教師節(jié)日記匯編4篇

教師節(jié)日記。

你會(huì)把日記內(nèi)容記錄的很形象嗎？經(jīng)常寫日記，不斷總結(jié)生活，有助于我們獲得成功，?寫日記可以幫助我們在日常生活中保持條理和負(fù)責(zé)任。您是否好奇“教師節(jié)日記”的故事 接下來請閱讀，僅供參考，歡迎閱讀！

教師節(jié)日記【篇1】

今天，是一年一度的教師節(jié)，而我，一個(gè)小學(xué)教師，也因此收到了學(xué)生們精心準(zhǔn)備的禮物和祝福。整個(gè)教學(xué)樓都彌漫著喜慶的氣息，好像每個(gè)人都在紀(jì)念著這個(gè)特殊的節(jié)日。而我，更是感覺到了自己的責(zé)任重大，同時(shí)也倍感溫馨。

清晨，我像往日一樣到達(dá)學(xué)校，開始忙碌的一天?？吹阶呃葍膳話鞚M了學(xué)生們的心意禮物，我內(nèi)心充滿溫暖。雖然這些禮物并沒有富麗堂皇，但無疑是學(xué)生們對我最真誠的祝福。這些祝福，讓我感到自己從事的是一份十分有意義而珍貴的事業(yè)。

上午，我和學(xué)生們開始了一場別開生面的慶?；顒?dòng)。各班師生一起精心準(zhǔn)備的節(jié)目，歌舞、詩朗誦、影視等精彩節(jié)目接連上演，臺(tái)上的同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，充滿了自信和活力。而我在臺(tái)下默默守護(hù)，欣喜地看著他們一個(gè)個(gè)亮相，心里滿溢著幸福的感覺。就像是辛勤勞動(dòng)的園丁，看到自己培育的花朵在春天中盛開般，我感到了真正的成就感。

下午，我和同事們在一起，聊著教育工作，分享著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也討論著自己的教育理念。在這樣的氛圍里，相互分享著自己的見解，獲得了不少新的啟示，同時(shí)也感到自己在這個(gè)群體中不再孤獨(dú)，而是彼此扶持的伙伴。這也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到，作為教育者，我們在教育事業(yè)中并不是孤獨(dú)的戰(zhàn)士，而是群體中的一份子。

晚上，我回到家，看到了家人為我準(zhǔn)備的美食和賀卡。其實(shí)，自從從教以來，這樣的禮物已經(jīng)成為了教師節(jié)除了學(xué)生們外，最值得期待的禮物了。每次看到這份心意，我便感到自己是多么的幸運(yùn)，因?yàn)槲疑砩媳池?fù)著無比崇高的責(zé)任，在成就自己的同時(shí)，也在影響和促進(jìn)著每一位小學(xué)生的成長。

今天的教師節(jié)，雖然是一個(gè)只有24個(gè)小時(shí)的節(jié)日，但對于我而言，卻是一個(gè)被珍視和銘刻在人生中的永恒記憶。作為一個(gè)小學(xué)教師，我將以飽滿的熱情、專業(yè)的態(tài)度和真誠的心態(tài)，繼續(xù)這個(gè)有意義、有奉獻(xiàn)的教育工作，為下一代的成長而努力著！

教師節(jié)日記【篇2】

期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來了。教師節(jié)那天早上，大街上的人絡(luò)繹不絕;禮品店里也擠滿了人。這些人都是小孩子，我也不例外!

瞧!這個(gè)小女孩帶著笑容走進(jìn)了花店;那個(gè)小男孩卻愁眉苦臉地，大概是沒買到滿意的禮品吧;還有一個(gè)老師被一群小學(xué)生圍著，臉上喜氣洋洋的。人們都在為教師節(jié)準(zhǔn)備著!來到班級，班上的人都挺高興的。有人拿著花;有人拿著對聯(lián);還有人拿著小花籃!這些東西，并不貴重，但是在老師的眼里又是多么貴重!

一個(gè)又一個(gè)春秋，那盞臺(tái)燈和那枝鋼筆陪伴著老師過了多少個(gè)不眠之夜!可是當(dāng)老師想起那群可愛的孩子，臉上又掛上了迷人的'微笑......

有人說：“老師像蠟燭，燃燒自己照亮他人!”有人說：“老師像園丁，培養(yǎng)了各種各樣的花朵!”也有人說：“老師像鋪路石，用自己的身軀為別人鋪好道路!”

教師節(jié)日記【篇3】

今天是九月十日，也是全國教師節(jié)。作為一名學(xué)生，我深深地感受到了老師的辛勞和付出。為了讓老師感受到我們的感激之情，我們班舉行了一次感恩教師的活動(dòng)。

早上，我們班級里的同學(xué)提前來到學(xué)校，布置好了活動(dòng)場地。我們在黑板上寫下了“敬愛的老師，祝您教師節(jié)快樂”等字樣，還在桌子上用彩紙剪下了五顏六色的花朵和一些祝福的語句。整個(gè)教室一片喜慶的氣氛。

上午的第一節(jié)課是語文課，我們的語文老師謝老師在進(jìn)教室的時(shí)候被我們熱情的掌聲和歡呼聲所感動(dòng)，她的眼里不由得流下了感激的淚水。那一瞬間，我仿佛看到了她年輕時(shí)的樣子，也看到了她日復(fù)一日、堅(jiān)持不斷地教育我們的身影。

我們拿出準(zhǔn)備好的“大合影”海報(bào)，把大家的照片都貼了上去，還為每個(gè)人寫上了一句祝福語。在這張海報(bào)前，我們誠摯地表達(dá)了對謝老師多年來的視若親人的關(guān)愛之情。

接著，我們還為老師準(zhǔn)備了一場別開生面的文藝演出。有的同學(xué)在舞臺(tái)上表演了快板，有的同學(xué)則以朗誦或歌唱的方式表達(dá)了對教師的感激之情。更有趣的是，我們還準(zhǔn)備了各種各樣的小游戲，讓老師參與其中，享受歡樂。

下午，我們班級的同學(xué)分成小組，走進(jìn)老師的辦公室，親手為老師獻(xiàn)上準(zhǔn)備好的鮮花和賀卡。我們在賀卡上寫下了對老師的感謝詞，每個(gè)字都寫得格外工整，每句祝福都寫得溫馨而真摯。

今天的活動(dòng)讓我們更加深刻地體會(huì)到了老師背后的辛勞和付出，也讓我們更加懂得如何去感恩、感激他們。教師節(jié)雖然只有一天，但是我們應(yīng)該始終保持對老師的敬意和感激之情。我要在以后的學(xué)習(xí)中，更加努力，成為老師所期待的優(yōu)秀學(xué)生，為老師的辛勤付出做出自己的努力和貢獻(xiàn)。m.endrikfelipe.com

教師節(jié)日記【篇4】

今天是教師節(jié)，我高高興興地背著書包去學(xué)校。路上，小鳥嘰嘰喳喳的叫著好像也在祝賀老師的節(jié)日。

不一會(huì)我來到了學(xué)校，我推開了教室的門，被眼前的場景所吸引了。紅紅的彩帶掛在了風(fēng)扇上，五顏六色的氣球粘在屋頂上。轉(zhuǎn)過身去，黑板上還寫著：祝您節(jié)日快樂！無回到了座位上，接著大家陸陸續(xù)續(xù)來到了學(xué)校。一概往日的喧鬧，一下子變得鴉雀無聲，連日常的淘氣包也靜了下來。大家靜靜的坐著，等著老師到來。

上課鈴剛響，老師邁著輕盈的腳步來到了教室，老師驚呆了，班長說：“開始”。同學(xué)們開始唱我修改過的歌《節(jié)日快樂歌》，教室里響起“祝您節(jié)日快樂……”只見老師深深的對我們鞠了一躬說；“謝謝大家”。緊接著張濟(jì)薪快步來到了講臺(tái)對老師說：“祝您節(jié)日快樂！”把一束玫瑰花送給了老師。王沿淞慢慢地來到了講臺(tái)對老師說：“祝您節(jié)日快樂！”把一個(gè)大蛋糕塞進(jìn)了老師的懷里。接著大家紛紛把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給了老師。這時(shí)，我看見了老師那燦爛的微笑。

啊，老師您像無邊無際的海洋，養(yǎng)育著我們。老師您像一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。老師我愛您！

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施工實(shí)習(xí)日記匯編4篇

一眨眼來公司實(shí)習(xí)已經(jīng)兩天了。實(shí)習(xí)是從學(xué)生過渡到工作人士的一個(gè)不可或缺的必經(jīng)階段，聽從公司領(lǐng)導(dǎo)的指示，需要我們寫崗位實(shí)習(xí)日記，怎么才能寫好崗位實(shí)習(xí)日記呢？欄目小編為您推薦一篇網(wǎng)絡(luò)上最棒的“施工實(shí)習(xí)日記”文章，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你！

