學(xué)習(xí)制定計(jì)劃。
幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您推薦一篇文章,題為“學(xué)習(xí)制定計(jì)劃”,是相關(guān)專家的精彩談話摘抄。那么,對(duì)于我們?nèi)绾蜗鹿P寫一篇好的范文呢?其實(shí),創(chuàng)作不同格式的文檔是我們工作的重要組成部分。為了寫出好的文章,我們可以先思考一下別人是怎么寫的。對(duì)于寫作者來(lái)說,學(xué)會(huì)整體框架結(jié)構(gòu)很重要。希望您讀完這篇文章后能夠有所收獲!
考生如何制定學(xué)習(xí)職稱計(jì)算機(jī)計(jì)劃
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,可以有效的利用時(shí)間,避免出現(xiàn)快考試了才發(fā)現(xiàn)該念的書都沒有念的尷尬局面。且有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明,提高學(xué)習(xí)的效率。有了計(jì)劃,每一個(gè)目標(biāo)都會(huì)很明確,使學(xué)習(xí)變得有步驟,有計(jì)劃,比較容易取得好的成績(jī)。下面就把我制定計(jì)劃的方法總結(jié)出來(lái),供大家參考:
制定計(jì)劃要全面
我們參加考試通常都是用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),所以制定計(jì)劃要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間,避免計(jì)劃被突發(fā)事件拖延,給計(jì)劃留有一定的余地,另外,一些休息時(shí)間也應(yīng)該計(jì)劃出來(lái)。
長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)
可以把完成一本書或一章的學(xué)習(xí),定為長(zhǎng)期目標(biāo)。但由于考生的學(xué)習(xí)時(shí)間比較零散,學(xué)習(xí)時(shí)間變化很大,長(zhǎng)期目標(biāo)會(huì)導(dǎo)致計(jì)劃的實(shí)施出現(xiàn)不確定性。所以,制定短期目標(biāo),也顯得很重要。長(zhǎng)期目標(biāo)是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期目標(biāo)則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。一般的短期目標(biāo)一般是一天或一周的學(xué)習(xí)量,通常把一本書分成若干個(gè)部分,每部分十幾,二十頁(yè),一天看一部分。這樣就能很好的把握時(shí)間,避免學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用。
重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的,人的精力也是有限的,所以學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)。在這里,重點(diǎn)是指教材中的重點(diǎn)內(nèi)容,每次考試基本都會(huì)涉及的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于一些難點(diǎn),一定要多花些時(shí)間搞明白。
及時(shí)評(píng)估效果
在計(jì)劃的實(shí)施過程中,一定要定期檢查學(xué)習(xí)的效果。避免每天的學(xué)習(xí)量太大,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低。計(jì)劃在實(shí)施中,可以根據(jù)效果和實(shí)際情況不斷修改。畢竟現(xiàn)實(shí)不會(huì)完美地跟著計(jì)劃走,對(duì)計(jì)劃的修改,可以使計(jì)劃完成的可能性增加。另外,定期的復(fù)習(xí),也很關(guān)鍵,它可以有效的防止遺忘。
提高時(shí)間利用率
不要長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí),要適當(dāng)加入休息時(shí)間。在安排學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),不要長(zhǎng)時(shí)間地只看一本書,不同科目交替著看,可以減輕腦疲勞,提高學(xué)習(xí)效率。另外,在早晨或晚上,記憶力比較好的時(shí)候,可以安排著重記憶重點(diǎn)知識(shí)。
一般的孩子上學(xué)根本不懂的什么是學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,也不會(huì)給自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,這個(gè)時(shí)候做家長(zhǎng)的就要給起到一個(gè)榜樣了,而且可以和孩子一起,為孩子制定一個(gè)適合孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,只有學(xué)會(huì)了給自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,才會(huì)朝著那個(gè)目標(biāo)和計(jì)劃去奮斗,去學(xué)習(xí)。那我們做為家長(zhǎng)怎樣給孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃?
