太空讀后感

太空讀后感。

“太空讀后感”為我們帶來了很多啟示，看了作品這本書，讓我感受到了世事變化無常。撰寫讀書心得，可以使我們?nèi)蘸鬅o論做什么事，有自己的獨(dú)特的見解或主張，建議你將這個(gè)網(wǎng)站保存到書簽中方便日后使用！

太空讀后感(篇1)

第十五、十六章主要講述了隨著波音747飛機(jī)的到來，卸貨工作開始了。根據(jù)規(guī)定，中方人員須在美方人員的監(jiān)督下才能進(jìn)行卸貨。由于當(dāng)時(shí)天氣非常惡劣，風(fēng)特別大，大家內(nèi)心也很緊張，卸貨進(jìn)度非常緩慢。10個(gè)小時(shí)過去了，大家的干糧早吃完了，水也喝光了。許健國將唯一聽健力寶遞給了美方人員。卸貨又持續(xù)了5個(gè)小時(shí)，隨著波音747飛機(jī)緩緩飛走，卸貨也告一段落。車隊(duì)將“亞星”送到了中國專門趕建的測(cè)試廠房。廠房設(shè)計(jì)總負(fù)責(zé)人安毅民表示廠房的設(shè)計(jì)難度很大。廠房設(shè)計(jì)完之后，前來參觀的外國人紛紛表示震驚，不久前美好對(duì)廠房進(jìn)行了測(cè)試，結(jié)果大大優(yōu)于標(biāo)準(zhǔn)?！皝喰恰彼瓦_(dá)后，廠房鑰匙便交給了美方。

通計(jì)這些事，我感受到當(dāng)時(shí)卸貨的艱難。為了完成任務(wù)中國工人一絲不茍，在干糧和水極度短暫缺的情況下，也要堅(jiān)持做完。充分展現(xiàn)了中國工人堅(jiān)持不懈的精神，他們?cè)谄D難的條件下，用舍我其誰的努力和奮斗使夢(mèng)想一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

太空讀后感(篇2)

太空授課觀后感

第一篇范文：神十太空授課觀后感

神十成功發(fā)射了，承載著我們中國的夢(mèng)，這是我過航天史上的巨大突破，而且，在這次神十發(fā)射后，還進(jìn)行了我國首次太空授課，作為一個(gè)宇航迷的我，在第一時(shí)間就觀看了這次神十太空授課了。

在這次神十太空授課中，女航天員王亞平作文中國第一位“太空老師”。在神舟十號(hào)的授課中，在軌講解和試驗(yàn)演示讓我了解液體表面張力的作用，了解微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。

這次的神十太空授課，讓我這個(gè)宇航迷著實(shí)滿足了一把，也認(rèn)識(shí)到了在宇宙中，人類生存的一個(gè)環(huán)境。

第二篇范文：太空授課觀后感

2016年6月20日上午10時(shí)，中國首次太空授課活動(dòng)在神十飛船中舉行，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在學(xué)校的演播大廳里觀看了這次太空授課，

神十飛行中進(jìn)行的太空授課將通過天地互動(dòng)的形式展示一些奇特的物理現(xiàn)象，女航天員王亞平將成為中國第一位“太空老師”。授課內(nèi)容主要是使青少年了解微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，了解液體表面張力的作用，加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。航天員將進(jìn)行在軌講解和試驗(yàn)演示，并與地面開展雙向互動(dòng)交流。

在太空世界就已經(jīng)和地面上大不同了，那么，在太陽系、銀河系、宇宙中還會(huì)有多少顛覆我們?cè)诘孛嫔系募扔兴枷胗^點(diǎn)呢？或許是整個(gè)顛覆也未可知。所以，我們要有這個(gè)觀點(diǎn)，既要堅(jiān)持原則，又不可頑固不化，不知變化。切不可一意孤行，固執(zhí)己見，不思進(jìn)取，頑冥不化。

這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感，讓我們?cè)谌粘５墓ぷ髦幸采僖恍┱f教，多一些用心，激勵(lì)培養(yǎng)我們未來的接班人。

第三篇范文：神十太空授課觀后感500字作文

神舟十號(hào)飛船是中國頂尖科技的結(jié)晶，近日，神舟十號(hào)飛船已經(jīng)升空了。王亞平，這是唯一乘坐神舟十號(hào)上太空的女宇航員，搭載神舟十號(hào)上太空的宇航員還有聶海勝、張曉光這兩名男宇航員。

我為神舟十號(hào)的升空感到驕傲的同時(shí)，我們得到了一個(gè)振奮人心的消息，那就是神舟十號(hào)的宇航員將在6月20日的早上10點(diǎn)為全國的中小學(xué)生進(jìn)行太空授課。太空授課，這是我們以前的一個(gè)夢(mèng)想，現(xiàn)在，神舟十號(hào)的宇航員就要和我們一齊來實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的夢(mèng)想了！

6月20日的早上，我們和老師激動(dòng)地圍坐在教室里，等待著太空授課的正式開始。10點(diǎn)左右，神舟十號(hào)的太空授課正式開始。王亞平姐姐成為了中國的第一位太空老師，首先王亞平向我們講解了失重條件下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、液體表面張力的作用。三名宇航員精心地為我們講解一些有趣的物理現(xiàn)象，同學(xué)們既好奇又羨慕。在失重的條件下，宇航員們可以輕松地漂浮在半空中，我們感覺太神奇了，這些有趣的現(xiàn)象引起了同學(xué)們無盡的遐想！

這次神舟十號(hào)的太空授課，我們觀賞后，都有非常大的收獲。我們不僅僅收獲了專業(yè)的知識(shí)，這堂生動(dòng)有趣的太空授課也引起了我心中的感想。我要奮發(fā)學(xué)習(xí)，將太空的相關(guān)知識(shí)學(xué)好，鍛煉好身體，長大了，我也要當(dāng)一名出色的宇航員。