施工實(shí)習(xí)日記(篇1)

xx年7月17日 晴 安全衛(wèi)生教育

今天我們第一次來到了工地，師傅并沒有馬上讓我們下工地，而是對我們進(jìn)行了安全衛(wèi)生教育，建筑專業(yè)實(shí)習(xí)日記。安全生產(chǎn)關(guān)系到企業(yè)的聲譽(yù)和效益，同時(shí)也關(guān)系到千家萬戶的生活。因此在施工生產(chǎn)中必須貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的安全方針，堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的安全生產(chǎn)原則。

我知道了老師講的“三保、四口、五鄰邊”

“三?！?防護(hù)(安全帽、安全帶、安全網(wǎng))

凡進(jìn)入施工現(xiàn)場人員，必須正確佩戴安全帽。安全帽要經(jīng)常檢查，不符合要求的堅(jiān)決報(bào)廢。

凡在2m及2m以上高處作業(yè)，必須系好安全帶。安全帶上的各種部件不得任意拆掉和隨意更換。

安全網(wǎng)的規(guī)格、材質(zhì)必須符合國家標(biāo)準(zhǔn)，使用前要認(rèn)真檢驗(yàn)。該工程外側(cè)及龍門架外側(cè)均使用密目式安全網(wǎng)全封閉，安全網(wǎng)支設(shè)完畢，經(jīng)過檢查驗(yàn)收后方可使用。

“四口”防護(hù)

a)該工程的樓梯口、電梯口、通道口、予留洞口均需進(jìn)行安全防護(hù)。 c)在該工程的東西兩側(cè)各設(shè)一個(gè)通道口，并搭設(shè)防護(hù)棚。棚的寬度大于出入口，長度不小于3m。棚頂用5cm厚木板鋪滿，其余暫不通行的單元入口臨時(shí)封閉，封閉要牢固嚴(yán)密。

d)予留洞口要用蓋板蓋嚴(yán)，固定牢固。

e)通道口、樓梯口要有醒目的示警標(biāo)志，夜間掛紅燈示警。

“五臨邊”防護(hù)

a)基坑四周設(shè)置防護(hù)欄桿，夜間掛紅燈示警。 c)電梯口和樓梯側(cè)邊必須安裝臨時(shí)防護(hù)欄桿，在安裝正式欄桿前，不得拆除。

d)上料平臺(tái)除兩側(cè)設(shè)防護(hù)欄桿外，平臺(tái)口還應(yīng)設(shè)置安全門或活動(dòng)防護(hù)欄桿。

e) 各種臨近防護(hù)必須安裝牢固，經(jīng)檢查驗(yàn)收后方 可使用，任何人都無權(quán)私自隨意挪動(dòng)和拆除施工現(xiàn)場的各種防護(hù)裝置，防護(hù)設(shè)施和安全標(biāo)志。

施工雖然重要，但沒有一個(gè)好的環(huán)境，也是不是一個(gè)好的工程，所以還要做到“三清六好”保護(hù)作業(yè)場地清潔衛(wèi)生，范文《建筑專業(yè)實(shí)習(xí)日記》。

三清：下工活底清;料具底數(shù)清;工完場地清。

六好：施工準(zhǔn)備好;設(shè)備管理好;工程質(zhì)量好;安全生產(chǎn)好;完成進(jìn)度好;生活管理好。

xx年7月18日 晴 識(shí)圖、了解工程概況

今天我們看到了本工程的工程圖紙，并總體閱讀了一遍，作到心中有數(shù)，知道什么地方對應(yīng)什么圖，還對工程概況作了詳細(xì)了解

1.本工程為張家口方正房地產(chǎn)開發(fā)有限責(zé)任公司委托設(shè)計(jì)的張家口容辰莊園商業(yè)街。工程地點(diǎn)位于張家口市河?xùn)|區(qū)勝利南路。場地地貌屬于七里山山前坡洪積裙和清水河二級階地交互地帶，場地不平坦，由北向南呈坡度走勢。

2.張家口市屬于干旱-半干旱氣候，其氣候特征為多風(fēng)少雨，降雨不均，晝夜溫差大。年均降水量為400毫米，無霜期為140天，雨季主要集中在7-9月份，約占全年降雨量的70%以上，本地區(qū)地下水埋深約為35米，水位年度最大變幅為1.5米，本地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)凍結(jié)深度為1.4米。

3.本工程為多層商業(yè)建筑，耐火等級為二級，抗震設(shè)防烈度為7度，建筑耐久年限為50年。

4.結(jié)構(gòu)類型分為兩種：框架剪力墻結(jié)構(gòu)及框架結(jié)構(gòu)。

5.主要技術(shù)指標(biāo)如下：

建筑層數(shù) 檐口高度

(米) 建筑面積(平方米) 停車數(shù)量

地下 地上 地下 地上 合計(jì) 地下 地上

xx年7月19日 晴 識(shí)圖、了解工程概況

今天了解有關(guān)細(xì)部的概況。(重要或易錯(cuò)部位摘抄)

墻體工程 地上非承重隔墻采用加氣混凝土砌塊墻，用m5水泥沙漿砌筑。構(gòu)造節(jié)點(diǎn)參照96sj102(一)(二)。

2.外墻做法表 部位 做法編號(hào) 保溫層厚度 備注

混凝土墻梁柱板(有保溫) 外墻57(掛貼花崗巖) 70厚擠塑聚苯板

300厚加氣混凝土墻(無保溫) 外墻31c改(掛貼花崗巖) 豎向龍骨與加氣混凝土墻橫向混凝土帶錨固

施工實(shí)習(xí)日記(篇2)

施工員的實(shí)習(xí)日記1

大三開始我們就要走上工作崗位實(shí)習(xí)了，些許好奇，些許憧憬，些許不舍。這次實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)以來的第一次具體接觸現(xiàn)場事物，是理論知識(shí)與實(shí)際相印證的過程，同時(shí)實(shí)習(xí)也是我們大三畢業(yè)生在畢業(yè)前的一項(xiàng)必經(jīng)的考驗(yàn)，意義重大。當(dāng)帶著一份既欣喜又緊張的心情踏上實(shí)習(xí)征程時(shí)，我再次感受到了實(shí)習(xí)難，找實(shí)習(xí)單位更難！實(shí)習(xí)的第一周就在和公司及項(xiàng)目部的師傅、同事相互熟悉的過程中度過了。或許建筑業(yè)的交際也是必須學(xué)習(xí)的吧。想想口才與交際，想想?yún)f(xié)作與團(tuán)，看來實(shí)習(xí)不僅僅是理論知識(shí)與實(shí)際相印證的過程，還有經(jīng)驗(yàn)和交際，生活與學(xué)習(xí)融入社會(huì)的過程。為此我制定了接下來六個(gè)月的實(shí)習(xí)計(jì)劃：1按時(shí)上班工作，保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的工作內(nèi)容；空閑的時(shí)候多看圖紙，熟悉熟悉圖集；晚上把學(xué)校的課本看看，將理論和實(shí)際印證；擠時(shí)間將學(xué)校的實(shí)習(xí)期間要將的材料完成。呵呵，我很期待！當(dāng)然也必須期待。

施工員的實(shí)習(xí)日記2

時(shí)光如梭，一周的時(shí)間很快就過去了，這周我把項(xiàng)目部經(jīng)理交給我的任務(wù)熟悉了一下：專業(yè)線工，呵呵，本來覺得放線是個(gè)沒技術(shù)含量的活，但一周的工作讓我改變了想法：1放線首先熟悉圖紙；2放線可以熟悉工程的具體流程；3放線可以學(xué)習(xí)工程進(jìn)行過程中技術(shù)規(guī)范4放線的工作最簡單也最容易入門，完成后空閑時(shí)間多，可以多學(xué)學(xué)其他東西。千里之行始于足下嘛，知識(shí)是個(gè)積累的過程，技術(shù)員的學(xué)習(xí)也一樣，所以不應(yīng)該小看放線的工作，應(yīng)該多從中學(xué)習(xí)，多看，多問，多想。而且只有把小工作做好，領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)給咱大工作，嘿嘿。第二周的生活學(xué)習(xí)就在忙碌而充實(shí)中度過了。

