一年級(jí)成長(zhǎng)作文范文9篇

一年級(jí)成長(zhǎng)作文。

好的文章常常產(chǎn)生于何等創(chuàng)新的方式？寫作能夠啟示我們隱藏的才能，寫作能夠促進(jìn)我們深入思考自己的行為以及選擇。高水準(zhǔn)的文章能夠開啟我們心智，上述文章展現(xiàn)了“一年級(jí)成長(zhǎng)作文”，希望在閱讀本網(wǎng)頁(yè)時(shí)，您獲得一些有意義的啟示！

一年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1

成長(zhǎng)是每個(gè)人必須經(jīng)歷的事，成長(zhǎng)中的事有快樂的，有搞笑的，有難過的……但成長(zhǎng)是件美好的事。

在我7歲生日那天，我家來了許多好朋友，他們送我了許多值得珍惜的東西，有書，有玩具……我都很喜歡。但有一位好朋友卻沒有來，她叫姜家琳，因?yàn)槲覀冎g發(fā)生了爭(zhēng)吵。

那一次，在上課寫作業(yè)時(shí)，我看見她有一塊很可愛的橡皮，于是我問她：“姜家琳，你這個(gè)橡皮在哪兒買的?”她告訴我是學(xué)校對(duì)面的“啟悅文具”。可她說了半天，我還是不知道在哪兒。我給了她5元錢，讓她幫我也買一塊。

第二天，我一到學(xué)校便問她：“我讓你幫我買的橡皮呢?”她說：“不知道，根本沒有這回事兒!”經(jīng)過一番爭(zhēng)吵，我們開始了冷戰(zhàn)。

回家之后，我一直悶悶不樂。媽媽看見了覺得很奇怪，就問我怎么回事。我把事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，應(yīng)該學(xué)會(huì)體諒關(guān)心別人?！蔽衣犃艘院笏朴兴?。

第二天，我一到學(xué)校，她便跑過來跟我說：“對(duì)不起，是我弄錯(cuò)了，我們和好吧!”她很真誠(chéng)，我爽快地答應(yīng)了。

從這件事中我知道了友誼是兩個(gè)人之間的事，我們要學(xué)會(huì)包容體諒，這樣的友誼才會(huì)長(zhǎng)久。

一年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2

生長(zhǎng)對(duì)每一個(gè)人來講都不生僻，由于我們都須要始末這一進(jìn)程，這個(gè)過程當(dāng)中讓我們明白了很多，也學(xué)到了很多。天天我們都在無(wú)聲無(wú)息中生長(zhǎng)。生長(zhǎng)從我們學(xué)會(huì)步行時(shí)開端，一起其實(shí)不平整攙雜著崎嶇。學(xué)會(huì)生長(zhǎng)一定面臨痛苦，并處理痛苦，從窘境中走出。生長(zhǎng)是一件愉快的事。生長(zhǎng)的進(jìn)程我們會(huì)積存非常多的原因，收獲學(xué)問我們就好像收割機(jī)在生長(zhǎng)的路途上不竭的收割。生長(zhǎng)像在種農(nóng)事，有一道舉措叫蹲苗。天旱時(shí)不澆水，為了生活，冒死往下扎根，攝取土層深處的水。這樣，根就可以扎得緊緊實(shí)實(shí)的，長(zhǎng)得又壯又穩(wěn)。蹲，是一種需要的積攢進(jìn)程。不結(jié)子的蹲，就不行能延長(zhǎng)動(dòng)身達(dá)的根系去取得最充實(shí)的滋潤(rùn)。蹲是另外一種意旨的生長(zhǎng)。

 一年級(jí)

一年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3

我是以粒小小的種子。在一片漆黑的土里，感受著雨露的滋潤(rùn)，享受著陽(yáng)光的溫暖。

一天、兩天、三天.........等待中........

