幼兒園小班年終工作總結(jié)推薦

小班年終工作總結(jié)。

通過(guò)總結(jié)工作，我們可以更好地認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)并提升團(tuán)隊(duì)管理。您知道在進(jìn)行崗位年度總結(jié)時(shí)需要注意哪些方面嗎？我們特意選取了名為“幼兒園小班年終工作總結(jié)”的文章，希望能為您呈現(xiàn)更多相關(guān)知識(shí)和見(jiàn)解。歡迎您收藏本站，并保持關(guān)注以獲取最新的網(wǎng)站更新！

幼兒園小班年終工作總結(jié) 篇1

近年來(lái)，隨著我國(guó)教育的不斷發(fā)展，幼兒教育也逐漸受到越來(lái)越多的關(guān)注和重視。作為幼兒教育的重要組成部分，幼兒園的教育教學(xué)和管理工作也變得日益重要。作為小班班主任的我，在過(guò)去的一年中，積極探索新的教育方法，不斷創(chuàng)新教育方式，全方位照顧幼兒身心發(fā)展，并在和家長(zhǎng)的溝通交流中獲得很多收獲和認(rèn)可。

一、教學(xué)管理

作為小班班主任，我深知教學(xué)管理是班級(jí)工作的核心。在過(guò)去的一年中，我積極研究教育教學(xué)方法和優(yōu)秀案例，并將這些方法和成功案例運(yùn)用到自己的教學(xué)中。我針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，如拼圖、游戲、繪畫(huà)、唱歌、跳舞等，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自信心。我還結(jié)合每個(gè)幼兒的實(shí)際情況，幫助每個(gè)孩子制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，從而達(dá)到更好的教育效果。

二、班級(jí)管理

班級(jí)管理是小班班主任的核心職責(zé)之一，為了更好的管理班級(jí)，我采用了多種手段。首先，我注重班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)造了良好的教學(xué)、生活氛圍。其次，我通過(guò)授權(quán)與監(jiān)督的方式，培養(yǎng)孩子們的自理能力和規(guī)范。當(dāng)然，要有效地管理班級(jí)，與家長(zhǎng)的溝通是必不可少的，因此我積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，開(kāi)展多種形式的家?；?dòng)活動(dòng)，為幼兒和家長(zhǎng)之間搭建起了溝通的橋梁。

三、品牌建設(shè)

班級(jí)品牌建設(shè)是幼兒園班級(jí)管理的重要組成部分。過(guò)去一年，我為了更好地打造班級(jí)品牌，我不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，增加班級(jí)特色，打造班級(jí)形象。舉個(gè)例子，我會(huì)根據(jù)季節(jié)和節(jié)日改變班級(jí)布置和裝飾風(fēng)格，營(yíng)造出孩子們喜愛(ài)的氛圍。同時(shí)，我還積極參加各類教育講座和研討會(huì)，不斷提高自己的教學(xué)管理水平，進(jìn)一步提升班級(jí)品牌形象。

小結(jié)：

在過(guò)去的一年中，作為小班班主任，我一直在不斷探索和創(chuàng)新，努力提升自己的專業(yè)水平。在教學(xué)管理、班級(jí)管理、品牌建設(shè)等方面積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也收獲了很多來(lái)自家長(zhǎng)和同事的肯定與贊揚(yáng)，這對(duì)于我的工作來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì)和鞭策。在未來(lái)的工作中，我將會(huì)更加努力，不斷挑戰(zhàn)自己，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

幼兒園小班年終工作總結(jié) 篇2

這篇文章將根據(jù)多年來(lái)在幼兒教育行業(yè)中的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)撰寫(xiě)關(guān)于幼兒園小班班級(jí)年度工作總結(jié)的文章，我們將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行討論：

一、班級(jí)管理

在過(guò)去的一年中，我所負(fù)責(zé)的小班班級(jí)管理工作主要是圍繞著班級(jí)環(huán)境、班級(jí)氛圍以及幼兒的行為習(xí)慣進(jìn)行的。

首先，在保證安全的前提下，我們?cè)谛“喹h(huán)境中注重創(chuàng)造溫馨、舒適且富有活力的氛圍。我們將班級(jí)裝修得溫馨明亮、富有童趣，妥善安放好各種教具和玩具，使得環(huán)境促進(jìn)了幼兒的身體、智力和情感發(fā)展。同時(shí)，我們也定期對(duì)班級(jí)進(jìn)行打掃和整理，以保證環(huán)境清潔、衛(wèi)生和整潔。

其次，在小班班級(jí)中，我們注重建立積極、健康的班級(jí)氛圍，通過(guò)各種形式的互動(dòng)游戲和教學(xué)活動(dòng)，使全班幼兒能夠和睦相處，互相幫助并學(xué)會(huì)分享。我們鼓勵(lì)幼兒們?cè)诎嗉?jí)中展示自己的優(yōu)點(diǎn)，在為別人服務(wù)中增強(qiáng)自信和愛(ài)心。

最后，我們重視幼兒的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在班級(jí)中，我們推崇用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制去引導(dǎo)幼兒有良好的行為習(xí)慣，同時(shí)也要采取些鼓勵(lì)幼兒改正錯(cuò)誤的方法，與幼兒進(jìn)行交流并引導(dǎo)幼兒們自己反省。做到班級(jí)管理合理、科學(xué)、有計(jì)劃、有效和可持續(xù)。

二、課程教學(xué)

在幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)工作中，教育是整個(gè)工作的核心，因而我們必須嚴(yán)肅認(rèn)真。課程教學(xué)任務(wù)：在充分了解小班幼兒良好的身心發(fā)展特征基礎(chǔ)上，依照國(guó)家幼兒教育標(biāo)準(zhǔn)課程教學(xué)大綱的要求，安排和組織好小班的教學(xué)工作。

