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初中畢業(yè)作文匯總

發(fā)布時(shí)間:2023-07-25

初中畢業(yè)作文。

您是否想了解更多有關(guān)“初中畢業(yè)作文”的信息小編為您提供,擁有好的作文寫作能力是學(xué)生成功的關(guān)鍵,通過寫作我們可以從不同的角度看待問題拓展我們的思維。一篇優(yōu)秀的作文是能夠引起人們共鳴的,寫作文你會(huì)借鑒范文嗎?

初中畢業(yè)作文(篇1)

相信大家總免不了要接觸或使用作文吧,尤其是作文中不可忽視的記敘文,記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式,以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路?以下是小編為大家收集的畢業(yè)前的回憶_初中記敘文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

回憶是再會(huì)的一種形式,忘記是自由的一種形式。

——紀(jì)伯倫

在屋里,我已經(jīng)很難看到那只停歇在欄桿上的點(diǎn)水雀了。那撫摩蒼穹的身影,一下子從我的視線中消失了。

我抬起頭,望著天,望著在蔚藍(lán)的天際游走白云。一片片,任他們剪輯我回憶的影片;一遍遍,任它們檢閱我的憂傷。

歲月的微風(fēng)吹過記憶的水紋,彈指一揮間,6年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝。

我翻開了記憶的'照片。

瞧,這一張是我剛剛踏進(jìn)母校的照片。那時(shí)的我年幼無知,我不愿上學(xué)。因?yàn)檫@里有我太多太多不認(rèn)識(shí)的人;因?yàn)槲也荒茉僭诿繒r(shí)每刻見到爸爸媽媽了;因?yàn)槲也荒茉贌o憂無慮的玩了。我吵著要回家,我吵著要爸爸媽媽!

哈,多么天真的我?。?/p>

這一張照片是啟蒙老師在教我們學(xué)知識(shí)。她們教我們讀“a,o,e”,教我們寫“1。2。3”。我的成長離不開老師。

看,這一張照片上我已帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。記得那時(shí),我光榮的加入了少先隊(duì)。站在司令臺(tái)上,一位大姐姐把紅領(lǐng)巾系在我的脖子上,我握著右拳宣誓道:“我是少年先鋒隊(duì)隊(duì)員,我發(fā)誓,要愛祖國,愛人民……”那時(shí)我是多么的自豪啊!

那寬廣的操場下一張照片,帶給了我無數(shù)的歡笑。我和同學(xué)快樂的玩耍著,在游戲中,在蹦跳中。每到下課,我們總?cè)齻€(gè)一伙,五個(gè)一群的盡情玩耍。跳皮筋,踢毽子,都是我最喜歡的游戲。

漸漸地,我變的活潑開朗了。

后來,我升入了高年級(jí),認(rèn)識(shí)了更多的朋友,明白了更多了道理。

這一張是從四年級(jí)帶我們到現(xiàn)在的李老師。她讓我嘗到了讀書的樂趣,她讓我得到了全面的發(fā)展,她甚至讓我感受到了老師的愛!

這張是我與好友廖晗霜的合影。她和我是無話不談,形影不離。可以說是有福同享,有難同當(dāng)。

當(dāng)我翻到最后一張照片時(shí),不禁潸然淚下。6年的同學(xué)情啊――我們一起哭過,一起笑過;有快樂,有難過??晌覀冏罱K將在那個(gè)彌漫花香的季節(jié)天各一方,朝夕相伴的同窗頃刻間失去聯(lián)絡(luò)。我哭了,因?yàn)槲也荒芙邮堋?/p>

這個(gè)夏天是我無法接受的夏天。因?yàn)檫@個(gè)夏天有我太多太多的回憶。回想那一個(gè)個(gè)陽光燦爛,風(fēng)中彌漫花香的日子,那些悲與喜忽地涌上心頭,溶在我的眼淚中,有種苦澀的味道。我從不知道離別的滋味這樣凄涼。

這個(gè)傷感中夾雜著歡笑的6年,它鍛煉了我,教育了我。那個(gè)剛踏進(jìn)校園時(shí)天真的女孩已經(jīng)不見了,歲月將她換上了一個(gè)幼稚與懂事共存的少女。

一千次我讀到了分別的語言,一萬次我看到了分別的畫面。握著筆,看著這些字,好象過去的往事掀起驚濤狂瀾,沖擊著我的心靈。

今天我將帶著悲傷告別母校的一切;

明天我將帶著喜悅回報(bào)母校的一切!

初中畢業(yè)作文(篇2)

各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們:

大家好!

