校園中趣事作文

校園趣事作文。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫作文是家常便飯，寫作文的實(shí)質(zhì)是去感悟生活，用自己的筆去描繪生活的酸甜苦辣。寫作時(shí)要寫出真實(shí)感受，切忌矯揉造作。有沒(méi)有可以參考的作文模板？下面是小編幫大家整理的校園中趣事作文,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

校園中趣事作文 篇1

每個(gè)人的趣事都各不相同，而不同人的趣事就像是海邊各色各樣的貝殼。這些貝殼在海水，在陽(yáng)光的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，令人難以忘卻。至今，我手上依然握著那枚最?yuàn)Z目的貝殼我最難忘的一件校園趣事。

在學(xué)校正中央的地勢(shì)非常低，一到下雨天，就會(huì)出現(xiàn)許多小水洼，此時(shí)便有一些小青蛙在跳動(dòng)，這讓我我總是想去逮一兩只可愛(ài)的小青蛙來(lái)玩耍。

有一天，大課間被取消，我聽(tīng)到這個(gè)消息高興地一蹦三尺高，以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑下樓。剛下樓我就看到有只調(diào)皮的小青蛙在我面前跳來(lái)跳作文去，我便躡手躡腳的走過(guò)去，突然間雙手猛地伸了出去，想抓住青蛙。可是小青蛙機(jī)靈的一躲閃，巧妙的躲開(kāi)了我的攻擊，反倒使我摔了個(gè)嘴啃泥，這真是太尷尬了，幸好沒(méi)人看到，否則我這滑稽的一幕豈不要大白于天下。

我為了抓到小青蛙，使出了渾身解數(shù)。我悄悄靠近一只小青蛙，盡量不發(fā)出聲音，趁其不備猛地一撲。就這樣，一只活蹦亂跳、滾圓滾圓、令人討喜的小青蛙被我逮住了。

但是當(dāng)我抓住小青蛙之后，我想起了青蛙捕捉害蟲(chóng)能手，是我們?nèi)祟惖暮门笥?，便戀戀不舍的把它送回了天然養(yǎng)殖場(chǎng)。

校園中趣事作文 篇2

我的校園豐富多彩，很多趣事讓我笑得前仰后合，每每想起這些，都有一些微笑掛在臉上，尤其是那次“抓人”游戲。

我們剪刀石頭布，輸?shù)氖俏?，我?dāng)抓的，其余的人跑，我像獵人一樣掃視著我的“獵物”，我找到了我的“獵物”名字叫李可航，因?yàn)樗哪土ψ畈睢?/p>

我開(kāi)始追他了，我像離弦的箭一樣沖了出去，李可航被嚇得六神無(wú)主，一邊跑一邊說(shuō)：“于大人，饒命啊，不要再抓我了，你要再抓我，我下次一定抓你。”我心想：他要能抓到我，太陽(yáng)就打西邊出來(lái)了。

我不聽(tīng)他說(shuō)的，繼續(xù)抓，過(guò)了一會(huì)兒，我抓到他了，他氣喘吁吁地一邊跺腳一邊說(shuō)：“于松川，你給我等著，下次我一定要抓你?！钡搅讼乱痪洌娴脑摾羁珊阶チ?，他看了一

下表，眉頭微皺，對(duì)我說(shuō)：“離上課還有十五分鐘，在這十五分鐘內(nèi)我要是抓不到你的話，我以后就不姓李，改姓于！”

因?yàn)閯傁铝艘粓?chǎng)雨，空氣很新鮮，但籃球場(chǎng)那有點(diǎn)滑，我知道李可航?jīng)_刺很快，但一直給他繞圈，他就不行了，我故意把他引入籃球場(chǎng)，讓他滑倒，我扭過(guò)頭，拍著屁股說(shuō)：“小心，別滑倒了哦！”他不屑一顧地說(shuō)：“切，我才不會(huì)那么笨呢！”

眼看就要抓到我了，我故意把速度放得很慢，然后一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，他也急轉(zhuǎn)彎，因?yàn)樗乃俣群芸?，一下子摔倒了說(shuō)：“哎呀，好疼呀！”他哭笑不得，我呢，在一邊笑得前仰后合。

“叮鈴鈴——”上課了，我笑嘻嘻地說(shuō)：“這下你該姓于了吧！”

怎么樣？我的校園趣事很精彩吧！

校園中趣事作文 篇3

新的一天校園生活又開(kāi)始了，今天，會(huì)有怎樣的校園趣事等著我呢？

“丁零零，丁零零”上課了，這節(jié)課是體育課，在體育委員高子涵的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍下了樓，歡天喜地地來(lái)到操場(chǎng)上。

