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寫實(shí)驗(yàn)的作文

發(fā)布時(shí)間:2023-07-12

實(shí)驗(yàn)的作文。

繼續(xù)閱讀下面的句子:

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寫實(shí)驗(yàn)的作文【篇1】

前幾天,我在一片樹叢中抓了兩只小蝸牛。

這兩只可愛的小蝸牛有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角,我一碰,??!還說(shuō)它們速度慢呢,兩只觸角“嗖”的一下縮了進(jìn)去 ,嚇了我一跳!它們的外殼是黃褐色的,很脆,上面是螺旋式的花紋,外殼是它們的房子 走到哪里帶到哪里,風(fēng)吹不著雨淋不到 ,真是天生的防護(hù)罩??!

我看電視上說(shuō),蝸牛是軟體動(dòng)物,很怕鹽,遇到鹽后,它會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成一灘水 。今天我就來(lái)做做這個(gè)實(shí)驗(yàn) 。

我和姥姥要了鹽巴,撒到蝸牛的身上,看到蝸牛的身上冒起了小泡泡 ,接著有一股很稠的液體從蝸牛的身上流了出來(lái) ,我拿起它的外殼一看,殼里已經(jīng)空空如也 ,蝸牛不見了,看來(lái)真的如電視上所說(shuō)呀!

不過我很想知道為什么會(huì)發(fā)生這樣的反應(yīng)呢?我上網(wǎng)查了一下,原來(lái)原因是:

一旦像蝸牛一樣的蠕體動(dòng)物遇上許多鹽后,變會(huì)因?yàn)轶w內(nèi)的水份脫干而死,這就是為什么撒鹽的食物能保存更長(zhǎng)的時(shí)間,除此之外,還有水蛭等動(dòng)物,他們都對(duì)糖和鹽過敏。

今天我又學(xué)到了一樣知識(shí)!

寫實(shí)驗(yàn)的作文【篇2】

我的浮力實(shí)驗(yàn)

我準(zhǔn)備了一個(gè)碗,在碗里裝了半碗左右的清水,從冰箱里拿了一個(gè)新鮮的雞蛋,放入碗中,雞蛋一下就沉入了水底,呵!它可象一艘小潛艇。我用一只小湯匙作為裝鹽的計(jì)量工具。放了一勺鹽,鹽粒沉入水中,冒著小小的水泡,一會(huì)兒鹽融化在水中不見了,雞蛋沒有動(dòng)靜。我又放了一勺鹽,這次放下去的鹽好象沒有那么快融化,一粒粒鹽落在碗里落在雞蛋上,為了讓鹽加速融化,我找來(lái)一支筷子,在水里輕輕攪動(dòng),當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)的水紋漸漸地停了下來(lái),鹽粒消失了。可是雞蛋還是沉在水中,紋絲不動(dòng)??磥?lái)是我的鹽加得不夠多吧,我心想,于是我加了四勺鹽。隨著鹽粒的融化,雞蛋在水里晃動(dòng)著,雞蛋先是較圓的那一頭抬了起來(lái),而后整個(gè)離開了水底,懸浮在水中。之后,我又放了兩勺鹽,讓雞蛋完全浮出水面。

我的第一次浮力實(shí)驗(yàn)終于成功了。我?guī)е闷娴男那?,跑去問媽媽,媽媽告訴我:“因?yàn)樗屑恿他},使水的浮力變大,雞蛋被水的浮力托出了水面?!迸?!原來(lái)是這么回事,以前看電視,人可以漂浮在水面上,那一定也是水里面的鹽份很高。(群學(xué)網(wǎng) qX54.cOm)

生活中要多動(dòng)手、多動(dòng)腦、多觀察,就能發(fā)現(xiàn)許許多多的科學(xué)奧秘的。

20xx年3月16日 作者:曉妍

寫實(shí)驗(yàn)的作文【篇3】

今天,我在家里做完了作業(yè),閑著無(wú)聊,想起了書中介紹的實(shí)驗(yàn),便做了起來(lái)。我拿出一顆小燈泡和一節(jié)電池,用細(xì)導(dǎo)線把它們連接起來(lái)。小燈泡

亮了起來(lái),但并不是很亮。我靈機(jī)一動(dòng),又加上了一節(jié)電池。嘿,果然亮了許多。備受鼓舞的'我加上了一節(jié)又一節(jié)電池,小燈泡也次比一次亮。正當(dāng)我高興的時(shí)候,鎢絲卻咝的一聲斷了。