光陰似箭,日月如梭,不知不覺,初中三年的學(xué)習(xí)生活,彈指一揮間我們走完了。自從XX的那個(gè)盛夏,你們從各個(gè)小學(xué)匯集到吳集中學(xué)時(shí),便注定我們結(jié)下了相知三年的師生緣分。

參加今天的畢業(yè)典禮,我的內(nèi)心是百感交集:有欣喜,同學(xué)們通過自己三年的勤奮努力,圓滿順利地完成了初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù);有激動(dòng),同學(xué)們將以此作為人生新的起點(diǎn),踏上又一個(gè)新的學(xué)習(xí)征程。有不舍,三年的風(fēng)雨兼程,我們一路走來,卻要在這梔子花開的美好時(shí)節(jié)里分別!

回首三年如水光陰,一千多頁就這樣匆匆翻過,一千多個(gè)日日夜夜,就這樣擦肩而過。你們稚嫩的雙手,純真的眼神,燦爛的笑靨,嬌小的身影,這些雖然已是隨風(fēng)逝去的風(fēng)景,但它其實(shí)早就雕刻在老師內(nèi)心最柔軟的角落里,真的很難很難忘記。

校園里,一張張笑臉綻放出追逐打鬧嬉戲的喜悅;一堂堂課上,迸發(fā)出的思維的火花;一張張?jiān)嚲砩?,譜寫出智慧的結(jié)晶。

操場上,你們留下的堅(jiān)實(shí)腳印;辦公室里,你們留下的輕輕身影。這一切的一切,我們老師不會(huì)忘記,你們的母校更不會(huì)忘記。無論是掌聲鮮花帶來的微笑,還是困難挫折失敗時(shí)留下的傷心淚水,都記錄著你們成長的足跡,這些都將永存我們的記憶深處。

同學(xué)們,你們即將離開母校了,但希望你們毋忘母校,記住吳中的“求真、務(wù)實(shí)、開拓、進(jìn)取”校訓(xùn),記住吳中“以人為本,依法治?!钡慕逃砟睿涀侵小熬?xì)管理,多元文化”的辦學(xué)特色,記住吳中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),和諧的校風(fēng),求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),更要記住曾培養(yǎng)過你們的可親可敬的老師們。

同學(xué)們,明天你們就該整裝奔赴中考戰(zhàn)場了。兩天半的考試結(jié)束之后,不論結(jié)局是喜是悲,你都要學(xué)會(huì)承受,因?yàn)槟阋呀?jīng)長大!未來的日子不管是陽光燦爛還是風(fēng)雨彌漫,你都要毅然前行,因?yàn)槿嗣裆钚腋T诘却銈儯瑖曳睒s富強(qiáng)在等待你們!

同學(xué)們,帶著吳中的風(fēng)采,帶著吳中的精神,帶著美好的回憶,去開始新的征程吧!

初中畢業(yè)作文(篇3)

萬愛千恩百苦,愛我疼我孰若教師?

——題記

我不敢說教師她是個(gè)什么,我只能說:“她是唯一一個(gè)能比得上父母的職業(yè)?!蔽也桓艺f教師她像什么,我只能說:“她是世唯一一個(gè)最無私奉獻(xiàn)的職業(yè)。從懵懂無知到博覽群書,從指指點(diǎn)點(diǎn)到含辛茹苦。教師該是一個(gè)多么偉大的職業(yè)!”

那是一個(gè)五年級(jí)的夏天。當(dāng)時(shí)羅老師懷孕,所以,袁老師來接管我們班。夜晚,最后一抹夕陽被“殘?jiān)隆蓖淌闪?。袁老師一本正?jīng)地講著培測,但,一眼掃過,認(rèn)真聽課的恐怕也寥寥無幾。

在如此吵鬧的環(huán)境下,我們怎能安心上課呢?因此,大家變得“放蕩不羈”。

趁著袁老師訓(xùn)斥一、二組的時(shí)間,我與自己的“國民好隊(duì)友”展開激烈的討論,滿嘴“豪言壯語”。聊了個(gè)天南海北。我往左一瞟,發(fā)現(xiàn)“熊大”躡手躡腳地“藏”到彭雅恬的旁邊,以迅雷不及掩耳之速將盒子“偷”了過來。經(jīng)過一番折騰,盒子最終由我保管,可是,誰能想到,這會(huì)是暴風(fēng)雨最后的征兆呢?

出乎意料的“悲劇”發(fā)生了。當(dāng)時(shí)的我,可謂火急火燎。我也不知怎的,掃完地,與“熊大”談笑風(fēng)生的回來了,接下的一幕使我有些不知所措:彭雅恬哭了!我當(dāng)即愣了愣,強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地疾步走到自己座位前,拿出那個(gè)精致的盒子,飛快的“擠”入女生群中,一句“對不起”被我拋下,而我,則是拿著水杯恍恍惚惚地接水去了,然而,事情終究還是發(fā)生了!

