五年級作文200字

五年級作文。

筆者為您整理了一些關于“五年級作文”的有效信息，寫作能力是考生語文水平評判的核心要素，創(chuàng)作可以幫助我們擴展詞匯和語言技能。優(yōu)秀的寫作可以給人留下深刻印象，讓人難以忘懷，您是否掌握了寫作的妙訣呢？

五年級作文 篇1

美麗的春姑娘又來了，學校又要去找春天了。

美麗的黎明，激動把我叫醒了。很快，車到了——磨山公園。

懷著喜悅的心情，我隨老師來到公園內(nèi)。哇塞!第一個進入我眼簾的，是一群快樂的金色“笑臉”——鋪遍公園的金色迎春花。陽光普照大地，迎春花向我們露出燦爛的笑容。

路旁的小草正努力地長著。有的長得很高了，有的似乎還在大地媽媽的懷抱里睡覺呢。一陣微風吹過，不管是長高了的草，還是在大地媽媽懷抱里的種子，都感受到了春天的溫暖，好像在說：“春天來啦!春天來啦!”

園內(nèi)還有很多樹，幾乎都是新樹葉，只有地上有一些黃樹葉。也許是春姑娘剛來不久的緣故吧。樹媽媽要把黃葉變成新生命的養(yǎng)料呢。

我和同學們找到了春天。我們笑啊、跑啊、跳啊，度過了快樂的一天!

五年級作文 篇2

享受，漫步在春日的陽光下，一陣陣清風迎面吹來，吹過樹梢，樹梢爆出了芽；揚過花苞，花苞吐出了芬芳。吹去了土黃的面貌，吹來了一片綠的云彩；吹跑了大地的皺紋，吹回了年輕的容貌。

漫步在春日的陽光下，一縷縷和煦的春光溫暖著冰冷的雙手，染亮綠色，照亮池塘。陽光下，草兒更翠，花兒更艷，溪水嘩嘩流淌在山腰間，閃出春日陽光的風采。

春天呀！春天“萬物復蘇，百花爭艷”已經(jīng)成為了你的代名詞。溫暖是你飄逸的長發(fā)，成長是你鮮艷的長裙，生機是你那嬌嫩的手臂……

春光毫無保留地灑向綠樹，燦爛的光芒讓人感覺有些刺眼。光滑的樹葉像一塊塊玻璃，把春光發(fā)射得更加燦爛！一股股暖流透過心靈，冬日封凍的心靈立刻被春光溫暖溶化了！春風吹開了心之花！爛漫溫暖的陽光照到了躺在木椅上的我。享受著那三月的春光，清風拂過我的臉龐，前所未有的欣慰感全都涌了上來?！昂簟币魂囄L吹拂過，吹來了花兒的香氣息；吹來了青草的生機。

樹林中，小鳥唱著輕快而又嘹亮的歌聲來迎接春的到來，它們似乎在唱道：“春天到，花兒開，草兒探出綠腦袋。唧唧唧，喳喳喳……”

一年之計在于春，一日之計在于晨。又是一個新的開始，我會以新的面貌來迎接這新的一年，信心百倍的面對這新的開始。

春到了，我漫步在春日的陽光下，享受著充滿詩意的美麗意境……

五年級作文 篇3

春姑娘來了，她的小伙伴---春風、春雨也來了。

天氣已經(jīng)變暖和了，小草、小樹、小花也都伸了伸懶腰，不過，還會不時的出現(xiàn)起春姑娘最調(diào)皮的朋友---春風。她時而柔和，時而愛生氣，還最愛給人們開玩笑。

在公園里，有好多的老人晨練，有好多的孩子在玩耍，這些活潑的孩子們，似乎比風娃娃還有調(diào)皮，風娃娃來到公園，看到了小孩子們，便和他們玩了起來，一會兒對他們吹起，一會兒又拂過他們的臉頰。玩累了，又好奇地看看在晨練的老人們，可能對一位老奶奶的帽子感興趣，對著老奶奶吹了一口“仙氣”把老奶奶的帽子給吹掉了，就悄悄的逃跑了。

真是調(diào)皮的春風。小草、小花見了她，都問她好，她對它們吹了一口氣，也表示問好，小鳥見了她，對她笑著點點頭，一顆小的快看不見的小草，好像還沒醒，還被風娃娃的一口“仙氣”吹醒了。

春風有時吹的氣太大了，小樹還站不穩(wěn)，還需要大樹媽媽的保護。春風，有時很調(diào)皮，有時很可愛，還有時很柔和。

五年級作文 篇4

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鄉(xiāng)下人的美好生活常常令人向往。那里有清澈見底的小溪、瓦藍瓦藍的天空、松軟肥沃的土地……鄉(xiāng)村每天都有不一樣的事情發(fā)生。

