漂亮老師和壞小子讀后感分享14篇

五三班壞小子讀后感。

怎么寫的作品讀后感才能讓人家讀起來萌生共鳴呢？當(dāng)讀完作品后，我們內(nèi)心會獲得極大的滿足。?對于讀過的書籍，我們應(yīng)該寫下讀后感，幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的“漂亮老師和壞小子讀后感”介紹。

漂亮老師和壞小子讀后感 篇1

今天，我讀了一本《漂亮老師和壞小子》的書，剛開始讀的時候，我就被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引了。但我又覺得它過于理想化，因為在我們的現(xiàn)實生活中，誰也沒有遇到過像米蘭這樣的老師。有一種伸手摸不著太陽的感覺。但等我復(fù)讀了幾遍后，又覺得這本書寫的真實!于是，我處于現(xiàn)實與理想的夾層，或許這個矛盾正是這本書引人入勝的亮點。

這本書很好笑，文中那幾個整天快活有點小聰明的H4也就是肥貓幾個。他們在班上有時調(diào)皮搗蛋，但有時也很正義。我喜歡文中的米蘭老師，也喜歡六三班的“壞小子”，這些“壞小子”們幾乎天天都要吃漢堡、奶昔、炸雞卷、可樂等等，畢竟吃、喝、玩、樂是每個兒童的天性。米蘭老師沒有心動的對象，但白副校長和毛志達對米蘭老師動心了，可最終米蘭老師對兩個人都沒有心動。H4中的肥貓，大名叫魯云飛，可他太胖了，又有點像貓，所以大家都叫他肥貓。米老鼠叫米奇，因為他兩顆大門牙都露在外面，像老鼠，所以大家就叫他米老鼠，豆芽兒叫黃豆豆，兔巴哥是戰(zhàn)小歐。他們是出了名的H4。

這本書太有趣了，我喜歡這樣的書!

漂亮老師和壞小子讀后感 篇2

剛接觸這本書《漂亮老師和壞小子》，腦海里便涌現(xiàn)出一個巨大的問號，漂亮老師是誰?壞小子又是誰?書的封面上有一個女生正在悠閑地喝著咖啡玩著電腦，咦?窗戶外面怎么還有幾個男生，他們在看什么?我決定翻開這本書一探究竟。

那位女生原來叫米蘭，那幾個壞小子是全白果林小學(xué)聞名的四個壞小子：肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、兔八哥戰(zhàn)小歐。他們的稱號是H4，H便是壞的縮寫。

剛讀完第一章時，我便深深的喜歡上了這本書，因為楊紅櫻阿姨在思想和心靈上都和我產(chǎn)生了共鳴，校長眼中的好老師不一定是好老師，但能夠理解孩子，使孩子快樂，尊重孩子，把人性關(guān)懷放在第一位的一定是位好老師，因為這位老師能夠使孩子們喜歡她。

文中的米蘭和孩子們心中的老師一模一樣，能夠從孩子的角度想問題;有責(zé)任心;能夠幫助學(xué)生解決生活中的問題;能夠在冤枉了同學(xué)時想他主動道歉;能夠讓學(xué)生在生活中有一次豐富的親情體驗;絕不帶病容面對學(xué)生;教給學(xué)生重要的人生哲理;給學(xué)生當(dāng)陪練這些都可以體現(xiàn)出她是孩子們喜歡的老師。

漂亮老師和壞小子讀后感 篇3

品味書香，誦讀經(jīng)典。好書伴我行，讓好書帶我遨游知識的勝地、故事的海洋；品讀有價值又有文化蘊涵的經(jīng)典故事。它可能是四大名著——《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》；可能是一套《百科全書》；可能是新生代作家的作品；可能是……可是我今天給大家推薦的是著名作家楊紅櫻的作品——《漂亮老師和壞小子》。在這個夏天，這本好書打動了我的心，令我愛不釋手。

書中主要講述了這樣一個故事：師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭本想做主持人，可是因為資金的問題泡了湯。