目標(biāo)可以使孩子們腳踏實(shí)地、集中精力地去做好每一件事情,用好每一分鐘。當(dāng)然,在設(shè)計(jì)目標(biāo)的時(shí)候,要注意可行性,要根據(jù)孩子的實(shí)際能力,應(yīng)該首先設(shè)計(jì)一些切實(shí)可行、通過孩子的努力可以達(dá)到的目標(biāo),如果好高騖遠(yuǎn),設(shè)計(jì)的.目標(biāo)高不可攀,反而會(huì)挫傷孩子的積極性。通過一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我們的孩子就可以實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)心中的理想!要讓孩子取得更好的學(xué)習(xí)效果,首先就要讓他們學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了計(jì)劃之后,孩子就知道自己要做什么,如何做,如何分配自己的時(shí)間,就可以做到有條不紊,應(yīng)對(duì)自如了。那么,怎樣才能夠制定一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?首先列出孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)。要和孩子一起算一下他有哪些具體的學(xué)習(xí)任務(wù),把這些任務(wù)一一列出來(lái)。比如英語(yǔ)有多少個(gè)單詞要背,有多少個(gè)語(yǔ)法要練習(xí);數(shù)學(xué)有多少道習(xí)題要練習(xí);語(yǔ)文有多少篇作文要寫……再計(jì)算一下每天有多少學(xué)習(xí)時(shí)間可供分配,每項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時(shí)間,然后把這些任務(wù)分配到每一天、每一周、每一個(gè)月當(dāng)中去。這樣,一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃就做好了。其次,把計(jì)劃列在紙上。對(duì)于那些會(huì)學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說,即使不把計(jì)劃列在紙上也知道自己該怎樣做,但對(duì)于絕大多數(shù)沒有掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法的孩子來(lái)說,列一個(gè)“白紙黑字”的書面計(jì)劃,可以幫助他們整理思路,更好地起到督促他們學(xué)習(xí)的作用。第三,在做學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候一定要注意不要好高騖遠(yuǎn)。有些家長(zhǎng)和孩子喜歡把目標(biāo)定得很高,比如,這個(gè)周末背一百個(gè)單詞,那個(gè)周末做二十道習(xí)題……結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了孩子的能力范圍,不僅使孩子感到疲勞,也使制定好的計(jì)劃無(wú)法實(shí)現(xiàn),變成一紙空文。學(xué)習(xí)計(jì)劃要切實(shí)可行,符合孩子的實(shí)際情況,通過孩子的努力才可以實(shí)現(xiàn),取得良好的效果。第四,執(zhí)行計(jì)劃的時(shí)候要及時(shí)檢查效果。當(dāng)計(jì)劃執(zhí)行到一定階段后,就應(yīng)當(dāng)檢查一下執(zhí)行的效果怎樣。如果效果不好,就要找原因,及時(shí)調(diào)整。檢查的內(nèi)容包括:是否按計(jì)劃去做了?學(xué)習(xí)效果怎么樣?如果沒有完成計(jì)劃,原因是什么?安排松緊是否得當(dāng)?shù)鹊?。通過檢查,再修訂計(jì)劃,改變?cè)炔豢茖W(xué)、不合理的地方。第五,列計(jì)劃時(shí)不要太貪心,要注意留出空余時(shí)間。一張一弛,才是學(xué)習(xí)的好方法。在制定計(jì)劃時(shí),也要考慮睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等時(shí)間,把這些時(shí)間也都安排到計(jì)劃里面去。最后,要根據(jù)實(shí)際情況靈活地調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定計(jì)劃后就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行,但在學(xué)習(xí)中,如果實(shí)際情況需要,也不要太過于拘泥。要注意和同學(xué)及時(shí)交流學(xué)習(xí)心得,向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法,及時(shí)充實(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
怎樣給孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,如果不能給自己制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃的話,孩子學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)不分主次,沒有規(guī)則的去學(xué)習(xí),這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也沒有什么太多的幫助和提高,所以一定要幫助孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
又是一個(gè)新學(xué)期,新學(xué)期為了讓自己能夠取得更好的成績(jī),小作者為自己的學(xué)習(xí)做了一個(gè)計(jì)劃,四年級(jí)關(guān)于開學(xué)計(jì)劃的作文內(nèi)容詳情如下。
四年級(jí)關(guān)于開學(xué)計(jì)劃的作文:開學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃
又是一個(gè)新學(xué)期了,一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃,我腦中浮現(xiàn)的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。經(jīng)過了高一一年的學(xué)習(xí),我想我對(duì)于高中的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)有了很大的適應(yīng),在這一年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣,最大的一點(diǎn)就是開始知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。
首先,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),像我――理解能力還可以,老師講的東西不是不懂,但卻總出錯(cuò)(用家長(zhǎng)們的話說就是不認(rèn)真),而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩,因此,在這點(diǎn)上,我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真,更有耐心。
其次,我覺得,在學(xué)習(xí)中,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的,學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之,沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí),就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以,我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名,而對(duì)于我較弱的數(shù)學(xué)我會(huì)努力,讓它也有所進(jìn)步。
最后,也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是要科學(xué)安排時(shí)間,沒有合理的安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
計(jì)劃寫完了,我想,按照慣例,似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵(lì)的話,但我覺得,有一句話會(huì)勝過許許多多鼓勵(lì)的語(yǔ)言,那么,我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧,那就是――定了計(jì)劃,就一定要實(shí)行。
四年級(jí)關(guān)于開學(xué)計(jì)劃的作文是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀,祝大家學(xué)業(yè)有成。
以前初中的時(shí)候,覺得學(xué)習(xí)比較輕松。但是上了高中,我們面臨的問題不再是那么簡(jiǎn)單和具體,高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問題。起其根本所在就是:相對(duì)初中的學(xué)習(xí),高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
從初中階段進(jìn)入到高中階段,在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階,要有足夠的思想準(zhǔn)備,要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法,學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難,難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此,制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中學(xué)習(xí)計(jì)劃書。
二、自我期望
希望我在高中能夠?qū)W會(huì)學(xué)習(xí)
能夠?qū)W以致用
經(jīng)常反思自己
堅(jiān)持鍛煉身體
三、高中各學(xué)期階段要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)
為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹立信心,滿懷激情,走好成功第一步。
1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識(shí),同時(shí)穩(wěn)住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說就是四個(gè)字:適應(yīng)、穩(wěn)定。2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí),高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì)。
4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟知己知彼,百戰(zhàn)不殆。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。
所謂中等生,也就是成績(jī)?cè)诙揪€上、一本線下的考生。成績(jī)處于這個(gè)水平的孩子占了整個(gè)考生群體中的絕大多數(shù),因此在高考當(dāng)中很多標(biāo)準(zhǔn)都是根據(jù)他們的情況來(lái)確定的,比如,老師們的復(fù)習(xí)進(jìn)度大多是依照班級(jí)里中等生的接受能力來(lái)安排的;高考命題也往往是依據(jù)中等生剛好能做完試卷來(lái)分配習(xí)題的難易程度及題目數(shù)量的;統(tǒng)計(jì)下來(lái)每年各地高考錄取率也往往在50%以上(也就意味著絕大部分中等生有大學(xué)可上)這些數(shù)據(jù)雖然讓人感到安心,然而卻不可麻痹大意,尤其是對(duì)于那些錄取率較低的省份和教學(xué)質(zhì)量平平的高中里的中等生們,更要在高三這關(guān)鍵的一年好好努力一番,爭(zhēng)取使成績(jī)從中下游變?yōu)橹猩嫌?,甚至突破中等生的框框,一躍成為優(yōu)等生。
那么,中等生在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候,家長(zhǎng)該從哪幾個(gè)方面給予指導(dǎo)呢?又有哪些原則需要關(guān)注和遵守呢?