第四篇范文：神十太空授課觀后感

一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻到來了，2016年6月20日上午10時(shí)，中國將首次在神舟飛船上進(jìn)行太空授課。這是我國前所未有的，在全球來說也是第二次。因此，神十太空授課不僅是舉國矚目的一次盛世，也是全球愛好天文學(xué)、物理學(xué)等領(lǐng)域?qū)W者、朋友的一次盛世。

第一次太空授課是什么時(shí)候呢？其實(shí)，早在1985年，美國宇航局就提出了太空授課的構(gòu)想，并且為此訓(xùn)練了兩名女教師，一個(gè)是麥考利夫，一個(gè)是摩根。然而，令人遺憾的是，第二年飛船升空時(shí)，麥考利夫與飛船一同殞夢(mèng)地球上空——那次，飛船“挑戰(zhàn)者”號(hào)升空73秒后突然爆炸而破碎。

然而，摩根卻并未放棄這個(gè)上天授課夢(mèng)，為此她又準(zhǔn)備了22年。終于，在2007年，她在國際空間站里進(jìn)行了世界上第一次的太空授課，通過視頻，給學(xué)生上了25分鐘課，并展示了宇航員在太空怎樣運(yùn)動(dòng)、在太空如何喝水等情景。

無獨(dú)有偶，此次我國同樣是由女航天員來進(jìn)行授課，但授課的難度卻比摩根那次要大得多——此次王亞平主要是展示在失重環(huán)境下的一些物理現(xiàn)象，演示的不再是喝水、運(yùn)動(dòng)等我們都早已比較清楚的內(nèi)容，而是科技含量更高的物理概念。

王亞平在此次講課中主要演示了五個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球等5個(gè)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，主要是讓青少年了解在失重條件下，物體運(yùn)動(dòng)會(huì)有何特點(diǎn)，液體表面張力有什么作用，同時(shí)加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。這五個(gè)實(shí)驗(yàn)不要看起來簡(jiǎn)單，但其背后蘊(yùn)藏的物理知識(shí)卻是令人驚奇而深厚的！

這次實(shí)驗(yàn)是他們事先自己劃定的嗎？其實(shí)不是。這次實(shí)驗(yàn)中的部分問題是中國載人航天工程網(wǎng)所征集到的，這不僅是航天的一次突破，更是青少年自身的一次突破。因?yàn)橹挥芯哂醒菔緝r(jià)值的問題才能被征集，這要求我們青少年需要補(bǔ)充更多的相關(guān)知識(shí)，讓自己從里到外充實(shí)起來，不能外強(qiáng)中干腹空空。

有人詢問太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的。我對(duì)這個(gè)問題也很感興趣。指令長聶海勝告訴我們，飛船中的用水是從地球帶上來的，但目前還不具備循環(huán)利用功能，因?yàn)檫@需要更先進(jìn)的技術(shù)和復(fù)雜的設(shè)備。聽了這話，我不禁有些心酸，他們?cè)谔罩械纳钤撚卸嗥D苦啊。

中國夢(mèng)，我的夢(mèng)，神十太空授課，一連串的夢(mèng)，慢慢的都在成為現(xiàn)實(shí)，而我的夢(mèng)，正在慢慢萌發(fā)。看完神十太空授課，我知道現(xiàn)在必須要好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)科學(xué)，將來才能為祖國做貢獻(xiàn)。

第五篇范文：王亞平太空授課觀后感

6月20日上午十時(shí)，這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，中國將首次在神舟飛船上進(jìn)行太空授課。這是我國前所未有的，在全球來說也是第二次。因此，神十太空授課不僅是舉國矚目的一次盛世，也是全球愛好天文學(xué)、物理學(xué)等領(lǐng)域?qū)W者、朋友的一次盛世。

第一次太空授課是什么時(shí)候呢？其實(shí)，早在1985年，美國宇航局就提出了太空授課的構(gòu)想，并且為此訓(xùn)練了兩名女教師，一個(gè)是麥考利夫，一個(gè)是摩根。然而，令人遺憾的是，第二年飛船升空時(shí)，麥考利夫與飛船一同殞夢(mèng)地球上空——那次，飛船“挑戰(zhàn)者”號(hào)升空73秒后突然爆炸而破碎。

然而，摩根卻并未放棄這個(gè)上天授課夢(mèng)，為此她又準(zhǔn)備了22年。終于，在2007年，她在國際空間站里進(jìn)行了世界上第一次的太空授課，通過視頻，給學(xué)生上了25分鐘課，并展示了宇航員在太空怎樣運(yùn)動(dòng)、在太空如何喝水等情景。

無獨(dú)有偶，此次我國同樣是由女航天員來進(jìn)行授課，但授課的難度卻比摩根那次要大得多——此次王亞平主要是展示在失重環(huán)境下的一些物理現(xiàn)象，演示的不再是喝水、運(yùn)動(dòng)等我們都早已比較清楚的內(nèi)容，而是科技含量更高的物理概念。

王亞平在此次講課中主要演示了五個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球等5個(gè)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，主要是讓青少年了解在失重條件下，物體運(yùn)動(dòng)會(huì)有何特點(diǎn)，液體表面張力有什么作用，同時(shí)加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。這五個(gè)實(shí)驗(yàn)不要看起來簡(jiǎn)單，但其背后蘊(yùn)藏的物理知識(shí)卻是令人驚奇而深厚的！

這次實(shí)驗(yàn)是他們事先自己劃定的嗎？其實(shí)不是。這次實(shí)驗(yàn)中的部分問題是中國載人航天工程網(wǎng)所征集到的，這不僅是航天的一次突破，更是青少年自身的一次突破。因?yàn)橹挥芯哂醒菔緝r(jià)值的問題才能被征集，這要求我們青少年需要補(bǔ)充更多的相關(guān)知識(shí)，讓自己從里到外充實(shí)起來，不能外強(qiáng)中干腹空空。

