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科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(精選4篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-07-03

科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

許多人在接到文檔寫作任務(wù)時(shí)可能會(huì)對(duì)此感到吃驚,不知道該怎么做,于是他們會(huì)去搜索引擎上尋找相關(guān)的范文。我們需要仔細(xì)分析這些范文的寫作結(jié)構(gòu)是什么樣的,為了滿足您的需求,我整理了以下信息:“科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”,或許您可以在其中找到您需要的內(nèi)容!

科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

近年來,技術(shù)的飛速發(fā)展和社會(huì)的快速變遷,讓我們看到了科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)的巨大貢獻(xiàn),而這些貢獻(xiàn),離不開科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新。因此,科學(xué)學(xué)習(xí)也愈加重要。從孩童懵懂的自然探究,到高中物理化學(xué)的深入學(xué)習(xí),再到大學(xué)科研實(shí)踐的全方位提升,科學(xué)學(xué)習(xí)一直伴隨著我們的成長發(fā)展。為了更好地推進(jìn)科學(xué)學(xué)習(xí),我們應(yīng)當(dāng)制定一個(gè)有計(jì)劃的、高效的科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先,我們應(yīng)當(dāng)明確科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義。科學(xué)學(xué)習(xí)并非只是為了應(yīng)付考試,更應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的掌握和運(yùn)用中體會(huì)其實(shí)用和實(shí)踐價(jià)值。我們應(yīng)當(dāng)打破過去一味學(xué)習(xí)死記硬背的模式,更加注重對(duì)知識(shí)定位和理解。科學(xué)知識(shí)是深入到應(yīng)用中的,我們應(yīng)盡可能地將知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

其次,針對(duì)不同學(xué)習(xí)階段和學(xué)科特點(diǎn),我們應(yīng)制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于自然環(huán)境、生活體驗(yàn)、實(shí)際探究等方面,中學(xué)階段則需注重理論知識(shí)的深入學(xué)習(xí)和基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),而大學(xué)則更要注重科研實(shí)踐的鍛煉。因此,我們應(yīng)針對(duì)不同學(xué)習(xí)階段和個(gè)人特點(diǎn),制定不同的科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于小學(xué)生,可以給予更加簡單、趣味化的科普性學(xué)習(xí)任務(wù);對(duì)于中學(xué)生,拓寬知識(shí)面,開展興趣課題研究和更為復(fù)雜的實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)動(dòng)手能力和解決問題的思維能力;對(duì)于大學(xué)生,注重學(xué)習(xí)科研的方法和技巧,增加深入研究和應(yīng)用實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

此外,我們要保證高效而有序地開展科學(xué)學(xué)習(xí)。既不能過于急躁貪戀過快提高,也不能過度沉迷于瑣碎的細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)要有目的性,不能碰撞路邊的花兒而漏看目的地。我們應(yīng)該完善科學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃,按照科學(xué)的方法開展科學(xué)學(xué)習(xí),不斷檢討改善。

最后,要積極獲取學(xué)習(xí)資源,多與人交流對(duì)學(xué)習(xí)有益的信息?,F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,獲取信息的方式多樣化而便利。我們可以通過科普視頻、答疑社區(qū)、科學(xué)雜志等途徑獲取信息,快捷地提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。切記,要多與人交流,參加學(xué)科競賽或科學(xué)學(xué)術(shù)講座等活動(dòng),與專家教授等交流自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的認(rèn)知效果和提高社會(huì)知名度。

總之,制定科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是幫助我們更好地掌握科學(xué)知識(shí)的重要方法,同時(shí)也是加強(qiáng)自我實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)自我完善的重要途徑。有了科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的指引,我們可以沿著更加高效的通道學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),為社會(huì)的發(fā)展和創(chuàng)新事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

兒科學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展,人們對(duì)兒童健康問題重視程度不斷提高,兒科醫(yī)學(xué)成為一門日益重要的學(xué)科。作為一名兒科醫(yī)生,不僅要擁有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ),更重要的是要掌握豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),以便更好地為兒童提供醫(yī)療服務(wù)。因此,我制定了以下兒科學(xué)習(xí)計(jì)劃,旨在不斷提升自身的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

一、理論學(xué)習(xí)

1.閱讀兒科學(xué)經(jīng)典著作和權(quán)威期刊,及時(shí)掌握最新兒科研究成果,了解兒科疾病的發(fā)病機(jī)制和治療方法。

2.每日匯總病歷并做好診斷記錄,總結(jié)不同疾病的診療方法和經(jīng)驗(yàn)。

3.參加專業(yè)會(huì)議和講座,與同行交流經(jīng)驗(yàn)和研究成果,開闊眼界和視野。

4.了解兒童心理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、生長發(fā)育等方面的知識(shí),為孩子提供更全面的醫(yī)療服務(wù)。

二、技術(shù)能力

1.深入學(xué)習(xí)和掌握兒科疾病的常規(guī)檢查方法和常用儀器的操作技巧,提高診斷準(zhǔn)確率和治療效果。

2.積極參與手術(shù)和病理解剖,提高手術(shù)技能和病理診斷能力。

3.注重對(duì)急重癥患兒的處置,提高對(duì)急診、危重患兒的救治能力。

4.了解兒童常見疾病的預(yù)防和防控措施,促進(jìn)兒童健康成長。

三、良好的溝通能力和職業(yè)素養(yǎng)

1.尊重患兒及其家屬的意愿和訴求,注重與患兒及其家屬的互動(dòng)和溝通,提高與患兒及其家屬的關(guān)系。

2.要有患者為先的心態(tài),合理開藥和治療,避免濫用藥物和治療方案,維護(hù)良好的醫(yī)患關(guān)系。

3.在工作中要保持積極向上的態(tài)度,不斷追求自我提升,具備堅(jiān)韌不拔的意志力和耐性,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任意識(shí)。

4.與同級(jí)醫(yī)生、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、患兒及其家屬相互協(xié)作,實(shí)現(xiàn)治療效果的最大化。

以上是我個(gè)人制定的兒科學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高自己的醫(yī)學(xué)素質(zhì)和專業(yè)技能,為更多的孩子提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù),為兒童健康保駕護(hù)航。

科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

兒科學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,學(xué)習(xí)兒科是不可避免的。兒科是醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要分支,研究兒童在身體、心理、行為等方面的特殊需求和疾病的預(yù)防、診斷、治療、護(hù)理等方面的問題。因此,在學(xué)習(xí)兒科的過程中,不僅需要掌握兒科相關(guān)的知識(shí)和技能,還需要關(guān)注兒童的整體生長發(fā)育和心理健康,注重兒童的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境對(duì)其發(fā)展的影響,以便更好地為兒童健康服務(wù)。

一、 學(xué)習(xí)兒科基礎(chǔ)知識(shí)

學(xué)習(xí)兒科的第一步就是掌握兒科的基礎(chǔ)知識(shí)。我們要了解兒童的生長發(fā)育規(guī)律,包括出生后體重增長、身高增長、牙齒萌發(fā)等各個(gè)方面的規(guī)律。此外,了解兒童的各種疾病的癥狀、診斷方法和治療方法也是非常關(guān)鍵的。這些基礎(chǔ)知識(shí)可以通過看書、聽課、討論等方式來學(xué)習(xí)和掌握。

二、 觀察兒童的行為和心理狀態(tài)

在了解了兒童的生長發(fā)育規(guī)律后,我們需要關(guān)注兒童的行為和心理狀態(tài)。兒童的行為和心理狀態(tài)對(duì)其生長發(fā)育有著重要的影響。因此,我們可以通過觀察兒童的行為和心理狀態(tài),了解他們的成長情況。例如,我們可以觀察兒童的睡眠狀態(tài)、飲食情況、運(yùn)動(dòng)量等方面的變化,以及兒童的情緒表達(dá)、社交行為等方面的變化。

三、 了解兒童的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境

兒童的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境對(duì)其發(fā)展影響很大,因此,了解這些環(huán)境對(duì)兒童的影響也是非常重要的。在了解兒童的家庭環(huán)境的同時(shí),我們也需要關(guān)注家長的健康知識(shí)和家庭教育能力,以便更好地為兒童提供建議和指導(dǎo);在了解兒童的社會(huì)環(huán)境的同時(shí),我們也需要關(guān)注社會(huì)資源的分配、政策的制定等方面的問題。

四、 發(fā)現(xiàn)和處理兒童發(fā)展中的問題

在了解了兒童的生長發(fā)育規(guī)律、行為和心理狀態(tài)等方面之后,我們需要關(guān)注并發(fā)現(xiàn)兒童發(fā)展中的問題,及時(shí)進(jìn)行處理和解決。這些問題可以是身體健康上的問題,也可以是心理健康上的問題。我們可以通過詢問、體檢、評(píng)估等方式來判斷問題的嚴(yán)重程度和解決方案。

五、 提升自身的兒科服務(wù)能力

盡管我們學(xué)習(xí)兒科的目的是為了為兒童提供更好的醫(yī)療服務(wù),但我們也需要提升自身的兒科服務(wù)能力,以更好地為兒童服務(wù)。這包括專業(yè)技能的提升、良好的職業(yè)操守和道德素質(zhì)的提高。我們可以通過參加兒科實(shí)踐課程、交流和經(jīng)驗(yàn)分享等方式,不斷提升自身的兒科服務(wù)能力。

六、 推動(dòng)兒童健康事業(yè)的發(fā)展

兒童健康事業(yè)的發(fā)展需要各方面的支持和參與,作為兒科醫(yī)生,我們也需要積極參與和推動(dòng)兒童健康事業(yè)的發(fā)展。我們可以參加相關(guān)組織和協(xié)會(huì),關(guān)注兒童健康政策制定和實(shí)施,提供相關(guān)研究和治療服務(wù)等,為兒童健康事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總之,學(xué)習(xí)兒科需要我們?nèi)骊P(guān)注兒童的生長發(fā)育和心理健康,注重兒童的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境對(duì)其發(fā)展的影響,發(fā)現(xiàn)和處理兒童發(fā)展中的問題,提升自身的兒科服務(wù)能力,積極參與和推動(dòng)兒童健康事業(yè)的發(fā)展,這些都是我們學(xué)習(xí)兒科必須要做到的。

科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、前言

如今,我們正處于一個(gè)充滿巨大變革與挑戰(zhàn)的時(shí)代,科技日新月異,知識(shí)爆炸式增長??茖W(xué)已成為推動(dòng)人類進(jìn)步的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,也是創(chuàng)新發(fā)展的核心。

然而,大量的信息如潮水般席卷而來,讓我們難以抉擇。面對(duì)這樣的情況,我們需要系統(tǒng)性思考和學(xué)科跨越,以便了解教育、科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)等領(lǐng)域所需的知識(shí)和技能。為此,我們需要制定科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、計(jì)劃制定

制定科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃必須考慮課程主題、內(nèi)容、評(píng)估和實(shí)施等因素。首先,我們必須確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,根據(jù)自身基礎(chǔ)、興趣、時(shí)間和能力等制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。其次,選擇合適的閱讀材料、觀看課程視頻、完成練習(xí)、實(shí)踐探究和參加課外活動(dòng)等途徑,以拓展視野和加深理解。最后,在學(xué)習(xí)過程中,我們也要注意問題與思考、理論與實(shí)踐的結(jié)合,注重方法學(xué)習(xí),以提升學(xué)習(xí)效果。

三、主題拓展

1、生態(tài)環(huán)境

自然環(huán)境對(duì)人類的依存和貢獻(xiàn),以及人類對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響、環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。

2、物理科學(xué)

關(guān)于運(yùn)動(dòng)、力學(xué)、能量、聲學(xué)、熱學(xué)和光學(xué)等主題的基本概念、理論模型和實(shí)際應(yīng)用。

3、化學(xué)

