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班會(huì)教案集錦10篇

發(fā)布時(shí)間:2023-06-30

班會(huì)教案。

本文整理了一份詳細(xì)信息,介紹了“班會(huì)教案”,希望對(duì)您有所幫助。請(qǐng)務(wù)必收藏本頁(yè)網(wǎng)址,以免失憶。教案課件是學(xué)校教師的必備工作之一,其中的內(nèi)容是老師們自己不斷完善的。教案則是各位老師推動(dòng)學(xué)校教學(xué)更新的有效手段。

班會(huì)教案【篇1】

教學(xué)目標(biāo):

1、了解地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)措施和應(yīng)對(duì)地震后被壓埋的方法。

2、發(fā)現(xiàn)周圍人群應(yīng)對(duì)地震的措施中存在的問(wèn)題。

3、通過(guò)小組合作,了解地震發(fā)生時(shí)應(yīng)如何自我保護(hù)。

4、通過(guò)調(diào)查研究了解我們周圍人對(duì)地震的預(yù)防措施。

教學(xué)重點(diǎn):

了解地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)措施和應(yīng)對(duì)地震后被壓埋的方法。

教學(xué)難點(diǎn):

如何判斷我們?cè)诘卣鹬械淖鞣ㄊ欠裾_有效。

教學(xué)準(zhǔn)備:

學(xué)生準(zhǔn)備:上網(wǎng)收集有關(guān)地震對(duì)人們?cè)斐傻挠绊懙男侣労偷卣鸬恼鎸?shí)案例。

教師準(zhǔn)備:

收集有關(guān)地震的圖片、錄像等資料。

教學(xué)過(guò)程:

一、教學(xué)引入

1、觀看教師出示的的反映地震給人們帶來(lái)的影響的圖片和錄像。

2、閱讀“案例聚焦”中的'案例。

3、學(xué)生交流收集到的有關(guān)地震的新聞以及關(guān)于地震對(duì)人們生活影響的資料。

二、學(xué)習(xí)地震有關(guān)知識(shí)

1、小組合作討論:遇到地震時(shí)自己可能會(huì)怎么做?

2、將自己的做法與“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)比,找出存在的差異,看看哪種方法更合理。

班會(huì)教案【篇2】

誠(chéng)信友善主題班會(huì)課件

活動(dòng)目的:

通過(guò)本次隊(duì)會(huì),讓學(xué)生懂得如何誠(chéng)信友善待人;認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信,友好和善在生活中的重要性。

活動(dòng)形式:

講故事、辯論賽、小品表演、情景劇、詩(shī)朗誦、歌曲

活動(dòng)地點(diǎn)

:五一班教室。

活動(dòng)過(guò)程

一、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。

1、中隊(duì)長(zhǎng):“全體起立,稍息、立正,各小隊(duì)整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)?!?/p>

第一小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)跑到小隊(duì)前面:“稍息、立正、請(qǐng)坐。”小隊(duì)長(zhǎng)跑到中隊(duì)長(zhǎng)面前,互相敬隊(duì)禮后說(shuō):“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),第一小隊(duì)原有( )名隊(duì)員,實(shí)到( )名隊(duì)員,報(bào)告完畢。”

中隊(duì)長(zhǎng):“接受你的報(bào)告?!?/p>

2、中隊(duì)長(zhǎng):“中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。”

中隊(duì)長(zhǎng)跑到輔導(dǎo)員面前,敬隊(duì)禮:“報(bào)告輔導(dǎo)員,第五中隊(duì)原有隊(duì)員41人,實(shí)到41人,我們準(zhǔn)備召開(kāi)《誠(chéng)信 友善------人生的朋友》主題隊(duì)會(huì),請(qǐng)批準(zhǔn)?!?/p>

輔導(dǎo)員:“接受你的報(bào)告,并預(yù)祝你們的隊(duì)會(huì)圓滿成功!”

二、宣布主題中隊(duì)會(huì)開(kāi)始。

中隊(duì)長(zhǎng):“下面我宣布: 第五中隊(duì)《 誠(chéng)信 友善------人生的朋友 》主題隊(duì)會(huì),現(xiàn)在開(kāi)始!”

三、出旗、敬禮。

中隊(duì)長(zhǎng):全體隊(duì)員立正,出旗,奏樂(lè),敬禮。(禮畢)

四、唱隊(duì)歌,

五、中隊(duì)長(zhǎng)講話。

六、宣布活動(dòng)開(kāi)始,進(jìn)行活動(dòng)。

下面有請(qǐng)主持人主持今天的隊(duì)會(huì)《誠(chéng)信 友善------人生的朋友》,大家歡迎!

(一)開(kāi)場(chǎng)白

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!

誠(chéng)信像一面鏡子,照出了你的內(nèi)心。

友善是一只白鴿,純潔而又和平。

誠(chéng)信像一個(gè)鬧鐘,提醒你怎樣做人。

友善是一個(gè)微笑,教會(huì)你怎樣待人。

(二)1、故事:

誠(chéng)信和友善都是人們的良好品質(zhì)。作為一名小學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)要有良好的品質(zhì),我們要講誠(chéng)信,友善待人。同學(xué)們,我們現(xiàn)在來(lái)請(qǐng)XX講故事《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》

宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門(mén)著書(shū),吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢,第二天成交。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō):“這馬有病,我怎么忘了交待?明天你要對(duì)買主說(shuō)清楚,這馬有肺病。”家人說(shuō):“做買賣,哪有全說(shuō)實(shí)話了?”司馬光道:“話可不能這么說(shuō),讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬,這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干?!弊筻徲疑嶂肋@件事后,紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。

主持人1:長(zhǎng)久流傳的故事富有魅力。

主持人2:今天聽(tīng)了仍讓人感慨不已。

主持人1:誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

主持人2:誠(chéng)信是少年兒童做人的根本。

主持人1:但也有人說(shuō),誠(chéng)信是“傻子”的代名詞,誠(chéng)信就是吃虧,現(xiàn)在有誰(shuí)還相信誠(chéng)信呢?

