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師德師風(fēng)自查報告(匯編14篇)

發(fā)布時間:2023-07-16

師德師風(fēng)自查報告。

報告的主體部分,主要是用來陳述、說明報告事項,我們在結(jié)束一段工作時。經(jīng)常會需要我們?nèi)憟蟾妫瑢憟蟾娴母袷揭⒁馐裁茨??以下是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“師德師風(fēng)自查報告”類希望能幫助到您,所列舉信息僅供參考請依據(jù)實際情況做出判斷!

師德師風(fēng)自查報告【篇1】

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。

作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

一、思想認識

教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和禮貌的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和職責(zé)。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神禮貌工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師必須要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。

二、教書育人

我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力,就必須會取得成績。辛苦不會付諸東流,量的積累就會帶來質(zhì)的飛躍。

1、加強學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

首先,社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學(xué)習(xí),就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有好處。

2、愛崗敬業(yè)教書育人

我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學(xué)校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動,并做好記錄。

3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展

關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學(xué)生嚴格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節(jié)修煉人格

教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是透過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以,我要時刻銘記——從我做起,從小事做起,從這天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、尊重家長服務(wù)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,我做班主任的幾年中,我及時與家長溝通,認真聽取家長意見和推薦,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長,并且在語言交流中,語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

6、廉潔從教,不謀私利

自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

三、存在的不足

1、有的時候,感覺職責(zé)心不夠強,平時不注意師德師風(fēng)建設(shè)。這主要表此刻自己情緒不是太好的時候,自己的行為有點受情緒的影響,有時甚至?xí)б稽c到工作和課堂中去。

2、有的時候,教育學(xué)生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。

3、有的時候,應(yīng)對新的機遇與挑戰(zhàn),感覺到茫然與困惑,有時衡量學(xué)生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。

4、有的時候,不能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,沒有把教師的職業(yè)作為一項熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。

四、存在問題的原因

仔細審視、深刻反思,究其原因,主要有:輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。

五、改善措施

1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷充實自身。

3、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈,抓好抓落實,抓好四個"并重",即教書與育人并重,抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重,抓教育與抓管理并重,抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié),即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。

4、在教研組活動中,讓組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得的機會,讓每一個教師都有獲得新知的機會;教學(xué)反思與探究,讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。

5、不斷的創(chuàng)造機會,讓教師內(nèi)心充實、日清日高。

6、組織教學(xué)案例的研討,讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思;讓教師學(xué)會了教育教學(xué)知識的整合、積累與分享,教育視野得到開闊,專業(yè)知識得到提升。

7、注重心靈的溝通,讓每一位工作在那里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

8、不準有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行,不得有意損害群眾和學(xué)校榮譽,嚴禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀點和思想。

總之,在師德師風(fēng)的自查自糾的活動中,只要每位教師都負起應(yīng)負的職責(zé),遵循教師規(guī)章制度,多奉獻一點愛心,我們的教育事業(yè),一切都將完美起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的職責(zé),我就扮演了我所能扮演的秀的主角,成為一名優(yōu)秀的人民教師。

師德師風(fēng)自查報告【篇2】

時光荏苒,我在教師這個職位上已站了七年了,面對自己走過的路,有艱辛也有快樂,有成就也有不足,現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查,向領(lǐng)導(dǎo),同事做一個報告。

一、師德師風(fēng)方面存在問題:

1、在愛崗敬業(yè)方面,我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,偶爾有敷衍現(xiàn)象。

2、在關(guān)愛學(xué)生方面,我關(guān)心愛護學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面,還不夠嚴格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

3、教書育人方面,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴謹治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。

4.在為人師表方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護學(xué)校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共。

5在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴謹治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學(xué)還任重道遠。

二、我存在以上問題的主要原因是:

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,放松了依法治教這個準則。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

4、降低了自我要求的標準,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

措施:1.認真學(xué)習(xí),不斷反思,努力創(chuàng)新,不斷提升教學(xué)教研水平。

2。向同事虛心學(xué)習(xí),團結(jié)協(xié)作,愛崗敬業(yè)。

3.對孩子和藹可親,對家長和氣有禮,對同事和睦相助,共建和諧社會

教師是“人類靈魂的工程師”,對學(xué)生成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑,指出了教師“教書育人”的一面,而 “為人師表”則是對教師和教育工作者提出了更高人格上的要求,使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

我熱愛這份工作,熱愛學(xué)生,能依據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)來執(zhí)教,認真?zhèn)湔n上課,激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識,最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。在實際的工作中我認識到師生雙方的人格是平等的,學(xué)生在學(xué)校的受教育權(quán)是不可剝奪的,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我體會到自己還存在著很多不足:

一、執(zhí)教幾年來,我雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大,與其他老師相比還存在較大的差距。還需不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范。

二、課堂問題的預(yù)見性有待加強,在班級管理中,有時候不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進行及時的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置,有時會手忙腳亂,事倍而功半。

三、還需進一步與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

四、教研力度不夠,教學(xué)反思不夠深入透徹,多是聽聽課、評評課,沒有很系統(tǒng)的總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。(WwW.Wei508.cOM 實用文書網(wǎng))

存在問題的原因:

一、對于教育理論的學(xué)習(xí),有時候僅僅停留在表面的記憶上,沒有好好的結(jié)合實踐、專業(yè)特點和學(xué)生就業(yè)方向去分析理解,導(dǎo)致對教材的挖掘力度還不夠。

二、由于自身能力的欠缺,沒有擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的模式,缺乏主動創(chuàng)新的思想。

三、青少年學(xué)生是90后一代,青春期的他們渴望交流,心中的想法很多,希望得到他人尊重和幫助,面對學(xué)生的合理要求,有時不能一一答復(fù)或幫助解決。

我就以上存在的問題的改進措施:

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下4項整改措施:

1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強教師師德師風(fēng)自查自糾報告教師師德師風(fēng)自查自糾報告。為此,我必須做到:切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、完善學(xué)校教育管理,增強制度的嚴肅性。

注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。

4、加強語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),一是從實踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進方法和思想,二是勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。

