速寫人物課件模板14篇

速寫人物課件。

幼兒教師教育網(wǎng)小編搜集了多篇文章，其中“速寫人物課件”非常出色。教案和課件是老師工作中不可或缺的組成部分，所以我們教師需要親自編寫優(yōu)質(zhì)的教學課件。上課時，老師會按照教案課件來實施教學。對于那些想要體驗精彩內(nèi)容的朋友們，一定要來看看！

速寫人物課件 篇1

人物速寫課件是一種非常重要的藝術技巧，它可以幫助我們更好地理解人體結構，掌握各種不同的線條和陰影的運用，從而更好地表現(xiàn)出一個人物的各種情感和特征。以下是關于“人物速寫課件”的相關主題范文：

1. 《人物速寫課件：了解人體構造》

人體構造是人物速寫中十分重要的一個方面。只有深入了解人體結構，才能更好地掌握運用各種線條和陰影表現(xiàn)不同角度、不同情感的人物形態(tài)。首先，我們需要學習骨骼結構，這可以通過觀察模特的骨骼結構、學習人體解剖學、或者參考各種不同的圖片和手繪作品來實現(xiàn)。其次，我們還需要了解人體的比例和構造，這可以通過學習各種不同角度的人物速寫，比如正面、側面、背面、仰視、俯視等等。最后，我們需要熟練掌握各種不同的線條和陰影的運用，這也需要通過不斷的練習和觀察達到熟練掌握的水平。

2. 《人物速寫課件：表現(xiàn)情感特征》

人物速寫不僅需要準確表現(xiàn)人體結構，還需要表現(xiàn)人物的情感特征，這是通過線條和陰影的運用來實現(xiàn)的。例如，我們可以通過不同的線條表現(xiàn)人物的面部表情，比如笑容、痛苦、憤怒、沉思等等。還可以通過陰影的運用表現(xiàn)人物的光影效果，比如強調(diào)人物的亮面和暗面，從而表現(xiàn)出人物的立體感和深邃感。同時，還需要注重人物的造型和姿勢，比如挺胸抬頭、垂頭低眉、手勢動作等等，這些都可以表現(xiàn)出人物的性格特點和氣質(zhì)感。

3. 《人物速寫課件：不同材料和工具的應用》

人物速寫不僅需要掌握各種線條和陰影的運用技巧，還需要了解不同材料和工具的應用。例如，鉛筆、鋼筆、炭筆、水彩等不同的畫筆和顏料，可以用于精細的線條描繪、柔和的陰影表現(xiàn)和鮮亮的色彩表現(xiàn)。同樣，不同種類的紙張、軟性、硬性、橡皮擦等不同工具，也會對人物速寫有著不同的影響。學習不同的材料和工具的應用，可以幫助我們更好地決定合適的工具和材料，從而讓我們的作品更加有表現(xiàn)力和創(chuàng)意性。

總之，人物速寫課件是一種重要的藝術技巧，它可以幫助我們更好地理解人體結構、掌握各種不同的線條和陰影的運用、表現(xiàn)人物的情感特征和氣質(zhì)感，并且了解不同的材料和工具的應用。只有經(jīng)過不斷的學習和實踐，才能在人物速寫這個領域不斷提高自己的水平和技巧。

速寫人物課件 篇2

主題：街頭小販

街頭小販是城市中常見的一個角色，他們在烈日下或寒風中，一手拿著貨物，一手拿著扇子或手套，不停地和行人搭話，推銷自己的商品。

在繁華的商業(yè)街上，各色小吃攤販都在吆喝著自己的招牌美食，讓人垂涎欲滴。熱氣騰騰的煎餅果子、香噴噴的烤鴨、鮮嫩多汁的水果，各種美味的食物都能讓人垂涎三尺。街頭小販們的聰明才智與語言表達能力，常常能讓消費者忍不住掏錢包，嘗一嘗他們的美味佳肴。

街頭小販的商品除了食品以外，還有各種小玩意兒，如水晶球、風車、手串、標本等等。小販們總是善于利用各種手段吸引顧客，例如：可以讓你試一試水晶球，還可以賣一些廉價的小東西當做小禮物，來換取消費者的好感。

雖然街頭小販這個行業(yè)看起來比較輕松，但實際上也有他們的辛苦，經(jīng)常要扛著貨物從早到晚地在街頭兜售，在人群擁擠的街上推銷自己的商品。他們要防范被執(zhí)法部門抓取，還要時刻保持自己的警惕，以免遭受小偷或騙子的騙局。

