一個(gè)都不能少觀后感。
作文寫得好,可以節(jié)約我們很多學(xué)習(xí)時(shí)間,經(jīng)常寫作文有利于提高注意力和表達(dá)能力。好作文應(yīng)該做到以理服人,以情動(dòng)人,以趣引人。你想通過(guò)作文表達(dá)什么呢?為滿足你的需求,小編特地編輯了“一個(gè)都不能少觀后感(錦集15篇)”,不妨參考一下。希望你喜歡!
近日,央視一套晚間黃金時(shí)間正在熱播電視劇《一個(gè)都不能少》,這是一部反映農(nóng)村脫貧致富的好作品。全劇共36集。整部電視劇在西北地區(qū)的祁連山下展開。祁連山下河西走廊是我國(guó)生態(tài)嚴(yán)酷、極度貧困的重點(diǎn)地區(qū),在那里的兩個(gè)多少年恩恩怨怨的村莊為我們上演了一段精彩紛呈的故事。(工作匯報(bào)網(wǎng) wWw.GSI8.CoM)
電視劇中的兩個(gè)村莊一個(gè)是培黎縣首富村丹霞村,另一個(gè)是貧困村焉支村。恰恰這兩個(gè)村是“老對(duì)頭”,三十年前兩村因修路遷墳一事結(jié)下恩怨、矛盾重重,而焉支村的村支書夏寶生和趙百川也有私人恩怨。不久,焉支村突遇洪災(zāi),村民無(wú)家可歸,為了解決安置問(wèn)題,縣委縣政府想收購(gòu)丹霞村速展人才小區(qū),將焉支村整村作為生態(tài)移民搬遷到丹霞村。此舉引來(lái)了兩村村民的堅(jiān)決反對(duì),丹霞村不愿要,焉支村不愿搬。為了解決村民安危,保護(hù)祁連山生態(tài)環(huán)境,響應(yīng)習(xí)近平總書記“一個(gè)都不能少”的號(hào)召,徹底斬?cái)嘌芍Т宓母F根子,趙百川和夏寶生在縣委書記蔣為民的引導(dǎo)下化解個(gè)人恩冤,克服種種困難,終于將兩個(gè)貧富懸殊的村子合二為一。電視劇以接地氣的鄉(xiāng)村風(fēng)格展現(xiàn)了矛盾和沖突,并且穿插一些詼諧幽默的情節(jié)和真摯的愛(ài)情故事,使整部電視劇既嚴(yán)肅又輕松活潑。成為了觀眾喜愛(ài)的熱點(diǎn)。
這部作品在人物刻畫上典型生動(dòng),大大小小的角色有二三十個(gè),隨著故事情節(jié)的發(fā)展人物形象更加豐滿。趙百川,丹霞村黨支部書記,是個(gè)敢想敢做,精力旺盛的工作狂。他嚴(yán)己律人,賞罰分明,是有軍人氣質(zhì)的“領(lǐng)頭羊”。他善于學(xué)習(xí),愿意接受新鮮事物,可骨子里有些守舊,年輕人的很多做派他都看不慣。他生活簡(jiǎn)樸,不講吃穿,清粥咸菜就是一餐。他鐵漢柔情對(duì)獨(dú)生女趙夢(mèng)寵愛(ài)有加。他不畏人言,大膽追求鳳鳳,希望給她幸福。原焉支村黨支部書記,后為丹霞村村主任夏寶生,他能說(shuō)會(huì)道,擅長(zhǎng)做群眾工作,他不講究規(guī)則,做事重結(jié)果不重過(guò)程,懂得變通。但是只要跟趙百川有關(guān)的他就固執(zhí)起來(lái),不肯變通。他因循守舊,觀念落后,合村后感覺(jué)跟不上丹霞村的腳步,但是太好面子不好意思向別人請(qǐng)教學(xué)習(xí),有時(shí)候不懂裝懂鬧出笑話。他愛(ài)美食,喜歡喝點(diǎn)小酒,虧什么都不能虧嘴。在家里他有些大男子主義,事事都要壓妻子蕙蘭一頭。還有忠厚淳樸,吃苦耐勞,事事親力親為,有耐心有毅力,擅長(zhǎng)和人溝的劉東橋、原丹霞村村主任,后為丹霞村副書記的付鵬的優(yōu)柔寡斷拖泥帶水以及剪紙手藝人鳳鳳勤勞賢惠,謹(jǐn)言慎行,堅(jiān)強(qiáng)隱忍,她有著中國(guó)傳統(tǒng)婦女的優(yōu)秀品格等等。這些人物給觀眾留下了深刻的印象,記住了人物也就記住了這部電視劇。
電視劇《一個(gè)都不能少》的主題是農(nóng)村脫貧致富,劇中脫貧的主題是圍繞著怎樣樹立人們的志氣,也就是,如何從觀念上改變貧困,觀念的改變才能帶來(lái)意識(shí)和行動(dòng)上的創(chuàng)新。xx年是黨中央全面脫貧的決勝之年,這部電視連續(xù)劇的面世,為全國(guó)工作在脫貧第一線的干部群眾是一個(gè)啟發(fā)和鼓舞。脫貧工作是一項(xiàng)艱巨的工程,各地有各地不同的自然條件,需要找到適合的方法。《一個(gè)都不能少》故事發(fā)生地是祁連山下河西走廊上,故事的展開有著典型的地域風(fēng)格。從兩個(gè)有著深刻恩怨的村莊在磨合中逐漸融合在一起,走上了共同富裕之路的過(guò)程告訴人們,只要找對(duì)了適合本地本村的潛力和優(yōu)勢(shì),在各級(jí)黨組織和政府機(jī)關(guān)的支持引導(dǎo)下,一定能實(shí)現(xiàn)富裕的夢(mèng)想。該劇使我們聯(lián)想到,以大的視野可以理解為脫貧工作不能少了任何地方,從小處聯(lián)想每個(gè)貧困人口都不遺漏。從這意義上說(shuō),電視劇《一個(gè)都不能少》是時(shí)代的產(chǎn)物,也是當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的熱情謳歌。