包括物質(zhì)、構(gòu)造、反應(yīng)和應(yīng)用等方面的基本原理和技術(shù)方法。

4、生命科學(xué)m.endrikfelipe.com

生物物理、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、行為學(xué)和生態(tài)學(xué)等主題,涉及到生命的原理、機(jī)制、發(fā)展和進(jìn)化。

5、社會(huì)科學(xué)

政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、人類學(xué)和信仰等主題,涉及人類社會(huì)、人類文化和人類價(jià)值觀的變化與發(fā)展。

四、拓展實(shí)踐

1、觀察和研究周圍環(huán)境和生物,了解生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)與能量循環(huán)。

2、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì),以加深對(duì)物理現(xiàn)象和化學(xué)原理的理解和應(yīng)用。

3、參加生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)和體驗(yàn)活動(dòng),探索人類身體功能、生命形式和自然奧秘。

4、參加社會(huì)科學(xué)活動(dòng)或?qū)嵺`,以了解社會(huì)機(jī)構(gòu)和社會(huì)文化的發(fā)展。

五、總結(jié)和展望

科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和實(shí)施在提升我們的思維和知識(shí)水平方面是至關(guān)重要的。盡管科學(xué)學(xué)習(xí)是無窮無盡的,但通過深入了解科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域和拓展實(shí)踐,我們可以挖掘新的知識(shí)、技能和進(jìn)一步了解科學(xué)的威力。未來,隨著科學(xué)的發(fā)展,我們必須緊跟時(shí)代潮流,加強(qiáng)綜合性的科學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),為自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

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小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃精選4篇


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小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

俗話說“編筐編簍,全在收口”。期末考試臨近,各學(xué)科教學(xué)都已接近尾聲,開始了緊張、有序復(fù)習(xí)工作。 復(fù)習(xí)是“溫故而知新”過程,在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中是十分重要一個(gè)環(huán)節(jié)。如果復(fù)習(xí)工作做得好話,學(xué)生在期末考試當(dāng)中就能取得較為理想成績,反之則不能。本著為了學(xué)生全面發(fā)展,努力提高學(xué)生素質(zhì)原則,針對(duì)我校實(shí)際情況,特制訂以下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、期末復(fù)習(xí)總體要求:

1、首先要求各學(xué)科、各任課老師對(duì)自己所任教學(xué)科作一次全面盤查,找出薄弱環(huán)節(jié),查漏補(bǔ)缺,制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實(shí)際復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、復(fù)習(xí)過程中要講究復(fù)習(xí)方法,要求教師避免重復(fù)繁瑣抄寫,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);

3、要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)目標(biāo),計(jì)算一下一共有幾節(jié)復(fù)習(xí)課,要落實(shí)每節(jié)復(fù)習(xí)課具體內(nèi)容,體現(xiàn)在各自復(fù)習(xí)計(jì)劃中;

4、要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脧?fù)習(xí)課,站在“科學(xué)”與“高效”基點(diǎn)上,上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,學(xué)校不定期推門聽復(fù)習(xí)課;

5、可以查閱往年該學(xué)科一些考卷,探究考查形式。

二、期末復(fù)習(xí)總體目標(biāo) :

1、著眼于全面提高學(xué)生素質(zhì),鞏固所學(xué)知識(shí),把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化;

2、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生在知識(shí)與知識(shí)之間、知識(shí)與能力之間建立新聯(lián)系;

3、教方法、抓規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生站在更高層次上,從新視野對(duì)知識(shí)和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識(shí),開展新實(shí)踐活動(dòng)。

4、通過復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),基本能力、技能掌握程度,在原

有基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、歸納,舉一反三,融會(huì)貫通。

三、期末復(fù)習(xí)思路和方法

復(fù)習(xí)思路:

采取先單元復(fù)習(xí)、階段檢測,最后進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)方法:

1、先制定切實(shí)可行復(fù)習(xí)計(jì)劃,保證復(fù)習(xí)工作做到有目標(biāo),有計(jì)劃。 在復(fù)習(xí)前,每位教師應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù),目標(biāo)明確。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,針對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,然后依照計(jì)劃精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)盲目性,不能想到什么就講什么,造成知識(shí)點(diǎn)疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、抓住要點(diǎn),系統(tǒng)地歸類復(fù)習(xí)。采取集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合方法,分步訓(xùn)練,整體推進(jìn)。做到有條理性和針對(duì)性。 (1)過教材:以教材為本,側(cè)重于教材復(fù)習(xí)與梳理,全冊(cè)快速地過一遍,對(duì)各單元知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)。

(2)串知識(shí):在復(fù)習(xí)中,要防止簡單重復(fù),避免面面俱到,應(yīng)當(dāng)遵循精講多練原則,讓學(xué)生通過聽講,進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí),并能在大腦中將零碎知識(shí)進(jìn)行整理,形成框架,然后再通過練習(xí)在實(shí)踐中掌握。

(3)練技能:側(cè)重對(duì)做題技巧講解和訓(xùn)練。一些學(xué)生易出錯(cuò)題目,指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題要領(lǐng)。數(shù)學(xué)學(xué)科重在指導(dǎo)計(jì)算技能,語文學(xué)科重在練習(xí)字詞等能力。

3、針對(duì)學(xué)生實(shí)際,查漏補(bǔ)缺,反復(fù)練習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練,多方面了解學(xué)生實(shí)際情況,把準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生“脈”,找到病因,對(duì)癥下藥,狠抓培優(yōu)補(bǔ)差工作。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

五天的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,今天是最后一天,有一些不舍,舍不得z市實(shí)驗(yàn)小學(xué)這些優(yōu)秀的老師,還有許多問題想請(qǐng)教這些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們。舍不得z市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的這群可愛的學(xué)生,他們每天都親熱的和我打招呼。希望以后能有更多的機(jī)會(huì)向?qū)嶒?yàn)小學(xué)的老師們學(xué)習(xí)。

在這短短的五天中,我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這是一筆在我教師生涯中享之不盡的財(cái)富,是對(duì)我以往教學(xué)理念的顛覆。在這里,我想談一談這五天的學(xué)習(xí)給我留下的點(diǎn)滴心得。

一.師生間如朋友般的平等意識(shí)

學(xué)習(xí)的第一天,我便來到了我跟班老師的班級(jí),二年級(jí)一班,一下課,很多同學(xué)圍過來,跟我聊天,問我叫什么,哪里來的。甚至有幾個(gè)大膽的女孩堅(jiān)持要在我的本子上寫下她們的名字,初來乍到的局促感消失了,她們的熱情讓我覺得我們似乎是相識(shí)已久的好朋友。幾天的學(xué)習(xí)過程中,發(fā)現(xiàn)李老師和孩子的相處就像朋友間那么自然。一直以為,老師應(yīng)該有的威嚴(yán)在這里似乎不存在,老師就是孩子們的好朋友,孩子和老師之間是平等的,這里是一種絕對(duì)的平等。是啊,人與人之間的相處不應(yīng)該就是這樣嗎?在這所名震三湘的小學(xué),平等成了他們的一種意識(shí),而不是一種追求。

二.老師對(duì)學(xué)生的尊重

古訓(xùn)一直教我們要尊師,這是單方面的,在這里,我見到了一種新的模式:師生間相互尊重,一堂課,不管有的學(xué)生上課怎么調(diào)皮,擾亂課堂紀(jì)律,老師都不會(huì)當(dāng)著全班的面指責(zé)他,而是反其道行之,表揚(yáng)他,一點(diǎn)微不足道的優(yōu)點(diǎn)也被老師用來表揚(yáng)一番。這讓我看到了老師身上所散發(fā)的人格魅力,我想,這種人格魅力也會(huì)潛移默化的影響著他的學(xué)生吧!

五天的學(xué)習(xí)旅程雖然結(jié)束了,但是留給我的將是終身難忘的記憶,這里老師身上的人格魅力,這里的辦學(xué)理念,都值得我好好學(xué)習(xí)與咀嚼。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

新學(xué)期又來了,我的學(xué)習(xí)計(jì)劃也逐漸變重和增加。但是,這讓我積累了很多知識(shí),給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

首先,閱讀課外書籍。身邊一直有一本課外書,所以只要有空,我就會(huì)開始津津有味地“吃書”!俗話說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀越來越多的書,那么我會(huì)有一點(diǎn)進(jìn)步。

第二,學(xué)習(xí)略讀和精讀。課外的書一定要讀,但是因?yàn)榫τ邢蓿豢赡芤粋€(gè)字一個(gè)字的讀,而是粗略的讀,所以略讀對(duì)我來說很重要。語文書里的課文都是編輯精心編輯挑選的,對(duì)我們學(xué)習(xí)語文很有幫助。略讀不僅能增加我的閱讀量,還能透徹理解重要句子和章節(jié)所表達(dá)的思想。因此,學(xué)習(xí)精讀和略讀是我的第二個(gè)目標(biāo)。

第三,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。不管什么科目,我都會(huì)做。在預(yù)習(xí)中,把不熟悉的單詞、單詞和題目做好標(biāo)記,方便課堂上問學(xué)生和老師。預(yù)習(xí)語文時(shí),不僅要學(xué)會(huì)寫字畫畫,還要學(xué)會(huì)閱讀。對(duì)于準(zhǔn)備語文來說,讀好課文是最重要的一步。最好多讀一些需要記憶的段落。如果你熟悉它們,你會(huì)自然地記住它們。課后復(fù)習(xí)時(shí),看課堂記下的筆記。如果你記憶深刻,你可以忘記考試。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

認(rèn)真安排時(shí)間

首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情,然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間,如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時(shí)間之后,選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí),必須留出足夠的時(shí)間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然,學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間,總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時(shí)間,這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問題,但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間,從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂。

學(xué)前預(yù)習(xí)

這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前,先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍,了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然,你要注意輕重詳略,在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間,在重要的地方,你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

充分利用課堂時(shí)間

學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間,這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師,做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考,跟得上老師的思維。

學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律

課堂上做的筆記要在課后及時(shí)回顧,不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容,還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識(shí)。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本,并做一些相關(guān)的習(xí)題,你定能更深刻地理解這些內(nèi)容,你的記憶也會(huì)保持更久。

學(xué)習(xí)環(huán)境很重要

選擇某個(gè)地方做你學(xué)習(xí)之處,這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館,但它必須是舒適、安靜的。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時(shí),你應(yīng)該全神貫注于你的功課。

六、不能情緒波動(dòng)的時(shí)候?qū)W習(xí)??茖W(xué)研究表明,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等理工學(xué)科的時(shí)候注意力非常難集中,所以在學(xué)習(xí)之前絕對(duì)不能有和同學(xué)爭吵,或者興奮的劇烈運(yùn)動(dòng)等等情緒。否則一時(shí)間無法集中注意力而無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以在學(xué)習(xí)之前要平靜心態(tài),集中注意力,才可以達(dá)到事半功倍的效果。

學(xué)習(xí)做計(jì)劃精選4篇


我們?cè)趯懛段臅r(shí)應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)呢?我們常常會(huì)為文檔的寫作而焦頭爛額,范文在我們撰寫時(shí)可謂是“及時(shí)雨”,學(xué)習(xí)做計(jì)劃是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在網(wǎng)絡(luò)上整理并加工的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)做計(jì)劃【篇1】

做一些自己想做的事情

每個(gè)同學(xué)都有一些自己的個(gè)人愛好和興趣,也有很多同學(xué)想利用暑假時(shí)間學(xué)習(xí)一些新技能,比如學(xué)繪畫、學(xué)游泳、學(xué)打球、學(xué)舞蹈等。所以,我們可以每天把學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的時(shí)間安排進(jìn)去,這樣就能保證每天能按照學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)的效果。當(dāng)然還有一些同學(xué)想在暑假期間養(yǎng)些小動(dòng)物,比如養(yǎng)小兔子或者龍蝦等。暑假應(yīng)該是輕松愉快的,我們可以把平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有時(shí)間和精力來做的事情放到暑假里做,完成自己心中的愿望。