“立正、稍息！”在體育老師堅(jiān)定有力的口號(hào)下，我們排列好了隊(duì)伍。老師說(shuō)：“今天這節(jié)課，我們主要練習(xí)跳遠(yuǎn)。”接著，老師領(lǐng)著我們來(lái)到跳遠(yuǎn)場(chǎng)地，老師說(shuō)：“男生先跳，女生后跳?！崩蠋熥尭咦雍谝粋€(gè)跳。真不愧是體育委員呀！只見(jiàn)他彎下腰弓起腿，像一只小青蛙一樣跳了出去，穩(wěn)穩(wěn)地落了地。然后是同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的跳，輪到我了，我的心里十分緊張，長(zhǎng)吸了一口氣，用力一跳，跳的還不錯(cuò)，雖然不是很遠(yuǎn)，但動(dòng)作還算標(biāo)準(zhǔn)。不一會(huì)兒，同學(xué)們就都跳完了，離下課還有一段時(shí)間，老師說(shuō)：“我領(lǐng)同學(xué)們做個(gè)游戲吧，你們跑我來(lái)抓?！闭f(shuō)著老師拿著一個(gè)大網(wǎng)向我們跑來(lái)，同學(xué)們看見(jiàn)了撒腿就跑，就像一只只蜻蜓在到處亂飛，同學(xué)們的笑聲充滿了整個(gè)操場(chǎng)。

校園的一天多么有趣兒??！它給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)與歡笑，我喜歡這美好的校園生活！

校園中趣事作文 篇4

某個(gè)下午我沒(méi)課，在辦公室里瀏覽著學(xué)校的電子備課，突然電話響了，我一拿起話筒就感覺(jué)到耳朵快聾了：“快把麥無(wú)忌叫來(lái)聽(tīng)電話！”我盡量讓自己禮貌點(diǎn)說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)您的孩子是哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班的學(xué)生？”“我怎么知道？”他大嚷道?！皩?duì)不起，我們這里有幾十上百個(gè)班，我?guī)筒涣四??！苯又豢叭攵脑捰踩M(jìn)我的耳朵：“你是什么鳥(niǎo)老師？你們這些臭老師，死催爛催，讓我過(guò)來(lái)交學(xué)費(fèi)，現(xiàn)在過(guò)來(lái)了，門衛(wèi)又不準(zhǔn)進(jìn)！”我開(kāi)始不耐煩了：“對(duì)不起，先生，不是我們不想幫您，而是您作為家長(zhǎng)，連自己的孩子哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班都不知道，請(qǐng)恕我們愛(ài)莫能助”“叫你們校長(zhǎng)過(guò)來(lái)！”能感覺(jué)到他的極度憤怒?！皩?duì)不起，這我更是幫不了您，我要上課了，就這樣吧，再見(jiàn)！”其實(shí)這時(shí)候我已經(jīng)想起哪個(gè)班還有一學(xué)生沒(méi)有交學(xué)費(fèi)了，再說(shuō)交學(xué)費(fèi)是到某銀行交而不需要到學(xué)校交的，可我偏偏不告訴他，就讓他慢慢在門衛(wèi)折騰吧。

校園中趣事作文 篇5

在我的心里，校園就是一個(gè)熱熱鬧鬧的大家園，天天里都在上演著許多有趣的事情，我的校園糊口可謂是趣味十足。

就拿前陣子校園的趣味奔跑比賽吧，每班都派出了兩個(gè)代表來(lái)參加這場(chǎng)比賽。這場(chǎng)校園跑步比賽從一開(kāi)始，也就受到了眾多同學(xué)們的關(guān)注。所以等到比賽開(kāi)始的那一天，校園里的氣氛別提有多熱鬧了。同學(xué)們此起彼伏的歡呼聲久久的回蕩在校園的上空。

這場(chǎng)趣味奔跑比賽異于尋常里的比賽，在這場(chǎng)比賽里，所有的比賽規(guī)則都是現(xiàn)場(chǎng)來(lái)定的。由于每一場(chǎng)比賽后的贏方都能自己選擇下一場(chǎng)比賽的對(duì)手。并且校園里的這場(chǎng)奔跑比賽也極為新穎，由于奔跑分不同種類的奔跑。可以是跑s線，可以跑圈圈，當(dāng)然還能跑更為復(fù)雜的路線，只要贏方能夠想出來(lái)，那么接下來(lái)的比賽之后中就可以是由贏方來(lái)制定規(guī)則。

這種趣味奔跑比賽是校園里新推出來(lái)的校園流動(dòng)，這種新穎的流動(dòng)一出來(lái)，瞬間也就引起了所有同學(xué)們的歡呼。在這場(chǎng)奇妙的比賽里，校園里活躍的氣氛達(dá)到了熱潮。每個(gè)人都不自覺(jué)的加入到了這場(chǎng)比賽之中來(lái)。我的校園糊口能不有趣嗎？