這是怎么回事?我百思不得其解,便去問爸爸。爸爸說(shuō):你去看它們的外殼就知道了。我連忙去看電池,只見上面寫著1.5V。我又去看燈泡,上面寫著2.5V。我這才明白,原來(lái)小燈泡所能承受的電壓是1。5V,而我剛才用了五節(jié)電池,也就是7.5V,是它所能承受的電壓的五倍!雖然小燈泡不停地超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),可還是抵擋不住強(qiáng)大的電流,最終,鎢絲被燒斷了。

這時(shí),我陷入了沉思。這鎢絲的命運(yùn)多像一些孩子呀。有些家長(zhǎng)給孩子報(bào)了許多興趣班,什么鋼琴啊,國(guó)畫啊,書法啊等等。許多同學(xué)都是早上7:30去,晚上8:30回。家長(zhǎng)們布置的作業(yè)把孩子們壓成了一個(gè)個(gè)近視眼。

在這里,我要對(duì)那些望子成龍,望女成鳳的家長(zhǎng)們發(fā)出一聲吶喊:不要讓你們的孩子們超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)了!

寫實(shí)驗(yàn)的作文【篇4】

今天,是懷化市市直小學(xué)科學(xué)教學(xué)比武活動(dòng),我們最最敬愛的黃校長(zhǎng)選了我們班去參加比賽,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都激動(dòng)不已,非常興奮!

盼星星,盼月亮,終于盼到了這一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,我們排著整整齊齊的隊(duì)伍下了樓,不一會(huì)兒就到了比賽現(xiàn)場(chǎng),我們迫不及待地進(jìn)入教室,只見里面人山人海,評(píng)委可真多呀!雖然人多,但卻鴉雀無(wú)聲,作為小組長(zhǎng)的我緊張得心都提到了嗓子眼兒,生怕自己在比賽時(shí)回答問題出丑。

吁吁吁哨子吹響了,我們開始上課了。黃校長(zhǎng)笑容滿面地走上講臺(tái),大聲問道:同學(xué)們,你們都準(zhǔn)備好了嗎?我們異口同聲地回答道:準(zhǔn)備好了!首先,發(fā)放實(shí)驗(yàn)器材。我從容不迫地走向講臺(tái)把本組的實(shí)驗(yàn)器材領(lǐng)回。接著,器材寶寶們要閃亮登場(chǎng)了,有兩個(gè)裝滿同樣多冷水的透明燒杯,一根又細(xì)又長(zhǎng)的攪拌棒,還有少許白色食鹽等等。

激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了。首先,我們準(zhǔn)備好兩個(gè)裝滿冷水的燒杯。其次,把食鹽同時(shí)放入兩杯冷水中。然后,我們拿出攪拌棒在其中一個(gè)杯中小心翼翼地開始攪拌。一分鐘過去了,兩分鐘過去了哇,奇跡發(fā)生了,攪拌了的杯子里鹽越來(lái)越少,而沒有攪拌的杯子里鹽還是跟開始一樣多。

哇,真神奇,這次實(shí)驗(yàn)可真有趣呀!通過實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)攪拌水溫高,溶解得快,不攪拌水溫低,則溶解得慢。

科學(xué)改變命運(yùn),實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。小朋友們,我們要愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué),從小努力學(xué)習(xí),種下一顆科學(xué)的種子,讓它生根發(fā)芽??茖W(xué)就是這么奇妙,你們喜歡嗎?喜歡就趕緊開啟你心中的科學(xué)之門,加入我們的實(shí)驗(yàn)吧!

寫實(shí)驗(yàn)的作文【篇5】

“教師,當(dāng)心點(diǎn),水快溢出來(lái)了,水快溢出來(lái)了”。教室里呼聲一陣高過一陣的,同學(xué)們這是在干嘛?莫非教室里漲水啦?趕忙跟我去瞧一瞧吧!

“叮鈴鈴?!鄙险n鈴一響,教師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,大聲宣布道:“都說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),今日咱們就來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)試驗(yàn)吧!”話音剛落,教室里立馬炸開了鍋,同學(xué)們都好奇地張望著自己地小腦袋,心想:這教師葫蘆里賣的什么藥。一個(gè)性急的同學(xué)大聲嚷到:“教師,別賣關(guān)子了,快點(diǎn)開端吧!”

