高中讀書(shū)心得系列

高中讀書(shū)心得。

提高自己寫(xiě)作和思考能力的一種方法是不斷寫(xiě)心得體會(huì)。你知道一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的心得體會(huì)需要包含哪些方面嗎？在我的觀點(diǎn)中，“高中讀書(shū)心得”這篇文章非常值得注意和強(qiáng)烈推薦給您。請(qǐng)注意，這份資料僅供參考，具體操作需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行。

高中讀書(shū)心得 篇1

美國(guó)人很會(huì)拍傳記片和勵(lì)志片,比如《阿甘正傳》、《國(guó)王的演講》、《社交網(wǎng)絡(luò)》等,都讓人經(jīng)久難忘，深受啟迪。

當(dāng)我開(kāi)始觀看《成事在人》的時(shí)候,只是對(duì)它的名字有點(diǎn)感興趣,因?yàn)檫@與“謀事在人，成事在天”的中國(guó)式想法有點(diǎn)相悖;另外，看到主人公是前南非總統(tǒng)曼德拉時(shí)，讓我有了堅(jiān)持看下去的另外一個(gè)理由。慢慢的，這部電影卻是如此深深地吸引我。

這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，但是視角獨(dú)特，敘事細(xì)膩。電影圍繞著兩條線索展開(kāi)：一條是曼德拉與橄欖球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)皮納爾的交往，最終獲得1995年英式橄欖球世界冠軍，為新生的南氟內(nèi)民族的融合做出了巨大的貢獻(xiàn);另一條是更為有趣的曼德拉的黑人保鏢和白人保鏢之間的故事，將可能昨天還可能是敵人的白人保鏢留下來(lái)，顯示了曼德拉個(gè)人的勇氣和信念。兩隊(duì)保鏢從事著相同的工作，卻有著不同的經(jīng)歷和愛(ài)好，最終走向融合和理解，是南非民族和解的另一個(gè)縮影。

在觀看的過(guò)程中，我關(guān)心的是曼德拉的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

第一，有一個(gè)明確的目標(biāo)，更要有一個(gè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。建立一個(gè)消除種族隔閡的新南非，是曼德拉的理想和奮斗目標(biāo)。他選擇了一個(gè)相當(dāng)小的切口，將一支原來(lái)由白人組成的“白人的”橄欖球隊(duì)，變成“南非的”人民的球隊(duì)。相較于當(dāng)時(shí)南非面臨的失業(yè)、人口、經(jīng)濟(jì)和犯罪問(wèn)題，一支橄欖球隊(duì)的確是一個(gè)小問(wèn)題，但是這個(gè)小問(wèn)題卻是當(dāng)時(shí)南非種族隔離的標(biāo)志。曼德拉以他豁達(dá)與寬容的胸懷，平易與智慧的交流方式，最終把問(wèn)題解決。獲得世界冠軍，使得橄欖球成為南非人全民喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了民族之間的和解。

我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)自己的學(xué)校的時(shí)候，需要學(xué)習(xí)他的這種做法。從小處著手，但是這個(gè)小處需和文化有關(guān)，需和自己要解決的核心問(wèn)題有關(guān)。

第二，有著與民交往的愿望，還需有與人交往的技巧。記住每一個(gè)人的名字，關(guān)心他們的家人，這些是西方人交往平常事;選用一些詩(shī)、歌或名言警句，智慧地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也是一個(gè)不錯(cuò)的技巧。身為總統(tǒng)的曼德拉與普通公民的交往，應(yīng)該是民主的一個(gè)真實(shí)的側(cè)影。

我們?cè)谧约旱膶W(xué)校里，你也會(huì)常常走到學(xué)生和教師之間，但是如何展開(kāi)有效、有益的溝通，卻不是一件簡(jiǎn)單的事情。

高中讀書(shū)心得 篇2

我從淇水而過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了你。

你依偎在一個(gè)男子身旁，優(yōu)雅地邁上了船。坐在船頭，悠悠河風(fēng)吹不散你眼中的笑意。到了頓丘，你依依不舍地拉著他的手，鼓足勇氣紅著臉用力擁抱了他，口中念念有詞：“將子無(wú)怒，秋以為期。”

