中班美術(shù)教案優(yōu)選

中班美術(shù)教案。

教師每節(jié)課都需要準(zhǔn)備一份完整的教學(xué)課件，編寫教案課件是每位教師每天都要進(jìn)行的工作。在設(shè)計(jì)教案時(shí)需要注重創(chuàng)新和變革，對于編寫教案課件還存在哪些疑問呢？下面為大家推薦的是本站欄目小編為您精心挑選的“中班美術(shù)教案”，快來閱讀并分享給您的朋友吧！

中班美術(shù)教案 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒喜歡運(yùn)用豐富的色彩和圖案表現(xiàn)蝴蝶。

2、能在觀察，討論的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)蝴蝶花紋的對稱。

3、感受蝴蝶花紋的色彩美和對稱美，嘗試運(yùn)用對稱的圖案裝飾蝴蝶。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

1、認(rèn)識蝴蝶，見過蝴蝶的圖片，初步認(rèn)識冷暖色?！緒wW.277433.Com 正能量句子】

材料準(zhǔn)備

1、掛圖“彩蝶飛舞”；歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》

2、操作單頁，水彩筆、油畫棒、固體膠棒。

三、活動(dòng)過程：

（一）情景導(dǎo)入

播放歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》引導(dǎo)幼兒一起演唱。

教師：大家在什么地方見到的蝴蝶？你見到的蝴蝶是什么顏色的？

（二）探索發(fā)現(xiàn)

1.出示掛圖“彩蝶飛舞”，引導(dǎo)幼兒欣賞各種顏色、造型的蝴蝶，感受蝴蝶的美麗

教師：小朋友，請你仔細(xì)觀察掛圖后，說說蝴蝶身上有哪些顏色？翅膀的花紋像什么？

你覺得蝴蝶的哪個(gè)部分最美麗，為什么？

2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀花紋的對稱。

教師：小朋友們都認(rèn)為蝴蝶的翅膀最美麗，仔細(xì)看看圖中的蝴蝶它們翅膀的圖案有什么

奇特的地方呢？（對稱）

3.教師和幼兒共同討論生活中還有什么物體有對稱的圖案。

（三）創(chuàng)作表現(xiàn)

1.請幼兒將學(xué)具“彩蝶飛舞”的蝴蝶紙卡頂出，并在紙上進(jìn)行裝飾。

提醒幼兒先用對稱的方法裝飾蝴蝶左右翅膀，再用自己喜歡的顏色涂色。最后，將紙卡

折好，用固體膠棒將紙卡粘好做成立體蝴蝶。

2.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒用對稱的團(tuán)表現(xiàn)蝴蝶的翅膀，可以嘗試用顏色漸變的涂色方法裝飾蝴蝶。

（四）欣賞評議

1.幼兒隨著歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》，展示并介紹自己的蝴蝶，引導(dǎo)幼兒從蝴蝶的外形

和色彩搭配方面介紹。

2.鼓勵(lì)幼兒從色彩搭配上評價(jià)同伴的作品。

（五）結(jié)束活動(dòng)

在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。

中班美術(shù)教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能運(yùn)用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。

2.探索塑料袋的多種玩法，體驗(yàn)做做玩玩的樂趣。

3.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料袋(每人一個(gè))、即時(shí)貼裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀(每人一把)、毛線、教師制作的范例

活動(dòng)過程：

1.激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，引出主題。

出示塑料袋，引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的用處，告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做游戲。

2.欣賞教師范例，激發(fā)幼兒的探究興趣。

為什么塑料袋鼓鼓的?引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。

3. 幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)。根據(jù)幼兒的情況，教師給予適時(shí)地指導(dǎo)。

4、.展示幼兒作品，激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣，說說我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?如：可以套在頭上當(dāng)頭飾， 可以拴上長長的繩像放風(fēng)箏一樣玩等。

5.引導(dǎo)幼兒拿自己制作的玩具，與同伴進(jìn)行游戲。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒說說還可以用塑料袋做成什么?請幼兒收集塑料袋，在手工區(qū)繼續(xù)開展創(chuàng)造性活動(dòng)，并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔，要保護(hù)好環(huán)境。