所以說，街頭小販雖然生活條件比較艱苦，卻展現(xiàn)了一種奮斗精神和堅毅不拔的精神。他們通過自己的勞動和智慧，勇于面對困難，爭取生存的權利，并與那些富有的人一樣，擁有自己的榮譽、尊嚴和價值。他們雖然不是該社會的精英，但他們同他們的客戶一樣，是這個社會不可或缺的一部分。

速寫人物課件 篇3

主題：人物速寫

人物速寫是人物繪畫中的一種表現(xiàn)方式，它強調(diào)捕捉瞬間的生動形態(tài)，是一種即興繪畫技法。人物速寫的目的是通過快速抓住對象的關鍵特征或形態(tài)，傳達對象的特征和情感。許多藝術家都喜歡用人物速寫，因為它可以幫助他們抓住瞬間的感覺，同時也可以提高他們的繪畫技能。

在人物速寫中，藝術家需要通過快速而自然的筆觸來捕捉目標人物的動態(tài)和姿態(tài)，同時也需要注意顏色、紋理和光影的表現(xiàn)。藝術家需要通過精準的肌肉解剖學知識了解人體的骨骼、肌肉和表面線條，以便更好地表現(xiàn)人物的形態(tài)和線條。此外，藝術家還需要通過抓住人物的表情和情感來傳達人物的內(nèi)在特征。

在進行人物速寫時，在理解了人體解剖學的基礎上，藝術家需要根據(jù)目標人物的姿態(tài)和動態(tài)來決定繪畫的姿態(tài)和畫面的構成。在選擇顏色和紋理時，藝術家需要通過深入了解色彩和紋理的變化來表現(xiàn)不同的情感和情緒。需要通過細膩的筆觸來表現(xiàn)人物的光影和構造，以便更好地傳達人物的動態(tài)和情感。

不論是著重表現(xiàn)人物的靜態(tài)和穩(wěn)重，還是有意強調(diào)人物的動態(tài)和流動感，人物速寫都是一種非常重要的表現(xiàn)方式。人物速寫可以幫助藝術家更好地抓住對象的形態(tài)和情感，通過精確的畫技和自然的筆觸來表達人物的特征和情感。

速寫人物課件 篇4

目標：

1、能用簡單的線條，表現(xiàn)人物的各種動態(tài)。

2、懂得簡單速寫的方法，體驗速寫的快樂。

準備：

幼兒作畫工具人手一份（記號筆、卡紙）

師作畫工具一份

過程：

一、師現(xiàn)場作畫（添畫），逐步出示。

1、師畫圓，引導幼兒：你們看，這是什么？（逐步引導，方法同上）。

人物速寫完成，師提問：他在干什么？（站著）那里看出來的？（腳）

2、師：好玩嗎？幼：好玩。師：那我們一起來畫畫吧。

引導幼兒師生共同手指作畫。

二、了解速寫的概念

速寫：就是用簡單的線條快速地畫出一個簡單的形象。

三、師引導不同動態(tài)，幼兒作畫。

1、請一個小朋友上來做動作，下面幼兒觀察動作（手、腳的動作），師示范作畫。

2、師動作，請幼兒提筆作畫。

3、請一幼兒上來動作，下面幼兒作畫。

4、請一家長上來動作，幼兒作畫。

四、作品展示于黑板上，幼兒相互交流。

五、活動結束，師小結、評價。

活動反思：

幼兒能通過畫線描畫，培養(yǎng)他們觀察、思考、分析、想象、記憶、創(chuàng)造等多種綜合能力。這是中班孩子第一次接觸線描畫，因此激發(fā)幼兒對“線”的興趣很重要。在進行這些嘗試和探索的過程中，我始終以幼兒的身心特點為基礎，關注幼兒的需要和發(fā)展。因為只有關注幼兒的需要，才能在激活幼兒原有興趣的基礎上，培養(yǎng)其新的興趣，使幼兒不斷嘗試新的繪畫內(nèi)容和方法，從而提高幼兒感覺美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

速寫人物課件 篇5

人物速寫：老師

老師是教育事業(yè)中的重要角色，他們是學子們向往的榜樣，是學生奮斗的動力源泉。在我們的人生中，總會遇到一位或幾位給予我們關懷和幫助的老師，成就我們美好未來的路程。

老師的形象是崇高的，從外表到內(nèi)在都是非常值得尊敬的。他們的精神面貌是既嚴肅又和藹可親的，為了學生的成長和前途，他們愿意為教育事業(yè)發(fā)出披荊斬棘的沖鋒號。他們往往會忘我地投入到工作中去，用心靈和汗水去溫暖每一個身心變幻莫測的學生。

作為學生，看到老師在課堂上的熱情，我們會深受感動和啟發(fā)。親身體驗老師的批評和贊揚，體會到他們對我們成功的支持和鼓勵；他們耐心地解答我們的問題，指導我們的思路，讓我們帶著信心和勇氣去擁有自己的生活和未來。