就在我拿著水杯,慢騰騰走回去的過程中,袁老師攔住了我,不分“青紅皂白”地對我厲聲喝到:“是不是你惹彭雅恬弄哭的????”我漫不經(jīng)心地回答道:“關(guān)我什么事,我什么都沒干!”手中的水杯被我弄得一晃一晃的?!澳氵€在給我狡辯!給彭雅恬道歉,快去!”袁老師的獅吼功,可謂“聲震四野”,教室里鴉雀無聲,唯獨(dú)那爭論聲與水杯的搖晃聲分外刺目,刺耳。我強(qiáng)忍淚水,大步走到彭雅恬身旁,莊重地鞠了躬,道了歉,這是我第一次被老師如此逼迫!第一次給女生道歉,月光灑落在三人的臉上,淚,也不知什么時(shí)候流了下來,如雨水般絲毫不停歇,那一聲歇斯底里的“道歉”想必用了老師畢業(yè)的勸告與怒唱!

“叮鈴鈴!”下課了,一切似乎塵埃落地,袁老師留下了我們兩人,內(nèi)容很深?yuàn)W,記不清了,只清楚的記得:老師道了歉,事情也水落石出。我后來才明白,老師,是愛我,疼我的,盡管是斥責(zé)!

老師,如果能重來一回,道歉的該是我啊!她的眼淚,我珍貴的畢業(yè)禮,而您的斥責(zé),則是我的成人禮吧!

就像那響無鈴,不同于響風(fēng)鈴,但她卻是最響的風(fēng)鈴!

——后記

初中畢業(yè)作文(篇4)

雨季到了。窗戶敞開著,悶雷滾動(dòng)。頭頂沉重的東西壓得我喘不過氣來,盡管如此,還是孩子氣的雙手合十,說出什么咒語,讓六年的最后一天慢點(diǎn)兒、再慢點(diǎn)兒……那些快樂的、悲傷的、喜悅的、淚水的,一切一切珍貴的回憶,被指尖一一掠過,所到之處,花開的絢爛。

從考場緊張的氛圍中走出,卻仍舊走不出那個(gè)即將面對的現(xiàn)實(shí)?!爱厴I(yè)”兩個(gè)大字像是壓在頭頂?shù)姆e雨云,稍不留神就會(huì)掀起回憶的海浪,那么洶涌,那么珍貴……每一滴海水是用六年凝結(jié)成的寶石,在深藍(lán)色的海水中顯得渺小、卻缺一不可。我學(xué)著美人魚的樣子,如履薄冰般站在沙灘上,看著潮起潮落,看著日暮西墜,在明天清晨,就要遠(yuǎn)走了。化作海面上的泡影,我愿意把最后一絲香氣留給你。窗外的雷聲夾雜著閃電,透過那道光,我看到了小時(shí)候的你,還攥著老師的衣角小聲說著什么;透過那隆隆的聲響,我聽到了戴上紅領(lǐng)巾時(shí)許下的誓言……呵呵,時(shí)光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。原諒我有些心急的敲擊著文字,不去看那瓢潑的雨、不關(guān)心那一束束銀白色冷冽的光,只不過是希望珍惜最后一個(gè)第2190天,六年之后,愿我們還能在一起、再相聚。許下一個(gè)六年的誓言,然后在六年中,勃發(fā)。分不清眼眸前是淚水還是雨水,只是覺得濕漉漉的。像是回憶留下的痕跡,又像是六年中所有的不舍都融化在一顆顆晶瑩的淚滴。不知道同在一片雨簾下的你怎樣想,現(xiàn)在的自己已是不能敲擊出完整的字句、片段。大片的云籠罩著小城,像是上帝的最后一道防線終于崩塌。或者說,心也是一樣。

我們終究還是孩子,為什么要面對那么多的離別、那么多響徹天際的雷?雨里,靜悄悄,沒有人回應(yīng)。只留下細(xì)微的抽噎,只留下遠(yuǎn)方天際揮手告別的背影,你的背影被拉得好長好長、在雨里顯得那么渺小。是啊,在命運(yùn)的轉(zhuǎn)盤里,我們也不過就是把喜怒哀樂掛在臉上的小丑,逗上帝開心,然后渴求分別的時(shí)間慢點(diǎn)兒到來。不過看來今天,這個(gè)看起來就滑稽可笑的方式,是不會(huì)成功的。終于要說再見了。即使不舍、難過,沒辦法,我們不能停止長大。或者說,我又萌發(fā)了新的愿望。如果灰太狼先生真的有變大變小的藥丸,我一定要拿那個(gè)最小的。然后還要告訴灰太狼先生不要再去美夢捉羊,青青草原上已經(jīng)目睹了太多他的慘狀……回過頭讀這個(gè)自然段,不自覺的笑了。笑中,我明顯感到了揮之不去的、它的樣子,我笑出了一份莫名的“豁達(dá)”。