讀讀課外書

在暑假里讀幾本好書確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的想法。選好你要看的書,精讀,體會(huì)。書是人類的朋友,我們?cè)谧x書中可以增長知識(shí),開拓眼界,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)思考,激昂斗志。另外,我們正是價(jià)值觀和人生觀形成的時(shí)期,讀好書可以促進(jìn)我們形成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。所以,多讀書,讀好書的作用不可估量。

分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)

假期里父母仍然要上班,我們可以主動(dòng)為父母分擔(dān)一些家務(wù),這不但能減輕父母的勞累,而且對(duì)于鍛煉自我的勞動(dòng)能力、自理能力都有好處,所以建議同學(xué)在暑假期間能多幫助父母分擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。

保持和同學(xué)、朋友的交流

暑假里,我們不要忘記我們的好朋友和同學(xué)們。大家可以通過網(wǎng)絡(luò)、電話多加強(qiáng)溝通,當(dāng)然如果方便,有些暑假活動(dòng)我們可以和同學(xué)、朋友一起完成。和同學(xué)、朋友在一起總是很愉快的,所以我們暑假快樂的一個(gè)源泉是來自我們和他人的交流和共同活動(dòng)。

##結(jié)束

學(xué)習(xí)做計(jì)劃【篇2】

一、活動(dòng)目的:

由于今年是我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)年,為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造良好的讀書氣氛,推進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)建設(shè),特開展早讀活動(dòng)。

二、活動(dòng)對(duì)象:大一、大二全體學(xué)生。

三、活動(dòng)形式:由各班在規(guī)定的早讀地點(diǎn),每周一至周五每日7:20—7:50進(jìn)行早讀,由學(xué)習(xí)部切實(shí)各班早讀出勤情況的檢查。

四、活動(dòng)要求:

(一)針對(duì)早讀各班

1、認(rèn)真執(zhí)行早讀各項(xiàng)要求,不得缺到、遲到、早退,不得在早讀時(shí)間相互聊天、嬉戲打鬧;不得在早讀時(shí)吃早餐等。

2、各班值周班干需配合學(xué)習(xí)部干事早讀的檢查,不得謊報(bào)本班出勤人員,不得頂撞檢查人員。

3、各班班長及其他班干要嚴(yán)格要求全班同學(xué),使早讀得到最佳效果,改善本班學(xué)風(fēng)。

(二)針對(duì)部門干事

1、即時(shí)去檢查,不得遲到或缺到

2、檢查時(shí)態(tài)度需好,并認(rèn)真如實(shí)做好記錄

3、檢查完時(shí),必要時(shí)須進(jìn)行復(fù)查

4、及時(shí)于當(dāng)天將檢查結(jié)果交于本組負(fù)責(zé)人

五 、具體工作安排

1、登記各班早讀的固定教室情況

2、選好各組負(fù)責(zé)人,以及對(duì)干事進(jìn)行有效的分組,每組每周進(jìn)行循環(huán)檢查,各組負(fù)責(zé)人把檢查情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),將最終結(jié)果交于總負(fù)責(zé)人,總負(fù)責(zé)人依實(shí)際情況進(jìn)行填寫扣分單。

六、早讀測評(píng)

1、遲到扣2分,缺勤扣5分,早退扣2分。

2、早讀學(xué)風(fēng)不好,有人聊天,吃早餐等扣1一分

3、每月評(píng)出5個(gè)優(yōu)秀班級(jí)和一個(gè)早讀較差的班級(jí),并將把結(jié)果交給老師。

以上策劃若無誤,望老師批準(zhǔn)!

學(xué)習(xí)做計(jì)劃【篇3】

6月25日零時(shí),河南省高考成績公布,魏欣雨這個(gè)來自新密市實(shí)驗(yàn)高中、以611分獲新密市20xx年高考應(yīng)屆畢業(yè)生文科第一名的小女孩不經(jīng)意間闖入我們的視野。6月26日下午,筆者有幸和鄭州晚報(bào)記者一同走近這位學(xué)霸:她是一個(gè)身材高挑、文靜甜美,認(rèn)真聽話的乖乖女。她初中就讀于市直一初中,20xx年以優(yōu)異的成績考入實(shí)驗(yàn)高中。能取得這樣的成績,是我發(fā)揮得比較正常,也是對(duì)我媽多年來默默付出的一種最好的回報(bào)和慰藉。面對(duì)鄭州晚報(bào)記者的采訪,清純可愛的魏欣雨在柔聲細(xì)語、彬彬有禮中帶著一份羞澀、靦腆和自信,對(duì)于這次成績的取得,她心態(tài)很平靜,臉上些許的笑容掩飾不住內(nèi)心的喜悅。

生活中的魏欣雨是一個(gè)略顯羞澀但又不乏靈氣的女孩,柔弱的外表蘊(yùn)含著深深的睿智和自信,顯得成熟而有主見。父母的文化水平不高,不能進(jìn)行文化輔導(dǎo),但對(duì)她要求很嚴(yán)格,從小引導(dǎo)她與人為善,和睦相處。也許正是這樣的成長環(huán)境,塑造了她勤奮刻苦的精神、堅(jiān)韌不拔的意志和處變不驚的沉穩(wěn)。

我一直比較喜歡結(jié)交積極向上、勤奮好學(xué)的朋友。進(jìn)入初中三年級(jí)以后,我看到周圍的朋友學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績比較好,就積極主動(dòng)向他們討教好的經(jīng)驗(yàn)和方法。我感覺沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)常手忙腳亂,沒有方向感。于是,我結(jié)合自己的實(shí)際情況,找到了一條有自己特色的科學(xué)制定計(jì)劃、嚴(yán)格逐項(xiàng)落實(shí)、定期反饋補(bǔ)漏的學(xué)習(xí)和生活方式。我都會(huì)每周制末定出下一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃,總結(jié)查找本周計(jì)劃落實(shí)情況并查漏補(bǔ)缺,嚴(yán)格按照計(jì)劃全面落實(shí),即使是假期的活動(dòng)和娛樂也都有條不紊,絕不留下死角和紕漏。自從習(xí)慣了按計(jì)劃學(xué)習(xí)和生活,我感覺自己學(xué)習(xí)成績?cè)诜€(wěn)步提高,生活變得井井有條,心態(tài)充實(shí)而自信。

萬丈高樓平地起。學(xué)習(xí)成績的提高離不開基礎(chǔ)知識(shí)的收集積累、時(shí)政及社會(huì)熱點(diǎn)問題素材的關(guān)注整理,也需要認(rèn)真思考、與時(shí)俱進(jìn),靈活運(yùn)用、深度分析。今年高考作文以看圖材料為素材的方式也是第一次經(jīng)歷,第一眼看到時(shí),也是一頭霧水,但我經(jīng)過幾分鐘思考,結(jié)合當(dāng)下教育唯分?jǐn)?shù)論英雄的社會(huì)熱點(diǎn)問題,確定了《退去學(xué)習(xí)功利化外衣》題目和主題,感覺還是受益匪淺魏欣雨是個(gè)很有主見、有志向、有抱負(fù)的學(xué)生。她會(huì)給自己制定短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和長期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,她上課很專注,總是帶著問題去聽課,目的性很強(qiáng);她的上課筆記記得非常詳細(xì),為自己的日后復(fù)習(xí)節(jié)約了不少時(shí)間。班主任劉軍杰介紹說。她主動(dòng)學(xué)習(xí)、刻苦專研、認(rèn)真執(zhí)著的良好習(xí)慣在同齡孩子們中間是很少見的,凡是她糾正過得錯(cuò)題,永遠(yuǎn)不會(huì)第二次出錯(cuò)。

談及未來的展望和人生規(guī)劃,魏欣雨通過對(duì)自己具有毅力堅(jiān)韌、規(guī)劃條理、內(nèi)斂善思、邏輯謹(jǐn)嚴(yán)的特點(diǎn)和課任老師共同探討分析后認(rèn)為,未來更適于從事經(jīng)濟(jì)類工作。并希望今后加強(qiáng)人際交往和溝通的培養(yǎng),不斷提高和完善自己。

學(xué)習(xí)做計(jì)劃【篇4】

大學(xué)生有很多自由支配的時(shí)間,做好學(xué)習(xí)計(jì)劃才可以合理利用時(shí)間,才能讓大學(xué)時(shí)光充實(shí)起來。要想成功,就要計(jì)劃,成功只留給有準(zhǔn)備的人。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,做好切實(shí)可行的計(jì)劃。

根據(jù)學(xué)校要求,大概需要7個(gè)學(xué)期來完成學(xué)業(yè)。

二、合理安排時(shí)間,按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在學(xué)習(xí)課程中,精心地安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間,抽出1小時(shí)去學(xué)習(xí),循序漸進(jìn)的過程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。

大一學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

在課前,做好預(yù)習(xí)筆記,有針對(duì)性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶,便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上,做好聽課筆記,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、認(rèn)真地完成布置的作業(yè),養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求,要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握必要的學(xué)習(xí)技能。

五、多向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

遇到疑難問題,要及時(shí)向老師請(qǐng)教,或者通過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系,尋求輔導(dǎo)和幫助。

六、及時(shí)做好考前的復(fù)習(xí)工作。

考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的最后階段,要對(duì)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

七、利用業(yè)余時(shí)間,通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展,遠(yuǎn)程開放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中,我要利用業(yè)余時(shí)間,通過網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽,以便及時(shí)的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。通過網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)的學(xué)習(xí)。通過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系,尋求輔導(dǎo)和幫助。

八、不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),確定補(bǔ)修專業(yè)。

為了加強(qiáng)綜合素質(zhì),還需要在完成學(xué)業(yè)后,不斷地加強(qiáng)與自己的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí),來完善自我。吸納新的技能和知識(shí)充實(shí)自己,提高分析和處理工作的能力,注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善自我。

總之,雖然客觀制定了個(gè)人初步學(xué)習(xí)計(jì)劃,還存在許多不完善與不足之處,還需要今后根據(jù)自己的切實(shí)情況,在學(xué)習(xí)中不斷地補(bǔ)充,加以改進(jìn)、及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以合格的成績來完成自己三年的學(xué)業(yè)。

為實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃目標(biāo),我會(huì)合理安排好時(shí)間,用心、用力的學(xué)習(xí),努力拼搏,挑戰(zhàn)自我!

