著一位男同學(xué)，便游過去想跟他打招呼，誰知道剛到他面前站下，雙腳夠不著地慌了神，連喝了幾口水。那同學(xué)見狀，一把把我拽起來，拉到淺水處說：“那兒水深，你不能站的。”我一邊大口嘔吐臟水，一邊嚷嚷：“深什么深，你不也站在那兒嗎？”

“你的個(gè)兒有我高嗎？”他剛說完，又被別的同學(xué)叫走了。

嘔吐完臟水，我的頭腦也清醒了許多，明白了自己陷入危險(xiǎn)境地是忽視個(gè)體差異造成的。我只看到那位同學(xué)在那里能站立，卻沒想到他的個(gè)子比我高出一個(gè)頭。所以，一個(gè)人在干什么事之前，認(rèn)清自己與他人的差距是非常重要的。否則，自己付出的努力只能事倍功半，甚至徒勞無益。

還有一次，剛上高中不久，全體同學(xué)到農(nóng)場軍訓(xùn)。午飯后，我和幾個(gè)同學(xué)跑到魚塘游泳，水里還有幾頭水牛相伴呢。剛開始，我還不敢靠近水牛，后來游著游著就突發(fā)奇想一一跟水牛比賽去?？僧?dāng)我游到它們身旁時(shí)，發(fā)現(xiàn)每頭牛身上都粘有幾條螞蝗吸血。“快跑！”自我保護(hù)的本能，讓我第一時(shí)間的反應(yīng)是快速離開水牛，向岸邊游去，我也怕被螞蝗咬??！奇怪的是，那次以后，我好像學(xué)會(huì)了正確的游泳姿式，在水里游得快而省力。由此又悟出了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持自己的愛好，總有一天會(huì)有意外收獲的。

高中畢業(yè)進(jìn)工廠的前幾年，我和工友們常到邕江游泳，有時(shí)心血來潮還橫渡邕江，到了那邊又花錢坐木船回來，挺開心的。那會(huì)，我們?nèi)珣{年青氣盛的激情和毅力在水中搏擊，根本沒想過會(huì)有什么危險(xiǎn)，或者說，根本不知道死亡的恐懼，真是“初生牛犢不怕虎”。直到有一次參加市里組織的“7。16”橫渡邕江活動(dòng)，我差點(diǎn)被洪水卷走，才知道敬畏大自然是永恒的真理。

那次游泳雖說是橫渡，實(shí)則為斜渡。因?yàn)槊磕?～8月都是邕江洪水期，渾渾濁濁的水滾滾東流，人在其中，只有順應(yīng)水流的方向，從邕江大橋北右邊（這是市里每年舉辦冬泳活動(dòng)的地點(diǎn)）下水穿過橋底，才能到達(dá)橋南上岸。

我隨著渡江的隊(duì)伍進(jìn)入水中，剛開始順?biāo)稳ヒ餐p松自如?？墒?，游到橋墩附近時(shí)，就感到力不從心了。滾滾的洪水在橋墩受阻形成漩渦，由于我身輕力薄，根本不是漩渦的對(duì)手，一下就被卷了過去。這時(shí)，里一位負(fù)責(zé)保護(hù)我游泳的身強(qiáng)力壯的男工友把我從漩渦中拉出，并一路伴我游完全程。那天回來，聽說某絹紡廠有兩名女工失蹤了。我在感嘆自己幸免于難的同時(shí)，更為工廠活動(dòng)的組織者先知先覺的安全措施點(diǎn)贊！我們廠在那次活動(dòng)中，每個(gè)女工都有兩名男工隨同保護(hù)過江。

后來的日子里，每每想起那次在洪水期渡江的情形，我都心有余悸，而且一直在思考一個(gè)問題，人定勝天嗎？天是什么？如果天是大自然，那么，大自然能夠完全征服嗎？答案是否定的。人只能在局部改造自然，利用自然，而永遠(yuǎn)不能完全征服自然。所以，我們必須敬畏自然，順其自然，還要保護(hù)自然。否則，我們將會(huì)遭到賴以生存的大自然的報(bào)復(fù)。