施工員的實(shí)習(xí)日記3

在這次實(shí)習(xí)、生活和工作過程中，出現(xiàn)過很多的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下順利解決了，在不斷的學(xué)習(xí)過程中我到：寫實(shí)習(xí)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，從最初剛到工地時(shí)對一些專業(yè)知識(shí)的不足和認(rèn)識(shí)的不夠深刻到最后能夠?qū)ζ溆猩羁痰睦斫?，我體會(huì)到實(shí)踐對于學(xué)習(xí)的重要性，以前只是明白理論，沒有經(jīng)過實(shí)踐考察，對知識(shí)的理解不夠明確，通過這次的頂崗實(shí)習(xí)，真正做到理論與實(shí)踐相合。通過頂崗實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到要做好一個(gè)完整的事情，需要有系統(tǒng)的思維方式和方法，對待要解決的問題，要耐心、要善于運(yùn)用已有的資源來充實(shí)自己。同時(shí)我也深刻的認(rèn)識(shí)到，在對待一個(gè)新事物時(shí)，一定要從整體考慮，完成一步之后再作下一步，這樣才能更加有效。在實(shí)習(xí)也即將算之際，我感謝在實(shí)習(xí)過程中幫助過我的老師和同學(xué)，感謝父母對我的支持。大學(xué)是個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也是個(gè)熏陶我們?nèi)宋木竦氖澜?。如果可以的話，我希望每個(gè)人都有這樣的經(jīng)歷。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我們不僅學(xué)習(xí)到了身存本領(lǐng)，還學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的思維方式，讓我們一生受用，并影響我們周圍的人。

施工員的實(shí)習(xí)日記4

周三晚上進(jìn)行三層樓板的澆筑，師傅給我講了一下混凝土的裂縫原因，然后我又從網(wǎng)上查了一些資料，總?cè)缦拢毫芽p的原因：混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及構(gòu)不合理，原材料不合格（如堿骨料反應(yīng)），模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約，又會(huì)在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會(huì)在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時(shí)，即會(huì)出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化。

施工員的實(shí)習(xí)日記5

這周我總了混凝土裂縫處理的知識(shí)：溫度的控制和防止裂縫的措施：：為了防止裂縫，減輕溫度應(yīng)力可以從控制溫度和改善約條件兩個(gè)方面著手?？刂茰囟鹊拇胧┤缦拢翰捎酶纳乒橇霞壟洌酶捎残曰炷?，摻混合料，加引氣劑或塑化劑等措施以減少混凝土中的水泥用量；拌合混凝土?xí)r加水或用水將碎石冷卻以降低混凝土的澆筑溫度；熱天澆筑混凝土?xí)r減少澆筑厚度，利用澆筑層面散熱；在混凝土中埋設(shè)水管，通入冷水降溫；規(guī)定合理的拆模時(shí)間，氣溫驟降時(shí)進(jìn)行表面保溫，以免混凝土表面發(fā)生急劇的溫度梯度；此外，改善混凝土的性能，提高抗裂能力，加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)，防止表面干縮，特別是保證混凝土的質(zhì)量對防止裂縫是十分重要，應(yīng)特別注意避免產(chǎn)生貫穿裂縫，出現(xiàn)后要恢復(fù)其構(gòu)的整體性是十分困難的，因此施工中應(yīng)以預(yù)防貫穿性裂縫的發(fā)生為主。在混凝土的施工中，為了提高模板的周轉(zhuǎn)率，往往要求新澆筑的混凝土盡早拆模。當(dāng)混凝土溫度高于氣溫時(shí)應(yīng)適當(dāng)考慮拆模時(shí)間，以免引起混凝土表面的早期裂縫。為保證混凝土工程質(zhì)量，防止開裂，提高混凝土的耐久性，正確使用外加劑也是減少開裂的措施之一，例如可以使用減水防裂劑。

施工員的實(shí)習(xí)日記6

這周天氣太熱，經(jīng)常給澆筑好的板上澆水，因此我總了混凝土的早期養(yǎng)護(hù)對混凝土的裂縫的影響：1、實(shí)踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數(shù)是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要。2、混凝土的養(yǎng)護(hù)：混凝土澆搗后，之所以能逐漸凝硬化，主要是因?yàn)樗嗨饔玫墓饔脛t需要適當(dāng)?shù)臏囟群蜐穸葪l件，因此為了保證混凝土有適宜的硬化條件，使其強(qiáng)度不斷增長，必須對混凝土進(jìn)行養(yǎng)護(hù)?；炷翝沧⒑?，如氣候炎熱、空氣干燥，不及時(shí)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，混凝土中水分會(huì)蒸發(fā)過快，形成脫水現(xiàn)象，會(huì)使已形成凝膠體的水泥顆粒不能充分水化，不能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的晶，缺乏足夠的粘力，從而會(huì)在混凝土表面出現(xiàn)片狀或粉狀脫落。此外，在混凝土尚未具備足夠的強(qiáng)度時(shí)，水分過早的蒸發(fā)還會(huì)產(chǎn)生較大的收縮變形，出現(xiàn)干縮裂紋，影響混凝土的耐久性和整體性。所以混凝土澆筑后初期階段的養(yǎng)護(hù)非常重要，混凝土終凝后應(yīng)立即進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，干硬性混凝土應(yīng)于澆筑完畢后立即進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。

施工員的實(shí)習(xí)日記7

這周學(xué)習(xí)到了變形縫的有關(guān)簡單知識(shí)：設(shè)置變形縫是為防止混凝土因收縮或不均勻沉降引起的裂縫，沉降引起的裂縫也稱為沉降縫。人防地下室的出入口與主體構(gòu)連接處一般設(shè)置沉降縫，是人防工程變形縫的主要形式。主體與室外出入口因基坑開挖深度和地基承載力的不同而遭成沉降不均勻，導(dǎo)致橡膠止水帶撕裂或沉降縫隙過大而難以修補(bǔ)。因此，應(yīng)嚴(yán)格按照施工規(guī)范進(jìn)行施工，對埋設(shè)好的止水帶由專人全數(shù)檢查，保證沉降縫的施工質(zhì)量。施工縫：受到施工工藝的限制，按計(jì)劃中斷施工而形成的接縫，被稱為施工縫?；炷翗?gòu)由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙，就是最常見的施工縫。所以并不是真正意義上的縫，而應(yīng)該是一個(gè)面；伸縮縫：為克服過大的溫度應(yīng)力而設(shè)置的縫，基礎(chǔ)可不斷開；抗震縫：為使建筑物較規(guī)則，以期有利于構(gòu)抗震而設(shè)置的縫，基礎(chǔ)可不斷開。沉降縫：指同一建筑物高低相差懸殊，上部荷載分布不均勻，或建在不同地基土壤上時(shí)，為避免不均勻沉降使墻體或其它構(gòu)部位開裂而設(shè)置的建筑構(gòu)造縫。沉降縫把建筑物劃分成幾個(gè)段落，自成系統(tǒng)，從基礎(chǔ)、墻體、樓板到房頂各不連接。縫寬一般為30～70毫米。將建筑物或構(gòu)筑物從基礎(chǔ)至頂部完全分隔成段的豎直縫。借以避免各段不均勻下沉而產(chǎn)生裂縫。通常設(shè)置在建筑高低、荷載或地基承載力差別很大的各部分之間，以及在新舊建筑的聯(lián)接處。

施工員的實(shí)習(xí)日記8

這周學(xué)習(xí)到了后澆帶的簡單知識(shí)：在通常情況下，當(dāng)砌筑墻體長度超過40～60m時(shí)，按規(guī)范要求應(yīng)設(shè)置貫通的后澆施工縫。當(dāng)?shù)孛嬗薪ㄖr(shí)，后澆帶的設(shè)置應(yīng)該根據(jù)地面建筑的要求確定，預(yù)留寬度為800～1000mm。后澆帶宜在其兩側(cè)混凝土齡期達(dá)到42天后，用補(bǔ)償收縮混凝土澆筑，其配合比應(yīng)該由試驗(yàn)確定，強(qiáng)度需高于兩側(cè)混凝土一個(gè)等級。因?yàn)?，后澆帶留置的時(shí)間比較長，積存的建筑垃圾、雜物比較多，所以，必須要專門安排人員負(fù)責(zé)清理干凈。施工前，將接縫處的砼鑿毛，用壓力水沖洗干凈，保持濕潤，并刷水泥漿。混凝土澆筑完畢后，要加以覆蓋并澆水濕潤，養(yǎng)護(hù)時(shí)間不少于28天。

施工實(shí)習(xí)日記(篇3)

施工實(shí)習(xí)日記

第一天

今天是我大學(xué)里面的第一天工地實(shí)習(xí)，當(dāng)晨曦灑到我的臉上，我忙慌慌趕了出去。坐了一個(gè)小時(shí)公交車到達(dá)了工地，一進(jìn)工地就看到了工人們在緊張地施工，真的是太神奇了！這些灰頭土臉的工人一手拿著大錘子，一手拿著扳手，展現(xiàn)出了他們的實(shí)力和勇氣。我真的被這些人深深地吸引了。

施工工地上干活是相當(dāng)辛苦的，每個(gè)工人都要經(jīng)歷長時(shí)間的工作，加上還要受到環(huán)境的影響，可謂是真真正正的“勞累過度”。然而，我依然充滿了熱情和動(dòng)力，希望能在這里學(xué)到更多的知識(shí)和技能。