向老師學習是一個終身的過程，他們教導我們的不僅僅是知識，更是如何面對生活和社會，如何處理好與人交往中的尊重與愛護等重要問題。他們激發(fā)我們的智慧，喚醒我們的人性，給予我們精神上的滋養(yǎng)和啟示。

總的來說，老師是值得我們尊重和感激的。他們敢于承擔責任，投入專業(yè)精神，傾情奉獻，為學生構筑起美好的教育之夢。我們要向老師學習，發(fā)揚老師的精神，讓我們成為有理想、有信仰、有追求的人們。

速寫人物課件 篇6

人物速寫課件

我是一名美術老師，最近我們學校開設了一門“人物速寫”課程。作為這門課的教師，我深入研究了該課程的主題，打造出了一套完整的課件。

人物速寫是一種繪畫藝術，通過快速準確地捕捉人物形象和情感表達，表現(xiàn)出畫家對人物形態(tài)、動態(tài)、心理、氣質(zhì)等方面的深入理解。在本課程中，我們的學生們將會學習到如何抓住人物的關鍵特點，如何從頭到腳、從內(nèi)向外繪制一個人物形象，如何表達人物的情感狀態(tài)等。

在第一節(jié)課中，我們首先教授學生如何快速抓住人物的外貌特征。我們給他們一些口頭指導，讓他們從運動姿態(tài)、身體比例、頭部輪廓等方面學習如何捕捉關鍵細節(jié)。然后，我們讓學生們針對我們所選的人物圖進行實踐。在這個過程中，我們會著重批評每一個學生的作品，教他們?nèi)绾胃鼫蚀_地繪制人物的臉部表情和肢體動作。

在第二節(jié)課中，我們教授學生如何從頭到腳繪制人物形象。我們?yōu)樗麄兲峁┝艘环萑梭w比例圖表，讓他們了解人體各個部分的比例關系，以此來提高他們的繪畫技能。然后，我們讓學生們使用所學技能繪制人物的形象。我們通過給他們提供不同的材料來增加他們的繪畫體驗，例如紙、鉛筆、彩筆、炭筆等等。我們允許他們在實驗時間內(nèi)多次實踐，直到他們能更準確、更自如地繪制人物。

在第三節(jié)課中，我們會開始討論人物的情感狀態(tài)。我們針對不同的情感狀態(tài)，例如高興、悲傷、憤怒、害怕等等，給予學生口頭指導和理論知識。我們還提供了一些樣例來幫助學生理解和掌握人物情感狀態(tài)的表達。然后，我們讓學生們繪制自己所選的情感狀態(tài)。我們要求學生們在繪制時更加注重細節(jié)，例如人物的眼神、手勢、背景等等。

在第四節(jié)課中，我們將特別討論人物的氣質(zhì)風格。我們教授學生如何從人物的日常生活中，挖掘出真實、立體、個性化的人物。我們還會讓學生們使用他們自己的語言，有條理地表達他們所繪制的人物形象。我們會用口頭指導和一些范例來幫助學生掌握這一技能。

在最后一節(jié)課中，我們會讓學生整合所學知識并完成一幅完整的人物速寫。在這個過程中，學生們將能夠更加了解人物的細節(jié)和情感表達，并通過實踐展現(xiàn)出他們在本課程中掌握的技能。