首先，在教學(xué)的內(nèi)容方面，我們注重物質(zhì)和思維領(lǐng)域的有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)小班教學(xué)互動(dòng)、并讓小班幼兒以生動(dòng)有趣的方式更好地掌握心理方面的知識(shí)。

其次，在教學(xué)方法方面，我們注重采用啟發(fā)式、探究學(xué)習(xí)和綜合教學(xué)等方法，使教學(xué)內(nèi)容更有趣味性和實(shí)際意義。我們也不斷地改進(jìn)教學(xué)方式，采取不同的策略和方法，引導(dǎo)小班幼兒積極主動(dòng)地參與討論和活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中更快、更深入地掌握知識(shí)。

最后，在教學(xué)質(zhì)量方面，我們注重教育評(píng)估和教學(xué)反思。我們將教學(xué)的質(zhì)量和效果放在首位，用科學(xué)的方法進(jìn)行評(píng)估，做好記錄，衡量小班幼兒的進(jìn)步與不足，進(jìn)而用科學(xué)方法進(jìn)行分析和反思，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三、家長(zhǎng)溝通

家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系十分重要，它是影響孩子幼兒園學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素之一。因此，班級(jí)家長(zhǎng)溝通工作在過(guò)去一年中我們也給予了很高的重視。

首先，在與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，我們注重以尊重和理解家長(zhǎng)的角度來(lái)訴說(shuō)，同時(shí)充分了解幼兒的家庭情況和成長(zhǎng)發(fā)展的狀況，依照幼兒的年齡、性別、生活經(jīng)驗(yàn)、家庭環(huán)境、語(yǔ)言能力來(lái)進(jìn)行情感引導(dǎo)。

其次，在與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，我們的態(tài)度是熱情、耐心、真誠(chéng)和謙虛的。我們及時(shí)地反映幼兒在教學(xué)方面的情況，與家長(zhǎng)分享幼兒的成長(zhǎng)足跡和問(wèn)題，幫助家長(zhǎng)更好地了解和把握幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與我們保持隨時(shí)溝通的溝通方式。

最后，我們采用多種方式來(lái)加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒間的互動(dòng)，開(kāi)展親子活動(dòng)和家庭訪談。我們希望家長(zhǎng)與幼兒間的關(guān)系能夠更加和睦，也希望能夠建立家校合作的氛圍，為幼兒的發(fā)展增添色彩和能量。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，班級(jí)管理、課程教學(xué)和家長(zhǎng)溝通是幼兒園小班班級(jí)年度工作總結(jié)中十分重要的三方面，擔(dān)負(fù)著為小班幼兒提供促進(jìn)全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教育的核心任務(wù)。在過(guò)去的一年中，我們班級(jí)工作團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)協(xié)作，創(chuàng)新思維，把各項(xiàng)教育任務(wù)落實(shí)到具體實(shí)踐工作之中，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展和重要成果?；仡欉^(guò)去，我們要喜慶地總結(jié)有所成就，對(duì)未來(lái)還要保持謙虛和進(jìn)取，著眼于將來(lái)，不斷創(chuàng)新，讓小班幼兒在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。

幼兒園小班年終工作總結(jié) 篇3

緊張忙碌的一年即將結(jié)束，看著孩子們一天天在進(jìn)步，我的心中充滿欣慰和感慨。這是愛(ài)心與汗水的回報(bào)，同樣也收獲著來(lái)自幼兒世界純潔而善良的心。回首芽芽班的成長(zhǎng)之路～從可愛(ài)的小臉剛?cè)氚嗟目奁浆F(xiàn)在的快樂(lè)和戀戀不舍；從起初工作的茫然無(wú)目的到現(xiàn)在對(duì)事物的探索欲及專注力的逐步形成；我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：孩子們的秩序感增強(qiáng)了，狀態(tài)變得積極且有思想。

他們?cè)趯W(xué)校，游戲中足步積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中提高自己的動(dòng)手動(dòng)腦能力。而家長(zhǎng)和我們一起為了同一目標(biāo)也成為了朋友，在孩子成長(zhǎng)的每一步上留下了愛(ài)的腳印……，從上班開(kāi)始到這學(xué)期結(jié)束，我最大的收獲就是和小朋友們之間的感情越來(lái)越深，小朋友即把我當(dāng)成導(dǎo)師，媽媽，又把我當(dāng)成朋友，同時(shí)作為一名小班的教師，我也深深地感受到：要做一名合格的幼兒教師并不難，但要做一名優(yōu)秀的幼兒教師，一定要比別人付出更多的時(shí)間和精力……

在這段時(shí)間工作中，我感覺(jué)和期望就是讓我們的幼兒園成為一個(gè)大家庭，大家在這個(gè)幼兒園里彼此相親相愛(ài)，家庭的每個(gè)成員都快樂(lè)成長(zhǎng)。孩子們?cè)趫@里能夠高高興興的學(xué)到知識(shí)，老師們?cè)趫@里能夠互相幫助，互相尊敬。幼兒園這個(gè)大家庭里，我作為老師，同時(shí)也作為孩子的家長(zhǎng)，對(duì)這個(gè)大家庭也要提出改進(jìn)意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒園那些地方的不足，為這個(gè)大家庭更好的成長(zhǎng)提出意見(jiàn)：

首先說(shuō)一下安全環(huán)境，我們幼兒園教室頂樓上面安裝的隔熱保溫層，此保溫層為鐵皮瓦固定，在今年夏天時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)上面鐵皮瓦已經(jīng)腐蝕嚴(yán)重，許多地方都要脫落，后來(lái)經(jīng)維修好多了，不過(guò)還要經(jīng)常檢查，春天馬上到了，風(fēng)比較大，應(yīng)該嚴(yán)加防范，別刮掉鐵皮。還有幼兒園操場(chǎng)地毯墊還比較少，小班孩子游戲時(shí)容易摔傷。我感覺(jué)各班應(yīng)該配備一個(gè)電視，這樣孩子在閑暇時(shí)可以看一下。