在日常生活中，我們應(yīng)該盡量減少環(huán)境污染，積極進(jìn)行植樹造林活動(dòng)；遇事，量力而行，遵守自然法則；待人，以善為本，對(duì)得起天地良心。如此，便是人與自然，人與人和諧共存的最佳方式，于國于民于大自然都有好處，皆大歡喜。

關(guān)于啟示的日記(篇3)

那是前幾天，數(shù)學(xué)老師當(dāng)眾宣布：等幾天，我們便進(jìn)行數(shù)學(xué)摸底考試。也許是數(shù)學(xué)老師的太低，也許是教室里太喧鬧，其他同學(xué)沒有聽清楚，而我卻深深地記住了數(shù)學(xué)老師的“宣言”。于是，我便立刻轉(zhuǎn)入到了緊張的復(fù)習(xí)之中，并改掉了以前的“臨陣磨槍，不亮也光”的壞毛病，每天放學(xué)后便拿出杯子和筆，寫啊，練啊，畫呀！果然，功夫不負(fù)有心人，勤奮的種子終于換來了累累的果實(shí)。今天上午，數(shù)學(xué)老師宣布了摸底考試的成績：“馬永輝，115分，全班第一名！”

我邁著輕快的腳步，走上講臺(tái)，接過那份沉甸甸的試卷，笑了。笑得那樣甜，那樣美。頓時(shí)，臺(tái)下像開辯論會(huì)一般地議論起來。

下課了，我被一群同學(xué)圍了起來，我的好朋友也說：“怎么抄的？”“抄的還是自己做的？”

頓時(shí)，其他同學(xué)也熱鬧起來了，“教教我們吧，以后也得個(gè)全班第一！”我的耳邊響起了一陣又一陣的嘲笑聲。

這不，就因?yàn)檫@個(gè)第一，我背上了一個(gè)又黑又大的鍋，恐怕就是跳進(jìn)黃河也洗不清啊！

這事也不能全怪同學(xué)，誰叫我平時(shí)學(xué)習(xí)并是很出色呢？但是我也聽說過這么一句話：“種子在發(fā)芽時(shí)，必須歷盡艱難，才能真正長大?！币苍S我這顆種子正在“發(fā)芽”，不歷經(jīng)波折，怎能見彩虹？開花樹下，你怎樣選擇，就怎樣生活。

關(guān)于啟示的日記(篇4)

學(xué)了《滴水穿石的啟示》這篇課文后，我的感受有很多：做什么事都要目標(biāo)專一、持之以恒，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。在實(shí)際生活中也會(huì)遇到些麻煩及不順心的事，但只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，鉆進(jìn)去，展開來，就一定能夠達(dá)到勝利的彼岸。

我在5歲就開始了學(xué)鋼琴了?？蓜傞_始學(xué)練琴時(shí)，我的手指就立不起來，經(jīng)常彎曲著，難看極了，經(jīng)過我每天都堅(jiān)持練1小時(shí)琴時(shí)，才漸漸改正過來，可即將改正過來時(shí)，手腕又開始晃動(dòng)，每彈曲子的時(shí)候，手腕就會(huì)強(qiáng)烈晃動(dòng)，形成了不美觀的狀態(tài)，經(jīng)過我耐心的練習(xí)，并嚴(yán)格要求自己，終于把這個(gè)小毛病改正過來，重新開始自覺練琴。如今，我已經(jīng)11歲了，經(jīng)過三次省城嚴(yán)考，才達(dá)到了6級(jí)，我非常興奮，決定每天都練曲10首，持之以恒，我想就一定能夠達(dá)到滿級(jí)——10級(jí)。

我曾是幼兒園學(xué)生時(shí)，周日、周六就開始學(xué)畫畫了，最初畫畫時(shí)，我連一個(gè)完整的雞蛋都不會(huì)畫，因?yàn)槟菚r(shí)我還小，缺少畫畫的經(jīng)驗(yàn)，所以一個(gè)圓雞蛋都不會(huì)畫，經(jīng)過我自己的努力，和老師對(duì)我手把手的練習(xí)，我才能把雞蛋畫圓。有一回，老師布置作業(yè)，我畫一幅“雞育子”的“作品”，既然得到了老師們的稱贊！經(jīng)過半年的努力，我終于有一幅畫上了“兒童教育”報(bào)刊——未來的世界。