那天，當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，看到的不是土里的漆黑，而是大自然的光明：鳥兒在枝頭唱著歌;草兒在風(fēng)中搖啊搖;人們?cè)谏⒉桨迅璩?白云在天上飄呀飄.........“太美了，我一定要快快長(zhǎng)大!”我情不自禁地贊嘆這自然的美景，我從來沒有見過這么美麗的地方。

我使勁往上鉆，幾個(gè)月后，我已是以棵有點(diǎn)兒型的小樹苗了，這時(shí)我天天喝小朋友玩轉(zhuǎn)圈的游戲，他們用木棍在我周圍劃了一個(gè)大圈兒，然后圍著這個(gè)大圈你趕我，我追你，每天如此，快樂無(wú)比........

就在這快樂的時(shí)刻，來了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，小朋友們都回家了，因?yàn)橛晗碌膶?shí)在太大了，我很孤單，“啊!陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹........”在風(fēng)雨中搖擺的我，聽到這溫柔的鼓勵(lì)后，又重新抖了抖身上的水，挺直了腰板，挺過了這場(chǎng)風(fēng)雨。

又過了幾年，我已是參天大樹了。夏天，我為人們遮陰，“花兒好美呀!”我聽到了人們的贊嘆，我也想看看這美麗的花兒，我四處張望，卻沒有發(fā)現(xiàn)美麗的花兒，但這時(shí)，我看見人們往我頭上指去，我往上一看，眼前一幕讓我驚呆了——美麗的粉紅色的桃花!那是我自己開的花呀!

漸漸地，花兒謝了，落到地上，這一刻，我真的想為自己而鼓掌，因?yàn)槲乙呀?jīng)由一粒不起眼的種子變成了一株開滿鮮花的桃樹了，花落后我會(huì)慢慢結(jié)出果實(shí)。

這就是我一粒種子的成長(zhǎng)歷程。

一年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4

每顆星星都閃耀著無(wú)窮的光芒，每縷陽(yáng)光都珍惜著如歌舊事。匆忙的年月一去不復(fù)返，留給我們的是無(wú)窮的回顧和形形色色的可惜。走過了機(jī)動(dòng)天真的童年，走過了如詩(shī)如畫的花季和飄逸的雨季，斗志昂揚(yáng)的我仿佛變得懂事、成熟、安妥了很多。我意想到，我長(zhǎng)大了。

已經(jīng)不過浮想連翩，金玉其外，此刻才發(fā)覺本人是如許的稚嫩好笑；已經(jīng)自便、驕傲、強(qiáng)硬，此刻卻為本人的迂曲而深感憂郁；已經(jīng)怠惰，-缺少韌性和意志，依靠心思嚴(yán)峻，此刻才明白啥叫不畏困難，貫徹始終，享遭到了從未有過的拼搏后的欣喜。一光陰，我實(shí)在覺得到我在生長(zhǎng)，在持續(xù)地生長(zhǎng)。

已經(jīng)高枕無(wú)憂的我，此刻突然發(fā)覺母親的臉上不知啥時(shí)間增加了那么多的皺紋，滿頭黑發(fā)中也顯露縷縷鶴發(fā)來。看著略顯衰老的母親，我怔住了，這即是我那個(gè)紅光滿面、有著健壯體格的母親嗎？我忽然感覺到一絲生僻。待我憬悟過來，我才明白，母親為我操持過度，支出了太多太多，而我卻我的心如刀絞一般，不住地流著淚，流著血，立刻，一種莫名的感激涌上心頭。這時(shí)候，我想起了考試衰落時(shí)母親淺笑著安撫我、鼓舞我的情況。本來，母親才是最須要安撫、最須要明白的。我終生初次感覺到母親的宏大。十九歲的我，開端懂事了。

平常橫沖直撞、有些兇惡的我，總愛以嘲笑本人的朋友為樂，事事都愛壓服他人，此刻才發(fā)覺，本來朋友都是在讓著我。這時(shí)候，我感覺到本人是云云的微小，我也為我能具有這樣的朋友而慶幸，而夸耀。