主持人2:先別說(shuō)了,那邊辯論賽已經(jīng)開(kāi)始了。

2、辯論賽

正方觀點(diǎn):誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大。

反方觀點(diǎn):做到誠(chéng)實(shí)守信就會(huì)吃虧。

學(xué)生分成兩組辯論

3、小品

主持人1:謝謝雙方帶來(lái)的精彩辯論。應(yīng)當(dāng)說(shuō):誠(chéng)實(shí)守信是做人之本。

主持人2:相信這場(chǎng)辯論使我們大家的精神達(dá)到了一個(gè)小高潮,別放松,下面還有更精彩的表演。下面請(qǐng)欣賞小品《誠(chéng)信擺渡人》

人物介紹:坐船人(學(xué)生甲扮演),這是一個(gè)功成名就、自命不凡的年輕人。

老艄公(學(xué)生乙扮演),一位須眉皆白,頭戴草帽,手拿煙斗,神情悠閑的長(zhǎng)者。

坐船人:當(dāng)我經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的人生跋涉,走到這個(gè)渡口的時(shí)候,我可以非常自豪地說(shuō)我這一生是成功的!我身旁有七個(gè)行囊:

行囊:我是健康!

我是美貌!

我是機(jī)敏!

我是才學(xué)!

我是金錢!

我是榮譽(yù)!

我是誠(chéng)信!

坐船人:(拍著胸脯,晃著腦袋,一副得意洋洋的神態(tài))這些都是我經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力所得來(lái)的,他們都是我的珍寶。而現(xiàn)在我將帶著我的七個(gè)珍寶渡過(guò)這個(gè)渡口。

(渡口只有一只小船,一位須眉皆白的老艄公正坐在船頭悠閑自在地吸著煙,望著遠(yuǎn)方……)

坐船人:(走上前去,深鞠一躬)勞煩船家,擺渡過(guò)江多少錢?

老艄公:(轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),打量一番,目光停留在“誠(chéng)信”的“行囊”上,慢慢露出笑臉)一口價(jià),三個(gè)銅錢,包你安全到岸!

坐船人:好!一言為定。

(起初江面風(fēng)平浪靜,過(guò)了不久風(fēng)起浪涌,小船開(kāi)始上下顛簸。)

老艄公:(嘆了口氣)唉,船小負(fù)重,客官須丟棄一個(gè)行囊,方可安渡難關(guān)。

坐船人:(面露難色)這……那一個(gè)不是我辛勞所得?我怎舍得丟棄?

老艄公:有棄有取,有失有得。

坐船人:唉,我該丟棄哪一個(gè)呢?好,就是它了。

(坐船人咬緊牙關(guān),狠下決心,把誠(chéng)信拋進(jìn)了水里。

老艄公稍一愣,面露失望之色。

過(guò)了一會(huì)兒,風(fēng)平浪靜。

坐船人:(面露喜色)老人家,趁著浪小,快快搖船吧!)

(老艄公瞥了一眼坐船人,停了船槳,徑自坐在船頭。)

老艄公:唉,不搖了!

坐船人:老人家,你這是……

老艄公:要我搖船可以,不過(guò)要用你那一袋“金錢”來(lái)充當(dāng)船費(fèi)。

坐船人:你……(氣得說(shuō)不出話來(lái),但四周水天茫茫,何處是岸?只得氣急敗壞地將“金錢”扔給老艄公)給你吧!

(又行了一會(huì)兒。)

老艄公:(搖頭嘆氣)哎呦,人老身子骨不好,沒(méi)力氣搖船了——除非你把“健康”給我,不然……

坐船人:事到如今,我就把“健康”給你。

老艄公:(伸伸懶腰,走到坐船人身邊)喂,年輕人,你好人做到底,連同那幾個(gè)行囊一同給我老頭兒吧!

坐船人:你……(大聲嚷)當(dāng)初上船時(shí),你說(shuō)三個(gè)銅錢包我到岸,可如今你卻貪得無(wú)厭,一再勒索。你……你怎么如此不講誠(chéng)信?

老艄公:哈……(大笑不止)“誠(chéng)信”?你不早將“誠(chéng)信”拋入水中了嗎?與你這等不誠(chéng)信的人還講什么誠(chéng)信?快將行囊拿來(lái),現(xiàn)在我可比你健壯多了!

(坐船人一愣,只得乖乖將行囊給了老艄公。)

老艄公:我可先走一步嘍!

(老艄公撲嗵一聲,跳進(jìn)水里,不見(jiàn)蹤影。

坐船人暗自想起被拋棄的誠(chéng)信,后悔莫及,不禁落下淚來(lái)。)

老艄公:(突然濕淋淋地爬上船來(lái),將“誠(chéng)信”拋到坐船人身邊)年輕人,我給你把“誠(chéng)信”撈回來(lái)了,記住,從今往后,無(wú)論何時(shí),也不能拋棄“誠(chéng)信”呀!

坐船人:(驚喜交加)你是……

老艄公:(指著自己)我就是誠(chéng)信。誠(chéng)信才是人生真正地?cái)[渡人啊!

(全體師生熱烈鼓掌)

4、情景劇

在諸多的良好品質(zhì)當(dāng)中,很多同學(xué)認(rèn)為友善也是非常重要的。友善的力量是最強(qiáng)大的,下面就有請(qǐng)第五組同學(xué)為我們帶來(lái)情景劇,名字叫做《溫和友善的力量》

一天,太陽(yáng)和風(fēng)爭(zhēng)論誰(shuí)比較強(qiáng)壯,風(fēng)說(shuō):"當(dāng)然是我。你看下面那位穿著外套的老人,我打賭可以比你更快讓他把外套脫下來(lái)。"說(shuō)著,風(fēng)便用力對(duì)著老人吹,希望把老人的外套吹下來(lái)。但是它愈吹,老人愈把外套裹得更緊。 后來(lái),風(fēng)吹累了,太陽(yáng)便從云后走出來(lái),暖洋洋地照在老人身上。沒(méi)多久,老人便開(kāi)始擦汗,并且把外套脫下。太陽(yáng)于是對(duì)風(fēng)說(shuō)道:溫和友善永遠(yuǎn)強(qiáng)過(guò)激烈狂暴。

主持人2:好,這就是友善的力量。就像故事中太陽(yáng)對(duì)風(fēng)說(shuō)道:“溫和友善永遠(yuǎn)強(qiáng)過(guò)激烈狂暴?!?/p>

主持人1:在我們的學(xué)習(xí)生活中難免會(huì)與同學(xué)發(fā)生矛盾,你又是怎樣解決的`呢?下面請(qǐng)同學(xué)們都來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

5、歌曲

主持人1:希望我們同學(xué)之間可以有純潔的,美好的,快樂(lè)的友誼。同學(xué)們,請(qǐng)珍惜我們的友誼,拉起我們的手,讓我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助,下面請(qǐng)欣賞歌曲《左手右手》