高考學(xué)習(xí)計(jì)劃(精選4篇)


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高考學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

一、時(shí)間和任務(wù)安排

第一階段:完成課本一輪復(fù)習(xí)

時(shí)間:2月和3月

內(nèi)容:高二上、下冊(cè)

練習(xí):課時(shí)練、單元練、單元檢測,穿插聽力訓(xùn)練和限時(shí)閱讀訓(xùn)練。

目的:積累知識(shí),夯實(shí)基礎(chǔ),到邊到角,全面具體,有的放矢。

方式:講練結(jié)合,課前預(yù)習(xí),課后鞏固。

第二階段:專題講座及專項(xiàng)訓(xùn)練

時(shí)間:4月

內(nèi)容:詞法、句法、閱讀理解、完形填空、完成句子、書面表達(dá)

練習(xí):專人專項(xiàng),精選練習(xí),以歷年高考試題為主,其他資料為輔

目的:固強(qiáng)補(bǔ)弱、查漏補(bǔ)缺;限時(shí)訓(xùn)練,提高能力;指導(dǎo)學(xué)生做題方法、解題技巧及思路

方式:學(xué)生當(dāng)堂練習(xí),課后鞏固。

第三階段:高考模擬訓(xùn)練

時(shí)間:5月

內(nèi)容:綜合試卷

練習(xí):精選組編高質(zhì)量綜合模擬試卷

目的:全面提高語言綜合運(yùn)用能力;保持狀態(tài),提高解題技巧和熟練程度

方式:課堂訓(xùn)練,全批全改,重點(diǎn)講評(píng)

二、高三英語二輪復(fù)習(xí)思路:

高三英語教學(xué)進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)后,怎樣才能費(fèi)時(shí)少、見效快呢?為了更好地研究高考,把握高三英語二輪教學(xué)的尺度與定位,我們?cè)诔浞诸I(lǐng)會(huì)《兩綱》精神,反復(fù)研究《考試說明》基礎(chǔ)上,根據(jù)目前高三英語教學(xué)中尚存在的問題,經(jīng)過分析討論,達(dá)成共識(shí)。在今后的教學(xué)中我們要努力做到:點(diǎn)連成線,線組成面,面結(jié)成網(wǎng),構(gòu)架起較為完整的知識(shí)體系,使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、條理化、科學(xué)化。訓(xùn)練綜合運(yùn)用英語的能力,練中求變,能力至上。

1、把握英語高考的改革的戰(zhàn)略導(dǎo)向,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

組織教師認(rèn)真分析近幾年來高考英語試題,特別是分析07、08年湖北卷和20xx年的全國各地高考試題,把握高考命題的走向,認(rèn)真分析《高中英語教學(xué)大綱》、《高考英語考試大綱》及《20xx年湖北省考試說明》,深刻領(lǐng)會(huì)精神,充分理解這里行間的意思,捕捉今年高考信息,確定復(fù)習(xí)思路,做到心中一盤棋。充分發(fā)揮備課組功能,團(tuán)結(jié)協(xié)作,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一行動(dòng),統(tǒng)一要求,統(tǒng)一資料,切忌單打一。備課組長要以身作則,調(diào)度好組內(nèi)教師的分工與協(xié)作,發(fā)揮集體智慧,制訂切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,激活學(xué)生的創(chuàng)新思維,形成整體合力。集體備課給我們感觸最深的是教師之間毫無保留的精誠合作,在智慧的碰撞中,教師整體素質(zhì)和課堂教學(xué)的質(zhì)量都大提高了。

2、以兩綱、課本為本,狠抓詞匯,培養(yǎng)詞匯活用能力

詞匯是學(xué)生學(xué)好英語的基礎(chǔ),沒有一定的詞匯,要提高學(xué)生的英語能力是一句空話。湖北卷第二部分就是詞匯知識(shí)運(yùn)用,其中第一節(jié)就是考詞匯。詞匯復(fù)習(xí)應(yīng)貫穿于整個(gè)高三英語復(fù)習(xí)中。這一階段重點(diǎn)是讓學(xué)生強(qiáng)化記憶和靈活運(yùn)用兩綱詞匯。雖然有少數(shù)學(xué)生的詞匯掌握的已經(jīng)差不多了,但活用詞匯特別是常用詞匯的能力尚有很大的欠缺。而且大多數(shù)學(xué)生的詞匯仍掌握得不夠牢固,在單詞記憶上存在很大問題。詞匯量的多少勢必影響著閱讀速度、語篇理解和判斷準(zhǔn)確等。因此指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地記憶詞匯,搞好常用詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,尤其是"本內(nèi)納內(nèi)詞匯",仍是二輪復(fù)習(xí)中的重中之重。再加上《09年湖北考試說明》又新增了270詞,而這些詞在平常又未給予重視。若我們教師忽視了這一點(diǎn),學(xué)生的成績不僅不會(huì)提高,甚至?xí)兴陆?。所以我們要鼓?lì)學(xué)生,特別是基礎(chǔ)不好且智力不錯(cuò)的學(xué)生在高考前的這兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)下大功夫強(qiáng)化記憶詞匯,再加上一定的模擬訓(xùn)練,他們的成績還會(huì)很大的提高。

3、走出題海

在復(fù)習(xí)備考過程中切忌以練促學(xué)和以考代教。適當(dāng)?shù)亟M織一些有針對(duì)性的訓(xùn)練或考試的確可以起到反饋教學(xué)情況、了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、查漏補(bǔ)缺和調(diào)整教學(xué)步調(diào)的作用,但是對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說,頻繁的訓(xùn)練和考試只會(huì)讓他們逐步喪失自信,竟而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。與此同時(shí),這些差生消化落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)包括記憶詞匯的大好時(shí)光也隨著一次次的考試付之東流。另外,按照英語學(xué)習(xí)規(guī)律,提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)是精選、精編復(fù)習(xí)練習(xí),"題海戰(zhàn)術(shù)"會(huì)造成大量的重復(fù)勞動(dòng),浪費(fèi)學(xué)生寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,而且收效甚微。在面對(duì)鋪天蓋地資料時(shí),尤其是高考前的這兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi),全國各地的模擬試卷紛沓而來,我們老師要注意去粗取精,博采眾長,為學(xué)生精心組織針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練題,切實(shí)減少考試次數(shù),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),把學(xué)生從茫茫題海中解放出來。

4、專項(xiàng)訓(xùn)練

專項(xiàng)訓(xùn)練旨在進(jìn)一步鞏固語法知識(shí)和綜合能力的培養(yǎng),具體分為語法專項(xiàng)和聽、讀、寫專項(xiàng)。

①語法專項(xiàng)訓(xùn)練,固強(qiáng)補(bǔ)弱

重視基礎(chǔ)語法乃是夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的絕妙的方法。也是復(fù)習(xí)湖北卷完成句子專題的切入點(diǎn)和載體。各種時(shí)態(tài)、語態(tài)在寫作中必不可少,舉足輕重。時(shí)態(tài)語態(tài)的掌握和運(yùn)用為學(xué)好非謂語動(dòng)詞打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過巧妙設(shè)置時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、名詞性從句、狀語從句、定語從句、倒裝等習(xí)題,幫助學(xué)生總結(jié)、歸納,從而達(dá)到環(huán)環(huán)相扣,層層推進(jìn),扎扎實(shí)實(shí)。在實(shí)現(xiàn)知識(shí)的重溫與鞏固的同時(shí),達(dá)到了知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、板塊化、深化以及知識(shí)的遷移。

②聽讀寫專項(xiàng)訓(xùn)練,強(qiáng)化能力

聽讀寫專項(xiàng)訓(xùn)練包括多項(xiàng)選擇題、完形填空題、閱讀理解題和書面表達(dá)。這一階段,我們不僅要把握好學(xué)生的英語詞匯、語法、句型結(jié)構(gòu)這些語言關(guān),而且還要對(duì)一些非語言知識(shí)因素加以指導(dǎo),努力提高學(xué)生的聽力水平以及在閱讀時(shí)的邏輯推理力、猜測能力、概括能力和寫作能力等。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)解題的規(guī)范性、完整性、準(zhǔn)確性和速度等的強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí)老師還要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行高考解題技巧的點(diǎn)撥和解題思路的提高,以期最大程度地提高學(xué)生的聽讀寫能力。

5、綜合訓(xùn)練,全面提高解題能力

在最后一個(gè)月左右的時(shí)間里,結(jié)合外地信息和資料,精心編寫八套在長度、難度都與高考試卷基本相同的試卷,讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,提高學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)試心理素質(zhì),提高解題技巧和熟練程度,合理地把握分配在各題上的時(shí)間,從而提高解理速度,進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。綜合練習(xí)有發(fā)必收、有收必改、有改必講,把所有錯(cuò)題作為重點(diǎn)處理,多加解題方法的指導(dǎo),排除一切非智力因素的干擾,全面提高英語語言運(yùn)用的能力。

高考學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

一、基礎(chǔ)知識(shí)

基礎(chǔ)知識(shí)是否掌握牢固,關(guān)系著我們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)過程,是否順利的關(guān)鍵所在,缺乏關(guān)鍵知識(shí)就無法將習(xí)題解答過程順利推導(dǎo),知識(shí)點(diǎn)不足,就可能使我們?cè)诮忸}過程中出現(xiàn)卡題,漏題,錯(cuò)題的因素出現(xiàn),所以,在高考備戰(zhàn)過程中,我們必須將基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握牢固,唯有扎實(shí)的根基,才能在接下的學(xué)習(xí)過程中,更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)突破。

二、經(jīng)典習(xí)題搜集

習(xí)題是永遠(yuǎn)都做不完的,如果在解題過中,我們沒有進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)梳理,那么我們即使做再多的習(xí)題,也無法將知識(shí)點(diǎn)掌握透徹,知識(shí)掌握了某一道習(xí)題的解法罷了,而高考的試題內(nèi)容是不可能考運(yùn)氣來碰上的,所以,要想真正的掌握習(xí)題知識(shí)內(nèi)容,就要將習(xí)題之中的知識(shí)點(diǎn)與內(nèi)涵掌握,當(dāng)可以達(dá)到舉一反三的習(xí)題經(jīng)驗(yàn),那么在解答任何習(xí)題都可以尋找相關(guān)切入點(diǎn),已進(jìn)行正確的解答,而習(xí)題練習(xí)在精不在多,可以搜集歷年經(jīng)典真題來練習(xí)演練。

三、時(shí)間安排

我們?cè)趥鋺?zhàn)學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的,如果將所有的學(xué)習(xí)科目都集中在同一天的話,那么不僅可學(xué)習(xí)內(nèi)容少,知識(shí)理解不夠深刻,學(xué)習(xí)效率還不高,是非常低效率的一種做法,我們的學(xué)習(xí)時(shí)間需要根據(jù)我們每天的上課內(nèi)容,知識(shí)點(diǎn)薄弱點(diǎn),學(xué)科短板等來針對(duì)性的安排,但是三天內(nèi)將所學(xué)科都覆蓋學(xué)習(xí)一邊,不可專注于某一科之中。

高考學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

1. 早起早讀

都說一日之計(jì)在于晨。相信同學(xué)們都知道,早餐起來讀書,不僅記得快,而且呢,很長時(shí)間也不會(huì)忘記。

所以呀,早晨早讀效率那么高,建議同學(xué)們還是不要熬夜學(xué)習(xí)了,有可能熬夜的那么幾個(gè)小時(shí),還不如早晨的十幾分鐘哦!

另外,早晨早起,一天的時(shí)間也會(huì)十分的充足,只有時(shí)間夠了,我們才能去執(zhí)行自己制定的一系列的計(jì)劃。

不過呢,有一點(diǎn)也需要同學(xué)們注意啦,早起也并不需要太早,一定要保持睡夠7小時(shí)左右,要不然,就算是起來了,那么也會(huì)昏昏沉沉,效率也并不高哦!

早起早讀

2. 弱點(diǎn)提升

在寒假里,時(shí)間都是屬于我們自己的,怎么學(xué)、怎么復(fù)習(xí)全是同學(xué)們自己說了算,所以呀,這個(gè)時(shí)候,同學(xué)們一定不要盲目了。千萬不能這邊咬一口、那邊嘗一嘗,這樣不僅浪費(fèi)時(shí)間,到頭來成績還得不到大幅度提升。

因此,面對(duì)寒假的復(fù)習(xí),同學(xué)們一定要抓住自己的弱點(diǎn),對(duì)弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練、彌補(bǔ)自己的短板,這樣做的收益往往會(huì)比抓住自己的強(qiáng)項(xiàng)做提升要大一些。

同學(xué)們一定要記住,不要讓自己的某一科或者是某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)成為自己的絆腳石,也不要因?yàn)樽约旱哪骋豢票容^強(qiáng)而沾沾自喜。算上寒假,高考復(fù)習(xí)沖刺的時(shí)間雖然不多,但只要同學(xué)們肯下功夫,那便足夠了!彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)并不是什么難事哦!

弱點(diǎn)提升

3. 強(qiáng)化訓(xùn)練

如果同學(xué)們平時(shí)學(xué)的都不錯(cuò),那么利用寒假這個(gè)時(shí)間,應(yīng)該做一下提高啦。這個(gè)時(shí)候,同學(xué)們就可以大膽地挑戰(zhàn)那些考試中的提高題或者是難題。多用點(diǎn)時(shí)間沒關(guān)系,堅(jiān)持自己獨(dú)立去做、去思考,并且做完這道題,一定要再次思考,對(duì)照著解析,大致摸清解題套路。

如果同學(xué)們堅(jiān)持一天研究一道不同類型的提高題,也用不了幾天,相信同學(xué)們?cè)谶@些題目上,一定就有所提高了。即使到了考試的時(shí)候沒有思路,但是積累的套路足夠多,用來解題,那也是足夠了!