師德師風(fēng)自查報告【篇3】

為全面貫徹落實全市教育工作會議精神,切實加強學(xué)校行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè),提高教師教書育人、為人師表的良好形象,特別是目前我校必須牢牢把握搬入新校這一發(fā)展良機,做好學(xué)校的各項工作,開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此,我校黨政領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊伍建設(shè),特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新,并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動,收到了較好的效果。一、行風(fēng)建設(shè)落實制度學(xué)校每學(xué)期初更新校務(wù)公開欄,將各項條款公布于眾。組織教職工學(xué)習(xí)文件,并與每一位教職工簽訂行風(fēng)建設(shè)目標責(zé)任書,增強教職工的使命感和責(zé)任感。每學(xué)期初,都嚴格按照物價局下發(fā)的通知精神辦事,執(zhí)行“一費制”政策,無違規(guī)收費行為。并向家長作出承諾,公布舉報電話,設(shè)立意見箱,認真開好每一張發(fā)票,將收費清單發(fā)給家長。如有學(xué)期中途解除寄讀的情況也及時退款。嚴格按規(guī)定組織學(xué)生補課,無違規(guī)現(xiàn)象。在家教問題上,學(xué)校在教職工大會上多次強調(diào)不得有償家教。校長在與教師簽訂責(zé)任書中也有兩條提到禁止有償家教。應(yīng)該說,有償家教的情況得到了有效遏制。有一些教師用休息時間對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)不收分文,受到家長的贊揚。中層以上干部無從事有償家教的情況。二、師德建設(shè)常抓不懈1.領(lǐng)導(dǎo)重視,師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。要求教師學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式,力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果,同時結(jié)合本校實際,制定了《一中教師師德規(guī)范》,公布在學(xué)校櫥窗內(nèi),要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴格要求自己,時時自我反省,做學(xué)生的表率。2.加大管理力度,經(jīng)常自查自糾校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點問題,在教職工大會上反復(fù)宣傳,明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進行自查自糾。結(jié)合本年度開展的黨員先進性教育活動,要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,做師德師風(fēng)的楷模。同時,設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱,向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話,接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,每學(xué)期開展師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,學(xué)校及時給予了處理、整改。另外,學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。3.密切家校聯(lián)系,做好幫扶工作。??? 學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度,用好班主任工作手冊,用好家校路路通,組織開展“千名教師訪萬家”活動,進一步密切家校聯(lián)系。加強校際聯(lián)系和幫教銜接工作,及時掌握我校生源的基本情況,防患于先。繼續(xù)建立、健全后進學(xué)生檔案,完善幫教責(zé)任制,落實幫教措施,積極主動爭取家庭和社會力量的支持進行幫教。及時了解不良行為學(xué)生的思想動態(tài),切實關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活。同時要重視對異常行為學(xué)生的心理咨詢和心理輔導(dǎo),幫助他們解除心理障礙。繼續(xù)做好扶貧幫困工作,辦好“鴻志班”,凸現(xiàn)辦學(xué)亮點。每學(xué)期初,都組織好一次學(xué)生參加扶貧幫困愛心捐款活動,黨員每月都上交特殊黨費,以充實校扶貧幫困基金。同時各班均做好貧困學(xué)生的統(tǒng)計、審核、上報工作,以便及時減免學(xué)費,幫助他們度過暫時的經(jīng)濟困難,安心學(xué)習(xí)。9月,僅我校先進性教育活動中的黨員同志捐款就達6330元。4.重視班級管理,抓好班主任隊伍建設(shè)。??? 學(xué)校德育處不斷完善班主任工作考核獎勵機制,加大班主任工作的考核力度,定期公布檢查、考核結(jié)果;辦好班主任培訓(xùn)班系列活動,通過探討德育理念、交流工作經(jīng)驗、觀摩教育活動、學(xué)習(xí)教育理論等多種形式,提升班主任的理論水平和工作水平;重視對青年班主任的培養(yǎng),檢查、考核新老班主任結(jié)對情況;抓好班主任后備隊伍建設(shè);每年評選、表彰若干名優(yōu)秀班主任,完善考核激勵機制,對實績突出的班主任,在考核評優(yōu)、職務(wù)晉升上予以優(yōu)先考慮,以鼓勵先進。三、教學(xué)管理形成規(guī)范1.制定明確制度,確保備課、教學(xué)質(zhì)量。 “六認真”工作是教學(xué)常規(guī)管理的重點,我校也始終把它當作教學(xué)工作的重點來抓。要求各備課組按照課程計劃的要求,確保每周一次的集體備課活動,確立主題、主講人,以書面形式加以記錄,并一式二份,及時上交教務(wù)處,備課組經(jīng)討論統(tǒng)一后各教師再根據(jù)所教的`班級備課。要將說課評課作為備課組活動的主要內(nèi)容,在一人主講,大家共同討論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)的主要內(nèi)容、方法、難度、例題作業(yè)。備課組內(nèi)強調(diào)進度、內(nèi)容、例題、練習(xí)、作業(yè)的統(tǒng)一。在宏觀管理上,既強調(diào)統(tǒng)一性,又強調(diào)個人獨創(chuàng)性。同時加大檢查力度,增加抽查,減少普查,確保有檢查就有結(jié)果,有結(jié)果就有體現(xiàn),優(yōu)秀者展示,低下者誡勉,通過各備課組內(nèi)部自查、教研組長定期檢查、教務(wù)處組織相關(guān)人員抽查、每學(xué)期兩次普查等形式來確保備課、教學(xué)工作質(zhì)量。2.健全教研活動制度,提高教學(xué)水平。每一學(xué)科確保兩周一次的教研活動。教研組建設(shè)的重點是提高教研質(zhì)量和檔次。通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和知識更新,特別是加強對新教材和新大綱的研究,要求教師“打好界內(nèi)球,注意擦邊球,不打界外球”。能正確領(lǐng)悟教學(xué)目標,準確把握教材難度,重點難點落實到位。各備課組認真編寫章節(jié)教學(xué)重難點和章節(jié)單元練習(xí),真正做到“備課從細、上課崇活、作業(yè)求精、輔導(dǎo)務(wù)實、考核樹正、教改創(chuàng)新”,全面提高我校教師的綜合素質(zhì)。 3.認真組織考試,促進學(xué)生發(fā)展。學(xué)校教務(wù)處嚴格管理考試過程,嚴肅考紀,安排均符合上級規(guī)定??荚囘^程中,還通過巡視檢查和學(xué)生問卷調(diào)查把監(jiān)考情況列入教師“六認真”考核內(nèi)容之中,包括教師領(lǐng)卷、進場時間是否準時,有無做與監(jiān)考無關(guān)的事等方面。對違反監(jiān)考紀律導(dǎo)致差錯的教師將予以公示。4.充分利用硬件,組織實踐活動。學(xué)校嚴格按照課程方案組織好學(xué)科實驗,充分利用實驗室及其設(shè)備,開足開齊理化生實驗課,并要按規(guī)范操作,作好實驗課各項記載。做好各專用教室及其設(shè)施設(shè)備的后勤保障工作,為教師學(xué)生服務(wù)。同時,按課程計劃要求開設(shè)體育、音樂、美術(shù)必修課及相關(guān)選修課,積極開展豐富多彩的文體活動,培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣。建立素質(zhì)較高的籃球、足球、田徑代表隊,高質(zhì)量地辦好美術(shù)、書法等興趣小組。指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)展文學(xué)等社團(鹿鳴文學(xué)社),辦好《鹿鳴》刊物、校園廣播站等。爭取每學(xué)期讓學(xué)生參加3―5天的勞技實踐和勞動鍛煉。加強學(xué)生健康教育特別是青春期教育,使學(xué)生掌握科學(xué)的衛(wèi)生知識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“樹師表形象,揚教育新風(fēng)”的活動,努力提高教職員工的整體素質(zhì),并進一步加強學(xué)校的教育管理,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、教學(xué)管理“六認真”抓細抓實,發(fā)揚昆山精神,艱苦創(chuàng)業(yè),勇于創(chuàng)新,爭先創(chuàng)優(yōu),辦人民滿意的學(xué)校.?