電視劇的出品人、導(dǎo)演兼主演白永成先生是一位勤奮并且造詣很深的藝術(shù)家,曾主演過(guò)許多話劇和影視劇,他又出生在那片秦陜大地上,熟悉那里的一切,早在xx年他就執(zhí)導(dǎo)拍攝了鄉(xiāng)村喜劇《苦樂(lè)村官》,在央視電視劇頻道上播映,深受觀眾的喜愛(ài)。我們相信,電視劇《一個(gè)都不能少》也一定會(huì)深入觀眾的心里,特別在廣大農(nóng)村的干部群眾中引起共鳴。
一天,我在電視上觀看了《一個(gè)也不能少》的影片。雖然影片沒(méi)有歐美大片那樣惹人看,但它卻有另一種強(qiáng)大的力量震撼著觀眾--那就是責(zé)任的分量。
片中主人公--鄉(xiāng)村民辦小學(xué)教師魏敏芝到水泉小學(xué)代課,學(xué)校里只有28名學(xué)生,她的責(zé)任就是在她代課期間保證28名學(xué)生都能上學(xué)。在她任教過(guò)程中,有兩名學(xué)生由于家庭困難上不起學(xué)而退學(xué)到城里打工。魏老師憑著一股強(qiáng)大的精神力量竭力找回退學(xué)的兩名學(xué)生。經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦:徒步走到城里,四處尋找,張貼尋人啟事未有結(jié)果后,終于在電視臺(tái)的幫助下找到失學(xué)的學(xué)生,并由此得到了社會(huì)各界的關(guān)注。
我想,是一種巨大的力量在鼓舞著她。記的影片中有這樣一個(gè)情節(jié):高老師在去省城辦事老師正是牢記這一囑托,激發(fā)了內(nèi)心的責(zé)任感,才使以后一系列的“壯舉”成為現(xiàn)實(shí)。前留下了這樣一席話:“這里的28名學(xué)生是全村的希望,在我回來(lái)前,一個(gè)也不能少!”魏老師正是牢記這一囑托,激發(fā)了內(nèi)心的責(zé)任感,才使以后一系列的“壯舉”成為現(xiàn)實(shí)。
影片放完了,而我依然沉浸在那一幕幕感人淚下的情節(jié)里。我為一名年齡幾乎和我大小的女代課老師為了找回輟學(xué)學(xué)生歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的強(qiáng)烈責(zé)任心所感動(dòng);為60多歲的老教師為了貧困山區(qū)小學(xué)兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)數(shù)十載的敬業(yè)精神作感動(dòng);為28名貧窮山區(qū)小學(xué)生在四面漏風(fēng)的艱苦學(xué)習(xí)條件下依然刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng);為幫助代課老師回找輟學(xué)孩子的社會(huì)眾多好心人所感動(dòng)?;叵胛覀兩顚W(xué)習(xí)在舒適的環(huán)境中,有茅老師等這樣一批耐心負(fù)責(zé)的好老師教我們,可我們卻不能充分珍惜這良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)時(shí),我的視線已被淚水模糊 ……
《海洋》是一部紀(jì)錄片,運(yùn)用本體表意。海面上波濤洶涌、節(jié)奏歡快,海底卻是那么的靜謐祥和、節(jié)奏緩慢,讓人不忍去破壞。海面上鏡頭是開闊式的遠(yuǎn)景和全景居多,海底主要是對(duì)海底生物的描寫,以特寫居多。除了極少的必須的俯視鏡頭,幾乎都是平視鏡頭,或者是仰視鏡頭,大量采取短焦距鏡頭,拍攝對(duì)象與攝像機(jī)距離短,這樣就拉近了人與海洋生物的距離。影片音樂(lè)與鏡頭感契合的好。海洋里的生物各自有各自的生活,但又息息相關(guān)。海洋生物體態(tài)優(yōu)美,漫游的水母、章魚,翻騰的海豚、鯨魚、海獅,捕食的海鷗,成群成群的小魚··它們形態(tài)各異。如果說(shuō)那些生物是舞者,那么海洋就是一個(gè)大舞臺(tái),它們?cè)谶@個(gè)大舞臺(tái)上盡情舞動(dòng),特別是鯨魚在海面上翻騰的情景,很是震撼人心。當(dāng)鯨與人同游、水母與人同游、鯊魚與人同游是,那是那么的和諧。只有當(dāng)他們受到威脅時(shí),才會(huì)反擊。然而人們?cè)诹私夂Q蟮耐瑫r(shí),卻又在破壞它,捕獵鯊魚、工廠污水、生活垃圾肆意侵害海洋,面對(duì)著人類,他們顯得那么的無(wú)助。然而當(dāng)海洋發(fā)怒的時(shí)候,面對(duì)這大自然,人類又顯得那么弱小。如果人類善待海洋、善待自然的話,等待著我們的,那又將會(huì)是什么?