教學(xué)反思：

孩子們非常地感興趣，通過本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

中班美術(shù)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

2、讓幼兒練習(xí)用剪刀見直線，提高用剪刀的能力。

3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

色紙、白色皺紙、剪刀若干份。

活動(dòng)流程：

導(dǎo)入活動(dòng)——自由動(dòng)手——總結(jié)

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的動(dòng)手能力。

你們有沒有見過面條呢?那肯定也吃過了。你們知道面條是怎么來的呢?(幼兒自由說)我們今天也要來做“面條”。不過呢?不是用面粉，而是紙做，你們知道怎么做嗎?(不知道)那先看老師做一遍，你們再做好嗎?(好)這“面條”一要剪得直，不能彎，知道嗎?

二、幼兒自己動(dòng)手剪，教師在一旁指導(dǎo)。

要求：注意安全衛(wèi)生，小心剪刀。

三、總結(jié)：

面條可以怎么吃?大家來說說看(幼兒自由說……)

那你們說我們的“面條”有什么用呢?(幼兒自由說……)我們要把我們的“面條”保存好，不要弄壞，好嗎?

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

中班美術(shù)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)畫各色各樣的菜肴，表現(xiàn)年夜飯的豐盛。

2.自主舔畫餐具，表現(xiàn)熱鬧的年夜飯的場景。

3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)畫各色各樣的菜肴，表現(xiàn)年夜飯的豐盛。

自主舔畫餐具，表現(xiàn)熱鬧的年夜飯的場景。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

美術(shù)活動(dòng)用手。作畫工具。

活動(dòng)過程：

一、以過家家導(dǎo)入

1.引導(dǎo)幼兒回憶：你過家家的場合？

2.以小組為單位圍坐在桌旁。了解每年三十的晚上，家家戶戶全家人坐在一

起吃飯，這餐飯叫什么飯? (年夜飯)

3.觀察圖片，請幼兒說說桌上有什么菜，它們看上去怎么樣？

4.我們再來學(xué)一學(xué)吃年夜飯時(shí)的樣子吧！引導(dǎo)幼兒用手做剪刀狀當(dāng)坐筷子，

夾菜、說說祝福等場景。

二、 學(xué)習(xí)畫年夜飯的制作

1.教師示范講解：根據(jù)幼兒的講述，示范畫各種菜肴的簡筆畫。先畫菜，然后用封閉線條把菜肴圈起來，表現(xiàn)“裝盆子里的菜。

2.好豐盛的一桌年夜飯?。〈蠹覉F(tuán)團(tuán)圓圓過個(gè)年吧。

三、幼兒創(chuàng)作“團(tuán)團(tuán)圓圓年夜飯”

1.引導(dǎo)幼兒翻開活動(dòng)材料《美術(shù)》第2頁進(jìn)行操作，教師提醒幼兒回憶你家過年夜飯上有什么菜？

2.幼兒耐心作畫，教師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒畫面清楚，不要太糊）

3.活動(dòng)結(jié)束幼兒相互欣賞和介紹桌上的菜肴，共同感受成功的喜悅。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中，學(xué)習(xí)過程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，從活動(dòng)的效果來看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果。

小百科：年夜飯，是春節(jié)習(xí)俗之一，又稱年晚飯、團(tuán)年飯、團(tuán)圓飯等，特指年尾除夕的闔家聚餐。年夜飯?jiān)从诠糯哪杲K祭祀儀，拜祭神靈與祖先后團(tuán)圓聚餐。

中班美術(shù)教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過欣賞作品，體會(huì)畫中的自然風(fēng)光之美，體驗(yàn)盲女用心去感受的寧靜。

2、能大膽講述自己對作品的感受，用心去想象創(chuàng)作繪畫。

3、能對盲女的失明產(chǎn)生同情心，在生活中關(guān)心、幫助盲人。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

5、學(xué)會(huì)用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。

活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT課件，舒緩柔美的音樂，《森林狂想曲》、素描紙、油畫棒。

活動(dòng)過程

一、游戲?qū)?，體驗(yàn)黑暗中的感受。

1、請幼兒閉上眼睛，半分鐘后，教師：大家閉上眼睛這么久有什么感受啊?