6、配樂(lè)詩(shī)朗誦

同學(xué)們,現(xiàn)在你們認(rèn)為怎樣才能做一個(gè)同學(xué)們都喜歡的人呢?我想只要能做最好的自己就可以成為一個(gè)大家都喜歡的人,下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《 仰望星空,做最好的自己》

我仰望星空,它是那樣的寥廓而深邃

我仰望星空,它是那樣的莊嚴(yán)而圣潔

我仰望星空,努力做最好的自己

做最好的自己

用文明播種春日的希望

用自信澆灌夏日的沃土

用微笑收獲秋日碩果

做最好的自己

做不了太陽(yáng),就做星辰,在自己的星座發(fā)光發(fā)熱

做不了大樹(shù),就做小草,以自己的綠色裝點(diǎn)希望

做不了偉大,就做實(shí)在的我,自信的我

做最好的自己

微笑,從現(xiàn)在起

微笑,從我做起

我相信有一種習(xí)慣,把我們的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相連

我相信有一種自信,會(huì)把所有的憧憬都實(shí)現(xiàn)

我相信有一種微笑,會(huì)把你我的距離走近

我相信就是這一天,命運(yùn)開(kāi)始改變

這一天,我開(kāi)始仰望星空

發(fā)現(xiàn)星空并不遠(yuǎn),只要我們踮起腳尖

仰望星空,做最好的自己

我們應(yīng)當(dāng)人人都要有良好的品質(zhì),現(xiàn)在有請(qǐng)輔導(dǎo)員為我們的活動(dòng)作最后的總結(jié),大家掌聲歡迎!

七、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。

親愛(ài)的同學(xué)們:

俗話說(shuō):小贏靠智慧,大贏靠品德,,同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友善創(chuàng)建了我們五年一班這個(gè)優(yōu)秀的班集體。希望越來(lái)越多的良好品質(zhì)在我們每一個(gè)人的心中生根,發(fā)芽,開(kāi)花。雖說(shuō)金無(wú)足赤,人無(wú)完人,但我們每一個(gè)人都還在成長(zhǎng)的道路上有意或無(wú)意的讓自己更加完美,想得到更多人的尊敬和喜愛(ài)。我相信你們能夠挑戰(zhàn)自我,完善自我,超越自我。我相信你們能夠做到誠(chéng)實(shí)做人,友善他人,快樂(lè)自己。

八、呼號(hào)

九、退旗、敬禮。(全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮,隊(duì)旗退場(chǎng))

中隊(duì)長(zhǎng):“全體立正,退旗,奏樂(lè),敬禮。(禮畢、請(qǐng)坐)”

十、宣布主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束。(×× 主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束)

下面我宣布:第五中隊(duì)“誠(chéng)信友善------朋友”主題中隊(duì)會(huì),到此結(jié)束。謝謝大家!

班會(huì)教案【篇3】

各位評(píng)委,各位老師:

大家好!今天我說(shuō)課的題目是《團(tuán)結(jié)奮進(jìn),熱愛(ài)集體》,我計(jì)劃從這四個(gè)方面來(lái)說(shuō):選題原因、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程。

一、說(shuō)選題原因之所以選定這個(gè)題目,是因?yàn)槭芨鞣N不良因素的影響,最近一段時(shí)間班上出現(xiàn)一些不和諧的音符:同學(xué)之間漠不關(guān)心,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)校布置的任務(wù)不能準(zhǔn)時(shí)完成,學(xué)校舉行的活動(dòng)不能積極參加。月底學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班的項(xiàng)目報(bào)名表卻遲遲交不上去。教育學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)熱愛(ài)集體已刻不容緩。為改變這種現(xiàn)狀,選定“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)熱愛(ài)集體”這個(gè)主題。

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)這節(jié)課的目標(biāo)我制定了三個(gè),是本著循序漸進(jìn)的原則制定的:

1、通過(guò)游戲、比賽,讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到“團(tuán)結(jié)就是力量”。

2、通過(guò)歌曲欣賞、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng),讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)對(duì)班集體的重要性,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力。

3、通過(guò)觀看小品、討論交流,能說(shuō)出怎樣把“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)熱愛(ài)集體”落實(shí)在行動(dòng)上,提高同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。

三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備為確?;顒?dòng)的順利進(jìn)行,我們課前做了如下準(zhǔn)備:

1、召開(kāi)班委及學(xué)生代表會(huì)議,正式確定班會(huì)主題,擬寫(xiě)班會(huì)活動(dòng)方案。

2、在班級(jí)進(jìn)行宣傳,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,劃分活動(dòng)小組準(zhǔn)備材料和主題節(jié)目。

3、落實(shí)方案,確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。

4、選定主持人,布置好班級(jí)桌椅的擺放。

四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程針對(duì)三個(gè)目標(biāo)分三步:曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。我覺(jué)得這樣設(shè)計(jì)符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),可以循序漸進(jìn)、水到渠成地完成目標(biāo)任務(wù):

第一篇——曉之以理這個(gè)環(huán)節(jié)先由教師開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入,然后交給兩個(gè)主持人,組織三個(gè)游戲競(jìng)賽:

活動(dòng)一、游戲競(jìng)賽:乒行其道游戲目的:證明團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)獲勝的關(guān)鍵,每個(gè)人都必須盡心盡力。游戲規(guī)則:每隊(duì)5人,每人拿一張紙折出弧度,乒乓球依次從5名隊(duì)員手中的紙上滾動(dòng)前行,第一個(gè)人必須及時(shí)站到第六個(gè)位置上,依次類推,每個(gè)隊(duì)員及時(shí)補(bǔ)充到隊(duì)尾,保證球不掉到地上,球不掉并能先到者獲勝。

活動(dòng)二、游戲競(jìng)賽:縛腿前行游戲目的:能鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。提高團(tuán)隊(duì)成員之間的合作意識(shí)。游戲規(guī)則:每隊(duì)三人,中間一人兩腿與另外兩人的腿綁在一起,三人四條腿前行,先到終點(diǎn)者獲勝。

活動(dòng)三、游戲競(jìng)賽:運(yùn)送氣球游戲目的:鍛煉小組隊(duì)員的合作、協(xié)調(diào)能力。游戲規(guī)則:每組兩人,背靠背夾住氣球前進(jìn),不能擠爆氣球,氣球掉落者重新開(kāi)始,先到終點(diǎn)者獲勝。三個(gè)活動(dòng)結(jié)束后讓獲勝組談感受,通過(guò)他們獲勝的經(jīng)驗(yàn)讓孩子們明白一個(gè)道理:團(tuán)結(jié)就是力量。這樣目標(biāo)一就順利完成了。接下來(lái)再進(jìn)行第二篇“動(dòng)之以情”,讓學(xué)生從思想上向班集體靠攏。

