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五年級班級作文分享

發(fā)布時間:2023-07-11

五年級班級作文。

作文是鍛煉學生思辨和邏輯能力的過程,寫作練習可以增強我們的思維能力和表達能力。一篇好的作文可以感染人們,打動人們,寫作文有什么好技巧?希望您能從本文中找到自己的盲點并加以改進。

五年級班級作文 篇1

又是一個雙休日,我拖著書包回到了家,看了看已經(jīng)熟悉不能再熟悉的書桌,突然,一本綠色的新書映入我的眼簾,它包著嶄新的書皮,上面寫著幾個黑色大字——筆尖下的回憶,在太陽的照射下,反射著美麗的秋光,這可是我們班出的第一本新書——《筆尖下的回憶》!

說起這一本書的來歷,我們班的楊老師和同學們可驕傲著呢!《筆尖下的回憶》是楊老師利用暑假的休息時間,不知道經(jīng)歷過多少個日日夜夜,才辛辛苦苦地給我們制作出來的。當老師告訴我們這個好消息時,全班同學個個歡呼躍雀,好不激動!我興奮地想沖出校門,告訴世界上的每一個人,我們五(2)班出新書啦!我們出了第一本屬于自己的作文集!

這本書里有哪些精彩的內(nèi)容,有多少篇優(yōu)美的文章,有自己的習作嗎?一大堆的問號立馬從我的腦海里蹦了出來。等老師把這新書發(fā)給我時,我仔細地打量著他,他身穿一件淺綠色的外衣,上面印有幾個醒目的黑色大字“筆尖下的回憶”,我迫不及待地翻開第一頁,是楊老師寫的《序》,字里行間飽含著楊老師對我們的殷切希望。我急忙翻開作文集津津有味地讀了起來,吳君毅的文章讓我滿面流淚,陳彥章的習作讓我暴跳如雷,周林偉的文字讓我浮想聯(lián)翩……同學們的一篇篇佳作,都是那么的精彩,讓我受益匪淺。

《筆尖下的回憶》這本書,記錄著我們四年級生活的點點滴滴,也是我們五(2)班同學們童年最美好的回憶!

五年級班級作文 篇2

若說到班級的“?!比耍敲雌渲幸粋€肯定有我的同桌――李芝迪!他早己被我扣上了“超?!钡姆Q號。其實這個“超”并不是這個超,而是提手旁的“抄”。也就是說,他并不是很厲害,而是很會抄別人的作業(yè)。

就比如有一次在課堂上做作業(yè),大家都在奮筆疾書,他也在寫,但只是慢悠悠地讀著題,不急不忙地寫,即使這樣一直持續(xù)下去多好啊,但好“景”不長,一等老師到后面整理圖書時,他那收放自如的“長脖子”,又伸到我這了。

他的眼珠在我的作業(yè)上滾動著,跟機器掃描一樣,一行一行地看,終于,他看完了,回到自己的位子,快速地寫在自己的作業(yè)上。我此時才發(fā)現(xiàn),自己的答案己經(jīng)被一掃而“空”了,于是,我就反過來看他,天哪!居然一個沒有錯,還跟我的一模一樣,簡直就是復制粘貼啊,要是他可以把這用在好的方面,那也不用滄落到抄我的作業(yè)了。我又回頭寫我自己的作業(yè),沒想到他居然又來了,我略帶怒意地說:“你有完沒完,又抄我的.!”,而他卻一點不緊張,說:“沒事的,看在我們那么多年同桌的份上!”,這句話說得我居然無法反駁,算了,反正明天考試,我看你怎么辦!

到了第二天,他居然并不緊張,難道他還以為他能抄到別人的嗎?到了考試時,沒過一會兒,他就抬頭看,一開始看著最右邊,然后轉了180度,但又低下了頭,可是并沒有開寫,應該沒有看到,他沒辦法,只好低頭苦寫。果然他考得全班的倒數(shù)第一。

我們班有很多同學作業(yè)被抄寫過,而我就是最多的那個,我只想說,希望你可以把這個毛病去掉,讓“抄”變成真正的“超”!