《一個(gè)都不能少》從內(nèi)容到形式都很平實(shí)、傳統(tǒng),但它紀(jì)錄片式的風(fēng)格統(tǒng)御了整部影片的美學(xué),非職業(yè)演員、紀(jì)實(shí)性的拍攝手法、貧困的山村小學(xué),這里面追求一種真實(shí)感,這是實(shí)屬不易的。影片開頭
交代了水泉小學(xué)的高老師因?yàn)槟赣H病危無(wú)法上課而請(qǐng)了13歲剛小學(xué)畢業(yè)的魏敏芝來(lái)代課,看到魏敏芝還比較稚嫩的臉,那我們意識(shí)到她也還是個(gè)孩子。從高老師交代魏敏芝的事,上課學(xué)唱歌,先讓魏敏芝唱一遍,有一句錯(cuò)了,也糾正她;上課抄課本,叮囑魏敏芝要把字寫清楚、寫工整;放學(xué)時(shí)間,陰天早點(diǎn)放學(xué),下雨千萬(wàn)不要讓學(xué)生走,雨后送溝那邊的幾個(gè)同學(xué)回家··我們可以看出高老師的不放心,最后特別強(qiáng)調(diào)好好看好學(xué)生,一個(gè)都不能少。上課時(shí)同學(xué)搗蛋把粉筆給弄掉了,張明獻(xiàn)去撿粉筆,在魏敏芝和張慧科爭(zhēng)執(zhí)猜到粉筆時(shí),一直在說(shuō)“不要踩粉筆”,還有她的日記都可以看出她很珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。而從明行光和張慧科的事,表現(xiàn)了魏敏芝的承諾和對(duì)履行承諾的執(zhí)著。魏敏芝和張慧科體驗(yàn)了市里的人間冷暖,在最后女主播問(wèn)張慧科在市里最讓他印象深刻的是什么,他說(shuō)“去要飯”,聽了很讓人心酸。雖然后面有很多熱心人士給水泉小學(xué)捐了物質(zhì),但還有很多像水泉小學(xué)的學(xué)校得不到資助,這不能從根本上解決中國(guó)的教育問(wèn)題。
一個(gè)都不能少的讀后感作文
今天,我和妹妹去社區(qū)看了一部電影,影名是《一個(gè)都不能少》。內(nèi)容是高老師要看望生病的媽媽,于是他請(qǐng)來(lái)了一位年僅12歲的代課老師魏敏芝。高老師臨走時(shí)囑咐班里的學(xué)生一個(gè)也不能少??墒菦](méi)有多久,班里有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧依锔F連飯都吃不飽,就去城里打工了。
代課老師知道后,走了很遠(yuǎn)的山路,十萬(wàn)火急地趕到城里,在電臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)的幫助下她終于找到了那位打工的學(xué)生。代課老師年齡雖小,但她卻遵守若言、千辛萬(wàn)苦把輟學(xué)打工的學(xué)生找回來(lái),真令人感動(dòng)。求知是人類的'本性,但在貧窮面前總是顯得那么無(wú)能為力。片中一雙雙渴望知識(shí)的眼睛讓我總是不能忘記。但在這樣艱苦的環(huán)境下堅(jiān)持學(xué)習(xí)。而我們生活在幸福家庭的孩子應(yīng)珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷充實(shí)自己,提高自身素質(zhì),努力學(xué)習(xí),自覺(jué)接受教育,長(zhǎng)大后真正為國(guó)家、為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
記得曾看過(guò)張藝謀導(dǎo)演的一部電影《一個(gè)都不能少》。在電影中,高教師囑咐代課教師魏敏芝說(shuō):“教育對(duì)每一個(gè)孩子都十分重要,要想辦法讓來(lái)上課的孩子一個(gè)都不能少?!笨稍谀莻€(gè)經(jīng)濟(jì)落后的地方,還是有的孩子因家境困難,因交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)。年僅13歲的魏教師恪守著自我的承諾,想方設(shè)法最終讓所有的孩子一個(gè)也沒(méi)有少……看完了電影,我雖為魏教師的敬業(yè)精神所感動(dòng),但也有些不以為然,當(dāng)人們還在受著衣食住行的困擾之中,是否理解教育并不是最重要的。
之后,在課本上學(xué)習(xí)了“教,上所施下所效也;育,養(yǎng)子使其善也”。才真正領(lǐng)悟到教育的含義。感受到教育是一種力量,更是改變?nèi)说拿\(yùn)和開啟未來(lái)大門的鑰匙。在理解教育中,讓人們獲得知識(shí),增長(zhǎng)本事。否則就如同無(wú)人過(guò)問(wèn)的植物,難以適應(yīng)發(fā)展變化的社會(huì)。教育對(duì)一個(gè)國(guó)家也同樣到關(guān)重要,沒(méi)有了教育,科技就不能發(fā)展,經(jīng)濟(jì)就不能繁榮,社會(huì)也無(wú)法提高。雖然,此刻我們國(guó)家的教育水平有了長(zhǎng)足的發(fā)展,但和發(fā)達(dá)國(guó)家相比,仍有較大的差距,并且就我們國(guó)家自身來(lái)說(shuō),教育的發(fā)展也相當(dāng)不平衡,經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū),很多孩子都無(wú)緣于學(xué)校,無(wú)緣于教育。“一個(gè)也不能少”這個(gè)職責(zé)是多么的重大,任務(wù)是多么的艱巨??!
