學生周記

學生周記。

周記寫作是一種窮盡極致的表達，在學習的時候，想必大家都接觸過周記吧。如何在周記中全面的展現(xiàn)自己呢？我整理了以下信息：“學生周記”是根據(jù)您的需求準備的，經(jīng)過閱讀您的知識面會得到擴展！

學生周記 篇1

站在屋檐下，我呆呆的望著那烏云密布的天空，我，能行么？

自考入六中以后，我原本的自信被一掃而空。

第一次考試，是數(shù)學，望著那鮮紅的分數(shù)，心頭一陣發(fā)酸，數(shù)學，作為我原本的強項，竟然連前十都進不了，我，從那次以后，墮落了，變的一蹶不振。

回家之后，父母問我成績，那時，我只感覺臉上火辣辣的，父母寄予我那么大的希望，而我卻考成這樣------作文

十一月的天，無比寒冷，我哭著跑出門外。站在空地上，任由雪花落在我的臉上。融化成水滴，與我那滾燙的淚水一起落下，落在那冰冷的雪地上。

寒風襲來，冰冷刺骨的寒風，吹打在我的臉上，抬頭向上望去，我看到了不可思議的一幕。

一直晚的候鳥，在寒風的掙扎著，寒風一次次把它吹回來，但它又一次次的向前飛去，累了，落在枯樹枝上，等休息好了，繼續(xù)向前。

這，讓我目瞪口呆！

一只小小的大雁，能抵擋這寒冷的風雪，而我呢，一點小小的挫折，就讓我近乎崩潰。

我知道了，我要迎難而上，化挫折為動力，飛向更高的天空。

望著天空中急速飄來的雪花，感受著迎面吹來的寒風，我不再畏懼，我張開雙臂擁抱無形的它。

擁抱風雪，就等于我擁抱住了困難，這樣，我就可以擁抱住挫折，把挫折中的問題看清楚，然后找出它的根源，徹徹底底清除問題的所在。

我，毅然的打開門，“你怎么了？”父母問道。

“我不會讓你們失望的，我會用我的成績來告訴你們我的答案”

我知道，那一刻，我擁有了自信的力量?。?！

睡夢中，我夢見，我拿著成績單，高興的走向你們，你們看完成績單，一個個露出了發(fā)自內(nèi)心的笑容。

學生周記 篇2

在今天里，我也挺憤怒的。放學的鈴聲鈴鈴、鈴鈴、地響了……我在拿雨傘準備回家時，我不小心把我的雨傘弄得掉在地上了，我還沒來得及撿起來。匆匆趕回家的同學看見我的雨傘掉在地上，他們不幫我撿起來就算了，還踩著我的雨傘匆匆地走過。我看著眼前的這一幕幕，我非常地憤怒。一個不撿起來，踩著我的雨傘過、兩個也是這樣、三個也是這樣，四個仍然是這樣……看著他們這樣踩著我的雨傘，我真的很生氣。真的很想大叫一聲，叫他們停住他們的腳步。但是，我并沒有這樣做，我而是很憤怒地撿起我自己的雨傘。

雖然那把雨傘也不是很貴。但是，我的那把雨傘裝滿了你們一個個沒有道德的人的污點。就算是你們多么趕時間放學，你們也會連順手幫我撿起雨傘的時間都沒有嗎？我真的很希望我生活在一個很好的學習環(huán)境里，希望中的你們是那么的美好、那么的有道德。

學生周記 篇3

行政實習

這周我依然在教務處實習，通常教務主任或教學組長不會請實習生做很多事，只有在忙不過來時，請我們一同幫忙。

像這周四下午教務處必須同時派人到永和送美術作品參賽，以及在學校辦三鶯區(qū)社區(qū)有教室的一年成果發(fā)表，所以教務處這周相當?shù)拿β?，事前我忙著協(xié)助主任做各校代表者的三角立牌、裝訂各種資料……不過也因為如此，讓我知道做立牌時，如何使用word里面的文字藝術師來快速制作，以及資料用訂書機裝訂后還需要一種像膠帶的書背膠黏貼起來……等，這些都是我在大學時未曾看過，甚至動手做過的，雖然忙的昏天暗地，但是也讓我學到不少實務經(jīng)驗。

然而，這周我是屬教務處的實習生，所以我與教學組長負責去永和送美術作品，其他實習生則是留在學生協(xié)助活動舉行。這次送美展的經(jīng)驗讓我知道訓練自己不暈車是很重要的，以往坐車時都是一上車就趕緊睡覺，來避免暈車的情形，但是這次我坐在教學組長的旁邊，我知道我不能睡覺，因為這是基本禮貌，所以來回的兩個小時我都沒有睡，一到學校，我的胃真的快翻過來了，感覺非常不舒服，根本無法再協(xié)助收拾社區(qū)有教室的會場，由此看來，訓練自己不暈車也是件很重要的事呢！