最后提一下伙食問(wèn)題，這段時(shí)間孩子家長(zhǎng)送孩子來(lái)，看到我們吃的伙食，大部分都提意見(jiàn)，期望再提高一下。還有希望幼兒園組織家長(zhǎng)們多提意見(jiàn)，這樣才能看到真正的不足。

當(dāng)然我們幼兒園的成績(jī)也是顯而易見(jiàn)的，從剛開(kāi)始的創(chuàng)建到現(xiàn)在發(fā)展的規(guī)模，離不開(kāi)我們每位老師辛勤努力，通過(guò)我們的努力，家長(zhǎng)的埋怨少了，支持更多了，家園共育正在朝一個(gè)積極、成功的方向邁進(jìn)！

本學(xué)期結(jié)束了，在今后的教育教學(xué)中，我們會(huì)隨時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)估和反思，在實(shí)踐中研究和學(xué)習(xí)，以最快的速度、最好的狀態(tài)適應(yīng)新時(shí)期的變化發(fā)展需要。讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)！

幼兒園小班年終工作總結(jié) 篇4

回首過(guò)去的一學(xué)期，是我工作的第十六個(gè)年頭，這個(gè)小班是我?guī)н^(guò)的第五個(gè)小班，這個(gè)年級(jí)組是我?guī)н^(guò)的第三個(gè)年級(jí)組。時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)是成正比的，所以今年的小班帶起來(lái)得心應(yīng)手，除個(gè)別孩子因多方面愿意適應(yīng)的有些慢以外，多數(shù)家長(zhǎng)和孩子順利度過(guò)新生入園期；年級(jí)組各班老師年輕有活力、齊心協(xié)力，年級(jí)組工作也開(kāi)心快樂(lè)，而且小有成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、年級(jí)組方面

1、新老搭檔，經(jīng)驗(yàn)說(shuō)話，幫助幼兒度過(guò)入園關(guān)

本學(xué)期，年級(jí)組的老師有剛剛帶完小班的孫珍珍、張娟；學(xué)期初教研時(shí)，我們聽(tīng)取了兩位老師的想法，再加上老教師帶過(guò)多個(gè)小班經(jīng)驗(yàn)，在沒(méi)有一天適園時(shí)間的情況下，幫助幼兒順利度過(guò)入園關(guān)。

2、區(qū)域活動(dòng)設(shè)置有統(tǒng)有分

區(qū)域活動(dòng)設(shè)置之前先要把握準(zhǔn)確小班幼兒的發(fā)展需求，年級(jí)組教研時(shí)將區(qū)域活動(dòng)設(shè)置的重點(diǎn)放在角色游戲上，另外根據(jù)幼兒交往及合作能力弱及小班幼兒多的現(xiàn)狀，決定劃分小區(qū)域。設(shè)立年級(jí)組共性區(qū)域小醫(yī)院、娃娃家、育嬰房、理發(fā)店、甜點(diǎn)屋、大賣場(chǎng)。各個(gè)班級(jí)分別準(zhǔn)備共性區(qū)域所需的材料，小一班：小醫(yī)院和理發(fā)店；小二班：甜點(diǎn)屋和大賣場(chǎng)；小三班：育嬰房和娃娃家。每個(gè)班都在分享著集體的智慧。

3、閱讀特色活動(dòng)的開(kāi)展

為切實(shí)做好我園的閱讀特色，小班年級(jí)組根據(jù)年齡特點(diǎn)開(kāi)展多種有實(shí)效的閱讀活動(dòng)。如：以分享閱讀為載體，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣及指讀的能力；形式多樣的晨讀活動(dòng)等等。還動(dòng)員家長(zhǎng)加入到親子閱讀的行列中來(lái)，在晨間閱讀時(shí)開(kāi)展“故事爸爸故事媽媽”活動(dòng)，家長(zhǎng)們都精心準(zhǔn)備故事帶到幼兒園講給所有的孩子聽(tīng)，特別是有些爸爸竟然講得特別好。賈濤旭的媽媽說(shuō)，希望幼兒園經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)，可以大大地調(diào)動(dòng)爸爸們的積極性，這個(gè)活動(dòng)一方面提高家長(zhǎng)親子閱讀的意識(shí)，另一方面孩子都盼望自己的爸爸媽媽來(lái)講故事，拉近了家庭和幼兒園的距離。

4、常規(guī)半日觀摩活動(dòng)

為了互相交流和分享班級(jí)良好常規(guī)的常規(guī)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)，小班年級(jí)組特組織教師開(kāi)展了“半日活動(dòng)觀摩”。組織備課教師到達(dá)指定班級(jí)進(jìn)行觀摩，并做好現(xiàn)場(chǎng)記錄，年級(jí)組教研時(shí)統(tǒng)一反饋；觀摩活動(dòng)結(jié)束后，各參與教師暢所欲言，將各班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)和弱項(xiàng)進(jìn)行了集中梳理：

小一班：

優(yōu)點(diǎn)：各項(xiàng)活動(dòng)井然有序，尤其是排隊(duì)環(huán)節(jié)；早餐后的自己洗餐盤也值得推廣。

弱項(xiàng)：進(jìn)區(qū)卡中手環(huán)的使用和選擇，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，需要改進(jìn)。

小二班：

優(yōu)點(diǎn)：幼兒的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)好；

弱項(xiàng)：個(gè)別活動(dòng)如戶外活動(dòng)后的環(huán)節(jié)組織欠有序；

小三班：

優(yōu)點(diǎn)：集體活動(dòng)時(shí)常規(guī)習(xí)慣好；

弱項(xiàng)：區(qū)域活動(dòng)時(shí)間有的孩子目的性不強(qiáng)，玩法不明確。

教研中，我們將以下好的做法在各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了推廣：小一班的各個(gè)時(shí)間段有組織的排隊(duì)和早餐后洗餐盤；小二班的有序的進(jìn)出區(qū)域和區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)；小三班的午睡時(shí)間為孩子提供兩雙拖鞋共用。