1、跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度是前提。剛才已經(jīng)向大家介紹了,老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度往往是根據(jù)中等生的學(xué)習(xí)情況來(lái)進(jìn)行安排的,那么家長(zhǎng)就要提醒孩子無(wú)論怎樣都要跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度。在高三復(fù)習(xí)的時(shí)候,一些中等生往往為了盡快提高自己的弱科弱項(xiàng)而忽略了與老師復(fù)習(xí)同步,就好比狗熊掰棒子,錯(cuò)失了吸收老師講授重點(diǎn)知識(shí)和解題技巧的最佳時(shí)機(jī),使自己整體成績(jī)提升舉步為艱。
2、合理分配時(shí)間是保障。中等生在時(shí)間分配上是最為難的:一方面想跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,一方面又想努力提高弱科弱項(xiàng)。因此家長(zhǎng)們?cè)诒匾臅r(shí)候要記得提醒孩子注意時(shí)間的合理分配,讓孩子將完成作業(yè)、消化吸收課堂知識(shí)的時(shí)間,自我補(bǔ)習(xí)的時(shí)間以及必要的睡眠時(shí)間進(jìn)行合理安排,以保證復(fù)習(xí)能夠高效而持續(xù)穩(wěn)定的進(jìn)行下去。
3、補(bǔ)足弱科弱項(xiàng)是關(guān)鍵。弱科弱項(xiàng)是中等生們感到特別棘手的地方,但也確實(shí)是提高成績(jī)最具希望的地方。因此家長(zhǎng)們要適時(shí)的提醒孩子重視對(duì)弱科的復(fù)習(xí)鞏固,避免一提到成績(jī),孩子要么只看到自己最出色的科目而忽略了弱科的存在,要么只看到自己最薄弱的科目而失去了復(fù)習(xí)的信心。事實(shí)上,弱科弱項(xiàng)是可以攻克的,只要找到正確的學(xué)習(xí)方法并加以努力強(qiáng)化,那么弱科很快就會(huì)變得不弱甚至由弱變強(qiáng)。從中等生變成優(yōu)等生的日子就指日可待!
無(wú)論我們學(xué)習(xí)什么,都可能給自己做一個(gè)計(jì)劃或者是有一個(gè)步奏。
在很早以前就聽說過王國(guó)維的三種境界:
昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓望盡天涯路。
衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。
眾里尋她前百度,慕然回首那人卻在燈火闌珊處。
這些話是不是讓你在做事情上有一定的啟發(fā)呢?
我很喜歡《毛主席詩(shī)詞》,所以我也有了用《毛主席詩(shī)詞》串聯(lián)起來(lái)我的做事三境界。
三個(gè)月的正式背誦,每天基本上是狂背10-12小時(shí),對(duì)我來(lái)說既是一種痛苦又是一種快樂。痛苦,是因?yàn)樘哿?,有時(shí)一看到《新概念》我都惡心的想吐;快樂,看著自己一天天一篇篇把這些文章背掉,那種愉悅的心情是不言而喻的。也許這就叫作“痛,并快樂這”吧。在這個(gè)“痛,并快樂這”中我也經(jīng)歷了幾個(gè)過程:
1、從小我背課文就拿者一本書在我自己的小屋里低著頭邊走邊背(出聲背)。在一開始背《新概念》的時(shí)候我也是這樣,結(jié)果一天下來(lái)弄得我簡(jiǎn)直是精疲力勁,而且效率不高,這種方法很快就被淘汰。
2、我發(fā)現(xiàn)做在自己的床上背誦(出聲音背)效率大大的提高,這樣一天下來(lái),感覺除了嗓子有點(diǎn)累還是蠻輕松的。就這樣我在4。30日把第三冊(cè)背完了。想想第三冊(cè)有60課我緊用了一個(gè)多月(哦,我的背誦是從20xx年3。20日開始)就搞定,那么第四冊(cè)才48課估計(jì)一個(gè)月搞定應(yīng)該沒什么問題。但是事實(shí)超出了我的預(yù)料。
3、五月一日正式開始背誦第四冊(cè),當(dāng)背到第10課(silicon vallay)的是時(shí)候我的嗓子已經(jīng)受不了了,只要我一背就咳嗽,而且咳的很厲害,背誦被迫終止的5天。后來(lái)我只能不出聲音的背(就是默背),結(jié)果奇跡出現(xiàn)了,我不在咳嗽了,而且我的效率提高了一倍。(也許“默背”是很多人的背誦習(xí)慣,可是多我來(lái)說就意味著要改變從“兒時(shí)”養(yǎng)成的背誦習(xí)慣,還是挺不容易的。)事情到此,可能也就沒有什么可講的了。但是,在我快要把第四冊(cè)背完的時(shí)候(背到第39課what every writer wants),我遇到了一個(gè)大困難,那就是“噪 音”。因?yàn)槲壹沂亲≡?天津人叫做)“大雜院”。時(shí)直夏日,人門都出來(lái)乘涼,這種生活噪音成了我的最大的敵人。背誦的速度被迫降了下來(lái)。就這樣原定第四冊(cè)最遲在6.10拿下,結(jié)果直到6.21日才全部搞定。
