安全管理讀后感范文6篇

安全管理讀后感。

學(xué)習(xí)工作過程中寫作文是很平常的，作文是凝聚思想，表達(dá)情感，加工與傳遞知識的基本手段。我們腦海的寫作材料越充足，寫作速度就越快。什么樣的作文會打動讀者的心呢？在這里，你不妨讀讀安全管理讀后感范文6篇，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

安全管理讀后感【篇1】

班組安全管理經(jīng)驗(yàn)

眾所周知，班組安全活動作為企業(yè)安全管理的一個(gè)載體，自始至終是伴隨著企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動來開展的，而且在不斷發(fā)生變化。近年來，隨著企業(yè)改革的不斷深化，班組的安全活動越來越顯得重要。

平時(shí)工作中我注重觀察班員在工作中的思想情緒，發(fā)現(xiàn)情緒不正常、心情急躁、精力不集中或神情恍惚等問題的職工，及時(shí)談心交流，弄清原因，因勢利導(dǎo)，消除急躁和消極情緒，使其保持良好心態(tài)投入工作，提高安全生產(chǎn)注意力。接班時(shí)，我要做好隱患排查，做到不安全不生產(chǎn)，隱患不排除不生產(chǎn)。工作時(shí)，我會經(jīng)常督促大家多注意安全，采制樣時(shí)，戴好安全帽，長發(fā)必須盤入帽內(nèi)，這樣可以避免采樣時(shí)長發(fā)被設(shè)備卷入。注意周圍環(huán)境，采樣站在采樣平臺上，握緊工具，防止煤流速度過快把人和工具帶走。制樣時(shí)手要緊握住鐵輥，用完放回原處，防止?jié)L落傷人。使用破碎機(jī)時(shí)，入料口小，不易一次倒入過多的煤樣，如果發(fā)生入料口堵塞現(xiàn)象，只能使用小木棒桶下料口，不能用鐵棍和手，以免夾傷；使用球磨機(jī)，必須蓋好防護(hù)蓋，壓緊壓桿，防止蹦出傷人。來回送樣時(shí)，多注意路面是否平整，尤其是下雪天，當(dāng)心滑倒，跌傷。

雖然這些都是平時(shí)工作中的一些小事，但是如果平時(shí)不多加注意，小事就有可能變成大事，到時(shí)后悔就什么都來不及了。其實(shí)只有我們安全工作了才會給自己和單位帶來最大的收益。因此，我們要時(shí)刻牢記“安全無小事，責(zé)任大于天”。

安全管理讀后感【篇2】

“中國夢 勞動美-我的安全家園”

班組安全管理成果展示

俗話說：無危則安、無損則全。這就是我們所說的“安全”，它是伴隨著人類社會的一切生產(chǎn)勞動和社會活動的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。在生產(chǎn)中，我們無法忽視安全的重要。安全是生產(chǎn)的前提條件，不安全就不能順利的進(jìn)行生產(chǎn)。為此，在生產(chǎn)過程中必須堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的原則，所以我們在生產(chǎn)過程中，不應(yīng)單純的考慮安全和生產(chǎn)到底誰重要，而是要把精力放在整個(gè)生產(chǎn)工作過程中；放在如何處理好兩者的關(guān)系上。既要首先保證安全，又要搞好生產(chǎn)。

責(zé)任重于泰山，許多安全事故的發(fā)生，并不在于制度的缺失，而是在于責(zé)任意識的淡薄，在于管理安全工作的不到位，將責(zé)任落實(shí)工作作為主題，可謂是重中之重。

據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料分析，我國工業(yè)企業(yè)發(fā)生的事故90%以上發(fā)生在班組。其中17%是由物料因素造成，8%是由管理因素造成，其余75%均為人為因素造成，即班組在生產(chǎn)中違章指揮、違章作業(yè)或者各種隱患沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除造成的。如將管理因素(實(shí)質(zhì)也是人為因素)也視作人為因素的話，則有83%的事故是由人為造成的。因此，要控制事故的發(fā)生率，關(guān)鍵是生產(chǎn)第一線員工的工作，即班組安全管理工作。