強(qiáng)化訓(xùn)練

4. 每日任務(wù)

在寒假里的復(fù)習(xí)中,不管同學(xué)們是強(qiáng)化訓(xùn)練,還是努力地彌補(bǔ)自己的不足,那都需要同學(xué)們對(duì)自己的時(shí)間好好地規(guī)劃一下,每日該干什么,不能泛泛而談,應(yīng)該具體到時(shí)間段上!

一段時(shí)間內(nèi),自己該干什么就干什么,一定要有耐心,要有努力完成目標(biāo)的動(dòng)力。并且,每一天都要留出來一定的時(shí)間去處理一些特殊的情況。假如同學(xué)們有什么地方卡殼了,或者是臨時(shí)有什么急事需要去處理,那么耽誤的任務(wù)計(jì)劃,一定要用每一天留出來的這個(gè)時(shí)間去解決哦!如果每天的任務(wù)都完美地完成,這個(gè)時(shí)間呢,可以用來做提高,也可以用來休息哦!

這樣一來呢,同學(xué)們學(xué)習(xí)方向就明確了,一旦方向明確,那就去不斷的努力,效率也會(huì)得到提升。

每日任務(wù)

5. 課外積累

對(duì)于語文作文中的事例,亦或者是時(shí)事政治,這些都是老師上課不講的,但卻是需要同學(xué)們不斷積累的。

如果同學(xué)們說自己平時(shí)沒有時(shí)間,那么寒假來了,同學(xué)們不妨好好利用一下這個(gè)時(shí)間。

如果同學(xué)們又說白天的時(shí)間都忙在了查缺補(bǔ)漏和做作業(yè)上,那筆者交給同學(xué)們一個(gè)小妙招哦:

找一個(gè)自己想要積累的讀物放在床頭上,每當(dāng)自己睡覺睡不著的時(shí)候,那就翻開看一看,這樣雖然效率不是很高,但是做到了對(duì)時(shí)間的充分利用,看上那么幾天后,一些東西同學(xué)們?cè)诓唤?jīng)意間就會(huì)積累下來啦!

高考學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)服從于學(xué)校、班級(jí)的大計(jì)劃

兩個(gè)計(jì)劃的目的是一致的,在時(shí)間安排上可能有矛盾,個(gè)人計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間只能在集體活動(dòng)以外的時(shí)間安排。

堅(jiān)決保證常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間,充分利用自由時(shí)間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),“消化”當(dāng)天所學(xué)的新知識(shí),在這部分時(shí)的內(nèi),由于任務(wù)驅(qū)使,一般同學(xué)基本上是能保證完成任務(wù)的,自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。

在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),一般可以做兩件事:補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課,指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的不足;提高,指深入鉆研,發(fā)展自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和特長。對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來講,開始自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒有或很少,以后隨著學(xué)習(xí)水平的提高,常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸減少,自由學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸增加。

由于開始時(shí)自由學(xué)習(xí)時(shí)間比較少,同學(xué)們往往不容易抓住它,這也正是他們學(xué)習(xí)被動(dòng)局面難以改變的原因。一旦抓住并體會(huì)到自由學(xué)習(xí)時(shí)間給學(xué)習(xí)帶來的好處,他們就會(huì)努力提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率,來增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間,使自己掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

長計(jì)劃和短安排

由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活千變?nèi)f化,往往不好預(yù)測,所以長遠(yuǎn)計(jì)劃不能訂得太具體,不可能這個(gè)月就把下個(gè)月每天干什么全都列出來。但是,下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個(gè)主要問題,心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。而本月的第一個(gè)星期要解決什么問題,第一個(gè)星期每天干什么,就應(yīng)當(dāng)具體些。這樣安排以后,在每天學(xué)習(xí)時(shí),心中就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位,有了具體的短安排,長遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長遠(yuǎn)計(jì)劃,又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),具有明確的學(xué)習(xí)目的。

制定計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)

在制定汁劃時(shí)不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。不少學(xué)生在制定計(jì)劃時(shí)滿腔熱情,往往忽略了實(shí)際情況,結(jié)果實(shí)行起來就感到緊張、困難。

各科學(xué)習(xí)計(jì)劃(精選8篇)


下面是小編為大家整理的關(guān)于“各科學(xué)習(xí)計(jì)劃”的知識(shí)點(diǎn),優(yōu)秀范文應(yīng)該具備那些亮點(diǎn)?在當(dāng)代社會(huì)寫文檔是提高個(gè)人技能和豐富知識(shí)儲(chǔ)備的有效途徑,不妨多看看范文以減少寫作壓力。背誦范文能夠提高文字表達(dá)能力,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!

各科學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

這個(gè)階段是至關(guān)重要的一個(gè)半月。在這段時(shí)間里,我們建議:

語文學(xué)習(xí)相對(duì)較弱的學(xué)生要多做一些套題,培養(yǎng)考試感受,需要特別強(qiáng)調(diào)的是,這個(gè)階段應(yīng)當(dāng)把更多的時(shí)間和精力放在閱讀與作文上,認(rèn)真分析自己的不足,并在多頻次的練習(xí)中不斷糾正自己的審題與答題方面的偏差。作文方面,要多加練習(xí),形成至少三個(gè)不同方面的素材,嘗試在不同題目中去變換使用。另外,要在表達(dá)方面收集一些經(jīng)典表達(dá),最好自己能靈活運(yùn)用多種修辭以及人物描寫方法。

語文中等學(xué)生要注意閱讀的表達(dá)優(yōu)化,讓自己的表達(dá)更加精準(zhǔn),同時(shí)作文方面多加強(qiáng)化,注重審題與表達(dá),同時(shí)練習(xí)更加靈活、順暢地使用多種表達(dá)方法與技巧,塑造人物方面更加立體、生動(dòng)。

對(duì)語文優(yōu)秀的學(xué)生而言,我們建議要在作文和閱讀方面多加留意,作文上除了詞句表達(dá)之外,要更加重視結(jié)構(gòu),重視整體效果,學(xué)會(huì)合情合理地升華;閱讀方面,爭取對(duì)所有文章類型與題型都已了如指掌。

各科學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

這個(gè)暑假怎樣才能讓孩子們過得快樂而又充實(shí)?孩子暑假生活過得不好,主要的原因是在家長,專家們認(rèn)為,暑假和寒假是學(xué)校教育的空檔期,但也是提高孩子素質(zhì)、增加暑假見聞、親子交流和充實(shí)暑假作業(yè)的黃金時(shí)期,不容錯(cuò)失。接下來小編為你帶來初中如何制定各科的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望對(duì)你有幫助。

語文、數(shù)學(xué)為弱項(xiàng)

此類計(jì)劃具有督促性,適合尚須家長督促、科任老師幫助的學(xué)生。此計(jì)劃中,特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)自信、興趣及學(xué)習(xí)自制力的培養(yǎng)和家長、科任老師的幫助。

一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo):

1.提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。

2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng),提高身體素質(zhì)。

3.學(xué)會(huì)做簡單的家常菜。

二、具體措施:

1.針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思,調(diào)整。

2.在家長的指導(dǎo)下,寫好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)

3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理,確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí),具備了哪些運(yùn)用能力,樹立自己對(duì)本學(xué)科的信心。

4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄,打開教科書,逐題進(jìn)行分析,找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處,進(jìn)行認(rèn)真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類型的題目,進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自己的力量解決問題)

5.遇到無法解決的困難,按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點(diǎn),然后可以請(qǐng)科任老師一起幫助解決。

6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和科任老師一起分析、解決問題?;丶液筮\(yùn)用科任老師解決問題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí),填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的'學(xué)習(xí)順序,切不可東一榔頭西一棒的無序)

7.每次完成習(xí)題的訂正,將錯(cuò)題訂正的全過程,牢牢地記在腦海里(背出),漸漸地形成解題方法的量的積累。

8.一星期打兩次球,游三次泳,增加運(yùn)動(dòng),提高體能。(也可以聽音樂等,做自己有興趣的事)9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子,蒸魚之類,再做一些力所能及的家務(wù)。

三、時(shí)間安排:

1.一星期學(xué)習(xí)五天,上午2.5小時(shí),下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。

2.每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。(也可以安排一些合適的娛樂活動(dòng))

3.雙休日去看一些有益的展覽會(huì),或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。

四、督促自律:

1.設(shè)計(jì)好每天的生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表,對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。

2.合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促,執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。

五、家長督促:

1.家長一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的情況和進(jìn)度,及時(shí)幫助解決執(zhí)行中的困難。

2.家長在幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃時(shí),也要尊重學(xué)生的要求,切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。

各科學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

1、預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對(duì)老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課鋪平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2、聽課 聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。

3、作業(yè) 作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識(shí),提高解題速度的途徑。通過審題,分析問題,解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí),一定要做到獨(dú)立完成,去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。

4、復(fù)習(xí) 及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線,識(shí)記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí),方為及時(shí)。俗話說溫故而知新,就是說,復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)新主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。

1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識(shí),同時(shí)穩(wěn)住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個(gè)字:適應(yīng)、穩(wěn)定。

2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。

3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí),高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì)。

4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟知己知彼,百戰(zhàn)不殆。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計(jì)劃,做到步步為營。

6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期??梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時(shí)調(diào)整,自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說:自行是成功的第一秘訣。

各科學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

第一天下午考日語,日語一定要看湖大指定教材,不要看標(biāo)日。

日語考試主要分為以下幾個(gè)部分:詞匯;語法;閱讀;翻譯幾種類型。詞匯全部是考簡明英語課后的詞匯表里面的,把表背好了,二十分輕松得手。

語法方面,真題重復(fù)率很高,一定要把歷年的`真題背熟。其次,書配套的課后習(xí)題要好好做。

閱讀有的是從日語三級(jí)里面來的,不難。

翻譯的來源是課文、課后習(xí)題、課外。

第二天上午考基礎(chǔ)英語。因?yàn)闆]有指定教材,而且難度很大,所以考生普遍得分低,這里就必須注意知識(shí)的積累了。在復(fù)習(xí)過程中,一定要重視真題、研究真題?;⒅饕念}型是閱讀理解(九篇)、詞匯、完形填空、改錯(cuò)和作文。

閱讀;注意閱讀速度;找托福雅思或者專八做

詞匯,關(guān)于詞匯的考查,有幾種不同的題型。專八、雅思的詞匯書都可以,在記憶的基礎(chǔ)上最好再通過做題訓(xùn)練。

再次是完型填空,出選項(xiàng)做選擇或者直接填空,需要大量練習(xí)培養(yǎng)語感。

改錯(cuò),找專八原題。難度比專八稍低。

作文,自10年來,作文到兩篇,一篇200字summery,一篇400字作文。

綜上可以看出,基礎(chǔ)英語題量和難度都很大,注意合理安排時(shí)間。

第二天下午就是最后一個(gè)科目:語言學(xué)。指定的兩本書中,戴緯棟書約占20%,當(dāng)代約80%。由此可以看出考試趨向。

在當(dāng)代書中,書中的例子、課后習(xí)題重復(fù)率高,要專注。

傳統(tǒng)章節(jié),語音、音系、形態(tài)、句法、語義、習(xí)得這幾章是重點(diǎn),注意把握!

一下子說了這么說,希望給各位考生們一個(gè)參考,湖大歡迎你們!