所以,對(duì)我而言(是否適用其他人我不敢說)背誦的最快的方法是:
3、盡量找噪音小的地方背。
不少新初三生已經(jīng)在假期報(bào)了輔導(dǎo)班,有的學(xué)生也未雨綢繆很早就到書店買了大量輔導(dǎo)書,大家全力以赴迎接初三。除了知識(shí)儲(chǔ)備外,新初三生第一步應(yīng)當(dāng)是要找好自己的位置,通過對(duì)自己過去成績(jī)的分析,合理定位,鎖定合理的目標(biāo)。什么是合理的目標(biāo)?比如中等生要求自己在初中的最后一段時(shí)間里在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn),趕超學(xué)習(xí)成績(jī)最好的學(xué)生,就不現(xiàn)實(shí)。
新初三生要通過第一次月考找準(zhǔn)自己在班級(jí)、年級(jí)中的位置,樹立一個(gè)經(jīng)過自己努力可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),才更有信心。否則,盲目地制定過高的目標(biāo)、與別人比較只能打擊自信心。
制訂計(jì)劃分解目標(biāo)
今年中考結(jié)束后,許多考生都有這樣的感受,即進(jìn)入初三后,拼命學(xué)習(xí),結(jié)果身體累垮了,到了關(guān)鍵沖刺階段,因?yàn)樯砗托睦矶嫉搅藰O限,反而后勁不足,導(dǎo)致中考時(shí)發(fā)揮不好。而有的同學(xué)卻越到后來(lái)勁頭越足。我們必須認(rèn)識(shí)到,中考是一場(chǎng)持久戰(zhàn),新初三生光有目標(biāo)還不行,還要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃,將大的目標(biāo)分解成小目標(biāo)。
新初三生可以在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,制定一個(gè)每日學(xué)習(xí)計(jì)劃表,按計(jì)劃復(fù)習(xí),將大目標(biāo)分解為各個(gè)小目標(biāo),如下次月考要達(dá)到的成績(jī)、期末考試要達(dá)到的成績(jī)等。這樣有助于合理安排作息時(shí)間,既能安排好各科復(fù)習(xí),又能保證充足睡眠。
學(xué)會(huì)放松,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
中考是知識(shí)的較量,更是中學(xué)生心理素質(zhì)的比拼,心態(tài)好的考生往往最后發(fā)揮較好,心態(tài)不好的考生容易發(fā)揮失常。因此,學(xué)生進(jìn)入初三后不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),更要學(xué)會(huì)放松。面對(duì)每一次考試,不論結(jié)果如何,都要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),告訴自己只要盡力就行了。
可以通過聽音樂,和同學(xué)、老師交流來(lái)調(diào)整心態(tài),放松心情,也可以尋找一些適合自己的放松方法,喜愛體育的學(xué)生可以打打球,愛唱歌的學(xué)生可以唱唱歌。
給初三學(xué)生幾個(gè)建議:
1、提前備戰(zhàn),覆蓋鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
2、注重基礎(chǔ),確?;A(chǔ)題的高正確率。
3、善于總結(jié),做題要精,并時(shí)時(shí)反思答題方法。
4、合理定位,根據(jù)自己的實(shí)際水平有的放矢,科學(xué)高效學(xué)習(xí)。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃準(zhǔn)則
對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科,文科目中文言文有欠缺的同學(xué),可以把初中三年的文言文通讀一遍,掌握相關(guān)詞語(yǔ)的用法,并在練習(xí)中鞏固。