平常逆反情緒嚴(yán)峻的我，從不采用老師的準(zhǔn)確批判，以至還要頂上幾句嘴，并為此趾高氣揚(yáng)，得意洋洋，此刻卻忽然發(fā)覺，老師經(jīng)常在關(guān)心本人，-常常囑咐同學(xué)們多協(xié)助本人。我忽然覺得到，我碰到了一名敬業(yè)的、肩負(fù)心強(qiáng)的伯樂，他是在有意喜愛著這份行狀，有意來培養(yǎng)學(xué)生。我也惟有有意，才恐怕會(huì)心得回這類精神的覺得。我又一次感激了。

生長(zhǎng)告知我，我不是只為本人而在世，由于關(guān)心我的人實(shí)在太多，對(duì)我寄與的厚望也太多，這使我感覺到一種壓力。不！這不是壓力，而是能源，是恐怕催人奮進(jìn)的催化劑，這不恰是我所急需的氧氣嗎？

我開端明白生命的意旨。帶著這質(zhì)樸的情感，我進(jìn)出身活的角邊際落，或苦痛或愉快或以德報(bào)德，珍惜我所重視的，忘卻給我損害的，并勤奮脫節(jié)所有繁重的奴役，向生命究查最可靠的根源。

我試著把本人融入到生活的潮流當(dāng)中，沒有從前的掌握，不過有意悄然地去會(huì)心，深深地呼吸一下生活的氣味，我忽然感覺有了一些從未有過的而又不經(jīng)意的充溢。試驗(yàn)著，始末一次魂魄的反抗，良心的浸禮，本人在思中式生長(zhǎng)，在綠色中上升。

傾聽著周杰倫的那首樂律幽美而又唱出我心聲的歌《我們?cè)谏L(zhǎng)》，不經(jīng)意間，我加入了夢(mèng)境，而且夢(mèng)見了我想夢(mèng)見的一切。

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一年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5

我今年九歲了，在我一歲時(shí)就認(rèn)識(shí)了元元、東東，她們是我的鄰居，因?yàn)樗齻兪桥?，所以每次玩游戲時(shí)，她們總要求我讓著她們，她們兩個(gè)像連體人一樣，永遠(yuǎn)在一起。

我記得有一次，我剛寫完作業(yè)，就去找東東和元元玩，我開著我的“小馬達(dá)”飛奔在大廳里，可是元元和東東想搶我的“小馬達(dá)”，我怎么能輕易地給她們呢？那可是我的心愛之物，如果“小馬達(dá)”被她們弄壞了，那我可就沒得玩了，她們倆生氣了，拿著警棍來追趕我，哇！總算找到了逃生之路了，我趕快跳下了“小馬達(dá)”，把我們的大玻璃門嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的捂住，不讓她們進(jìn)來欺負(fù)我，沒想到她們既然用腳踹玻璃門，哐—?，玻璃門碎了，兩塊玻璃渣扎到了我的臉，瞬間開始流血，東東的腳也流了很多血，當(dāng)時(shí)我趕快叫媽媽，媽媽緊張的快速帶我去了醫(yī)院，一路上批評(píng)我：“不懂事，這么大了，還照顧不了自己，照顧不好朋友?！苯憬阍谂赃叢话驳膶?duì)我說：“有可能你要縫針！”我頓時(shí)大吃一驚，害怕極了，到了醫(yī)院，進(jìn)行了檢查，醫(yī)生說：“沒有事情，只是劃了一下，恢復(fù)、恢復(fù)就好了。”媽媽和我都放心了。

第二天，我就去上學(xué)了，晚上回家時(shí)，媽媽說她今天去看望了東東，東東傷的比較嚴(yán)重，腳上縫了六針，我聽到后也挺不好意思的，我和媽媽還有元元一起去看望了東東，我對(duì)東東說：“咱們以后一定要珍惜友誼，好朋友之間一定要懂得分享，我們是大朋友，已經(jīng)不是小孩子了，不能再讓媽媽們操心了”我和東東還有元元拉了勾，永遠(yuǎn)不能反悔。