可不是嗎？每個(gè)人都要向“水滴”那樣堅(jiān)持不懈的“滴穿”頑石，就沒有什么事情做不成功，正所謂“天下無難事，只怕有心人！”

關(guān)于啟示的日記(篇5)

那年，那月，那天，幾乎不記得了。但是，我卻記得那件十分糾結(jié)的事情，讓我懂得了更多，學(xué)到了更多，知道了更多。

說起關(guān)愛，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是關(guān)愛，有長輩對(duì)孩子的關(guān)愛，有同學(xué)之間的關(guān)愛，有父母的互相關(guān)愛，有姐姐和弟弟的互相關(guān)愛……

有一次，弟弟在姑姑家睡覺，離我們家特別近，我當(dāng)時(shí)，當(dāng)場，答應(yīng)了弟弟的要求，明天早上，七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)從家去姑姑家去接他，姑姑開著輔導(dǎo)班，真的是太忙了。

第二天，我準(zhǔn)確無誤地到達(dá)了目的地，因?yàn)樵缟掀鸫灿悬c(diǎn)晚，拿著早飯去姑姑家補(bǔ)課。我問弟弟吃了早飯沒有?！皼]有”，弟弟回答我。可是，我的早餐只夠我一個(gè)人吃，那可怎么辦呀？后來，我左思右想，弟弟每天在家嬉皮笑臉的，可是，如果沒有了他，還真的挺無聊的。怪不得他在我家的外號(hào)是開心果，長大了，可是我家的頂梁柱呀！那可不能餓著他，我毫不猶豫的把我的早餐給了他，看他吃的那么香，我可真開心呀。

當(dāng)你面臨一個(gè)道德難題的時(shí)候，你就知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)了，當(dāng)你失去的時(shí)候，你會(huì)得到更多。

關(guān)于啟示的日記(篇6)

寶應(yīng)電視臺(tái)有這樣一則廣告，已經(jīng)播放了好幾年了，畫面是：一個(gè)穿著時(shí)尚、身段漂亮的年輕女郎在前面輕盈地走著，似乎沒有看見近在咫尺的垃圾箱，餐巾紙用完后就隨手往潔凈的路上一扔。這時(shí)，一名五、六歲的小女孩默默地走上前，彎下身子笑瞇瞇地拾起地上的紙巾，扔進(jìn)垃圾箱。這鮮活的鏡頭形成的對(duì)比諷刺力極深，教育意義深刻。

每次看到這則廣告我都會(huì)思緒萬千。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們身邊仍有一些人環(huán)保意識(shí)淡薄，紙巾用完后就隨手一扔，生活垃圾亂倒，吸煙的癮君子在公共場所吸煙并亂丟煙頭，似乎完全看不見身旁的垃圾箱。連小孩子都自覺文明地將垃圾扔進(jìn)垃圾箱，有些大人們呢？請(qǐng)你們不要不把小孩子當(dāng)回事，孩子有時(shí)比大人要懂得多！

同學(xué)們，朋友們，治理臟和差，要靠你我他，讓我們共同維護(hù)生存環(huán)境。

除了衛(wèi)生問題外，還有一個(gè)問題必須引起大家的重視。那就是水資源越來越緊缺，幾乎瀕臨枯竭的邊緣。生活在南方的人因水資源充足，不重視珍稀水。不過，你要知道，北方不少地區(qū)就不一樣了，難得的一場雨會(huì)讓他們高興地又蹦又跳，如果很長時(shí)間不下雨的話，那么大地就會(huì)裂開一道道深達(dá)兩尺的口子，莊稼就會(huì)無法存活。所以他們十分節(jié)約水，一桶水除了讓他們喝以外，還用來洗衣、澆菜

現(xiàn)在，大地媽媽十分難受，僅有的水又在被她的子女們不停揮霍。為了我們的母親，我要大聲疾呼：增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的同時(shí)，更要愛護(hù)我們的地球媽媽！

范水鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)

關(guān)于啟示的日記(篇7)

“宰相到！”隨著一聲通報(bào)，當(dāng)?shù)毓賳T都出來迎接他?！澳h(yuǎn)道而來，真是太辛苦了，快快入座。”“不敢不敢，畢竟你們之前都幫助過我，我不來也不好意思??！”酒席上大家都互相噓寒問暖，不一會(huì)兒，菜就上齊了。