如果眼睛看不見了，你們覺得有什么壞處?

2、播放音樂《森林狂想曲》，幼兒欣賞音樂，用心去感受大自然發(fā)出的美妙聲音。

教師：你們聽到了什么?你們覺得這段音樂是在哪個(gè)地方?

二、展示PPT上的盲女圖片，引導(dǎo)幼兒觀察整體畫面。

1、教師：老師請小朋友欣賞一幅圖畫，大家看看圖上有什么?

地上有什么?

遠(yuǎn)處是什么?

2、教師：這幅畫有哪些顏色?

你看到這幅畫有什么感覺?

你最喜歡這幅畫的哪個(gè)地方?

3、引導(dǎo)幼兒討論畫中人物的關(guān)系。

教師：圖上的兩個(gè)女孩是誰?為什么有個(gè)小女孩閉著眼睛呢?

4、教師：這個(gè)小女孩眼睛看不見，我們叫她盲女。

你們猜猜這兩個(gè)小女孩在做什么?

5、引導(dǎo)幼兒觀察人物的表情。

教師：盲女的眼睛看不到，她能用什么方法感覺這些美麗的風(fēng)景嗎?

6、教師：除了這些，她還可以怎么感受呢?(比如摸，聞)7、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造想象力，交流討論為這幅畫想一個(gè)名字。

教師：你們喜歡這幅畫嗎?大家為這幅畫想一個(gè)美麗的名字好不好?

8、教師出示PPT，簡單介紹這幅畫的作者(約翰·埃弗雷特·密萊，英國人，他9歲就開始學(xué)畫畫，他畫了很多作品，這是他其中一幅，這幅畫叫《盲女》)。

三、創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒想象、感受作品。

1、教師：你們見過盲人嗎?盲人是什么樣子的?

2、教師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，靜靜聽老師講述畫面中美麗的自然風(fēng)光吧!(播放柔美的背景音樂)教師用語言描述：親愛的盲姑娘，輕輕地坐到這里來，用你的手去摸一摸，你感覺到柔軟的草地嗎?用你的鼻子去聞一聞，你聞到清新的空氣了嗎?你聞到花香了嗎?用你的耳朵去聽一聽，你聽到小鳥的歌唱了嗎?你聽到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎?你聽到小溪在流動(dòng)的聲音嗎?……還有，我要告訴你，天空很藍(lán)，還有一道絢麗的彩虹，草地很美，星星點(diǎn)點(diǎn)的小花把草地裝點(diǎn)成美麗的花地毯。

四、自主創(chuàng)作，讓幼兒繪畫自己心中最美的畫面。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)作。

教師：你們出去游玩過嗎?大家畫一畫自己心中最美的畫面好不好?

2、展示繪畫需要的材料，講解繪畫過程的要求(不能把油畫棒弄斷，不能離開自己的座位)。

3、教師觀察指導(dǎo)幼兒繪畫。

五、鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品。

請個(gè)別幼兒介紹自己的作品，教師表揚(yáng)鼓勵(lì)。教師：你畫里面有什么?有哪些顏色?

活動(dòng)延伸：

1、引導(dǎo)幼兒要有愛心，交流討論如果遇到盲人，你會(huì)怎樣幫助他。

【活動(dòng)反思】

作品《盲女》是一幅表現(xiàn)鄉(xiāng)村現(xiàn)實(shí)生活的油畫。本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒通過欣賞《盲女》，領(lǐng)會(huì)畫面中所呈現(xiàn)的自然風(fēng)光之美，體驗(yàn)盲女用心去感受沉靜的自然之美，以此產(chǎn)生對比，從而萌發(fā)幼兒對盲女的境遇產(chǎn)生同情、關(guān)愛盲人的情感。