為此,我們這些生活在幸福家庭的孩子們都應(yīng)當(dāng)珍惜自我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷地充實(shí)自我,提高自身素質(zhì),努力學(xué)習(xí),自覺(jué)理解教育,長(zhǎng)大后真正為國(guó)家、為社會(huì)貢獻(xiàn)出自我的力量。十年樹木,百年樹人。讓我們?cè)诮逃懈惺苄腋5纳?,憧憬完美的未?lái)。
上個(gè)星期,老師給我們看了一部電影叫《一個(gè)都不能少》這部電影使我深受感動(dòng),是因?yàn)榕魅斯豪蠋焾?zhí)著堅(jiān)毅,不達(dá)目的誓不罷休的倔強(qiáng)性格,使我感動(dòng)了。 這部電影講了在一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)一位小學(xué)才畢業(yè)的12歲少女魏敏芝成了鄉(xiāng)村小學(xué)代課老師。因?yàn)榻虝母呃蠋煹膵寢尣×?,她要回家探親,所以只好請(qǐng)代課老師,在高老師臨走之前,就對(duì)魏老師說(shuō):敏芝,你要記住,這些孩子都很調(diào)皮,一個(gè)都不能少,你要看好他們,我會(huì)盡快趕回來(lái)的!魏老師之所以會(huì)答應(yīng),是因?yàn)槲豪蠋熛氲玫侥?0元錢??吹竭@,我就有點(diǎn)討厭魏老師了,因?yàn)樗幌氲藉X,根本就沒(méi)有顧及到那些她將要管的孩子們。當(dāng)然我只是從一方面的角度看,如果從另一方面的角度看的話,可能是因?yàn)樗麄兡沁叺臈l件沒(méi)有我們現(xiàn)在生活的好。所以,我們要珍惜現(xiàn)在有的,好好讀書,將來(lái)回報(bào)祖國(guó)??墒菦](méi)過(guò)多久,張慧科因?yàn)榧依锔F,就被他的媽媽叫到城市里去打工,魏老師知道這件事后,急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),她知道高老師臨走前囑咐過(guò)說(shuō):班里的人,一個(gè)都不能少。于是,魏老師就去城里尋找張慧科。她通過(guò)了許多方式去尋找張慧科,比如說(shuō):寫尋人啟事,問(wèn)路人許許多多,最后他通過(guò)臺(tái)長(zhǎng),終于找到了張慧科。 我為這部電影喝彩,不僅僅是因?yàn)槲豪蠋焾?zhí)著堅(jiān)毅,不達(dá)目的誓不罷休的倔強(qiáng)性格,還因?yàn)樗W(xué)的教室那么破舊,文具那么少,學(xué)生的家境又那么貧寒。但是他們?nèi)匀缓煤米x書。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍,所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),天天向上。
記得曾看過(guò)張藝謀導(dǎo)演一部電影《一個(gè)都不能少》。在電影中,高老師囑咐代課教師魏敏芝說(shuō):“教育對(duì)每一個(gè)孩子都十分重要,要想辦法讓來(lái)上課孩子一個(gè)都不能少?!笨稍谀莻€(gè)經(jīng)濟(jì)落后地方,還是有孩子因家境困難,因交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)。年僅13歲魏老師恪守著自己承諾,想方設(shè)法終于讓所有孩子一個(gè)也沒(méi)有少……看完了電影,我雖為魏老師敬業(yè)精神所感動(dòng),但也有些不以為然,當(dāng)人們還在受著衣食住行困擾之中,是否接受教育并不是最重要。
后來(lái),在課本上學(xué)習(xí)了“教,上所施下所效也;育,養(yǎng)子使其善也”。才真正領(lǐng)悟到教育含義。感受到教育是一種力量,更是改變?nèi)嗣\(yùn)和開啟未來(lái)大門鑰匙。在接受教育中,讓人們獲得知識(shí),增長(zhǎng)能力。否則就如同無(wú)人過(guò)問(wèn)植物,難以適應(yīng)發(fā)展變化社會(huì)。教育對(duì)一個(gè)國(guó)家也同樣到關(guān)重要,沒(méi)有了教育,科技就不能發(fā)展,經(jīng)濟(jì)就不能繁榮,社會(huì)也無(wú)法進(jìn)步。雖然,現(xiàn)在我們國(guó)家教育水平有了長(zhǎng)足發(fā)展,但和發(fā)達(dá)國(guó)家相比,仍有較大差距,而且就我們國(guó)家自身來(lái)說(shuō),教育發(fā)展也相當(dāng)不平衡,經(jīng)濟(jì)落后地區(qū),很多孩子都無(wú)緣于學(xué)校,無(wú)緣于教育?!耙粋€(gè)也不能少”這個(gè)責(zé)任是多么重大,任務(wù)是多么艱巨啊!
為此,我們這些生活在幸福家庭孩子們都應(yīng)該珍惜自己學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷地充實(shí)自己,提高自身素質(zhì),努力學(xué)習(xí),自覺(jué)接受教育,長(zhǎng)大后真正為國(guó)家、為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己力量。十年樹木,百年樹人。讓我們?cè)诮逃懈惺苄腋I?,憧憬美好未?lái)。
轉(zhuǎn)眼間就過(guò)了一個(gè)星期,電影也如約而至,這回等待我們的是一部叫《一個(gè)都不能少》的電影,雖然名字不怎么樣,但是這可是大導(dǎo)演家張藝謀的巨作,也是非常值得一看的。
這部電影的故事發(fā)生在中國(guó)偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校中,這所學(xué)校叫作水泉小學(xué),在這里,你所能看見的不是一棟棟林立的教學(xué)樓,取而代之的是一間平平矮矮的土坯房。在這里,你所能看見的不是幾十個(gè)班級(jí),而只有那一個(gè)班級(jí)。在這里,你所能看見的不是從一到六年級(jí)層次分明的學(xué)生,他們?nèi)考性谝粋€(gè)教室上課。沒(méi)錯(cuò),他們也只有一個(gè)老師,就連寫字用的粉筆也是格外的珍貴,容不得一絲浪費(fèi)。所以,來(lái)到這里,你只能看到貧窮!