一個偶然的機會，她應(yīng)聘為白果林小學(xué)六（3）班的班主任，因此與班里的“H4”，也就是四個壞小子——肥貓、米老鼠、豆芽兒和兔八哥，發(fā)生了一系列既溫暖又有趣的小故事：她帶學(xué)生們跳芭啦芭啦舞：她去家訪，給學(xué)生帶去了特別的禮物——用“謊言”送偏方；她用巧妙的方法教會了一個軟弱的男生如何維護自己的尊嚴(yán)；面對險境，她用計謀教學(xué)生自己保護自己；她在上課前化妝，則體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試之前，她竟然帶著全班同學(xué)去踏青……米蘭喜歡六（3）班的每位同學(xué)。最讓我感動的是：米蘭始終把人性關(guān)懷放在首位，自己犯了錯會向?qū)W生道歉，正如子貢曰：“君子之過也，如日月之食焉。

過也，人皆見之；更也，人皆仰之。”同學(xué)們都十分敬重她，喜歡她；她認(rèn)為老師與學(xué)生是平等的——學(xué)生犯了錯要道歉，老師也一樣。以她看來一個好老師最重要的是得到學(xué)生的喜愛，我認(rèn)為這是對的，因為只有學(xué)生喜歡的老師才是最成功的。學(xué)生喜歡米蘭的教育方式，我也喜歡，我希望自己也能遇到米蘭那樣的老師。親愛的同學(xué)們，你們喜歡米蘭老師嗎？希望你們能喜歡她，希望你們讀了這本好書后也受益匪淺！時代小學(xué) 五（2）班 章新月指導(dǎo)老師 陳革文點評：希望遇到自己喜歡的老師，這恐怕是所有孩子的愿望。

讀了《《漂亮老師和壞小子》一書，小作者被書中的漂亮老師吸引，深深地喜歡上了米蘭老師。文中，小作者講述了自己喜歡米蘭老師的原因，值得我們所有當(dāng)老師的好好品味。

漂亮老師和壞小子讀后感 篇4

近年來，風(fēng)靡中小學(xué)校園的楊紅櫻校園小說系列發(fā)啊行數(shù)百萬次，我最喜歡的莫過于《漂亮老師和壞小子》了。無論是任何一點都是那么的完美無缺，幽默風(fēng)趣，看著這本書，眼前便會出現(xiàn)知識的海洋。我喜歡看書，有時喜歡看這本書，有時喜歡看那本書，但唯一不會改變的是，永遠喜歡楊紅櫻寫的書。m.endrikfelipe.com

這本書講述了師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機會被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著謊言送偏方；她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對險境，她巧用計謀教學(xué)生自己保護自己；在上課前化妝，則體現(xiàn)了他對學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試前他竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青在這些故事中他認(rèn)識1了肥貓、認(rèn)識了豆芽兒、認(rèn)識了六三班。

這本《漂亮老師和壞小子》融入了作者楊紅櫻對教育深層次的思考和探討。他們發(fā)現(xiàn)了許多的問題，例如：什么樣的老師才是好老師？校長心中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？書中的米蘭老師把人性關(guān)懷放在首位的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪。

這本書中的幽默的文字總是能令我開懷大笑，這一點一滴的生活總是能夠給我?guī)泶笾腔?。這書中流露出的不是那刻板的語句，而是一點一滴的生活品味。

《漂亮老師和壞小子》是一本值得我們和家長一起去領(lǐng)略生活中的奧妙的好書，讓我么一起來讀一讀吧！

漂亮老師和壞小子讀后感 篇5

寒假里，我讀了《漂亮老師與壞小子》這本書，我非常喜歡這本書。這本書里的人物性格很獨特，學(xué)生雖然很淘氣，但是也很幽默，不過我還是最喜歡書中的一位老師。

這位老師叫做米蘭。米蘭長得漂亮、性格直爽，同學(xué)們很喜歡她。我喜歡米蘭的教育理念，她倡導(dǎo)的是師生平等、快樂的教育。她可以在同學(xué)們打完架后處理事情不請家長，在臨近考試時組織同學(xué)們?nèi)ソ纪馓で啵脤W(xué)校來警告家長們督促孩子們復(fù)習(xí)的時間來開一個鼓勵家長和孩子們的展覽會，讓他們找到信心……這些舉動讓其他老師們感到很奇怪，同時我也很向往。這些讓她班上的學(xué)生很快樂，后來考試考得也很好，而其他的班管得很嚴(yán)格，卻沒有她們班考得好。