第二天

今天的任務(wù)是幫工人們搬運(yùn)沙子和水泥，這雖然看似簡單，但是卻非常的艱難。我?guī)е脨篮筒话驳男那?，幫著運(yùn)送物資，從早上八點(diǎn)到晚上六點(diǎn)，直到肚子餓得咕咕叫的時(shí)候，我才回到宿舍。

回去之后，我發(fā)現(xiàn)自己的骨頭都快散架了，而且還有點(diǎn)發(fā)熱。我感覺自己的身體越來越虛弱，甚至有點(diǎn)倒下的感覺?？墒牵也荒芡丝s，我要堅(jiān)持下去，因?yàn)槲蚁嘈?，這些艱辛的經(jīng)歷將會(huì)成為我整個(gè)生命中最珍貴的財(cái)富。

第三天

今天我終于有機(jī)會(huì)和工人們學(xué)習(xí)技術(shù)了。我發(fā)現(xiàn)，磚石的擺放要非常嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)律，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)偏差，就會(huì)影響到整個(gè)建筑的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量。我深深地感到，建筑工程需要的是精湛的技術(shù)和全局的把握。

隨著時(shí)間的推移，我開始對這個(gè)工地有了更加深入的了解，開始懂得了很多我從未接觸過的東西，發(fā)現(xiàn)原來每一個(gè)建筑物背后都有如此復(fù)雜的過程。雖然我經(jīng)歷的絕不是輕松的旅途，但我深深地覺得，這都是值得的。

第四天

今天的任務(wù)是粉刷墻壁，這個(gè)任務(wù)需要裹著勞保手套、塑料布固定房間壁紙邊角，搬運(yùn)墻刷和涂料等等，不是很輕松。好不容易蹲在地上的時(shí)候，我的膝蓋突然疼痛不已，我感覺我不能再繼續(xù)下去了。但是，一旁的工人卻鼓勵(lì)我說，這些就是建筑工程的真正意義，這就是我們每天要做的事情。

聽到這句話，我感覺到自己的心靈被深深地觸動(dòng)了。我不由自主地哭了出來，因?yàn)槲抑牢以谶@里不能退縮，不能放棄。于是，我振作起自己的精神，繼續(xù)我的施工工作。

第五天

今天是我實(shí)習(xí)的最后一天，我深深地感受到自己在這個(gè)工地上的監(jiān)聽歷程。實(shí)習(xí)其間，我感受到了勞動(dòng)的痛苦和辛酸，更懂得了建筑工程的本質(zhì)，不是萬事具備，就會(huì)萬無一失，而是要有頑強(qiáng)的斗志和冷靜的分析能力。

通過這幾天的實(shí)習(xí)，我收獲了很多寶貴的成果，我學(xué)會(huì)了勇敢承擔(dān)，遇到困難時(shí)要及時(shí)地尋求外力的支持。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我將熱愛工作，努力學(xué)習(xí)，爭取成為一個(gè)技能出眾的建筑工程師。

施工實(shí)習(xí)日記(篇4)

（一）

上午8時(shí)整，爸爸帶我認(rèn)識(shí)了一下我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)師傅，他是昆山城建項(xiàng)目管理有限公司的一名資深監(jiān)理工作人員。首先他帶我去了解了一下工程的概況。工程名稱：盛榮花園60#----64＃樓和一個(gè)車庫；建設(shè)單位：昆山市盛榮房產(chǎn)開發(fā)有限公司；監(jiān)理單位：昆山市城建項(xiàng)目管理有限公司；質(zhì)檢單位：昆山市質(zhì)檢站；施工單位：昆山市五環(huán)建設(shè)有限公司；結(jié)構(gòu)形式：框架剪力墻；建筑層數(shù)：-1到18層；建筑面積70656平方米；工程造價(jià)6283萬元；開工日期：20xx年4月20日，竣工日期20xx年7月25日；

接著指導(dǎo)師傅嚴(yán)師傅帶我去了64號(hào)樓那里一、二層已經(jīng)澆筑完工，正在施工的是3層的水泥地面，施工單位正在預(yù)埋鋼筋，嚴(yán)師傅告訴我預(yù)埋鋼筋是有規(guī)定的，懸臂梁處鋼筋要密埋，例如一般墻體埋4根鋼筋，那么懸臂梁處要埋到8根以上。在觀察之余，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，"嚴(yán)師傅，為什么這橫梁上鋼筋上下粗細(xì)不一樣啊？"他告訴我說，這是因?yàn)樯狭撼惺艿牧Υ笠么值?，下邊承受的力相對來說要小點(diǎn)。看完了梁，我來到外墻邊，他便對我講了一下腳支架的相關(guān)規(guī)定和知識(shí)，嚴(yán)師傅告訴我25米以上都必須使用雙管支架，25米一下只需單管支架，他說不管什么建筑大多對多都使用此規(guī)定。說著一位工人讓我把腳挪開點(diǎn)，他們要鋪板筋，我很疑惑，嚴(yán)師傅說板筋就是在模板上鋪兩層細(xì)鋼筋，橫豎相交，中間用方塊小水泥塊分開，在中間放置電線或水管，他還告訴我鋪完板筋然后再在上面鋪兩層水泥，分別是C25和C30的混凝土。我問道每一層都這樣嗎，他回答說不是，一般一幢18層高樓，1到12層以C30為主，12到躍樓可以用C25的混凝土，因?yàn)樗鼈兪芰Φ某潭炔煌?/p>

在上面轉(zhuǎn)了幾圈，我向嚴(yán)師傅申請，想親自扎一下鋼筋，可是操作起來真的很不容易，手上的工具就是不聽話，怎么都沒他們有效果。效果沒有卻迎來了滿頭的汗水。

時(shí)間過得真快，上午班結(jié)束了，于是我戴著安全帽回到了辦公室休息。

下午2時(shí)，我準(zhǔn)時(shí)來到房產(chǎn)公司工程部，我的指導(dǎo)老師王師傅就在里面，他說下午太熱，今天給我上理論課，主要講一些關(guān)于鋼筋的，他說我這專業(yè)，尤其以后造橋，鋼筋的作用很大。

他告訴我目前大多數(shù)的建筑工程的骨架是采用鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，要干好建筑工作，也要掌握鋼筋技術(shù)，他說他概括了鋼筋工種的基本素質(zhì)，主要是：一看，二畫，三算，四陪，五扎，六焊，七管，八學(xué)。

一看：會(huì)看圖，能識(shí)讀建筑工程圖紙，特別是結(jié)構(gòu)施工圖及鋼筋詳圖。

二畫：會(huì)繪制簡單的圖形，會(huì)畫鋼筋加工大樣。

三算：會(huì)按照圖紙和有關(guān)規(guī)定計(jì)算鋼筋用料，人工，機(jī)具，材料用量。

四配：依據(jù)圖紙要求進(jìn)行圖紙翻樣，鋼筋配料和骨架成型操作。

五扎：按照圖紙和施工規(guī)范，操作規(guī)程進(jìn)行綁扎使骨架成型。

六焊：懂得鋼筋焊接，接連方面的知識(shí)和操作。

七管：懂得施工現(xiàn)場，鋼筋加工，綁扎，安裝和項(xiàng)目方面的管理，做好工程配合操作

八學(xué)：不斷學(xué)習(xí)鋼筋工程方面的新技術(shù)，新工藝新材料，新機(jī)具。

接這師傅拿來了一套關(guān)于鋼筋的圖紙讓我熟悉它。我一直摸索著，我把不懂的問題都記錄了下來，等著明天問師傅。

今天初入工地現(xiàn)場讓我感觸頗深，原來一幢樓看起來簡單，建起來難??！

（二）

經(jīng)過工程師的總體介紹后我們參觀了2號(hào)樓。這里的墻體的建設(shè)多用煤矸石多孔磚或是模數(shù)磚建造，在上樓時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在磚與混凝土之間有尼龍網(wǎng)。因?yàn)槟猃埦W(wǎng)有韌性，因此加入尼龍網(wǎng)的作用是防止沉降是出現(xiàn)裂縫。在這里采用板—梁—柱一起澆注的方法,在有利的節(jié)省了

時(shí)間的同時(shí)，也保持了建筑整體的良好性。在一個(gè)用戶住宅房內(nèi)的廚房里我們?nèi)菀卓匆娨恍┬鼻写u，這些斜切磚是在板與墻都完成之后補(bǔ)入的,而且在補(bǔ)入之前必須讓板沉降幾天。一般說來廚房的標(biāo)高要小于室內(nèi)的標(biāo)高約20毫米。同時(shí)在這里住戶內(nèi)除了廁所用瓷磚其他的地方為抹