有人詢問太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的。我對(duì)這個(gè)問題也很感興趣。指令長聶海勝告訴我們，飛船中的用水是從地球帶上來的，但目前還不具備循環(huán)利用功能，因?yàn)檫@需要更先進(jìn)的技術(shù)和復(fù)雜的設(shè)備。聽了這話，我不禁有些心酸，他們?cè)谔罩械纳钤撚卸嗥D苦啊。

也許，太空生活用水的循環(huán)利用是否能夠?qū)崿F(xiàn)就需要看我們青少年這一代了。我相信，在不久的將來，一定會(huì)有更多的人對(duì)神秘的太空感興趣，愿意為我們的航天事業(yè)發(fā)揮出更大的力量，向我們“中國夢(mèng)太空夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)靠近！

第六篇范文：神十太空授課觀后感作文

今天是6月20日，我們老師在多媒體教室組織我們觀看了王亞平老師主講的神十太空授課。此次神舟十號(hào)飛船還有另外兩名航天員——聶海勝與張曉光。他們都穿著藍(lán)色的服裝，王老師扎著一個(gè)發(fā)髻，精神看起來十分飽滿。

開始沒多久，聶叔叔就做了一個(gè)打坐的姿勢(shì)，王老師輕輕一推，體重明顯不輕的聶叔叔卻從飛船的這邊一直慢悠悠地飄到了另外一頭，姿勢(shì)滑稽，令人忍俊不禁。

有不少同學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)的太空連線，應(yīng)同學(xué)們要求，王老師為大家演示了不少實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)就是測(cè)量聶叔叔的體重。他牢牢地握住了一個(gè)儀器，并重重的撞了一下，然后顯示出了他的體重——74公斤。這其實(shí)主要是利用了兩個(gè)東西——太空專用質(zhì)量測(cè)量?jī)x和一個(gè)能測(cè)出物體加速度的系統(tǒng)。然后根據(jù)物體受到的力，等于它的質(zhì)量乘以加速度這個(gè)原理從而算出聶叔叔的體重來。

接下來聶叔叔遞給了王老師一個(gè)小支架，王老師將支架上用線連接柱的一個(gè)小球拿在手里，并且轉(zhuǎn)動(dòng)軸，慢慢松手，結(jié)果小球不僅沒有往下掉落，反而往上走了，而且到了一定高度就靜止不動(dòng)。若挪動(dòng)小球的位置到一定高度再松手，小黃球就會(huì)左右擺動(dòng)了，但速度很慢。而且，最終的結(jié)果都是到一定高度就靜止?？墒?，王老師突然推了一下小球，這次小球就利落地上下擺動(dòng)了起來，而且不會(huì)像在地面上實(shí)驗(yàn)的那樣轉(zhuǎn)幾圈就落下來。真是不可思議啊。

第三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行之初我就發(fā)現(xiàn)道具是陀螺，黃紅相間，很是漂亮。之間王老師輕輕松手，轉(zhuǎn)了下陀螺，陀螺就一直慢悠悠地翻滾著。但若是在松手前就給陀螺一個(gè)速度，它就會(huì)向前或其他方向推進(jìn)。兩者有明顯的對(duì)比。

我發(fā)現(xiàn)王老師非?？蓯邸Ｋ龔乃飻D出來一滴水，說必須用特殊方式收集它。我還以為會(huì)是什么神秘道具呢。結(jié)果王老師張開口一口把水珠吞了下去。真是好玩哪！

這個(gè)有趣的插曲過后，王老師又將一個(gè)金屬圈從水袋中取出來，這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)本來空空的圓圈內(nèi)居然有了一層水潤潤的薄膜，使得整個(gè)金屬圈好像一個(gè)不穩(wěn)定的放大鏡或古代女人梳妝的鏡子一樣。如果放大鏡或梳妝鏡真是這樣做出來的該多有意思！

王老師還把一枚帶有中國結(jié)的小徽章注入到水鏡當(dāng)中，它就在水膜中慢慢游動(dòng)，也不會(huì)掉出來；而且就算水珠大到要突出金屬圈了，卻依然沒破算，而且也并沒有真正脫離金屬圈，真是神奇啊。

后來，王老師將紅色液體注入到水珠子里面，結(jié)果整個(gè)半透明的水珠都成了一個(gè)紅色的圓球，好像這個(gè)季節(jié)熟透的李子或桃子，讓人看了忍不住想要咬一口。

這次太空展示的實(shí)驗(yàn)不僅讓我感受到了平凡而枯燥的物理的美妙之處，而且也了解到了有關(guān)太空的一些知識(shí)，見識(shí)到了這些神秘的知識(shí)，加強(qiáng)了我對(duì)“太空夢(mèng)”的興趣。

希望今后我國還能再進(jìn)行這樣的實(shí)驗(yàn)，讓我們進(jìn)一步了解神奇的太空！

第七篇范文：王亞平太空授課觀后感500字

神十飛天，太空對(duì)接，美女航天員王亞平作為中國第一位太空教師，用自己的親身經(jīng)歷講授太空科學(xué)知識(shí)，她鏗鏘有力的聲音透過云層，傳遞到全國乃至世界的每一個(gè)角落，讓我們的地球母親也不禁為之震撼。應(yīng)該說，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域伸出了橄欖枝。

其實(shí)，太空授課并不是我國航天員的首創(chuàng)。早在1986年，美國“挑戰(zhàn)者”號(hào)就曾經(jīng)制定了“教師在太空”計(jì)劃，女教師考利夫被幸運(yùn)選中。然而，事與愿違，不僅考利夫沒能順利實(shí)現(xiàn)太空發(fā)聲，就連“挑戰(zhàn)者”號(hào)因意外爆炸，成為了太空實(shí)驗(yàn)的犧牲品。時(shí)隔21年之后，美國教師芭芭拉·摩根再戰(zhàn)太空，并在“奮進(jìn)”號(hào)內(nèi)講授了人類有史以來的“太空第一課”。盡管整個(gè)過程只有短短的25分鐘，但是，它卻具有劃時(shí)代的意義，開啟了人類太空旅程的新篇章。此次，王亞平作為中國航天員的杰出代表，在300公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。