此時(shí)，一個(gè)人站出來，說：“這個(gè)是我們南方的特產(chǎn)——菱，所以我特意點(diǎn)了一份供您品嘗?！庇钟幸粋€(gè)人站起來說：“此物鮮美可口，果肉細(xì)膩嫩滑，您趕快嘗嘗！”這個(gè)宰相是個(gè)北方人，既沒見過也沒吃過，心想：這東西我到底該不該吃呢？總不能在朋友面前丟臉吧，吃法應(yīng)該跟蘋果一樣。接著，他將一個(gè)菱角拋進(jìn)了嘴中，用力一嚼，只聽“咔——”的一聲，牙都快磕掉了，而嘴里的菱角卻一點(diǎn)兒裂開的跡象也沒有。他干脆一不做二不休，一口咽了下肚，瞬間苦澀的味道在他的口腔中蔓延開來。

見宰相直接生吞，好心人提醒道：“這個(gè)是要去殼才能吃的?！边@個(gè)北方人若無其事地說：“我又不是不知道，但連殼一起吃，才可以清熱祛火?！币慌缘墓賳T聽了，笑道：“難道北方還有此物？在下未曾聽說過啊，莫非你是在……”這個(gè)人不再說下去。

難道我被發(fā)現(xiàn)了？不行，絕對(duì)不能丟面子，北方人這樣想著，并說：“我們北方前山后山，到處都有菱角，是你見識(shí)短罷了！”

聽了這話，滿屋子的人都哈哈大笑起來。這時(shí)，那個(gè)好心人又悄悄提醒他：“菱角是長在水里的不是長在土里的?！甭犃诉@話，宰相羞得滿臉通紅。

世界有許多東西是我們要了解和學(xué)習(xí)的，知識(shí)更是無窮無盡的，需要靠自己的努力和勤奮去認(rèn)知。不懂裝懂并不是一種捷徑，只會(huì)鬧出笑話。

關(guān)于啟示的日記(篇8)

在張老師的作文課上，我學(xué)習(xí)了如何折花籃。

首先，將兩個(gè)長方形分別對(duì)角折，裁成兩個(gè)正方形。取出其中的一個(gè)正方形，對(duì)邊折成兩個(gè)長方形后，打開，再以中線為基準(zhǔn)對(duì)折，形成一個(gè)長方形；再將長方形的長對(duì)折，形成一個(gè)正方形，打開，找出中線后，分別以中線為基準(zhǔn)向內(nèi)對(duì)折，這時(shí)，大正方形變成了小正方形。接著我將正方形的一端向外抽出，折成三角形；以此類推正方形的四角成了四個(gè)三角形。我又將三角形的一條邊向里摁，以此類推，形成四個(gè)小正方形。然后再將其中的一個(gè)正方形靠近中點(diǎn)的角向上對(duì)角折，再打開，再以中線為基準(zhǔn)，將接近中點(diǎn)的角向上折，撩起折成一個(gè)小的三角形，三角形的直角正好頂著這條中線，依此方法分別將它的三個(gè)正方形做好?；ɑ@的底做好了，我把它放在一邊，再去折花籃的力。

我把另一個(gè)正方形平均分成四等份，形成四個(gè)小正方形。把四個(gè)小正方形對(duì)折成長方形，把長方形的一端向里折，另一角向外反折，形成一個(gè)三角形，打開折成一個(gè)小正方形，再把正方形的一角向上對(duì)折，打開，折一個(gè)小的三角形，小三角形的頂端頂著正方形的中線，向上撩起，再把正方形的兩個(gè)角反折，以此類推，做成了花籃的四個(gè)小花邊。

插在花籃的底座上，再把花籃翻過來，將四個(gè)角向里捏，最后形成一個(gè)非常漂亮的有著八個(gè)角的籃。然后把從大長方形裁掉的長方形細(xì)條對(duì)折形成花籃的提手，插到花籃對(duì)稱的兩個(gè)角內(nèi)。終于一個(gè)漂亮的花籃呈現(xiàn)再我的眼前。

我終于學(xué)會(huì)了折花籃！再學(xué)習(xí)折花籃的過程中，我領(lǐng)悟到一個(gè)深刻的啟示：看似很簡單的東西，真正做起來并不容易。一定要掌握方法，并用心地去嘗試，才能夠取得成功。學(xué)習(xí)也如折花籃，不怕不會(huì)，只要掌握方法用心去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐，就一定會(huì)取得好成績。