通過這個人物速寫課件，我們的學生在這個領域將會獲得全面而深入的知識，并且他們也將會越來越喜歡人物繪畫和創(chuàng)造。

速寫人物課件 篇7

教學目標：

1。學習速寫的表現(xiàn)方法，用簡潔的線條迅速地表現(xiàn)出人物的動態(tài)特征和精神狀態(tài)，畫出較成功的速寫作品。（了解）

2。通過速寫教學，培養(yǎng)學生的觀察力，形象記憶力，想象力和創(chuàng)造力，提高學生的繪畫能力。（練習）

教學重點：

訓練人的觀察對象的能力和以迅速，簡單的線條畫出對象的主要特征的能力。讓學生學習速寫，對學生進行繪畫的技能訓練。

教學難點：

對學生進行養(yǎng)成教育，練速寫貴在堅持，避免"三天打魚兩天曬網(wǎng)"問題。

課前準備：（高分作文網(wǎng) zUOwen101.Com）

教師：放大書中范畫，收集畫家速寫作品。準備油畫，素描的人物畫作品。

學生：速寫繪畫工具。

教學過程：

一、導入

1、教師揭示課題—《人物速寫》，觀察范畫，教師作啟發(fā)性談話：

這些畫在以前你看見過嗎 ？它們有什么特別的

2、出示幾幅人物畫作品。

油畫人物畫，素描人物畫，速寫人物畫。

觀察和欣賞三幅畫后，共同討論不同畫種的表現(xiàn)特色、藝術特色、作畫時間

油畫：形象逼真，色彩鮮艷，可長達數(shù)年

素描：形象逼真，明暗豐富

速寫：想象概括簡潔，線條流暢。

從對比中讓學生了解速寫的特點。

3，出示畫家的作品，進行欣賞教學。加深學生對速寫的理解。

4，學習用速寫的方法來描繪人物。

教師示范作畫，讓學生看清教師是怎樣把握住大形象，大構架，大比例的，怎樣用長線表現(xiàn)主要特征，怎樣省略那些表秒的繁瑣現(xiàn)象……（借用人體模特，請小朋友坐在椅上，擺一個看書的姿勢為研究對象）。

（二）講解要點

1、指導學生練習。提示：

站七坐五盤三半，坐著看書時，坐高是五個頭高。不管你看到的是正面或側面，重點要表現(xiàn)出頭，手與書本之間的微妙關系，這樣才能畫出看書時的動態(tài)。

2，進行速寫練習時，要做到這樣幾條：

（1）鍛煉自己的眼力，認真觀察，抓住對象的基本特征。

（2）千萬不要看一眼畫一筆，應先畫出大形象，大構架，大比例，力求寥寥幾筆勾出對象的概貌。

（3）提倡默畫。

訓練對形象動態(tài)的記憶能力，將觀察到的形象和動態(tài)，在記憶尚未消失之時，憑借印象和記憶，及時默畫下來。經(jīng)過這樣多次訓練，能強化對形神動態(tài)，記憶力和作畫的中和概括能力。

（三）學生作業(yè)

教師作好個別的輔導。

（四）作業(yè)講評

對學生的作業(yè)進行討論分析，教師歸納小結。

執(zhí)教者：張斌 執(zhí)教時間：第十二周

教學后記：指導學生自己動手做一本速寫本，堅持一天畫幾幅速寫，訓練自己對形體的感受能力，思維能力，表現(xiàn)能力。

速寫人物課件 篇8

人物速寫課件

人物速寫是繪畫中一種快速、簡潔地捕捉人物形象、神態(tài)的技法，是藝術家們在日常創(chuàng)作中，經(jīng)常使用的一種方法。其目的是通過幾筆簡潔的線條和色彩，表現(xiàn)出人物的內(nèi)在情感和特質(zhì)，使人物形象更加生動鮮活。

在實際繪畫中，人物速寫常常需要根據(jù)實際情況和時間來作出不同的處理。有些人物速寫只需要捕捉人物的輪廓和基本特征，而有些則需要在更短的時間內(nèi)完成，只能用最少的線條來表現(xiàn)人物形象。因此，對繪畫技巧和想象力的要求非常高。

在人物速寫的過程中，藝術家們需要注意以下幾點：

1.準確地理解人物的結構和比例

人物的結構和比例是繪畫中非?；A的知識，對于速寫而言尤為重要。因為速寫的時間非常短，所以在速寫中，藝術家需要根據(jù)自己對人物結構和比例的理解，快速地在畫板上勾勒出人物的輪廓。在這個過程中，需要注意不要出現(xiàn)過于歪曲或失真的情況。

2.抓住人物的主要特征，簡潔表現(xiàn)人物形象

在速寫中，藝術家們需要快速地抓住人物的主要特征，用簡潔的線條表現(xiàn)人物形象。由于時間非常有限，所以在表現(xiàn)人物時，需要刻意追求簡約與表現(xiàn)力的平衡。

3.把握人物的情感和特質(zhì)，豐富人物形象

速寫不僅需要表現(xiàn)人物的外貌特征，更需要表現(xiàn)出人物的情感和特質(zhì)。在藝術家們完成人物輪廓的基礎上，需要仔細觀察人物表情和動態(tài)，抓住人物的情感和個性特征，并用顏色和線條來豐富人物的表現(xiàn)。

以下是幾篇人物速寫主題范文：

主題一：“街頭風景中的外賣小哥”

這幅速寫畫的主題是街頭風景中的外賣小哥。整幅畫以男性小哥為主要元素，畫中他背負著一個外賣箱子，手里提著一個熱飲盒。畫家用簡潔、生動的筆觸，勾勒出了小哥的輪廓和基本特征，配合灰藍色、粉紅色的處理，讓畫面更加生動。

在繪畫過程中，畫家注意到小哥的表情和狀態(tài)，帶有一定的疲憊。因此，在畫中，他選擇追求表現(xiàn)生活寫實的效果，突出小哥神態(tài)的疲憊感，讓人感到畫面更加真實。