各科學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

1、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志

斗志是一種積極的情緒,也是一種有待開發(fā)的潛能,一旦引爆,就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量。邱吉爾在他生命中的最后一次演講是在一所大學(xué)的畢業(yè)典禮上,在本來預(yù)計(jì)整個(gè)20分鐘的演講過程中,他只講了一句話,而且這句話的內(nèi)容還是重復(fù)的,那就是:永不放棄決不決不決不!當(dāng)時(shí)臺(tái)下的學(xué)生們都被他這句簡單而有力的話深深地震憾住了,在二戰(zhàn)最慘烈的時(shí)候,如果不是憑借著這樣一種精神去激勵(lì)英國人民奮勇抗敵,大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。邱吉爾對(duì)英國青年學(xué)生這番講話,應(yīng)該引起我們教育工作者的思考。這就要求我們教育工作者要適時(shí)、適量的引爆學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。一位學(xué)生找到語文教師,說:老師,你的課上我一點(diǎn)兒語文學(xué)習(xí)斗志都沒有,怎么辦?這位語文老師的做法值得仿效,每每上課之前都讓學(xué)生進(jìn)行課前呼號(hào),內(nèi)容大致是:做學(xué)的主人,做讀的卓越者,我最踏實(shí),我一定成功。他將一個(gè)學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變放到集體中,讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。這位教師說:學(xué)生每每呼號(hào)時(shí),群情激奮,斗志昂揚(yáng)。我常常想,學(xué)生課課處在一種?我一定成功?的渴望中,怎么能學(xué)不好呢?

一位學(xué)生期中考試考了班里倒數(shù)第一,班主任找他談話,要求他寫出三句最能感動(dòng)自己的話,這位同學(xué)寫出了這樣三句:我不是懶漢,我不是孬種,我要成功! 每天早上對(duì)著臥室墻壁大聲吶喊。他說:每當(dāng)我吶喊時(shí),我就想到了自己倒數(shù)第一時(shí)的痛苦,我就會(huì)熱血沸騰,全身有用不完的勁!在這種情緒狀態(tài)下,他的潛能爆發(fā)出來了,期末成績上升到班里前十名。家長在大年三十打電話給孩子的班主任,他說:我很好感激你,你給了我孩子的斗志,也給了我的斗志!你知道么,當(dāng)孩子對(duì)著墻壁吶喊的時(shí)候,連我全身都有用不完的干勁!所以,處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的高中學(xué)生,不妨寫幾句激動(dòng)人心的話,每天厲聲朗讀,把將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境中。

2、實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)

到了高中,學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理,這種管理換一個(gè)名詞就是計(jì)劃學(xué)習(xí)。根據(jù)筆者的觀察和研究,善于管理學(xué)習(xí)的同學(xué)常常表現(xiàn)為善于計(jì)劃學(xué)習(xí),為此筆者提出計(jì)劃學(xué)習(xí)這個(gè)概念。

計(jì)劃學(xué)習(xí)就是對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自主計(jì)劃的學(xué)習(xí)方式。計(jì)劃學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是在學(xué)習(xí)中計(jì)劃,在計(jì)劃中學(xué)習(xí),從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)施有效的管理。從學(xué)習(xí)過程來看,一個(gè)完整無缺的學(xué)習(xí)過程,首先是從對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃開始的。所以,計(jì)劃學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成:學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)等待課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃筆記鞏固筆記完成作業(yè)深入研究反思學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)調(diào)整新的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會(huì)了計(jì)劃學(xué)習(xí),就學(xué)會(huì)自己控制自己,自己安排學(xué)習(xí)生活,就能夠做到勞逸結(jié)合。

計(jì)劃學(xué)習(xí)理論首先要求高中學(xué)生要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃,從而對(duì)自己學(xué)習(xí)實(shí)施管理。從時(shí)段上來說,高中學(xué)生的計(jì)劃學(xué)習(xí)分為一天的計(jì)劃學(xué)習(xí)、一周的計(jì)劃學(xué)習(xí)、一個(gè)月的計(jì)劃學(xué)習(xí)和計(jì)劃復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí)。對(duì)于一天的計(jì)劃學(xué)習(xí),休息和休閑的計(jì)劃十分重要,高中學(xué)習(xí)的大部分壓力就要在其中進(jìn)行消散。所以,計(jì)劃學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)計(jì)劃休息,計(jì)劃休閑活動(dòng)。實(shí)踐表明,那些學(xué)得輕松,學(xué)得有效的高中學(xué)生,往往得益于自己的會(huì)學(xué)和會(huì)玩,也就是說,在計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí),他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進(jìn)去了。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生,在當(dāng)初實(shí)施時(shí),計(jì)劃往往被老師打亂,或者感到時(shí)間不夠,導(dǎo)致計(jì)劃不能很好的實(shí)現(xiàn)。事實(shí)上,實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)并不全都能做到十全十美,學(xué)習(xí)計(jì)劃不能

實(shí)現(xiàn)或者實(shí)現(xiàn)的不滿意,這是高中生經(jīng)常發(fā)生的事情,但要記住,在一次計(jì)劃完成或者破壞之后,要立刻產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、學(xué)會(huì)積極等待

學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀的高中生,他們對(duì)教師的教學(xué)行為,常常處在一種積極等待的渴望狀態(tài)。在教學(xué)開始之前,優(yōu)秀的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具和書本,鞏固了上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,預(yù)知道要學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度,心理上處于一種積極盼望、等待的心理狀態(tài)。這時(shí),學(xué)生不僅知道重點(diǎn)聽什么、記什么,還知道哪些是比較難的,哪些是比較易的,能夠較早的進(jìn)行難度預(yù)案,預(yù)設(shè)課后進(jìn)行的消難方案。具備了這種狀態(tài),就是時(shí)常所說的我要學(xué)的狀態(tài);具備這種學(xué)習(xí)心理狀態(tài),就能主動(dòng)的和教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)平臺(tái)自然的銜接,當(dāng)教師進(jìn)行新內(nèi)容的講練時(shí),學(xué)生自覺的進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,和教師心理產(chǎn)生共振。這要比教師已經(jīng)開講,那些心還在課堂之外,遲遲的進(jìn)不了教學(xué)情境,拿來不出書本用具,被動(dòng)聽課的同學(xué)來說,學(xué)習(xí)心理意識(shí)要積極的多。

各科學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科,涉及的知識(shí)面特別廣,上下五千年,縱橫八萬里,古今中外,天南地北,無所不包。因此,語文“不是隨便可以學(xué)好的,非下苦功夫不可”.重點(diǎn)突出“趣”“積”“記”“練”四個(gè)要點(diǎn)。

一、趣——培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師,熱愛是求知的向?qū)?。其?shí)語文知識(shí)本身就具有無窮的趣味,那奧妙無比的表意文字,形象生動(dòng)的修辭方法,躍然紙上的人物形象,扣人心弦的故事情節(jié),無不會(huì)引起同學(xué)的興趣,在學(xué)習(xí)中領(lǐng)略語文的美。

二、積——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)語文不是一朝一夕的事,那就需要你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!安环e跬步,無以至千里;不積小流,無以成江?!?只要你堅(jiān)持下去,你的語文知識(shí)定會(huì)取之不竭。

三、記——掌握適用的學(xué)習(xí)方法識(shí)記是學(xué)習(xí)語文的重要方法。只有識(shí)記,方能積累;只有積累,方能豐富。流傳千古的名言警句,古今中外的作家作品,都需要你熟記在心,這樣,答起卷來,才能揮灑自如。

四、練——提高語文的基本能力聽說讀寫是語文學(xué)習(xí)的四項(xiàng)基本功,必須苦練,方能提高。所以平時(shí)我們既要重視課堂上的語文學(xué)習(xí),還要注重平時(shí)的基本訓(xùn)練,聽說讀寫都要勤加練習(xí),堅(jiān)持不懈,考試的時(shí)候才會(huì)穩(wěn)操勝券。

初中階段學(xué)習(xí)語文的主要任務(wù),首先是積累大量的語言材料,然后才是理解和運(yùn)用。

1.古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦。

2.詞語、名言警句、俗語、諺語的積累。

3.名著積累。

4.語文常識(shí)積累等。

(二)重視閱讀能力的訓(xùn)練歸納出閱讀的規(guī)律和技巧。

1.提高審題能力。

1.按部就班:數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門學(xué)科,哪一個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)都會(huì)影響整個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。所以,平時(shí)學(xué)習(xí)不應(yīng)貪快,要一章一章過關(guān),不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。

2.強(qiáng)調(diào)理解:概念、定理、公式要在理解的基礎(chǔ)上記憶。每新學(xué)一個(gè)定理,嘗試先不看答案,做一次例題,看是否能正確運(yùn)用新定理;若不行,則對(duì)照答案,加深對(duì)定理的理解。

3.基本訓(xùn)練:學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的,平時(shí)多做一些難度適中的練習(xí),當(dāng)然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū),要熟悉高考的題型,訓(xùn)練要做到有的放矢。

4.重視平時(shí)考試出現(xiàn)的錯(cuò)誤:訂一個(gè)錯(cuò)題本,專門搜集自己的錯(cuò)題,這些往往就是自己的薄弱之處。復(fù)習(xí)時(shí),這個(gè)錯(cuò)題本也就成了寶貴的復(fù)習(xí)資料。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,妄想一步登天是不現(xiàn)實(shí)的。熟記書本內(nèi)容后將書后習(xí)題認(rèn)真寫好,有些同學(xué)可能認(rèn)為書后習(xí)題太簡單不值得做,這種想法是極不可取的。

書后習(xí)題的作用不僅幫助你將書本內(nèi)容記牢,還輔助你將書寫格式規(guī)范化,從而使自己的解題結(jié)構(gòu)緊密而又嚴(yán)整,公式定理能夠運(yùn)用的恰如其分,以減少考試中無謂的失分。

攻略一:概念記清,基礎(chǔ)夯實(shí)。數(shù)學(xué)≠做題,千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式,特別是“不定項(xiàng)選擇題”就要靠清晰的概念來明辨對(duì)錯(cuò),如果概念不清就會(huì)感覺模棱兩可,最終造成誤選。

因此,要把已經(jīng)學(xué)過的四本教科書中的概念整理出來,通過讀一讀、抄一抄加深印象,特別是容易混淆的概念更要徹底搞清,不留隱患。

攻略二:適當(dāng)做題,巧做為王。有的同學(xué)埋頭題??嗫鄴暝?,輔導(dǎo)書做掉一大堆卻鮮有提高,這就是陷入了做題的誤區(qū)。

數(shù)學(xué)需要實(shí)踐,需要大量做題,但要“埋下頭去做題,抬起頭來想題”,在做題中關(guān)注思路、方法、技巧,要“苦做”更要“巧做”.考試中時(shí)間最寶貴,掌握了好的思路、方法、技巧,不僅解題速度快,而且也不容易犯錯(cuò)。

攻略三:前后聯(lián)系,縱橫貫通。在做題中要注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系,絕不能“傻做”.在做一道與以前相似的題目時(shí),要會(huì)通過比較,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,穿透實(shí)質(zhì),以達(dá)到“觸類旁通”的境界。

特別是幾何題中的輔助線添法很有規(guī)律性,在做題中要特別記牢。

攻略四:記錄錯(cuò)題,避免再犯。俗話說,“一朝被蛇咬,十年怕井繩”,可是同學(xué)們常會(huì)一次又一次地掉入相似甚至相同的“陷阱”里。

因此,我建議大家在平時(shí)的做題中就要及時(shí)記錄錯(cuò)題,還要想一想為什么會(huì)錯(cuò)、以后要特別注意哪些地方,這樣就能避免不必要的失分。畢竟,中考當(dāng)中是“分分必爭”,一分也失不得。

攻略五:集中兵力,攻下弱點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的“軟肋”,如果試題中涉及到你的薄弱環(huán)節(jié),一定會(huì)成為你的最痛。

因此一定要通過短時(shí)間的專題學(xué)習(xí),集中優(yōu)勢兵力,打一場漂亮的殲滅戰(zhàn),避免變成“瘸腿”。

總體要求:對(duì)初中英語知識(shí)的掃尾工作完成后,就開始專題化,分項(xiàng)能力的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