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)組織職工從事生產(chǎn)勞動的最基本的單位，企業(yè)的各項(xiàng)工作任務(wù)都要通過班組來落實(shí)。安全管理工作也是如此。安全管理工作的實(shí)質(zhì)就是保證職工的人身安全和健康，保證國家和集體財(cái)產(chǎn)的安全，保證生產(chǎn)勞動得以順利地進(jìn)行。企業(yè)絕大多數(shù)職工在班組，絕大多數(shù)設(shè)備歸班組使用和維護(hù)，班組是有效控制事故的前沿陣地。因此，抓安全管理，必須從班組抓起。抓好班組安全管理，扎扎實(shí)實(shí)地打好安全工作、預(yù)防事故的基礎(chǔ)，就抓住了企業(yè)安全管理的大頭。只有抓好班組安全管理，使“安全第一、預(yù)防為主”的方針和企業(yè)的各項(xiàng)安全工作真正落實(shí)到班組，企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)才會牢固。

我公司高度重視車間安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理，扎實(shí)推進(jìn)安全生產(chǎn)基層基礎(chǔ)建設(shè)，全公司上下樹立了抓班組建設(shè)的決心，把安全管理的重心轉(zhuǎn)移到基層最小細(xì)胞，實(shí)現(xiàn)了公司的安全、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。根據(jù)總結(jié)提煉，抓好公司基層細(xì)胞的安全

管理才能實(shí)現(xiàn)本質(zhì)的安全生產(chǎn)。以原料藥車間班組為例交流公司安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn):在班組長的帶領(lǐng)下，班組成員始終堅(jiān)持安全第一，時(shí)刻把安全放在心中，在長期的工作實(shí)踐中，形成了鮮明特色的安全管理模式。在較好的完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，連續(xù)三年實(shí)現(xiàn)了班組安全目標(biāo)。

一、建立落實(shí)班組生產(chǎn)責(zé)任制

1、明確班組是作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)責(zé)任主體，班組長是作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，并逐個(gè)崗位、逐個(gè)員工落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任，健全完善全員、全過程、全方位安全生產(chǎn)責(zé)任制，并嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲。

二、加強(qiáng)班組現(xiàn)場安全管理

1、嚴(yán)格落實(shí)班前班后會制度和交接班制度：上班員工嚴(yán)格執(zhí)行提前20分鐘到場，由班組長召開班前會議和交接班作業(yè)；下班員工完成交接班作業(yè)后召開班后小結(jié)會議。推行作業(yè)現(xiàn)場精細(xì)化管理、文明生產(chǎn)。

2、班前會上安全工作布臵詳細(xì)，讓職工清楚知道當(dāng)班工作要點(diǎn)和危險(xiǎn)點(diǎn)。針對危險(xiǎn)性較大的作業(yè)，班組長、安全員都先到作業(yè)現(xiàn)場對作業(yè)環(huán)境等方面進(jìn)行勘查。班中，緊盯生產(chǎn)現(xiàn)場，緊盯薄弱地點(diǎn)，對重點(diǎn)作業(yè)地點(diǎn)時(shí)時(shí)監(jiān)控，重要環(huán)節(jié)處處留心。在安全確認(rèn)執(zhí)行上，班組長注重班前檢查，班中督察、班后小結(jié)，杜絕了作業(yè)操作上的失誤。

3、制定各崗位、各工種安全工作程序和標(biāo)準(zhǔn)，班組始終經(jīng)常開展反“三違”檢查，使職工養(yǎng)成行為規(guī)范，服從管理，自覺遵守車間、班組的各項(xiàng)管理制度。

4、、建立安全管理臺賬，完善崗位操作規(guī)程，使每個(gè)員工熟練掌握并嚴(yán)格執(zhí)行。并將安全生產(chǎn)中的原始信息記錄備案，并由班組長對違反紀(jì)律的員工進(jìn)行溝通教育，促使職工牢記安全操作規(guī)程及作業(yè)要領(lǐng)，達(dá)到規(guī)范作業(yè)的目的。