關(guān)于啟示的日記(篇9)

我愛魚，所以也愛養(yǎng)魚，可我還沒成為一個(gè)專業(yè)的養(yǎng)魚兒童，因?yàn)闆]有時(shí)候去研究和觀察。我只把養(yǎng)小金魚當(dāng)成我生活中的一大樂趣，魚長得好不好看都不計(jì)較，只要它活著我就開心。在我的家里，一到夏天，便全是換水的聲音，我只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開，魚缸旁沒有我的活動(dòng)場地。

金魚雖然多，但是沒有奇異的。珍貴的小金魚養(yǎng)不活，看著一只珍貴的小金魚漸漸的死去，是件難過的事。屋里的溫度對(duì)養(yǎng)魚不算是很好，一會(huì)兒涼爽，一會(huì)兒就變得酷熱，涼爽時(shí)小魚們還算很好，酷熱時(shí)可就受不了了。在這種溫度下，想把那些珍貴的小金魚養(yǎng)活，我暫時(shí)還沒有那么大的本事。因此，我只能養(yǎng)一些相對(duì)來說比較易活的小金魚。

不過盡管小金魚自己會(huì)生活，我若是不管他，任其自己自生自滅，肯定會(huì)死掉的。我的天天照管它們，一來二去，我明白了一些規(guī)律，有的不愛去有陽光的地方，只要摸著了它們的門道，它們就三年五載的老活著，不死，多么有意思呀。這不是亂說，這就是知識(shí)，這就是通過那養(yǎng)魚得到的知識(shí)。

我不是得學(xué)習(xí)嗎，不但無法照顧小金魚，而且沒有太多的空余時(shí)間，我不知道它們感不感謝我照顧了它們一段日子，可我得感謝它們。我做題的時(shí)候，有時(shí)時(shí)間久了，便偶爾做不出來題，我便去看看它們，過了一會(huì)兒，這題我會(huì)做了，這使我明白了什么叫勞逸結(jié)合。

當(dāng)然，有時(shí)，也會(huì)傷心，有一次，我養(yǎng)的一只小金魚死了，我在爸爸媽媽面前不敢哭，可是，到了屋里我卻哭了起來。

有喜有憂。有樂有哀，既須費(fèi)心，又長見識(shí)，這就是養(yǎng)金魚的樂趣。

關(guān)于啟示的日記(篇10)

以前，我看到魚兒在水里游就覺得很奇怪：我在水中只能憋半分多鐘，為什么魚兒在水里游得那么自在呢?

后來，我在科學(xué)書上找到了答案。原來，魚兒有個(gè)器官叫鰓，它能幫助魚兒把水中的氧氣分離出來，使魚兒能在有氧水中不用換氣。而人不是水生生物，不具備在水中分離氧氣的特征，所以人類在水中只能憋氣，時(shí)不時(shí)還要把頭探出來換氣。但是，魚兒一旦離開了水，就只能等死了，因?yàn)轸~兒只能在水中呼吸、生活，不能到陸地上來。

魚兒在水中能不換氣的疑問解開了，這也給了我一個(gè)新的啟發(fā)。如果潛水艇上也裝上一個(gè)模仿魚鰓的裝置——人工氧氣分離機(jī)，就能像魚兒一樣長期在水中潛行而不用“換氣”了。

我設(shè)計(jì)的“人工氧氣分離機(jī)”，由吸水艙、離氧裝置、傳氧帶、凈水器、排水管五個(gè)部分組成。先是由吸水艙把水吸進(jìn)去，然后用離氧裝置把氧氣給排出，分離出的氧氣由傳氧帶送到生活區(qū)供船員使用，剩余的作為備用氧。被分離了一部分氧氣的水則被引入凈水器，凈水器把臟的物質(zhì)排出，那些臟物質(zhì)則作為新能源被利用起來了，最后，被凈化的水由排水管排出，并作為動(dòng)力。有了這個(gè)裝置，只要是一些攜帶較多能源的大潛艇，在水里潛行半個(gè)月也沒問題。