師德師風(fēng)自查報告【篇4】

4、簽訂師德師風(fēng)、制止“三亂”責(zé)任書。學(xué)生與教師;教師與年部領(lǐng)導(dǎo);年部領(lǐng)導(dǎo)與校長;教研組與主管領(lǐng)導(dǎo);各部門與主管領(lǐng)導(dǎo)都簽訂了責(zé)任書,從制度上做好保證。

5、領(lǐng)導(dǎo)分包教研組,全校中層以上領(lǐng)導(dǎo)19人全部分別承包到各年部的各個教研組中,細化了管理,大大加強了管理的實效性。

6、樹立先進典型,塑造優(yōu)秀教師形象。我校把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中,利用各種形式,宣傳各類先進典型,塑造出好的教師形象,把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

首先,抓住身邊實實在在的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,而身邊的典型將有更強的說服力,學(xué)校在廣泛開展活動中的過程中,組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡。開各年部的班主任經(jīng)驗交流會;開學(xué)校的班主任經(jīng)驗交流會;推選各級優(yōu)秀教師;優(yōu)秀黨員;優(yōu)秀教育工作者,獎勵優(yōu)秀推動了良好校風(fēng),對這些先進典型的工作予以肯定,弘揚了正氣,抵制了邪氣。促進了人們思想良性發(fā)展。

其次,組織教師外出學(xué)習(xí),組織教師進行討論,談學(xué)習(xí)體會,談感想。把外邊好的經(jīng)驗傳播到我校,發(fā)揮好雜交優(yōu)勢。

7、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,我校還建立了個人自評,教師互評,學(xué)生評價,家長評價的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作,推動教師職業(yè)道德考核測評工作的科學(xué)化、客觀化、民主化和制度化。

8、把師德考核結(jié)果與教師獎懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評優(yōu)評模掛鉤,取得了良好的效果,促進了師德師風(fēng)建設(shè)工作。

1、紀律觀念不強,盡管很少但仍還存在早退、遲到的現(xiàn)象。個別教師上課有接吸煙現(xiàn)象。

2、個別的教師,不重視學(xué)生的身心健康,隨意增加學(xué)生的課業(yè)負擔,造成學(xué)生的活動時間與睡眠時間不足。不能與學(xué)生平等交流,耐心教育。對學(xué)生放任自流,該管的不管,膽小怕事,把學(xué)生的不良行為歸咎于社會,推之于家長。不重視對學(xué)生進行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

3、有的教師不重視素質(zhì)教育,不明確所教學(xué)科的課標要求及學(xué)科結(jié)構(gòu),采用應(yīng)試教育的老模式教學(xué),采用灌輸式教學(xué)。在日常教學(xué)中忽視對學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng),還存在自習(xí)課上課現(xiàn)象,擠占學(xué)生消化時間。沒有按照綜合考核評價學(xué)生,評價學(xué)生只看分數(shù)的,純以考試成績評價學(xué)生。

4、有的教師參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)觀念淡薄不積極。教育觀念陳舊,教育理論知識貧乏。不熟悉多媒體教學(xué)新業(yè)務(wù),創(chuàng)新能力不強,不適合現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要。

師德師風(fēng)自查報告【篇5】

俗話說:給人一碗水,自己首先要有一桶水,而且這個水是流動的水,一桶用不完的水。因此,我在工作之余,加強學(xué)習(xí),不斷完善自我。時刻發(fā)現(xiàn)自己的不足,認真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。特別要注重素質(zhì)教育及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí),不斷加強自身建設(shè)。

經(jīng)過本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心,也明白自己還存在著諸多不足今后本人要更加努力學(xué)習(xí)的方向,加強自身修養(yǎng),發(fā)揚教師的模范帶頭作用。做到即教書,又育人,做一名合格的人名教師!