這一天水泉小學(xué)迎來(lái)了一位代課老師,可是這個(gè)代課老師也只不過(guò)是十三四歲的女孩,并不比我們大多少,也是中學(xué)生,名字叫魏敏芝,同學(xué)們都叫她魏老師??墒钱吘故切『?,第一次當(dāng)老師仍然有些膽怯,扭扭捏捏,好不容易站上講臺(tái),卻只是像完成任務(wù)一樣去教書強(qiáng)迫學(xué)生做一些自己不愿意做的事,而且回家休假的老師給她的要求是她帶的學(xué)生,一個(gè)也不能少??磥?lái)當(dāng)老師也不是一件容易的事。
是福不是禍,是禍躲不過(guò)。也許是老天不想讓她拿到那代課費(fèi),偏偏在她代課的時(shí)候“跑了”兩個(gè)學(xué)生,第一個(gè)是因?yàn)橛羞\(yùn)動(dòng)才能被市里選上了運(yùn)動(dòng)員,但是第二個(gè)張惠科卻是因?yàn)榧依餂](méi)錢而偷偷跑到城里找工作,前一個(gè)魏老師是是在留不住她,可是這一個(gè)她不能再丟了,所以她決定自己動(dòng)身去城里找。
可是這錢從哪里來(lái)呢,在一系列蠻橫的“工作”之后可算是湊到了錢但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠買車票,而且想混車也沒(méi)混成,所以只好走去了城市。繁華的大都市人可真多,車流量大的驚人,初來(lái)乍到的她用了所有的辦法來(lái)找跑到城里來(lái)的張惠科。廣播找人、貼紙條、寫尋人啟事??墒嵌紱](méi)用,最后還是在電視臺(tái)找到了希望,好心的電視臺(tái)長(zhǎng)讓她得以從電視這一個(gè)角度尋找到了張惠科,而且也從這所城市募集到了很多的募款和學(xué)習(xí)文具,這讓他們的貧窮落后的狀態(tài)有所改變。
電影落下了帷幕,但是遠(yuǎn)在偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生們落后的教育的現(xiàn)狀還沒(méi)有結(jié)束。但是我從中也悟到了一些做人所具備的東西,就是責(zé)任,對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話,做過(guò)的事,都要有能力承擔(dān)。還有一個(gè)就是承諾,對(duì)自己許下的承諾,一定要不折不扣的完成,這樣,你才能博得別人的信任與肯定。
張藝謀將農(nóng)村教育拍攝得真實(shí),而純樸,映照的是真正的人性——人的本真。我們的教育現(xiàn)狀如何呢?校舍、師資力量、環(huán)境的優(yōu)越性暫且不談,單講課堂授課,我覺(jué)得尚且不如電影上魏敏芝的那堂數(shù)學(xué)課來(lái)的更生動(dòng),更真誠(chéng)純樸,很多時(shí)候我們都過(guò)于講求什么教法、課堂紀(jì)律、教具準(zhǔn)備,因此講課講得抽象有余,而情感吐露不足,課堂成了教師展示“自己高超教學(xué)基本功”的舞臺(tái),而忽略了學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣和需求程度。
為什么呢?
我覺(jué)得,究其原因應(yīng)該是對(duì)于農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)沒(méi)有更清晰的認(rèn)識(shí),急于追求向城里教育看齊,而在個(gè)方面造成趕鴨子上架的現(xiàn)狀。結(jié)果雖然給豬的鼻子插上蔥,很有些像大象,但怎么也擺脫不了農(nóng)村孩子相比城里孩子缺乏品德教養(yǎng)這一弊端。
沒(méi)錯(cuò),我們現(xiàn)在的師資力量確實(shí)相比過(guò)去要上一個(gè)大的臺(tái)階,絕大部分教師都接受過(guò)高等教育,在教法、知識(shí)儲(chǔ)備等各方面都高于貧困地區(qū),但我們運(yùn)用教法的宗旨、目標(biāo)就是適合學(xué)生,讓學(xué)生真正明白,真正懂得,正真會(huì)算(數(shù)學(xué)課)??墒俏覀冞@樣啟發(fā),那樣規(guī)定,如此訓(xùn)練,如此這般講解,不管學(xué)生是否愛(ài)聽,不管學(xué)生是否能夠理解,強(qiáng)硬地施以我們認(rèn)為成功的教育,結(jié)果是:教師不明就里,學(xué)生如墜云霧。
我們不妨站在旁觀者的地位來(lái)看孩子,將他們向電影里的孩子一樣看。來(lái)揣摩他們的心思,來(lái)同他們進(jìn)行真心的對(duì)話,共同實(shí)踐一個(gè)目標(biāo)。真誠(chéng)才是高超教學(xué),實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)的法寶
由國(guó)務(wù)院扶貧辦重點(diǎn)推薦、國(guó)家廣電總局確定、甘肅省委宣傳部指導(dǎo)支持的脫貧攻堅(jiān)題材重點(diǎn)劇目,全程在甘肅張掖拍攝創(chuàng)作的電視連續(xù)劇《一個(gè)都不能少》在央視一套首播,張掖市廣大黨員干部群眾通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、移動(dòng)客戶端等方式準(zhǔn)時(shí)收看,反響強(qiáng)烈、好評(píng)如潮。
當(dāng)天晚上,在電視劇拍攝地臨澤縣倪家營(yíng)鎮(zhèn)南臺(tái)村,黨員干部早早來(lái)到村委會(huì)等著收看電視劇,看著劇中熟悉的場(chǎng)景、熟悉的老房子、熟悉的人物,大家很是激動(dòng)。
電視劇《一個(gè)都不能少》的播出,讓臨澤縣倪家營(yíng)鎮(zhèn)南臺(tái)村村民賀有軍一家深感榮幸,因?yàn)樗也粌H是電視劇的取景地之一,他有幸成了該劇的群眾演員。賀有軍說(shuō)道:“我們一家xx年搬入梨園新村,這次劇中異地扶貧搬遷后的新居就是我們家拍攝的,這讓我感到很自豪?,F(xiàn)如今,我們既入住了新居,未來(lái)我們也會(huì)通過(guò)自己的努力,像劇情里反映的那樣,力爭(zhēng)早日過(guò)上幸福的小康生活。”