二、名師工作室

自加入李艷名師工作室即成立袁靜名師工作室以來(lái)，積極發(fā)揮模范帶頭作用，帶動(dòng)新教師快速發(fā)展，積極送教下鄉(xiāng)，將好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法帶到發(fā)展較薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。

三、個(gè)人方面

今年11月份，我參加了學(xué)前教育教學(xué)能手的評(píng)選活動(dòng)。我們參賽的老師一起選課、報(bào)課、備課，因選課報(bào)課有些失誤，導(dǎo)致講課時(shí)有些被動(dòng)，在我第三次抽到同一節(jié)課時(shí)，全園教師總動(dòng)員，出思路、做教具，共同幫助我渡過(guò)難關(guān)，最后以優(yōu)秀的成績(jī)獲得教學(xué)能手稱號(hào)，對(duì)此過(guò)程我比結(jié)果更加珍惜，因?yàn)閺闹形腋羁痰馗惺艿郊w的力量和溫暖。

四、下學(xué)期工作打算

1、根據(jù)董旭花教授來(lái)園指導(dǎo)的思路，將小班年級(jí)組的區(qū)域活動(dòng)均衡化。

2、讓年級(jí)組的個(gè)性活動(dòng)常態(tài)化，如拍球和使用剪刀；

3、繼續(xù)在區(qū)域、生活、戶外、閱讀等各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒的良好行為習(xí)慣；

已經(jīng)深深地愛(ài)上了這份事業(yè)，愛(ài)上了這里的每一個(gè)人，每個(gè)孩子，愿意在這里和姐妹們一起描繪實(shí)驗(yàn)幼兒園更加美好的明天。

幼兒園小班年終工作總結(jié) 篇5

尊敬的XX，親愛(ài)的老師：

大家好！

參加工作12年，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)美好的豐收。年初，伴著孩子們一張張?zhí)煺嬷蓺獾男δ槪哌^(guò)了20xx年不平凡的春夏秋冬，這一年里，汗水換來(lái)了有喜悅，也伴著煩惱，取得了成績(jī)，也發(fā)現(xiàn)了不足。年終歲末，傾聽(tīng)家長(zhǎng)一聲聲真情感激的道別，辛苦也化做了滿懷的欣喜。這一年是與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的一年，也是我思想、工作、學(xué)習(xí)取得長(zhǎng)足進(jìn)步的一年。在這期間得到了全園教師的支持與配合，促使西山分園的各項(xiàng)工作能比較順利的開(kāi)展與推進(jìn)。在此對(duì)所有教職工的理解和支持表示衷心的感謝，下面我就今年的個(gè)人工作分以下幾個(gè)方面總結(jié)：

一、認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好本職工作

今年園內(nèi)新增了多項(xiàng)工作內(nèi)容，我除了以往的分園園長(zhǎng)和繪本主管相關(guān)工作外，還新增了財(cái)務(wù)工作、地州加盟、微信平臺(tái)、異業(yè)聯(lián)盟、安保的相關(guān)工作。這些工作都是以前沒(méi)有接觸過(guò)的，剛開(kāi)始信心不足，怕做不好。后來(lái)通過(guò)認(rèn)真向同事請(qǐng)教，終于順利完成了。其中伯樂(lè)幼兒園開(kāi)設(shè)親子園的指導(dǎo)工作完成的比較好，取得了5天培訓(xùn)2名老師，并在開(kāi)園第一天報(bào)名7人的好成績(jī)。還有最不擅長(zhǎng)的財(cái)務(wù)工作、微信平臺(tái)工作也在領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)下按時(shí)完成了。

二、配合各科教師完成與家長(zhǎng)溝通、銷售工作

(一)親子課

幼兒園小班年終工作總結(jié) 篇6

20xx年x月我被xx處聘任為xx幼兒園副園長(zhǎng)。20xx年x月歸屬公共事業(yè)處，我被公共事業(yè)處聘任為整合后的xx幼兒園副園長(zhǎng)。20xx年x月被公共事業(yè)處黨委任命為xx幼兒園黨支部書(shū)記兼副園長(zhǎng)。這一年，在處領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全體教師的通力合作下，幼兒園碩果累累，各方面都有了長(zhǎng)足的發(fā)展。作為幼兒園的業(yè)務(wù)管理者，在分享這份喜悅的同時(shí)，也對(duì)自己的工作進(jìn)行了總結(jié)與反思，現(xiàn)匯報(bào)如下

一、主要成績(jī)

1、20xx年x月被評(píng)為xx處巾幗標(biāo)兵;20xx年x月被評(píng)為xx優(yōu)秀教師。

2、負(fù)責(zé)指導(dǎo)設(shè)計(jì)教師教學(xué)活動(dòng)《xxxx》、《xxxx》在處優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中分別獲二、三等獎(jiǎng)。幼兒繪畫(huà)作品《xxxxx》等x幅作品在省教育廳組織的兒童“小畫(huà)家”繪畫(huà)比賽活動(dòng)中分別獲得金獎(jiǎng)x、銀獎(jiǎng)x、銅獎(jiǎng)x名;

3、承擔(dān)并負(fù)責(zé)的《xxxxx》課題20xx年x月在xx雙語(yǔ)課題研討中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。課題的開(kāi)展與組織工作受到了省教委領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

4、成功策劃、組織并舉辦了《xxxxxxx》、《xxxxxxx》等大型活動(dòng)。

二、具體做法

幼兒園小班年終工作總結(jié) 篇7

近來(lái)，我回顧了過(guò)去一年在幼兒園小班的工作經(jīng)歷，深感自己的收獲與成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，我將結(jié)合個(gè)人實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和幼兒教育理論，撰寫(xiě)一篇關(guān)于小班教師的年度總結(jié)。

一、職責(zé)與擔(dān)當(dāng)