師德師風(fēng)自查報告三

作為一個剛走上教學(xué)崗位的新教師,一切都顯得是新鮮的,高熱情卻是零經(jīng)驗,對于很多教學(xué)上的事情都顯得有些手足無措。而此次舉辦的“樹師德正行風(fēng)”的學(xué)習(xí),不管是在思想上還是在教育教學(xué)的具體過程中都給了我很多的啟示。

韓愈的《師說》曰:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。作為一名合格的教師不僅僅只是傳授知識,教師的一言一行及教師的道德操守和為人處事等都在影響著學(xué)生的性格和行為的養(yǎng)成。因此我認為作為一名合格的教師,至少應(yīng)該做好這幾方面的工作:

師德師風(fēng)自查報告【篇6】

“德高為師,身正為范”,師德是教師的靈魂,是教師立身之本,是教育教學(xué)的前提和保證。為了培育自己高尚的師德,我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧,找出缺點與不足,以便把自己的工作做得更好一些?,F(xiàn)將我?guī)煹聨燂L(fēng)方面的表現(xiàn)自查情況匯報如下:

1、自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進?;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。

尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

2、在嚴謹治學(xué)方面不夠深,工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋。

對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性,缺乏創(chuàng)新精神,沒有創(chuàng)造性地開展工作。

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,放松了依法治教這個準則。

2、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

3、降低了自我要求的標準,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

三、整改措施:

1、加強政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的思想道德素質(zhì),堅定正確政治方向,樹立正確的世界觀,人生觀、價值觀,以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)認真搞好自己的本職工作,為人民的教育事業(yè)貢獻力量。

2、加強自我改造,自我完善,熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí),認認真真做事。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動,以自身的嚴謹學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。

對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。

3、嚴謹治學(xué),結(jié)合教學(xué)特點,因材施教,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀,采取多種教學(xué)方法,逐步提高學(xué)生的知識水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作,樂教,以強烈的社會責(zé)任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

4、走進學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進行引導(dǎo),使學(xué)生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學(xué)生從內(nèi)心認識到,進而自覺糾正。

在今后的教學(xué)中,要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。

師德師風(fēng)自查報告【篇7】

1、貫徹黨的教育方針情況:

我在教學(xué)中沒有違背教育教學(xué)的規(guī)律,沒有違背黨的教育方針政策,在教育教學(xué)中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法,并嚴格要求學(xué)生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學(xué)生。

2、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況:

高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!币虼?,在教學(xué)中,我努力地和每一個孩子做朋友,讓孩子們首先喜歡我這個人,然后喜歡我的課,喜歡接受我的教育。

當然,在實際的教學(xué)中,由于方方面面的原因,曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生,工作方法簡單粗暴的行為。

3、為人師表、廉潔從教情況:

教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》進行授課、講解和練習(xí)。在教學(xué)中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品,都是自己多方收集資料,通過課外和休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無償使用的,更沒有向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題;

4、遵守社會公德情況:

繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家,家再到學(xué)校的兩點一線的生活方式,就是星期六和星期天都不想出門一趟。我沒有發(fā)生過賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象;

5、樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況:

平時上網(wǎng),我只是查查資料,和關(guān)系好的同事、朋友聊聊生活方面的事,沒有不負責(zé)任地濫發(fā)帖子、語言不文明、瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。

在上學(xué)的時候,我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就非常嚴格,自己在生活中也時時處處嚴格要求自己,做自己孩子的榜樣,做學(xué)生的表率,牢記“身正為范”的古訓(xùn),不曾有不妥之處。

6、關(guān)心集體、尊重同事情況:

教師的本職工作就是教學(xué),想方設(shè)法提高成績,我在工作中尊重老同志,悉心請教他們在教育教學(xué)方面的優(yōu)秀做法,取長補短,同時老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待,耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā),犧牲個人時間和利益來完成集體或領(lǐng)導(dǎo)安排、布置的臨時性工作,做到了團結(jié)同事,更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行、舉止;

7、工作作風(fēng)、工作紀律情況:

在工作中我覺得自己能夠履職盡責(zé),堅守工作崗位,嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī),高臺縣教體局、南華學(xué)區(qū)、以及學(xué)校制定的各項工作制度,服務(wù)熱情周到,有較強的工作責(zé)任感和事業(yè)心。

8、階段性重點工作:

我只是一個長期工作在教學(xué)一線的農(nóng)村小學(xué)教師,在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風(fēng)和違紀違法行為。

9、教育科研文風(fēng):

教學(xué)科研工作中我沒有弄虛作假,抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范,侵占他人成果的不端行為。

10、課堂實效方面;

“課上一分鐘,課下十分鐘”,在教學(xué)中深知備課的重要性。因此,我非常注重課前對教材的研究、教法、學(xué)法指導(dǎo)的選擇,以及練習(xí)和作業(yè)的精挑細選,努力向40分鐘要效益,因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。

師德師風(fēng)自查報告【篇8】

為全面貫徹落實昌圖縣教育局師德師風(fēng)建活動工作方案。切實加強我校師德師風(fēng)建設(shè),提高教師教書育人、為人師表的良好形象,開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊伍建設(shè),特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新,近一個時期開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育、民主評議活動,取得了新的成果,現(xiàn)將近階段有關(guān)做如下匯報:

一、狠抓落實,把師德建設(shè)納入學(xué)校日常工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程。

1、召開校級領(lǐng)導(dǎo)班子會。提高認識,共同學(xué)習(xí)教育局師德師風(fēng)工作會議精神,建立了由校長王云志同志任組長,學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負責(zé)師德師風(fēng)工作。討論制定了學(xué)校師德師風(fēng)工作實施意見;研究落實我校師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。

2、召開學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員公正廉潔,勤政務(wù)實,把師德師風(fēng)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨務(wù)公開、政務(wù)公開有機結(jié)合起來,公開辦事制度,社會承諾服務(wù)制度,在依法治教,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序等方面進行全面整改。

3、召開黨員會,會上要求全體黨員在師德師風(fēng)建設(shè)中,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,做師德師風(fēng)的楷模。

4、召開全體教職工大會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進行,認真反思和查找自己在工作作風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的問題,剖析思想根源,正確認識自己師德不良的表現(xiàn),寫出自我剖析材料。

5、建立師德師風(fēng)投訴制度。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校師德師風(fēng)投訴電話,校長電子信箱,設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱。接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,廣泛征詢廣大師生與社會對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見,發(fā)放征詢信,匯集成冊,展開自查工作。

1、全面開展師德師風(fēng)工作大討論。在學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、教師與教師、教師與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間深入開展師德師風(fēng)問題的研討,讓全民皆兵把師德師風(fēng)問題全面暴露在光天化日之下。

2、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,學(xué)生問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,學(xué)校及時整理歸納報告師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、實事求是,廣泛深入的進行調(diào)查研究。召開了領(lǐng)導(dǎo)班子座談會、教師代表座談會、學(xué)生代表座談會,對大家提出的問題進行深入細致的查找歸納,逐條分析問題所在,實事求是的拿出解決辦法。