三、以周一安全活動等形式為平臺，逐步提高職工的安全生產(chǎn)意識和操作技能

1、班組非常注重周一安全會的學(xué)習(xí)效果，每次在召開安全會的前幾天，班長便告知班組人員下周一的活動主題及相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求班組人員進(jìn)行思考，以便在周一安全會上能對班組安全管理工作提出針對性的意見或建議。

2、針對班組人員安全操作技能存在一定的差異，班組切實(shí)做好一對一的傳幫帶，經(jīng)常利用工余時(shí)間學(xué)習(xí)安全操作技能知識并進(jìn)行技術(shù)交流，從而使大家的安全生產(chǎn)技能得到了較大的提高。

3、班組人員對于安全工作善于學(xué)習(xí)、思考、總結(jié)，憑著扎實(shí)的功底和鉆勁。結(jié)合生產(chǎn)作業(yè)內(nèi)容、地點(diǎn)、時(shí)間等因素制定設(shè)備維修制度。為安全生產(chǎn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、開展形式多樣的班組安全教育

1、班組安全教育：安全理論是枯燥乏味的，學(xué)起來不易掌握，容易忘記，工作中人們更是常常沿用承襲下來的習(xí)慣，甚至不探究這些習(xí)慣的正確性。習(xí)慣一旦養(yǎng)成則不易矯正，長此以往，必釀大禍；承襲不良的作業(yè)傳統(tǒng)，僥幸過關(guān)，還以為是經(jīng)驗(yàn)，容易產(chǎn)生麻痹松懈思想，使本來就很薄弱的安全防線不攻自破，從而導(dǎo)致事故的發(fā)生；習(xí)慣性的做法易被人接受，從而使違章面不斷擴(kuò)大，造成惡性循環(huán)。故此，對安全理論的學(xué)習(xí)顯得尤為重要，卻也尤為困難。班組采用形式多樣的班組安全教育形式，如：張貼通俗易懂的安全標(biāo)語、安全漫畫、墻報(bào)文化；剖析事故案例等。這些方式方法，生動直觀形象、富有感染力，使安全教育如同春風(fēng)化雨，深入人心，收到了事半功倍的效果。

2、班組交流：班組長注重觀察班組人員在工作中的思想情緒，發(fā)現(xiàn)情緒不正常、心情急躁、精力不集中或神情恍惚等問題的職工，及時(shí)談心交流，弄清原因，因勢利導(dǎo)，消除急躁和消極情緒，使其保持良好心態(tài)投入工作，提高安全生產(chǎn)注意力；對受到批評的人必談：對受到批評或處罰的人，單獨(dú)與其談心，講明原因，消除抵觸情緒；每月必須召開一次談心會：班組人員聚在一起，談安全工作經(jīng)驗(yàn)，反思存在的問題和不足，互學(xué)互幫、共同提高。

五、人人參與講安全，有效形成齊抓共管的良好氛圍

1、為了加強(qiáng)安全管理，班組創(chuàng)建了安全輪值員制度，即每周指定一名班員協(xié)助負(fù)責(zé)管理班組安全生產(chǎn)，通過這一舉措，讓所有職工正確認(rèn)識到安全不是一個(gè)人的問題，而是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)，人人互保環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜緊密相連的網(wǎng)，真正做到人人都是安全員，把責(zé)任連帶、安全互保體系真正落實(shí)，既鍛煉了職工的工作能力，同時(shí)也提高了大家的安全意識。

在嚴(yán)格執(zhí)行上述安全管理制度下，原料藥車間班組連續(xù)三年無安全事故，提高了員工的安全意識，將不安全的作業(yè)行為轉(zhuǎn)變?yōu)榘踩淖鳂I(yè)行為，從根本上杜絕了事故發(fā)生。班組安全管理效果顯著?？傊?，班組在今后的安全管理中始終堅(jiān)

持“安全工作做得再多也不為多、安全管理再嚴(yán)也不為過、安全成績再大也得從零開始”的觀念，切實(shí)把安全工作落實(shí)到實(shí)處，努力構(gòu)建出一個(gè)安全、和諧的班組。