第二篇——?jiǎng)又郧榛顒?dòng)一、歌曲欣賞:《眾人劃槳開(kāi)大船》之所以選定這首歌曲,是因?yàn)樗母柙~極具感染力,并且節(jié)奏也鏗鏘有力,震撼人心,聽(tīng)了以后讓人有一種強(qiáng)烈的想要加入這個(gè)行列的欲望,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力。還可以激發(fā)人的斗志。然后趁熱打鐵,安排兩名同學(xué)朗誦詩(shī)歌:《我愛(ài)我班》,讓學(xué)生聽(tīng)了以后真正從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)一分子,就應(yīng)該熱愛(ài)班集體,就應(yīng)該自覺(jué)為集體做貢獻(xiàn)。

活動(dòng)二、朗誦:《我愛(ài)我班》(要選擇班上朗誦功底最好的兩名同學(xué)提前輔導(dǎo),排練,聲情并茂地來(lái)讀,便于煽情,有助于目標(biāo)二的完成。)

第三篇——導(dǎo)之以行活動(dòng)一、小品:《運(yùn)動(dòng)會(huì)前》這個(gè)小品展示的是班內(nèi)同學(xué)討論運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名的場(chǎng)景,看完小品讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)從“演員”身上看到了什么?(有自私,有冷漠,有嫉妒)引導(dǎo)學(xué)生反思自己身上有沒(méi)有這些不良因素,大家一起找出班級(jí)不團(tuán)結(jié)的病因,再對(duì)癥下藥,給出下面問(wèn)題:

活動(dòng)二、討論:你覺(jué)得怎樣做才是真正的熱愛(ài)班集體?怎樣做才能為班級(jí)添磚加瓦?通過(guò)討論,讓學(xué)生自己說(shuō)出怎樣落實(shí)行動(dòng)。最后,教師小結(jié),先對(duì)同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)進(jìn)行肯定,再送給大家一首歌曲:《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。通過(guò)歌曲傳達(dá)給孩子們一個(gè)信息:愛(ài)是奉獻(xiàn)的前提,有愛(ài)才有奉獻(xiàn),只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。(聽(tīng)歌曲的時(shí)候,要求學(xué)生閉上眼睛端身靜坐,凝神靜氣,教師用充滿愛(ài)的語(yǔ)言把學(xué)生帶進(jìn)愛(ài)的世界。)讓學(xué)生真正明白自己一定能做到:熱愛(ài)班集體,為班級(jí)做貢獻(xiàn)!課上升華情感,課下落實(shí)行動(dòng)!

至此,這節(jié)活動(dòng)課圓滿結(jié)束。謝謝大家!

班會(huì)教案【篇4】

一、班會(huì)主題:感悟幸福

二、主題闡述:人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福。生活對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的,只要你用平常的心去看待得與失,學(xué)會(huì)感悟生活,感悟幸福,幸福就在我們每個(gè)人觸手可及的地方。等著和我們擁抱。而我們往往都是忽視它的存在,所以它就只好在我們不斷的抱怨聲中悄悄的走遠(yuǎn)。希望通過(guò)本節(jié)主題班會(huì)《感悟幸?!贰M瑢W(xué)們能夠認(rèn)識(shí)幸福,感悟幸福并去不斷的創(chuàng)造幸福。

三、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)《眾說(shuō)紛紜說(shuō)幸?!贰侗容^之中理解幸?!返拳h(huán)節(jié),讓同學(xué)們對(duì)幸福的理解逐步的深入,全面。

2、通過(guò)《把握幸?!翻h(huán)節(jié),讓同學(xué)們知道,幸福不是從天而降的,它需要我們不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步,去認(rèn)識(shí)幸福,理解幸福的同時(shí),更需要我們?nèi)ヅζ床?,珍惜現(xiàn)在。去創(chuàng)造更多的幸福。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、學(xué)生思考讓自己感到幸福的人和事。及相關(guān)故事和歌曲。

2、教師要準(zhǔn)備幻燈片,有關(guān)感悟幸福的素材。

五、場(chǎng)景設(shè)計(jì):

1、黑板上《感悟幸?!匪膫€(gè)大字,給班級(jí)創(chuàng)造了一定的氛圍。

2、在班會(huì)課的過(guò)程中,文字配以幻燈片,把同學(xué)們帶入了情境。讓同學(xué)們的心靈受到的震撼。

六、活動(dòng)設(shè)計(jì):整節(jié)活動(dòng)主要有二個(gè)環(huán)節(jié)——認(rèn)識(shí)幸福和把握幸福。一節(jié)班會(huì)四十五分鐘,到底能給學(xué)生怎樣的教育,能帶給他們多少深遠(yuǎn)的影響。

在班會(huì)的設(shè)計(jì)上,主要突出以下幾個(gè)特點(diǎn):

一、巧定主題。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,從小處著手,以“讓同學(xué)們感到幸福的人和事”為切入點(diǎn),以“比較之中理解幸?!鄙罨斫庑腋?。讓同學(xué)們身在福中要知福。從而把握幸福,進(jìn)而創(chuàng)造幸福。

二、層次清晰。從二個(gè)方面由淺入深、循序漸進(jìn)地引領(lǐng)學(xué)生對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)、理解、感悟和把握,各環(huán)節(jié)推進(jìn)自然。

三、情感滲透。用比較之中理解幸福的事例及圖片激勵(lì)學(xué)生,震動(dòng)學(xué)生的心靈,讓學(xué)生享受普通人的普通生活,并不斷的努力,從而把握幸福。

四、形式多樣。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、實(shí)踐體驗(yàn)、情景模擬、歌曲演唱等多種形式,配合多媒體手段和教具地運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)熱情,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

五、注重細(xì)節(jié)。無(wú)論是音樂(lè)的選擇,還是教具的設(shè)計(jì)使用;無(wú)論是多媒體手段的巧妙融入,還是故事的情感渲染;無(wú)論是學(xué)生文明禮儀動(dòng)作的展示,還是情境模擬,都精心設(shè)計(jì),為主題服務(wù)。