師德師風(fēng)自查報告【篇9】

高校師德師風(fēng)自查報告

一、引言

自查師德師風(fēng)是高校發(fā)展管理的一項重要工作。通過自查,既可以對自身教師的師德師風(fēng)進行評估,發(fā)現(xiàn)問題并進行改進,也可以促進全體教師的共同成長與進步。本報告旨在總結(jié)我校教師們的師德師風(fēng)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題并提出改進的措施,以期為我校師德師風(fēng)建設(shè)的持續(xù)發(fā)展提供參考。

二、師德師風(fēng)總體情況

我校教師隊伍的師德師風(fēng)總體情況良好,以示范性教師為代表的一大批優(yōu)秀教師在教育教學(xué)方面樹立了良好榜樣,堅守專業(yè)道德,以身作則,受到廣大學(xué)生和家長的一致贊譽。但是,同時也存在一些問題,如個別教師在教學(xué)過程中存在消極態(tài)度,缺乏責(zé)任心;個別教師和學(xué)生之間存在溝通不暢,關(guān)系緊張等。這需要我們正視并及時采取有效措施加以改進和促進。

三、問題分析

1. 教師教育情況:部分教師在師德師風(fēng)方面的教育相對不足,對于教師規(guī)范行為的認知不夠明確。

2. 教師責(zé)任心:個別教師對于教學(xué)工作缺乏足夠的責(zé)任心,將任務(wù)草草了事,對學(xué)生關(guān)切不夠。

3. 與學(xué)生溝通:教師與學(xué)生之間的溝通存在問題。部分教師在與學(xué)生的交流中缺乏耐心和同理心,不夠關(guān)注學(xué)生的需求。

4. 課堂教學(xué)方式:部分教師在課堂教學(xué)中缺乏靈活性和創(chuàng)造性,內(nèi)容呈現(xiàn)單一,缺乏互動性和趣味性。

四、改進措施

1. 教師教育培訓(xùn):加強教師師德師風(fēng)的教育培訓(xùn),提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)水平,增強教師的規(guī)范行為意識。

2. 激發(fā)教師責(zé)任心:通過評優(yōu)獎勵等激勵方法,激發(fā)教師對于教學(xué)工作的責(zé)任心和敬業(yè)精神。

3. 加強師生溝通:鼓勵教師和學(xué)生之間多溝通、多交流,建立良好的師生關(guān)系,解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題,增加教師的關(guān)懷和尊重。

4. 創(chuàng)新課堂教學(xué):通過加強教師的教育教學(xué)訓(xùn)練,提高教師的教育教學(xué)技能,鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的效果。

五、總結(jié)與展望

通過本次師德師風(fēng)自查報告,我們發(fā)現(xiàn)了目前教師師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題,并提出了相應(yīng)的改進措施。希望通過各方共同努力,更好地加強我校師德師風(fēng)建設(shè),進一步提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和教學(xué)水平,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

在未來的工作中,我們將進一步落實改進措施,加強師德師風(fēng)的監(jiān)督管理,定期進行評估和檢查,促進我校師德師風(fēng)建設(shè)的長遠發(fā)展。通過不斷努力,改善教師的教學(xué)態(tài)度和行為,提高學(xué)生對于教學(xué)工作的認可度與滿意度,為培養(yǎng)優(yōu)秀人才和實現(xiàn)學(xué)校整體發(fā)展目標做出積極貢獻。

師德師風(fēng)自查報告【篇10】

高校師德師風(fēng)自查報告

毛澤東曾經(jīng)說過:教育相當于是一把鑰匙,可以打開知識之門,而教師則是這把鑰匙的鑰匙匠。可以說,教師是承載著國家、社會和家庭未來的接班人,其在教書育人、傳承文化的過程中有著極其重要的使命和責(zé)任。面對如此重大的任務(wù),教師必須擁有高尚的師德和師風(fēng),才能夠勝任這一角色。因此,高校師德師風(fēng)自查報告是我們檢驗并提高教師素質(zhì)的必要手段。

一、自覺踐行師德

師德是教師的職業(yè)道德規(guī)范,是教師的基本素養(yǎng)和職業(yè)形象的體現(xiàn),承載著教師對社會和學(xué)生的認同和責(zé)任感。在這一方面,我們感到自豪并有信心做好以下幾個方面。

1.熱愛教學(xué),勇于承擔教育責(zé)任。我們在教學(xué)過程中不僅學(xué)科知識的傳授,更重視學(xué)生的素質(zhì)教育,注重學(xué)生的整體發(fā)展和成長。同時,我們認為教育是一種‘心’靈的溝通,因此除了敬業(yè)之外,更要有溫情、親和力,每個學(xué)生的進步和健康也是我們工作的最大成果。

2.保持教育專業(yè)水平,不斷提高教學(xué)能力。作為教師,我們要與時俱進、勇攀高峰,不斷追求新知識,以更新的知識和理念創(chuàng)新教育方式,提高教學(xué)質(zhì)量和水平,不斷推進個人和學(xué)校的發(fā)展。

3.愛護學(xué)生,體諒學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。我們不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更重視學(xué)生的身心健康,認真對待學(xué)生的問題和思想,了解學(xué)生的需求和期望,關(guān)心學(xué)生的生活、成長和發(fā)展,讓學(xué)生在認真而溫和的教育中得到正向成長,而不是埋藏負面情緒。

二、樹立優(yōu)秀的師風(fēng)

師風(fēng)是教師在工作中展現(xiàn)出的個性風(fēng)格和言行舉止,包括教學(xué)方法、行為規(guī)范、態(tài)度、處事方法等,直接反映了教師的文化造詣和素養(yǎng)。在樹立優(yōu)秀的師風(fēng)方面,我們還有以下幾點建議。

1.嚴格遵守紀律、規(guī)定和制度。敬業(yè)、誠實、守信是教師應(yīng)有的道德標準,我們應(yīng)嚴格遵守校則、紀律和規(guī)章制度,做到言行整潔、高潔和崇高。同時,教師要有良好的自律性和自制力,不為私欲所困擾,不在日常生活中違反法律和道德規(guī)范。

2.認真?zhèn)湔n,精心教學(xué)。我們應(yīng)該嚴格遵循學(xué)科課程標準,認真?zhèn)湔n、精心授課,針對學(xué)生的實際情況和特點設(shè)計教學(xué)方案并落地執(zhí)行。同時注重理論與實踐的結(jié)合,不斷完善或創(chuàng)新教學(xué)方法,達到更好的教學(xué)效果。