清晨，當?shù)谝豢|陽光照到鄉(xiāng)村平房的石壁時，太陽公公早已站在了自己的崗位上，每棵樹的葉子上都形成了一顆顆晶瑩透亮的露珠，山頂上去霧繚繞。勤勞的鄉(xiāng)村人早已起床，洗臉刷牙做早餐，喂狗喂雞澆澆花，穿好衣服說再見，勤勤懇懇去種田。

中午，勞累的鄉(xiāng)村人陸續(xù)地離開田地，回到家里，狼吞虎咽地吃著老婆燒的熱騰騰的飯菜。樹在正午太陽的暴曬下失去了生機，情不自禁地流出了滿頭大汗，連狗都無精打采地躺在平地上直吐舌頭。

下午，太陽就更辣了。連赤腳踩上去都要連忙收起來，就好像踩在鐵鍋上。狗和其它小動物們只能躲在陰涼處乘涼。有些野狗四腳朝天，好像中暑了一樣。

傍晚，當最后一抹晚霞消失的時候，辛苦一天的鄉(xiāng)村人在紡織娘的歌聲下進入了甜美的夢鄉(xiāng)。

鄉(xiāng)下整天都有有趣的事情發(fā)生，我向往鄉(xiāng)村的生活。

五年級作文 篇5

周子博

張老師不僅是我們的科學老師，還是我們副班主任。因為她很漂亮，衣著也很新穎，所以我給她寫賀卡，給她發(fā)微信時，都稱呼她為小仙女！

張老師有一雙明亮的大眼睛，小小的鼻子，還有那櫻桃似的嘴巴。有長長的烏黑烏黑的頭發(fā)，她喜歡扎一個小頭發(fā)球球在頭頂。春、夏天她喜歡穿白色長裙；秋、冬天她喜歡穿粉色羽絨服，卡其色大衣。

張老師在學習上對我們很嚴格。記得有一次班上有一位平時很乖的同學，因為上課說了一句小話被她點名起立。當時我想：張老師耳朵也太好了吧，同學那么小的動作都被她發(fā)現(xiàn)了；而且招呼一下不就行了嗎？為什么必須要點名起立？女同學覺得很丟臉，眼淚順著臉頰淌下來。這時張老師又輕聲地說：好了別哭，犯了錯要自己承擔，下次改正就行啦！女同學點點頭，擦干了眼淚。

張老師不僅教學一絲不茍，還非常愛我們。

去年，學校舉辦六一兒童節(jié)的大型晚會。我們班的節(jié)目排在倒數(shù)第二個。張老師那時也已經(jīng)懷寶寶了，家離學校又遠，天又黑漆漆的。但張老師為了鼓勵我們，觀看我們表演節(jié)目，等了2個多小時，待我們表演結束她才回家。后來，晚會被錄制下來發(fā)到了網(wǎng)絡上。張老師特地剪輯出我們班的視頻，分享到班級群和她的朋友圈，她說她好激動呀，雖然那天晚上她很餓，肚子也不太舒服，但她必須要給我們加油，必須要看完我們表演。她說看我們表演時她非常驕傲！我們就像她的兒子女兒一樣。那時我很感動，因為我覺得小仙女真的是我們可愛可敬的媽媽了！

在春、秋游時張老師就成了我們的朋友。活潑的小仙女一會兒飛到隊伍前面給她和我們拍幾張照片；一會兒又飛到隊伍末尾與其他老師聊上幾句。玩滑梯時，她和我們一起玩，我們一起從滑梯滑下去并且落到沙坑里，我們一起開心地大笑，她溫柔地說：和你們在一起，真是太好玩了。

這就是我們可愛的小仙女張老師，你和我一樣喜歡她嗎？

五年級作文 篇6

天晚了，可爸爸卻家我去買香煙，我看了一下天猶豫了一下，無聲地答應了。

我接過錢。穿上鞋，飛奔下樓。出了門，我飛奔跑向小店。

月色朦朧，周邊無聲無息，靜得撓心，令人膽怯，寂靜的夜，安弱的光，的確讓人膽顫心驚！

越走越黑，我抱怨沒有路燈。突然遠處出現(xiàn)了一個黑影，我心里漸漸打起小鼓來。影子越走越近，借著月光，我終于看清黑影，原來是陳奶奶。只見她走得極慢，每走一步都顯得極其沉重，仿佛腳上灌了鉛似的。我真的好想幫她一把，可是我還要替爸爸買煙。我狠下心，向前走去。只聽“撲通”一聲，我由本能反應朝后一看，原來陳奶奶摔了，確實，天太黑了。幾經(jīng)猶豫，最后還是助人為樂之心戰(zhàn)勝了膽怯。我上前扶起陳奶奶，順手牽起陳奶奶地上的袋子，說：“陳奶奶，我送你回家吧！”“可是天······”我知道陳奶奶擔心什么，便連忙說：“沒關系?！?/p>