班會(huì)教案【篇5】

一、說(shuō)班會(huì)背景

課間安全困擾著每一位班主任,最近校園因?yàn)閷W(xué)生課間奔跑、追逐打鬧,發(fā)生了好幾起摔倒流血縫針的事情。為了讓孩子們意識(shí)到課間安全的重要性,讓他們度過(guò)一個(gè)文明、安全、有意義的課間活動(dòng),特地開(kāi)展以“關(guān)注課間安全,倡導(dǎo)文明游戲”的主題班會(huì)。

二、說(shuō)班會(huì)目的

引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展健康的、安全的課間游戲活動(dòng),來(lái)代替“追逐打鬧”,

課間安全事故的發(fā)生可大大降低。根據(jù)主題班會(huì)的指導(dǎo)思想和主題內(nèi)容特點(diǎn),結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)、內(nèi)在需求,我制定了以下教育目標(biāo):

(一)知道在課間要文明活動(dòng),活動(dòng)中要按秩序、守規(guī)則。

(二)通過(guò)學(xué)生自己調(diào)查,展示,交流的活動(dòng),知道課間追逐打鬧的危害性,初步形成不能追逐打鬧心理需求。

(三)通過(guò)交流活動(dòng),學(xué)生掌握利用課間進(jìn)行消除疲勞的活動(dòng)或游戲的方法并主并逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守課間游戲規(guī)則的好習(xí)慣。

(四)通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)和能力,以及熱愛(ài)生命的情感,為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)讓學(xué)生觀察校園課間不安全隱患事例并記錄下來(lái)。

(二)小組合作,讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)或咨詢身邊的親朋好友的方式,收集適合課間進(jìn)行的安全小游戲。

(三)制作本節(jié)班會(huì)課件。

(四)布置教室。

四、說(shuō)活動(dòng)流程

(一)結(jié)合班會(huì)目標(biāo)以及高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平,本節(jié)班會(huì)有“數(shù)據(jù)導(dǎo)入,明確目的;學(xué)生分享,了解危害;觀看視頻,加深了解;小組交流,發(fā)表觀點(diǎn);表演小品,各抒己見(jiàn);小組示范,展示玩法;自編游戲,安全至上”六個(gè)環(huán)節(jié)。

(二)第一環(huán)節(jié)“數(shù)據(jù)導(dǎo)入,明確目的”。出示最近一段時(shí)間,校園課件安全事故發(fā)生的數(shù)據(jù)。(意圖:觸目驚心的數(shù)據(jù)讓孩子明白課間安全的重要性,課件安全教育刻不容緩。)

(三)第二環(huán)節(jié)“學(xué)生分享,了解危害”。讓學(xué)生分享在校園觀察到的不安全事例。(意圖:讓學(xué)生知道危險(xiǎn)就在身邊,課間追逐打鬧的危險(xiǎn)性,初步形成課間不可追逐的心理需求,進(jìn)而達(dá)到不去傷害別人和不被別人傷害的目的。)

(四)第三環(huán)節(jié)“觀看視頻,加深了解”。讓學(xué)生觀看校園課間因追逐打鬧導(dǎo)致的不安全視頻。(意圖:影像資料,更能讓學(xué)生身深切感受課間安全的重要性。)

(五)第四環(huán)節(jié)“小組交流,發(fā)表觀點(diǎn)”。針對(duì)剛才的視頻資料,小組討論后,選一名代表發(fā)言,其他成員可補(bǔ)充發(fā)言。(意圖:讓學(xué)生的思想明白:課間安全,需時(shí)刻牢記在心。)

(六)第五環(huán)節(jié)“表演小品,各抒己見(jiàn)”。表演《撕名牌游戲》,其中有一個(gè)孩子在玩這個(gè)游戲過(guò)程中受傷。觀看完畢,仍舊是小組討論,選一名代表發(fā)言,其他成員可補(bǔ)充發(fā)言。(意圖:通過(guò)反面例子,讓孩子明白什么是課間安全游戲。)

(七)第六環(huán)節(jié)“小組示范,展示玩法”。每個(gè)小組展示一個(gè)認(rèn)為最適合課間安全的游戲。(意圖:通過(guò)展示,讓其他學(xué)生知道這個(gè)課間安全游戲怎么玩,給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)。)

(八)第七環(huán)節(jié)“自編游戲,快樂(lè)至上”。同學(xué)們應(yīng)該明白課間活動(dòng)應(yīng)該鍛煉身體哪些部位,動(dòng)作盡量簡(jiǎn)單(眼睛、頭頸、心胸、肩臂)。(意圖:通過(guò)學(xué)生自己嘗試自編游戲,一方面調(diào)動(dòng)孩子的積極性。另一方面給孩子一個(gè)展示的舞臺(tái)。)

五、說(shuō)預(yù)期教育效果

通過(guò)這次班會(huì)課,我預(yù)期達(dá)到的教育效果是學(xué)生能充分利用好課間十分鐘開(kāi)展有意義的活動(dòng),通過(guò)自創(chuàng)游戲,能不斷更新游戲的玩法。同時(shí),能時(shí)刻用教室內(nèi)保護(hù)自己的格言和課間三字經(jīng)來(lái)規(guī)范自己的行為。不僅要求零事故,更要求學(xué)生的身心能在課間活動(dòng)中得到充分的放松。當(dāng)然,課間安全工作必須要常抓不懈,一次主題班會(huì)對(duì)學(xué)生課間安全教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我將在以后的時(shí)間里,長(zhǎng)抓不懈。

班會(huì)教案【篇6】

各位老師好。接下來(lái)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、設(shè)計(jì)意圖

首先,我談一下主題的選取意圖。今天的主題班會(huì)是以“心中有他人”為核心進(jìn)行的。主要載體是“角色互換”的系列體驗(yàn)活動(dòng)。之所以要選擇這一內(nèi)容,是因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入高年級(jí),特別是五年六年之后,班級(jí)干部工作就越來(lái)越難做了。工作量大,任務(wù)多,因而工作熱情不高。而普通同學(xué)感受不到班干部的辛苦,不理解班干部的工作,甚至出現(xiàn)不聽(tīng)班干部要求的現(xiàn)象。為了調(diào)動(dòng)班干部的積極性,激發(fā)工作熱情,增進(jìn)同學(xué)間的相互理解,使學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)為他人著想,決定召開(kāi)此次班會(huì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)法律意識(shí)。

2、讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的好習(xí)慣,有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí),自覺(jué)的遵紀(jì)守法,做合格公民。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