主題二：“夢幻般的白雪公主”

這幅速寫畫的主題是“白雪公主”。在畫中，畫家采用了粉色、藍色和灰色等顏色，完美地表現(xiàn)了白雪公主夢幻般的形象。整幅畫中，白雪公主的姿態(tài)既優(yōu)美又高貴，配合畫家想象中的照明效果，讓人物形象更加神秘。

在這張畫中，畫家在表現(xiàn)人物形象的基礎上，也注重表現(xiàn)人物情感和特質(zhì)。白雪公主的表情清澈、溫和，看起來極為柔美。畫家通過精益求精的技巧，用簡單而直接的筆觸把握住這種情感，增強人物形象的生動性。

主題三：“陽光明媚的海岸風光”

這幅速寫畫的主題是“海岸景觀”。在畫中，畫家以女孩為主要元素，并以充滿陽光的海灘場景背景，勾勒出女孩的輪廓和姿態(tài)。畫家采用了淡藍色、黃色和白色的顏色，表現(xiàn)了一個陽光明媚的海岸風光。

在這幅畫中，畫家打破速寫畫呆板的局面，通過簡單的手法把握住女孩的神態(tài)，表現(xiàn)出對海灘風景的熱愛。在人物形象處理上，畫家瞄準女孩的輪廓和神態(tài)，著力表現(xiàn)女孩溫柔而又堅定的個性，增強了畫面的藝術感染力。

總結：人物速寫的技巧和運用范圍非常廣泛，在豐富人物形象方面， 十分具有價值。如果你也有繪畫興趣，可以嘗試在日常創(chuàng)作中，使用人物速寫技巧，以達到更加自由和生動的表達效果。

速寫人物課件 篇9

教學目的：

1.了解人體運動規(guī)律與形體透視變化，學習速寫的表現(xiàn)方法,用簡潔的線條迅速地表現(xiàn)出人物的動態(tài)特征和精神狀態(tài),畫出成功的速寫作品。

2.通過速寫教學,培養(yǎng)學生的觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力,提高學生的繪畫能力。

教學重點：訓練人的觀察對象的能力和以迅速、簡單的線條畫出對象的主要特征的能力。讓學生學習速寫，對學生進行繪畫的技能訓練。

教學難點：速寫的表現(xiàn)方法和類型。

教學方法：講授、示范、課堂作業(yè)評價。

教學過程：

1、速寫概念。

速寫,是以簡單而迅速的筆調(diào)表現(xiàn)一種動態(tài)形象的圖畫,即在短時間內(nèi)用簡煉的線條扼要的畫出對象的形體、動作和神態(tài)。 它的目的是記錄生活,為創(chuàng)作積累素材,培養(yǎng)敏銳的觀察力及迅速表現(xiàn)對象的能力。

2、速寫比例

人體比例以頭長為單位，一般人體比例為7-7.5個頭長，在畫論中，有“立七、坐五、盤三半”的說法。人體大致比例為：下頜底至乳頭=乳頭至臍眼=一個頭長；手臂=3頭長，其中：上臂=1有1/3頭長，前臂=1頭長，手=2/3頭長；兩肩之間距離=2頭長；人體1/2處在趾骨聯(lián)合處；大腿=小腿=2頭長

3、人體基本構成：“一豎、二橫、三體積、四肢” 一豎：即脊柱，連接頭、胸、骨盆 二橫：肩峰、髖線 三體積：頭、胸、骨盆人體速寫，速是次，結構為主。首先不要過于留意手指、腳趾等細部，而要看鎖骨、盆骨，要抓兩肩、兩膝，始終要有一個脊柱一個脖子一個胸廓的概念。 臉部比例：“三停五眼”

4、年齡與比例：人體身高比例隨年齡增長而改變，1-2歲，約為4個頭長；5-6歲，約為5個頭長；9-10歲，約為6個頭長；14-16歲，約為7個頭長；成年約為7個半至八個頭長。

5、動態(tài)與重心：

人體直立時，重心位于人體脊柱附近，人的重心轉移時，由幾部垂直的線就移向那一邊。人立正時，肩線與盆骨線相平行，但將全身重量落在一只腳上，腳的力量會使盆骨一邊向上，而頭、肩的橫線就向相反方向傾斜以保持平衡。實際上人的所有動作都體現(xiàn)著重心平衡的規(guī)律。