湖北益泰藥業(yè)有限公司

2014年7月29日

安全管理讀后感【篇3】

《班組安全管理經(jīng)驗(yàn)與方法》學(xué)習(xí)心得

在認(rèn)真學(xué)習(xí)《班組安全管理經(jīng)驗(yàn)與方法》以后，作為成型一組組長我看到了自己的不足和差距。我認(rèn)識到，安全生產(chǎn)并不是空頭的口號，而是需要每個(gè)員工參與的系統(tǒng)工程，它涉及各類人員、各個(gè)生產(chǎn)崗位、各個(gè)環(huán)節(jié)。只有每個(gè)人、每個(gè)崗位、每個(gè)環(huán)節(jié)都做到了安全，才能保證整個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)的安全。而本書教給了我們讓每個(gè)職工都意識到安全的重要性以及讓安全生產(chǎn)的各項(xiàng)制度得到有效執(zhí)行的具體方式和方法。也讓我更明確了作為一名組長的工作職責(zé)——除了要完成公司交給我組的生產(chǎn)任務(wù)外，還應(yīng)做好對班組安全管理的工作，而做好安全管理工作還需要恰當(dāng)?shù)姆绞胶头椒?，才能更有效的開展工作，讓全組人團(tuán)結(jié)起來，形成凝聚力，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，攻克難關(guān)。這套方式方法不僅適用于安全管理，也適用于工作管理的各個(gè)方面。

本書秉遵安全第一的理念，執(zhí)守安全管理制度，任何情況下都把安全生產(chǎn)放在第一位，做到不安全絕不生產(chǎn)。要做到不安全決不生產(chǎn)，就要按本書所述做到：

1、堅(jiān)持貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制，尤其明確班組長安全生產(chǎn)職責(zé)和班組員工的安全職責(zé)

2、做好安全培訓(xùn)工作，尤其做好調(diào)崗，復(fù)崗前的安全培訓(xùn)工作，以避免安全盲點(diǎn)。

3、做好設(shè)備使用前的檢測工作，以確保設(shè)備能正常運(yùn)行，杜絕安全隱患。

4、做好6S管理。

5、定期對設(shè)備進(jìn)行檢修，即使更換設(shè)備壞損零部件。

6、嚴(yán)格按規(guī)章作業(yè)，戴好防護(hù)勞保用品。作為一名組長，我不僅應(yīng)該自己認(rèn)真遵守以上要求，而且還要提醒和監(jiān)督組員做到。在目前的實(shí)際工作中，以上幾項(xiàng)做的還不夠好，在以后的工作中，我將按照本書所述的方法把工作做得更好。

通過本書，我也認(rèn)識到班組是企業(yè)的最基層組織。一方面，企業(yè)的大部分機(jī)械設(shè)備都集中在班組，企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)要靠班組去、完成，同時(shí)事故也多發(fā)生在班組，因此班組是企業(yè)安全管理的關(guān)注點(diǎn)；另一方面，先進(jìn)的管理制度，科學(xué)的施工方法，合理的勞動組織，完善的安全措施，都要靠班組去貫徹、去落實(shí)，因此班組又是企業(yè)安全管理的落腳點(diǎn)。班組長，應(yīng)充分認(rèn)識安全文化建設(shè)在班組建設(shè)中的重要地位和作用，自覺抓好安全文化建設(shè)。另外，認(rèn)為班組只要按照上級的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建設(shè)是多此一舉，班組搞沒有多大必要的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。這種認(rèn)識是沒有看到安全文化建設(shè)對班組日常安全管理工作的指導(dǎo)作用。其實(shí)通過班組安全文化建設(shè)，可以營造安全氛圍，宣傳和傳播安全知識，增強(qiáng)職工的安全觀念，把安全作為生活與生產(chǎn)的第一需要，自覺地保護(hù)自己和他人；通過班組安全文化建設(shè)，可以牢固掌握應(yīng)知應(yīng)會的安全科學(xué)知識，學(xué)會安全技能；通過班組安全文化建設(shè)，可以實(shí)踐、開發(fā)和創(chuàng)新班組日常安全管理工作。因此加強(qiáng)安全文化建設(shè)與抓好班組日常安全管理工作是一致的。只有在意識上注意安全，才能在行為上也注意安全。抓安全文化建設(shè)不僅僅是上級領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的事，它也與班組密切相關(guān)。顯然，在企業(yè)安全文化建設(shè)中，上級領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)負(fù)有重大的責(zé)任，但這不等于說班組負(fù)有的責(zé)任可以放棄或減輕了。因?yàn)槠髽I(yè)安全文化建設(shè)的基本要求，歸根到底要落實(shí)到班組，落實(shí)到每個(gè)職工，只有班組的安全