師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí)，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉?？鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。

如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。王亞平的太空授課，王亞平已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，她發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待神舟十號(hào)的此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。

第八篇范文：航天員太空授課觀后感：太空授課生動(dòng)風(fēng)趣真過癮

“大家好！我是王亞平，本次授課由我主講?！碑?dāng)神舟十號(hào)女航天員王亞平從距離地球300多公里的太空中傳來熟悉的問候時(shí)，中國人民大學(xué)附屬中學(xué)報(bào)告廳里爆發(fā)出熱烈掌聲。作為太空授課的“地面課堂”，330多位師生在這里親身經(jīng)歷與神十航天員天地連線。

在天宮一號(hào)實(shí)驗(yàn)艙里，指令長聶海勝當(dāng)起了“助教”，負(fù)責(zé)配合“主講”管理教具，維護(hù)課堂秩序。航天員張曉光擔(dān)任攝像師，他要先用束縛帶把自己固定在艙壁上，再用手持?jǐn)z像機(jī)保持長時(shí)間穩(wěn)定拍攝，才能把精彩圖像傳回地面課堂。這別開生面的一堂課時(shí)時(shí)爆發(fā)出驚呼聲和掌聲，讓師生們興奮不已。

“在太空失重環(huán)境中，我們個(gè)個(gè)都像武林高手，在生活中你們都是怎樣測(cè)量物體的重量呢？”在聶海勝演示失重環(huán)境下的“懸空打坐”、“大力神功”后，主講教師王亞平開始了第一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)太空中如何稱重。啟發(fā)式提問引來地球上的教室里學(xué)生高高舉起手臂。

“在家時(shí)我用電子秤測(cè)量體重，測(cè)量大物體時(shí)可以用曹沖稱象的辦法測(cè)量物體質(zhì)量?！薄胺Q重的方法有三種：中藥房里用桿秤，買菜時(shí)用托盤秤，在實(shí)驗(yàn)室用彈簧測(cè)力計(jì)?！睂W(xué)生們的回答不僅讓太空中的老師頻頻點(diǎn)頭，也讓現(xiàn)嘗出熱烈掌聲。

在全國數(shù)千萬名師生的注目下，王老師給大家演示了小球在太空中的單擺運(yùn)動(dòng)和圓周運(yùn)動(dòng)、高速旋轉(zhuǎn)的陀螺旋轉(zhuǎn)、神奇的水膜試驗(yàn)、液體表面張力能使水膜變“魔法水球”，這些都讓學(xué)生們覺得分外神奇。

13歲的人大附中學(xué)生徐海博幸運(yùn)地在課程中獲得了提問機(jī)會(huì)，他關(guān)心的是太空中的上下方位問題。王亞平在指令長聶海勝的幫助下表演了一套“雜技”動(dòng)作，分別進(jìn)行了懸空橫臥和倒立，并解釋，“航天員在太空中無所謂上和下的方位區(qū)別。不過，為了便于工作生活，航天員們?yōu)樘鞂m一號(hào)人為定義了上和下，把朝向地球的一側(cè)定義為下，并專門在;下方;鋪設(shè)了地板?！?/p>

徐海博對(duì)這樣的回答方式非常滿意。他告訴記者，為自己能親身參加中國第一次、世界第二次太空公開授課并提問感到自豪。有志于從事科研工作的他更關(guān)注王老師講述的失重環(huán)境為人類造福的例子。在失重環(huán)境下，人們能夠獲取結(jié)構(gòu)更加均勻完整、尺寸更大的半導(dǎo)體晶體，有利于開展材料學(xué)基礎(chǔ)性研究，優(yōu)化和改進(jìn)地面生產(chǎn)工藝。失重條件下冷原子鐘的頻率穩(wěn)定度會(huì)大大提高，可以應(yīng)用于高精度的衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)這些都讓他增添了探索未知世界的愿望。

王老師的講解風(fēng)趣也讓課堂笑聲不斷。“如果詩仙李白在天宮里生活，大概就寫不出;飛流直下三千尺;的名句了，因?yàn)?，失重環(huán)境下水不可能飛流直下?！薄巴瑢W(xué)們，見證奇跡的時(shí)刻到了?！?/p>

史家小學(xué)四年級(jí)的邱甜獲得了最后一個(gè)提問機(jī)會(huì)，她一連串問出，“您在天上看到的窗外景色與地面有什么不同？星星會(huì)閃爍嗎？能看到UFO嗎？”

王亞平微笑著一一作答：“透過舷窗，我們可以看到美麗色的地球，也可以看到日月星辰，但是我們沒有看到過UFO。由于我們處在大氣層外，沒有大氣的阻擋和干擾，看到的星星格外明亮，但是不會(huì)閃爍。同樣，由于沒有大氣對(duì)光的散射作用，我們看到的太空不是藍(lán)色的，而是深邃的黑色。另外，我要告訴你一件奇妙的事情，我們每天可以看到16次日出，因?yàn)槲覀兠?0分鐘繞地球轉(zhuǎn)一圈?！?/p>

邱甜告訴記者，她還沒有開始學(xué)物理，但通過這堂課她對(duì)失重、牛頓第二定律、水的張力等有了難忘的記憶，她也特別喜歡“漂亮、聰明的王老師”，由此萌生了去當(dāng)航天員的理想，如果不能實(shí)現(xiàn)她也愿意做個(gè)傳播知識(shí)的老師。