灰房，而這也是現(xiàn)代商品房處理的通用方式。

在樓頂，我們看了曳引機(jī)，這是用來控制電梯的升降用的。電梯機(jī)房設(shè)在11層最上面的小閣樓中，既是曳引機(jī)放置的地方。在樓頂外面

的小陽臺(tái)上我們找到了一種一面帶磨砂一面是塑料的一種東西，經(jīng)介紹這是一種叫做SBS的防水材料。它有很好的防水效果。在房頂有放置太

陽能熱水器的地方，同時(shí)在屋檐底下有一層珍珠巖，它的作用是保溫。

人工防空地下室最深處為7。 6米，有一個(gè)很大的空間這樣做的目的是，盡可能的把小區(qū)人都容人工防空地下室，而且，有足夠的空間。這里的建設(shè)采用后澆注法、柱分段澆注水泥，在樓房基礎(chǔ)周圍設(shè)置防衛(wèi)墻也是一種剪力墻。

（三）

今天，我們不用隨老師和工程師帶領(lǐng)了，要自由行動(dòng)，觀察體驗(yàn)。一早，我們就來了，發(fā)現(xiàn)這幫工程師真夠懶的，到了九點(diǎn)還沒有來。我們自己參觀起來。

我觀察起民工的生活來，他們真的很辛苦，炎火夏日，他們要頂著烈日在上面工作。且他們的生活環(huán)境真的讓我感慨萬分。

轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來吧。為期三個(gè)星期的實(shí)習(xí)，當(dāng)然要有計(jì)劃了。從基本資料到實(shí)習(xí)體驗(yàn)都要有條不紊。先從實(shí)習(xí)地的基本資料說起吧，昨天記下了，今天寫到日記上來，算是學(xué)習(xí)進(jìn)程見證。

原先只叫它北區(qū)綜合樓，打聽清楚，才知它叫經(jīng)管學(xué)院大樓，當(dāng)時(shí)很感慨，咱們學(xué)校的經(jīng)管學(xué)院不咋的，大樓竟是最氣派??！真是匪夷所思。該大樓基本情況如下：該樓總建筑面積為308157平方米，主要有中間主樓（九層）和兩側(cè)裙樓（5層和地下架空層）組成，主體結(jié)構(gòu)為鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。另外為了構(gòu)造要求和使用要求，在樓中間沒有天井。建筑內(nèi)高天井，之前，我們在校圖書館也有見過。主要是滿足構(gòu)造要注且可以在建筑上搞綠化。

除了對建筑進(jìn)一步了解，我們還從將課本和圖書館的資料帶來，對照圖紙學(xué)習(xí)。

今天，挺有收獲的。

教師實(shí)習(xí)日記范文匯編

不知不覺已經(jīng)進(jìn)入公司實(shí)習(xí)的第一天完美結(jié)束。按照公司對我們的要求，現(xiàn)需我們寫崗位實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)日記可以幫助我們復(fù)盤這一天工作中的得與失，崗位實(shí)習(xí)日記要包括哪些內(nèi)容呢？幼兒教師教育網(wǎng)按照您的要求為您準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“教師實(shí)習(xí)日記范文”的文章，希望本文能給您提供借鑒！

教師實(shí)習(xí)日記范文(篇1)

實(shí)習(xí)第二十天。今天是愚人節(jié)，哈哈!不過，到目前為止我還沒被整過，嘿嘿!早上班里要搞什么選舉，就是選三好學(xué)生和優(yōu)秀班干，套路和以前高中時(shí)的都一樣，無記名投票，唱票，計(jì)票……結(jié)果也并沒有什么意外，大家對學(xué)習(xí)成績好的還是比較認(rèn)可的。下午要搞那個(gè)什么競賽，所以上午跑到歐尚去取錢加買點(diǎn)零食犒勞一下這13位好童鞋，嘿嘿!我的預(yù)算是每人五塊，一共65塊，最后結(jié)果也差不多，一共66.3塊，平均每人5塊1。價(jià)格嘛，都差得不是很大，最便宜的4.5元，最貴的也只有6.5元，最后很幸運(yùn)的最貴的被陳惠玲好童鞋給選走了，恭喜恭喜!

今天**生日，結(jié)果中午被**和**拉去吃kfc。好久沒去吃kfc了，上次還是什么時(shí)候的事了，自己都忘了，反正好多年了。但是偶真的不喜歡吃kfc以及麥當(dāng)勞之類的西餐，感覺還是中餐比較好。不過中午真的吃的好飽，因?yàn)樵缇投亲釉缇宛I的叫了了!不得不說，別看是兩女生，那可是真能吃，胃口真大!吃完之后又去買了個(gè)蛋糕，現(xiàn)做的，看見那人做蛋糕感覺蠻好玩的。哦，提一下，一切費(fèi)用完全由我本人自掏腰包，現(xiàn)在我的錢包又見底了。加上上午買的，今天請學(xué)生吃東西一共花了近三百塊，好久沒這么瘋狂過了，不過代價(jià)也是很大滴!呵呵!下午的活動(dòng)搞得還是不錯(cuò)的，比我預(yù)想的要好得多，唯一的遺憾就是時(shí)間太緊，題目太少，不能完全反應(yīng)出學(xué)生的真實(shí)水平。不過，學(xué)生們高興就行，其他都無所謂了。

最后還不得不提一下，今天上午我給學(xué)生買零食這件事，不僅僅我們五班沾光了，而是整個(gè)高一年級都占了我的光了。為什么這么說呢?因?yàn)椤医o學(xué)生買了好多的零食，花費(fèi)很大，這樣就促使一些沒買東西的實(shí)習(xí)老師不得不去買點(diǎn)，而對于那些買了東西的實(shí)習(xí)老師，他們看我買的比較多，也不得不再去買一點(diǎn)。當(dāng)然，我的花費(fèi)是最大了，他們不可能買的比我還多，因?yàn)槲灏嗍亲畎舻?嘿嘿!所以，我是為整個(gè)高一年級的學(xué)生做出貢獻(xiàn)的，大家都來頂禮膜拜吧!

教師實(shí)習(xí)日記范文(篇2)

這個(gè)星期還是還按部就班的工作，不過在這一周田老師聽了我一堂課，她讓我講綜合主題課程模式的訓(xùn)練，很抽象，所以接到命令后我便開始認(rèn)真的備課。在書上學(xué)過備課首先要備學(xué)生，教師要從學(xué)生的興趣點(diǎn)和重難點(diǎn)入手，所以說要把第一節(jié)課安排的井然有序，對于我們這些新老師來說，備好課是至關(guān)重要的.為了講好這堂課，我把教案反反復(fù)復(fù)的看了好幾遍，并且把整個(gè)的教學(xué)過程也在腦子里過了好幾遍，知道我覺得應(yīng)該沒問題了為止。對于自己要講的內(nèi)容我已經(jīng)胸有成竹了，但是對于這個(gè)班的學(xué)生我還是有些擔(dān)心，因?yàn)樗齻兲环e極了，上課不喜歡發(fā)言，所以我覺得要想上好這堂課必須得想辦法讓她們配合我，這樣才能順利完成所要講的內(nèi)容。周四上課，在這之前我有她們班的仔細(xì)，課后我便故意接近她們與她們聊天，最后我發(fā)現(xiàn)她們有厭學(xué)情緒，說是不想上課就想玩.我覺得處于十六、七歲的孩子貪玩很正常，所以我跟她們說＂我這個(gè)年齡的時(shí)候也貪玩，但是咱們應(yīng)該學(xué)會(huì)從玩中學(xué)到東西不能瞎玩，不能把這段美好的時(shí)光虛度過去＂。我們談的很投機(jī)，感覺我們之間并沒有距離，學(xué)生們把自己的想法都說了出來，應(yīng)該說她們都是一群懂事的孩子。到了周四上課時(shí)，同學(xué)們表現(xiàn)的出乎意料的好，很積極，很配合我。一節(jié)課應(yīng)該說輕輕松松的就上下來了，也許是和田老師和學(xué)生們太熟了吧，講課時(shí)我一點(diǎn)也不緊張，完全按照教案有條不紊地進(jìn)行著。課后聽田老師對我這堂課的評價(jià)，她說總的來說非常好課堂氣氛以及教學(xué)的組織都非常不錯(cuò)，但是也有不足的地方，那就是提問一個(gè)問題后沒有給學(xué)生們留思考的時(shí)間便提問，當(dāng)時(shí)我真沒意識(shí)到，現(xiàn)在知道了。的確，如果不給她們思考的時(shí)間就提問那么其他的學(xué)生就不思考了，那么提的這個(gè)問題就不會(huì)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)就沒有意義了。

＂臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功＂，站在講臺(tái)上只有四十五分鐘，但課下的準(zhǔn)備工作則有n個(gè)四十五分鐘．精心準(zhǔn)備的確可以使自己從中學(xué)到很多東西，講完課通過老師的評價(jià)更能吸取不少的經(jīng)驗(yàn)。我們說：從教的技能要經(jīng)過反復(fù)的實(shí)踐才能形成，并非一朝一夕之功。只要多鍛煉，我堅(jiān)信我們的從教技能肯定能夠得到進(jìn)一步地提升。