我打復(fù)關(guān)走過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了你。

你一個(gè)瘦弱的女子，獨(dú)自來(lái)到殘?jiān)珨啾?，小心翼翼地爬上那倒塌的墻，伸長(zhǎng)了脖子焦急地望著，挑兮達(dá)兮，在垝垣兮，一日不見(jiàn)，如三月兮。

悄悄地，我來(lái)到你身旁。

沒(méi)有望見(jiàn)你那心上人，心中的失落使你落了淚；在淚光中，隱約看到了他的身影，掛淚的臉頰綻開(kāi)微笑。你用龜板占卜，用蓍草占卦，沒(méi)有絲毫的不吉利。

悄悄地，我躲在桑樹(shù)后。

那男子駕著喜慶的馬車(chē)來(lái)了，你幸福地帶上嫁妝登上馬車(chē)。那紅撲撲的臉恰似二月海棠，最是那一低頭的嬌羞。門(mén)外的桑樹(shù)枝繁葉茂，在風(fēng)的鼓舞下為你奏樂(lè)。馬車(chē)吱吱，桑樹(shù)沙沙，鈴兒叮叮，那絲絲情，濃濃意在空中輾轉(zhuǎn)成了歌。

時(shí)隔多年，我不經(jīng)意間路過(guò)你的窗外。

你的臉蒼白，你身形消瘦。我探頭望向你的閨房，冷寂凄清，景象蕭索。你顫抖著在泛黃的宣紙上寫(xiě)下：“于嗟鳩兮，無(wú)與士耽。”兩行清淚淌下，泛開(kāi)了紙上的墨，心中的傷。

你似乎在凄苦的淚光中看見(jiàn)了我，眼中磨去了愛(ài)意，替之的是悔恨。你斷斷續(xù)續(xù)地向我訴苦楚，字字帶血，句句穿腸。你把美好生生撕裂開(kāi)，給世人深刻警示。美好的誓言經(jīng)歲月碾壓只剩蒼白的灰燼，“亦已焉哉?！蹦阈闹惺墙饷摵桶?。

我從淇水而過(guò)，想起你戀愛(ài)的甜蜜；

我打復(fù)關(guān)走過(guò)，想起你焦急的身影；

我從窗外經(jīng)過(guò)，想起你苦澀的淚光。

不知不覺(jué)中，我來(lái)到你家門(mén)外，門(mén)外的桑樹(shù)已老，一片片黃葉旋轉(zhuǎn)著跌落，門(mén)上的紅漆星星點(diǎn)點(diǎn)，一陣風(fēng)吹過(guò)，木門(mén)發(fā)出“吱呀”的哀嘆聲。

高中讀書(shū)心得 篇3

寒假中，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《白象家族》。這本書(shū)的作者是沈石溪。

我讀完這本書(shū)，懂得了一個(gè)道理：如果你對(duì)動(dòng)物好的話，小動(dòng)物們就會(huì)成為你的朋友。一直陪在你的身邊，假如，你對(duì)這個(gè)動(dòng)物不好的話，那這個(gè)動(dòng)物就會(huì)報(bào)復(fù)你。

我以前，撿了一條流浪狗，它長(zhǎng)得非常丑，可是在我的眼里它是多么的可愛(ài)?？墒钱?dāng)我把流狼狗帶回家時(shí)，爸爸就不同意，我只能讓它在我們家住一天，他睡在毛毯上，早上起來(lái)爸爸就讓我趕走它，可是我不同意，為了一只狗我跟爸爸大吵了一架，沒(méi)有辦法我只好讓它在外面睡。有一天，它丟了，我急得連忙找沒(méi)有換衣服就到外面找，我穿著睡衣四處找，我不停地叫：“球球，你在哪里?你快出來(lái)!當(dāng)我不停再叫時(shí)，它出現(xiàn)了，我抱著它哭，他見(jiàn)我哭了，它自己也留下了眼淚。

我希望大家不要?dú)埡?dòng)物，你要是真心對(duì)它，它也會(huì)真心對(duì)你。

高中讀書(shū)心得 篇4

約翰洛克的《教育漫話》是一部影響深遠(yuǎn)的世界教育名著。洛克在第二頁(yè)就指出教育的重要性，“教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕犯，教育上的錯(cuò)誤正和錯(cuò)配了藥一樣，第一次錯(cuò)了，決不能借第二次第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終身洗刷不掉的。”家庭教育非常重要，當(dāng)孩子在家里受到了錯(cuò)誤的教育再接受學(xué)校教育就有點(diǎn)困難。