學(xué)生們的問題還有很多，“航天員老師，你們?cè)谔焐系纳钣盟菑牡孛嫔蠋У教鞂m一號(hào)去的嗎？可以循環(huán)使用嗎？”“您能看到太空垃圾嗎？天宮一號(hào)是否有應(yīng)對(duì)太空垃圾的防護(hù)措施？”“請(qǐng)問你們?cè)谔罩胁扇∧男┐胧?duì)抗失重對(duì)人體的不利影響？”航天員們一一作答，不僅滿足了學(xué)生的好奇心，更開啟了他們探索科學(xué)的興趣之門。

人大附中物理教師宓奇主持了整個(gè)課堂，當(dāng)被問到如何評(píng)價(jià)太空同行的工作時(shí)，他說，“演示實(shí)驗(yàn)清楚，動(dòng)作到位，傳達(dá)的信息、概念非常清晰，航天員們給教師們作了很好的榜樣，這堂課錄像可做示范課程?！?/p>

太空讀后感(篇3)

《奔向太空》是一本講述航天員和他們的工作的書籍。這本書講述了那些奮斗著把人類送上太空的人們的生活、工作以及他們?cè)谔罩兴?jīng)歷的一切。

這本書引人入勝，每一頁都充滿了令人驚嘆的故事、畫面和事實(shí)。讀這本書的人們，將會(huì)以如此生動(dòng)的方式了解太空計(jì)劃的歷史，從早期的試驗(yàn)，到今天的航天飛機(jī)和國際空間站。

通過這本書，我們可以了解到關(guān)于航天員的一切。我們將會(huì)感受到那些頂著巨大壓力的航天員的努力工作，并體會(huì)到太空任務(wù)中的種種挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。這讓我們更加珍惜那些勇敢的人們，以及他們?yōu)槿祟愡M(jìn)步所做的貢獻(xiàn)。

當(dāng)我們想到太空時(shí)，很多人會(huì)想到布魯斯·威利，他是最早一個(gè)將從地球到太空這個(gè)特殊的冒險(xiǎn)事業(yè)變成了現(xiàn)實(shí)的人之一。書中的“飛天紀(jì)念碑”是許多人所熟悉和欣賞的一座雕塑，而"杰出航天領(lǐng)導(dǎo)"的稱號(hào)則在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，比如：在航空公司，太空機(jī)構(gòu)，營銷和公共服務(wù)領(lǐng)域都能看到。

這本書中，作者為那些太空計(jì)劃中的航天員們講述了許多往事，從而讓我們更加了解手上的事情，以及面對(duì)困難的考驗(yàn)時(shí)該如何應(yīng)對(duì)。這些故事深入地描繪了那些飛行員們?cè)谔罩兴?jīng)歷的一切，比如，飛天器是如何被構(gòu)建，測(cè)試以及如何被發(fā)射入太空的。他們的故事讓任何人都能夠深入洞察到太空中的生活。

總之，這本書是一本有趣且有見識(shí)的非小說作品，它通過生動(dòng)的故事和圖片讓我們清晰而具體地了解了太空計(jì)劃的歷史和進(jìn)展，以及參與其中的那些航天員們的勇氣、毅力及付出。無論是對(duì)于成為一名親身經(jīng)歷過太空之旅的人，還是對(duì)所有想要了解太空計(jì)劃的人來說，這都是一本難以抵擋的佳作。

太空讀后感(篇4)

今天，我讀完了《太空旅行記》這本書，書中講的是太空中一些不為人知的秘密，再看這本書的時(shí)候，請(qǐng)做好充分的心理準(zhǔn)備，因?yàn)檫@本書中的內(nèi)容會(huì)令你目瞪口呆，當(dāng)然，如果這只是編出來的故事，那倒不算什么，但這些故事可都是千真萬確的。

當(dāng)你抬頭仰望星空的時(shí)候，腦袋里也許會(huì)思考一些問題。滿天的星星事呢么不可企及，那星星后面的黑暗區(qū)域又是怎么回事？星星到底是什么？誰把它們放到哪里去的？它們距離我們有多遠(yuǎn)？而最使我們浮想聯(lián)翩的問題就是，哪里真的有生命存在嗎？

即使是聰明絕頂?shù)娜?，也只能猜測(cè)這些問題的答案。但是，這本書可以把你帶到那些地方，讓你自己去尋找答案。當(dāng)然，這本書不僅僅是好玩，而且還在你不知不覺是傳授給你了天文知識(shí)，讓你徹徹底底的明白星系、宇宙、太陽、小行星和木星等星星。

書中第一個(gè)講到的是水星，水星的表面是許多堅(jiān)固的巖石和火山是構(gòu)成，重力非常微弱，比地球的一半還小，壓力幾乎沒有，溫度在零下180度至零上430度之間大幅度變化，除此之外，海洋當(dāng)心來自太陽的強(qiáng)烈輻射。

而第二個(gè)是金星，金星的表面有大巖石和環(huán)形山構(gòu)成，重力和地球差不多，壓力非常強(qiáng)大幾乎超過地球的100倍（如果你想接近金星表面，千萬別離開航天器，否則巨大的壓力會(huì)把你擠成果凍），溫度全部為零上495度（小心被溶化?。?，沒有輻射，風(fēng)力沒有，但酸云層風(fēng)速可達(dá)360公里/小時(shí)。之后還陸續(xù)講了天王星、火星、月球、土星等行星。

太空讀后感(篇5)

《驚異的太空奇觀》讀后感

太空是一片神秘而又神奇的領(lǐng)域，人們一直都對(duì)它充滿了好奇和想象?！扼@異的太空奇觀》這本書為我們揭示了一些太空中最激動(dòng)人心的事實(shí)和發(fā)現(xiàn)，讓我們更深刻地領(lǐng)會(huì)到了太空的奇妙之處。