數(shù)學(xué):平面幾何比較重要,在寒假消化老師課堂上講的基本知識(shí)。要多看公式及相關(guān)題型,多做證明題,培養(yǎng)解題思路。
英語(yǔ):聽英語(yǔ)廣播、看閱讀、記單詞、朗誦課文,復(fù)習(xí)必須掌握的語(yǔ)法。每天堅(jiān)持用半個(gè)小時(shí)背單詞,把不能背誦的單詞整理成小卡片,便于隨時(shí)復(fù)習(xí)。
物理:掌握電學(xué)、力學(xué)重要的原理和公式。力學(xué)中,分析題比較多,要多做練習(xí),課堂上老師講解的知識(shí)點(diǎn),要好好復(fù)習(xí),并掌握解題方法。
化學(xué):由于初三才學(xué),接觸比較晚,感覺生疏,主要就是看課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。
3、收集和整理做過的錯(cuò)題,選擇中考真題及時(shí)訓(xùn)練
寒假期間,要有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí),盡量多做歷年中考真題。在做完一套真題試卷后,要及時(shí)核對(duì)答案,看看哪些題目丟分,弄清丟分原因。通過做真題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)題型。
同時(shí),還要把做錯(cuò)的題記錄在錯(cuò)題集里,或用紅筆作上記號(hào),便于下一次復(fù)習(xí)。比如,英語(yǔ)若是客觀題丟分,要認(rèn)真研究該題失分的原因,數(shù)學(xué)或其它科目也可以 用此方法進(jìn)行復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)的過程中,遇到無(wú)法解決的問題,可以匯總在一起,記在事先準(zhǔn)備的小冊(cè)子上,開學(xué)后請(qǐng)教老師。通過有選擇性的做中考真題,可以體會(huì) 和熟悉中考題型,同時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)的“融會(huì)貫通”,使訓(xùn)練更有效。
想高中的時(shí)候就去英國(guó)深造的話就得熟知高中英國(guó)留學(xué)流程。相信很多家長(zhǎng)或者學(xué)生都想了解這個(gè)高中英國(guó)留學(xué)流程從而更容易申請(qǐng)留學(xué),下面為大家總結(jié)了一下具體的流程。
英國(guó)高中留學(xué)流程:
憑借優(yōu)質(zhì)出色的教育資源、全球廣泛認(rèn)可的學(xué)歷資格、便利的簽證政策以及近年來(lái)頒布的眾多工作延簽政策,英國(guó)留學(xué)教育品牌已深入廣大中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)心中,英國(guó)也成為眾多留學(xué)生和家長(zhǎng)的首選留學(xué)國(guó)家之一。
越來(lái)越多的高中生選擇英國(guó)留學(xué)。而留學(xué)專家 認(rèn)為高中生留學(xué)英國(guó),主要有以下的幾個(gè)途徑:
通過A-level課程
可以普通文章選擇來(lái)英國(guó)讀兩年的A-level課程,課程優(yōu)勢(shì)在于根據(jù)孩子A-level成績(jī)高低可以申請(qǐng)英國(guó)所有的大學(xué),包括牛津、劍橋等世界頂級(jí)大學(xué)。這些世界頂級(jí)的大學(xué),A-level成績(jī)要求通常是三個(gè)A,并且還需要通過面試。
其他一些一流大學(xué),比如華威、曼徹斯特大學(xué)等要求可能是兩個(gè)A一個(gè)B,但不同專業(yè)要求也會(huì)有差別。一般來(lái)講,商科的錄取要求會(huì)更高一些,理工科稍微低一些。
若家長(zhǎng)和學(xué)生期望去感受原汁原味的傳統(tǒng)英國(guó)教育,而且未來(lái)希望入讀名校,選擇這種方式是比較適合的。
英國(guó)本科預(yù)科
可以選擇在英國(guó)讀本科預(yù)科。
根據(jù)目前的情況看,英國(guó)紐卡斯?fàn)枴巳?、東安吉利、蘭卡斯特等大學(xué)要求高二畢業(yè)就可以入讀,但也有一些大學(xué),像倫敦大學(xué)學(xué)院、華威、曼大等大學(xué)要求學(xué)生必須高中畢業(yè)才能就讀本科預(yù)科。
本科預(yù)科成績(jī)合格后,可順利升入大一,再經(jīng)過三年本科學(xué)習(xí),就可以拿到英國(guó)的本科學(xué)位。但需要注意蘇格蘭地區(qū)有些大學(xué)的本科課程是需要四年才能完成。
優(yōu)秀生直接申請(qǐng)