課前我做了這樣的準(zhǔn)備工作:首先,在班級(jí)中開(kāi)展“心中有他人——角色互換”體驗(yàn)活動(dòng)。讓每個(gè)孩子都做一周的班級(jí)干部,感受不同的班干部工作,體驗(yàn)班級(jí)干部的辛苦。并且記錄學(xué)生活動(dòng)過(guò)程,也讓學(xué)生記錄自己在活動(dòng)中的點(diǎn)滴感受。接下來(lái),引導(dǎo)孩子總結(jié)自己在活動(dòng)中的收獲以及活動(dòng)對(duì)自己產(chǎn)生的影響。然后確定班會(huì)流程,安排班會(huì)主持人,制作多媒體課件。準(zhǔn)備召開(kāi)班會(huì)。

四、活動(dòng)過(guò)程

在內(nèi)容與活動(dòng)流程上,我通過(guò)以下的環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn):

(一)導(dǎo)入

由我來(lái)讀一封班干部來(lái)信,主要內(nèi)容是敘述自己的工作煩惱,并提出辭職。以此來(lái)展示班級(jí)中存在的問(wèn)題,介紹開(kāi)展本次活動(dòng)的原因。

(二)主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始,用多媒體課件來(lái)回顧本次活動(dòng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這一環(huán)節(jié)可以再次把學(xué)生帶回活動(dòng)之中,喚起他們的記憶,激活學(xué)生思維。

(三)談感受。

請(qǐng)同學(xué)暢談自己做班級(jí)干部的感受。這一環(huán)節(jié)請(qǐng)五位同學(xué)談感受。他們分別體驗(yàn)的是五位班干部的工作,工作中充分感受到了班干部工作的辛苦。理解了班干部的工作。并表達(dá)了自己對(duì)班干部的理解與敬重。

(四)、說(shuō)收獲。

同學(xué)交流自己做班干部的收獲。這一環(huán)節(jié)依然是五位同學(xué)談收獲。在這次體驗(yàn)活動(dòng)中,同學(xué)們的收獲是方方面面的。有些同學(xué)體驗(yàn)到了為人服務(wù)的快樂(lè),有些同學(xué)感受到了集體的溫暖,更多的同學(xué)懂得了為他人著想的道理。還有些同學(xué)性格有了改變,勇敢了,開(kāi)朗了。

(五)、話促動(dòng)。

接下來(lái),由同學(xué)談本次體驗(yàn)活動(dòng)給自己的啟示及促動(dòng)。很多同學(xué)在活動(dòng)中意識(shí)到自己的自私、自己的不足,并逐漸在活動(dòng)中改正。這一環(huán)節(jié)就由他們講述活動(dòng)前后自己的心態(tài),自己的變化。

(六)、比能力。

這一環(huán)節(jié)由兩項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成,首先是怎樣處理同學(xué)間的矛盾?表演同學(xué)間鬧矛盾。情境,讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)處理,現(xiàn)場(chǎng)評(píng)判,評(píng)選金點(diǎn)子獎(jiǎng)。第二項(xiàng)內(nèi)容是設(shè)計(jì)并主持一次晨會(huì),主題是《新聞早早報(bào)》?;顒?dòng)前學(xué)生上交一份設(shè)計(jì)方案,從中挑選優(yōu)秀方案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示,評(píng)委評(píng)判,評(píng)出金話筒獎(jiǎng)?;顒?dòng)中每個(gè)同學(xué)都得到了鍛煉,能力都有提升。這一環(huán)節(jié)給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)展示的平臺(tái),讓他們看到自己的進(jìn)步。

接下來(lái)是班級(jí)干部的詩(shī)朗誦:《我愿意》。以此來(lái)表達(dá)愿意為同學(xué)服務(wù)的決心。最后是班主任總結(jié)。布置下一次體驗(yàn)活動(dòng)內(nèi)容。

最后我想說(shuō),我們的孩子們已經(jīng)步入人生最美的一段年華,我們應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸地引領(lǐng)孩子們走出自我的狹隘空間,走向心中有他人的博大世界,形成建康個(gè)性和健全人格,走好這一段人生之路。謝謝大家!

班會(huì)教案【篇7】

一、班會(huì)目的

1、向同學(xué)們介紹清明節(jié)的由來(lái)與發(fā)展,相關(guān)的習(xí)俗、詩(shī)歌。

2、教育引導(dǎo)廣大青少年,學(xué)習(xí)烈士的崇高革命精神,繼承發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng),弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德,激勵(lì)師生進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和共產(chǎn)主義精神。

3、響應(yīng)政府的號(hào)召,也是為了環(huán)保,提倡“文明清明,綠色清明”的祭奠活動(dòng),把環(huán)保教育延伸到家庭和社會(huì)中……

4、讓學(xué)生人人動(dòng)手參與活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)合作探究能力,加強(qiáng)學(xué)生傳承民俗文化的責(zé)任意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

二、班會(huì)前的準(zhǔn)備

班上有10個(gè)小組,各小組抽簽分工,然后按抽簽結(jié)果,分別承擔(dān)搜集有關(guān)清明節(jié)的相關(guān)知識(shí)、做PPT、寫(xiě)感想等。

三、班會(huì)時(shí)間

第六周五第6節(jié)

四、班會(huì)步驟

1、班主任導(dǎo)入

2、第一個(gè)小組(梁達(dá)凱、孫天宇等同學(xué))介紹清明節(jié)的由來(lái)。

3、第二個(gè)小組(陳綺雯、黎梓君等同學(xué))介紹清明節(jié)的相關(guān)詩(shī)歌。

4、第三個(gè)小組(梁柳珊、梁文宙等同學(xué))介紹清明節(jié)祭奠的英烈(主要是廣東的)。

5、第四個(gè)小組(王玉媚等同學(xué))介紹清明節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。

6、第五個(gè)小組(蕭佩儀等同學(xué))介紹近年來(lái)推行的綠色清明節(jié)的做法,并讓同學(xué)們討論:作為中學(xué)生,我們應(yīng)該如何綠色、文明祭奠先烈?