小朋友們你們做到珍惜友誼了嗎？

一年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6

如果說，母親的懷抱是我們幼時(shí)的搖籃，那么書便是我們成長(zhǎng)的搖籃；如果說，母親是我們的啟蒙老師，那么書便成為了我們?nèi)松睦蠋?；如果說，是母親養(yǎng)育了我們，那么便是書成就了我們。

10歲生日那年，媽媽送給我一本《小學(xué)生作文大全》。松開精美的包裝紙，書散發(fā)出濃濃的書香，我貪婪地吮吸著。書的第一頁(yè)寫著媽媽對(duì)我的贈(zèng)言：“寶貝！祝你生日快樂，要發(fā)奮學(xué)習(xí)哦！”

這本書我看了許多遍了，卻沒有和其它課外書一樣被我丟棄在書房的一個(gè)角落里，而是被我擺在書桌最顯眼的地方。每一次，寫完作業(yè)后，我都會(huì)輕輕的拿出來。翻了翻，又一次，書香順著我的鼻子進(jìn)入到我身體的每一部分。許久，我輕輕地把書放好。書里的每一篇意味深長(zhǎng)的作文，每一段優(yōu)美的詞句，沒一個(gè)感人肺腑的詞語(yǔ)都深深地在我心中留下了足跡。年齡越來越大了，書越買越多，那一本我喜歡到愛不釋手的書，漸漸被我遺忘了。直到有一天，媽媽問我：“寶貝，你生日那年我送你的那本書呢？你應(yīng)該沒用了吧！送給小表弟吧！”折尺，我的腦海里才漸漸浮現(xiàn)出那本書的面目。走到房間那一個(gè)不起眼的小角落，哪里對(duì)著很多的書。我尋找著它的蹤影，許久之后，我終于找到了，找到了她那濃厚的書香，那熟悉的身影，那優(yōu)美的篇章。

我想這本書不會(huì)再被我遺忘，而是會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我，永遠(yuǎn)！

一年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7

一日日，一天天，望著鄰家的孩子漸漸長(zhǎng)大，自己曾幼稚的認(rèn)為是一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子，14歲一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的歲月讓我們一同慕然回首從模糊的記憶中將淡淡的往事回憶。

堆滿玩具的幼兒園里有一個(gè)“萬(wàn)事皆通”的我，一次老師問我們：“小朋友們，1在哪啊，我向四周望去，沒有看見什么，其他的小伙伴說在黑板上，我拿起手上的積木毫無(wú)顧忌的說“1就在我的手上”小朋友們哈哈大笑，那次我才四歲，也是我上學(xué)的第一天。

在三年級(jí)班的教室里，坐著一個(gè)“事事不知”的我老師問我們知不知道關(guān)于周總理的故事我只好搖搖頭表示不知，老師又問我們是否知道今天學(xué)習(xí)周總理的故事有什么旨意，我還是搖搖頭表示不知，老師還是耐心的教育，問我周總理在我國(guó)歷史上有什么杰出的表現(xiàn)，這個(gè)問題我知道但我怕，就悶在心里沒說，口上隨便答了聲不知道。

在五年級(jí)班的正中央有一個(gè)“懷疑自己”的我，那時(shí)我以稍稍有改變，開始慢慢開口，但只是少數(shù)，沒有很大的膽子，語(yǔ)文老師問〈〈少年潤(rùn)土〉〉這篇文章告訴我們什么，作者到底有什么企圖，我在心里暗說了一下，舉起手來，但有一想如果說錯(cuò)了那么多沒面子還會(huì)被同學(xué)嘲笑，于是一只小手輕輕的放了下來，教室里有少了一只舉著的手。當(dāng)老師公布正確答案的時(shí)候我才知道自己的答案與老師的差不多，那時(shí)我有點(diǎn)后悔，后悔那時(shí)的手，恨那顆心為什么這么膽小，于是下定決心：以后要大膽些，不管對(duì)還是錯(cuò)先是說說在說。