“我相信通過(guò)該劇的播出,會(huì)讓更多的人了解甘肅張掖,了解臨澤南臺(tái)。我們也將以此次電視劇播出為契機(jī),進(jìn)一步抓好南臺(tái)村的發(fā)展,依托丹霞旅游產(chǎn)業(yè),增加群眾收入,在奔向小康的路上力爭(zhēng)一個(gè)也不掉隊(duì)。”臨澤縣倪家營(yíng)鎮(zhèn)南臺(tái)村黨總支書記武明說(shuō)。
16日晚上9點(diǎn)鐘還不到,高臺(tái)縣駱駝城鎮(zhèn)的會(huì)議室里就已經(jīng)坐得滿滿當(dāng)當(dāng),電視劇開播后,黨員干部們津津有味地看著。該鎮(zhèn)干部群眾紛紛表示,要堅(jiān)定信心、頑強(qiáng)奮斗,持續(xù)下足精準(zhǔn)精細(xì)精微的“繡花”功夫,聚合各方資金和力量,著力培育富民增收產(chǎn)業(yè),奪取脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)全面勝利。
“作為一名扶貧干部,我要學(xué)習(xí)劇中黨員干部懷有一顆‘責(zé)任之心’,主動(dòng)問(wèn)情于民、問(wèn)意于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)策于民,用正確有效的思路和措施,扶真貧,真扶貧,幫助貧困群眾共赴小康?!备手輩^(qū)龍渠鄉(xiāng)白城村駐村工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)任光在收看電視劇后信心滿滿的說(shuō)。
臨澤縣政府辦公室黨支部以召開專題組織生活會(huì)形式,組織黨員干部收看電視劇《一個(gè)都不能少》。廣大黨員干部紛紛表示,要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“全面建成小康社會(huì),一個(gè)也不能少;共同富裕路上,一個(gè)也不能掉隊(duì)”重要指示精神,不忘初心、牢記使命,苦干實(shí)干、奮勇爭(zhēng)先,為決勝全面小康、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。
該劇圍繞保護(hù)生態(tài)環(huán)境、實(shí)施易地扶貧搬遷的故事展開,以真實(shí)而鮮活的內(nèi)容表達(dá),以豐富多彩的人物刻畫,講述了貧困村“焉支村”合并到同縣最富裕的“丹霞村”后,兩村干部、村民逐步摒棄過(guò)往嫌隙共同走上致富道路的感人故事,充分展現(xiàn)了國(guó)家脫貧攻堅(jiān)大背景下“全面建成小康社會(huì)一個(gè)都不能少”這一主題,揭示了精準(zhǔn)扶貧路上扶智、扶志以及提升廣大農(nóng)民精神文明程度的現(xiàn)實(shí)意義,描繪了一幅廣大民眾砥礪前行的歷史畫卷。
據(jù)了解,該劇全程在甘肅張掖七彩丹霞、冰溝丹霞、平山湖大峽谷、扁都口、甘州府城等景區(qū)景點(diǎn)取景,在平山湖村、速展村、梨園新村等地還原生產(chǎn)生活場(chǎng)景。不僅生動(dòng)反映了西部地區(qū)特別是甘肅推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面小康的生動(dòng)實(shí)踐和實(shí)際成效,講述了西部貧困地區(qū)在各級(jí)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下脫貧攻堅(jiān)、致富奔小康的感人故事,而且同時(shí)也展現(xiàn)了甘肅張掖多彩的自然風(fēng)光、豐富的歷史文化、獨(dú)特的風(fēng)土人情、濃郁的鄉(xiāng)村氣息。對(duì)于宣傳黨中央脫貧攻堅(jiān)決策部署,宣傳西部地區(qū)推進(jìn)精準(zhǔn)脫貧的新舉措好辦法,宣傳基層干部及廣大人民群眾艱苦奮斗的生動(dòng)實(shí)踐,鼓舞廣大干部群眾進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神,堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)具有重要意義。
今天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓?chǎng)名為《一個(gè)都不能少》的影片。
劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的媽媽病了,他要回家探望,于是便請(qǐng)了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學(xué)生要一個(gè)都不能少??墒遣痪?,張慧科因?yàn)榧依锔F去城里打工。魏老師就千里迢迢來(lái)到城里找張慧科。最后在電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)的幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學(xué)的課室那么破舊,文具那么少,學(xué)生的家境又那么貧寒??墒遣还苷n室多么破舊,文具多么少,家境多么貧寒,他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍,因此我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)。