她為了學(xué)生能夠快樂的學(xué)習(xí)也多次被別的老師批判過，可她還是堅持不懈。最后有一個原本這個年級最差的班變成了最好的班，這個班就是米蘭帶的班。

讀了這本書，我明白了一個道理：最嚴(yán)厲的教育不一定是好的，而最能讓學(xué)生接受的教育才是真真正正又有魅力又最能被吸收的。

漂亮老師和壞小子讀后感 篇6

今天，我隆重給大家介紹一本書，那就是——漂亮老師和壞小子，我讀完后有很多感想。

我覺得里面的H4（是四個壞小子，H就是壞字的拼音開頭，4是有4個人，分別是肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆和兔八哥戰(zhàn)小歐）老是在學(xué)校里惹是生非，害得他們學(xué)校里沒有老師給他們上課，除了校長有時給他們上上課，其余的時間，他們都無所事事，但是他們個個都非常有愛心、善良，有一次，他們?nèi)ヌで?，走著走著覺得累了，覺準(zhǔn)備到樹下休息，但是他們看到了兩個村民在樹下虎視眈眈望著周圍，其中有一個還捂著一個麻袋，麻袋動來動去，H4很好奇，就問他們：“請問一下，你們的麻袋里是什么??！”那連個村民以為是小孩子嘴饞，就說：“里面都是一些不好吃的東西。”H4馬上說：“你騙人?！弊詈笏麄冞€是說了出來，是金絲猴，要知道金絲猴是國家一級保護動物，班上的人都想給他自由，然后老師就說：“開個價吧！”一個農(nóng)夫說：“五千！”最終，他們?nèi)喟涯墚?dāng)錢的東西都拿了出來，才湊齊數(shù)，把金絲猴放生了。你說他們是不是很善良！

里面還有一個老師叫米蘭，你們看了這本書就知道了。就是這樣，我建議你們也去看一下這一本書，楊紅櫻寫的哦！

漂亮老師和壞小子讀后感 篇7

以前，我對班里的調(diào)皮蛋、壞孩子有著根深蒂固不好的看法，總認(rèn)為他們是孺子不可教，所以平時也對他們避而遠之。直到今天我讀了一本叫《漂亮老師和壞小子》的書后，我對他們又有了重新的認(rèn)識。

故事講的是，這個學(xué)期結(jié)束后，五三班即將升六三班的時候，嚴(yán)老師退休了。這下子可急壞了姜校長，因為這個班不是一般的班，它可是學(xué)校里有名的搗班班，因為班里有H4（H4的意思是壞小子，H是壞小子的第一個字母，4就是有四個壞小子）?？上攵莻€老師也不愿意主動請纓來當(dāng)這個班的班主任。直到有一天，他們遇到了漂亮老師米蘭。事情是這樣的，那天H4去肯德雞店，他們想要一份爆米花和一大杯可樂，總共需要15元，但他們只有14。5元，這下子他們都可犯難了。這時，一個長著長長睫毛有著一雙大大眼睛的姑娘走了上來，拿出了5毛錢交給了收銀臺，并善意地向他們點了點頭。就這樣，他們認(rèn)識了米蘭，后來他們了解到米蘭現(xiàn)在剛剛大學(xué)畢業(yè)，正在找工作，H4說他們很希望她能到他們學(xué)校去應(yīng)聘，因為他們剛好缺一位班主任。后來在他們的幫助下米蘭成功應(yīng)聘，并順利當(dāng)上了他們的班主任。這下可樂壞了H4，因為他們非常喜歡她。在米蘭老師的幫助下，H4以及其他同學(xué)都像變了一個樣似的，不但成績有了很大的提高，而且還學(xué)會要了團結(jié)有愛、樂于助人的道理。