作為幼兒園小班教師，我牢記自己的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)。首先，我要為孩子的身心健康和成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，保證每一位小朋友擁有快樂(lè)、溫暖、安全的成長(zhǎng)環(huán)境。其次，我要和父母保持聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子在學(xué)習(xí)、生活方面的情況。此外，作為早期教育的從業(yè)者，我要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修，鉆研教育理論，更新教育觀念，提高自身素養(yǎng)。

二、實(shí)踐與創(chuàng)新

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的興趣、愛(ài)好、性格、情緒都各有不同。因此，我們教師要在實(shí)踐中創(chuàng)新，尋找最合適的教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng)。例如，在閱讀故事書(shū)時(shí)，我會(huì)邀請(qǐng)孩子們一起配音、模仿角色，讓孩子們?cè)趨⑴c中體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣；在音樂(lè)游戲中，我會(huì)根據(jù)孩子們的特點(diǎn)和音樂(lè)節(jié)奏，制定豐富多彩的活動(dòng)。

三、親情與關(guān)懷

幼兒園小班時(shí)期，是孩子離開(kāi)家庭，進(jìn)入社會(huì)的開(kāi)始，也是需要親情和關(guān)懷的時(shí)候。通過(guò)細(xì)致入微的照顧，溫馨有愛(ài)的關(guān)懷，我們教師可以增加孩子們對(duì)幼兒園的認(rèn)同感和歸屬感。比如，我會(huì)在孩子們生日時(shí)，準(zhǔn)備小禮物和糖果，并為他們舉辦一個(gè)小型生日派對(duì)，讓孩子們感受到老師和幼兒園的溫暖。

四、家校協(xié)同

家庭是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境，學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的另一重要環(huán)境。教師和家長(zhǎng)的合作，可以更好地把握孩子的成長(zhǎng)情況，更好地開(kāi)展教育工作。我堅(jiān)信，家長(zhǎng)和教師之間的良好溝通，可以減輕孩子們的焦慮和壓力，更好地促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，我會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)們，及時(shí)反饋孩子在學(xué)習(xí)和生活中的情況，以便家庭和學(xué)校的教育能夠有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)有效的家?；?dòng)。

總之，幼兒教育需要我們教師們的愛(ài)心、擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新。在深化教育改革的今天，我們應(yīng)該越來(lái)越注重孩子的身心健康和全面成長(zhǎng)，注重家庭和學(xué)校的協(xié)同，更加重視教師成長(zhǎng)和素養(yǎng)的提高。期待未來(lái)，我會(huì)不斷努力，為幼兒園小班的孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

幼兒園小班年終工作總結(jié) 篇8

時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期末到了。回顧這學(xué)期，我和孩子們一起成長(zhǎng)，有辛酸、有成功、有快樂(lè)。從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、配合。這就是小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒有了這么多的變化，我們小班老師再苦再累都值!但在我們努力下獲得的收獲的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開(kāi)始，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無(wú)策，但我們面對(duì)孩子們的種植皇視?，晤U巧璺ㄗ撲塹淖⒁飭?，和他们尹S鶇罨盡⒆鲇蝸罰ソサ匕哺Я四切┣樾韃晃榷ǖ撓錐?，一各|潞?，渝F徑祭鐘誒叢傲?，情绪覅⑷定琳b磯?，大部风婂F鼓茉誒鮮Φ囊枷孿蚶鮮ξ屎?，犁娭兣F橄啻?，给今后的教学，生活奠定翑\欣幕 T詿蟛糠鐘錐樾魑榷ǖ那榭魷攏頤俏巳糜錐芨玫卦讜吧詈脫?，利用各仲|(zhì)被辛順9娼逃?，让渝F詡逯醒盎鏡納鈄岳砟芰Γ紓鶴約喊嵋巫櫻約荷喜匏?，蛬詴熸具准s悍藕玫齲嘌橇己玫納釹骯摺Mü庖謊詰慕逃桶鎦?，现灾冨F徑寄茉謨錐岸懶⒌厴詈脫傲耍竊誒鮮Φ陌鎦凸睦攏捕祭鐘諮昂統(tǒng)⑹宰約旱氖慮樽約鶴觶窖諛?，震t漢⒆釉諫钅芰Γ釹骯吆臀郎骯呱隙加辛撕艽蟮慕健

二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)好的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。

(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話、開(kāi)小差的少了。

2、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。

隨著寒冷的冬季的來(lái)臨，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過(guò)走、跑、跳、等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

三、努力做好家長(zhǎng)工作，做好家園共育。

俗話說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”。開(kāi)學(xué)后，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流，也會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法;另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，為了滿足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作，開(kāi)學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。

幼兒的安全教育工作非常重要。每天對(duì)晨午檢工作做到位。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有帶危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來(lái)園離園要由我們認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)行防火，防震演練等，知道保護(hù)自己的方法。一學(xué)期下來(lái)，幼兒自己也掌握了不少安全的知識(shí)。

以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不是很完善，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中面對(duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，在來(lái)年更上一層樓!

幼兒園小班年終工作總結(jié) 篇9

幼兒園小班教師年度個(gè)人工作總結(jié)（wWw.xd63.Com 心得體會(huì)大全）

時(shí)間匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)擔(dān)任幼兒園小班教師一學(xué)年。對(duì)于每一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，年度個(gè)人工作總結(jié)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。因此，我將在此分享我在教學(xué)、管理、服務(wù)、自我發(fā)展方面的工作總結(jié)。

一、教學(xué)工作總結(jié)

小班教學(xué)始終是我年度工作的重中之重，我理解小班教學(xué)不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)灌輸給孩子，我更關(guān)注的是培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。下面是我在教學(xué)方面的具體實(shí)施：

1、積極引導(dǎo)孩子參與教學(xué)

在教學(xué)中，我注重孩子們的主動(dòng)性和參與意識(shí)。我運(yùn)用例如故事講述，游戲等形式，積極引導(dǎo)孩子們參與到教學(xué)中來(lái)，共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