劇中的魏老師對(duì)她的學(xué)生那么好,我們的王老師對(duì)我們也不差。老師為了讓我們長(zhǎng)大有出息,無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我們辛勤的忙碌著。同學(xué)生病了,老師犧牲了自己的休息時(shí)間去看望同學(xué),為同學(xué)補(bǔ)課。老師這樣關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們。我們要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。
《一個(gè)都不能少》在近十年前就看過(guò),這次在學(xué)校里算是復(fù)習(xí)了。一個(gè)真實(shí)得令人心碎的故事。
其實(shí)魏敏芝踏上講臺(tái)的根本原因并不是因?yàn)樗卸嗝礋釔?ài)教育,一個(gè)剛小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,稚嫩的面孔,應(yīng)當(dāng)來(lái)說(shuō),還談不上什么遠(yuǎn)大夢(mèng)想、高尚情操。一向以來(lái),水泉小學(xué)僅有一位教師,那就是高教師,但高教師山外家中出了一些事,必須得離開學(xué)校一個(gè)多月,這一個(gè)多月的課必須得有人站崗,于是,村長(zhǎng)找到了魏敏芝,五十元的工資承諾,就成了魏敏芝走進(jìn)教室的“動(dòng)力”。
教室是一所真正意義上的危房,墻壁千瘡百孔。那也是一所沒(méi)有一點(diǎn)現(xiàn)代氣息的學(xué)校,旗桿用一根彎曲的木桿代替,講桌僅有三條腿,粉筆的使用精確到每一天一根,沒(méi)有鈴,只能根據(jù)太陽(yáng)光在燈繩上留下的影子來(lái)確定上課和放學(xué)。魏敏芝的工作也很簡(jiǎn)單,就是每一天千篇一律的在黑板上抄課文,當(dāng)然還有負(fù)責(zé)幾個(gè)住讀生的生活。
五十元的'工資承諾始終沒(méi)看到兌現(xiàn),村長(zhǎng)說(shuō)找高教師要去,高教師說(shuō)找村長(zhǎng)要去。但高教師離開前在拖拉機(jī)上說(shuō)了一句“如果村長(zhǎng)不要,我給”,前提條件是學(xué)生一個(gè)都不能少。當(dāng)然在之后魏敏芝的表現(xiàn)中,她的所作所為,已經(jīng)超越了這五十塊錢。對(duì)張會(huì)科的不斷尋找過(guò)程,其中所受的艱辛、白眼和好心人的幫忙,僅有她自我才能夠體會(huì)。把張會(huì)科帶回了水泉小學(xué),算是她完成了高教師的囑托,學(xué)生一個(gè)都不能少——雖然還是少了一個(gè)被體校帶走的特長(zhǎng)學(xué)生。
從這部影片中看到,其實(shí)很多人從事某一件事情,當(dāng)初可能根本不是自我的本意,一個(gè)陰差陽(yáng)錯(cuò)的開頭,就將自我?guī)肽硞€(gè)領(lǐng)域。在這個(gè)非自我本意的領(lǐng)域里,有的人想方設(shè)法地掙脫,結(jié)果有兩種,一是最終在另一個(gè)領(lǐng)域里成了某一番成就,二是掙脫后仍然碌碌無(wú)為;另外那些既然暫時(shí)不能掙脫的人,也會(huì)有兩種結(jié)果,一是終其所日,做一天和尚撞一天鐘,二是從此扎根于這個(gè)非自我本意的領(lǐng)域,后也成了一番成就。
于是想到,開頭其實(shí)并不重要,起點(diǎn)也并不重要,重要的是開始后以一種什么樣的心態(tài)應(yīng)對(duì)生活。你若安好,便是晴空萬(wàn)里。
現(xiàn)在,人們的生活水平雖然提高了,但是人們的思想意識(shí)卻越來(lái)越差了。本來(lái)我也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到“堅(jiān)持”這一點(diǎn),是影片《一個(gè)都不能少》是我深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)。
這部由名導(dǎo)——張藝謀拍攝的電影,它主要記敘了一位13歲的山村小姑娘為了得到50塊錢而來(lái)到一個(gè)校設(shè)施極差的學(xué)校當(dāng)代課老師,雖然只有短短一個(gè)月的時(shí)間,但在這一個(gè)月內(nèi),發(fā)生了一系列不平凡的事情。這其中的一件事情,深深打動(dòng)了我。
這位老師代了兩天課后,發(fā)現(xiàn)班里那位調(diào)皮的男生——張會(huì)科不見了。因?yàn)楦呃蠋熍R走前,讓他看好班里的學(xué)生,一個(gè)都不能少。他就去尋找張會(huì)科,張會(huì)科的母親告訴這位代課老師會(huì)科去城里打工了。這是,她踏上了尋找會(huì)科的道路。時(shí)間一天天的過(guò)去,這位女老師卻因?yàn)槿鄙儋Y金而遲遲不能出發(fā)。她最后發(fā)動(dòng)全班同學(xué)去搬磚,得到了幾塊錢,可這些錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。她只好步行去城里。經(jīng)過(guò)一夜的長(zhǎng)途跋涉,她終于來(lái)到了城里。她找門路、求領(lǐng)導(dǎo)卻都沒(méi)能找到張會(huì)科,最后她在電視臺(tái)門口苦等臺(tái)長(zhǎng),求得他的同意在電視臺(tái)播放了由她做嘉賓錄制的節(jié)目。張會(huì)科找到了,同時(shí)也讓社會(huì)了解了鄉(xiāng)村簡(jiǎn)樸的教學(xué)環(huán)境。山村女教師帶著張會(huì)科和社會(huì)各界愛(ài)心人士的捐贈(zèng)回來(lái)了。她那種堅(jiān)持不懈的精神深深的`震撼著我。
在漫長(zhǎng)的人生旅途中,我們難免會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻,但是我們只要堅(jiān)持不懈、不氣餒、不退縮、勇往直前,就一定能夠克服一切困難,跨越一切障礙!
永遠(yuǎn)秉承我們29班的精神——不拋棄、不放棄!