學(xué)校推出來(lái)的這一流動(dòng)，讓一直學(xué)習(xí)的我們得到了很好的放松，并且流動(dòng)的效果顯而易見(jiàn)。這一項(xiàng)有趣的奔跑比賽結(jié)束后，同學(xué)們臉上洋溢著的笑臉久久沒(méi)有披發(fā)去。

校園糊口趣事還有良多，尤其是課間里的趣事。班級(jí)里有幾位幽默的同學(xué)，常常一到下課時(shí)間，就向同學(xué)們說(shuō)著一些笑話，并且每一段笑話都講到了笑點(diǎn)子上，讓班級(jí)里的同學(xué)一個(gè)一個(gè)的都笑出了聲。

校園糊口是有趣的，在我們努力學(xué)習(xí)之余去細(xì)細(xì)體會(huì)一下我們的校園糊口，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園糊口里有良多趣事呢。

校園中趣事作文 篇6

回想一下，每一個(gè)人兒時(shí)都會(huì)做過(guò)一些笨事，這并不奇怪，因?yàn)閮簳r(shí)幼稚，常常把幻想當(dāng)成現(xiàn)實(shí)。做笨事并不一定是笨人，聰明人和笨人的區(qū)別在于：聰明人做了笨事之后會(huì)改，并且從中悟出道理，而笨人則屢錯(cuò)屢做，永遠(yuǎn)笨頭笨腦的錯(cuò)下去。

我小的時(shí)候，也做過(guò)不少的笨事，現(xiàn)在想起來(lái)還會(huì)忍不住發(fā)笑。

我剛剛上三年級(jí)時(shí)班里開(kāi)了一年一度的課本劇活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都熱血沸騰，爭(zhēng)先恐后地參加節(jié)目，報(bào)節(jié)目。我也不例外，參加了一個(gè)比較大型的，好的節(jié)目，在里面我演一條小魚(yú)，經(jīng)過(guò)我們艱苦的排練與奮斗，終于被選上了。

在表演的路上，我興致勃勃，按捺不住心中的激動(dòng)，因?yàn)檫@是我目前參加過(guò)的最大的節(jié)目。

到了換衣間，我推開(kāi)門一眼就望到了我的服飾，我迫不及待地走上前去，一把扯下了我的衣服，那一瞬間心咯噔一下：為什么是一

條小短裙，而且還是粉色的！這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)，若無(wú)其事地說(shuō)：“趕快試一試你的表演服裝吧！”我抬起眉毛，十分驚訝的說(shuō)：“真……真……”還沒(méi)等我說(shuō)完媽媽就打斷了我：“是的?！贝蠖顾频暮怪榇虻搅宋业募珙^。我眼睛睜得大大的，邁著沉重的步子走向試衣間，之前的興奮勁兒已消失的無(wú)影無(wú)蹤。

我穿著粉紅色的小裙走向舞臺(tái)，每一步都是那么沉重。該我跳舞了，雖然心情很糟糕，但還是超常發(fā)揮，我不敢看臺(tái)下的觀眾，他們肯定是在嘲笑我？肯定會(huì)說(shuō)我是一個(gè)另類，我硬著頭皮把節(jié)目表演完，不爭(zhēng)氣的眼淚無(wú)聲地流了下來(lái)。但讓我意想不到的是，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，大家都豎起大拇指，嘴里也似乎在表?yè)P(yáng)什么，透過(guò)蒙眬的雙眼，我都看到了。

從此以后，我逐漸懂得，無(wú)論聰明人也好，笨人也罷，只要把決定的事堅(jiān)持下去，就會(huì)成功。

校園中趣事作文 篇7

童年是由純摯、幼稚的故事串成的錦繡珠鏈，在這串珠鏈中有一件趣事，時(shí)時(shí)在我面前浮現(xiàn)，那是發(fā)生在四年級(jí)時(shí)候的事。