通過這個故事讓我明白了，沒有什么事情是不能夠改變的，只要我們努力，一切都會向好的方面發(fā)展。

漂亮老師和壞小子讀后感 篇8

這本書是姐姐推薦給我讀的。書中的小米老師和四個壞小子是我佩服的人。

這本書主要講了一個這樣的故事，四個壞小子，肥貓、米老鼠、兔八哥、豆芽，他們放學(xué)后來到肯德基點吃東西，遇到了小米老師。小米來時買了許多東西給他們吃，他們邀請小米老師去做他們的老師。就這樣，小米老師和四個壞小子們開始了老師與學(xué)生們的生活，他們一起去踏青……

我之所以佩服小米老師，是因為她是個熱情、大方、勇敢，愛幫助人的人。還因為小米老師總是能夠把不好的事，巧妙地變成好的事情。通過她的努力，一個沒人想帶的班級變成了一個人人都稱贊的班級。班里的每個學(xué)生都像變了一個人，個個熱愛學(xué)習(xí)，積極向上。小米老師還為學(xué)校爭得了許多榮譽。

我喜歡小米老師!我佩服小米老師!我長大也要當(dāng)一個小米老師那樣的好老師!

漂亮老師和壞小子讀后感 篇9

今天，我讀了楊紅櫻寫的一本書《漂亮老師和壞小子》，本書的故事由一位美麗年輕的米蘭老師和六（三）班的壞小子組成，壞小子調(diào)皮搗蛋，而米老師是一位時尚、溫柔、善解人意的好老師，它們演繹著一個又一個有趣而動人的故事。

作品講述了師范大學(xué)中文系的大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此，與壞小子們發(fā)生了一系列既溫暖又幽默的故事，她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞，學(xué)生打架，不請家長、不寫檢討，只要學(xué)生認(rèn)錯；她去家訪，變著謊言送偏方；它允許學(xué)生曠課給貓看?。凰幸粋€學(xué)生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對險境，她巧妙地用計謀教學(xué)生如何保護自己；她在畢業(yè)考試前，竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青；她能挖掘每個孩子的優(yōu)點……

我印象最深的一句話是：“我們常常教育學(xué)生要做一個高尚的人，而善良，富有同情心是作為一個高尚的人最重要的品質(zhì)。如果米奇見死不救，他哥一步曠課，但是他也許就錯過了一次非常美好的情感體驗。”米奇是因為送難產(chǎn)的貓去醫(yī)院而曠課的。在我看來，米奇的做法是正確的，如果是我，我也會這樣做。但是其他老師卻指責(zé)這個善良的男生，可見老師們僅僅關(guān)心分?jǐn)?shù)和智力，卻疏忽了更為重要的人性。在這樣的教育下，學(xué)生們原本善良的本性能不被扭曲嗎？在他們長大出了社會，就會面對他人的困難而無動于衷，見義勇為的人反被說成“傻瓜”，那么整個社會會成為什么樣子？

《漂亮老師和壞小子》融入了作者楊紅櫻對教育深層次的思考和探討。米蘭的教育故事讓我明白，成為一名好老師，不僅需要知識、修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)樂觀的人生態(tài)度，更要走進我們，走進我們的內(nèi)心。書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪。

我讀這本書是，被故事情節(jié)所吸引，給被那位老師所吸引，現(xiàn)在的學(xué)生，郵箱這樣的好老師太少，寥寥無幾??！他尊重學(xué)生，他認(rèn)為學(xué)生和老師的地位是平等的，這樣的老師實在少見，是個難得的好老師。

《漂亮老師和壞小子》是本好書，個人很多的教育與其弟，值得一看！

漂亮老師和壞小子讀后感 篇10

白果林小學(xué)的五三班，有四個淘氣得出了名的“壞小子”。他們所在的班級，既優(yōu)秀，又差勁，怎么說呢?優(yōu)秀的是他們班的同學(xué)聰明，思維開放;壞，就壞在淘氣?！?/p>