文化建設(shè)加強(qiáng)了，整個(gè)企業(yè)的安全文化建設(shè)才會有牢固的基礎(chǔ)。更何況安全文化建設(shè)具有層次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企業(yè)安全文化的生機(jī)與活力。

班組猶如一個(gè)大家庭，是一個(gè)具有不同層次的群體。群體中每個(gè)人的成長經(jīng)歷不同，個(gè)性也不盡相同，都有自己特定的心理環(huán)境。這就要求班組長在工作中不能以自己的處事標(biāo)準(zhǔn)來要求別人，要善于發(fā)現(xiàn)對方的長處，因勢利導(dǎo)，尊重職工個(gè)人的興趣和愛好，并考慮到每個(gè)人的心理狀態(tài)，注意解決人們在交往中產(chǎn)生的矛盾。針對班組中青年人多，上進(jìn)心強(qiáng)，而且自尊心也較強(qiáng)的情況，應(yīng)鼓勵(lì)年輕人多學(xué)多問，提倡有經(jīng)驗(yàn)有技術(shù)的同志多講多教，杜絕以往“留一手”、“一招吃遍天下”的保守做法，讓大家清楚這個(gè)教和問的過程其實(shí)也是經(jīng)驗(yàn)交流的過程，在向別人講和教的同時(shí)也就是對自己知識和經(jīng)驗(yàn)的加深和鞏固。這樣，最大限度地把職工團(tuán)結(jié)在班組群體的周圍，使職工感到班組中有關(guān)心、溫暖、理解和信任，從而產(chǎn)生一種依戀班組的真摯感情，把職工的個(gè)性發(fā)展寓于班組的共性之中，形成個(gè)性與共性相一致的共同利益，充分調(diào)動全班的積極性，創(chuàng)造團(tuán)結(jié)和諧的集體氣氛，齊心協(xié)力，更好地完成班組工作。

安全管理讀后感【篇4】

禪學(xué)對于我來說還很陌生，因?yàn)閷τ谶@方面接觸的比較少。在開周例會的時(shí)候周總為我們對于其中的部分內(nèi)容以開會的形式培訓(xùn)過，當(dāng)時(shí)只是對其中的部分有相當(dāng)大的感受。剛剛拿到這本書的時(shí)候，看看周總給我寫的祝語用心悟到禪意，禪心，還不能領(lǐng)會到禪心。利用周六日兩天時(shí)間將這本書看完，才開始慢慢體會到其中的意思。

禪學(xué)管理其實(shí)就是心的管理，不管是什么樣的管理者，都不可能管理到每一個(gè)人的行為和做法，因?yàn)樗械囊庠负托袆佣际强啃膩碇涞?。只要邀請這個(gè)人的心有所變化，也可以作到優(yōu)秀管理和精確管理。所以，我可以簡單說，禪管理也就是心管理，心是管理之道。通過讀《禪直指人心的管理學(xué)》，對以下內(nèi)容感受比較深，和大家一起分享：