教師實(shí)習(xí)日記范文(篇3)

教師實(shí)習(xí)日記篇一

Day 1

今天是我的第一天教師實(shí)習(xí)。老師把我介紹給了他們的學(xué)生。盡管有點(diǎn)緊張，我還是盡了最大的努力，讓自己看上去更加專業(yè)。在課堂上，我向同學(xué)們介紹了我自己，然后鋪陳了我接下來的計(jì)劃，引起了一些興趣。

Day 2

今天我上了我的第一節(jié)課。盡管很擔(dān)心，但是我還是頂住了壓力，盡可能充分地準(zhǔn)備了課程。我注意到有幾個(gè)學(xué)生不太喜歡這個(gè)科目，但是我設(shè)法讓他們跟上課程，并在最后得到了巨大的滿足感，因?yàn)樗械膶W(xué)生都似乎受了很多啟發(fā)。

Day 3

今天從上午一直忙到晚上。我圍繞一個(gè)主題推出了一整天的課程。我讓每個(gè)學(xué)生都能夠接觸到不同的方式和工具，讓他們更好地理解現(xiàn)實(shí)問題。這讓我覺得非常有意義。這種互動(dòng)讓我越來越感到自己的職業(yè)生涯正在正常的軌道上。

Day 4

今天是一天的實(shí)習(xí)，我將花一些時(shí)間批閱作業(yè)，并評估學(xué)生的績效?？粗鴮W(xué)生進(jìn)步了很多，我感到非常自豪，這是我的工作的成果之一。我鼓勵(lì)學(xué)生互相對專題進(jìn)行討論，以便更好地了解新概念。今天的反饋非常正向，讓我對即將到來的星期充滿了信心。

Day 5

第二個(gè)星期開始了，今天也同樣充滿了新的挑戰(zhàn)。我以自己的學(xué)生為主題，希望能夠讓更多的學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境。我認(rèn)為多數(shù)學(xué)生的思想都開始轉(zhuǎn)變了，變得更加開放，而且也更加有創(chuàng)意了。

Day 6

有一個(gè)學(xué)生有點(diǎn)難以掌控，但是我采取了一些具體措施，讓他能夠注意到它的問題和缺陷。他漸漸地開始理解了，我感到非常興奮，我現(xiàn)在對自己正在做的一切都感到非常充滿信心。

Day 7

今天我開始感到身體有些疲憊，但我是一個(gè)教育工作者，我需要堅(jiān)持不懈。在配備師生的活動(dòng)中，我與其他教師進(jìn)行了深入的交流和協(xié)作，為下一天和下一周的課程做出了更好的準(zhǔn)備。

以后的幾天，我還是保持著對自己的熱情，盡可能地讓學(xué)生們獲得更多的啟迪和學(xué)習(xí)成果，而且我也堅(jiān)信這個(gè)經(jīng)歷將會(huì)讓我在人生的職業(yè)定位上更進(jìn)一步地邁近。

教師實(shí)習(xí)日記范文(篇4)

小學(xué)教師實(shí)習(xí)日記-師范生實(shí)習(xí)日記

我是一名師范生，這個(gè)暑假，在學(xué)校的安排下，我來到了某小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我深入了解了小學(xué)教育的各個(gè)方面，體驗(yàn)了教師的工作，收獲了很多。

第一天，我到校時(shí)，前來迎接我的是這所學(xué)校的校長。在聽取了他對這所學(xué)校的介紹后，我開始了自己的實(shí)習(xí)生涯。我被分配在了一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師處，她是該校一位教學(xué)名師。在她的指導(dǎo)下，我開始了自己的小學(xué)教育之旅。

我認(rèn)為，在小學(xué)教育中，最影響學(xué)生的是教師的教育方法。在她的課堂上，我看到了很多讓學(xué)生喜歡的教育方式。比如，對于同學(xué)之間出現(xiàn)的矛盾，老師不是只做出判決，而是積極引導(dǎo)學(xué)生了解對方的想法和感受，找出問題的根源，并指導(dǎo)解決。這樣的方法可以有效地化解同學(xué)之間的矛盾，讓孩子更加和諧地相處。

另外，老師也通過多種方式、多種展示方式，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。在她的課堂上，我看到的是豐富多彩、富有啟發(fā)性、各具特色的教育展示。例如，她會(huì)以動(dòng)畫視頻的形式呈現(xiàn)日本的小時(shí)代文化，讓我們學(xué)習(xí)到更多的文化。

除了教育方法外，老師還很重視學(xué)生的心理健康。在教學(xué)中，她不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，更會(huì)關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。她愿意與學(xué)生溝通，了解他們在學(xué)習(xí)中的想法和感受，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)成長過程中的問題并提供支持，讓學(xué)生心理健康地成長。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我最深刻的體會(huì)是在教師的角色中，愛才是其本質(zhì)。我們作為教師，必須要把自己的愛心傳遞給學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的問題和困惑。同時(shí)，我們也應(yīng)該要用心去教育并指導(dǎo)孩子，讓他們變得更聰明、更自信、更有思考力。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，我對小學(xué)教育有了全新的認(rèn)識(shí)。我相信，如果我將來成為一名小學(xué)教師，我會(huì)用心去關(guān)注孩子的心理健康，借助多樣化的教育方式，讓孩子在活潑有趣的教育環(huán)境下學(xué)到更多知識(shí)。最后，我要感謝這位老師，她讓我理解并體驗(yàn)了一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師所應(yīng)該遵循的原則。

教師實(shí)習(xí)日記范文(篇5)

昨天有小朋友問我：“老師你有媳婦嗎?”我被雷住!半天后她又說“我們班的誰誰都有媳婦”，哈哈哈~在幼兒眼里誰和誰玩的好，再加上外界對其影響，潛意識(shí)的他們就會(huì)說誰是誰的媳婦，其實(shí)他們根本不懂這些意思。這就是所謂的童真?；蛟S每一個(gè)孩子都很淘氣，都很吵，但別忘了當(dāng)初站在最原始的你又是怎樣的，我們每個(gè)人都是從兒童而來，而將來又會(huì)有自己的小孩。這些都是人生所必含的真意。

幼兒教師實(shí)習(xí)日記匯編(5篇)

欄目小編根據(jù)您的需求為您整理了以下相關(guān)信息：“幼兒教師實(shí)習(xí)日記”，相信本網(wǎng)頁內(nèi)容能為您提供幫助。實(shí)習(xí)是將在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識(shí)拿到實(shí)際工作中去應(yīng)用和檢驗(yàn)的一個(gè)過程，進(jìn)入心愛的崗位實(shí)習(xí)也快2天了。聽從公司領(lǐng)導(dǎo)的指示，需要我們寫崗位實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)日記是對我們一天工作的總結(jié)，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身不足。

幼兒教師實(shí)習(xí)日記【篇1】

本人在某幼兒園實(shí)習(xí)近一個(gè)月，感受頗多，現(xiàn)將實(shí)習(xí)日記記錄于下：

第一周

星期一：來到幼兒園報(bào)到，匆忙間領(lǐng)到實(shí)習(xí)著裝和工作任務(wù)，然后就進(jìn)入了自己分配的班級。見到了一群天真無邪的小孩子，他們看到新面孔，爭先恐后地跑了過來，雙眼閃爍著好奇和詫異。

星期二：今天的主題活動(dòng)是小魚兒游著游著引導(dǎo)小朋友們學(xué)會(huì)“數(shù)”。在指導(dǎo)老師的琴聲聲中，寶兒張小小滿臉笑意地報(bào)出了“一，二，三”等數(shù)字，引起了眾人的一片驚嘆和掌聲。此時(shí)，我也真正體會(huì)到了幼兒園教育的魅力。

星期三：我和指導(dǎo)老師一起為孩子們準(zhǔn)備了“折紙風(fēng)車”工作坊，目的是提高他們的手腦協(xié)調(diào)能力。從一開始的折疊指導(dǎo)，到最后的色彩搭配，孩子們喜歡上了這項(xiàng)手工活動(dòng)，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和獨(dú)立思考。

星期四：今天為孩子們準(zhǔn)備的是“音樂舞蹈課”，帶領(lǐng)孩子們跳舞音樂也成為了一項(xiàng)人生難忘的美好回憶。其中，最鎮(zhèn)定的莫過于“小蝴蝶”王大大，跟隨著音樂的節(jié)奏，舞動(dòng)著小手臂，小腿，竟然還小小嗷嗷叫著，“輕俏姿態(tài)，動(dòng)谷細(xì)妙”，讓大家不禁大笑。

星期五：最后一天是童話繪本日。我和同事們找來了幾條童話故事，然后讓孩子進(jìn)行現(xiàn)場繪畫，看他們排隊(duì)取繪畫用具、認(rèn)真地畫出自己想象中的故事情節(jié)，我能感到他們的創(chuàng)造力與想象力得到了極大的發(fā)揚(yáng)，這是我非常欣慰的看到。