2、注重個(gè)性化發(fā)展

在教育過(guò)程中，每個(gè)孩子都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和興趣，這使得個(gè)性化發(fā)展是小班教育中很重要的環(huán)節(jié)。在此，我會(huì)因材施教，讓每位幼兒得到提供全面的發(fā)展。

3、注重活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)是幼兒的天性，我在教學(xué)前的準(zhǔn)備中，注重活動(dòng)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，想盡一切方法寓教于樂(lè)，在活動(dòng)中讓孩子們享受學(xué)習(xí)，愉悅成長(zhǎng)。

二、管理工作總結(jié)

除了教學(xué)外，作為一名小班教師，我還承擔(dān)著班級(jí)管理的重要工作，下面是我在管理方面的總結(jié)：

1、班級(jí)管理

班級(jí)管理是教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我注重孩子與家長(zhǎng)之間的溝通，積極營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。我透明化班級(jí)管理，注重與家長(zhǎng)的互動(dòng)，同時(shí)提高班級(jí)評(píng)價(jià)的科學(xué)性，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作充分信任。

2、完善教學(xué)管理制度

小班教育中，教師的管理制度也是不可少的。在教學(xué)管理中，我加強(qiáng)與其他教師的協(xié)作，清晰簡(jiǎn)單明了的設(shè)置制度，科學(xué)規(guī)劃時(shí)間。這為孩子和家長(zhǎng)帶來(lái)了很多的便利。

3、家校互動(dòng)

家?；?dòng)是班級(jí)管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我在家長(zhǎng)會(huì)中向家長(zhǎng)介紹孩子的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也了解他們的想法和建議。這有助于我及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，方便了與家長(zhǎng)的溝通，維護(hù)了良好的家校關(guān)系。

三、服務(wù)工作總結(jié)

除了教育工作，服務(wù)是班級(jí)管理中同樣不可或缺的工作，下面是我在服務(wù)方面的總結(jié)：

1、細(xì)致服務(wù)

我注重幼兒的生活，做到細(xì)心勤懇，生活居住工作細(xì)節(jié)完善。在日常工作中，我會(huì)關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，適時(shí)了解幼兒的狀況，并及時(shí)作出反應(yīng)增強(qiáng)信任感與親近感。

2、安全纖細(xì)工作

安全是教育工作中最為基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，我認(rèn)真履行職責(zé)，在運(yùn)動(dòng)區(qū)、食品安全、心理問(wèn)題等方面，細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，為孩子家長(zhǎng)的寶貴財(cái)產(chǎn)提供安全保障。

四、自我發(fā)展總結(jié)

作為職業(yè)教育工作者，除了工作上的成果，個(gè)人的成長(zhǎng)也是非常重要的，下面是我在自我發(fā)展方面的總結(jié)：

1、不斷進(jìn)修

我愿意承擔(dān)更多的教育工作，進(jìn)一步提升自己。為了讓自己獲得那些優(yōu)秀的教育理念和教學(xué)方法，我定期參加教育培訓(xùn)，并閱讀各類教育書(shū)籍，提升自己在知識(shí)實(shí)踐方面的能力。

2、自我提升

在實(shí)踐中，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，提高自己的能力和素質(zhì)。

總之，今年我在個(gè)人發(fā)展方面有很多收獲，我也意識(shí)到在工作中的短板，將在明年進(jìn)一步努力。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我可以在教育和復(fù)雜的人際交往中獲得更大的成長(zhǎng)。

幼兒園小班年終工作總結(jié) 篇10

在活動(dòng)前我認(rèn)真的分析了活動(dòng)教案，我覺(jué)得最后畫(huà)畫(huà)的環(huán)節(jié)對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)是有一定難度的。他們也許能說(shuō)、會(huì)表達(dá)，但是不一定能把自己說(shuō)的用畫(huà)畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。所以考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn)和能力，我把最后一個(gè)環(huán)節(jié)改成了在教室里下一場(chǎng)糖果雨，我想小班孩子的天真和童趣，會(huì)更喜歡這種有趣的情景體驗(yàn)，也更容易讓他們感受故事中人們的快樂(lè)狀態(tài)。 在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過(guò)程中，自己覺(jué)得還是比較流暢的，當(dāng)然也會(huì)存在一些問(wèn)題。當(dāng)我拋出第一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題，如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來(lái)，你會(huì)怎么做時(shí)，一下激發(fā)了孩子們的想象的空間。有人說(shuō)拿一把傘打開(kāi)，把糖果接??；有人說(shuō)伸出雙手接??；有人說(shuō)快去撿；還有人說(shuō)拿個(gè)網(wǎng)把它們網(wǎng)住。孩子們的回答讓我覺(jué)得欣喜不已，沒(méi)想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子。開(kāi)放性的提問(wèn)如果你是天空里的魔法師，你會(huì)下一場(chǎng)什么雨？又一次為幼兒插上了想象的翅膀，有人說(shuō)下一場(chǎng)蜜蜂雨；有人說(shuō)下一場(chǎng)傘雨；有人說(shuō)下一場(chǎng)蝌蚪雨等，最后我變成了魔法師，在教室里下了一場(chǎng)糖果雨（撒糖果），孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動(dòng)不已，都想來(lái)吃

了，在快樂(lè)的氛圍中結(jié)束了此次的活動(dòng)。

在這個(gè)活動(dòng)中不足的地方?jīng)]有在分段講述后完整講述一遍故事，讓孩子們有一個(gè)對(duì)故事整體的欣賞。從家長(zhǎng)的反饋來(lái)看，她們覺(jué)得這樣的活動(dòng)孩子的思維活躍了，想象力得到了培養(yǎng)，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)到了一些知識(shí)。當(dāng)然我也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取有些家長(zhǎng)的意見(jiàn)，如要多關(guān)注那些不主動(dòng)舉手發(fā)言的子，

一、思目標(biāo)。

活動(dòng)共有兩條目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)公園里的鵝卵石小路，愿意用繪畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)。