在活動(dòng)的選材上，盲人，可以說是幼兒所熟悉的。無論是在街上，或是在電視中，幼兒或多或少都了解過盲人，知道他們生活在黑暗的世界里，是多么向往光明。因此，給幼兒欣賞《盲人》，并沒有脫離幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，反而在活動(dòng)中便于引導(dǎo)幼兒與作品中的盲女感同身受，能更好地理解作品所帶來的啟示。

《盲女》這個(gè)活動(dòng)大致可分為三個(gè)環(huán)節(jié)：有逐步深入觀察畫面的探討，有用心想象、感受的體會(huì)，有幼兒蒙眼睛做盲人活動(dòng)的游戲。整個(gè)活動(dòng)教師都在創(chuàng)造多樣化的欣賞方法和途徑，從而讓幼兒不斷地變化角色去感知、體會(huì)，這比教師單純而又有限的講述生動(dòng)有趣多了。同時(shí)，通過欣賞，還能讓幼兒感知大自然的色彩之美，提高幼兒的審美能力，對幼兒的繪畫能力也有所幫助。

其中讓我感觸最深的是第三環(huán)節(jié)，讓孩子們閉上眼睛，教師用舒緩的語氣描述著畫面中大自然的美，讓孩子們感受盲人向往光明的意境。我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)不但欣賞的形式比較特別，用優(yōu)美的語言帶領(lǐng)幼兒與盲女一起感受大自然的美，而且也給人一種寧靜、祥和的感受，有助于提高幼兒的高尚情操。

但是，遺憾的是最后的游戲環(huán)節(jié)并沒有起到畫龍點(diǎn)睛的作用。原本設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，是想讓幼兒進(jìn)一步的感受盲人在生活中的許多不便之處，以此對盲女產(chǎn)生深切的同情。但在活動(dòng)過程中，有些孩子似乎覺得蒙著眼睛做盲人很好玩，帶著好玩的心態(tài)去體驗(yàn)，沒有真正感受到盲人的無奈心情。

通過活動(dòng)我也意識到了自己在此方面的諸多不足之處，需要繼續(xù)提高自己的美術(shù)欣賞的素養(yǎng)。才能更好地組織幼兒的美術(shù)欣賞活動(dòng)，更好地成為幼兒欣賞的引導(dǎo)者。

中班美術(shù)教案 篇6

設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課是利用教師平時(shí)布置教室用剩下的廢舊吹塑紙，讓幼兒通過簡單的加工，拼貼成美麗的畫面。這種畫用深色蠟光紙作背景，自然樸實(shí)，具有較豐富的表現(xiàn)力，作品有一定的藝術(shù)欣賞性。可以有利的促進(jìn)幼兒的動(dòng)手操作和剪貼組合造型以及創(chuàng)造等方面的綜合能力。

如何啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作是本節(jié)課的難點(diǎn)，在活動(dòng)前，我先讓幼兒欣賞各種房屋建筑，積累豐富的表象，為進(jìn)行創(chuàng)作做好鋪墊?；顒?dòng)時(shí)，我從房屋的要素：墻體、屋頂、窗戶、房門入手，引導(dǎo)幼兒回憶、分析、歸納房屋要素的形態(tài)，尋找規(guī)律，克服創(chuàng)作過程中的技能難點(diǎn)，接著請幼兒觀察范例，這些范例并不是讓幼兒臨摹，而是作為幼兒欣賞分析的材料，從而使幼兒對創(chuàng)作活動(dòng)充滿信心。

由于幼兒能力不同，我將幼兒按能力分為好、中、差三組，分別使用不同的操作材料。能力強(qiáng)的幼兒必須通過自己動(dòng)手才能獲得自己所需要的東西，而能力差的幼兒通過簡單拼貼也可以做成一幅漂亮的畫，從中獲得成功的感受。真正注重了幼兒的個(gè)體差異。

活動(dòng)目標(biāo)

1. 認(rèn)識房屋建筑的外形特征，培養(yǎng)幼兒對生活美的感受能力。

2. 能用廢舊吹塑紙進(jìn)行加工，拼貼房屋，并能較合理的安排畫面，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