級務實習

這周是六年級的畢業(yè)旅行周，所以三至五年級必須平均分配六年級的掃區(qū)，我們班則是被分配的校門口的掃區(qū)，離我們教室很遠，老師說她要去看六年級的掃區(qū)，所以我們班的掃區(qū)這周就由我來看，在看掃區(qū)時會出現(xiàn)很多狀況，像是學生在玩、或是學生認為垃圾桶太臟不想整理垃圾桶太臟不想整理之前美君美君垃圾桶太臟不想整理類的事，我都會以身作則，做一次給學生看，然后跟他們說覺得很臟的話，就清理完之后用香皂洗手不就好了，大部分的學生都會因為老師已經(jīng)以身作則而心甘情愿地打掃。

可是當掃地時間，有學生問我說：老師，我已經(jīng)掃完，也已經(jīng)通過衛(wèi)生股長的檢查了，可不可以去玩呢？我頓時不知道該如何回答，最后我跟學生說，掃地時間不要玩，會打擾到別人掃地這樣不是很好，所以還是不要玩比較好。不知道這樣回答會不會有破綻？還是說有更好的回答方式呢？

教學實習

這周原本我要開始上課了，但是婉琦老師說她要先教完難的單元，再讓我教對于學生較簡單的統(tǒng)計圖，如此學生的復習時間會比較多，所以我就延至下周才開始上數(shù)學。

學生周記 篇4

月下樹陰，影影綽綽。天上星光斑斕，如點點燈。星燈下又一片光芒，浮游在蘆葦之上。湖邊僅一方土地，老槐樹歪歪斜斜地生長著。

光點點在葦絮上，圍繞著湖面，螢火蟲淺淺地飛行。

老槐樹，兩道影子拉得細長。

“爸爸，螢火蟲為什么飛不高?。俊?/p>

星火搖曳，影子也隨之擺動。風吹動樹葉，沙沙作響。螢火蟲圍繞著，飛動著。在夜空是一張亮晶晶得光網(wǎng)。

“夜里，湖面上，還是這個世界，都有它們所舍不得得東西。”

哼哼著一支歌，環(huán)繞著湖面，月瀑瀉下，湖面波光粼粼。

《再見螢火蟲》

高大得影子背起矮小得影子，矮小得影子騎在高大得影子上。

螢火蟲飛啊飛。一點點光亮，照射著月光照不到得地方。夜里，一片和祥，螢火蟲靜靜，靜靜地。

“回家吧，很晚了。媽媽已經(jīng)做好飯了?！?/p>

葉子悄悄落在水里，又激起一葉葉漣漪。青蛙受到了波動，跳進了水里，又蕩起了更大得漣漪。

“好吧！”

高大得影子背著矮小得影子，遠去……

老槐樹下又是一片空寂。

螢火蟲仍在水面上滑翔，點綴在蘆葦上。

再見，螢火蟲……

學生周記 篇5

我和奶奶做梅花糕

昨天我和奶奶做梅花糕，先要磨粉，磨粉以后再把紅豆搗成豆沙，再用米粉和豆沙均勻攪拌，再加點水，然后再用勺子把模子填滿，再用竹葉蓋在模子上面，把模子翻過來，最后奶奶把一鍋鍋梅花糕拿去蒸了，一會兒非常好吃的梅花糕出鍋了，

我一共做了16個梅花糕，和奶奶做得一樣好吃！

雪

昨天下了很大很大的雪。

今天房子上、樹上、汽車上

都變白了。今天真的好寒冷啊！

窗框都結冰了。我好想出去打雪

仗啊，

太陽出來了，雪開始融化了。yjS21.cOM

一年級（10）班韓欣頤

學生周記 篇6

星期六，天氣晴朗，萬里無云。小明和小華在院子里高高興興地踢足球。

這時，小明用他的右腳使勁一踢，結果足球踢到了二樓的窗臺上，把花盆踢了下來。老奶奶聽見“啪”的聲音，急忙趕到窗臺上一看，只見花盆碎了，老奶奶火冒三丈地說：“這是哪個調(diào)皮的小朋友干的？”

小明和小華急得不知道該怎么辦，忽然小華靈機一動，想到一個好辦法說：“要不我們?nèi)セǖ曩I一個新花盆，然后再向老奶奶道歉吧?！彼麄兙团艿交ǖ昀锶ベI花湓了。

最后他們把花盆拿到老奶奶家，對老奶奶說：“對不起，我們不是故意的?！崩夏棠陶f：“沒關系，知錯就改是好孩子?！毙∶骱托∪A聽到老奶奶原諒他們的話，就安安心心地回家了。

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