洛克在書(shū)中談了德行、智慧、禮儀和學(xué)問(wèn)等方面問(wèn)題。其中他最重視德行，他說(shuō)“我認(rèn)為在一個(gè)人或者一個(gè)紳士的各種品性之中，德行是第一位的，是最不可缺少的?！薄叭绻麤](méi)有德行，我學(xué)得他今生來(lái)世就都得不到幸福。”

教書(shū)育人，育人是第一位的，我認(rèn)為在現(xiàn)行教育體制下多數(shù)學(xué)校對(duì)教學(xué)成績(jī)抓得力度更大一些，大考小考不斷，德育也不應(yīng)忽視，應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展德育活動(dòng)。一個(gè)學(xué)生的德行若出了問(wèn)題，一生的幸福就毀了。

德育自古就很受重視，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”《大學(xué)》里提到修身齊家治國(guó)、平天下。修身是基礎(chǔ)，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。”“所謂修身在正其心者，身有所忿懥，則不得其正；有所恐懼，則不得其正；有所好樂(lè)，則不得其正；有所憂患，則不得其正。心不在焉，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，食而不知其味。此謂修身在正其心?！惫糯鷮?duì)品德教育更重視，不像現(xiàn)代教育這么功利化，考什么學(xué)什么，而是詩(shī)書(shū)禮樂(lè)等全面發(fā)展。

《教育漫話》中論述懲罰的文字不少。當(dāng)今中國(guó)的教育是談“罰”色變，正當(dāng)?shù)膽土P也可能會(huì)被家長(zhǎng)以體罰之名訴之媒體，不良媒體為吸引眼球連篇累牘地報(bào)道，絲毫不慮及社會(huì)影響，導(dǎo)致很多老師在管理學(xué)生上明哲保身謹(jǐn)言慎行，而有的學(xué)生日益肆無(wú)忌憚，不少老師感慨現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越不好管。過(guò)猶不及，體罰是懲罰的極端，沒(méi)有懲罰的教育也是不完整的。

“如果兒童所畏懼的或所感到的只是它所給予的痛苦，則鞭撻的好處并不多，因?yàn)橥纯嘞麥绲煤芸?，兒童?duì)于它的記憶也會(huì)同時(shí)忘卻。但是我覺(jué)得有一種過(guò)失兒童是應(yīng)受鞭笞的，兒童應(yīng)受鞭笞的過(guò)失也只有這一種，這就是頑梗，或者反抗。在這種情形之下，我主張?jiān)诳赡芊秶鷥?nèi)把鞭撻所給的羞辱作為懲罰的最大部分，不是痛苦。惟有使他們由于做錯(cuò)了事和被打而感到害羞，才是真正的德行上的制裁?！?/p>

洛克主張慎用鞭撻，“鞭撻或呵斥是應(yīng)該謹(jǐn)慎地避免的。因?yàn)檫@種懲罰的方法，除了使兒童對(duì)于使得自己遭受鞭撻或呵叱的錯(cuò)誤行為發(fā)生一種羞恥與恐怖的心思以外，是決不能再有別的好處的”，久而久之，“這種奴隸式的管教，所養(yǎng)成的也是一種奴隸式的脾氣。”

“它只是彌縫了目前，使傷口結(jié)上了一層皮膜，對(duì)于痛楚的核心仍然沒(méi)有觸到。只有出自?xún)?nèi)心的羞恥和不愿見(jiàn)惡于人的畏懼心，才是一種真正的約束?！苯逃?，孟子曰，“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也?！?/p>

在這本書(shū)中，作者還談?wù)摿梭w育和智育等方面的問(wèn)題，深入淺出又富有哲理。

我用了十幾天的時(shí)間把這本書(shū)又讀了一遍，重點(diǎn)章節(jié)讀了兩遍，做了兩千字的摘記。合上書(shū)還想去讀，這是一本真正的教育經(jīng)典，隔一段時(shí)間再讀又會(huì)有新的收獲。

高中讀書(shū)心得 篇5

書(shū)，是人類(lèi)精神的糧食;是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;是人類(lèi)的良師益友。書(shū)，它帶給我豐富的知識(shí)，帶給我為人處事的方法，甚至帶給我無(wú)窮的快樂(lè)。在寒假期間，我又讀了一本好書(shū)，讓我感觸萬(wàn)分，這本書(shū)名叫《感謝有你》。