第二周

星期一：新的周開始，我們?yōu)樾∨笥褌儨?zhǔn)備了豐富多彩的趣味游戲，孩子們對游戲的熱情讓我一下就與他們熟悉了起來，游戲結(jié)束，他們甚至都不愿意離開。

星期二：今天的主題是“兒童心理素質(zhì)教育”，我和指導(dǎo)老師一起講解這一主題，對孩子們進(jìn)行了諸多的講解及實(shí)踐，用心融入，感觸頗多。

星期三：今天帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入室外世界，收集各種各樣的昆蟲，對它們進(jìn)行觀察，我看到了孩子們的好奇心和勇敢的探索精神，原來，兒童的世界是這樣純凈美好！

星期四：我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了“書法練習(xí)”和“相聲單口課”，孩子們不僅學(xué)會(huì)了如何寫出美麗的漢字，還笑出了聲音。面對他們的詢問和提問，我們也愉快地回答了他們的問題，并根據(jù)他們的不同發(fā)展階段，不時(shí)調(diào)整了教學(xué)方法。

星期五：也是非常有趣的一天，我們?yōu)樗麄儾邉澚恕懊徘虮荣悺?，接著是“扔雞蛋破殼”，以及“爭奪泡泡龍”，孩子們的精力總是那么充沛，所以，我們一直在為他們安排更多的活動(dòng)。

第三周

星期一：為了激發(fā)孩子們的求知欲，我和同事們準(zhǔn)備了很多滑稽有趣的、有知識(shí)性的小故事，引導(dǎo)孩子們思考自然界規(guī)律和人生道理。

星期二：今天我們講述了火車、飛機(jī)、汽車等交通工具的故事，不時(shí)鼓勵(lì)小朋友們模仿聲音動(dòng)作，孩子們激起的熱情比我們還高，他們列隊(duì)、互相指導(dǎo)、展示自己，并最后進(jìn)行了回顧及總結(jié)。

星期三：今天我們講述了“垃圾分類”知識(shí)，我讓孩子們撿拾垃圾，將無用之物盡量減少，讓他們知曉自己的舉手之勞，能夠意義不凡。

星期四：我們帶他們到上文提到過的戶外環(huán)境，讓孩子們感受大自然美好，學(xué)習(xí)安全意識(shí)，并參考了一些大熊貓的知識(shí)，孩子們開心地就成了大熊貓的守衛(wèi)者。

星期五：這是一次軟實(shí)力的提升，我們針對每個(gè)孩子的特點(diǎn)，給予他們足夠的關(guān)愛與反思，潤物無聲，對孩子的未來成長有益。

第四周

星期一：在學(xué)習(xí)社交禮儀和溝通技巧的時(shí)候，我們將孩子們進(jìn)行了分班鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生三人組合或四人組合來討論課堂規(guī)則及操作，教會(huì)他們?nèi)绾翁岢鲎约旱挠^點(diǎn)，并發(fā)言和展示。

星期二：提高感官技能，我們通過音樂教授，為于琴聲中眺望遠(yuǎn)方，讓孩子們聚焦，純凈，明亮，從而培養(yǎng)他們的聽覺功能，展現(xiàn)生命的欣賞。

星期三：今天，我們進(jìn)行了壓力管理的教育，帶領(lǐng)他們勇于直面壓力，教給他們?nèi)绾畏潘勺约?，在壓力面前保持自己的自信與顏值。

星期四：在技能提高方面，我們?yōu)楹⒆觽冊O(shè)定特殊任務(wù)，讓他們分組設(shè)計(jì)和制作圖案飾品，通過自己的想象力和創(chuàng)造力，不斷提升自己的才藝。

星期五：在最后一天，我們對孩子們進(jìn)行了全面的檢測，并每個(gè)人根據(jù)自己的情況得到了一類獎(jiǎng)勵(lì)，并結(jié)合了本周的活動(dòng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)回顧。

總結(jié)

在幼兒園實(shí)習(xí)的這一個(gè)月里，讓我深深地領(lǐng)悟到幼兒教育是個(gè)細(xì)致、且延續(xù)性較高的過程。老師必須具有高度的責(zé)任感和自我要求，才能夠從孩子們的角度來設(shè)想、構(gòu)建和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。此外，要知道孩子們愿意從生活中學(xué)習(xí)，并基于學(xué)習(xí)需要進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。相信這段經(jīng)歷對于我未來的職業(yè)發(fā)展會(huì)有所幫助。

幼兒教師實(shí)習(xí)日記【篇2】

這次見習(xí)我選擇的是一個(gè)不錯(cuò)的幼兒園(園名不便透露)，今天是見習(xí)的第一天，這一天下來真的是很辛苦，我被安排在星星班，是一個(gè)小班，由于剛剛五一長假過后，不少孩子對幼兒園又有點(diǎn)不適應(yīng)了，而且不少孩子家長五一長假完了才送寶寶第一次入托，所以現(xiàn)在的小班基本上可以用一個(gè)字來形容“鬧”，加上實(shí)習(xí)見習(xí)的總共8個(gè)老師照顧17個(gè)寶寶都有點(diǎn)忙不過來!

這一天的見習(xí)真是學(xué)到一些東西。上午有戶外活動(dòng),寶寶們都可興奮了,來到了大型游樂設(shè)施前就按耐不住想沖上滑梯開始自己的游戲。班里有幾個(gè)寶寶特調(diào)皮，在戶外活動(dòng)的時(shí)候那些調(diào)皮的寶寶是最不讓老師放心的，生怕他們磕到絆到了，于是老師就讓我看著一個(gè)叫佳佳的寶寶。佳佳來園不久，對新的環(huán)境既好奇又有些不適應(yīng)，剛開始佳佳玩的高興極了，爬上爬下的，看到什么游樂設(shè)施都好奇，都要嘗試以下?？墒沁^了不久，等那些游樂設(shè)施對他來說沒有新鮮感了，她又開始想她的爸爸媽媽了，于是嚎啕大哭起來。見此情景我把她抱入懷中哄，可是無論我怎么哄她還是不能把她的小眼淚收回去，我有些束手無策。這時(shí)我們其中一個(gè)帶班老師過來幫我解決了，她問佳佳：“我們昨天看到的小蝸牛們都哪去了?我們?nèi)ゲ輩材沁呎艺液貌缓醚?”佳佳的注意力一下子被老師的這句話吸引住了，跑到草叢邊邊靜靜的用小眼睛仔細(xì)的找，然后抬起頭對老師說：“咦?怎么沒有了?”“小蝸牛搬家了!”“那它還回不回來呀?”“回來，只要佳佳聽話，它還會(huì)回來看佳佳的?！本驮谶@有趣的對話中，佳佳忘記了剛才的煩惱，又開心的笑了。

其實(shí)在以前的專業(yè)學(xué)習(xí)中也教過如何應(yīng)對寶寶哭著找家長的問題，我也能記得要用轉(zhuǎn)移注意力的方法，可是真到實(shí)踐的時(shí)候就不是那么回事了，一看到寶寶們哭的那么傷心，腦子里就一片空白了，看來書本和實(shí)踐真的是不一樣呀!

幼兒教師實(shí)習(xí)日記【篇3】

幼兒園實(shí)習(xí)日記

第一天：

今天我來到了幼兒園開始我的實(shí)習(xí)生活。來到幼兒園，首先被孩子們的活潑可愛所吸引。我負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的班級是2-3歲的大班，其中有20位活潑可愛的學(xué)生。

今天第一堂課，老師教我們?nèi)绾魏秃⒆舆M(jìn)行互動(dòng)。老師告訴我們，并不是所有的孩子都喜歡周圍的人對他們說話，所以我們要首先從觀察孩子開始。孩子們很自然的就喜歡哪些安靜，溫和的老師和同學(xué)。

到了午餐時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)許多孩子不喜歡吃午餐，老師告訴我可以和他們玩游戲，鼓勵(lì)他們?nèi)谌氲狡渌⒆又虚g，這樣他們就不再覺得孤單了。

我還在下午和孩子們一起口算，教他們?nèi)绾螐臄?shù)字 1 到 10 數(shù)數(shù)。 孩子們很開心地和我一起數(shù)數(shù)字，讓我十分感動(dòng)。今天的幼兒園實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了做幼兒園老師的責(zé)任和義務(wù)。

第二天：

今天我來到幼兒園，看到同樣的孩子們，感到非常親近。這是第二天實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)習(xí)慣了我的存在。孩子們主動(dòng)向我問好，這讓我非常高興。

今天我們進(jìn)行了許多有趣的游戲活動(dòng)。老師提供了許多五彩繽紛的畫紙和好玩的貼紙，孩子們和我都很興奮的制作了許多漂亮的小禮物。我甚至還制作了一個(gè)卡通小人，把它藏在我的口袋里，在孩子們的眼里，我成了一個(gè)神奇而又充滿創(chuàng)意的老師。