請讓我最后孩子一會(huì),拿一粒藥丸。然后,將它鎖在心底。似乎這章文字并不是最優(yōu)秀的,甚至顯得有些凌亂。和現(xiàn)在的心一樣,一團(tuán)亂麻,一個(gè)保險(xiǎn)柜。解不開的情愫的亂麻,撬不開的六年的心鎖。我想,這一會(huì)就安全了……伶俐的把亂麻丟進(jìn)心里,保險(xiǎn)柜也埋在最深最安靜的地方。你一定會(huì)這樣的吧,請你、請你們,等著我長大??傆幸惶?,我會(huì)長高,梳著馬尾來看你。你會(huì)一眼就看出我來,然后我們緊緊相擁,再也不分開。像是童話里的故事,但我知道,我生在一個(gè)童話般的世界里。今天,我們畢業(yè)了。明天,我們就會(huì)回家了……

初中畢業(yè)作文(篇5)

以前,在農(nóng)村教學(xué)的老師,條件都是非常的差!差到什么程度呢?黑板是那種水泥做的,然后用了好幾年了,一坑一洼的!寫起來費(fèi)勁!教學(xué)任務(wù)非常重,所有往往都是很多教師要教兩門學(xué)科,每天的課程大概都是4-5堂的課程。更重要的是以前的學(xué)校沒有計(jì)算機(jī),老師要出試卷怎么辦呢?用鋼板刻!如此出一張?jiān)嚲硪脦讉€(gè)小時(shí)。最重要的是:那時(shí)農(nóng)村學(xué)校教師工資待遇很低,一個(gè)月只有一百多元,其它什么福利待遇都沒有。

然而,在以前這樣的環(huán)境下的教師,往往都是沒太多與苦惱,因?yàn)?,不涉及太多這樣那樣的干擾和顧慮,所以都能清靜的教書,讓很多農(nóng)村學(xué)生考上了大學(xué),走出了農(nóng)村。

樸實(shí)勤奮的農(nóng)村學(xué)生,尊師重教的學(xué)生家長,融洽相處的學(xué)校同事!這是一個(gè)以前農(nóng)村教師的寫照!

可是現(xiàn)在呢?教書不能完全的清靜了!是什么瓜分了我的時(shí)間呢?

現(xiàn)在,學(xué)校的環(huán)境越來越漂亮,隨著教育資源班班通,網(wǎng)絡(luò)班班通的建設(shè),教學(xué)設(shè)施越來越先進(jìn),老師的可用資源也特別的多,包括學(xué)校用21世紀(jì)教育的校網(wǎng)通資源可以輕松減掉教學(xué)資源的問題,那些ppt課件一個(gè)個(gè)的漂亮,完整!然后現(xiàn)在出卷,也太方便了,大家都用組卷系統(tǒng)的來出試卷,點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo),瀏覽瀏覽就搞掂了,實(shí)在輕松,高效!

然后,還有很多外部的事情,讓我覺得學(xué)生越來越難管了,社會(huì)對教師的偏見越來越多了,教師也越來越難當(dāng)了。即使你沒收到過家長的禮物,也有人說你們教師向家長索要禮物。即使你正當(dāng)?shù)呐u(píng)教育學(xué)生,如果學(xué)生出現(xiàn)一些問題,責(zé)任也是你們教師承擔(dān)。即使你不遺余力的教學(xué)生,學(xué)生成績沒上去,也是你們教師教學(xué)水平差。

還有,現(xiàn)在學(xué)校教師們?yōu)榱嗽u(píng)職稱,需要做很多事情?不爭取去評(píng)又不行,可要去爭取呢?!爭得面紅耳赤,撕破了臉皮,沒有了以往同事之間的融洽相處。然后績效考核,哎喲,那個(gè)差距太大了,學(xué)校跟教師的距離也從此拉得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的!

現(xiàn)在,我只想清靜的教書!

初中畢業(yè)作文(篇6)

當(dāng)南山的牡丹花再次凋謝,當(dāng)布谷的豐收歌又重新嘹亮,畢業(yè)季如期而至。

又是一個(gè)分別的日子,天氣十分悶熱。盛夏,烈火般的陽光,掃盡清晨晶瑩的露珠,統(tǒng)御著宇宙一直到黃昏后,這是怎樣沉重悶人的時(shí)光?。≈嗽谥ㄖǖ慕兄?,仿佛不愿與我們者三年的校友分別似得,畢業(yè)了,仍然揮之不去這三年的珍貴的回憶。