試驗(yàn)正式開端了,教師將一個(gè)裝滿水的杯子置于桌子上,奧妙地詢問道:“同學(xué)們,現(xiàn)在教師要把一些東西放入杯內(nèi),水卻不會(huì)溢出來(lái),我們猜猜是什么?!蓖瑢W(xué)們的答案形形色色,有的說(shuō)頭發(fā)絲兒,有的說(shuō)紙巾,有的說(shuō)鋼筆……教師笑著說(shuō)道:“答案都不對(duì),你們看好了?!?/p>

說(shuō)著從手中拿出一些些硬幣,宣布叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?。隨后將榜首枚硬幣投入水中,水面文風(fēng)不動(dòng),教師又相繼放入了第二枚,第三枚……當(dāng)投放到第六枚的時(shí)分,教師又面帶微笑地詢問到:“請(qǐng)問投放到第幾枚的時(shí)分水會(huì)溢出來(lái)呢?”

有人說(shuō)七枚,有人說(shuō)九枚,有人說(shuō)十三枚,還有的人說(shuō)答案是不知道的,教師接下去提到:“讓咱們拭目而待吧!”接著投入了第七枚、第八枚……水面仍舊波瀾不驚,當(dāng)最終一枚硬幣“跳”入水中的時(shí)分,我屏氣凝思,眼睛緊緊地盯住水杯,硬幣“撲通”跳下水后,就像訓(xùn)練有素的潛水員,在水中旋轉(zhuǎn)了360度后,才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底。

作文課完畢了,我不只收獲了高興,更讓我明白了一個(gè)道理:實(shí)踐出真知,凡事都不能果斷的下結(jié)論,要勇于探索和實(shí)踐,才干揭開天然的奧妙。

寫實(shí)驗(yàn)的作文【篇6】

今天,老師給我們帶來(lái)了一個(gè)雞蛋、一杯水還有一袋平常媽媽炒菜用的鹽??粗蠋煍[在講桌上的工具,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不知道老師的葫蘆里賣的什么藥?老師給我們賣關(guān)子說(shuō)今天要讓我們見識(shí)一下雞蛋學(xué)游泳,我們都很疑惑,雞蛋沒長(zhǎng)胳膊又沒長(zhǎng)腿的,它怎么能學(xué)游泳呢?于是,老師決定親自為我們做試驗(yàn)。

老師剛把雞蛋放入水杯中,只見雞蛋像一個(gè)醉漢似的,晃晃悠悠地往下墜落,不一會(huì)兒就沉在杯底“睡大覺”了,一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)候,老師用筷子攪了攪,不料,雞蛋晃了晃懶洋洋的身子又倒了下去。這時(shí)候,老師在水杯里加了幾勺鹽,用筷子繼續(xù)攪了攪,雞蛋搖搖晃晃的,慢慢的直起了身子,放佛忽然變輕了很多,從杯子底下豎了起來(lái)。就像一個(gè)剛剛睡覺起來(lái)的娃娃,迷迷糊糊地往上冒。不一會(huì)兒,雞蛋就像一個(gè)潛水員地氧氣罐沒有了氧氣要上來(lái)呼吸一樣,浮到水面上了。

你知道雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)嗎?老師給我們揭曉了實(shí)驗(yàn)原理:原來(lái),在清水里加了食鹽,水的密度就變大了,浮力也跟著變大,所以雞蛋就會(huì)浮上來(lái)了。就像人為什么可以在死海上面任意漂浮一樣,道理都是一樣的。

小雞蛋大奧秘,我們?cè)谏钪幸欢ㄒ嗔粜挠^察,處處有學(xué)問,這樣就能有更多的發(fā)現(xiàn)了。

寫實(shí)驗(yàn)的作文【篇7】

今天,老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室說(shuō):"同學(xué)們,今天放學(xué)后我要求你們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),就是把雞蛋從三樓扔下去,雞蛋不破。"老師話音剛落同學(xué)們都紛紛開始討論了起來(lái),你說(shuō)一句我說(shuō)一句,七嘴八舌。

放學(xué)后,我們來(lái)到同學(xué)家做實(shí)驗(yàn),可是雞蛋從三樓扔下去怎么才能不破呢?這可把我們難住了。只見我們右手拿著筆,左手按住本子,聚在一起商量著方案,怱然我眼睛一亮,想出了一個(gè)好辦法,我們跑到樓下水果店問老板要了兩三個(gè)水果套,把雞蛋嵌入水果套里,然后用幾根繩子系在套子頂端,剪一塊方形的塑料袋,當(dāng)做降落傘,這樣雞蛋就可以穩(wěn)穩(wěn)落地了。我們拿著完成的作品來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上扔了下去,雞蛋像熱氣球一樣,在空中自由地飛著,向垂直的方向穩(wěn)穩(wěn)落地了。我們跑下去一看,呀!我們大聲喊道:"雞蛋沒破,雞蛋沒破"。那時(shí)我們幾個(gè)人開心的手拉著手轉(zhuǎn)起圈來(lái),

太好了!我們的試驗(yàn)成功了!