在七年級(jí)的教室里有一個(gè)“積極發(fā)言”的我，老師提的每一個(gè)問題我都會(huì)十分認(rèn)真的去思考去面對(duì)，但有些確實(shí)無(wú)法回答一等到我想到了一點(diǎn)點(diǎn)就迫不得已的去搶答，就-怕老師不叫我，以前我不喜歡回答問題，但現(xiàn)在全然不同了，我變成了一個(gè)性急的女孩。

時(shí)間在變，在如夢(mèng)如令的往事中我發(fā)現(xiàn)自己也是成長(zhǎng)也在變化，成長(zhǎng)的陰影不僅印在培育我學(xué)習(xí)的校園也朦朦朧朧的進(jìn)入了自己的心坎。

一年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8

孩子、學(xué)著讓本人長(zhǎng)大一點(diǎn)吧、不要天天嘻嘻哈哈的傻笑，不要一世界來啥事都不做、不要啥都依靠于父母，假如此刻的你還在養(yǎng)成依靠的習(xí)性、當(dāng)他們老了時(shí)、動(dòng)不了時(shí)、你倚賴誰(shuí)呢？學(xué)會(huì)成成吧！孩子！

生活中有太多的不-簡(jiǎn)單、我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)包涵父母、包涵他人，每逢我走在街上時(shí)、看著路上行人的衣著裝扮是很時(shí)興的衣服、而本人呢、一身左右都攀附不起，這不是家里窮、也不是生活的欠好、不過、我依然是個(gè)學(xué)生、沒有需要偶去穿那么時(shí)髦的衣服褲子、我想要的、我會(huì)本人勤奮給本人。

生長(zhǎng)是啥？有人說生長(zhǎng)是這一秒我哭了、下一秒我會(huì)接續(xù)的淺笑著，還有人說生長(zhǎng)是今日摔倒了、來日還可以爬起來；不管你們是啥樣的生長(zhǎng)、只要有變革的就稱之為生長(zhǎng)，或許本人不會(huì)覺得到、就比如每逢他人看見今日的你和昨天的你更懂客套了、這也是生長(zhǎng)、或許這些小細(xì)節(jié)不會(huì)太多的人去關(guān)心、不過只要你表示的夠超群、或許你就會(huì)成為他人眼中崇敬的主題、不管做啥事、我相信大多半人都會(huì)從一個(gè)很小的細(xì)節(jié)去關(guān)心你、這時(shí)候的你就應(yīng)當(dāng)要表示的超群一點(diǎn)，表示出與眾分別的部分展示給大家。

生長(zhǎng)是一個(gè)說不完的話題、有人說生長(zhǎng)是部分鏡子、每逢你感覺他人做比如本人要好時(shí)、就會(huì)隨著去學(xué)、但是這時(shí)候、他人就成了你眼中中的部分鏡子、生活在其中、我們可以看見非常多面不同的鏡子、有的鏡子是主動(dòng)進(jìn)取的、有的是鼓舞我們的，還有的則是那些極真?zhèn)€、我們應(yīng)當(dāng)要主動(dòng)進(jìn)取，應(yīng)當(dāng)了解我們?cè)撟錾?、不該做啥、?dāng)你做了不該做的過后、你會(huì)有想不到的懲處。

生長(zhǎng)是愉快的、也是煩惱的、當(dāng)我們面臨懲處時(shí)、我們總躲避、不想面臨、但是這是一種過錯(cuò)的挑選、不管是懲處依然是鼓舞、我們都應(yīng)當(dāng)敢于面臨、在懲處眼前、我們可以領(lǐng)會(huì)到非常多本人沒有的東西，鼓舞應(yīng)當(dāng)是一種給與、可使我們的內(nèi)心堅(jiān)固信托感、有了信托、我們做啥事、都應(yīng)當(dāng)是很認(rèn)果真對(duì)付。