”壞小子“簡稱h4?！眽男∽印半m壞，但也不是小流氓，肥貓是個大胖子，每天都要吃好多好多的東西。他經(jīng)常在上課的時候，偷偷地掏出一點零食吃，有時候被老師發(fā)現(xiàn)了，就得挨揍，不過有一次下雨，一個女同學(xué)沒帶雨傘，他把傘塞進她手里就跑，等那個同學(xué)回到家門口，肥貓突然從什么地方鉆出來，把傘拿走了。”米老鼠“更是搗蛋，經(jīng)常搞惡作劇，害得肥貓經(jīng)常被老師請家長。不過有一次，他家的貓病了，他又沒錢替貓治病，哭了個半死。著說明，他的心有多軟啊!

這說明，”壞小子“們并不壞，就像我們班杜超同學(xué)，以前搗亂出了名，同學(xué)們都怕他。我看了這本書后，我抓住他身上的優(yōu)點，比如喜歡幫助同學(xué)，時時對他進行教育，現(xiàn)在已經(jīng)變得好多了。

漂亮老師和壞小子讀后感 篇11

讀了《漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸，但最多的還是羨慕。文章主要講述了一個師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生，在一次偶然機會，被聘為白果林小學(xué)六三班主任。因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒，兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

我非常羨慕六三班有這樣一個“另類”的老師。她做出的許多事是別的班的老師覺得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”，其實幫真正是學(xué)生們喜歡的。因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。如：在快要進行畢業(yè)考試的時候，她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青，就是平常，老師都不會帶全班同學(xué)去踏清，何況是在快要畢業(yè)考試的這個節(jié)骨眼兒上呢？

這種類型的老師為什么會受到這么多學(xué)生的喜愛和擁護呢？我個人認(rèn)為，因為她是年輕老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個大姐姐一樣，她的童年也離她不是多遠，因此，我想了解現(xiàn)在這個階段的孩子的心理。所以，現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師，不是太多，而是太少。她“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什么會贏得這么多同學(xué)喜愛的重要因素。所以我覺得，“把人性關(guān)懷放在首位”的老師才是好的老師。

漂亮老師和壞小子讀后感 篇12

合上書，我卻依然沉浸在書中那新穎有趣、曲折幽默的故事中，那些故事令我留戀往返。書中的米老師，豆芽兒，肥貓、米老鼠、兔巴哥、戴安……一個個生動形象、活潑可愛的人物躍然紙上，令我記憶猶新。而我印象最深的當(dāng)然非米蘭老師莫屬啦!

這本書寫了一名十分具有教學(xué)藝術(shù)、另類、前衛(wèi)、富有愛心的好老師──米蘭。她大學(xué)剛畢業(yè)，因為主持人之夢的泡湯，心情不好，在肯德基內(nèi)大吃時，被四個自稱”H4“壞小子騙到白果林小學(xué)六?三班當(dāng)老師。由于她的芭啦芭啦舞非常時尚，使得全班同學(xué)競相模仿，讓全校師生為之震撼。米蘭當(dāng)老師很有特點，她去家訪時會送禮物，并且不向?qū)W生父母告狀，而是與家長交流孩子的優(yōu)點。學(xué)生之間打架說是隱私，她也不去追究，只要改正就好。她尊重學(xué)生，在課前化妝，不帶病工作。她教一個軟弱的男生捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);她告訴一個外表瘋狂而內(nèi)心孤獨的女生不能自私。畢業(yè)考試前，她帶全班同學(xué)去踏青，遇到危險時，她又巧妙地教會了學(xué)生們用計謀保護自己。當(dāng)面對一名學(xué)生由于家里的貓難產(chǎn)，而因此曠課，她竟將需要的錢送到了醫(yī)院……米蘭老師帶給我太多不可思議，出乎意料，也體現(xiàn)出她與其他老師的太多不同……在故事中，我和米蘭老師一起逐漸認(rèn)識了六?三班的同學(xué)們豆芽兒黃豆豆、小魔女秦天月、米老鼠米奇……也和六?三班的同學(xué)們一起學(xué)到了許多與課本無關(guān)但又十分深刻有價值的道理。