寫實(shí)驗(yàn)的作文【篇8】

在學(xué)校里,我們正在上科學(xué)課。科學(xué)老師正在講一個(gè)實(shí)驗(yàn)的做法,實(shí)驗(yàn)名叫“鹽水變淡水”。

實(shí)驗(yàn)的做法是這樣的:現(xiàn)在一個(gè)大碗里倒一些鹽水,再在大碗里放一個(gè)小碗,蓋上保鮮膜,然后在小碗的上方放一塊石頭,最后放到陽(yáng)光下曬??茖W(xué)老師還賣了一個(gè)關(guān)子:“如想知道它是怎么變淡水的,就自己回家做一做吧!”

中午回到家,我迅速寫完作業(yè),開始做實(shí)驗(yàn)。我先做了一些鹽水,再按老師說(shuō)的,把東西放在太陽(yáng)底下,躲到屋子里觀察起來(lái)。

不一會(huì)兒鹽水就開始變成水蒸氣來(lái)到保鮮膜上,慢慢形成了一個(gè)個(gè)小水珠,因?yàn)橛惺^壓著水珠,都順著向下匯聚最后積少成多,便落到了小碗里。

小碗里的水很快從幾滴水珠變成了一大碗水,我取出小碗嘗了一下,已經(jīng)沒有什么鹽味了,就和人脫水時(shí)喝的鹽水一樣。我用這些水再試了幾次,就完全變成淡水了。

這次實(shí)驗(yàn)讓我體會(huì)到大自然無(wú)窮的奧秘,也讓我感到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣,這真是一次有意思、有收獲的實(shí)驗(yàn)。

寫實(shí)驗(yàn)的作文【篇9】

今天我去上作文課,一上課陳老師就問我們力氣大不大?男同學(xué)有的說(shuō)一般,有的說(shuō)中等。接著陳老師又問:“能把雞蛋捏破嗎?”男同學(xué)有的說(shuō)OK,有的說(shuō)一定可以,有的說(shuō)應(yīng)該可以,有的還說(shuō)百分之百可以。而我們4個(gè)女同學(xué)卻搖搖頭,可能是我們力氣太小了吧!

陳老師從衣服口袋里拿出一個(gè)雞蛋,這個(gè)雞蛋白白的,淡淡的,和熟的一樣。

“有請(qǐng)李庚雨?!崩罡晷∨苤蟻?lái)了,李庚雨開始捏了,他捏了一次,二次,第三次又是跺腳又是捏,臉都脹得紅通通的,但是雞蛋卻安然無(wú)恙,完好無(wú)損。奇怪,這一毫米厚的雞蛋殼為什么就捏不破呢?

“有請(qǐng)?zhí)萍鸦邸!碧萍鸦圻€是沒捏碎。陳老師讓她兩手交叉捏。我想一只手力氣小一些,兩只手的力氣大一些,應(yīng)該可以吧。她開始捏了,可她用盡了全身的力氣,甚至連腰都彎下去了,臉也脹得通紅,但是雞蛋還是沒有絲毫破損。我想兩只手交叉都有捏不碎,難道這雞蛋殼是石頭做的嗎?

接著費(fèi)成也上去捏了,他也兩手交叉捏,連陳老師都幫他捏都沒捏碎。

這是為什么呢?我決定回去好好研究一下為什么煮熟的雞蛋捏不碎呢?

寫實(shí)驗(yàn)的作文【篇10】

今天,呂老師跟我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),就是怎樣讓在杯子底下的硬幣變不見了。

實(shí)驗(yàn)開始了,呂老師把我、曼茜、石穎還有陽(yáng)陽(yáng)分在一組。老師先給我們一個(gè)杯子,一個(gè)硬幣和一瓶水。我們讓石穎倒水,石穎拿著瓶子慢慢地往杯子里倒起了水來(lái)。

剛開始,硬幣還看得見,到最后就慢慢的消失了。

我心想:“咦,硬幣怎么不見了?我們幾雙眼睛盯著它,難道它會(huì)插翅而飛?”后來(lái)我們把目光轉(zhuǎn)向了老師。

老師說(shuō):“這是光的折射現(xiàn)象,因?yàn)楣饩€在通常狀態(tài)下是直線的,但光線透過兩種不同的性質(zhì)的透明物體,光線就會(huì)發(fā)生折射,所以,硬幣在裝滿水的杯底下消失,就是這么回事了?!?/p>