我的母校——義烏市外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校,她用2.1萬平方米的胸懷滋潤了我們這一代代學(xué)子;以樸實(shí)平庸創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡——多名優(yōu)秀人才誕生,競賽中頻頻得獎(jiǎng);她注重獨(dú)立自主,自力更生的原則,與澳大利亞,韓國等國進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

回望著路邊散發(fā)濃濃清香的山枝花,高大挺拔的樟樹,水中芭蕾之稱的荷花,這些花兒,樹兒,草兒,是與我陪伴我度過這艱難的三年,走向人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考,記得剛剛進(jìn)入母校的時(shí)候,這些可愛的陪讀者們也與我們一起進(jìn)入,那時(shí)他們比我們矮多了,霎時(shí),三年隨風(fēng)而過,現(xiàn)在他們可比我們高多了,躍躍欲試相與教學(xué)樓爭一個(gè)高低。

望著食堂,那曾今供我吃喝的,溫暖的避雨灣——食堂,她教會(huì)我們許多良方,“飲食是文化,請從窗口文化做起“,是插隊(duì)的淘氣包不在插隊(duì):“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?!?,教會(huì)每一位來餐廳吃飯的人要珍惜糧食,糧食來之不易,我們需好好珍惜,“干凈,衛(wèi)生,你我共同努力。“是我們懂得愛護(hù)校園衛(wèi)生。她是我們第二個(gè)教室啊。

瞧著兩旁的教學(xué)樓,那熟悉的教室,里面做著不再是同一批人了,換上新面孔,那熟悉的老師們,他們將要教的是新面孔,我感謝他們的苦口婆心,使我們從幼稚走向成熟教室外有許多名人名言,如“讀書使人充實(shí),思考使人深邃,交談使人清醒?!绹└惶m克林”,“光明給我們經(jīng)驗(yàn),讀書給我們知識(shí)。——奧斯特洛夫斯基”.

我們畢業(yè)了,“那時(shí)候天總是很藍(lán),日子總過得太慢,你總說畢業(yè)遙遙無期,……”,未來的路還很遙遠(yuǎn),讓我們帶著母校的期望,國家的盼望,老師的鼓勵(lì),振翅高飛吧。

初中畢業(yè)作文(篇7)

一、作文貴在先做人。

“言為心聲”,文如其人,語言是思想的外殼。 “我手寫我口,我手寫我心。”當(dāng)我閱讀著手中一篇篇文質(zhì)兼美的文字時(shí),深深打動(dòng)和震撼我的是流淌在字里行間的那些健康向上的情感。失去母愛的小作者笑對生活,真情涌動(dòng),一句“媽媽,我想你,你回來吧,咱們村不窮了,我們家的日子也好過了”發(fā)自肺腑,動(dòng)人心魄。心里想的,口里說的,筆下寫的,應(yīng)該是一致的。從這個(gè)意義上講,努力凈化自己的心靈,努力提高自己的思想境界,確是作文的根本。

二、閱讀視野的開闊是作文永遠(yuǎn)的活水源。

語文是大課堂?!叭》ê跎稀?。有考生由于熟讀甚至背誦課內(nèi)外很多經(jīng)典詩詞文賦,文化史料,名人事跡,巧加剪裁,靈活化用,也頗為貼切。如,引用蘇東坡被貶唱豪邁,魯迅棄醫(yī)從文袒胸襟,蘇軾的“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,陸游的“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”,王勃的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”有力地論證了生活因變化而精彩。較寬廣的文化視野和較豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)為文章添采。

羅丹說過:“生活中不是缺乏美,而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。 生活處處皆語文,關(guān)注社會(huì)生活,捕捉生活細(xì)節(jié),追蹤新聞熱點(diǎn)。有考生寫了一篇以家里裝修為線索的文章,以人物簡潔而傳神的對話為載體,各具特色的人物形象呼之欲出。全文散發(fā)出濃郁的生活氣息,自然流淌出對生活的熱愛,對越來越精彩的生活的贊美。

以上二方面是寫好作文的必要前提。要在考場作文上取勝,還須把作文寫妙。

聞一多先生論寫詩的時(shí)候,曾說過,戴著鐐銬跳舞。學(xué)生的應(yīng)試寫作何嘗不是一場戴著鐐銬的舞蹈呢。狹小的時(shí)空限制,局促的命題要求,鉗制了思維的靈動(dòng),束縛了文筆的恣意,但這些鐐銬妨礙不了真正的'舞者。妙筆生花,也能舞出生活精彩。

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悠長悠長。

我曾經(jīng)像詩人戴望舒一樣徘徊在一條溫婉的小巷。悠長悠長的青石板路被時(shí)間打磨得凹凸不平了,曾經(jīng)雪白的墻體被時(shí)間鍍上了暗灰的銹色,精雕細(xì)刻的木檐被時(shí)間腐蝕得黯然失色。頹敗下,小巷逼仄、狹隘。卻有著一股不溫不火的意境美,訴說著一段回憶。

小巷記載著人文風(fēng)情。幾分才氣,幾分書香,小巷里流傳著六甲登科的故事,流淌著讀書人熬夜苦讀中舉的精神。于是俊杰輩出,福州文化綻放異彩,演繹著小巷的燦爛輝煌。這根,這源,不值得我們珍惜熱愛嗎?