生長(zhǎng)無(wú)處不在、在生活中的非常多例子中、我們隨時(shí)看來，大概是一個(gè)剛滿四五歲的小朋友、在我身旁就有過一個(gè)可靠的例子，成天凌晨，媽媽帶著女兒去上稚嫩園、在車上我發(fā)現(xiàn)他們用談話交流著媽媽說；你本人坐上身分來、媽媽不抱你。這時(shí)候小朋友就憑著本人的勤奮紛歧會(huì)、總算攀上了坐位，厥后小朋友很規(guī)則的坐著、紋絲不動(dòng)的看著媽媽、這時(shí)候，媽媽就問；等下我們一起去接爸爸怎么樣？這時(shí)候、小朋友沒有出聲，媽媽就問；你怎么不談話了

本質(zhì)生活中有很多這樣的例子、只要你有意觀看、而且有意去感化他們、本來在他們身上、你似乎可以發(fā)現(xiàn)本人生長(zhǎng)的影子、或許會(huì)有非常多的不同、但依然是會(huì)有所類似之處的。

生長(zhǎng)是無(wú)非常的、大概生長(zhǎng)對(duì)一個(gè)剛長(zhǎng)大的孩子而言、生長(zhǎng)是他走向成熟的第一步、之喲啊我們持續(xù)地生長(zhǎng)，就會(huì)有非常多預(yù)見不到的精粹，讓我們愉快的生長(zhǎng)吧！

 一年級(jí)

一年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9

我今年都十二歲了，依然是沒見長(zhǎng)個(gè)子。他人都說我是一個(gè)小矮人，說我悠久長(zhǎng)不高。

我回家往后，媽媽又說我：矮個(gè)子快來用飯啦！我說媽媽他人都說我是矮個(gè)子，沒想到連你也那么說，難道我果真有那么矮嗎？媽媽又說每一個(gè)人都會(huì)這樣?jì)寢尳心惆珎€(gè)子，是不會(huì)在他人眼前說的你的。我急忙問媽媽：為何人家十二歲都上五年級(jí)，我十二歲才上四年級(jí)呢？

媽媽又說：這都與你生長(zhǎng)問題相關(guān)，也不要太擔(dān)憂，只要不挑食多停頓運(yùn)動(dòng)，好快你會(huì)長(zhǎng)高的。然而我依然是不釋懷，一到上學(xué)他人都說我是矮個(gè)子，沒有一個(gè)人能會(huì)心我，關(guān)懷我的感化我很傷心！

難道我真沒期望長(zhǎng)高了嗎？我又-難過又煩惱。

第二天起來，去上學(xué)校里我看見有許多高個(gè)子同學(xué)，我坐在坐位上內(nèi)心老是憂郁。上課都不能齊集注視力，看見他們我都有點(diǎn)畏懼，我就不敢高聲談話，更不敢跟他人吵。下課時(shí)他人一撞我，我就倒在地下，他人都說我個(gè)子矮干啥都沒用，這時(shí)候候我內(nèi)心非常憂傷。不過我依然操縱住不動(dòng)怒

從來到放學(xué)回家后，媽媽說：孩子毋庸怕，他人說你個(gè)子矮沒有事，你就不談話別理她們。長(zhǎng)高不是成天兩天就能夠的，都是過了一年才能看出來，每一個(gè)人都有早長(zhǎng)和晚長(zhǎng)。本來，敬愛的媽媽，你了解嗎？我是如許期望矮個(gè)子快快長(zhǎng)高??！

 安徽阜陽(yáng)阜南縣朱寨鎮(zhèn)后小小學(xué)一年級(jí)