有一天中午，天上下起了鵝毛大雪，午飯過(guò)后同學(xué)們紛紛來(lái)到了學(xué)校，操場(chǎng)上滿地都是厚厚的積雪，我看見(jiàn)大部門人都在玩兒打雪仗，我也便迅速加入到了這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”中。我們分成了兩隊(duì)，我和李自鳴等人這邊駐守西邊，張庭浩等“敵人”駐守東邊?！皯?zhàn)斗”打響了，我們雙方打的不可開(kāi)交，我一個(gè)“黃金爆頭”正好打中了張庭浩的頭，接著，我又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向了何成龍，我猛地一扔，他一個(gè)側(cè)身躲了過(guò)去。就在這時(shí)，劉博杰拿著“槍彈”向我扔來(lái)，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，“槍彈”就已經(jīng)打到我的身上了，就在我預(yù)備反擊的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)我們“陣地”的“槍彈”少了許多，而“敵人”的“槍彈”卻綽綽有余，這是為什么呢?哦，原來(lái)他們一直在增補(bǔ)“槍彈”，所以，我決定和李自鳴一起去小花園搬“槍彈”，我倆剛跑到大廳，因?yàn)榕艿奶?，呲溜一聲，都摔了個(gè)狗啃泥，“咱們倆真是太倒霉了!”我倆不約而同地說(shuō)。顧不上痛苦悲傷，我倆迅速爬起來(lái)又向小花園跑去，“雪好多呀!”我倆驚嘆道，我倆迅速搬起“槍彈”向我們的“陣地”沖去。過(guò)了一會(huì)兒我又發(fā)現(xiàn)，“敵人”并不是去小花園搬“槍彈”，而是來(lái)我們這兒“偷”“槍彈”，我將計(jì)就計(jì)，埋伏在“槍彈庫(kù)”旁，等“敵人”的“內(nèi)奸”一來(lái)，把他們一網(wǎng)打盡，功夫不負(fù)有心人，偷“槍彈”的果然來(lái)了，就在這是，“鈴鈴鈴”上課鈴聲響了，我們戀戀不舍地丟下手中的“槍彈”向教室跑去。那個(gè)“偷”“槍彈”的人算是躲過(guò)了一劫，在鈴聲中這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”終于結(jié)束了。

這件有趣的事，會(huì)一直記在我的心里。

校園中趣事作文 篇8

校園趣事

閎仁，是我們班的大“紅人”，讓人想不注意他都很難。

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記得有一次，閎仁眉開(kāi)眼笑，喜孜孜的來(lái)找我，還神秘兮兮附在我的耳邊輕聲說(shuō)：“你有沒(méi)有看到嘉妤？我喜歡她！”看他臉紅心跳，情竇初開(kāi)的模樣，我一時(shí)之間實(shí)在不知道該怎么反應(yīng)，就祝他“有情人終成眷屬”吧！

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但閎仁的行動(dòng)力還真讓人刮目相看，只見(jiàn)他從口袋里掏出一張紙，上面畫滿密密麻麻的愛(ài)心，左顧右盼確認(rèn)四下無(wú)人后，便以迅雷不及掩耳的速度，匆匆塞進(jìn)嘉妤的抽屜里，然后若無(wú)其事，返回自己的座位。

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上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)閎仁整節(jié)課都心不在焉似的，還不時(shí)東張西望，偷瞄嘉妤的表情，我想他現(xiàn)在一定滿心“小鹿亂撞”，緊張得不得了?！爱?dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”好不容易下課了，他趕緊沖上前去，攔住“心上人”的去路，忐忑的問(wèn)：“你有沒(méi)有看見(jiàn)抽屜里的一張紙？”嘉妤偏著頭，想了一下后，居然忿忿的說(shuō)：“有??！不知道是誰(shuí)那么沒(méi)有公德心，竟然胡亂把廢紙塞在我的抽屜里，我早就把它拿去”資源回收”了！”

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什么？沒(méi)想到“真心換絕情”，閎仁一時(shí)情急，忘了在場(chǎng)還有那么多人，連忙大喊：“那是我寫給你的情書(shū)啦！”話才說(shuō)完，大家先是愣了一下，然后便笑得東倒西歪，而嘉妤的表情則是青一陣、紫一陣，尷尬到了極點(diǎn)，唉！事情演變至此，才在心中滋生的小小愛(ài)苗瞬間枯萎，我想：除了拍拍他的肩膀，也很難說(shuō)出什么安慰的'話了。

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除了偶爾出出糗，閎仁還會(huì)在躲避球沖到他身前五毫米時(shí)，來(lái)個(gè)三百六十度大回旋，像個(gè)巴蕾舞巨星，用優(yōu)雅的身段巧妙化解危機(jī)，讓大家笑彎了腰，忘記比賽還在進(jìn)行中。還有一次，閎仁幫音樂(lè)老師點(diǎn)名，難得一本正經(jīng)的他，扯開(kāi)嗓門，大聲唸道：“劉文杰！”，臺(tái)下靜悄悄的，“劉文杰！”，還是無(wú)人應(yīng)答，閎仁發(fā)火了，用最嚴(yán)厲的口吻下最后通牒：“劉文杰！你到底回不回答？”，老師看了覺(jué)得奇怪，把點(diǎn)名簿拿過(guò)來(lái)看了一下，哭笑不得的告訴他：“你翻到別班的名單了！”大家一聽(tīng)，頓時(shí)哄堂大笑，只有閎仁搔著腦袋，巴不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去！

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閎仁，是我們班的大“紅人”，也是最受歡迎的“開(kāi)心果”，讓我們的生活充滿歡樂(lè)，笑聲連連，校園趣事三天三夜都說(shuō)不完呢！