2.能用圓點(diǎn)表示鵝卵石小路。從目標(biāo)上來(lái)看，此次活動(dòng)的重點(diǎn)并沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。而我在活動(dòng)中預(yù)設(shè)的重點(diǎn)是能用相近色表現(xiàn)鵝卵石，能間隔不重復(fù)地繪畫(huà)鵝卵石。雖然重點(diǎn)在活動(dòng)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)了，但是目標(biāo)也是很重要的。因此，在目標(biāo)的預(yù)設(shè)上，我應(yīng)該更加細(xì)致些，也需結(jié)合我班幼兒的繪畫(huà)能力進(jìn)行預(yù)設(shè)，這也是非常必要的。

二、思重難點(diǎn)。

根據(jù)原有范畫(huà)中的繪畫(huà)表現(xiàn)方式，我將重點(diǎn)預(yù)設(shè)成了能用相近色表現(xiàn)鵝卵石，能間隔不重復(fù)地繪畫(huà)鵝卵石。而經(jīng)過(guò)王老師的指導(dǎo)后，本活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)預(yù)設(shè)成能運(yùn)用寬窄不一的曲線表現(xiàn)小路，能用深淺不一的顏色表現(xiàn)鵝卵石，能間隔不重復(fù)地繪畫(huà)鵝卵石。這樣就能細(xì)致地把活動(dòng)中的重點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)了。

三、思準(zhǔn)備。

在活動(dòng)中，我準(zhǔn)備了三張鵝卵石小路的圖片，以及兩張繪畫(huà)形式不一樣的范畫(huà)，當(dāng)然還有活動(dòng)中的繪畫(huà)材料。對(duì)于繪畫(huà)材料中的水粉顏料，我每組準(zhǔn)備兩種顏色相近的顏料以及多只黑色油畫(huà)棒，并將這三個(gè)盒子捆綁在一起，以防顏料因?yàn)椴宥嘀幻P而翻到。 對(duì)于準(zhǔn)備的小路圖片，我只在活動(dòng)導(dǎo)入過(guò)程中出示了，引導(dǎo)時(shí)我也只是簡(jiǎn)單地通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒了解鵝卵石的樣子，而這圖片在總的環(huán)節(jié)中并沒(méi)有起到很大的作用。若想準(zhǔn)備的圖片能很好的發(fā)揮其作用，我可以根據(jù)圖片提問(wèn)：1.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖片里有什么？2.圖片里有個(gè)

美麗的公園，公園里有美麗的景色……，那想不想來(lái)鋪一條鵝卵石小路？這兩個(gè)問(wèn)題就很有針對(duì)性，能將活動(dòng)的主要過(guò)程和延伸環(huán)節(jié)都容納進(jìn)去。 因此，活動(dòng)準(zhǔn)備中的細(xì)致也能體現(xiàn)活動(dòng)的重點(diǎn)。

其實(shí)這部分的內(nèi)容在思準(zhǔn)備中也提到過(guò)了。為引導(dǎo)中的提問(wèn)能有較好的引入效果，需針對(duì)已準(zhǔn)備好的圖片進(jìn)行這樣的提問(wèn)：1.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖片里有什么？

2.圖片里有個(gè)美麗的公園，公園里有美麗的景色……，那想不想來(lái)鋪一條鵝卵石小路？這樣，引導(dǎo)部分能有較好的效果。

在幼兒的繪畫(huà)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)小路的彎曲繪畫(huà)較隨意，主要由于我在講解過(guò)程中并沒(méi)有特意去提醒講解。我只是注意提到了小路需按進(jìn)門的方向（左邊）從繪畫(huà)紙的邊邊開(kāi)始繪畫(huà)，直到另一邊。而小路的彎曲效果沒(méi)有提到。其實(shí)在講解時(shí)，我并不需要花費(fèi)很多的時(shí)間來(lái)講解這部分的。我可以直接在示范繪畫(huà)時(shí)說(shuō)一說(shuō)：“這里彎一彎，越來(lái)越……，接下來(lái)我們還可以畫(huà)什么呢？”或者是“都直直的好不好看？轉(zhuǎn)了彎的小路也很好看。路還很長(zhǎng)……”（其中也可以滲透“透視”的認(rèn)識(shí)）相信在這樣的示范講解后，幼兒對(duì)小路的認(rèn)識(shí)會(huì)更廣更多。

同樣的，在觀察幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)幼兒只用毛筆在繪畫(huà)紙上落筆一點(diǎn)，再一點(diǎn)，再一點(diǎn)…鵝卵石出來(lái)了，并沒(méi)有按照我在示范講解中畫(huà)圓的方式畫(huà)

幼兒園小班年終工作總結(jié) 篇11

幼兒園小班年度工作總結(jié)模板

一、工作回顧

1.學(xué)員情況

本年度，小班共有學(xué)員20名，其中男生13名，女生7名。學(xué)員年齡在3-4歲之間，身體健康。在每個(gè)孩子沒(méi)有發(fā)熱、嘔吐、腹瀉等不適癥狀的情況下，都得到了妥善的安排和照顧。

2.教學(xué)目標(biāo)

本年度小班的教學(xué)目標(biāo)是：打好讀寫(xiě)基礎(chǔ)，開(kāi)拓思維能力，培養(yǎng)良好的社交能力。其中閱讀、寫(xiě)字、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等是我們小班重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。

3.教學(xué)成果

在過(guò)去的一年里，我們的小班在吸收新知識(shí)、開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)中，取得了豐碩的教學(xué)成果。小班的孩子們都學(xué)會(huì)了20多個(gè)漢字，掌握了1-100的數(shù)字。

二、工作反思

1.師資問(wèn)題

小班的教學(xué)對(duì)于老師很有挑戰(zhàn)，需要具備豐富的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中，我們要加強(qiáng)師資建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)能力和教育思想。