下午，我?guī)ьI(lǐng)孩子們玩了"捉迷藏"的游戲。我們將房間里的所有玩具都藏在一起，孩子們要通過找到玩具來游戲勝利。孩子們很開心地扮演了游戲中的不同角色，我也和他們一起玩得很愉快。

迎接新的一天，我也很想告訴自己，不要忘記帶上好心情和充滿熱情的態(tài)度，以及時(shí)刻關(guān)注幼兒的感受和需求。

第三天：

今天是我來幼兒園實(shí)習(xí)的第三天。我觀察到我的班級中有一名孩子似乎非常內(nèi)向和不安。我準(zhǔn)備和他聊天，談?wù)勊母惺芎拖敕?。他告訴我他非常想念他的家人，但他不知道如何面對這個(gè)問題。我告訴他我可以理解他的感受，也可以和他一起制作一個(gè)賀卡來寄給他的家人，以及告訴他，我們幼兒園是一個(gè)非常安全和友善的地方，他可以放心地在這里和其他小朋友玩耍。

在今天的活動(dòng)中，我主動(dòng)和這位孩子開展全新的活動(dòng)。我們一起制作了一個(gè)大大的蜘蛛，這個(gè)蜘蛛非常逼真，它就像生活在自己的手中一樣。孩子們也很快加入進(jìn)來，和我們一起創(chuàng)作，這種互動(dòng)讓這名孩子得到了許多關(guān)注和認(rèn)可，讓他和其他孩子愉快地玩在了一起。

我也告訴自己：在幼兒園工作不僅只是教學(xué)課程，更是關(guān)注孩子們的生活和情感需求。我的心靈更加的充實(shí)和遼闊。

第四天：

今天，我的觀察眼光更加關(guān)注到每一位孩子，而不僅僅是和我交流良好的那些孩子。我發(fā)現(xiàn)在我的班級中，有一個(gè)孩子似乎非常喜歡吃零食。他隨手就能吃掉任何小零食，可是零食只是一時(shí)的快樂，對他的身體并不好。于是我決定教他制作餅干，和他一起制作能讓他感到飽足的食品，這樣能更好地滿足他的胃口，也可以減少對他身體的傷害。

今天下午，我和孩子們玩了很多有趣而又實(shí)用的游戲。從拼圖游戲，到簡單的手工制作，活動(dòng)貼士任何孩子都可以展現(xiàn)出自己獨(dú)特的才華。我和他們一起制作了一個(gè)大大的手工華麗柜子，它讓孩子們感到非常開心和自豪。

這一天的工作完美地結(jié)束了。我的工作任務(wù)不止是教孩子讀寫，更要關(guān)注每個(gè)孩子的大的和小的需要，這樣才能讓孩子們在幼兒園真正地成長和進(jìn)步。

第五天：

今天的天氣很好，我的班級和另一個(gè)班級一起到兒童公園去玩。孩子們玩的非常愉快，正如我所期望的那樣，整個(gè)過程充滿了歡樂和友情。孩子們彼此之間可以互相幫助和鼓勵(lì)，這是一個(gè)非常棒的經(jīng)驗(yàn)。

回到幼兒園后，我和孩子們一起制作糖果奶油蛋糕，因?yàn)槲矣X得孩子們一定覺得有好吃的東西會(huì)非常開心。孩子們非常興奮地幫我準(zhǔn)備材料，我也很佩服他們勤勞努力的小手，幫助我完成工作。

今天的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，而我早已發(fā)現(xiàn)，小孩子總是充滿了不可預(yù)知的驚喜和想象力，他們可以給你帶來許多的啟發(fā)和快樂。

第六天：

今天是實(shí)習(xí)的最后一天，我和孩子們度過了一個(gè)極為愉快的一天。我決定為孩子們制作一份特別的禮物，告訴他們我有多么喜歡和他們在一起。于是，在我的離開當(dāng)天，我?guī)Ыo了每一位孩子一張小書簽，上面印著我送給他們的一句祝福語：希望你們可以快樂地生活，做一個(gè)充滿激情和生命力的人。

離開幼兒園之前，我用心和所有孩子擁抱了一遍，感受他們熱烈的擁抱和許多個(gè)緊緊握手后，我意識(shí)到我已經(jīng)愛上這里了！

雖然我的實(shí)習(xí)生活只有短短一周，但在這一周的日志里，我充分地感受到了做一位幼兒園老師的工作意義，學(xué)習(xí)了大量的幼教知識(shí)，和寶寶，一起成長，是幼教人員最大的榮耀。

幼兒教師實(shí)習(xí)日記【篇4】

【幼兒園實(shí)習(xí)日記】

第一天

今天我來到了一所幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)，感覺非常新奇和興奮。當(dāng)我走進(jìn)幼兒園的一瞬間，我看到了許多可愛的孩子們，他們在玩耍，發(fā)出了歡樂的笑聲，這讓我的心情變得更加愉悅。

在我的實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下，我開始了我的工作。首先，我負(fù)責(zé)幫助孩子們換鞋，然后引導(dǎo)他們走到自己的教室。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別害怕，但是一旦我對他們微笑并說些簡單的話，他們就變得非常乖巧，換鞋也變得非常容易了。

另外，在這一天，我還有幸參加了老師們和孩子們的繪畫課。孩子們發(fā)揮了他們的想象力，用彩色筆演繹出他們腦海中的場景、人物和其他夢想。在這個(gè)過程中，我對孩子們的創(chuàng)造力和想象力有了更深入的認(rèn)識(shí)。

第二天

今天我來到幼兒園，第二天的工作開始了。今天我負(fù)責(zé)幫助教師們識(shí)別孩子們的基本信息，例如家庭住址、語言習(xí)慣、健康狀況和其他必要的信息。盡管這看起來是一個(gè)很嚴(yán)肅的工作，但我很快就適應(yīng)了這個(gè)過程。

在這一天中，我發(fā)現(xiàn)了孩子們的個(gè)性差異真的非常大，像有些孩子特別的愛說話，而有些孩子則非常內(nèi)向；有些孩子特別喜歡玩具，有些孩子則總是喜歡互相交流。這些發(fā)現(xiàn)讓我認(rèn)識(shí)到，盡管孩子們都在同一個(gè)年齡段，但每個(gè)孩子都有他們獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)。

第三天

今天我來到幼兒園，因?yàn)槭侵苣?，所以老師們給孩子們安排了一些戶外活動(dòng)。我?guī)椭⒆觽兇驋攮h(huán)境并協(xié)助他們參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。

當(dāng)孩子們在操場上奔跑時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的臉上都露出了笑容，看起來非常開心。我也加入了他們的行列，我和孩子們一起跑步、跳躍和游戲，這讓我們更加親近彼此。

除此之外，在這一天的課程中，我還負(fù)責(zé)舉辦了一場“讀書時(shí)間”，這是一次特殊的讀書環(huán)節(jié)，為孩子們帶來關(guān)于春天和動(dòng)物的故事。孩子們聽得入神，聽著我講述穿越森林的故事、動(dòng)物之間的友誼，這讓我覺得非常滿足。

第四天

今天我來到幼兒園，在這一天中，我?guī)椭處焸冊O(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的手工藝活動(dòng)。我們教孩子們用紙杯和鐵絲制作了一只可愛的小鳥。孩子們通過此活動(dòng)練習(xí)了他們的手部操作技能，并學(xué)會(huì)了用不同顏色和形狀的卡片來制作不同的小鳥模型。

除此之外，今天還有一場“孩子扮演”演出。孩子們表演了他們自己版的故事，并且還唱了歌，跳了舞，向我們講述了他們的想法。孩子們的想象力真的非常豐富！通過這一場表演，孩子們展示了他們的自信和表現(xiàn)力。

第五天

今天是我最后一天在幼兒園的實(shí)習(xí)，我感到非常傷感。在我的最后一天中，我和孩子們一起畫畫、唱歌和玩游戲。孩子們對我說他們非常想念我，讓我感到非常欣慰。

我學(xué)到了很多東西，例如如何與孩子們相處、如何識(shí)別孩子們的個(gè)性和其他技能。在這個(gè)過程中，我的動(dòng)手能力和溝通能力都得到了很大的提升。

在這場實(shí)習(xí)中，我感到非常高興和滿足，我覺得我所做的每一件事都對孩子們產(chǎn)生了積極的影響。這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，幼兒園是一個(gè)能適應(yīng)孩子們需要的特殊環(huán)境，它對孩子們的成長和發(fā)展有著很大的影響。我學(xué)到的這些知識(shí)和技能將會(huì)是我未來的寶貴財(cái)富。

幼兒教師實(shí)習(xí)日記【篇5】

9月10日星期六

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂。

在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對孩子負(fù)責(zé)，對工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

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