3.關(guān)愛學(xué)生,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。為了成就學(xué)生的未來,我們應(yīng)該盡力創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系,與學(xué)生體諒和關(guān)心,為學(xué)生提供良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍,使學(xué)生受教育的過程愉悅而有效。

總之,師德和師風(fēng)是我們的生命線和奮斗方向,是所有教師的精神支撐和責(zé)任擔當。在今后的工作中,我們要堅定信念,認真履行教育事業(yè),以高標準的師德和優(yōu)秀的師風(fēng)為基礎(chǔ),提高我們自身的水平和教育的質(zhì)量,不斷發(fā)揮教師職業(yè)的社會責(zé)任,為教育和為國家的發(fā)展做出更大的貢獻和努力。

師德師風(fēng)自查報告【篇11】

“教育就是如此神奇,你永遠不知道,你不經(jīng)意間播下的一粒種子,會在哪些人的心中,會在哪些時刻,生根發(fā)芽,并開花結(jié)果”。初次讀到這句話,我就感慨:也許這就是身為教師的我們堅守初心、百折不撓的動力所在吧!

百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本!師德,是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。師風(fēng),是教師職業(yè)的主體風(fēng)尚。

為師者,傳道、授業(yè)、解惑是基本職責(zé)。有一句俗語說得好:“要給學(xué)生一碗水,教師得有一桶水!”但在科學(xué)發(fā)展日新月異、知識更新越來越快的現(xiàn)代社會,滿足于只有“一桶水”的教師已經(jīng)不能跟上時代的步伐。況且“一桶水”并不是取之不盡、用之不竭的,終將有干涸的一天。因此,做為新時代的教師,我們應(yīng)當樹立“要給學(xué)生一碗水,教師須做長流水”的信念,不斷加強學(xué)習(xí),豐富知識體系,更新教育理念,提升專業(yè)素質(zhì),不能只做為學(xué)生灌輸知識的“傳聲筒”,而要做為學(xué)生答疑解惑,幫助其在自身已有水平上上升的“腳手架”。在這一方面,我還需要不懈努力。因剛剛調(diào)動工作,從原來的中職來到高職,承擔學(xué)前教育專業(yè)《學(xué)前兒童健康教育活動指導(dǎo)》和《學(xué)前心理學(xué)》兩門課程,雖然都是我之前多次講授過的課程,盡管課程相近,課程內(nèi)容并不陌生,但教學(xué)對象發(fā)生了很大的變化,教材內(nèi)容也發(fā)生了很大的變化,要在較短的時間里完成角色轉(zhuǎn)換適應(yīng)新的教學(xué)要求,我不能再吃老本,而應(yīng)該面對高職學(xué)生的現(xiàn)狀進行教學(xué),必須重新調(diào)整教學(xué)思路和方法。通過多次聆聽同專業(yè)老師如張佩萍、鄭海嵐等老師的教學(xué),并與同事們溝通交流,我對學(xué)生有了初步而清晰的了解,我很快對教學(xué)方式和教學(xué)策略進行了調(diào)整,得到了學(xué)生的認同和評教領(lǐng)導(dǎo)的認可。

《學(xué)前兒童健康教育活動指導(dǎo)》課程的實踐性較強,單單在課堂上學(xué)習(xí)理論知識,對于學(xué)生來說不僅學(xué)習(xí)積極性不高,而且缺乏操作鍛煉的機會,也不符合高職院校培養(yǎng)技能型人才的目標要求。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對模擬試講環(huán)節(jié)興趣濃厚,但根據(jù)之前的教學(xué)計劃,因課時有限,按原計劃只有少數(shù)學(xué)生才有機會在課堂上進行模擬試講。我想盡可能應(yīng)該給每個學(xué)生提供展示自我的機會和平臺,每個學(xué)生也都有展示自我的需求,我及時對教學(xué)計劃做了調(diào)整,大大壓縮理論知識的現(xiàn)場教學(xué)內(nèi)容,把更多的時間騰出來讓學(xué)生進行實踐操作。一個學(xué)生試講,其他的學(xué)生都參與評課,要求她們填寫并上交聽課記錄表。我把理論知識的重點內(nèi)容整理好后上傳到云班課,督促學(xué)生課下進行自學(xué),我來檢測。我的檢測方式是要求每個學(xué)生根據(jù)理論內(nèi)容自行設(shè)計一節(jié)我規(guī)定主題的幼兒園集體教學(xué)活動,把設(shè)計好的教案通過云班課交給我,我批閱后反饋給學(xué)生,學(xué)生再根據(jù)我的反饋意見進行修改,直到我認為合格了再進行試講,試講之后,我再對每一個學(xué)生的試講表現(xiàn)進行評議。當我做了這一決定之后,才發(fā)現(xiàn)要對四個班160余名學(xué)生進行一對一的指導(dǎo),實在是一項工作量巨大的的任務(wù)。因為每個學(xué)生的教案我至少都要修改兩遍,有的甚至三遍四遍,每個星期我要這樣一對一地指導(dǎo)近20名學(xué)生,實在是疲憊不堪。但是當我試行這一教學(xué)方式之后,有些之前上課幾乎從來不主動抬頭的學(xué)生也活躍了起來。因為如果不查看、學(xué)習(xí)我上傳到云班課的理論知識要點,他們設(shè)計教案就無從下手,這一方式讓學(xué)生從被動的“要我學(xué)”變成了主動的“我要學(xué)”??吹綄W(xué)生的這一可喜變化,我還是堅持了下來。十一月中旬,我因突發(fā)急病住院,請假休養(yǎng)了一個月,我的這一試講計劃被迫中斷。在我病愈返校后,我發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生還在期待著我為他們進行一對一的指導(dǎo)。怎么辦?我如果堅持履行承諾,那么就意味著在接下來的兩個星期,之前本已導(dǎo)致我疲憊不堪的工作量還要翻倍!當我想到,作為教師,言必行、行必果,也許也是對學(xué)生很好的一課。所以,我還是克服困難堅持履行了我的承諾。最后一次課,我在實訓(xùn)室整整呆了六個小時,當最后一個學(xué)生的試講完成后,我如釋重負。我欣慰地發(fā)現(xiàn),學(xué)生看我的眼里有了光,表現(xiàn)的比我初識她們之時更有禮貌和熱情。我想,我所給予他們的,應(yīng)該不止一篇教案的指導(dǎo)。