7、全班暢談過(guò)清明節(jié)的意義。

8、全班同學(xué)宣誓

9、班主任總結(jié)

班會(huì)教案【篇8】

教學(xué)目標(biāo):

1.繼承上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng),明確職責(zé)。

2.新學(xué)期新要求,統(tǒng)一思想,強(qiáng)化常規(guī)管理。

3.明確學(xué)習(xí)目標(biāo),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生。

教學(xué)過(guò)程:

(一)承上啟下,導(dǎo)入新課。

1.上學(xué)期在全體同學(xué)的努力下,我們班在學(xué)習(xí)、紀(jì)錄、衛(wèi)生及各項(xiàng)活動(dòng)等方面取得了很大的進(jìn)步,被評(píng)為了區(qū)紅旗中隊(duì)。新的學(xué)期從今天開(kāi)始了,大家有沒(méi)有信心啊?我們共同的目標(biāo)是什么?yJs21.coM

2.同學(xué)們有這么大的信心和熱情,老師很高興。但在上學(xué)期,我們還存在許多問(wèn)題和不足。比如還有不戴紅領(lǐng)巾的,放入學(xué)對(duì)說(shuō)話的,進(jìn)小賣鋪的;學(xué)習(xí)方面上學(xué)期我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)奪得第一的同時(shí),英語(yǔ)成績(jī)卻在名列第四;衛(wèi)生方面還有的同學(xué)干值日晚來(lái)早走,讓組長(zhǎng)催著干,衛(wèi)生大掃除方面也因?yàn)橛械耐瑢W(xué)責(zé)任心不強(qiáng)而被扣過(guò)分。希望每位同學(xué)靜下心來(lái)考慮一下自己在上學(xué)期有哪些不足,每個(gè)人快速列出自己最想改正的五條不足。

3.寫(xiě)完后請(qǐng)你默記在心,落實(shí)到行動(dòng)中去。新學(xué)期是一個(gè)新的起點(diǎn),不過(guò)你過(guò)去如何,那只能代表過(guò)去,重要的是從現(xiàn)在做起,做好每一件事,每個(gè)人都是一個(gè)全新的自我。

(二)衛(wèi)生常規(guī)要求:

1.值日生分工不變,要求每天按時(shí)到校打掃衛(wèi)生。上午7:35—7:55,中午1:35—1:50,下午3:40 —4:00。

2.每組一周輪換一次,室內(nèi)上午只拖地不掃地,每天下午除打掃地面外,還要檢查每位同學(xué)桌洞內(nèi)衛(wèi)生,向衛(wèi)生委員匯報(bào)扣分。

3.衛(wèi)生小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督組內(nèi)成員按時(shí)到校,對(duì)表現(xiàn)不認(rèn)真地每天記錄上報(bào)衛(wèi)生委員,每周在班會(huì)上公布。

4.室內(nèi)衛(wèi)生重在保持,每位同學(xué)管好自己的座位周圍的衛(wèi)生,不管是誰(shuí)丟的都?xì)w自己負(fù)責(zé),做到隨手清潔。桌凳擺放整齊,人走把凳子放入桌下。衛(wèi)生角笤帚等工具擺放整齊。垃圾不得丟到衛(wèi)生角內(nèi)。

5.室內(nèi)外兩個(gè)衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)每天抽查兩次,同學(xué)之間互相提醒,杜絕破壞衛(wèi)生的行為。為美化教室,每位同學(xué)自愿帶花,花盆大小能放在窗臺(tái)上,明天上交。

(三)紀(jì)律常規(guī)要求:

1.課間活動(dòng):課間教室內(nèi)不得喧嘩、游戲,以學(xué)習(xí)和休息為主;嚴(yán)禁靠扶欄桿;上、下樓梯慢走、靠右行。

2.大課間:體育委員張洋負(fù)責(zé),統(tǒng)一步伐,站隊(duì)不拖拉,做操整齊。

3.眼操:副班長(zhǎng)陳雯琪負(fù)責(zé),提醒老師下課,督促同學(xué)規(guī)范做操。

4.放入學(xué)隊(duì):不得早到校,早上7:35,下午1:35到校。班長(zhǎng)閆昭楠負(fù)責(zé),站隊(duì)快、靜、齊,不得說(shuō)話,隨意出隊(duì),抬頭挺胸,精神昂揚(yáng)。

(四)學(xué)習(xí)常規(guī)要求:

1.本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”,要求人人養(yǎng)成課間預(yù)習(xí)和單元預(yù)習(xí)的.良好習(xí)慣。

2.課前準(zhǔn)備:每節(jié)課前把學(xué)習(xí)用品擺放整齊;上課前先齊喊班級(jí)口號(hào)。

3.課堂要遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,大膽發(fā)言。各科課代表和班長(zhǎng)負(fù)責(zé)紀(jì)錄。

4.按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),主動(dòng)開(kāi)展課外閱讀積累。每周2篇讀書(shū)筆記。

(五)確立目標(biāo),鼓舞斗志。

今年是我們畢業(yè)班走后一個(gè)學(xué)期了,我們要團(tuán)結(jié)奮進(jìn),一定會(huì)取得最終的成功,那就是成為一名合格的畢業(yè)生。

1.本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“小伙伴互助”量化評(píng)價(jià),各組成員要團(tuán)結(jié)互助,爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝?,不同之處是,每周評(píng)選的明星小組,加星畫(huà)到黑板上,滿“四顆星”換“一個(gè)月亮”。

2.小組內(nèi)交流新學(xué)期個(gè)人計(jì)劃,互助提出優(yōu)點(diǎn)和不足,明確小組奮斗目標(biāo)。

最后祝每位同學(xué)讀過(guò)快樂(lè)、充實(shí)的小學(xué)時(shí)光,成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生,升入理想的初中;祝我們六年級(jí)四班蒸蒸日上,再創(chuàng)輝煌。

班會(huì)教案【篇9】

活動(dòng)目的:

著力提高學(xué)生的“兩個(gè)意識(shí)”即公德意識(shí)和安全意識(shí);告別一個(gè)“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為;和形成一個(gè)“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛(ài)我校園的習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話引入:

同學(xué)們,咱們今天上一節(jié)班會(huì)課,主題是養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭(zhēng)做文明學(xué)生。咱們從一年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始,就在強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。老師為什么一直在強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成好習(xí)慣呢?因?yàn)楹昧?xí)慣是成長(zhǎng)的動(dòng)力,習(xí)慣優(yōu)秀才是真的優(yōu)秀!但是,在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,我們卻總能看到一些不文明的現(xiàn)象,這恰恰是不良習(xí)慣導(dǎo)致的?昨天,咱們成立了文明校園檢查小組在學(xué)校里搜索不文明現(xiàn)象,現(xiàn)在,就把大家看到、聽(tīng)到的一些事情說(shuō)出來(lái)吧