3. 培養(yǎng)幼兒在

活動(dòng)中有細(xì)致，獨(dú)立的操作習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教具準(zhǔn)備：范例若干張，各種形狀的房門、窗戶、屋頂?shù)却邓芗堎N絨教具若干。

學(xué)具準(zhǔn)備：１．裝有廢舊吹塑紙的筐子６個(gè)。

（１） １筐內(nèi)裝成品圖形。（全部都是圓形、三角形、長方形等大小不一的幾何圖形。）

（２）

４筐內(nèi)裝一部分成品圖形一部分半成品圖形和一小部分不規(guī)則圖（半成品圖形是指大小不同的吹塑紙長條，需要幼兒經(jīng)過簡單加工即可使用的圖形；不規(guī)則圖形是指大大小小形狀不同的吹塑紙碎片，幼兒要根據(jù)自己的需要進(jìn)行加工。

（３） １筐內(nèi)裝一部分半成品圖形一部分不規(guī)則圖形和一小部分成品圖形。

２．剪刀每人一把，每組抹布一塊、漿糊一盒。

幼兒知識準(zhǔn)備：課前帶領(lǐng)幼兒欣賞過各種房屋建筑；幼兒有過一定的粘貼和剪貼的經(jīng)驗(yàn)。

環(huán)境準(zhǔn)備：課前在教室中布置有各種風(fēng)格建筑的掛歷畫。

教師準(zhǔn)備：將幼兒按能力分為好（６人）、中（２４人）、差（６人）三組，操作材料配備如下：好１（３），中１（２），差１（１）

活動(dòng)過程

一． 引起興趣。

我們欣賞過許多漂亮的房屋，那些都是建筑師們動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)出來的。今天我們也來做小小建筑師，設(shè)計(jì)自己最喜歡的房屋，好不好？

二． 引導(dǎo)幼兒觀察樓房的結(jié)構(gòu)和造型。

１.小朋友，你們看這些掛歷紙上都有些什么？（大樓房）

２.這些大樓房由哪些部分組成？（墻、房頂、門、窗）

(1)．你們看到的墻是什么樣的？（有的高、有的矮、有的大、有的小，就象各種各樣的長方形）教師鼓勵(lì)幼兒講述，同時(shí)出示貼絨教具如：

(2)欣賞老師的．所有的屋頂都一樣嗎？（教師鼓勵(lì)幼兒講述，同時(shí)出示相應(yīng)的貼絨教具）

（3）房屋的窗戶都一樣嗎？你見過什么形狀的窗戶？

（４） 每座房屋的門都一樣嗎？你見過什么形狀的門？

長方形的門，如： 兩種圖形組成的門。

（5）小結(jié)：每座房屋都是由墻、屋頂、門和窗戶組成的，它們的形狀各不相同。

三.向幼兒介紹吹塑紙貼畫，欣賞老師的作品。

１．出示范例。這是老師設(shè)計(jì)的樓房，你們看看他是用什么材料做的？（向幼兒介紹吹塑紙，并告訴他們這些都是我們布置教室用剩下的廢舊材料，我們可以把它們重新利用，制作成精美的圖畫，激發(fā)幼兒制作的欲望。）

２．欣賞范例。你們最喜歡那一幢房子，為什么？（引導(dǎo)幼兒注意造型別致的房門、屋頂、窗戶。）

３．如果你是建筑師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的房子？準(zhǔn)備給誰??？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象。）

四.交待作畫要求

今天老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一些不同顏色的廢舊吹塑紙。馬上，老師要請每個(gè)小朋友來做小小建筑師，自己設(shè)計(jì)最喜歡的房屋，可以是你見過的，也可以是你想出來的。在貼之前，小朋友要想好，你想做什么樣的房屋，然后到筐里挑選你所需要的形狀，如果沒有你想要的形狀，你也可以自己來剪，剪好之后，就把它拼在圖畫紙上合適的位置。拼好后，先貼房頂和墻體，再貼門和窗。

五.幼兒操作，教師個(gè)別輔導(dǎo)。

１．鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)自己的需要剪出自己想要的圖形，并能貼出各種造型的樓房。指導(dǎo)能力弱的幼兒選擇相應(yīng)的圖形拼貼樓房。

２．提醒幼兒剪刀用完后放回盒內(nèi)，剪下的碎紙放回筐中，供其他幼兒挑選。

.六.展出并評價(jià)幼兒作品.