五年級班級作文 篇3

今天,春光明媚,風和日麗,正是開展活動的好時機。因此,學校安排了一年一度的運動會。同學們都異常地興奮。

“加油,加油!”咦,是什么項目這么熱鬧?原來是60米跑步。我們班的陳魯屹就在其中,只見他像離弦之箭那樣迅速地飛出了起跑線,不過9秒,他就到達了終點。我希望他能取得前三名的好成績,為班級爭光!

時間在精彩的比賽中飛快流逝,不知不覺到了下午。下午的項目有我喜歡的800米比賽,因為800米是考驗速度和耐力的一個項目,我的好朋友鮑伯軒就參加了這項比賽,盡管我自己沒有能參加,可我還是為他而十分緊張。

比賽開始了!隨著一聲令響,鮑伯軒沖了出去。他的速度就像音樂里分成三段:第一段是起跑到150米,速度比較快,看樣子十分地有把握;第二段是150米到700米,速度明顯慢了下來,但是也一直保持在一個比較平穩(wěn)的狀態(tài),我真為他著急??;第三段是最后的沖刺100米,非常的關鍵,只見他咬緊牙關,加快步伐,他的速度又變成了“神速”,我那顆懸著的心啊,終于放了下來,真是比自己比賽還緊張!結局果然和我想的一樣,他拿到了前六名,真棒!

這一屆的運動會在同學們的歡聲笑語中結束了,明年是我們最后一屆運動會,我一定要把握最后一年的機會,踴躍報名,積極參加,爭取也為班級增光添彩!

五年級班級作文 篇4

上學了,一到教室看到興高采烈的同學在聊天,連我也快要被感染了。過沒多久“當當當!”外掃的鐘聲響了,剛才興奮不已的同學個個愁眉苦臉,結果有個同學請假了,我便自告奮勇的前去幫忙協(xié)助打掃。打掃完后,每個人都汗流浹背,汗水就像大雨般一直下不停,有人還一直抱怨說:工作堆積如山,一點點時間哪有辦法做完?。课冶愀v如果你做事都用快樂的心情去做,你便覺得輕松,事情當然做得快?。?/p>

下課了,同學們都快馬加鞭的跑出去玩,唯獨我跟一位女同學在教室?guī)兔Υ驋撸覀儼呀淌依锏睦突覊m掃起來,并把窗戶、黑板等擦得一干二凈,窗戶變得一塵不染,連地板都變得閃閃發(fā)光,同學們都看得目瞪口呆!那時我想:如果每節(jié)下課都有人來幫忙打掃,那教室就變成一塵不染了,這樣不但能做好事,更能廣結善緣,何樂不為呢?“能者多勞”的意思就是這樣,如果大家都能發(fā)揮愛心來幫助更多人,那世界不就變得更和諧了?

“當當當!”上學了,隔壁班同學都三步并作兩步的走進校門口,看起來好像發(fā)生了什么大事,問了他們才知道他們都要大掃除了。原來是看到我們打掃的舉動,他們也想要發(fā)自內(nèi)心去做了。上課了,老師說:“考試考完了,全班都來愛校服務,反正大家都有閑情意致在聊天,那大家就來服務好了?!比嗖患s而同的大聲說好,老師不敢置信,吃驚得好像連三魂七魄都要飛到九霄云外了,幸好有幾個人扶著老師,不然老師就跌得頭昏腦脹、四腳朝天了。

打掃完了,每個人都大汗淋漓、四肢無力。老師便說:“全班都認真服務,老師就請全班喝思樂冰好了?!边@時大家都把辛苦的事情忘得一干二凈,剛才的唉聲嘆氣便也頓時消失得無影無蹤了?,F(xiàn)在大家都笑容滿面,笑聲震耳欲聾,連樓上的五年級都聽得一清二楚。老師告訴我們:做好本份也市做好事的一種,一杯思樂冰這就是給你們的回報。我們真是“善有善報”啊!大家都吃得其樂融融、眉開眼笑!