二、交流評(píng)議

小組匯報(bào)各自搜索到的內(nèi)容。

可圍繞這六種現(xiàn)象展開(kāi)評(píng)議,說(shuō)說(shuō)自己的'看法。

1、扔垃圾、折花草現(xiàn)象調(diào)查。

2、班級(jí)衛(wèi)生、教室物品擺放、值日生值日觀察

3、中午的時(shí)候在水間倒飯菜

4、在樓內(nèi)喧嘩、進(jìn)樓不站隊(duì)、跑樓梯

5、課間活動(dòng)時(shí)不能文明游戲

6、不完成作業(yè),讓父母、老師傷心

7、管不住自己,總在教室里說(shuō)小話。

8、使用文明用語(yǔ)現(xiàn)象調(diào)查。

9、上放學(xué)整齊有序調(diào)查。

10、等車學(xué)生文明情況調(diào)查。

11、乘車安全意識(shí)調(diào)查

圍繞上述現(xiàn)象,充分展開(kāi)交流。

三、榜樣引領(lǐng)

請(qǐng)班級(jí)里文明使者發(fā)言

請(qǐng)班級(jí)里優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言

其他學(xué)生聆聽(tīng)發(fā)言,對(duì)比反思。

四、總結(jié)提升

同學(xué)們,咱們的校園環(huán)境之所以如此潔凈、優(yōu)雅是全校師生共同努力的結(jié)果。校園就

是我們的家,我們要愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,不但不扔垃圾,還要主動(dòng)撿垃圾,那樣,我們的校園就能成為真正的花園學(xué)校。我們的班級(jí)更是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的家,我們要努力把自己的事做好,人人用心為班級(jí)服務(wù),我們的班級(jí)才能更整潔。通過(guò)今天的討論、交流,通過(guò)聆聽(tīng)文明學(xué)生代表的發(fā)言。我們是否有信心做文明懂禮貌、習(xí)慣優(yōu)秀的好少年呢?好,讓我們嚴(yán)格要求自己,從身邊的小事做起,養(yǎng)成良好習(xí)慣,讓我們一起努力加油!

效果反思:

今天下午第六節(jié)課,我們按時(shí)召開(kāi)了《養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭(zhēng)做文明學(xué)生》的主題班會(huì)。我全程主持本次班會(huì)。我先引導(dǎo)孩子們思考了“什么是習(xí)慣”,然后借助名人的成長(zhǎng)故事使孩子們認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成好習(xí)慣很重要。習(xí)慣優(yōu)秀的人才有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)為真正優(yōu)秀的人。對(duì)于本次班會(huì),孩子們進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備,各個(gè)小組針對(duì)各種現(xiàn)象進(jìn)行了觀察,并寫(xiě)了觀察體會(huì)。尤其在交流環(huán)節(jié),滟澤小組四個(gè)人發(fā)現(xiàn)了在校園里撕瘋打鬧的現(xiàn)象,誠(chéng)懇地發(fā)出呼吁:伙伴們,我們應(yīng)該文明游戲!還很鄭重地點(diǎn)名批評(píng)了幾個(gè)同學(xué)。劉主任來(lái)班聆聽(tīng)了班會(huì),對(duì)孩子們的表現(xiàn)感到滿意。

在總結(jié)環(huán)節(jié),我結(jié)合交通安全知識(shí),再次強(qiáng)化孩子們的安全防范意識(shí)。本次隊(duì)會(huì)效果很好!希望我們的校園處處盛開(kāi)文明與和諧之花。

班會(huì)教案【篇10】

班會(huì)主題:幸福

班會(huì)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)到生活中有很多細(xì)小常態(tài)的幸福。

2、學(xué)會(huì)從奮斗過(guò)程中尋找幸福。

3、懂得個(gè)人幸福能在集體幸福中得到放大。

班會(huì)背景:針對(duì)目前八年級(jí)的孩子出現(xiàn)的跟父母頂撞,挑食,講吃穿等不良現(xiàn)象,想與孩子們通過(guò)班會(huì)形式來(lái)討論一下“幸?!边@個(gè)老話題。在不同的時(shí)期,不同領(lǐng)域的人們對(duì)此都有自己的理解。而學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)“教育人以健全合理的幸福觀,并使人得到幸福的感受”,引導(dǎo)學(xué)生明白,一個(gè)幸福的人,必然善于認(rèn)識(shí)幸福、尋找幸福和放大幸福。真正快樂(lè)的人,會(huì)在自己覺(jué)得有意義的生活方式里,享受它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;會(huì)將自身投入到集體中去,享受到更大的幸福。

班會(huì)形式:情境體驗(yàn)、分享交流

班會(huì)過(guò)程:

(一)開(kāi)場(chǎng)白:

主持人宣布班會(huì)主題,班會(huì)開(kāi)始后是第5組,第7組,第8組以及主持人帶來(lái)的節(jié)目:唱出幸福,舞動(dòng)幸?!缎腋T谀睦铩?/p>

(二)幸福第一站

幸福是積極地生活態(tài)度,幸福就是一份好心情,快樂(lè)成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。自信樂(lè)觀,努力,超越。只要今天比昨天有進(jìn)步,你就是第一。

1.第3組給我們帶回的采訪

幸福是一個(gè)謎,你讓一千個(gè)人來(lái)回答,就會(huì)有一千種答案

2.由第3組、第7組演繹身邊的真實(shí)故事。

(三)幸福第二站

幸福是溫暖的關(guān)愛(ài),幸福是真誠(chéng)的贊美;在幸福的世界里,要珍惜身邊的人、身邊

的事,懂得對(duì)生活說(shuō)感恩,敞開(kāi)心扉去溝通,世界也會(huì)變開(kāi)闊;用寬容的心待人,讓自己更快樂(lè)!

1.關(guān)于小劉浩的故事視頻

連盲童都可以感知幸福,我們有什么理由不幸福?!?。。ǜ袊@)與小劉浩相比,我們擁有的太多太多,

2.各小組展開(kāi)討論,通過(guò)小劉浩的故事,談?wù)勛约簩?duì)幸福的理解。

(四)幸福第三站

幸福是快樂(lè)的分享,幸福是無(wú)私的奉獻(xiàn),給予越多,得到越多;分享越多,快樂(lè)越多!同學(xué)少年,胸懷廣闊,幸福中國(guó),未來(lái)有我!

1.一組圖片的展示,由主持人帶領(lǐng)大家發(fā)現(xiàn)幸福,感悟幸福;

2.全班同學(xué)靜靜思考自己是否幸福,并說(shuō)明理由。

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