2.活動(dòng)安排

在活動(dòng)安排方面，我們過(guò)于注重活動(dòng)的“精致”而忽略了活動(dòng)的“實(shí)際效果”。在今后的教學(xué)和活動(dòng)中，我們要更加關(guān)注活動(dòng)的實(shí)際效果，讓每個(gè)孩子都得到有效的啟迪和教育。

三、工作展望

1.進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

在今后的教學(xué)中，我們還要加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)、備課，提高教師授課的質(zhì)量。同時(shí)，注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和統(tǒng)籌安排，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更多的靈感和創(chuàng)意，以提高教學(xué)質(zhì)量。

2.豐富學(xué)生生活

在教學(xué)的同時(shí)，我們進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的認(rèn)知和應(yīng)用，加強(qiáng)小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、社交能力的培養(yǎng)。讓孩子們參加各種各樣的活動(dòng)，充實(shí)孩子們的生活，為他們創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、健康、安全的環(huán)境。

3.家校聯(lián)合

我們將以主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)做為我們的重點(diǎn)工作，采取多種形式的家長(zhǎng)會(huì)議和互動(dòng)交流，加強(qiáng)家校合作。提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和家庭教育，讓家長(zhǎng)和教育工作者形成一體性的關(guān)系，為孩子的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。

總結(jié)：

小班的工作量不是很大，卻需要很多方面的配合。只有在教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間相互支持，相互搭建良好的溝通橋梁，才能更好地推進(jìn)小班的教育教學(xué)工作。希望我們的小班在未來(lái)的日子里，能夠不斷進(jìn)步，不斷提升，讓所有孩子都能夠享受到充滿想象、幸福、健康的教育環(huán)境。

幼兒園小班年終工作總結(jié) 篇12

幼兒園小班班級(jí)年度工作總結(jié)

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，幼兒教育的重要性日益凸顯。作為幼兒教育的第一階段，幼兒園的工作顯得尤為重要。其中，小班班級(jí)的工作有著至關(guān)重要的作用。在本篇文章中，我將詳細(xì)地介紹幼兒園小班班級(jí)的年度工作總結(jié)。

一、關(guān)于小班班級(jí)

小班班級(jí)，是幼兒園中的一個(gè)特殊班級(jí)。這個(gè)班級(jí)通常包括了3-4歲的幼兒，他們正處于孩童時(shí)期學(xué)習(xí)的黃金階段。小班班級(jí)也是孩子獨(dú)立生活自理能力的開(kāi)始培養(yǎng)的時(shí)間，也是孩子們開(kāi)始適應(yīng)幼兒園生活的時(shí)間。

二、小班班級(jí)年度工作總結(jié)

1. 班級(jí)守則

在小班班級(jí)早期建設(shè)時(shí)，班級(jí)守則是一個(gè)非常重要的部分。它規(guī)定了班級(jí)中所有的規(guī)則和要求，包括師生在班級(jí)中的行為和言談。在這個(gè)階段，我們班級(jí)的老師和家長(zhǎng)一起制定了班級(jí)守則并進(jìn)行了討論，以確保每位幼兒和成人都能遵循這些規(guī)則。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)和練習(xí)，幼兒們學(xué)會(huì)了自覺(jué)遵守規(guī)則和要求，并且也形成了良好習(xí)慣。

2. 情感溝通

在幼兒教育中，情感溝通非常重要且不可或缺。在小班班級(jí)中，我們崇尚正面情感溝通。老師重視幼兒的情感表達(dá)，認(rèn)真傾聽(tīng)每一個(gè)孩子的話，不管是大事小情都會(huì)在園長(zhǎng)老師的幫助下解決，沒(méi)有放下每一個(gè)孩子。同時(shí)，老師還會(huì)指導(dǎo)幼兒了解自己的情感和對(duì)他人情感的理解。學(xué)校還邀請(qǐng)了專業(yè)的心理老師來(lái)給幼兒提供幫助，讓幼兒更好地了解情感，提升自身素質(zhì)。

3. 教育游戲

在幼兒園小班班級(jí)中，教育游戲是重要的一環(huán)。每一位老師都會(huì)根據(jù)幼兒的興趣和需求安排游戲和活動(dòng)。通過(guò)游戲，幼兒們能夠放松身心，積極參與，提高主動(dòng)性和創(chuàng)造力。學(xué)校還開(kāi)展了中英文特色教育活動(dòng)，讓小班幼兒在玩中學(xué)中開(kāi)心的度過(guò)幼兒園的日子。

4. 課程內(nèi)容

小班課程內(nèi)容是最后階段的一個(gè)重要部分。老師會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的生活和成長(zhǎng)情況，進(jìn)行針對(duì)性課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)。我們學(xué)校的小班課程結(jié)合了現(xiàn)代幼兒教育的觀點(diǎn)和理念。通過(guò)冬夏令營(yíng)和家長(zhǎng)會(huì)等一系列多種方式參與，增強(qiáng)小班孩子的社會(huì)性，非常適合幼兒的成長(zhǎng)需求。

5. 學(xué)生評(píng)估

學(xué)生評(píng)估是為了更好地評(píng)價(jià)和了解幼兒的學(xué)習(xí)情況的過(guò)程。學(xué)校會(huì)像家長(zhǎng)和孩子提供一個(gè)補(bǔ)充的安全環(huán)境，孩子不僅可以為日后的學(xué)習(xí)和生活鍛煉自己，也可以更好地展現(xiàn)自己的思維和創(chuàng)造力。

三、總結(jié)

小班班級(jí)是幼兒園中的非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在幼兒的教育過(guò)程中有著重要的作用。通過(guò)詳細(xì)的分析和總結(jié)，我們可以得到，小班班級(jí)的工作中維護(hù)班級(jí)規(guī)則和要求，情感溝通，教育游戲，課程內(nèi)容以及學(xué)生評(píng)估都是制定一個(gè)又一個(gè)成功的步驟。允許孩子自我發(fā)掘，創(chuàng)造自己的未來(lái)，完美實(shí)現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程。

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