小巷塵封著福州歷史。從第一批黃姓家族的遷徙,一堵堵墻、一間間屋,淋漓盡致地表現(xiàn)了時(shí)代特色,隨著繁衍、壯大,后輩們將藝術(shù)和魅力渲染在那一磚一瓦。而今天,霓虹裝扮著小巷的夜晚,展現(xiàn)了小巷另一個(gè)靜謐的世界。于是小巷日益成熟,風(fēng)格獨(dú)特,成為建筑史上的奇葩。這古老,這艷麗,不值得我們珍惜熱愛嗎?

而我心痛地?fù)崦∠锏寞忦?,殘損破缺的瓦楞,坑坑洼洼的四壁,還有那恣意涂抹的廣告,小巷被蹂躪,小巷的尊嚴(yán)被肆意踐踏。于是小巷緘默了,小巷敗落了。

珍惜那些無言的古建筑吧!你看到小巷的墻垛上新生的艾草嗎,你看到青石板上蔓延的青苔嗎?它們有生命,這們會(huì)疼的。它們給予我們養(yǎng)育之地,而我們卻信手破壞。你留在它們身上的痕跡,將深扎入你的心,讓你不安。

珍惜那篇古老的史詩。你聽到小巷內(nèi)咿咿呀呀的閩劇了嗎?你聽到老者搖著蒲扇安詳?shù)男β暳藛??它們在傳承小巷的文化,它們在欣賞小巷的每一個(gè)時(shí)代風(fēng)貌,而我們現(xiàn)代人,卻迷失了最初的根源,讓它們寂寞散場。當(dāng)你有一天發(fā)現(xiàn)尋不見小巷的光影,覓不到小巷的片斷時(shí),你會(huì)懊悔莫及。

那么傾盡你的愛呵護(hù)這條小巷吧,讓它春意盎然地走過今朝,讓它笑容粲然地邁向未來。

正如我們的珍惜之情,悠長悠長。

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“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,大地應(yīng)珍惜每一滴雨露;“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,花朵應(yīng)珍惜每一片落紅;“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,人們應(yīng)珍惜蓮的每一次綻放。

珍惜,讓我們的生活充滿詩意。

但似乎我們只學(xué)會(huì)了珍惜那些短暫易逝的事物,對于失敗,人們總是退避三舍。轉(zhuǎn)念一想,若無珍惜失敗,何來“百尺竿頭,更進(jìn)一步”;若無珍惜失敗,何來“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

珍惜失敗,讓我們的生活不斷發(fā)展進(jìn)步。

張海迪是不幸的,她的生活歷經(jīng)太多的艱辛。但是,她不愿就此頹廢,她把每一次失敗都當(dāng)作是一次考驗(yàn)。頑強(qiáng)的她,懷著一顆無比堅(jiān)韌的心,勇敢地站在病魔面前。失敗成了她進(jìn)步的階梯。歷經(jīng)失敗,她終于戰(zhàn)勝了命運(yùn),露出無比燦爛的微笑!

是啊,每一次的失敗都是一次考驗(yàn),勇敢跨過,勝利就在前方!

或許生活沒有給她飛翔的翅膀,但她仍可以快樂地生活,這便是桑蘭。馳騁于賽場的她,動(dòng)作輕盈、優(yōu)美,似翩翩起舞的蝴蝶。然而,夢碎了!一次失誤葬送了她的體育生涯,她――癱瘓了。出人意料,桑蘭仍是那么樂觀,她把這一次失敗當(dāng)作是一次對自己人生的考驗(yàn)。她珍惜這次失敗,因?yàn)槭∽屗靼祝菏朗伦兓療o常,讓她學(xué)會(huì)了珍惜生活的每一刻!

桑蘭的笑是堅(jiān)韌頑強(qiáng)的笑,她――不怕失??!

項(xiàng)羽的遭遇固然令人同情,然而他不善總結(jié)失敗,總是認(rèn)為老天不公,最后只得“烏江自刎”,留給后人無限的感嘆。

是啊,失敗固然可怕,但我們又何必懼怕它呢?李白被貶,仍認(rèn)為“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?;蘇軾雖老,仍不忘“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”。而我們又何必陷入失意的痛苦中呢?讓我們學(xué)會(huì)珍惜每一次失敗,讓勝利的微笑悄然綻放!