五年級班級作文 篇5

班級里那些好玩的人

他,有些搞怪。時常逗的我們哄堂大笑。但有時卻不失正經(jīng)。

長相平平,但有一顆童真的心。

喜愛看書,但總在不適時的時候翻看。

一次數(shù)學課上,老師正唾沫橫飛的講解著一道幾何證明題,但他卻在抽屜里津津有味的看著他的小說,完全無視了老師的激情演講。時而摳摳頭,時而捂著嘴笑笑,然后再假裝翻翻數(shù)學書,這一整套動作他做的十分自然,一看就知道是老手。

但這點小把戲當然是騙不過“久經(jīng)沙場”的數(shù)學老師,他停止了講解,放下了手中的粉筆,雙手在胸前交叉。盯著他看了3秒鐘,見他還是沉浸在自己的世界,無法自拔時,老師無奈點了他的名:“你起來接著解答這個題目!”他先是一愣,再是悄悄的把書塞進抽屜里,在慢騰騰的站起來。兩只眼睛緊緊的盯著老師,看似是不準備回答這個問題,于是老師再重復了一邊:“請你接著解答這個題目。”他見老師有些嚴肅,收回了目光,看了看黑板上只寫了一半的題目,有些為難。而我們?nèi)喽悸犂哿死蠋煹难葜v所以基本上都在等著看他的笑話,但他卻突然冒出一句話讓我們?nèi)嗪逄么笮?。老師問他“不會嗎?”他露出為難的表情,非常堅定的說了句:

“我的見解還不夠深刻??!”

全班安靜了兩秒,頓時笑的沒了形。老師強力忍住笑,明顯已經(jīng)不生他的氣了。而他也算逃過一劫吧……

班級里那些好玩的人總是會在不同時候帶給我們不一樣的樂趣。

五年級班級作文 篇6

新學期第一天,我們班來了一位新同學,是個戴眼鏡的文靜女孩,她的名字叫邱QRY。

多么富有詩意的名字啊!我媽媽說,她媽媽一定是瓊瑤的小說看多了,才給女兒起了這樣好聽的名字。我很喜歡她的名字,自然對QRY也十分有好感。

也許是女孩子都有點害羞吧,QRY可不像上學期轉來的WJX那樣迅速地和同學們打成一片。下課時,她總是坐在自己的座位上看書,但也是不是抬起頭,看看我們都在玩些什么游戲?

我心想:“每個孩子都愛玩,她一定也想玩,看她的神情,她想玩,可能就是不知道如何開口加入我們的圈子?!庇谑?,下課后我走到她身邊,輕輕地拍拍她:“QRY,別老坐在這里了,咱們出去玩兒一會兒吧!”她高興地點點頭。我們手拉手跑到教室外面,一邊在走廊上蹦跳著取暖,一邊聊天,還一起玩了“土豆心、土豆背”的游戲。(zhe135.com 零思考方案網(wǎng))

今天我又邀請她加入了我們女生畫大本子的游戲,她絲毫沒有推辭,非常爽快地答應了。

我發(fā)現(xiàn),其實她真的非常渴望和我們一起玩,只是融入我們的班級需要她積極主動地和我們交流,更需要我們張開雙臂擁抱她,接納她,讓我們一起努力吧!