夕陽(yáng)的余暉透過(guò)客廳的落地窗照到沙發(fā)上,此時(shí)我正被電影《一個(gè)都不能少》深深地感動(dòng)著……
13歲的魏敏芝,擔(dān)任了水泉小學(xué)的代課老師。為了找到去城里打工的張慧科,讓他重返校園,這位小老師歷經(jīng)了艱辛。為了籌到車票錢,她帶領(lǐng)學(xué)生去磚廠搬磚;為了去城里,她徒步走了幾十公里;為了省錢,她徹夜未眠,寫了100張尋人啟示;為了找電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng),她在電視臺(tái)門口等了一天,渴了喝自來(lái)水,餓了吃人家的剩飯……她心中只有一個(gè)信念,“一個(gè)都不能少”!這是當(dāng)初她對(duì)高老師的承諾。
因?yàn)樾∥豪蠋熦?fù)責(zé)、執(zhí)著,同學(xué)們漸漸地接納她、信任她、崇拜她。盡管她只有小學(xué)畢業(yè),但是他有強(qiáng)大的吸引力,像一塊吸鐵石一樣,把學(xué)生團(tuán)結(jié)在她身邊。這樣的老師,才是真正的好老師!
當(dāng)她一次又一次問(wèn)素不相識(shí)的人“你是臺(tái)長(zhǎng)嗎”的時(shí)候,我感動(dòng)了;當(dāng)她在電視鏡頭前流著淚呼喊:“張慧科,你在哪里,我找了你三天三夜了。”的時(shí)候,我感動(dòng)了。小魏老師對(duì)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài),深深地感動(dòng)了我。
看完電影,我陷入了沉思。在我們身邊也有許多這樣的老師??!他們平凡普通,卻在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),他們把滿腔的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生們,把自己的青春年華,畢生心血都獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)。認(rèn)真負(fù)責(zé)的沈老師,她為了讓我們養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣,一遍又一遍地糾正我們打等號(hào)不用直尺的壞習(xí)慣。追求完美的吳老師總是教育我們做事要一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。我們一份份工工整整的作業(yè),浸透著吳老師的多少心血??!
老師的盡職盡責(zé),無(wú)私奉獻(xiàn),把每個(gè)孩子都當(dāng)作自己的孩子,這不是愛(ài)學(xué)生的表現(xiàn)嗎?老師啊,老師,我今天終于懂你了!
教師節(jié),我為老師做了精美的賀卡,上面寫上了最優(yōu)美的詩(shī)句“您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青少年的靈魂……老師啊,老師祝您桃李滿天下!祝您教師節(jié)快樂(lè)!”
一部影片,一個(gè)故事,一份責(zé)任,一種感動(dòng)。(感悟開頭。)
今天,我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個(gè)都不能少》,它主要講述的是關(guān)于一個(gè)代課教師魏敏芝的故事,她只是個(gè)小學(xué)畢業(yè)的人(畫線的詞刪掉。),今年才十三歲。因?yàn)楦呓處熣?qǐng)假回家探病才來(lái)到了水泉村小學(xué),這個(gè)學(xué)校就有一個(gè)班,班里的學(xué)生一到四年級(jí)的都有,共二十八個(gè)學(xué)生……
在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué),由于母親生病,他家人帶著他(語(yǔ)意有誤,刪)輟學(xué)到城里去打工。魏教師從學(xué)校一直到(知道以后,只身一人到)城里去找張慧科,歷盡千辛萬(wàn)苦,終于找到了他,把他帶回了家。其實(shí)她完全可以不用去找張慧科,因?yàn)樗娜蝿?wù)就是代好這一個(gè)月的課,而她或許是為了高教師臨走之前的一句話:“這個(gè)班已經(jīng)流失了十幾個(gè)學(xué)生,再也不能少。!”我想:這就是責(zé)任所帶來(lái)的動(dòng)力吧!(呼應(yīng)題目——一個(gè)都不能少?。?/p>
在這部影片中,最令我感動(dòng)的是魏教師為了找張慧科在街頭上四處尋找,廣播找人,貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒(méi)有找到張慧科。她渴了,就喝街邊的自來(lái)水;餓了,就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個(gè)好心人,告訴她應(yīng)該去電視臺(tái)……可門口的登計(jì)人員處處叼難她,不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒(méi)有就此放棄,在大門外等了三天三夜(一天一夜),而且她見到每個(gè)從里面走出來(lái)的人就問(wèn):“你是不是臺(tái)長(zhǎng)?你是不是臺(tái)長(zhǎng)?”最終,她終于見到了臺(tái)長(zhǎng),并上了電視,在圓圓的鏡頭面前,她流下了眼淚,說(shuō)了一席讓人感動(dòng)不已的話:“張慧科我好想你,你在哪里?”
最終,魏教師找到了張慧科,一起回到了那個(gè)熟悉而陌生的地方——水泉村希望小學(xué)。是啊,付出了或許才會(huì)有回報(bào),可不付出注定一無(wú)所獲。而這個(gè)世上又有多少人能像魏教師一樣,為了一句話,為了一個(gè)孩子,付出那么多艱辛和勞累呢?(對(duì)比突出,令人深思。)
我認(rèn)為影片主要表達(dá)了貧困小村的教師的最純潔的責(zé)任心和關(guān)愛(ài)的情節(jié)!我在未來(lái)也可能會(huì)成為人民教師,我想我也應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)!
感人至深的真實(shí)情節(jié)、讓人憂慮的農(nóng)村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的國(guó)人思維······令人感動(dòng)的、真的每一個(gè)國(guó)人思考的東西太多太多。
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