一、工作是享受人生，其實(shí)每天都是好日子！

人生路上我們總是在追求，追求完美的人生。其實(shí)是沒有完美的人生，但是我們可以創(chuàng)造美麗的人生！工作應(yīng)該是我們追求美麗人生的一部分！通過看這本書，使我認(rèn)識到，工作其實(shí)就是在給自己工作，并不是在其他人工作。我們在工作中積累起來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是自己的財(cái)富，而不是別人的，這些財(cái)富將成為我們邁向成功的階梯。在工作中，我們會遇到各種問題，我們有時(shí)候也會因?yàn)檫@些問題而影響到我們的心情，感覺今天特別糟糕，其實(shí)這些都是在塑造我們，挖掘我們。當(dāng)我們保持積極樂觀的心態(tài)之后，每時(shí)每刻都要開掘快樂之源，我們的工作也會變的快樂，我們的人生也會快樂。其實(shí)問題都是一樣的，看我們注入一種什么心態(tài)，我們就會收獲一種什么成果！所以，我們應(yīng)該善待我們的工作，用心來將這些阻力變成我們快樂的源泉，那么我們的每一天都會是快樂的，我們就能夠作到樂在工作，愉快生活，在我們的人生路上創(chuàng)造奇跡??！

二、棉花地里磨不出好刀來，逆境也是增上緣！

在我們的工作中，要遇到各種各樣我們未曾接觸過的問題，當(dāng)我們將問題全部解決時(shí)，回首走過的路程時(shí)，他已經(jīng)不是問題了。當(dāng)時(shí)擺在我們面前，我們會感覺他是一個(gè)問題，甚至可以說是大問題，只是我們以前沒有接觸過罷了。當(dāng)我們遇到問題時(shí)，關(guān)鍵在于我們以什么樣的心境和態(tài)度去面對他。如果我們推卸、繞道而行，我們當(dāng)時(shí)可能會短暫的避開他，但是，過不了多久，他還會找到我們，到那時(shí)他可能會是更大的問題，我們還會繞道而行。如果當(dāng)時(shí)，我們勇敢的去面對，接受他，然后付出、擔(dān)當(dāng)?shù)娜?chuàng)造他，跨越他，當(dāng)時(shí)就可以解決他了，同時(shí)也增強(qiáng)了我們的信心和力量，恰恰相反，就是那些問題和磨難鍛煉了我們，塑造了我們，使我們不斷的成長！就是因?yàn)楦鞣N問題的阻礙，才使我們的潛力被挖掘出來，使我們的智慧被釋放出來。所以，當(dāng)我們在遇到各種問題的時(shí)候，要叫我們的心告訴我們應(yīng)該怎么做，鍛煉我們的機(jī)會來了，我們要保持一顆平淡的心，知道我們自己到底要什么，不管是什么，我們可以接受他，活在當(dāng)下，然后去發(fā)揮一些可能性去創(chuàng)造他，我們的目標(biāo)就會實(shí)現(xiàn)！

三、時(shí)刻歸零才能時(shí)刻超越！

當(dāng)我讀到對于一個(gè)管理者來說，永遠(yuǎn)沒有最好，只有更好的時(shí)候，感觸特別深！這里說的可能就是我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。我們有時(shí)候總是活在過去的成就和輝煌里，在前行的道路上總是拿過去說話，我們就會沒有危機(jī)感，出現(xiàn)步步懈怠的現(xiàn)象，這些都會限制我們前行的腳步，成為我們前進(jìn)的絆腳石。我們每個(gè)人都是一個(gè)杯子，當(dāng)你不能接受新鮮事物的時(shí)候，自己杯子里裝的全部是以前的經(jīng)驗(yàn)和方法，不能和新事物接軌，也就不能前進(jìn)。所以，要時(shí)刻使自己歸零，不斷的接受新鮮事物，才能使自己不斷進(jìn)步。當(dāng)我們屏棄我們以前認(rèn)為是最好的東西時(shí)，去學(xué)習(xí)別人的長處和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我們才能發(fā)揮可能性，去創(chuàng)造更好的東西。這樣，我們?nèi)松謺b滿更好的東西，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這些已經(jīng)不能滿足現(xiàn)狀的時(shí)候，我們繼續(xù)屏棄，繼續(xù)創(chuàng)造更好的東西，時(shí)刻使自己歸零，當(dāng)刻不斷的創(chuàng)造，不斷的發(fā)現(xiàn)新鮮事物，不斷的餓裝滿自己的杯子，那時(shí)我們也是在不斷的超越自己，不斷的使自己在進(jìn)步，這可能就是我們所說的站在未來，活在當(dāng)下！