培養(yǎng)答題能力,掌握必答題技巧,從英語能力向英語考試轉(zhuǎn)化。主要規(guī)劃:

1.梳理初中語法,配合大量專題練習(xí),制作自己的《語法錯(cuò)題集》。

2.按考綱詞匯背誦、聽寫、造句,強(qiáng)化寫作中的運(yùn)用。

3.培養(yǎng)自己的回答閱讀、完型題目的答題技巧,統(tǒng)計(jì)閱讀速度和答題正確率。

4.正確寫一篇英語作文,讓老師進(jìn)行評(píng)改。背誦一篇考試作文。

各科學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

在這個(gè)復(fù)習(xí)階段,對(duì)于語文基礎(chǔ)相對(duì)較弱的學(xué)生而言,我們建議你繼續(xù)鞏固自己的基礎(chǔ),將《考試說明》中所列的字詞、背誦理解的古詩文等范圍性知識(shí)進(jìn)行全面梳理,字詞逐一確定讀音,注意區(qū)分易錯(cuò)字,保證字音字形的全面掌握;對(duì)重點(diǎn)的古詩文內(nèi)容要牢固掌握,包括注釋與翻譯。另外,要對(duì)中考近五年的真題進(jìn)行必要的練習(xí),尤其是閱讀題,爭取全面認(rèn)識(shí)閱讀題考察的文章類型與題目形式。作文方面,我們要試著多看幾篇高分作文,并主動(dòng)訓(xùn)練。

對(duì)于語文學(xué)習(xí)處于中等的學(xué)生來說,我們建議你在此時(shí)要積極強(qiáng)化平時(shí)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)的部分,比如字音字形、古詩文背誦理解等等,查漏補(bǔ)缺,爭取在這個(gè)階段將所有之前記憶不清楚的部分徹底記住。同時(shí),在閱讀和作文方面,中等學(xué)生可以著重練習(xí)一些模擬題,并對(duì)考試內(nèi)容進(jìn)行更加明晰的分類,作文方面要對(duì)之前所寫文章進(jìn)行修改、潤色,嘗試形成幾篇自己能夠牢固掌握并改寫的文章。

倘若你語文成績居于優(yōu)秀的水平,我們建議在這段時(shí)間里要保持必要的練習(xí),保證基礎(chǔ)題的萬無一失。閱讀方面可以多做一做模擬題,在表達(dá)方面多對(duì)照參考答案,找出自己表達(dá)方面的不足。作文要有幾個(gè)素材是可以自由轉(zhuǎn)換的,同時(shí)也可以繼續(xù)拓展自己的素材范圍,在語言表達(dá)方面多加努力。

各科學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

初三的這個(gè)寒假,除了要對(duì)溶液、酸堿鹽學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),還要學(xué)習(xí)早已出現(xiàn)卻沒有系統(tǒng)歸納的題型--推斷、計(jì)算,及實(shí)驗(yàn)。這三部分知識(shí)被我們學(xué)生戲稱為化學(xué)的三座大山。80%以上的學(xué)生對(duì)這三種題型沒有一個(gè)很好的解決方法,幾乎所有的學(xué)生都認(rèn)為這三種題型十分復(fù)雜。不過值得慶幸的是,因?yàn)閮赡曛蟮闹锌几母铮越窈蟮闹锌碱}會(huì)越來越簡單,這三種類型的題目難度肯定會(huì)有所降低。在推斷題方面,一定要熟悉常見物質(zhì)的性質(zhì)及反應(yīng)關(guān)系,包括誰能生成誰,誰能被誰生成,絕對(duì)不能把大量方程式背熟就覺得學(xué)完了。計(jì)算方面一定要有一個(gè)整體的認(rèn)知,要明白此題到底想讓我們從什么角度和知識(shí)點(diǎn)去解決,而不是一拿到題就開始解,那樣只會(huì)增加解題的時(shí)間,而不能很好的理清解題思路。實(shí)驗(yàn)方面更加注重整道題的分析理解,一定要首先弄明白實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡降资鞘裁?,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是要對(duì)哪個(gè)問題進(jìn)行分析研究,各裝置的作用及原理都是什么,實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)候需要注意哪些實(shí)際存在的問題。關(guān)于計(jì)算題,一直出現(xiàn)的問題比較多。但幾乎每年中考,都是一直在通過溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和復(fù)分解反應(yīng)中產(chǎn)生氣體或者沉淀來進(jìn)行一系列的計(jì)算。所以我們只要掌握了解題方法,計(jì)算題肯定能迎刃而解。建議先從綜合性不是特別強(qiáng)的題目練起,熟練之后在對(duì)中考題或者模擬試題中較難的綜合性計(jì)算題進(jìn)行研究。免得因?yàn)榉磸?fù)練習(xí)之后覺得計(jì)算題太難而內(nèi)心恐懼,從而放棄。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(精選4篇)


同類的優(yōu)秀范文,是怎么寫的呢?學(xué)習(xí)和工作文檔編寫是每個(gè)人都必須掌握的技能,網(wǎng)絡(luò)范文可以稱之為我們的寫作“參謀”。范文構(gòu)思可以讓自己更好地應(yīng)對(duì)各類寫作題目,非常贊同這篇“初二學(xué)習(xí)計(jì)劃”的觀點(diǎn)幼兒教師教育網(wǎng)編輯推薦大家閱讀,本文供你參考,希望能幫到你!

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

為了在初三里的我的學(xué)習(xí)成績有所提高,今年暑假我特意制定了暑假語文學(xué)習(xí)計(jì)劃,以下便是我的暑假語文學(xué)習(xí)計(jì)劃:

一、語文

語文是一門需要日積月累才能學(xué)好的科目,有人認(rèn)為學(xué)習(xí)語文很容易,不用過于認(rèn)真的對(duì)待。其實(shí)不然,語文雖然不是一門難學(xué)的科目,但也絕對(duì)不是一門好提高成績的科目。

首先,自己要想提高語文成績,就必須提高對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累,平時(shí)我會(huì)多掌握一些詞匯的讀音和字型。

然后,課本上必背的詩句一定背過,多讀一些文言文和散文,提高自己的閱讀理解能力。

鍛煉自己的寫作的能力。

爭取在初三的上學(xué)期期語文成績達(dá)到x分。

二、數(shù)學(xué)

函數(shù)學(xué)的不太好,而函數(shù)知識(shí)應(yīng)用的比例很大,所以自己在很多章節(jié)里學(xué)習(xí)都很吃力。

今后我上課時(shí)一定好好聽講,課下多做一些針對(duì)性的練習(xí),將函數(shù)這一部分的內(nèi)容弄懂、弄透,并且在最后的系統(tǒng)復(fù)習(xí)里,抓住重點(diǎn),讓自己的數(shù)學(xué)成績有一次飛躍般的提高。

爭取在初三的上學(xué)期期數(shù)學(xué)成績x分以上。

三、英語

英語一直就是一門很讓我頭痛的科目,不過自覺得還是一門很好學(xué)的科目,只不過成績一直不理想罷了。其實(shí)在英語上花的財(cái)力和精力很多,只不過自己不喜歡背東西。所謂我明白最根本的問題就是不背單詞。

爭取在初三的上學(xué)期期英語成績達(dá)到x分。

四、地理

可以說是我認(rèn)為學(xué)的一門課,上課不曾認(rèn)真聽過,考試也都會(huì),成績也不差。不過話說回來,這種學(xué)習(xí)態(tài)度可不好。

今后在地理課上認(rèn)真聽講,課下認(rèn)真復(fù)習(xí),多做題,將題與圖結(jié)合起來,用思維在大腦里編制一個(gè)地球,便于自己更好的學(xué)習(xí)地理。

爭取在初三的上學(xué)期期地理成績達(dá)到x分。

五、歷史

我對(duì)古代史和外國近代史的學(xué)習(xí)還算OK,只不過對(duì)中國近代史的學(xué)習(xí)還不夠透徹,大腦里沒有一個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),對(duì)中國近代史的理解很理解很混亂。而且自己在材料題和簡答題上丟分很多,主要是課本上需要背的東西總是記得不牢固。

今后著重對(duì)中國近代史進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),課本上需要背誦的知識(shí)點(diǎn)一定記住。

爭取在初三的上學(xué)期期歷史成績達(dá)到x分。

六、政治

在政治的學(xué)習(xí)上所遇到的問題和在歷的問題很相識(shí),都是上課不認(rèn)真聽講、課下不背。在考試時(shí)尤其在客觀題上,丟分很多。

今后自己上課要認(rèn)真聽講,課下多背書。而且要多做客觀題,將學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)和材料結(jié)合起來答題。

爭取在初三的上學(xué)期期政治成績達(dá)到x分。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

伴隨著初中學(xué)習(xí)進(jìn)度的前進(jìn),我們也終于迎來了初二的第二個(gè)學(xué)期。但與以往不同,初二的下學(xué)期對(duì)我們而言有著不一樣的意義和責(zé)任,那就是——會(huì)考!

根據(jù)我自身的了解,在本學(xué)期末我們將要對(duì)自身的所學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格的考試,并主要對(duì)地理、生物,這兩門課程進(jìn)行考核評(píng)判,甚至乎影響到最后的畢業(yè)。為此,我不得不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾暺疬@會(huì)考前的“最后一學(xué)期”。以下是我對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

一、主要課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)

因?yàn)闀?huì)考的目標(biāo)明確,為此本學(xué)期的學(xué)習(xí)也主要將重心放在地理、生物這兩門核心科目上。雖然其他課程也必然不能落下,但在時(shí)間資源上,還是要以這兩門為主要。

1. 地理學(xué)習(xí)

因?yàn)榈乩韺?duì)我而言并不是擅長的科目,為此在學(xué)習(xí)本學(xué)期知識(shí)外的時(shí)間里,我要將主要的時(shí)間用在鞏固和復(fù)習(xí)上,充分完善之前不足的地方,并在老師的復(fù)習(xí)階段前做好預(yù)習(xí)工作,并對(duì)自己的不足和疑惑要及時(shí)的在復(fù)習(xí)階段提出,積極的解決問題。

此外,針對(duì)地理課程的鞏固,我要更多的去看,去記,整理好關(guān)系模塊,全面的去梳理自己的知識(shí)。

2. 生物方面

我的生物成績不差,但也不能掉以輕心。在學(xué)習(xí)方面,要集中整理關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn),結(jié)合自己的理解去鞏固。并對(duì)于自己不熟悉的地方,即使死記硬背也要牢記下來,全面的概括關(guān)鍵知識(shí),并多利用時(shí)間去回顧并加以理解。

這兩門課是本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo),在學(xué)習(xí)上,即使枯燥我也要積極做好自我的調(diào)整。嚴(yán)格保證這兩門課程的知識(shí)的全面掌握。

二、其他課程

雖說因?yàn)榭荚噷W(xué)習(xí)有了重點(diǎn)的,但在其他科目的學(xué)習(xí)上也并不是放松的地方。針對(duì)其他科目的課程,我要充分掌握課堂知識(shí),保證最低限度的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。新的知識(shí)充分的掌握。并且利用空閑的時(shí)間,交替復(fù)習(xí),提高自身的學(xué)習(xí)效率。

三、思想準(zhǔn)備

本學(xué)期學(xué)習(xí)目的性很強(qiáng),但執(zhí)行起來必然也會(huì)因此感到枯燥??蓵?huì)考作為必須經(jīng)歷的環(huán)節(jié),我作為一名初二的學(xué)生,必須積極的去面對(duì),去準(zhǔn)備!從寫下這份計(jì)劃開始,我必須以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胄膽B(tài),認(rèn)真根據(jù)學(xué)習(xí)的情況去執(zhí)行自己的計(jì)劃。

學(xué)習(xí)的每一步都是為了今后的未來和理想,如今正是關(guān)鍵的時(shí)期,我定會(huì)全力以赴,以充分的準(zhǔn)備來迎接本學(xué)期的學(xué)習(xí)!