五年級班級作文 篇7

又是一個美好而愉快的周一。這是實話。沒有違心。由于天氣寒冷阿[被凍得鼻子通紅。還吸溜吸溜的同學自覺舉手吧]。于是乎升旗儀式改為在室內(nèi)舉行,又是一陣歡呼雀躍。升旗儀式又是笑點多多。通常情況下國歌是由八年級的一位……額……嗓門極其洪亮的同學唱的,今早例外了,那位同學剛吼了一句:“起來,不愿做奴隸的人們……”話音剛落,只聽大屏幕上傳來:“噔噔噔噔噔噔……”[這是前奏。那位同學一臉木然的站在那里,接著我就不說什么了。市政快車真是歡樂多,播報校外新聞的同學,扎了倆又粗又大的辮子,及似村姑。上場的時候還給我整蒙了,走路姿勢好詭異的。徐曉萌擱旁邊說這人是順拐了吧,我才頓時覺悟了……此人在臺上拿紙條的那只手拿上拿下,形成了一道亮麗的風景線。下場的時候依舊用那種神秘的姿態(tài)[像要去干仗似的‘拐’下去了。]同學,你霸氣側漏了呢。

咱們來個大幅度的跳躍吧……直接跳到晚上總結。具體什么情況我不是很清楚。我只能發(fā)揮我強大的想象力了,據(jù)說[對,是這樣的。]關奕很具天分的學舌。貌似是學冷婉瑩吧。我只聽了山寨版的。真心感覺很沒意思!當然,聽見你們爽朗的笑聲,還是暫時的把它們加了進來。我只是偶然的……聽見一種說法。學別人的話是長不高的。真的假的我就不知道了阿……

我承認忘記今天我寫班級趣事了阿,忘掉了,徹底忘掉了。

五年級班級作文 篇8

爭創(chuàng)雙優(yōu)

光陰似箭,日月如梭,幾個周的時間轉瞬即逝。又到了寫總結的日子了,在這幾周里,我發(fā)現(xiàn)了不少來自七(12)班的“優(yōu)”,且聽我細細道來。

足球操表演之優(yōu)

在這幾周里,發(fā)生的最大的事就要屬足球操表演了吧!經(jīng)過了盡量個月的辛苦排練,我們終于迎來了那個極為重要的表演日。當天早上,學校要求六點十分集合,比平常早了很多,但同學們都按時到達了。在去一中的公交車上,我們班大聲說話的聲音很少,也沒有嬉戲打鬧,這是一個好現(xiàn)象。到了一中候場時,紀律也很不錯,大聲說話的也就那么幾個人。表演開始了每個足球隊員都精神抖擻,努力把每一個動作都做標準,展現(xiàn)出自己最好的一面。我有其要表揚的,就是張怡和帥致宇,他們雖不是足球隊員,但是他們跟我們一樣早起,表演時幫我們照看衣服,真可謂是默默奉獻。足球操表演,真優(yōu)!

小組買盆景之優(yōu)

在這幾個周里,小組買盆景美化教室,也算的上一件大事。那天下午,萬老師“命令”我們,每個小組都要買一個大盆景。當天晚上,媽媽正好來接我,我拉著媽媽去超市買了一盆山茶樹,第二天就送到了學校。不久,其他小組也都帶來了各自的盆景。有的擺在走廊上,有的擺在教室里面。使我們的學習環(huán)境更加舒適,看起來也顯得更加生機勃勃,耳目一新。同學們積極的貢獻盆景使得教室美化有了新的提升。小組積極貢獻,真優(yōu)!

崗位責任制之優(yōu)

自從萬老師實行了崗位責任制之后,每個人都有了自己特有的崗位職責,真正落實了“人人有事做,事事有人做。”林思炎把講臺收拾得一塵不染,龍華中開關電腦及時,毛鳳翼收開窗簾好,吳海濤細心給燈開關編號……這些都是實行崗位責任制后發(fā)生的變化,這些變化大大促進了我們的班級文化建設,相信這樣下去,每個人都會有責任心,會做好自己的一份事,為班級建設不斷做出貢獻。崗位責任制,真優(yōu)!

我們班的優(yōu)可不止這些,相信在同學們的共同努力之下,我們一定會離雙優(yōu)目標越來越近,爭創(chuàng)雙優(yōu),加油!

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