禪管理也就是心管理，當(dāng)我們的心悟了、覺醒了、通了，我們的管理也就通了！

這是我讀《禪直指人心的管理學(xué)》的幾點(diǎn)感受，但是，我自己認(rèn)為還是不夠全面。這本書需要反復(fù)讀，可能會有其他的感受和收獲！

安全管理讀后感【篇5】

生命對于人僅有一次，在浩瀚的宇宙成長與繁衍過程中，生命就是一瞬間的火花，多么的短暫與美妙啊!那么誰不想在這美好的世界里多一聲歡笑，多一次與親友相聚呢，啊，生命是那么如此的美好，我們有什么理由不去好好珍惜與愛護(hù)呢?因?yàn)樯挥幸淮?，我們更?yīng)該珍惜生命，擁抱健康!

3月29日，是全國中小學(xué)“安全教育日”，我們學(xué)校來了一批特殊的客人——交警隊(duì)叔叔。他們是來給我們講關(guān)于安全方面的知識的，目的是要讓我們這些小學(xué)生遵守交通規(guī)則，愛惜自己的生命。當(dāng)今社會有許多人不遵守交通法規(guī)，不注意交通安全，最終在無情的車禍中喪生，對此，我們感到惋惜、悲痛。

是啊，日常生活中違反交通規(guī)則的人隨處可見：手上提滿東西的媽媽帶著孩子匆匆忙忙地跑過十字路口;隨處亂停的小汽車;放學(xué)鈴聲一響后，急急忙忙地跑出教室去乘公共汽車……可見，人們都沒有意識到交通安全的重要性。

我想：如果人人都遵守交通規(guī)則，“紅燈停，綠燈行，不要闖紅燈”、“走路要走人行道”、“車輛臨近時(shí)不要突然橫穿馬路”、“橫穿馬路時(shí)，要一停，二看，三通過，車輛行駛時(shí)不將頭，手伸出窗外”……很多車禍?zhǔn)峭耆梢员苊獾摹?/p>

一個(gè)人的生命只有一次，我們要珍惜自己的生命，去做更多美好的事情。燦爛而美麗的人生中，平安就是財(cái)富。愿世界上的每一個(gè)人都平平安安!

安全管理讀后感【篇6】

生命對于人僅有一次，在浩瀚的宇宙成長與繁衍過程中，生命就是一瞬間的火花，多么的短暫與美妙啊!那么誰不想在這美好的世界里多一聲歡笑，多一次與親友相聚呢，啊，生命是那么如此的美好，我們有什么理由不去好好珍惜與愛護(hù)呢？因?yàn)樯挥幸淮?，我們更?yīng)該珍惜生命，擁抱健康！

3月29日，是全國中小學(xué)“安全教育日”，我們學(xué)校來了一批特殊的客人——交警隊(duì)的警察叔叔。他們是來給我們講關(guān)于安全方面的知識的，目的是要讓我們這些小學(xué)生遵守交通規(guī)則，愛惜自己的生命。當(dāng)今社會有許多人不遵守交通法規(guī)，不注意交通安全，最終在無情的車禍中喪生，對此，我們感到惋惜、悲痛。

是啊，日常生活中違反交通規(guī)則的人隨處可見：手上提滿東西的媽媽帶著孩子匆匆忙忙地跑過十字路口；隨處亂停的小汽車；放學(xué)鈴聲一響后，急急忙忙地跑出教室去乘公共汽車……可見，人們都沒有意識到交通安全的重要性。

我想：如果人人都遵守交通規(guī)則，“紅燈停，綠燈行，不要闖紅燈”、“走路要走人行道”、“車輛臨近時(shí)不要突然橫穿道路”、“橫穿道路時(shí)，要一停，二看，三通過，車輛行駛時(shí)不將頭，手伸出窗外”…… 很多車禍?zhǔn)峭耆梢员苊獾摹?/p>

一個(gè)人的生命只有一次，我們要珍惜自己的生命，去做更多美好的事情。燦爛而美麗的人生中，平安就是財(cái)富。愿世界上的每一個(gè)人都平平安安！