初中畢業(yè)作文(篇8)

其實(shí),我真的沒有想到時(shí)間會(huì)過的這么快,從當(dāng)年進(jìn)入初三準(zhǔn)備高考到如今高考結(jié)束,卻乎是不能用簡單的稍縱即逝來形容!

八號(hào)晚上的同學(xué)聚會(huì),我突然間發(fā)現(xiàn),我們都長大了許多,那黯然緬懷的憂傷就像ktv的那道明媚的光,掛在了我們每一張成熟的臉上!

是啊,這初三的365天,真的是我們一步一步堅(jiān)強(qiáng)的走過來的嗎?那久違的小塘邊是否還波動(dòng)著我們的讀書聲?也許,當(dāng)我們重回到校園,重回到那即將成為歷史的教室時(shí),那隱隱的痕跡還能勾起我們當(dāng)初最美的回憶!

青春就是這樣,年華的蹉跎就像瘋長的水草.還好,我們都沒有忘記當(dāng)初相聚(一)班的誓言,那錚錚的承諾一直縈繞在我們耳旁:同一個(gè)班級(jí),同一個(gè)夢想!

就讓我們再笑一笑吧,不管怎樣,中國的國土有多廣,我們之間的距離就會(huì)有多長.也許若干年后,我們都會(huì)擁有一個(gè)屬于自己的世界.但是,那牽掛在心的依舊是這一中那斷難以忘懷的思念!

拍一拍手,笑一笑,縱然沒有李白“仰天大笑出門去”的豁達(dá),也沒什么大不了,即使面容滄桑,即使地老天荒,我依舊會(huì)站在我們曾經(jīng)笑過的地方,喊一聲~朋友!

唱一首歌,我們的歌…我的左手,旁邊就是你的右手,我,一直在你的左右……

初中畢業(yè)作文(篇9)

我們現(xiàn)在即將畢業(yè)了,學(xué)習(xí)都非常緊張,正當(dāng)我們?yōu)樾W(xué)畢業(yè)的事,忙得四腳朝天的時(shí)候,王老師如神仙一樣,告訴了我們一個(gè)消息:我們學(xué)校馬上要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了!這對我們來說,可是我們小學(xué)生涯中,最后的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)了。學(xué)校也希望我們踴躍參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

我們班的學(xué)習(xí)雖然在我們學(xué)校的七個(gè)班里不突出,但是,我們班的體育很不錯(cuò),一直保持著前二名,讓別的班級(jí)都非常嫉妒。今年,是我們在小學(xué)中,最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)了,作為六年級(jí)的學(xué)生,我們也瘋狂的報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì),但是,名額有限,男生六名,女生也六名,體育老師只能讓較為突出的人去,也就讓一些能力差些的同學(xué)落選,也就是優(yōu)勝劣汰。我們班男生報(bào)名的有十一、二個(gè),女生也有十幾個(gè),我心里忐忑不安:去年,由于我的鞋子實(shí)在是太難受,沒有得到名次,今年,我會(huì)不會(huì)因?yàn)槿ツ隂]有得到獎(jiǎng)而落選呢?誰知道,許多同學(xué)要求:讓我去參加運(yùn)動(dòng)會(huì),還說我跑步特別的快,跳遠(yuǎn)也是我的強(qiáng)項(xiàng),在眾多的同學(xué)當(dāng)中,我居然被選中了,我受寵若驚,于是,我天天早上和晚上鍛煉。

班主任老師確定了名單后,也很支持、鼓勵(lì)我們:這是最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,我們班要努力,爭取得到全年級(jí)第一,被選入運(yùn)動(dòng)員的同學(xué)要勤奮一點(diǎn),不要怕苦,你們是代表我們班的。如果有條件和時(shí)間的,每天早上可以來鍛煉一下,和六年級(jí)其他班的運(yùn)動(dòng)員比一下,不是說我們就放棄學(xué)習(xí)來搞運(yùn)動(dòng)會(huì),學(xué)習(xí)不能放松,運(yùn)動(dòng)會(huì)也要努力去干!

下課后,其中的一個(gè)運(yùn)動(dòng)員對我們說:看來,畢業(yè)班也瘋狂呀!我們可要好好地干,不要被別的同學(xué)趕上了。我們以后來早十分鐘練一下怎么樣?我們都同意了。

畢業(yè)班也瘋狂,我們一定要在這段時(shí)間內(nèi),以運(yùn)動(dòng)鞭策學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)成績提高,也要在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得到名次,為班級(jí)爭光!

初中畢業(yè)作文(篇10)

燕子展翅,雄鷹翱翔,那是鳥兒對藍(lán)天的向往;小溪潺潺,波浪滾滾,那是河流對海洋的歌唱;稻谷飄香,碩果累累,那是大地對萬物的暢想;春華秋實(shí),桃李芬芳,那是母校對我們的希望!