教書育人,師德為魂,良好的師德師風(fēng)是教師立德樹人的基礎(chǔ)。作為新時代高校教師,《十項準則》已經(jīng)給我們提出了新的目標新的要求,我們一定要積極踐行,把每一項落實到我們的教育教學(xué)活動之中。用我們?nèi)康臒崆閾肀н@個偉大的時代。

為師者,“教書”固然重要,但“育人”同樣是職責(zé)所在。我甚至認為,比起向?qū)W生傳授知識,將學(xué)生培養(yǎng)成一名合格的公民,教會學(xué)生做人做事更加重要。正如“學(xué)高為師”,“身正”才能“為范”!要育人必先育已。做為一名教師,一定要加強自身修養(yǎng),嚴于律已,用自己的一言一行去感染和影響學(xué)生。

沒有愛,就沒有教育,作為教師,不僅僅是知識的傳播者,更應(yīng)該用博愛的胸懷去關(guān)愛學(xué)生,讓學(xué)生感受愛、學(xué)會愛,從而去愛他人、愛社會。教師是一份神圣的職業(yè),我要不忘初心、牢記使命,樹立良好的師德教風(fēng),在新的工作崗位上繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,盡職盡責(zé),做好一名教師的本分工作。

我始終堅信,一已之力雖然渺小,但只要能在學(xué)生懵懂的人生道路上,燃起一點微弱的熒光,助其前行,就是教師這份職業(yè)最大的價值!為此,我將不懈努力!

師德師風(fēng)自查報告【篇12】

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學(xué)習(xí)化的時代,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求,適應(yīng)教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教學(xué)教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀念,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹慎,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。

不足之處:教學(xué)方法不能及時創(chuàng)新,大膽實踐,勇于創(chuàng)新不夠。

個人師德師風(fēng)自查報告?zhèn)€人師德師風(fēng)自查報告今后努力的方向:

1、樹立先進的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對待每一個學(xué)生,促進學(xué)生全面發(fā)展。

2、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

3、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進教學(xué)方法。

總之,我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動的契機,進一步提高認識,從我做起,從現(xiàn)在做起,從一切能夠做的事情做起,對孩子多一份關(guān)愛,對教育多一份執(zhí)著,多一些奉獻,少一些怨言,做一名無愧于學(xué)生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。

師德師風(fēng)自查報告【篇13】

在學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育月活動中,我通過學(xué)習(xí),使自己在師德師風(fēng)的認識上有了提高,更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標。對照幼兒園、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,以及對優(yōu)秀教師的要求,我認識到,教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則,以及在這個基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作,我認真進行了反思,把自己在思想、工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況作了深入的剖析,并提出了今后的努力方向?,F(xiàn)自查整改如下:

(一)自查情況:

1、思想方面:能夠貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國家方針、政策的言行;謙虛謹慎、尊重領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志,和同事互相學(xué)習(xí)、相互幫助;聽取家長意見和建議,取得家長的支持與配合,堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神做好教育工作,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,勤勤懇懇,全心全意為教育、為人民服務(wù)。

2、愛崗敬業(yè)方面:熱愛教育、熱愛學(xué)校。我熱愛我的事業(yè),無論什么時候我都以我的學(xué)校為榮。我熱愛我的孩子們,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)。對孩子做到關(guān)心、耐心、細心,促進幼兒的全面發(fā)展,讓孩子們快樂地成長。工作中能夠認真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識。

3、教育教學(xué)方面:我認真學(xué)習(xí)大綱,力求備好每一節(jié)課,努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率;在教學(xué)工作中,盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手,以各種游戲貫穿整節(jié)課,在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用,從多方面、多角度去啟發(fā)孩子,努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗還不夠豐富,工作上膽子也不夠大,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。

4、為人師表方面:孔子曾說過:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學(xué)中比較注意自己的言行舉止,為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子,以博大的胸懷去包容孩子,讓孩子“親其師,信其道”。但是有時不能很好控制自己的情緒,會把情緒帶到工作中去。

5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:能夠自覺、主動地鉆研業(yè)務(wù),靈活運用合理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識還不夠深入,專業(yè)知識也不夠完善,教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進。

(二)努力方向:

1、嚴格要求自己,克服惰性,認真學(xué)習(xí)新《綱要》,轉(zhuǎn)變教育思想,以新觀念引領(lǐng)自己的工作。

2、要多學(xué)習(xí)教育理論知識,掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律,正確引導(dǎo)教育幼兒,用科學(xué)的教育理論武裝自己,自覺端正不良的教育行為。

3、多向有經(jīng)驗的教師請教,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。積極參加同事間的>教學(xué)反思、探究,找到新的教學(xué)方向。

4、積極地面對工作,調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想,放下包袱。本著只要立足點站穩(wěn),基本點站牢的原則,大膽、細致地開展本職工作。

綜上所述,在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動中,我充分地剖析了自己,發(fā)現(xiàn)了自身的問題,也堅定了自己今后的努力方向。我相信:自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓學(xué)校放心、讓家長滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師!


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師德師風(fēng)自查報告【篇14】

有人說,一個好校長就是一所好學(xué)校。這個論斷是在突出校長的辦學(xué)思想和行為對一所學(xué)校的走向的重要意義。我認為,就個人的工作作風(fēng)和師德修養(yǎng)而言,對教師和學(xué)生的影響是不能忽視,直接關(guān)系到一個學(xué)校的總體風(fēng)氣,直接影響著周圍的人。這是本次師德建設(shè)活動中的我對這個問題的最深思考所得。

根據(jù)市教育局要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對自己的工作,特別是在師德表現(xiàn)方面做出認真的自查,下面根據(jù)社會和師生對情況的反映以及個人對一些問題的回顧思考和認識,圍繞提出的五個方面做如下總結(jié)報告。