鼓勵(lì)全班幼兒細(xì)致獨(dú)立的作業(yè)態(tài)度，并引導(dǎo)幼兒欣賞有想象力和創(chuàng)造力，以及布局合理的幼兒作品。

延伸活動(dòng)

（１） 在美工角放置廢舊吹塑紙、蠟光紙、剪刀、漿糊等供幼兒活動(dòng)時(shí)進(jìn)行剪貼。

如何啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作是本節(jié)課的難點(diǎn)，

（２） 可在今后進(jìn)行一系列的廢舊物品粘貼活動(dòng)。如：蛋殼拼貼、花草樹葉拼貼等。

中班美術(shù)教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

通過此活動(dòng)讓幼兒明白和認(rèn)識虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾種在折紙中出現(xiàn)的簡單的折紙要求。

發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

感受作品小馬的美感。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn): 制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。

教學(xué)難點(diǎn)： 讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師事先做好的一匹小馬的樣品。

2、A4白紙【每人一張】水彩筆【每人一盒】剪刀【每人一把】

3、A3白紙【教師備用】

活動(dòng)過程

1、教師出示事先做好的樣品，吸引幼兒注意力。并引導(dǎo)幼兒說出是什么小動(dòng)物，【小馬】試著讓幼兒說出其特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察制作小馬的辦法。

3、教師用A3的大紙演示【在室內(nèi)來回走動(dòng)】便于幼兒看得清楚。

【1】、教師講解制作小馬的方法和步驟。

【2】、鼓勵(lì)小朋友說出自己的想法并給幼兒足夠的時(shí)間自由討論其制作方法。

【3】、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和運(yùn)用虛線、折線、翻折、彎曲折線這幾種折紙中常出現(xiàn)折法。

4、讓接受快的小朋友可以充當(dāng)‘小老師’的角色，給其他幼兒講解經(jīng)驗(yàn)【畢竟孩子之間有更好的交流方式】。

5、鼓勵(lì)幼兒將折好的作品打開重新再折一遍，目的是讓幼兒記得更深刻。

6、重新折好后，讓幼兒用自己喜歡的顏色給【小馬】畫出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的四條腿。

7、最后將自己的作品裝進(jìn)自己的袋子內(nèi)活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思

1、折紙屬于純手工作業(yè)，幼兒非常感興趣并表現(xiàn)出極大的積極性。

2、所謂‘初生牛犢不怕虎’他們敢于大膽的嘗試各種方法。

3、但由于此次活動(dòng)幼兒剛剛才接觸，出錯(cuò)最多的地方是嘴巴的處理那一塊，缺乏對基本常識的理解和認(rèn)識，還有就是使用剪刀也不是很熟練，需要以后經(jīng)常練習(xí)，相信以后對此類活動(dòng)會(huì)逐步熟練的。

4、也有個(gè)別幼兒出錯(cuò)可能是不理解教師講解的意思，也或許是對此活動(dòng)的陌生所導(dǎo)致的因素。

5、在以后的教學(xué)中會(huì)經(jīng)常開展手工課程，在講解的時(shí)候說慢一點(diǎn)、示范時(shí)的動(dòng)作也要慢一點(diǎn)。盡量讓每一位幼兒都能理解和掌握課程內(nèi)容。

小百科：不同品種的馬體格大小相差懸殊。重型品種體重達(dá)1200千克，體高200厘米；小型品種體重不到200千克，體高僅95厘米，所謂矮馬僅高60厘米。

幼兒園教案《中班美術(shù)教案優(yōu)選》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了中班美術(shù)教案專題，希望您能喜歡！