在書中，我們了解到許多讓人難以置信的太空奇觀，比如：“鬼臉”星云。這顆星云看起來就像一個(gè)神秘的巨大人面孔，使人驚嘆于宇宙之美以及它的神秘力量。還有“黑洞”的存在，如果把黑洞比作宇宙中的吸塵器，那么它可以將一顆星球甚至是一顆恒星都給吸掉。這種強(qiáng)大的力量實(shí)在是不可想象，但同時(shí)也展現(xiàn)了宇宙中的奇妙與神秘。

此外，《驚異的太空奇觀》也對(duì)人類太空探索史進(jìn)行了回顧。從最初“蘇聯(lián)人”卡卡琳娜·捷爾任娜開啟了人類太空探索史的大門開始，我們目睹了人類在太空探索領(lǐng)域的重要發(fā)現(xiàn)與進(jìn)步。例如，人類首次登月，對(duì)外星球的探索等等，每一次的探索都讓我們對(duì)太空充滿了期待與了解。同時(shí)，書中也闡述了人類太空探索的意義，不僅能夠推動(dòng)技術(shù)、科學(xué)的進(jìn)步，也有利于發(fā)現(xiàn)未知領(lǐng)域，擴(kuò)大人類的認(rèn)知邊界。

然而，《驚異的太空奇觀》也不僅僅只講述了傳統(tǒng)的太空探索。它也提及了所謂的“星際旅行”，或許很多人認(rèn)為這是科幻電影的造假，但實(shí)際上科學(xué)家們正在為此而奮斗。從光速旅行到“蟲洞”傳送等等，這一切或許還需要等待一段時(shí)間的研究與探索，才能擁有一個(gè)詳細(xì)充分的答案。

總的來看，《驚異的太空奇觀》這本書雖然不太厚，但卻展現(xiàn)了太空探索的精髓，深刻描繪了太空中的奇妙景象，同時(shí)也展現(xiàn)了人類迎接未知時(shí)的勇氣與激情。讀完本書，我們對(duì)外層空間的了解不再僅僅停留在想象中，而是開始擁有真正的感性認(rèn)知。對(duì)于那些熱衷于太空探索的人而言，這本書無疑是一本必備之作。

太空讀后感(篇6)

自從讀了《飛向太空港》這本書，心里有很大的感觸。

這本書講述了中國“長征三號(hào)”火箭首次在西昌發(fā)射場(chǎng)發(fā)射美國“亞洲一號(hào)”衛(wèi)星的故事，記錄了中國航天事業(yè)繼往開來的輝煌時(shí)刻。

其中，使我印象最深的是“二、發(fā)射場(chǎng)：原始與現(xiàn)代同構(gòu)的神話”，在原來我還沒有讀這本

書時(shí)，認(rèn)為航天員是一個(gè)很了不起的職業(yè)，她們的工作環(huán)境和生活條件應(yīng)該是很好的，可當(dāng)我讀了這本書，才發(fā)現(xiàn)我國西昌衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)的航天員與我想象中的完全不一樣：她們的住房簡(jiǎn)陋、飯也是有一頓沒一頓的吃…可是，即便是在這樣的條件下，她們依然千辛萬苦，白天黑夜，齊心協(xié)力，同大自然展開了一場(chǎng)你死我活的大搏斗。她們的這種精神，值得我學(xué)習(xí)、敬佩。

發(fā)射場(chǎng)雖不是戰(zhàn)場(chǎng)，但是同樣有著犧牲和死亡，技術(shù)人員和科學(xué)家不管白天黑夜廢寢忘食的攻克難關(guān)。有的卻因?yàn)殚L時(shí)間的工作而重病臥床不起，獻(xiàn)出生命，我相信每一次的發(fā)射都有航天人員的嘔心瀝血。他們不管千辛萬苦，不管狂風(fēng)暴雨，齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難，這種頑強(qiáng)不屈，英勇無畏的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

太空讀后感(篇7)

近些年來，人類探索太空的步伐愈加迅速，不斷有新的太空項(xiàng)目、新的太空技術(shù)被推出，人們對(duì)太空的熱情和向往也越來越高?！侗枷蛱铡芬粫云洫?dú)特的視角，生動(dòng)地講述了人們?cè)谔剿骱烷_發(fā)太空領(lǐng)域中遇到的挑戰(zhàn)和困難，激發(fā)了我對(duì)太空探索的無限向往和熱情。

從冷戰(zhàn)時(shí)期的“太空競(jìng)賽”開始，人們已經(jīng)開始進(jìn)入到太空探索的道路上。然而，太空探索從來都不是一件輕松的事情。在那個(gè)時(shí)期，太空探索不僅僅意味著個(gè)人的成就，更是國家榮譽(yù)的象征。因此，科學(xué)家們?cè)谔湛萍紩r(shí)代的探索和建設(shè)中面臨的敵人是時(shí)間和資源。不過，他們?cè)谶@場(chǎng)“先進(jìn)技術(shù)產(chǎn)業(yè)”領(lǐng)域中仍然堅(jiān)定不移地推動(dòng)太空探索事業(yè)向前發(fā)展。當(dāng)人們逐漸認(rèn)識(shí)到太空的宏大和復(fù)雜性后，又會(huì)產(chǎn)生新的挑戰(zhàn)。如何在深空環(huán)境中建造和維護(hù)成百上千萬個(gè)零部件？如何解決重力的影響？如何解決航行的沖擊？這些都是人類必須克服的問題。

然而，太空探索也帶來了許多好處。它不僅擴(kuò)展了人在太空領(lǐng)域中的知識(shí)和技術(shù)，也開辟了人類尋找新的資源和解決地球問題的新途徑 。人們可以從太空中發(fā)現(xiàn)行星、恒星、衛(wèi)星等神秘的天體，并在優(yōu)秀的科學(xué)家的幫助下更好地了解宇宙和地球。太空探索還可以為地球上的通信、天氣預(yù)報(bào)、物資運(yùn)輸以及衛(wèi)星導(dǎo)航等方面提供更精確的科學(xué)方法。此外，太空還有巨大的礦產(chǎn)資源和其他寶藏等等，這些都是人們急需的。