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

在過去那段初一的日子,總是想著時(shí)間還有很多,明明想著要在初中好好的學(xué)習(xí),好好的努力一番,在將來實(shí)現(xiàn)自己的理想。但咱真正的升上了初中的學(xué)習(xí)之后,一學(xué)年的時(shí)間還是在初一豐富的活動(dòng)中度過了。就好像感覺前不久在剛來到學(xué)校,但是不知不覺卻已經(jīng)要升年級(jí)了一樣。

但是我對(duì)這樣的情況并不感到后悔。畢竟因?yàn)楝F(xiàn)在選擇的道路,我已經(jīng)失去了很多的時(shí)間,沒有更多的時(shí)間去后悔自己的做法。而且,我并不覺得我這段初一的時(shí)間實(shí)在浪費(fèi)。我在初一感受到了學(xué)校的氛圍,參加了學(xué)校的活動(dòng),也交到了不少的朋友!這些都是我在初一累積的財(cái)富,雖然不是直接的學(xué)習(xí)成績,但是這些都是成績無法取代的!但是,在初二的時(shí)間中,我是必須要開始努力的學(xué)習(xí),將自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度敢上去!對(duì)此,我定下了初一第一學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

一、對(duì)自己的狀態(tài)調(diào)整

我知道自己其實(shí)還沒有徹底放下心中那份對(duì)初中活動(dòng)的想法,自己依然對(duì)初中的課余生活有著許多的期待。

但是我必須要知道,雖然只是初中,但是也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)路上奔跑的開始,現(xiàn)在不作出轉(zhuǎn)變,到了初三會(huì)更加的嚴(yán)重!

當(dāng)然,作為一名學(xué)生,我們也不能總是將自己關(guān)在書中,學(xué)習(xí)雖好,但就像老師常說的:“任何東西都不能過量!”我依然會(huì)在適合的時(shí)候去參加初中的那些活動(dòng),緩解在學(xué)習(xí)中的那些壓力。所謂的“調(diào)整”主要是為了讓自己分清現(xiàn)在的主要和次要。

二、學(xué)習(xí)上的計(jì)劃

首先,最主要也是最重要的就是聽好每一堂45分鐘的課,就像x老師常說的:“上課的45分鐘是最重要的,這段時(shí)間你沒聽進(jìn)去,之后你花再多的時(shí)間都補(bǔ)不回來!”讓自己上課的時(shí)候能好好聽課是最重要的!

其次,就是在課余時(shí)間的利用上。就算升上了初二,時(shí)間也不會(huì)變多,相反,我們學(xué)習(xí)的任務(wù)只會(huì)越來越重。我現(xiàn)在要做的,就是在生活中不斷的為自己的學(xué)習(xí)讓路,抓緊那些被自己浪費(fèi)的時(shí)間,利用好每一分每一秒!

最后,就是要對(duì)自己的情況不斷的做出反省,學(xué)的好的科目要繼續(xù)努力,學(xué)的差的科目也要抓緊趕上來,千萬不要出現(xiàn)“拆東墻補(bǔ)西墻”的行為,這樣只會(huì)得不償失。

三、總結(jié)

總的來說,學(xué)習(xí)的計(jì)劃,就是抓緊時(shí)間的計(jì)劃,怎樣有效率的在生活中抓住更多的時(shí)間就是我們要規(guī)劃的事情!我會(huì)改變自己的習(xí)慣,讓初二的學(xué)習(xí)能在努力下散發(fā)光彩。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)就是糾正初一的缺點(diǎn),鞏固初二的知識(shí)點(diǎn),打下初二的夢(mèng)想基礎(chǔ)。初二是初中一年級(jí)和初中三年級(jí)的結(jié)合點(diǎn)。

初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,無論初二上學(xué)期的考試成績是好是壞都已經(jīng)是歷史是過去,初二下學(xué)期到底該怎樣學(xué)呢?

新年之后,初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)意味著新的開始,新的沖刺。初二下學(xué)期學(xué)習(xí)的難度增加了,知識(shí)范圍更廣,課程的資料更加抽象,更加難以理解,需要綜合分析并加以推倒才能解除問題的最終答案,利用所學(xué)的識(shí)和以往解過的題型,找出解題的方法,理清思路,迅速的將答案表達(dá)清楚,這一點(diǎn)對(duì)初二學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的!初二是初中階段的過期,課業(yè)負(fù)擔(dān)重,學(xué)習(xí)異常累,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,如何正確的了解和把握初二年級(jí)的學(xué)習(xí)?

初二在必須程度上將成績優(yōu)秀的學(xué)生與相對(duì)成績較差的學(xué)生逐漸區(qū)分開的一個(gè)學(xué)年?!昂谩迸c“差”在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現(xiàn)出來。

初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)情景是代表一個(gè)學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀體現(xiàn),它能夠在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上是否端正、學(xué)習(xí)方法是否正確、以及對(duì)于主要知識(shí)點(diǎn)是否能夠靈活運(yùn)用等。在初二結(jié)束時(shí),能夠經(jīng)過月考、期中、期末成績讓學(xué)生思考在即將到來的初二中,該怎樣更好的提高自我才能在中考里取得出色的成績,也能夠了解自我在各科學(xué)習(xí)中哪方面還理解得不夠深刻,要明白每一個(gè)細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)都有可能會(huì)在中考被考察到,所以不能對(duì)任何一個(gè)掌握得不夠的知識(shí)點(diǎn)輕言放棄。并且,初二下學(xué)期的成績也可能會(huì)是將來所要報(bào)考的高中對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的憑據(jù)之一,初二代表了初中學(xué)習(xí)的中間階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否穩(wěn)定、初中前半段學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握情景等等,所以必須要重視初二下學(xué)期的學(xué)習(xí),考察自我基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)情景如何,以最快的速度做好查漏補(bǔ)缺的工作,因?yàn)榈搅顺醵菦]有時(shí)間再進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)充復(fù)習(xí)的。

參考往年考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生情景總結(jié):只要初二、初二的成績穩(wěn)定一向很平穩(wěn),預(yù)測中考正常發(fā)揮,必須能夠取得很好的成績。學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累知識(shí)的過程,初二有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和生活,持之以恒一向堅(jiān)持下去,再加上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,到初二的時(shí)候,孩子就相對(duì)容易沖刺上去,相信成功必須離你不遠(yuǎn)。

眾所周知,初二是一道分水嶺。在初一看不出多大差距的孩子在上初二的時(shí)候總是天差地別。究其緣由,正在于初二一年的學(xué)習(xí)。進(jìn)入初二后,各學(xué)科都在初一的基礎(chǔ)上向深度和廣度擴(kuò)展,同時(shí)又增加了物理部分的知識(shí),學(xué)習(xí)壓力加大,一些成績尚可但基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生就可能因?yàn)楦鞣N原因造成成績下滑,所以提前掌握基本的知識(shí)點(diǎn)是十分有必要的。如果不能夠提前對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行必須的了解,在知識(shí)點(diǎn)比較難以理解的時(shí)候,就很難跟上初二的學(xué)習(xí)步伐。提前學(xué)過一遍,在新學(xué)期學(xué)習(xí)的過程中,孩子會(huì)感到學(xué)得簡便很多。這樣孩子能夠更好地樹立起對(duì)學(xué)科的信心。尤其是已經(jīng)學(xué)過初二數(shù)學(xué)和物理的孩子,在碰到難題的時(shí)候不容易氣餒。并且,提前學(xué)完了功課,孩子在學(xué)習(xí)過程中有余力去攻克一些難題,有更多的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)自我的弱項(xiàng)進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)。

第一部分:學(xué)習(xí)初二資料

時(shí)間:此刻到八月份上旬

1、周一至周五排兩個(gè)半天天時(shí)間學(xué)習(xí)初二數(shù)學(xué),其中間隔一天。(有條件找人輔導(dǎo)比較好,教師比較有經(jīng)驗(yàn),將基礎(chǔ)打好。)

2、周一至周五排一個(gè)半天天學(xué)習(xí)初二物理。(買參考書、試題自學(xué)或者找教師。)

3、周末排兩個(gè)半天看文科書。(集中在一天恐怕挺煩的,看些散文、傳記等,把好的句子記下來,研究一下好作文的結(jié)構(gòu)。其次背一下中考所要求名著的大概故事情節(jié)。)

4、周末排一個(gè)半天看歷史課本。(因?yàn)槌醵W(xué)習(xí)忙,歷史恐怕顧不上學(xué)了。)

第二部分:準(zhǔn)備參加競賽或其他比賽(或)加強(qiáng)第一部分學(xué)習(xí)資料

時(shí)間:結(jié)束第一部分計(jì)劃至開學(xué)

(1)準(zhǔn)備參加競賽:正常來說初二下學(xué)習(xí)要進(jìn)行數(shù)理化三科的競賽,你如果有研究拿獎(jiǎng)就選一兩科學(xué)習(xí),理化兩科競賽資料多選自高中,對(duì)高中學(xué)習(xí)有幫忙。準(zhǔn)備參加其他比賽:自我找找看,看看能不能中考加分。

1、一周內(nèi)排出兩個(gè)半天學(xué)習(xí)相關(guān)課程。再排出兩個(gè)半天自我練習(xí)。

(2)加強(qiáng)第一部分學(xué)習(xí)資料:初二上化學(xué)比較簡單,初二下出現(xiàn)酸堿鹽、溶液比較難些,所以暑假不用預(yù)習(xí)化學(xué),寒假再預(yù)習(xí)也來得及。

此項(xiàng)同第一部分資料時(shí)間上不改變,在資料上做調(diào)整:

1、數(shù)學(xué)開始學(xué)習(xí)中難題。

2、學(xué)習(xí)物理的中難題或?qū)W習(xí)化學(xué)

3、復(fù)習(xí)初一初二的語文(文言文、詩句)

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    2023-05-21 閱讀全文
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    2023-06-06 閱讀全文
  • 學(xué)習(xí)做計(jì)劃精選4篇 我們?cè)趯懛段臅r(shí)應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)呢?我們常常會(huì)為文檔的寫作而焦頭爛額,范文在我們撰寫時(shí)可謂是“及時(shí)雨”,學(xué)習(xí)做計(jì)劃是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在網(wǎng)絡(luò)上整理并加工的內(nèi)容。...
    2023-04-16 閱讀全文
  • 高考學(xué)習(xí)計(jì)劃(精選4篇) 想要了解“高考學(xué)習(xí)計(jì)劃”相關(guān)的信息那么請(qǐng)看下面的文章介紹,無論是工作還是學(xué)習(xí)文檔處理都是必不可少的任務(wù),范文在各個(gè)行業(yè)都有較為廣泛的應(yīng)用。優(yōu)秀的范文可以引導(dǎo)我們?nèi)ヌ剿魃恼嬷B和價(jià)值所在,我們最好怎么樣寫范文呢?更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站!...
    2023-04-22 閱讀全文
  • 各科學(xué)習(xí)計(jì)劃(精選8篇) 下面是小編為大家整理的關(guān)于“各科學(xué)習(xí)計(jì)劃”的知識(shí)點(diǎn),優(yōu)秀范文應(yīng)該具備那些亮點(diǎn)?在當(dāng)代社會(huì)寫文檔是提高個(gè)人技能和豐富知識(shí)儲(chǔ)備的有效途徑,不妨多看看范文以減少寫作壓力。背誦范文能夠提高文字表達(dá)能力,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!...
    2023-04-23 閱讀全文

在許多工作崗位中,文檔管理和書寫都是必不可少的核心技能。范文可以為我們提供參考,其語言風(fēng)格也是我們可以借鑒的典范。但是,如何找到適合自己的范文呢?希望這份"科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃"能夠幫助您解決難題,相信您會(huì)從本文中獲益良多!...

2023-05-21 閱讀全文

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2023-06-06 閱讀全文

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2023-04-16 閱讀全文

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2023-04-22 閱讀全文

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2023-04-23 閱讀全文