6、人體透視：

對象身體高于視平線的部分，則透視弧線向下彎曲，越高彎曲度越大。反之弧度向上彎曲，越低于視平線向上的彎曲弧度越大。

A 線形表現(xiàn)：

①線的疏密：從前后層次來看，疏密有所對比。疏的近、密的遠，或反之。從明暗對比上講，疏的亮、密的灰，反之亦然。二者相互作用來烘托效果。

②線的粗細、輕重、方向：線的性質(zhì)在畫面中形成一定強弱關系，粗重的線剛健有力，具有較強視覺沖擊力；細而輕柔的線水平直線有擴張延伸感，垂直線有沉重、拉長畫面的`效果。

速寫要求線條果斷，不猶豫。很多同學喜歡一點一點地“磨”線條，這樣不行，線條不要怕錯，錯了重新畫一根線條，最后調(diào)整的時候再看哪一根線條不用，將不需要的線條擦掉就行了。有時錯誤的線條到了最后，可能又變成有用的線條了。

B 明暗調(diào)子速寫

概括結構、體面特征。首先要進行幾何形歸納，將分散的小體面歸納為大的明暗色塊，并確定畫面空間及疏密關系。畫面上受光面、背光面黑白調(diào)子的對比 無須去追求豐富的層次，把中間調(diào)子往黑白兩大塊，同時注意明暗層次的面積大小。要統(tǒng)一好關系，注意物象外形，整體呈團塊狀，突出厚重的光影效果。

C 線面結合速寫

7、速寫的幾種表現(xiàn)：鉛筆速寫、炭筆速寫、鋼筆速寫、毛筆速寫

8、進行速寫練習時，要做到這樣幾條：

（1）鍛煉自己的眼力，認真觀察，抓住對象的基本特征。

（2）千萬不要看一眼畫一筆，應先畫出大形象、大構架、大比例，力求寥寥幾筆勾出同學的概貌。

（3）從整體到局部。也可局部入手、整體把握——概括與提煉——整體效果注意疏密關系

作業(yè)：完成一幅女青年速寫，8開速寫紙，時間為30分鐘

速寫人物課件 篇10

人物速寫課件是繪畫中的一種技巧，通過快速的素描和簡單的線條勾勒出一個人物的形象和特征。這種技巧適合于需要快速捕捉視覺感受，且對繪畫技巧有一定基礎的人。以下是相關主題范文，希望能為讀者提供啟發(fā)和參考。

主題1：城市中的行人

城市是充滿生命力的地方，無數(shù)的人在其中行走、奔跑、工作、生活。繪制城市中的行人需要捕捉他們獨特的特點和氣質(zhì)，在快速的線條中表現(xiàn)出他們的生動和活力。在繪制中應注重以下幾點：

1.刻畫人物的特點和姿態(tài)，手臂、腿部的曲線和角度都要注意捕捉和表現(xiàn)。

2.注重人物的面部表情和動態(tài)，眼神、嘴型、姿態(tài)等都要細致入微地勾勒。

3.注意人物的衣著和飾品，通過服飾和配飾的細節(jié)來塑造人物的個性和氣質(zhì)。

主題2：角色速寫

繪畫的魅力不僅在于刻畫形象，更在于創(chuàng)造角色。角色速寫是一種表現(xiàn)主題人物性格、心境和特點的技巧。繪制角色時需要注意以下幾點：

1.深入角色內(nèi)心，了解其性格、經(jīng)歷和心態(tài)，通過線條表現(xiàn)其特點和氣質(zhì)。

2.注重角色的外表形象，包括頭發(fā)、衣著、飾品等細節(jié)。

3.注意角色的表情和動態(tài)，通過姿態(tài)、眼神、手勢等表達內(nèi)心感受。

主題3：名人速寫

名人速寫是表現(xiàn)名人形象和特點的技巧。繪畫中，名人速寫是一種很好的練習，它要求畫家對名人的外表和內(nèi)心都要有一定的了解。繪制名人時需要注意以下幾點：

1.了解名人的外貌特點和氣質(zhì)，包括面部特征、體型、衣著和飾品等細節(jié)。

2.通過素描和線條表現(xiàn)名人的外表和內(nèi)心特點，包括表情、眼神、姿態(tài)等。

3.注意細節(jié)的表現(xiàn)，例如名人的手勢、表情等，尤其在刻畫名人的面部時應更加仔細。

以上三個主題是人物速寫課件中較為常見的主題。在練習中畫家可以通過不斷的嘗試和探索來掌握這些技巧，同時還要注重觀察和感受，通過不斷地練習來提高自己的繪畫水平。

速寫人物課件 篇11

【主題一】一個悲傷的情人

他們曾經(jīng)是戀人，也曾經(jīng)是彼此的全部。可是時間會改變一切，他們之間的情感也因為時間的流逝變得淡漠起來。他們不再是那樣的親密，他們之間也沒有了當初那種的信任和包容。這一切都因為女主角背叛了男主角。