總的來說，太空探索是很不容易的事情。即使在今天，太空探索仍然面臨著許多挑戰(zhàn)。不過，如果人類對(duì)太空探索抱有創(chuàng)新精神，持續(xù)保持興趣和熱情，我們一定能夠把太空空間變?yōu)橹稳祟惲己蒙畹沫h(huán)境。想必縱觀人類歷程，無一不是奮斗不止，追求夢(mèng)想。太空探索更是一次前所未有的探究和挑戰(zhàn)，讓人們不斷超越自我、突破鑒定。

最后，這本書極其生動(dòng)地介紹了太空探索在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的重要意義，卻同時(shí)也展示了人類不為和平而努力的純粹精神。多年來，人類在太空探索這方面已經(jīng)取得了令人驚訝的成就。我相信，在未來，我們的探索和創(chuàng)新也有無限潛力。我期待著人類將繼續(xù)不斷地探索更深、更廣闊的宇宙，將太空探索發(fā)揚(yáng)光大。

太空讀后感(篇8)

同學(xué)們考完了令人緊張的英語后，我們班集體同學(xué)在教室里觀看了“我看太空第一課”，在看這教育片的同時(shí)，我仿佛來到了神奇莫測(cè)的宇宙，在太空中遨游。

同學(xué)們，你們還記得嗎?9月29日21時(shí)16分3秒時(shí)，在酒泉發(fā)射中心發(fā)射出了“天宮一號(hào)”，更令人驚訝的是，6月25日，王亞平老師在太空中為我們授課，這些到現(xiàn)在還記憶深刻呢。

雖然這節(jié)課只有40分鐘，但卻讓我受益匪淺，讓我學(xué)到了許多在地面上很難做到的知識(shí)。王老師在太空中為我們做了5個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中，最令我難以忘懷怕實(shí)驗(yàn)是：水實(shí)驗(yàn)和陀螺的實(shí)驗(yàn)。

先說說男生喜歡的陀螺吧!只見王老師把一個(gè)陀螺放在了空中，在它的頂端給了干擾力，那陀螺在空中翻滾著，向前運(yùn)動(dòng)，它的軸向也發(fā)生了變化。接著王老師拿來了一根鞭子，便陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來，放在了空中，并在它頂端給了與剛才同樣的干擾力，然而這些現(xiàn)象與上一次的現(xiàn)象截然不同，它不翻滾了，而是晃動(dòng)著向前走。接下來王老師為了讓我們看得更清楚一些，拿來了兩個(gè)陀螺，一個(gè)直接放在了空中，給它的頂端一些干擾力，第二個(gè)先發(fā)射，并且在它的頂端也給了與剛才同樣的干擾力，讓我們對(duì)比一下它們的運(yùn)動(dòng)。

接著說說水實(shí)驗(yàn)吧!只見王老師拿了一個(gè)在太空喝水用的喝水袋給我們看。里面裝滿了水，喝水袋上有一個(gè)止水夾，王老師把止水夾打開來，可水沒有流出來，這都在太空中失重的環(huán)境下造成的。接著，王老師拿了一個(gè)金屬圈和一袋平常的水。首先，王老師把水袋打開，然后把金屬圈放進(jìn)了水袋中，再輕輕的拉出來，見證奇跡的時(shí)刻來了，在王老師拉出金屬圈的那一瞬間，全場(chǎng)發(fā)出了陣陣掌聲，因?yàn)橥趵蠋熥龀隽艘粋€(gè)水膜，這個(gè)水膜不但漂亮，而且堅(jiān)實(shí)，它不會(huì)輕易地破裂，只會(huì)出現(xiàn)一些小水滴。“接下來還有更神奇的呢”。說著，王老師還是拿出一個(gè)金屬圈和水袋，重新做一個(gè)水膜，然后又往水膜里一點(diǎn)一點(diǎn)的加水，使水膜在一點(diǎn)一點(diǎn)的變厚，最后，使水膜變成了一個(gè)又大又亮的水球!接下來，王老師拿了一個(gè)注射器，往水球中注射汽泡，可它們并沒有到一起去，看來不一樣的環(huán)境，實(shí)驗(yàn)的效果也是不一樣的。后來，王老師把一種紅液體注射到水球中，慢慢的，一點(diǎn)一點(diǎn)的，透明的水球變成了一個(gè)紅色的“太陽”!

太空，是一個(gè)神奇的地方，是一個(gè)許多人向往的地方，是一個(gè)浩瀚的地方，更是一個(gè)變化莫測(cè)的地方。神奇無比的太空，教給我了許多許多的知識(shí)：失重、牛頓的第二規(guī)律……

太空讀后感(篇9)

《飛向太空港》這本書講述的是中國，首次用火箭發(fā)射成功一顆外國衛(wèi)星的過程。也就是大家熟悉的長征三號(hào)成功將亞洲一號(hào)送上太空一路所攻克重重磨難的曲折經(jīng)歷……

我讀完這本書后，內(nèi)心不禁感慨萬千！從最開始通過重重難關(guān)的改革與艱難談判，緊接著克服各種困難建設(shè)發(fā)射基地，最后歷盡千辛萬苦終于成功發(fā)射衛(wèi)星。