大自然的啟示可不止這些，只要我們用心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的奧秘就在我們的身邊。

關(guān)于啟示的日記(篇11)

今日的天氣仍然極熱，沒有一絲的風(fēng)，而且溫度在35度左右，樹木上蟬出來活動(dòng)了。于是，我想在浙師大時(shí)，那樹上到處都是蟬，此起彼伏的叫個(gè)不停。

也不知在哪時(shí)我看過一篇文章。說蟬這種生物很奇怪，它必須在黑暗的泥土下生活好幾年，甚至是幾十年，才能由蛹轉(zhuǎn)化成蟬——知了。才能爬到樹上開心地叫一個(gè)夏天，而夏天一過，它們的生命便結(jié)束。我當(dāng)時(shí)心頭一震，這個(gè)可憐的生物，在地下與泥土為伴，不見一絲的光明，沒有新鮮的空氣，沒有動(dòng)聽的流水、沒有多姿多彩的生物為伴，要在地下生活這么多年，這是何等的痛苦呢?它為的是什么，只為了一個(gè)夏天的歡歌，只為了那短暫的輝煌。這又是何等的偉大，何等的壯烈。

于是，我想到了人，人何曾也不如此呢?在人生的舞臺(tái)不也是如此嗎?臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，為了一幕的演出，許多人不知在臺(tái)下流下了多少汗水，多少個(gè)不眠的日日夜夜。多少的辛酸苦辣。然而，我們絕大數(shù)人只看到成功的輝煌，他們的精彩，卻看不到成功背后的辛酸，汗水，淚水、甚至鮮血啊!有些人的幾年、甚至幾十年的辛酸地付出，才有精彩的一幕演出。記得我在電視看過記者對(duì)曲云霞的采訪，作為奧運(yùn)會(huì)一萬米的冠軍，并且獲得了此項(xiàng)最高榮譽(yù)，她毫無疑問是光榮的輝煌的。當(dāng)她站在田徑運(yùn)動(dòng)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，很多人會(huì)羨慕她，會(huì)崇拜她，甚至?xí)始伤?。然而，在記者問她成功的秘訣時(shí)，她卻流下了眼淚講了她成功的秘訣：刻苦的訓(xùn)練，沒日沒夜的訓(xùn)練，每日30公里的訓(xùn)練，教練騎著自行車，而運(yùn)動(dòng)員卻要拼命地瘋狂地跑著，義無反顧地向前跑，因?yàn)樗齻兊男闹惺冀K有一個(gè)美麗的夢想，要化為一只蟬，在夏天來臨時(shí)，歡樂地過一個(gè)夏天。

關(guān)于啟示的日記(篇12)

我家門前的草坪里有幾棵參天大樹，樹的下面還有一片小草。小草嫩嫩的、綠綠的、柔柔的，在春風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺，這是一片平凡得不能再平凡的小草。沒有茉莉的芬芳，也沒有米蘭的高雅，更沒有玫瑰的嬌艷嫵媚，尤其沒有松樹的挺拔，只不過是一片被人遺忘的小草。但它卻有自己的獨(dú)到之處。

春天到了，它帶著泥土的芳香，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)；夏天，它長得更加茂盛、稠密，它不與群花爭艷，不與萬花比美，只是心甘情愿地充當(dāng)萬花的背景；秋天，草兒枯黃了，但草根并沒有死去，它蘊(yùn)育著再生的力量，準(zhǔn)備迎著來年的春天，再奉獻(xiàn)給人們一片希望的綠洲。一天夜里，突然狂風(fēng)大作，雷雨交加，小草們能經(jīng)得起這風(fēng)雨的襲擊嗎？可是，第二天再看那些小草，依然挺著莖葉，被雨水沖洗地更加嫩綠了，一股敬佩之情油然而生。

小草使我想起了那些意志堅(jiān)強(qiáng)的人，他們對(duì)困難毫不在意，毅然重新鼓起生活的風(fēng)帆，如海倫凱勒，張海迪以及那些殘疾運(yùn)動(dòng)員，他們?cè)谄胀ㄖ凶鲋黄椒驳氖拢c困難抗?fàn)?，不向挫折低頭，以自已的力量創(chuàng)造著奇跡！平凡、奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈，這就是小草可貴的品格，我怎能不敬佩它們呢？