一、關(guān)于貫徹落實黨的教育方針和國家及上級教育政策法規(guī)的問題

學(xué)校能夠堅定不移地認真貫徹黨的路線方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),進一步明確校長作為學(xué)校法人代表的職責(zé)和學(xué)校整個管理層的職責(zé)。能認真貫徹《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法規(guī)文件,做到有法可依、有章可循。并致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的人,特別是在實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的目標上,我們盡最大努力做好學(xué)校各項工作。用“站著排頭不讓,把著紅旗不放”的精神支撐著我們的德育、教育、教學(xué)、科研及各項工作,取得了比較優(yōu)異的成績。幾年來,在市教育局、市財政局的支持下,不斷更新教學(xué)設(shè)備,完成兩個微機室的更新工作及農(nóng)遠工程,使學(xué)生能夠享受現(xiàn)代化的科技帶來的進步,與世界同步。并且能夠自覺服從和接受上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo),堅持重大問題的請示和匯報制度,工作上不越權(quán),行為上不越職,下級服從上級,順利完成了上級教育行政領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)20xx年校長師德師風(fēng)自查報告20xx年校長師德師風(fēng)自查報告。在新課程改革和學(xué)校科目設(shè)置上能夠嚴格按照新課程綱要和課程標準執(zhí)行教學(xué)任務(wù),保證了國家課程、地方課程他校本課程的嚴格實施和執(zhí)行。在教師培訓(xùn)、學(xué)生行為規(guī)范等方面都能夠以教育法規(guī)政策為依據(jù),能夠在不違背國家方針政策的前提下調(diào)動教師和學(xué)生積極性,取得了比較好的工作效果。

我們嚴格遵照市教育局和教師進修學(xué)校的'“教研年”方案進行操作,每周對教師進行業(yè)務(wù)、政治培訓(xùn),不斷加強教師素質(zhì)的培訓(xùn),每個教師都順利完成“六個一”工程,在基本能力教學(xué)方面我們走在市直前邊,形成了比較好的教學(xué)氛圍,但在角色教育資源課程開發(fā)和利用研究上,我們還要全校上下探索研究,形成獨特成熟的做法,起到龍頭帶頭作用。

二、關(guān)于實施素質(zhì)教育的問題

我認為“素質(zhì)教育就是促進學(xué)生生動活潑地全面發(fā)展,張揚個性、因材施教”,作為校長我始終在帶領(lǐng)教師實踐素質(zhì)教育的策略和思想。體現(xiàn)在教育教學(xué)工作上,我們能夠積極推進新課程改革,注意總結(jié)新課程的經(jīng)驗與教訓(xùn),不斷完善課程教學(xué)。學(xué)校始終堅持德育的首要地位,并切實貫徹以德育人的治學(xué)思想,能夠根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)生的思想發(fā)展實際選擇開展豐富的有意義的教育活動,合理安排學(xué)生的特長小組和文體活動時間,保證學(xué)生的健康發(fā)展。多年來,學(xué)校堅持到“校外活動基地”進行角色體驗活動,積極開展科研課題研究,國家“九五”、“十五”“角色教育課題”順利結(jié)題,“十一五”國家社科基金規(guī)劃課程“角色教育資源的開發(fā)和利用”正在進行之中。經(jīng)過全校教師及學(xué)生的努力,學(xué)校素質(zhì)教育處處開花:多次禪連臨江市中小學(xué)運動會團體冠軍,舉辦的大型文藝晚會、故事演講會、詩歌朗誦會也受到上級領(lǐng)導(dǎo)及老百姓的好評,各學(xué)科競賽也是碩果累累,為上級部門及學(xué)校輸送了大量特長人才。教師參加各級各類競賽、“做課”獲省、市級表彰上百次,學(xué)校接受各級各類檢查均受到領(lǐng)導(dǎo)專家的好評,曾被評為“省未成年人教育先進單位”、“省優(yōu)秀家長學(xué)?!?、“省健康促進校”、“白山市師德建設(shè)先進?!?、“科研示范基地”、“白山市先進基層黨組織”、“白山市精神文明先進單位”、“白山市、臨江市師訓(xùn)先進單位”“臨江市教育督導(dǎo)先進單位”等。

在促進學(xué)生全面發(fā)展的問題上,還需要找到一條得心應(yīng)手的教育教學(xué)之路,為學(xué)生一生發(fā)展奠基。

三、關(guān)于教育收費的問題

教育收費問題是很敏感的問題,也是校長一把手的事情,管不好,社會反響會很大。關(guān)于教育收費問題,我校堅持嚴格的收費和管理使用制度,嚴格遵守臨江市教育局提出的“十不準”及“十做到”,實行了中小學(xué)收費管理八項制度,聘請市人大代表、政協(xié)委員、學(xué)生家長及學(xué)生代表做義務(wù)監(jiān)督員,通過新聞媒介向社會公開承諾。多年來,學(xué)校從來沒有增加收費項目和標準;每個學(xué)期都要在宣傳欄和校園網(wǎng)上公布“致家長一封信”、收費項目與標準,接受社會、家長和學(xué)生監(jiān)督,并印發(fā)收費通知單,讓家長簽字,留出意見反饋欄,對家長的意見認真答復(fù),沒有出現(xiàn)違規(guī)收費的問題;學(xué)校財務(wù)嚴格執(zhí)行一把手簽字制度,明確資金使用,受到各級檢查部門的一致好評。

四、關(guān)于學(xué)校管理的問題

一所管理混亂的學(xué)校必然不受群眾歡迎。我校在校務(wù)公開方面,常年有公開欄,讓師生知道學(xué)校的大事,保證知情權(quán)。學(xué)校堅持教師大會和代表大會制度,報告和審議學(xué)校的行政管理教育、教學(xué)工作、學(xué)校的財務(wù)收支情況,對教職員工提出的議案給予答復(fù),并建立年度督辦情況的說明制度20xx年校長師德師風(fēng)自查報告工作報告

在評選先進、職稱晉級和各方面考核上,學(xué)校堅持民主集中制,充分發(fā)揮教職工參與決策的權(quán)利。學(xué)校建立了教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和日常管理,并有相關(guān)的檢查,成績列年度考核。學(xué)校積極支持教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進修,在財力和時間上給予保證。學(xué)校建立了完善的管理考核制度,最根本的是教職工的考核,堅持根據(jù)實際情況進行合理修改,以此調(diào)動教職工參與教育教學(xué)工作的積極性。

從總體情況看,學(xué)校教師整體素質(zhì)管理能力還有待提高,師德師風(fēng)應(yīng)該不斷加強,使學(xué)校管理工作再上新臺階。

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