女主角和另一個男人有了染，這個消息讓男主角心如刀割。他不知道該如何面對，也不知道該如何去饒恕女主角。他的心已經(jīng)徹底碎了，他感到自己再也無法承受這種痛苦。

看著女主角的樣子，男主角難以忍受。他不知道自己該怎么辦，他的心里只有痛苦和悲傷。他再也找不到當初那個幸福的自己，也再找不到那個愿意為女主角做任何事的自己。

漸漸地，男主角開始變得消沉。他再也沒有過去的那種熱情和活力，他們之間也遠離了感情。他們只是過著各自的生活，他們之間的距離越來越遠。

最后，男主角離開了女主角。他知道自己再也無法去原諒她，他的心已經(jīng)永遠地受傷了。他選擇了一個新的生活，目的就是要快樂地生活下去。

【主題二】一個年輕的創(chuàng)業(yè)者

他是一個年輕的創(chuàng)業(yè)者，他的夢想就是要打造自己的品牌。他對自己的事業(yè)充滿信心，也有著無限的熱情和創(chuàng)造力。

他的品牌很快就走紅，他的公司也得到了越來越多的關注。他用自己的努力和勇氣成功地站在了行業(yè)的前沿，成為了一位備受尊敬的企業(yè)家。

他的生活十分忙碌，但他仍然有很多的夢想。他想打造一個更加強大的團隊，他也想讓他的品牌走得更遠。

他時刻保持著高昂的斗志和信心，他的夢想在他的靈魂深處一直燃燒著。他相信只要努力，他一定能夠把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。

在他的經(jīng)歷中，他遇到了許多的挫折和困難，他也經(jīng)歷了許多的失落和煩惱。但是他并沒有因此而放棄，他還在繼續(xù)自己的創(chuàng)業(yè)之路。

最終，他的品牌真的成了行業(yè)的領頭羊，他的事業(yè)也越來越壯大。在他的創(chuàng)業(yè)道路上，他已經(jīng)實現(xiàn)了許多的夢想，也積累了豐富的經(jīng)驗。他的故事正在激勵更多的年輕人去尋找自己的夢想，并為之奮斗。

速寫人物課件 篇12

人物速寫

人物速寫是一種傳統(tǒng)美術技法，是指在短時間內(nèi)、通過線條、輪廓等簡潔的手法，表現(xiàn)人物形態(tài)、神態(tài)和性格特征的畫作。它是藝術家用以快速記錄、體現(xiàn)人物形象的手法。人物速寫的美在于它能夠在短時間內(nèi)，用最少的線條表現(xiàn)出人物的特征，在瞬間就概括了人物的形神。人物速寫不僅僅為美術學生學習人物畫提供了速成法，同時也成為了一種觀察和表現(xiàn)世界的方式。

人物速寫需要選取恰當?shù)慕嵌群土⒆泓c，通過線條的粗細、輕重、陰影等方式，表現(xiàn)每一個人物的特征和氣息，刻畫每一個人物的表情和氣質(zhì)。因此，藝術家必須具備敏銳的觀察力和精細的繪畫技巧。只有將視線鎖定在細節(jié)和特征上，才能賦予速寫作品更深刻的內(nèi)容和更具個性的風格。

在人物速寫的基礎上，可以進一步探索影像、人物表情、身體語言等方面的表現(xiàn)技巧，讓人物形象更加立體、生動、富有感染力。同時，人物速寫可以作為人物創(chuàng)作的重要素材和臨摹的參考。通過直接與觀察到的人物對比，使自己的創(chuàng)作更加豐富和充實。

在人物速寫的過程中，藝術家必須保持專注和耐心，不斷地捕捉人物的變化和細節(jié)，不斷地嘗試和實踐，才能獲得穩(wěn)步提升的效果。同時，還需要保持對人物的尊重與理解，以更深層次的態(tài)度和思維去感知人物的存在和價值。

總之，人物速寫是一種獨特的表現(xiàn)形式，能夠以細膩的方式記錄和表達人物的精髓，蘊含著無限的藝術魅力和無窮的創(chuàng)作潛力。只有積極實踐和不斷嘗試，才能做到真正的速寫大師。

速寫人物課件 篇13

課 題

(教學內(nèi)容)

2、人物速寫

課時

1

教 學 目 標( 情 感 、知 識 、技 能 )

1、學習速寫的表現(xiàn)方法,用簡潔的線條迅速地表現(xiàn)出人物的動態(tài)特征和精神狀態(tài),畫出成功的速寫作品。(了解)

2、通過速寫教學,培養(yǎng)學生的觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力,提高學生的繪畫能力。(練習)

重 點

訓練人的觀察對象的能力和以迅速、簡單的線條畫出對象的主要特征的能力。

難 點

養(yǎng)成教育:貴在堅持,三天打魚兩天曬網(wǎng),很難收獲。

教 具 準 備

實物投影儀、范作

教 學 過 程

1、揭示課題。

今天我們畫一畫人。

板書課題。

2、講解“速寫”。

什么是速寫呢?