英國(guó)知名大學(xué)直接錄取海外本科學(xué)生,要求學(xué)生高中平均成績(jī)?cè)?0分以上,高考成績(jī)排名需達(dá)到0.1%以內(nèi),雅思成績(jī)7以上。這類學(xué)生,也是劍橋等國(guó)際頂尖大學(xué)選拔的對(duì)象,條件合格可直接進(jìn)入劍橋等大學(xué)就讀大一。
分析、評(píng)估(學(xué)生條件、家庭收入)確定申請(qǐng)學(xué)校、專業(yè),簽訂合同向英國(guó)院校提交申請(qǐng)材料獲得學(xué)校錄取通知書準(zhǔn)備簽證材料獲得簽證 行前培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、確定是否需要監(jiān)護(hù)人、聯(lián)系住宿、機(jī)票預(yù)訂出境、接機(jī)、安排入學(xué)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定:
1. 高一在讀學(xué)生
無(wú)ielTSToeFl成績(jī).這類學(xué)生需要讀半年到一年的語(yǔ)言課程或GcSe的最后一年,加兩年的A-level課程.
2. 高二、高三學(xué)生赴英留學(xué)有兩種方案:
(1)一年的大學(xué)預(yù)科+三年本科,
(2)直接讀英國(guó)高中(A- leVe)+三年本科。
高中生雙保險(xiǎn)計(jì)劃---高考留學(xué)兩不誤
1.海外留學(xué)與國(guó)內(nèi)參加高考并行,加大錄取機(jī)會(huì),保證學(xué)生就讀大學(xué)。
2.手握海外名校錄取通知書,輕松步入高考考場(chǎng),減輕心理壓力
3.在高考前做好留學(xué)申請(qǐng),避免高考失利才開始辦理延誤留學(xué)最佳時(shí)機(jī),從而延遲一年讀大學(xué)。
4.充分利用高考后的暑假時(shí)間全面強(qiáng)化提升英語(yǔ)能力,既可為出國(guó)考試做好準(zhǔn)備,又可為國(guó)內(nèi)大學(xué)階段打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
英國(guó)預(yù)科院校推薦:
對(duì)于目前高一到高三的在校學(xué)生,可以選擇讀A-leVel或者大學(xué)預(yù)科,具體可以根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)和孩子的性格、性別、學(xué)習(xí)情況最終確定。由于英國(guó)高中涉及到私立和公立,男校、女校及混校等多種類型,情況較復(fù)雜。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的一般原則:
1.堅(jiān)持每一天,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。沒有不斷的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)間,一切都是空談。
2.每天讀一篇適合自己難度的文章,以這篇文章為中心開始一天的學(xué)習(xí)。
3.練習(xí)聽、說、讀、寫、譯,重點(diǎn)是聽和說。
4.要求質(zhì)量而不是數(shù)量。選擇一篇英語(yǔ)短文進(jìn)行聽寫。徹底理解聽寫的文章就足夠了。不要大喜過望,貪得無(wú)厭。腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn)是學(xué)好英語(yǔ)的必由之路。
5.充分利用零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ),一遍又一遍地重復(fù)。
6.聽寫是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法,所以我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)它。
7.早睡早起學(xué)英語(yǔ)。
8.中學(xué)時(shí)用蘇琪英語(yǔ)抓24個(gè)故事,記錄3500個(gè)單詞就夠了。不要盲目改教材。
9.每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要有詳細(xì)可行的計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,不能有任何借口。
10.相信自己,你就能學(xué)好英語(yǔ)。
四種有效方法:
第一,合作學(xué)習(xí)
1.和性格相同的朋友建立學(xué)習(xí)小組,或者報(bào)名參加蘇琪英語(yǔ)寒假在線課程班;