我真希望世界上所有的老師都和米蘭老師一樣，走出傳統(tǒng)式教育的方法，將關(guān)懷放在首位，讓我們學(xué)生在理解中快樂的成長。我們長大后，如果想要成材，想成為國家棟梁，不能只有知識，要是不懂得做人的道理，又有何用途呢!老師們不能只教會我們文化知識，還要教會我們富有愛心、同情心，用自己的力量保護自己。這些看似淺顯的道理其實很有價值，對我們的人生也十分有益。

啊!真希望像米蘭老師這樣的老師能多一些呀，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣濃厚了，學(xué)到的知識也就更多了。

漂亮老師和壞小子讀后感 篇13

《漂亮老師和壞小子》是作者親自經(jīng)歷的事情和一些虛構(gòu)故事相結(jié)合，作者是楊紅櫻。

故事中的主角是米蘭。主要講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與壞小子H4肥貓(魯云飛)、米老鼠(米奇)、豆芽兒(黃豆豆)、免巴哥(戰(zhàn)小歐)，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著”謊言“把治豆芽兒尿床的偏方送去;;她教一個軟件弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對險境，她巧用計謀教學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著班同學(xué)去郊外踏青……在這些故事中她認(rèn)識了肥貓、認(rèn)識了豆芽兒、認(rèn)識了六三班……

故事中的米蘭老師和其他老師相比是那么與從不同。她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并且讓家長們都知道自己孩子的優(yōu)點;學(xué)生犯了錯，她不去校長那兒告狀，不請家長，不懲罰，只是讓學(xué)生自己認(rèn)識錯誤，慢慢地改正錯誤;她在畢業(yè)考試前獨自把大家?guī)У角喑巧教で?她從不帶病上課，她怕把病傳染給大家并且認(rèn)為上課效果也不好;她很會玩，和大家一起唱歌、跳舞、轉(zhuǎn)呼拉圈。米蘭老師在孩子們心中是公認(rèn)的好老師，是受孩子們喜歡的好老師。

這本書的故事深深地吸收了我，看了這本書，我的感受是：現(xiàn)在很多老師每天一臉嚴(yán)肅，從不跟同學(xué)開玩笑，只知道批評學(xué)生，沒有像米蘭老師那樣關(guān)心同學(xué)們，和同學(xué)們交心、做朋友。我覺得米蘭教師的教育方法很好。我非常喜歡米蘭老師，希望在我們的生活中出現(xiàn)更多的”米蘭老師“。

漂亮老師和壞小子讀后感 篇14

寒假的一天，我和媽媽去書店，我買了一本楊紅櫻老師寫的`《漂亮老師和壞小子》，回到家，我迫不及待的看起來，我邊看邊笑，書中一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事情節(jié)深深的吸引住了我，我甚至忘了時間，一氣把這本書看完。

讀完這本書，我真的是很喜歡書中的米蘭老師，米蘭老師是“壞小子”請來的老師，米蘭老師巴拉巴拉舞跳的棒極了，她的呼啦圈也搖的超級好。她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；同學(xué)犯了錯，米蘭老師不會到校長那里去告狀，不會讓學(xué)生叫家長，也不會懲罰學(xué)生，總是讓學(xué)生自己去認(rèn)識錯誤，從而改正錯誤。這一點和我們的兩位王老師真是有點像呀！我喜歡書中的米蘭老師，更喜歡我們的王老師。我有這樣的老師，我真幸福呀！

這本書也留給我們這樣的問題。什么樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和同學(xué)心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？米蘭老師真是一個好老師呀！她集好老師的優(yōu)點與一身，是學(xué)生心目中的好老師的化身，“把人性關(guān)懷放在首位”是米蘭老師的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪。也許楊紅櫻老師寫這本書的目的，就是希望老師都要像米蘭老師一樣，做學(xué)生的知心朋友。