速寫,是以簡單而迅速的筆調(diào)表現(xiàn)一種動態(tài)形象的圖畫,即在短時間內(nèi)用簡煉的線條扼要的畫出對象的形體、動作和神態(tài)。

它的目的是記錄生活,為創(chuàng)作積累素材,培養(yǎng)敏銳的觀察力及迅速表現(xiàn)對象(描繪)的能力。

要畫好速寫,必須堅持勤奮練習。

3、欣賞:

欣賞課本4、5頁,葉淺予、黃胄的畫,以加深對速寫的理解。

講明簡單的線條表現(xiàn)動態(tài)、神態(tài)。

寫生前的準備:

教師挑選四位特征明顯的四位同學,擺出看書的姿勢,講明模特的要求。

教師示范:

(1)抓大形,大構架,大比例。

(2)用簡單的長線表現(xiàn)特征,省略繁瑣的。

(3)細描。

指導練習:

記住:“站七坐五盤三半”,也就是說, 坐著看書時,人高是五個頭高。站的時候,人高是七個頭高;坐在地上時,人高是三個半頭高。

我們在畫人物速寫的時候,抓住人物頭、手與書本的微妙關系,才能畫出動態(tài)。注意線條越簡單能體現(xiàn)動態(tài)越好。

7、學生練習,教師巡視。

8、講評:

對作業(yè)中線條簡練、概括的表揚,鼓勵學生在課外、課間休息的時候多畫畫人物速寫,提高自己的繪畫水平。

速寫人物課件 篇14

作為一名專業(yè)人士，我深知人物速寫可以提高我們描繪人體的能力，讓我們更好地捕捉到人物的神態(tài)和特征。因此，我準備了一個人物速寫課件，通過這個課件我將向大家介紹人物速寫的基本原則和技巧。

首先，我們需要明確一個概念，人物速寫并不是簡單的模仿或者拷貝，而是通過簡單的筆觸表現(xiàn)出人物的形態(tài)和特征。因此，我們需要了解人物速寫的三個基本原則：形象簡潔、構圖嚴謹、筆觸自由。

首先是形象簡潔。人物速寫要求我們通過簡單、生動的線條表現(xiàn)出人物的形象，而不是過多地細節(jié)描繪。我們需要從整體上把握人物的形態(tài)，找到人物的主要特征，再通過簡短的線條勾勒出來。這樣可以讓人物的形象更加生動、形象化，也更容易讓人記住。

其次是構圖嚴謹。人物速寫要求我們在繪制的時候要注意構圖，把握好人物在畫面中的位置和大小。我們可以通過一些簡單的構圖原則來實現(xiàn)，比如說黃金分割線、對稱性等等。這樣可以讓人物更好地融入畫面中，增加畫面的美感和協(xié)調(diào)性。

最后是筆觸自由。人物速寫要求我們在筆觸上要自由、輕松。我們不要過于拘泥于細節(jié)，而是要牢記自己創(chuàng)作的初衷，盡可能地用簡單的線條來表達人物的各種狀態(tài)。在這個過程中，我們可以嘗試用不同的手法、線條來表達不同情感和效果。

除了以上的基本原則之外，還有一些技巧也很重要，比如說以下幾點：

1.預備筆畫。我們在繪制之前，要先構思好整個形象的輪廓和主要線條，最好在繪制之前進行預備筆畫的練習，這樣可以提高我們的把握能力。

2.利用陰影。在繪制時，可以用簡單的陰影來渲染人物的光線和陰影變化，這樣可以讓畫面更加生動、立體。

3.學習人體比例。人體比例是人物速寫中非常重要的一點，我們需要學會人體的基本比例，比如說頭的大小和身體的長短比例等等。

4.注意細節(jié)。雖然人物速寫強調(diào)形象簡潔，但是也不代表我們可以忽略細節(jié)。一些重要的特征細節(jié)還是需要準確地表現(xiàn)出來，比如說眼睛、鼻子、嘴巴等等。

總體而言，人物速寫是一種非常有技巧和創(chuàng)造力的藝術形式，需要我們不斷地練習和思考。通過不斷地積累和實踐，我們可以提高自己的繪畫技巧和感覺，更好地表現(xiàn)出人物的特征和神態(tài)，為自己的藝術道路打下堅實的基礎。

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