通過這次的一個(gè)小實(shí)驗(yàn),我明白了一個(gè)道理:生活中,處處都有奧秘,只要你認(rèn)真觀察勤于探究,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多很多,也會(huì)得到許多許多。

?沉甸甸的。后來(lái),在老師和同學(xué)們的幫助下,我終于樹立了信心,恢復(fù)了自信。在這里,我要感謝辛勤工作的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,是他們讓我有了—升中考?jí)?,此生不留遺憾。

還記得,幾年來(lái)求學(xué)路上的坎坷與艱辛。每年的六月份,正是夏花盛開,陽(yáng)光明媚的出游好季節(jié),而我們卻又處在忙學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻。也許塞翁失馬,焉知非福?正是這踏實(shí)的每一步,煉就了我們堅(jiān)強(qiáng)的性格,開闊胸懷的品質(zhì),進(jìn)一步打好文化基礎(chǔ)。當(dāng)我們手捧著耀眼的畢業(yè)證時(shí),我們可以自豪地說(shuō):“無(wú)怨無(wú)悔。”

一年又一年,有歡樂,有辛酸,在奮斗的汗水和收獲是喜極而泣。

寫實(shí)驗(yàn)的作文【篇11】

今天一上課,老師就從皮包里拿出一疊剛撕好的紙條,并抽出其中的一張,把紙條的一端折起來(lái)帖在下巴上,問:“你們猜猜,如果我往下吹氣,紙條會(huì)往哪里飄?”有的同學(xué)說(shuō)會(huì)往上飄,有的同學(xué)說(shuō)會(huì)往下飄,有同學(xué)的說(shuō)會(huì)平著飄。答案真是五花八門呀!

老師說(shuō):“那我吹吹,看看到底是往哪里飄,好嗎?”說(shuō)完,她就按住紙條,鼓起腮幫,使勁一吹。啊!紙條抖動(dòng)著“屁股”,平飄起來(lái)了。同學(xué)們看了大叫起來(lái):“是平著飄的!是平著飄的!”

老師讓我們來(lái)吹了,我迫不及待地拿起紙條,按在下巴上用力一吹起來(lái),哈!哈!我的紙條也平飄起來(lái)了。這時(shí),教室里一片片呼呼呼的吹風(fēng)聲,真是熱鬧非凡。

玩著玩著,有些同學(xué)還玩出了新花樣,有的把紙條卷起來(lái)當(dāng)彈簧玩,有的人把紙條放到嘴巴里當(dāng)長(zhǎng)舌怪,還有的同學(xué)把紙條做成了鴨舌玩具……

風(fēng)明明是往下吹的,可紙條為什么平著飄呢?我納悶極了。老師說(shuō):“我們吹出來(lái)的氣使紙條表面的壓力減少了,紙條就平飄起來(lái)了?!蔽衣犃嘶腥淮笪?。啊!今天的實(shí)驗(yàn)真好玩!

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2023-06-05 閱讀全文

寫作與我們的生活息息相關(guān)。寫作文是我們表達(dá)思想、整理自己思路的一個(gè)過程,好的作文是可以引起讀者共鳴的,那么一篇優(yōu)秀的作文是如何寫出來(lái)的?以下是小編收集整理的“小實(shí)驗(yàn)作文范本”,希望能幫助到你,請(qǐng)收藏。去年暑假,我幼兒園畢業(yè),馬上升入一年級(jí)了,我對(duì)未來(lái)的新學(xué)校充滿了好奇,聽媽媽說(shuō)新學(xué)校有一流的的教學(xué)設(shè)...

2023-06-27 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)專題“有趣作文”為你推薦以下內(nèi)容。我們從小就接觸作文,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫作文要挖掘出含有的生活道理和閃光發(fā)亮的地方,精彩的作文通常都是怎樣創(chuàng)制出來(lái)的?下面由幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文》,請(qǐng)馬上收藏本頁(yè),以方便再次閱讀!...

2022-12-27 閱讀全文

寫好作文是學(xué)生必須掌握的能力,作文流露出的感情是人們內(nèi)心深處的感情,想要寫好作文腦海的寫作“素材倉(cāng)庫(kù)”要豐富,寫好一篇作文具備哪些東西?為此,小編特意呈上“小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文10篇”,供有需要的朋友參考借鑒,希望可以幫助到你。今天作文課上,王老師說(shuō)要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),我們可高興了。實(shí)驗(yàn)材料有:剪刀、打火...

2022-12-20 閱讀全文