2.確立學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)更有效;
3.互相監(jiān)督,互相提問,互相回答,一起討論,一起接受結(jié)果;
4.記錄各階段情況,優(yōu)化模式,開展下一階段學(xué)習(xí)。
涼果:你會(huì)看到自己和同齡人的進(jìn)步,在別人的背景下讓自己變得更好,有成就感和榮譽(yù)感,在這種共同的成就感下,促進(jìn)更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第二,規(guī)律學(xué)習(xí)
1.選擇合適的學(xué)習(xí)時(shí)間;
2.固定的每日學(xué)習(xí)量;
3.每天堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣。
涼果:每天學(xué)習(xí)一定量會(huì)成為一件很自然的事情。如果有一天你不學(xué)習(xí),你仍然會(huì)感到不舒服。比如你報(bào)名了蘇琪英語(yǔ)寒假在線課程,除了老師的監(jiān)督,更重要的是培養(yǎng)你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。有了興趣,自然學(xué)習(xí)變得容易。
第三,自主學(xué)習(xí)
1.利用現(xiàn)有教材資源,深化學(xué)習(xí);
2.利用優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)資源拓展學(xué)習(xí)。
除了常規(guī)的家庭作業(yè),我們應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)資源,在寒暑假擴(kuò)大學(xué)習(xí)。比如可以免費(fèi)使用蘇琪英語(yǔ)官網(wǎng)或蘇琪英語(yǔ)APP上的優(yōu)質(zhì)資源。每天做一次“時(shí)間閱讀”(住在學(xué)校的同學(xué)周末補(bǔ)一次),每周聽一次、讀一次、背一次“驚艷美”,每周在驚艷英語(yǔ)平臺(tái)或“驚艷速記詞APP”上記錄本單元教材中的同步詞或擴(kuò)展詞?!短K琪英語(yǔ)》的時(shí)間文本每天更新,由特級(jí)教師原創(chuàng)、更新,是高考閱讀材料的來(lái)源;精彩的英語(yǔ)和美式英語(yǔ)也是高考完形素材的來(lái)源。每天晚上睡覺前聽一遍,有時(shí)間的時(shí)候讀一讀,既能練習(xí)聽力,又能提高主觀題(如短文寫作、填空);學(xué)生使用蘇琪英語(yǔ)官方網(wǎng)站上的單詞速記部分來(lái)記憶課本,以同步單詞和擴(kuò)大詞匯量。背完之后,他們可以玩文字游戲來(lái)加深記憶。在后臺(tái),學(xué)生和家長(zhǎng)可以隨時(shí)看到大數(shù)據(jù)分析和學(xué)生的進(jìn)步。Speedy English將賞識(shí)教育與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合,學(xué)生在游戲中不自覺地養(yǎng)成了讀、聽、背單詞的習(xí)慣,提高了學(xué)習(xí)成績(jī),養(yǎng)成了終身受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
涼果:提高英語(yǔ)成績(jī),培養(yǎng)終身受益的好習(xí)慣。
第四,探索學(xué)習(xí)
1.給自己一個(gè)探索的話題,比如一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)法問題和一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn);
2.查找相關(guān)資料或咨詢老師,掌握相關(guān)知識(shí),做一定的練習(xí);
3.記錄所學(xué)的新知識(shí)。這樣一來(lái),英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)從定量變成定性。
涼果:你可能會(huì)給自己一個(gè)驚喜,取得一些意想不到的效果。即使沒有達(dá)到最初的探索目標(biāo),在這個(gè)過程中也會(huì)學(xué)到很多東西。這種學(xué)習(xí)也會(huì)讓你對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣。
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