才走了一會兒，由于袋子里的東西太重，我就顯得力不從心。陳奶奶馬上說：“給我提吧，你累了！”我便馬上裝出很輕松的樣子說“不累?！?/p>

終于到陳奶奶家了，我放下袋子跟陳奶奶說了聲再見。我正要走時，陳奶奶給了我一盞手電筒說：“用它照路，亮?！?/p>

我打開這盞手電筒，覺得它是那么的亮，讀到這時，我的內(nèi)心莫名地融化了。

它仿佛照亮了我的心房，驅(qū)散了我的膽怯。這樣一幅溫的熱畫面好讓人感動！

老師點評：我的心里頓時涌上暖流，陳奶奶對你的關愛，你對陳奶奶的保護，這樣一幅和諧溫馨的畫面，深深的纏繞在我的心懷。看著你的字，真是一種別樣的享受，讓我不好意思在文中添添減減！

五年級作文 篇7

自我記事起，爸爸就經(jīng)常給我講他小時候的生活，每當講到中途，爸爸就會嘆口氣，語重心長地說：“唉~想想我小時候的生活是多么幸?？鞓罚m然那時生活條件并不富裕，沒有條件看書、更別提什么手機、電腦、供我們娛樂，但至少我們還可以上學，那時沒有學校，沒有桌椅，我們就在一片遼闊的藍天下學習，在一片無邊無際的大草原上學習，玩累了，就趴在河邊喝著甜甜的河水，進入夢鄉(xiāng)……在我們那時大草原隨處可見，可現(xiàn)在連一處有著碧草的地方都很難找到，到處都是高樓大廈，一座座房子拔地而起，像山丘一般連綿起伏，雖說靠著這些房子，現(xiàn)在的經(jīng)濟情況越來越好了，正因為這樣，一片片遼闊的草地被建成一座座都市，環(huán)境卻越來越惡劣，真希望再回到小時候??！”我也專注的聽著爸爸的話，也向往著那樣的生活！

爸爸小時候的生活多么幸福，多么令人向往：那時天多么藍；地多么廣；草多么綠；花多么艷；空氣多么清新；更重要的是河里的水多么清澈，魚兒多么快樂……可現(xiàn)在呢？發(fā)生了翻天復地的變化：天不在那么藍，而是變得暗淡；地上的草花都不在那么美，而是被人踐踏；水呢？它不再清澈見底，而是渾濁烏黑……

水是我們的生命之源，假如地球沒有了水，動植物將會面臨滅亡，再也聽不到小鳥歡快的歌聲；看不到成群的小魚小蝦在河里快樂地嬉戲；聞不到花兒芬芳的清香；嘗不到美味的水果……也就看不到大自然一片生機勃勃的景象……最重要的是，我們?nèi)祟愐矔媾R滅亡，有科學家說過，人類長期不吃食物，生存的期限有兩個月，而長期不喝水，活不過一周，可見水是多么重要，水是生命之源！

我們離不開水，所以浙江省開展了一個“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”的“五水共治”活動，目的就是培養(yǎng)孩子們珍惜水、節(jié)約水、保護水的環(huán)保意識和責任意識。我們小學生雖然不能“防洪水，排澇水”什么的，但我們可以從“抓節(jié)水”開始，一步一步慢慢來，從我們生活中的小細節(jié)開始，把用過的水再環(huán)保利用，比如，洗臉的水可以洗腳，洗衣服的水可以沖馬桶等等，把正嘩啦啦流水的水龍頭關掉，就能省好多水呢！

水，我們的生命之源，來，讓我們一起保護水資源，不讓它傷心地流淚。

五年級作文 篇8

她有著長長的頭發(fā)，大大的眼睛，對我和藹可親的，這就是我的幼兒園老師。

記得有一次，我早晨起來，穿好衣服，媽媽很早就去上班了，而爸爸要送我去幼兒園上學，我很快就到了，可是我的頭發(fā)還沒有梳好呢。爸爸說：“我不會弄頭發(fā)?！蔽液苌鷼?，于是，我散著頭發(fā)上幼兒園。一路上，好多小朋友都笑我，我悲傷極了，立刻跑到了班級，老師看見我頭發(fā)亂亂的，就讓我過去了。老師說：“我?guī)湍惆杨^發(fā)梳梳好吧。”我開心極了。

老師把她最漂亮的皮筋和小發(fā)夾拿了出來，我坐在板登上，老師在后面給我扎小辮子。過了好一會兒，老師給我扎了一個漂亮的小馬尾辮，我開心極了，還跟老師說：“謝謝您，老師。”老師笑了笑，這時我的頭發(fā)不再是亂七八糟的了。小朋友笑不出來了，而是很驚訝，我的小馬辮尾很漂亮?；氐郊?，爸爸夸老師幫我扎的小馬尾辮可漂亮了，我開心極了。

這件事讓我永遠忘不了!