《感謝有你》叢書(shū)，抓住了“感恩”這兩個(gè)字，描繪了一個(gè)個(gè)愛(ài)的瞬間，講述不一樣的感恩故事。其中，讓我印象最深的是：一個(gè)世界上最棒的父親，在生活中的每一細(xì)節(jié)中都表達(dá)著他對(duì)自己兒子的愛(ài)意。而兒子做得也很好，不在父親身邊時(shí)不間斷地寫(xiě)信，電話，讓他們緊密地聯(lián)系在了一起?！笆澜缟献畎舻母赣H”的稱(chēng)號(hào)足以讓父親欣慰。最后，在父親離開(kāi)之前，病榻上的一句“我愛(ài)你”更是發(fā)自真心飽含真情。

在20xx年里，汶川大地震是一場(chǎng)突發(fā)的災(zāi)難，讓我們看到了愛(ài)的偉大，因而讓我們通過(guò)一種極端的方式，學(xué)會(huì)了感恩。我們看到，災(zāi)難襲來(lái)的時(shí)候，母親勇敢地頂住落下來(lái)的磚瓦和石塊，讓年幼的孩子受到了保護(hù);有老師冒著生命危險(xiǎn)，一次次沖進(jìn)隨時(shí)可能倒塌的房屋，將學(xué)生一個(gè)個(gè)搶出;還有冒死搶救同學(xué)的學(xué)生、不顧危險(xiǎn)堅(jiān)持做完手術(shù)的醫(yī)生，以及迎著困難勇敢沖上去的人民子弟兵，等等。這些人，都讓我們感到，我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界中，我們唯有以感恩的心面對(duì)這個(gè)世界。

感恩是一種文明，是一種品德，也是一種責(zé)任。它是每個(gè)人都應(yīng)該有的基本的道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。對(duì)于今天的我們來(lái)說(shuō)，它不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任，一種意識(shí)，是我們健全人格的表現(xiàn)。我們只要有一顆感恩的心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己周?chē)氖澜缡嵌嗝吹拿篮茫覀兊纳钍嵌嗝吹暮椭C，幸福。

徐本禹說(shuō)：“我愿做一滴水，我知道我很渺小，當(dāng)愛(ài)的陽(yáng)光照在我身上的時(shí)候，我愿意毫不保留地反射給別人?！笔堑?，愛(ài)是需要我們傳遞的，讓我們懷著感恩的心去表達(dá)感激吧!

高中讀書(shū)心得 篇6

這天，我細(xì)細(xì)品味了一本經(jīng)典名著——《湯姆叔叔的小屋》?？戳诉@本書(shū)，讓我記憶最深刻的人物有兩個(gè)：一個(gè)是湯姆，他忠心耿耿，全身心維護(hù)主人利益。另一個(gè)是哈里，他和他的父母，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，最終成功地抵達(dá)加拿大。

這本書(shū)中，湯姆的遭遇令人同情。在奴隸們紛紛逃跑的狀況下，他自我沒(méi)有逃跑。他從小就忠順于主人，甘愿聽(tīng)從主人擺布。在這期間他被轉(zhuǎn)賣(mài)到新奧爾良，成了奴隸主海利的奴隸。在一次溺水事故中，湯姆救了一個(gè)奴隸主的女兒的命，孩子的父親從海利手中將湯姆買(mǎi)過(guò)來(lái)，為主人家趕馬車(chē)。不久主人在一次意外事故中被人殺死。于是湯姆又被拍賣(mài)掉了。

從此，湯姆落到了兇殘的奴隸主萊格利手中。萊格利經(jīng)常任意鞭打奴隸們。湯姆忍受著痛苦的折磨，最后為了幫忙兩個(gè)女奴逃跑，湯姆被打得皮開(kāi)肉綻，但是他最后什么都沒(méi)有說(shuō)。在他奄奄一息的時(shí)候，他之前的主人來(lái)買(mǎi)湯姆，但是湯姆最終遍體鱗傷地離開(kāi)了人世。

看了這本書(shū)后，我從湯姆叔叔身上看到了善良、能干，還有樂(lè)于助人的好品質(zhì)，我必須要向他學(xué)習(xí)！

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