別了!我敬愛的老師!

敬愛的方老師,是您教會(huì)了我品字、賞句、寫篇。我的一篇篇作文修改,一個(gè)個(gè)優(yōu)異成績 都傾注著您對我的培養(yǎng)。敬愛的余老師,是您教會(huì)了我分?jǐn)?shù)、小數(shù)、方程。一個(gè)個(gè)贊許的目光,一只只鮮紅的五角星都給予了我奮發(fā)向上的動(dòng)力。敬愛的周老師是您教會(huì)了我英語 聽力、閱讀、寫作。那些競賽的證書是我送給您的回報(bào)!

別了!我可愛的同學(xué)!

我們大家一起經(jīng)歷過了喜悅、憤怒、悲哀、快樂。當(dāng)我們班獲得校藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)時(shí),大家都笑了。那是喜悅的笑容。當(dāng)我們班展示板后邊的照片被惡作劇的同學(xué)戳了眼睛時(shí),我們大家都憤怒地看著他們,看得他們無地自容,看得他們恨不得找個(gè)地縫鉆下去。那是憤怒的目光。當(dāng)我們班在行為規(guī)范方面屢屢遲到時(shí),我們嘆氣了,那時(shí)悲哀的嘆氣聲。當(dāng)我們班在二日營中的“隱蔽夜行軍”活動(dòng)中勝利時(shí),我們發(fā)出勝利的歡呼聲。那是快樂的喊聲。

別了!我親愛的母校!

看學(xué)校的操場,我們就會(huì)聯(lián)想起同學(xué)們的最愛――體育課和競爭激烈的>運(yùn)動(dòng)會(huì)。在體育課進(jìn)行的大操場上,我曾有過無數(shù)測驗(yàn)失利,更有過無數(shù)次練習(xí)成功。在運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行的大操場上,曾經(jīng)留下了我們成功后的汗水與歡笑,與失敗后的嘆氣和淚水。

再見了,母校!

再見了,我親愛的母校,我可愛的同學(xué)。

初中畢業(yè)作文(篇11)

眼淚,我認(rèn)為它是藍(lán)色的。因?yàn)樗鼛в泻K滔痰奈兜溃偷目酀?。在離別前的歲月里,看著大家寫給我的同學(xué)錄,我總會(huì)流下眼淚。那些真摯的語言敲打著我的心,眼淚肆無忌憚劃過我臉龐,流進(jìn)我的心里。

“琳,以后一定要好好的啊,一定要幸福?。 边@是離別前的如抱著我對我說的。我的心像是猛揪了一下。教室里同學(xué)們不管男女此時(shí)都異常團(tuán)結(jié),大家在默默的道別,抽泣聲一片。畢竟在一起打打鬧鬧相處了兩年?。∥也蝗炭疵總€(gè)同學(xué)的臉龐,我怕我會(huì)哭,我怕我會(huì)哭個(gè)沒完?!澳銈兌际且蝗汉煤⒆?,和你們在一起我十分開心……”這是離別前老班的講話,講著講著底下的同學(xué)都要哭了。我也想好好的哭一場。

離別了,我抱著教室門口的老班終于哭了。這是教了我三年的老班啊!她對我一直很好,一直很照顧我。她告訴我一定不要忘了她,一定要來看她。老師,我怎么會(huì)忘了你呢?以前對老班還有不少抱怨和不滿,現(xiàn)在心里滿滿的都是想念。我終于知道為什么會(huì)有恩師這個(gè)詞了。我的老班就是我的恩師啊!

就這樣我畢業(yè)了,畢業(yè)之前的那些時(shí)光,我們打打鬧鬧。老師都認(rèn)為我們浮躁,其實(shí)我們是想再享受一下在這個(gè)班級(jí)里的快樂與溫馨,因?yàn)槲覀兙鸵謩e了!我們也許再也沒有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)了!沒有一個(gè)機(jī)會(huì)去好好的享受這最后的初中時(shí)光!

這時(shí)的我真想說:我敬愛老師們,我可愛的同學(xué)們,我愛你們!

眼淚在我的心里慢慢流淌,我把對他們的愛與想念藏在眼淚里,把眼淚藏在心里。離別前,上帝允許我們哭泣,但離別后的我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

人生的道路還很長,這條道路上會(huì)有很多的坎坷,會(huì)有無數(shù)的荊棘來阻擋我們前進(jìn)的道路,要想走的更遠(yuǎn)更順利,我們就要堅(jiān)強(qiáng)的跨過它們。

把眼淚藏在心里,對上帝說:嘿!看我多堅(jiān)強(qiáng)!

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