所有一切在開始時(shí)看似遙不可及，似乎是一個(gè)不可完成的目標(biāo)?？蛇@任務(wù)又包含著中華民族對(duì)祖國強(qiáng)大那份希望！這希望是如此的沉重，困難也是層出不窮……但這一切都擊敗不了我們航天建設(shè)者們堅(jiān)定的信念和決心！在衛(wèi)星無法出境時(shí)，祖國強(qiáng)大的后盾給予絕對(duì)支持；眼睜睜看著馬上建成的發(fā)射場(chǎng)地卻被突如其來的泥石流摧毀時(shí)，我們勇敢的航天人用最原始簡(jiǎn)陋的工具建設(shè)出新的基地；在衛(wèi)星發(fā)射當(dāng)天，天公不作美，大雨磅砣，雷雨交加，我們的航天英雄們用精益求精的態(tài)度迎接著"亞星"發(fā)射關(guān)鍵時(shí)刻最嚴(yán)峻的考驗(yàn)！當(dāng)衛(wèi)星發(fā)射成功的火光映入英雄們的眼睛時(shí)，映出了那一份希望……

遇到困難，不逃避，勇敢面對(duì)問題，不斷學(xué)習(xí)認(rèn)真思考找到解決問題的方法！這就是我從這本書中，從我們的勇敢執(zhí)著的航天英雄們身上學(xué)習(xí)到的！

太空讀后感(篇10)

神十發(fā)射成功了，還有一位授課老師，王亞平王老師，這是第一次授課。

我發(fā)現(xiàn)王老師非?？蓯?。她從水袋里擠出來一滴水，說必須用特殊方式收集它。我還以為會(huì)是什么神秘道具呢。結(jié)果王老師張開口一口把水珠吞了下去。真是好玩哪!

這個(gè)有趣的插曲過后，王老師又將一個(gè)金屬圈從水袋中取出來，這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)本來空空的圓圈內(nèi)居然有了一層水潤潤的薄膜，使得整個(gè)金屬圈好像一個(gè)不穩(wěn)定的放大鏡或古代女人梳妝的鏡子一樣。如果放大鏡是這樣做出來的該多有意思!

這次太空展示的實(shí)驗(yàn)不僅讓我感受到了平凡物理的美妙之處，而且也了解到了有關(guān)太空的一些知識(shí)，見識(shí)到了這些神秘的知識(shí)，加強(qiáng)了我對(duì)“太空夢(mèng)”的興趣。

在這次神十天宮一號(hào)上的太空授課中，航天員進(jìn)行的在軌講解和試驗(yàn)演示，并與地面師生開展雙向互動(dòng)交流。而我，也在第一時(shí)間觀看了這次神舟10號(hào)太空授課，女航天員王亞平作文中國第一位“太空老師”。在神舟十號(hào)的授課中，讓我了解液體表面張力的作用，了解微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。

看了這次神十航天員的太空授課后，我學(xué)到了許多太空知識(shí)，我真開心！

太空讀后感(篇11)

《飛向太冷港》是李鳴生寫的一本書，作品以亞州一號(hào)為織梭，牽引著千經(jīng)萬緯，流貫而出。不刻意于結(jié)構(gòu)，卻把一幅長卷的作局處理得自然順順暢，從客舒展，疏密相間，張弛有致。

在這本書里，不管是辛勤能干的中國專家，還是千里迢迢來到中國和中國專家一起發(fā)射衛(wèi)星的外國專家，都是平等的，雖然中國不同于外國的一些習(xí)慣，但外國來的專家們都想忍受了下來，從來沒有提過什么過分的要求。對(duì)待工作非常嚴(yán)謹(jǐn)，和中國人民相處得十分融洽，就比如可達(dá)先生。

六十歲的可達(dá)先生是匈牙利人，這可是一個(gè)很有意思的老頭，他和胡世祥一樣，喜歡開玩笑，于是在數(shù)十名與會(huì)者中，他和胡世祥最愛開玩笑，有時(shí)還會(huì)打賭，這時(shí)上官世盤就會(huì)來當(dāng)裁判一類的角色，只可惜，幾乎一次都是卡達(dá)先生輸。

探案宇宙、開拓空間的偉大事業(yè)，絕非是一個(gè)民族，一個(gè)國家的事，也不是一天，一年或一世紀(jì)的問題，而需要世世代代的共同合作與奮斗！

太空讀后感(篇12)

《太空清潔工》描寫出了科學(xué)家研制出一種能在外太空清理垃圾的衛(wèi)星。

這篇文章，真實(shí)地告訴我們太空清潔工的功用是多么的大，而且它有4臺(tái)攝像機(jī)，搜索上下。左右前后的情況，一看到垃圾，它就立刻靠近過去，然后緊緊抓住那個(gè)搗蛋鬼。接著迫使太空垃圾和自己一起減慢飛行速度，在重力的作用下降低高度。一旦進(jìn)入稠密的大氣層，劇烈的空氣摩擦而產(chǎn)生高溫就會(huì)將它們一同燒毀。從地面上看，就像太空墜落的流星一樣。假如垃圾太大，來不及在大氣中完全燒毀，清潔工還能控制墜落時(shí)間，讓它的殘骸掉到沙漠或海洋中，即不再威脅空中的航天器，也不會(huì)給地上的人們帶來麻煩。

不過清除一件太空垃圾就犧牲一個(gè)清潔工還是不合算?？茖W(xué)家們下一步的目標(biāo)是研制出更高級(jí)的清潔工讀著讀著故事也就要到此結(jié)束了，不過我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)巨大的太空清潔工它正在抓太空垃圾呢！

突然出現(xiàn)了一個(gè)太空垃圾壞了的航天器，太空清潔工立刻過去一只長手，象一個(gè)老虎鉗咔嚓一聲，太空垃圾被鉗住了。太空清潔工把太空垃圾一下子朝后一仍，掉進(jìn)了一個(gè)大箱子。有的一鉗，垃圾自爆了。不但花錢少而且可以工作時(shí)間長。又無污染

讀到文章的結(jié)尾，我的腦海里絲絮萬千，文思如泉。沒想到人類科技已經(jīng)發(fā)展到了外太空。我們現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，不要象書中描寫的那樣，少小不努力，老大圖傷悲。我們要學(xué)好本領(lǐng)，掌握科技。為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)做有用的人。